Investigacin Cientfica: Es todo aquel estudio bsico o aplicado, original y

planificado, que tiene como finalidad obtener nuevos conocimientos cientficos o

tecnolgicos. Ejemplo: Una empresa realiza experimentos para investigar plantas
de camu camu utilizando modelos estadsticos que identifican a las que tienen
mejores propiedades fsicas y qumicas.

Desarrollo Tecnolgico: Es la aplicacin de los resultados de la investigacin o de

cualquier otro tipo de conocimiento cientfico, a un plan o diseo en particular para
la produccin de materiales, productos, mtodos, procesos o sistemas nuevos o
sustancialmente mejorados, antes del comienzo de su produccin o utilizacin
comercial. Ejemplo: Una empresa desarrolla una formulacin nutraceutica (ejemplo:
una bebida), utilizando las especies con mejores propiedades fsicas y qumicas
identificadas en la investigacin.

Innovacin Tecnolgica: Interaccin entre oportunidades del mercado y el

conocimiento base de la empresa y sus capacidades. Implica la creacin, desarrollo,
uso y difusin de un nuevo producto, proceso o servicio y los cambios tecnolgicos
significativos del mismo. Consideran la innovacin de producto y la de proceso.
Ejemplo: Realizacin de pruebas, validaciones, empaquetamiento y formulacin
final para el desarrollo de una bebida nutracutica dirigida a infantes basada en
Camu Camu. Este proceso debe derivar en el producto final a ofrecerse al usuario,
con las caractersticas de la bebida, dosis idneas, contraindicaciones, y toda
informacin relevante para su adecuada comercializacin e ingreso al mercado.

Importancia de la investigacin cientfica:

Ciencia o muerte
Fernando de Trazegnies El Comercio, Lima 23-04-2012

Muchas veces he escuchado decir que un pas con los niveles de pobreza del
nuestro debe invertir sus escasos recursos preferentemente en aliviar la
miseria y solo despus preocuparse del desarrollo de la ciencia. Ello se
justificara en dos consideraciones: de un lado, lo ms urgente es atender a
los que ms sufren; de otro lado, los pases ricos cuentan con ms recursos
y, por tanto, pueden encargarse de investigar e inventar por nuestra cuenta.

Pienso que quienes eso sostienen conciben el mundo como un edn en

constante progreso, cargado de vitalidad y de riqueza; pero que ciertas
estructuras sociales abusivas no permiten que toda la humanidad goce por
igual de ese bienestar in crescendo. En esa forma, no toman conciencia de
que vivimos en un mundo permanentemente amenazado por nosotros
mismos y por la propia naturaleza.

Pero debemos tomar consciencia de que nuestro mundo, incluidos nosotros

mismos y todo lo que nos rodea, est permanentemente proceso de
desaparecer, de terminar, de acabarse. Y esto es necesariamente as porque
la realidad material es finita: nos morimos inevitablemente, consumimos
irresponsablemente lo que nos da la naturaleza con riesgo de agotarla,
crecemos en nmero dentro de un espacio y un conjunto de recursos
limitados. Y, si no se contrarresta esta tendencia negativa, llegar un
momento en que las tierras cultivables del mundo no alcanzarn para
alimentar a la humanidad; el agua con la que cultivamos, bebemos y nos
aseamos ser escasa; se acabar el petrleo que es fuente de energa y nos
proporciona ese ingrediente indispensable para la vida moderna que es la
electricidad.

El fin de estos elementos vitales llegar ms pronto en la medida que la

humanidad aumenta aceleradamente en nmero.

Nuestra miopa no nos permite comprender la evolucin acelerada de

nuestra especie. A principios del s. XX ramos unos 1.500 millones de
habitantes en la Tierra. Eso es un poco ms que la actual poblacin de China,
nicamente. En 1960 no llegbamos a 3 mil millones. Hoy, somos 7 mil
millones. Esto significa que en cien aos hemos multiplicado prcticamente
por cuatro la poblacin mundial; y en los ltimos 50 aos hemos ms que
duplicado el nmero de habitantes del planeta.

