Dtsctplrxa: L^ Pll't'E o AsP]c].

o DE LA LnNCUA A Qt]ll sE DEDIC;

Estudia e] orJgcn de las palabras y las ntodi'icacioncs.o,,.r1ur.uli-t",
de 1brnra y contenido; se Pfactic ya e| la All1igua Crecia, pcro s lo
!*lg g9-!sgr!rl]r]!L rica del s. XlX alcanztl su carctei cientifico.
Arlc rle bablar correctamente, quc sirvio ra ndgi,rt cicii; p;'.,i;;i-
"n
seiiar a persuadir al prblico. En la Edacl Media uno de los sicte altes
l iberales^' 'I'aLnbin hoy i e, sobre{odrl en los discursos
Arte de cscribir correclarnenlc. Conjunto dc reglas que detcillinatr i.odo
lo que sc rettere a la nrancra de escribir leh.as, palabras, oracioncs y
textes. Los carnbios son introducidos
E] hablante clebc respetar 1as nonlas, pero a nenutlo puerJe elegii:eltre
ES'I-JLISTICA: varjas posibilidades segttt sus 1lretrencias pcrsotrales (estil. tr.idiciona].)
o tle acuerdo con c] carcter del enLurciar]o (eslilos lirncionales).
Apareci en los aijos 70 del siglo XX, cn Leipzig. Esludia varianles
D.lALECToLoGA: regionales ((lialectos). Coruo sils obras rcprcsentalivas se cottsicjera a Ios
''Al-las llnglisticos" (nrapas cort los resultados dc ln invcsti
Llstudia los sociolectos (variantes hablaclas por grupos sociales, p. c.j.:
1ergir esludiantil, lenguas cle las;l.obsiones, ctc-). Sc intercsrr por la
stlcirl, lelgua cle las rrrinoras). etc
EstLrdia la lerlgua y culfura de las tribus prinritivas. Surgi a ionricnzos
ETNot'lNGisT]CA: del siglo XX en ]os EI]' UU' (estLrr:lio cle las lenguas irldgenas)' Es iru-
,]" Sapit y Whor' (relativisrllo llnriisli
',L_t'ippE:r.
'lierrc larga tratlicin (lcngua y pcnsamicnlo' cn los griegos)' pero s lo
PSICoLlNCSTICA] desde 1951 disciplina independienle. Estirrlia el bilingiiiirno iirdividuat,
los nii]rls' la teora cle la actividacl de hablar- ctc.
Dstildia las ahsiaS y ollas perlilrbacioncs calsarlas por lr:siotres cereb-
NEUltoLlNGiSTlCA] la]es' La placl'icall ante todo los nertrrlogos y su objetivo principal
consrste cn Dtinimalizar las consecirelcias e| las
Suelc dividirse er tres nrnas, de las cuales s lo la ling. cuantitativa
tienc cjcfta tradici rr (exarliua caactcfsticas cual]titalivas cle |as tiistrn-
LlNcs]'ICA tas unidades de la lengua)' l'a liug. algcbraica collprencic ]as dcnlS teo-
MATEMTICA: ras (p. e.j' |a granltica generativa c1e N. Chomsky). Finalrrrcnte, la litrg.
computircional es la aplicacion clc las clos anteliorcs cn la prctica (su
ipal es la 1raduccioll atl[oj]rtica - en
PRGMA. Strrgiti en los aiios 70. Estudia los fhctores extralittgiisticos que c.jcroen
LtNGsTlCA: inUuencia sobre el acto dc lrabJar (lugar y ticrlpo clel ciiscurso, coiitcxto
a v relaciones- etc
Apareci en los afros 70. A di'eLencia de las anteriores' no collsitlera
LING, DE TEXI-O: como ttnidad tlndalrrental a sonido, nlor'ema, palabrir u oraciotl, sino al
texao (4tgtlnlel]to; olaci n exIada (lel tcxlo carece ric siprrjl'jci
Se ocupa de los sigtlos en general, no srjlo de los lingiisticos' Abarca:
sentantica (sigtliicado), slrllri-rr,r (relaci n crrtrc los signos) y prugtnatit ct
!!!49rj!u.]!q usuarios tlc los signos). Sinrjninto: scrrrioioun-
Cicncia del significado, utla de las tres pallos rle Ja scnritllogia' l )gLral
SEJVIANTlC]A: c1ue eIia, estudia no solanlen|c eI signiticado tle los signos lirrgiisticos
!!]Lo dL todos los sjstcntas cle signos rlLrc nos rodcan.
l Su objetivo consiste en generalizar los conocitlientos de las cicnrs '

-f'lLos' l]l-, LENGUAJEi cierlciirs clel lenguaje, as conro buscar ]os Ltniversales y eslrttliar los as_
rectos ling. dc-. Iucstru crlrceltci n L[:l Dtunc]o (relillivisnlo
 ARYKOVA UNIVERZ]TA
-'pnozor'rcx
NI A S
FAKULTA

trVA SPITzov

MORF'OLOGIA ESPANOLA

Srru
Zra /
 1. INTITODUCCION quc las lunciones clc las palabras son objeto de estudio de la sintaxis. Finai-
rnente, el estuclio del significaclo de Ias palabras (exactarneute: de las bases)
corresptlntlc a la serrrntica.
AJgunos lirrgiiistas dividen la rrrorfologa err lxica y gr'anratical. La lxica
estudia la derivaci n y ia composici n: el resuitado de estos dos procedimien-
tos Son nuevas unidades lxicas, p.ej. dornLir _ dormitori.o, bello _ belleza. La
nrorfologa grarnatica1 estuclia la flexi n: sta no tiene conro resultado nuevas
urriclaclcs lxicas, cf. ntujer - tlujeres' btteno - buena, h'ablo _ h.abl.
La morfologa, en general, es e1 estuclio cle las forruas. La n-rorbloga
gr.a_
rriatical estudia la brnra de las unidacles signiicativas de la lengua,
as como
las no.'as que establece'su organizerci n y sus transformaciones.
Estuclia ra
palabra aislada, su estructura materiar y las funciones cre los
erementos signi-
ficativos (morfernas) que la componen.
La rrrorfologa y la sintaxis estuclian la grarrrtica de la lengua'
cs clecir, la I
for'rrra y fur-rci n cie las urridades sigrriflrcativas y ias reglas que
i
rigen su oga-
nizaci n en la cadena hablada.
No es cil trazar una ]nea clivisoria tajante crrtr.e la rnorologa -y la sirr-
taxis por una parte y la nrorfologa y la lexicologrr por otra. Toda
i

uniclaci sig-
rrificativa tierre su conenido seruntico, su for.rna y su unci n. Ei
esuciio del
signiiicado lxico per'tenece tradiciorralnrente a la sellrtltica, quc es par'te
de
le lcxicologa; silr crltbaI'go' algurtt-rs tttorlclnas ticrrcrr sIo significado
gfatlla_
tical, que se estuciia en la nrorologa. La forrna, conlo ya se ha
clc]ro, es objeto
dc cstudio de la r-rror{bloga, derlicarla tanto a la forma de los
ruorfenrts coll]o
a la de las palabras (es decir, unidades que resurtan cre Ia co'rbinaci n rie
nrorfenas). Pero la lexico1oga, qr"re 1lretende estudiar las palabras
desclc todos
los 1luntos de vista, no s ]o desde el sigrrifica'ivo, a veccs reclatna para
s el
derecho de estudiar la forma de las palabras- A su vez, la sintaxis estudia
ras
funciotles sirltcticas de las palabr'as' pero, cotno stas crt rrluclros casos
son
detemrinaclas por morfemas gramaticales que fornan parte de la paiabra,
algunos grarnticos incluyen en ]a sintaxis el estuclio de las funciorres
cle estos
rnorlernas.
La divisi n entre nrorologa y sirrtaxis se nrantiene sobre todo a efectos
nretodolrigicos, pues los grarnticos rnodernos estn de acuerdo
en que su es_
tudio es prcticarrrente inseparable, corrstituyendo la llamada morfosintaxis.
Nosotros opinarnos que a la nrorfologa le corresponde estucliar las lormas
y las unciones de los rnorfernas, as corno las forrnas de las paiabras,
mierrtrils

7-]P]=mg;?:I
 2. LOS MORtrItMAS: SU FORMA y StJ FUNCION
az-ar).F'notlos casos, sin ernbargo' ios ir'rter'rjos no parecen tener ni sigrrifr_
cado ni luncitin alguna.
2.1.3. Las rlesinerrcias (l]anradas tambin nrorfemas flexivos) tienen
rinica_

nrerrte significado grarrratical: en la palabrabu.en-a,la desinencia expresa

g_

nero; en l.pc-es, expesa nrimero.