Qu es lo que ha venido contrarrestando la crisis debida al obvio

incremento de la poblacin mundial? Qu es lo que ha abierto nuevas
posibilidades para superar el consumo e incluso para mejorar muestra
calidad de vida? La ciencia. Siguiendo la tendencia antes indicada, en el ao
2050 podemos llegar a ser alrededor de 15 mil millones de habitantes de
este limitado planeta Tierra.

Quin nos va a dar de comer? Cul ser nuestro espacio para vivir?

Para cubrir las necesidades de ese inmenso nmero de habitantes ser

preciso contar con nuevas fuentes de energa (bsicamente, energa nuclear
segura y barata), con nuevas formas de aprovisionamiento del agua
(probablemente, la desalinizacin del agua del mar), y con nuevas fuentes
de aprovisionamiento de alimentos (un uso ms extensivo de los recursos
marinos y la irrigacin de los desiertos para ganar tierras de cultivo), etc.

La nica forma de lograrlo ser mediante un uso cuidadoso de los recursos

naturales disponibles y con la ayuda del dinamismo creativo de la ciencia,
que abre continuamente nuevas posibilidades para la subsistencia de la vida
a un nivel conveniente.

Si dejamos que solamente ciertos pases llamados "ricos" se dediquen al

trabajo cientfico y tecnolgico, nos encontraremos en el ao 2050 que
seremos un pas atrasado sin capacidad para subsistir decentemente por s
mismo. Obviamente esto producir una mucho mayor desigualdad y mucho
mayor pobreza; porque la riqueza estar del lado de los pases cientficos.

Pasaremos de ser pases con grandes sectores de pobreza a simplemente

pases pobres y atrasados donde la subsistencia es difcil y, paradjicamente,
muy costosa.

En consecuencia, si queremos realmente salir de la pobreza aliviemos

decididamente a los sectores ms necesitados pero, adems, promovamos la
educacin, la ciencia y la tecnologa, que es lo nico que nos llevar a
superar el subdesarrollo y nos permitir sobrevivir en las difciles dcadas
que tenemos por delante. La disyuntiva es: Ciencia o pobreza y muerte!

UNIVERSIDAD, INVESTIGACIN Y DESARROLLO DE LA SOCIEDAD PERUANA

Irma Rosa Almidn Lpez. 12 de diciembre de 2014

El presente artculo presenta un anlisis de la situacin actual del Per en lo

referente a produccin cientfica a nivel educacin universitaria, fundamentada en
la relacin entre la investigacin cientfica y el desarrollo econmico y social del
pas, Por ltimo, plantea los grandes retos para alcanzar el desarrollo sostenible de
la investigacin cientfica en el Per desde las universidades.

La esencia de toda universidad es la investigacin. Si no hay investigacin las

universidades no tendran su razn de ser. Un importante indicador que nos puede
dar una idea del estado actual de la investigacin cientfica en las universidades del
Per tiene que ver con el nmero de producciones cientficas desarrolladas. El grupo
SIR-SCIMAGO Institutions Rankings es una institucin que elabora peridicamente
un listado de los pases cuyas universidades estn en condiciones de participar de
proyectos de investigacin cientfica de calidad. Segn este estudio el Per se
encuentra penltimo a nivel de Iberoamrica, con solo dos universidades (contra 75
de Brasil por ejemplo, o 14 de Chile) que se encuentran en estas condiciones: la
Universidad Peruana Cayetano Heredia y la Universidad Nacional Mayor de San
Marcos, segn el mismo informe de Contralora. Los ltimos son Costa Rica y
Uruguay .

Es sabido que la investigacin es la clave para el desarrollo, por ejemplo dando el

valor agregado a nuestros productos y dejar de exportar solo materias primas, lo
que nos dar mayores ingresos. O se puede crear un proceso con formas ms
limpias de extraer mineral. Todo ello se hace con investigacin y por eso es
importante invertir en ella. La leccin que nos dejan las cifras del ranking SIR 2011
es que se tiene que mejorar la educacin en los colegios para que los muchachos
lleguen a la universidad con un nivel aceptable. Muchas veces no se realiza
investigacin por falta de recurso humano: no hay investigadores o se han ido del
pas. Si los hay, estos no reciben el incentivo econmico adecuado. Otro tema es el
presupuesto. En las universidades pblicas la ley para el uso del canon en las
universidades es muy rgida y solo permite su uso para infraestructura. Vemos que
hay an mucho por hacer. En cifras 3.378 millones de soles fue el presupuesto
asignado a las universidades pblicas en 2011. La inversin para la investigacin es
slo del 0,15% del PBI, uno de los ms bajos de la regin.

Por ello es necesario reconocer la importancia de las universidades en el proceso de

desarrollo econmico y social del Per, es inconcebible el desarrollo del pas sin la
participacin activa y efectiva de la universidad, es decir, sin ciencia, sin tecnologa
y sin un nuevo tipo de profesionales. Esta estrecha vinculacin universidad-
desarrollo adquiere mayor importancia an en el actual contexto mundial
globalizado, competitivo y de sociedades del conocimiento.

La universidad actual, concebida como el impulsador del desarrollo econmico y

social y cuya misin principal, adems de la formacin de profesionales, es la
produccin de la ciencia y tecnologa va la investigacin cientfica, tiene un rol
protagnico que cumplir en la gran y necesaria tarea nacional de la difusin de la
investigacin cientfica.

Asimismo, todo esfuerzo nacional de divulgacin de la investigacin cientfica tiene

que partir necesariamente de las aulas universitarias, siempre y cuando esta tenga
la plena capacidad de construir ciencia, tecnologa e innovacin en los niveles y
calidad que los tiempos actuales demandan. Caso contrario, simplemente tendr
que jugar el papel de difusor de ciencias y tecnologas provenientes de otros pases
en los que las universidades s generan ciencia y tecnologa. A continuacin veamos
algunas caractersticas de las universidades peruanas que condicionan, menos
positivamente que negativamente, la investigacin para el desarrollo de nuestra
sociedad:

1. Una de las principales fuentes de recursos humanos para hacer

investigacin cientfica la forman los jvenes universitarios que destacan en
sus estudios en las universidades estatales y privadas. Sin embargo, dichos
estudiantes ya no consideran a la docencia y a la investigacin como una
alternativa de trabajo cuando egresen.

Por otro lado, existe una fuga de talentos significativa, debido a que los
investigadores o potenciales investigadores no encuentran oportunidades en
el pas para desarrollarse. Por esta razn, los estudiantes que salen del pas
para hacer maestras y doctorados casi no retornan al Per.

La gran mayora de docentes universitarios no estn preparados para

afrontar tareas de investigacin cientfica. Muchos docentes ingresan a la
vida universitaria, debido a la falta de oportunidades en el medio laboral.

En la mayora de las universidades privadas, a pesar de contar con los

recursos necesarios, se hace muy poca investigacin porque no es un tema
prioritario para ellos.

En las universidades estatales el presupuesto asignado para investigacin es

mnimo y la mayora de los proyectos concluidos no son de buen nivel.
Asimismo, el equipamiento en los laboratorios en la gran mayora de
universidades estatales es obsoleto.

2. El Estado est poco vinculado a las universidades debido a que estas

poseen autonoma acadmica y administrativa, con la nueva ley universitaria
aprobada recientemente en el presente ao, se espera que cambie esta
situacin.

3. En relacin con el rol de la universidad en el apoyo para hacer

investigacin cientfica en el Per, es limitada ya que la universidad no es
concebida como una institucin de gran nivel acadmico, productora de
ciencia, tecnologa e innovacin. Es considerada como formadora de
profesionales. Por tal razn, la gran mayora de universidades del Per no
produce ciencia y tecnologa en los niveles de calidad que los tiempos
actuales demandan.