2.|.4.EIsignificado lxico es el que se re]aciona con la realidad extralingiistica,
que
que designa eI cJenotatunt.La palabra sillo, p'ej', se refrere a una realidad

2.0' La urlidaci blsictr ricl exise fuera de la lengua e independientemente de el}a' En cambio' el signifi_
1lltrn llor.'crrriitico cle la 1elrgua es e] rnor'.errra. Sirr
ca<1o gran-ratical se relaciona con la lengua, designa hechos y relaciones exis-
et'tlbirr'go, no todos los Iirrgtiistas utilizarr
este rtrrino con el trristlo sigrriica-
tentes en la lengua: la desinencia _o de ia palabra silla designa
grrero eme_
do' Nosotr'os soguitrros aqtt la cot-tcclpci
n cle la Esctrela cle Praga, que deirre al por palabra' sino que cons-
nrorfctna cottlo ulridelcl nino, que no es propio de la reaiidad designada 1a
sigrrificativa mninra, nrs pequc a que la paIabra, una sola
la que difiere por er hecho cre no tener existe'cia
cIe tituye un 'en rneno cle la lerrgua. El sigrrificado lxico se une con
aut noma en el discurs.. palabra, rnientras que el signifrcado granraticai est ligado a toda ]a categora
2'1' Sc distinguen tres tipos de tlor''etrras: races'
aijos y desinencias'
2'1'1' Las races tienr-'rl s lo signiicado ]xico: graruatical a Ia que caracteriza.
de hecho son los portaclores clel
signifrcado de la paiabra y, por s solas, no tietrerr 2.2. Sorr relativarr-rente pocas las palabras formadas por un solo morerna'
rringuna trnci n granratical
ni sirrtctica' Su csttrdio corresponde a la senutica.Latazensancharia asaber,pot)'araz:pan,gris,bien.Aveces,elnrirrrerodenrorfenrasquecom.
por ponen una palabra es considerable; la palabra im'pre-scind-ible-s' pol ejern-
otro e]erlento se l]anra terrra o base, p.cj. ia
raz <le alnd.r es ant- (cf. rttltot;
a,igo); con vocal -o- viene a fo.'ar plo, contiene cinco morfemas: dos prehjos, lataiz, un sufrjo y una desinencia'
base de la que se cleriva a.ntar.tre
atttat e , etc. 'a 'a Las palabras grarnaticales suelen constar de un solo ntorferna que' sin ernbar-
(cf' en como
2'7'2' Los afijos (llaIrrados tambirr tlorfenras go, no puede ser considerado raz; ms bien se parecen a afijos
c]erivatjvos) se subclividen elr
prefijos, sulrjos e irlterijos' Los pre frjos se preposici n y como prehjo: en casa - ett'uoluer)' Sin ernbargo' Ias palabras
anteponen ala taz lp-ej. d'es-lnccr),
los sufijos se posponen (p cj. or or). Er sufi.io puecre gramaticaies, a diferencia de los afrjos, tienen existencia auton ma'
y sue.re ser.seguicro cre una
2.3. problema de las palabras gramaticales, que diflreren tambin por sus
El
desinencia (lrcgar-eii-o)' Los inter-rjos se co]ocarr
etltre ]a r.az y e1 sufrjo o la de
te'rninaci . vel'bar. cs deciri no apa.cce. corrro ercrrrenro rasgos forrnales de ias palabras conceptuales, as como la heterogeneidad
fi.al cro ra parabra: los norfernas tal como los concibe la Escuela de Praga, han llevado a muchos
nujcr-c- il a , polu -ur-cda, nol-orr_ul, pec! r.eg-a l, pcp_rt.j_oso, (rgu_il:_a
t.. Los prcfi_
a otra concepci n de los morfemas: distinguen entre morfemas'
que
jos tienen significado ]xico: e] prefijo lingiiistas
lrz_ de la palabra jlrfiel significa <ausell- y
cia de", "lalta cleu. Los sufijos tienen tanto signiflcado comprenden los afijos, las desinencias y las palabras gramaticales' los
]xico conro gratrratical:
el suflrjo 'c.o dc la palabra cry'e.o ilesigna a una pe semantetnas' que son 1as races.
sona cleclicada a una rleter-
nrirrada actividad (significado lxico) y a] mismo tienpo 2.4.Elnrimerodeafrjos,ynrsarneider]esinencias,varasustancialmente
es el rnedio forrrral de prevalece en la
j:, de un icliorrra a otro' En general puede decirse que cuanto ms
derivacirin de un sustantivo y la expres n fornal de gnero
y n rnero (sig- tanto ms rico es su inventario de afrjos y desinencias'
nificado gramatical). Los suljos tienen furrci n grarnatical. Iengua el tipo flexivo,
El significado y la mientras que las lenguas aislantes son pobres en estas dos clases de morfemas
furrci rr dc los interrjos no queda clara. Algunas veces'
su presencia se c]ebe (cf.elingls,quedisponedeuntotaldetresdesinenciasflexivas)'Enespa ol
a razones de or.den ontico
{joven-z-tLelo, calle-j-uela);en algunos verbos pare_ que el sistema verbai
ce tener significado lxco,significando algo conro <en
observarnos una riqueza de desinencias verbales, puesto
pequena escala, (com'
espa ol es prevalecientemente flexivo' mientras que el sistema nominal'
de
izc-ar, ar-ic-ar); a veces parece servir a dierenciar
significados (agtr-a, _ 11r,,r-
carcter aislante, tiene s lo tres desinencias (_q -o, -s)'