Por otro lado, lo poco investigado y producido en algunas facultades no est

debidamente divulgado ni siquiera en sus propios mbitos, porque no existen
mecanismos de difusin, como las revistas cientficas, sean impresas o
virtuales, que difundan los productos de las investigaciones. Si los resultados
de las investigaciones no se publican o no se divulgan para conocimiento,
anlisis, validacin o refutacin en el mbito de la comunidad cientfica, es
como si no se hubieran realizado. En tal caso, como es lo que ocurre en el
Per, los esfuerzos y los escasos recursos resultan siendo malgastados.

Frente a estas condiciones poco vislumbradoras, es necesario proponer

algunas recomendaciones urgentes:

1. Incrementar y mejorar las inversiones en I+D, se tiene que aumentar el

nivel de inversin en I+D en relacin con el PBI. Para ello, se deben reunir
una serie de condiciones, como hacer ms eficiente el gasto pblico, crear un
marco ms favorable para las empresas o incentivos para que las empresas
inviertan en I+D y contar con un mayor nmero de investigadores
cualificados y motivados provenientes de las universidades, principalmente.

2. Mejoras en los procesos de administracin de conocimientos, el

conocimiento generado a partir de la investigacin cientfica debe ser
gestionado de forma eficiente por aquellos que lo producen (universidades,
por ejemplo) as como por quienes lo demandan (sociedad). Esto permitir
compartirlos, y prevenir la duplicacin y dispersin de esfuerzos.

Asimismo, existen proyectos que, por su complejidad o por la magnitud de los

recursos humanos y materiales que requieren, solo pueden realizarse por
grupos multidisciplinarios. La integracin de masas crticas en redes potencia
la colaboracin nacional en proyectos relevantes.

3. Incentivar a los investigadores y a las instituciones que realizan

investigacin, se debe promover una cultura emprendedora y una formacin
adecuada de los investigadores. Adems, se tendr que promover el
desarrollo de las universidades y otras instituciones que realizan
investigacin, de forma tal que exista motivacin por el desarrollo de la
investigacin cientfica y los profesionales que decidan dedicarse a estas
actividades puedan desarrollarlas en las mejores condiciones posibles,
alcanzando sus objetivos tanto profesionales como personales.

4. Crear una relacin conjunta y complementaria entre las universidades y la

empresa privada, que aparte de fomentar la realizacin de actividades de
investigacin por parte de las empresas privadas se deber crear los
mecanismos que acerquen a las universidades a estas empresas para que
participen en la realizacin de las investigaciones. De esta forma, crearemos
ms profesionales en el campo de la investigacin, y las empresas podrn
contar con el apoyo de instituciones especializadas para sus proyectos de
I+D.

EL PER RECIN LE DA IMPORTANCIA A LA CIENCIA, TECNOLOGA E

INNOVACIN
JUANA KURAMOTO (*) 29 DE AGOSTO DEL 2013

El tema de la ciencia, tecnologa e innovacin (CTI) ha ido pasando de un

mero discurso en la agenda poltica del pas a un rea de accin en la poltica
pblica.

Uno de los primeros avances fue dejar de hablar de la economa del

conocimiento como si fuera un estadio al cual es posible acceder sin ningn
esfuerzo y tener conciencia de que el pas ha estado creciendo ms en base
al aumento de factores y menos en base al aumento de productividad.

Asimismo, ha sido importante reconocer que somos uno de los pases que
menos gasta en investigacin y desarrollo (I&D) en la regin. Desde el 2004,
seguimos dedicando alrededor del 0,15% del PBI en I&D, a pesar de haber
crecido a un ritmo de 7% anual.

Solo el 0,8% de nuestras exportaciones puede calificarse de alta tecnologa

frente a un promedio regional de 4,3% y 3,5% de las mismas son
consideradas de mediana tecnologa frente a un promedio de 9,5%.

Sin embargo, se han hecho algunos esfuerzos para aumentar el

financiamiento de las actividades de CTI; el primero de estos fue la
implementacin del Programa Incagro, el segundo fue la implementacin del
Programa de Ciencia y Tecnologa (Fincyt) y el tercero el Fondo de
Investigacin y Desarrollo para la Competitividad (Fidecom).