6
 2'4'1' La rtt:lyor'rt tlo los aijos y clc clesitierrcias se car.aclcr.izatl
o tat'rrbin etr su fot'nra? Segrirr el prinrer criterio crecera enormemente
1lot. e]
sinoniniia por. ulta 1-lllt.e y por poliscrnia 'as
y homonirria por oLr.a. medida de desinencias: as,
Sorr sillrjrrirnos los prei.jos espaiioles i.n.-, c'es-,
n rrtero cle a}omorfos sey reducira en ia rrrisrna el

el sisten-ra norninal checo, caracterizaclo por una extraordinaria riqueza de

o_ cotr cl sigr-riicaclo
"pr.iva-
tivo", "carccitltttc': c'rrr;rl _ ittt'xctcto, Q'rr)Lat. * d'csrtrnuLr,
ntlt.tn'a!. _ ttltot.lttct'l.. ]!I
desirrencias (p.ej., s 1o las que expresall el genitivo sg' sorr ocho)'
vera reduci_
sig.ificado cle age'r,c r'r de oficio puc<io cxprcsai'se.rcclia.re
los sufi.ios -err-r clo el n nero de sus rlesinencias a catorce: siete para el sg' otras
y antas para
(torrrcro, rel'qjt:ro), 'ar (trabajadct4 trcfettsor), -a.n.te, -(i)entc (estttcliant.e, es
Establecer los a]onrorfos de ]os afrjos sera sunamente difcil' puesto
que
c,ibiet e), -obl.e (corttable), -ista (eb.ni.st.a, tlentista), _it (cr.,ban.il),
ei p1.
-ctclo lcL(toga-
no se trata nunca de sin nimos absolutos. Por ello creelnos que ia rnejor solu-
o). La sirrorrirrria de desirrctlcias se ntrrriliesta
sobre loclo en cl sistcrlra vcr.bal.
sorr sin rri.trs las dcsi.e'cias clc las tres co'jugacio'cs (rt.ab.-at; ci n es lirnitar e1 concepto de alomorfo a las variantes combinatorias y
cottt-er, escri.Lt.
it'; )nbL', cotll-, etc.). estilsticas, cuyos ejemplos varr citados en el $ anterior'
2.5'2. otro corrcepto que se introdujo err la morologa anlogamente a la fono_
Conro ejenplo dc poliscIlia <ie srrli.jos se citar.el suljo _ct-o, rtrcrtcitl-
loga es ei cle oposici n: en la categora gramatical de gnero' por ejemp}o'
1luo<Je el
traclo etr el prraftl atrter'ior; tictre rrtl srjlo
sigrri.rcado clc agente, sirro tanrbi n
r-trasculino se opone aI fenrenino. Las oposicones pueden ser bilaterales (la
rle lugar (lauad'ero, roltc.o), recipicnte (ptrcrrcro),i'strurnc'to
(pretrrerrero) (las personas y los
o silrliliud (rlonthtgtlero). La trrayor parte dc las oposici n de ditesis alnd es alnado) o multilaterales
_
dcsinencias ver.bales sotr (la oposici n singular - plurai' donde
ho'r nirnas La clcsinc'cia -e, p.cj., exr)lesa la 3" pers. tle tiempos verbaies), pueclen ser privativas
sg. de prcs. cre i'cri- coso
cativoyla2"dei'rperativo encotlte,la1"y3'pers.clcsg.pres.clesubjuntivo el sg. se car-acteriza por ia ausencia de la marca y el pl' por su presencia:
_ cosas); proporcionales (que se dan en ms de una pareja' p'ej' la moci n:
en hable y la 1. pers' de sg. de perlecto sirlrple en l"l2. (existen-
2'5' trn la norfologa nodertra se aplican conceptos y obrero - obrera, rnuchaclto - muchacha, negro - neBra, etc') o aisladas
rrr todos de la br-rologa; (1to canto _ I canta\
e] misnro trrrrirro *nrorfcnra" se fornrt' alr.ogatnente