En ese contexto, el CIES y Grade se propusieron definir una agenda de

investigacin que pueda brindar informacin y conocimiento en los mbitos
que es necesario actuar para mejorar la eficacia del sistema de CTI con
especial nfasis en la actividad innovadora de las empresas y la difusin y
transferencia tecnolgica.
INNOVACIN Y EMPRESA
Una de las ms graves carencias en el campo de la CTI es el poco
conocimiento de la conducta innovadora de las empresas. Parte de esta
situacin se deriva de la falta de informacin. Afortunadamente, la Encuesta
de Innovacin en la Industria Manufacturera 2012 ya se realiz y es posible
contar con informacin necesaria para identificar qu tipo de innovaciones
hacen las empresas, qu actividades de innovacin son las ms frecuentes,
cules son las motivaciones para innovar, cules son los principales
obstculos que enfrentan, entre otros.

Adicionalmente, el cruce de la informacin de dicha encuesta con la de otros

sondeos como la Encuesta Econmica Anual o la de empleo, podr brindar
informacin sobre por ejemplo el efecto de la innovacin sobre los
resultados de las empresas como aumento de ventas, exportaciones y
productividad total de los factores; y sobre el efecto de innovacin en las
variables de empleo.

Por otro lado, es importante complementar las estadsticas de CTI con una
encuesta de investigacin y desarrollo en el sector pblico, que es el principal
responsable de esta actividad en el pas.

Asimismo, se debe seguir reportando las experiencias exitosas y los fracasos

en innovacin empresarial. Solo de esta manera ser posible caracterizar los
distintos procesos de innovacin que experimentan las empresas de acuerdo
al tipo de industria en donde se da la innovacin, al tipo de empresa; as
como identificar los factores que facilitan o dificultan dichos procesos.

Otro tema del cual se sabe poco en el Per es acerca de la capacidad de

absorcin de las empresas. Esta capacidad es la que permite identificar,
captar y asimilar conocimiento externo; y que se vuelve un recurso
importante en la construccin de aptitudes tecnolgicas que luego son las
responsables de la posibilidad de innovacin en las empresas. La obtencin
de estas capacidades implica un esfuerzo constante de las empresas, tanto
en tiempo como en recursos tcnicos y financieros.

Experiencias exitosas como las de Bembos y Kola Real son ejemplos de

imitacin, pero detrs de las que hay mucho esfuerzo por identificar procesos
seguidos por las empresas originales para luego adaptarlos a la idiosincrasia
y al mercado nacional y, finalmente, generar productos y servicios nuevos o
por lo menos diferenciados.

PLICACIN DE TECNOLOGA
En un pas como el Per, que se encuentra atrasado en sus capacidades de
investigacin y de innovacin, la difusin y transferencia de tecnologa son
cruciales para identificar cmo se realizan estos procesos, especialmente con
las tecnologas que estn disponibles en el mundo y que pueden generar
grandes cambios en la dinmica de distintos sectores econmicos.

Por ejemplo, hay una larga tradicin de estudios de difusin tecnolgica

usando los modelos epidmicos en la agricultura norteamericana, algo similar
se podra intentar para analizar cmo se han difundido los cultivos orgnicos
en la agricultura peruana.

Por otro lado, muchas de las experiencias exitosas de difusin de tecnologas

en el agro peruano han dependido de la creacin de un paquete
tecnolgico adecuado. Sin embargo, poco es lo que sabe sobre la
construccin de dichos paquetes tecnolgicos y sobre su entrega a los
beneficiarios o su comercializacin.

En cuanto al tema de transferencia de tecnologa, entendida como la

transferencia de conocimiento generada a partir de la investigacin
acadmica hacia los usuarios que la transformarn en productos y servicios
novedosos, no se sabe casi nada en el Per.

En el campo de los productos nativos con propiedades nutritivas y

medicinales se ha dado mucha investigacin y hay algunas experiencias de
comercializacin de productos nutracuticos como la maca y ua de gato,
pero poco se sabe del trnsito entre el conocimiento desde la universidad
hacia la empresa.

Finalmente, un tema que no ha sido analizado pero que ha estado presente

en cada experiencia de desarrollo de clusters y cadenas productivas es el de
las normas y estndares tcnicos. No hay cadena productiva que haya
logrado entrar a mercados internacionales en la que sus productores no
hayan tenido que adoptar prcticas productivas acordes a diferentes
certificaciones internacionales.

El uso de dichos estndares representa un poderoso instrumento para lograr

la gobernanza de la cadena y de los clusters. Asimismo es sabido que
disminuye los costos de transaccin entre los agentes de las cadenas y de los
clusters. Si se quiere difundir masivamente las experiencias exitosas, es
necesario identificar el rol de los estndares y cules son las modalidades de
transferencia entre los distintos agentes.

FALTA INVESTIGACIN CIENTFICA EN EL PER ASOCIADA A LA

ACTIVIDAD EXPORTADORA DE ALIMENTOS
DIARIO GESTION. Lunes, 13 de enero del 2014

Ello se ha notado en los rechazos de algunos embarques de alimentos que

llegaron a Estados Unidos por razones eminentemente tcnicas, para las
cuales en muchos casos, an no se han desarrollado los mecanismos tcnicos
ni cientficos que permitan superarlos.
El crecimiento econmico alcanzado por el Per durante los ltimos aos es
muy reconocido por la comunidad internacional, pero el nivel de inversin
orientada a la investigacin cientfica, principalmente en el rea de
produccin de alimentos para la exportacin, no ha seguido esa misma
tendencia, seala la Embajada del Per en Washington D.C.

Precis que esto involucra un permanente proceso de fortalecimiento de

capacidades y de dotacin de infraestructura, equipos e instrumentos
adecuados, tanto en universidades como en los centros de investigacin en
general.

Como resultado de este distinto ritmo de crecimiento, el Per no ha

desarrollado informacin cientfica ni tampoco lo ha hecho al ritmo de las
nuevas exigencias de inocuidad alimentaria en los principales mercados
internacionales, como por ejemplo el de Estados Unidos.

En ese sentido, existe en el Per una notoria desproporcin entre el

crecimiento de la actividad exportadora de alimentos y el crecimiento de la
inversin en investigacin cientfica asociada a esta actividad, seala en la
publicacin Inteligencia de Mercado: EEUU del Mincetur.

Los principales indicadores de esta asimetra se han venido notando, por

ejemplo, en los rechazos de algunos embarques que llegaron a este pas por
razones eminentemente tcnicas, para las cuales en muchos casos, an no
se han desarrollado los mecanismos tcnicos ni cientficos que permitan
superarlos.

En ese sentido, se torna prioritario dar un efectivo impulso a la inversin

orientada al desarrollo de la investigacin cientfica en las universidades, con
el fin de que comiencen a producir toda la data que requieren los
exportadores.

Ello, de tal forma, que pueda comprenderse a cabalidad por ejemplo, los
complejos temas de inocuidad alimentaria, que en realidad son los
principales causantes de los rechazos antes sealados.

Es necesario afrontar esta problemtica impulsando acciones para que los

investigadores peruanos permanezcan actualizados en sus respectivos
campos de investigacin mediante la inversin en actividades y procesos de
fortalecimiento de capacidades.

Para lograrlo, deberan viajar a centros especializados en Estados Unidos con

el fin de capacitarse en los ltimos avances de la tecnologa o enfoques en
sus respectivos campos de investigacin.

Asimismo, debera orientarse recursos para la implementacin de

laboratorios en universidades, especialmente para trabajos en sanidad
vegetal, animal, microbiologa de alimentos e inocuidad alimentaria en
general.

De no obtener resultados en estas lneas de accin, la investigacin cientfica

peruana no alcanzara el nivel requerido para poder competir con otros pases
que s vienen desarrollando tecnologa y con quienes competimos para
posicionarnos en este exigente mercado.