tes en una sola pareja, p.ej. pad're _ madre); permanentes
al r]e .onenau. Igual_
rtrente se introdujo el corrcepto (varialrte cle rnorlerrra", o neutralizables (yo cantaba _ I cantaba)'
llarrrada tarrrbirr
2.6.Alhablardelasfuncionesdeiosrrrorfemasnosreferimossloalosafijos
"alonorfo"- Desigrra el lreclro cle que algunos t-norfemas varan en forrrra: p.ej.
el prefrjo jll- tambirr tiene la fornra t._ (i'tcito), itn- (intparcial)
y a las desinencias, puesto que las races no tienen funci n sino solamente
o ir- (irreal). Ia
desinencia de plural puede ser -s (crrso's) o -es signifrcado lxico. Las funciones de los morfemas son:
{rbol-es). Los alomorfos que
2.6.1. Expresar 1as funciones sintcticas de las palabras; esta funci
n es objeto
acabanros de citar sotr variatrtes cor-rrbitratorias, cuyar
'orrna cleperrde cle los
fonemas vecinos; }ray, aderns, variarltes esti]sticas, p.ej' de estudio de la sintaxis.
haya,dryjse (fornas
literarias) rerrte a haiga, dijistes (fclrnas vulgares). 2.6.2.Expresar las categoras gramaticales de la palabra' stasse expresan
sobre to<]o mediante las desinencias (-o expresa el gnero femenino en
los
2'5'1' El concepto de alomorfo provoca, si. embargo, una
serie cle interrogantes.
nornbres esta uiejacoso), pero tambin los sufijos son capaces de cumplir
fun-
Las desirrencias vcrbales -at)Los, -enlos, _r)nos, p.ej.,1sorr clesinencias
sn rrirnas ciones gramaticales, expresando sustantivi d,ad' (bell'eza), gnero
(ur-tud), etc'
o alonrorlos de ]a rrrisma desirrencia? Sus forrnas
clistintas no se deberr a di.e- nominales se caracteriza en
rerrcias fonol gicas de ]a raz verbal' sino a cliferencias La expresi n de las categoras gramaticales
de conjugaci n. Dc grupo sintagmtico mis mejo'
}recho, la primera vocar cle ra tresi'encia es ra que
espa o} por una reclunrlancia considerable: en el
car.acteriza a la conjugaci n;
res amigos el plural se expresa en las tres palabras
que lo componen' (Sin ern-
4forma parte de la desinencia o hay que co.siclerarla parte de la base verbal? plural: lmi
bargo, en el espaiiol hablailo en Cuba queda una sola marca del
Es difcil contestar estas pr'eguntas, puesto que nirrguna de las rcs1luestas
mehore amigol).
ofreciclas es satisfacto.ia, si corside.amos la vocar co'ro parte
cre ra base, lc
e'xplcar su atrsencia en algunas for'ruas, p.ej. er-r habl-o? Alestablecer 'ro
qu son
de un morfema, lhay que basarse s ro e' su significaclo y
'ariantes funciri'

* :' ]']?]:a--'_: :::: a.. : !'-- a a:.':j :. Mi

 3. LAS PALABIfAS: SU FORI!{A y SU FORMACION
vertlos anoclrcce4 corretear, suoulzar
La base de que se deriva Ia palabra puede ser un:
susLantjvo (denonr ina[ivos): p alornar, sang rie nto, fe stej ar ;

adjetivo (postadjetivos): listeza, arnariLlento, coj ear;

verbo (deverbativos): parada, durable, tirotear;
aclverbio (postadverbios): Ie.jana' tardo, acercar
pronombre (deprenominativos): egosta, tuteat, uosear.