Precisamente una muestra de la importancia que tiene para este pas la

inversin en investigacin y desarrollo, es el presupuesto que Estados Unidos
destina para dicho fin, tanto en sus Departamentos como en sus principales
Agencias.

Es importante que se empiece a visualizar que en el Per, por ejemplo,

existen dos temas en los que se requiere de rpida inversin en
investigacin: uno de ellos referido a los residuos de plaguicidas; y el otro, a
la contaminacin por bacterias, ambos en alimentos que son exportados a
Estados Unidos.

Se debe-ra trabajar con los ingredientes activos que ya se encuentran

autorizados en el Per, conocer las curvas de degradacin en los cultivos
autorizados y por cada zona productora, conocer su dinmica en el agua,
especialmente en aquellos plaguicidas regulados para alimentos agrcolas,
pecuarios y pesqueros.

Si al menos se empezara con impulsar los esfuerzos de inversin en

investigacin en estos dos importantes temas, estaramos en condiciones de
minimizar los riesgos de caer en las alertas de importacin que la
Administracin de Alimentos y Medicamentos (FDA) de Estados Unidos
registra en su portal web para varios productos que son exportados por el
Per.

As, se podra competir en mejores condiciones con aquellos pases que

tambin exportan esos mismos productos a este mercado, pero que han
venido incrementando sus capacidades en investigacin cientfica en estos
temas.

INVESTIGACIN UNIVERSITARIA EN EL PER

Universia. 11 de agosto de 2015 0

La investigacin es una de las actividades ms importantes durante la

formacin profesional. Gracias a la investigacin cientfica, los estudiantes
desarrollan su capacidad de abstraccin y anlisis, al tiempo que generan
pensamiento analtico y nuevos conocimientos.

Investigacin en el Per
Al respecto de la inversin nacional, el Banco Mundial afirma que Per
invierte slo 0.15% de su PBI en investigacin y desarrollo, a pesar de que
casi un tercio de la poblacin son jvenes buscando oportunidades de crecer
acadmicamente.

A nivel internacional, Per se ubica en el puesto 117 de 144 en calidad de las

instituciones dedicadas a la investigacin, segn cifras del Reporte Global de
Competitividad 2014-2015.
Mercado laboral
Existe tambin una vinculacin directa entre el mundo del trabajo y la
investigacin. El mercado laboral demanda de los trabajadores las conocidas
habilidades blandas. Este tipo de habilidades no son las que vienen de la
mano con el conocimiento que da la carrera, sino que se adquieren durante el
estudio de tesis o investigacin.

Se convierte en una necesidad fomentar la investigacin a travs de polticas

pblicas e institucionales que conecten a los profesionales con las
necesidades que demanda la industria.
Universidades gastaron menos del 1,5% de canon en investigacin

El ltimo rnking de universidades de Amrica Latina, creado por la

consultora britnica QS, tiene tan solo una sola universidad pblica entre las
100 mejores, la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM) situada
en el puesto 60.

Lo cierto es que esta situacin depende (segn especialistas en la materia)

de la falta de investigacin acadmica.

Por su parte, las universidades se defienden objetando falta de recursos

econmicos. Sin embargo, el canon y el sobrecanon otorgados consisten en
grandes sumas de dinero para destinar a la investigacin. Esto quiere decir
que la asignacin de recursos para generar conocimiento por parte de las
universidades es an escasa.

Gasto en investigacin
Si nos referimos a cifras concretas, el Ministerio de Economa y Finanzas
otorg S/.546576.377 a 45 universidades pblicas durante el 2014. De ese
total, las instituciones invirtieron slo S/.7957.377 en investigacin y
desarrollo, cifra que representa un 1.5% del total transferido.

Si bien se evidenci un incremento del 0.5% en la asignacin del dinero

respecto al ao 2013, an continan siendo insuficientes los recursos
destinados para generar conocimiento.

Es importante mencionar que de las 45 instituciones pblicas que reciben

canon o sobrecanon, 38 se encuentran en regiones. Al respecto de la
asignacin de recursos del canon en las universidades, Marcos Garfias
investigador del Instituto de Estudios Peruanos (IEP), afirma que el gasto no
se incrementar debido a la poca capacidad de investigacin de las
universidades y la falta de incentivos para docentes.

Ranking Scimago
El Ranking www.scimagomide.com los niveles de investigacin cientfica,
innovacin y presencia en la web de las universidades de todo el mundo. A la
hora de evaluar el nivel de investigacin de cada institucin, algunos de los
indicadores empleados son: excelencia, liderazgo, cantidad de autores
cientficos y documentos publicados en revistas de prestigio. Ingresa al
ranking completo y descubre cules son las universidades peruanas que
mejor se posicionan.

CIENCIA EN PER: CULES SON LAS CAUSAS DE SU BAJA

PERFORMANCE Y CMO IMPULSARLA?
UNIVERSIA. 25 de julio de 2014

Alguna vez te has preguntado por qu hay tan poca investigacin cientfica
en el Per?
En esta nota, te contamos las causas de este problema que amenaza el
crecimiento del pas.

Pese a su alto crecimiento econmico, Per an cuenta con un dbil sistema

de investigacin cientfica y tecnolgica, que se traduce en los bajos lugares
obtenidos en distintos rankings internacionales de competitividad global e
innovacin. La baja inversin en ciencia y tecnologa Per invierte slo el
0.15% de su PBI en este rubro-, as como la falta de recursos humanos
capacitados son las principales causas de este retraso, que buscarn ser
superadas por la nueva ley universitaria y un plan estratgico lanzado por el
Concytec.

INVESTIGACIN CIENTFICA EN UNIVERSIDADES

Segn datos del Ministerio de Economa y Finanzas, nuestro pas solo cuenta
con 0.24 investigadores a tiempo completo por cada 1,000 participantes en la
PEA, lo que contrasta con los nmeros de Chile donde el ratio es de 2 por
cada 1,000.

La falta de cientficos es uno de los motivos que explican por qu las

universidades pblicas dejaron de invertir 1 500 millones de soles en
investigacin entre el 2004 y el 2012. Las instituciones reciben ese dinero por
concepto de la produccin minera y gasfera de su regin, con la finalidad
que realizar proyectos de estudios que sean tiles en su mbito. Sin
embargo, los fondos no son usados y acaban regresando al MEF.

REACTIVAR LA INVESTIGACIN

Con el objetivo de reactivar la investigacin universitaria, la nueva ley

universitaria contempla varias medidas. Una de ellas, establece que las
universidades pblicas y privadas debern contratar profesores-
investigadores que solo ensearn una materia y recibirn un sueldo de 50 %
ms que sus colegas.

Por su parte, el Consejo Nacional de Ciencia, Tecnologa e Innovacin

Tecnolgica (CONCYTEC) lanz un ambicioso plan de desarrollo cientfico
llamado Crear para Crecer- con el que pretende lograr un aumento en la
inversin en Investigacin y Desarrollo pasando de 0.15% al 0.37% del PBI,
para el 2016.
Entre otros objetivos, el Concytec se propone: realizar investigaciones que
responsan a las necesidades del sector productivo, incrementar el nmero de
investigadores calificados, mejorar los niveles de calidad de los centros de
investigacin y desarrollar incentivos para la innovacin, motivando la
inversin.

QU PASA CON LA CIENCIA EN LATINOAMRICA?

Sin embargo, el panorama no es tan oscuro como parecera. Un artculo de la
revista Nature, publicado en el mes de junio y titulado La brecha del
impacto: Sudamrica en nmeros, sostiene que Per lidera en impacto entre
las publicaciones sudamericanas en Scopus, una base de datos bibliogrfica
de resmenes y citas de artculos de revistas cientficas. Este lugar responde
a sus investigaciones en coautora con cientficos de otros continentes.

Por su parte, Brasil es el pas con mayor nmero de investigaciones

sudamericanas es el creador de dos tercios de las mismas-, siendo adems
el nico pas de la regin que supera el 1% de inversin en I+D, destinndole
el 2,8 por ciento del PIB.