3'1' Segrn el rr nrel'o y el carcter cle los llorferrras 3.L2.2. Los derivados son primarios o secundarios, segrin se formen de una
que orlnan la palabra,
stas se dividen en sirrrples, cleriva<las y cotnprrestas. palabra simple o clerivada. Son primarios, p.ej., 1os derivados jugodor, soLar,
3'l'1' Las palabr'as simples lbretc,'Son secunc]arios los c]erivadosporosidad (deporoso, derivado deporo),
se caracterizan por la ausencia c.e a'ijos. Aderns (de callej n, de'
<.e la raz o base, puederr o no l]evar dcsilrerrcias: cabttLleresco {de caballero, derivado de cabalLo), calLejoncillo
le fdcl; alttnztl-q si'll-a, uiu-e. rivarlo <le calle),lejartu (de lejatn, derivado de lejos)'
n,,
La ausercia tlesincncia e. parabras variables suere desigrarse
cle
en la gra- A 1as palabras deriv:rclas pertenecen igualmente las que reciben un suhjo
rrrtica ftrllciorral con e] t rnlirro -clcsirrerrcia
cerou' En csp:riiol se da este cascl
sobr'e otlo etl los nollrbrcs (sa.l, pan, ld'pi'z;
clinlirrtrtivo tl autnentaLiv<.t. EsLos strlrjos no hacen canrbiar la categora lxica
gris, h.rjbi'I, btlen');err los ver'bos llos a quc pcr.tclrece la palabra recibidora clcl su-tjo. Pueden for'marse dirrrinutivos
e.contra''os con la desine'cia cerro s ro en arg'nas forr.as
irnlrerativo: lt,en!, I so.l!, yhaz!.
apocol;adas
del y atrtrrcntativos cle sustanLivtrs (ljl'r.o, plazuela; nrujerotta) y adjetivos
(chi'qutn,bajito; grunclotc). Los adverbitls adrniten sufrjos dirnirrutivos (cerquj_
Las races prtcrlctr 1lr'csentar'tlistirrta ctrrnposici
rr lorrrnica; err el rnisnro lugar
de ia raz puedctr alternal'clistirr|os lolrerrras.
ta, ahorita, protttito). N{uciros delivados de este tipo han perdido el significado
Los lonetrras aItctrralrtes puecleIr s'
cli rninutivo o aumentativo ori ginal : pruirz elo, lag art ij a ; calz one
ser tanto vocalcs (tictte - tencntos) colllo consonantes (/logo _
hace).La alter- 3'1'2.3. Existe, aclerrrs, la <lerivacirjrr retr grada (rrruc]ro menos frecuerrte, por
nancia suele ser aconrpariacla clc clcsinencias
o afrjos cliferentes (uengo _ uien.e, supuesto), que consiste en cl proceso inverso: ia palabra simple se fomra de Ia
buettct - sili
enrbarg., hay casos e' que la ircsi'encia es la
I>o.ttdad).
las furrciones g.ama{,icarcs van expresurders ''is'ra
y clerivacla: p.ej. csco se ha fornrado e asquer'oso, perd n de perdon'at; legislar
1;or la nrter'ancia: /r ace - rt.ice, dice
_ dtje, sabe _ d.e lcgisladot; qul,eja de quejar, cobrar de recobrar'
_ tlinrcs, etc. La altcrnancia strele
su.pe' Ucn,os
ilalrrar.se tambir-r
flexit1n irlterrra y juega ttn 1lzrpcl irrrportante Algunas palabras originalnente derivadas se sienten hoy como sirnples;
cn las lctlguirs gerrrinicas (cl el
ngl s /ool * ste cs ei caso cie est nl'ago (del griego stoma-Izhos),a-yet, al-calde, ab'orto.
lilct, sittg _ srllrg _ srrlt'g).
3'1.2' Sorr derivadas las palabr'as que, 3'I.2'4,La nayor parte cle ]os aijos dcrivativos espa oles son de origen latino,
acler.lriis tle la raz o base contienen uno
o var'ios aijos' (Dcjanlos apilr'|g ]as cicsirrerlcias, griego o rabe. Los latirros, ett su nrayora' pasaron por la evoluci n nornral de
aiiat]ir.se a los trcs
la lcrrgua espairola y se consideran propios de la lcn gua -abilis>-able, -tiortem>
t1rrc 1;ucclcn
tipos dc palabras.)
-ci tt, cLc.Sin embargo, algunos aijos conservan la forma culta: cr (o.bstener-
_
3'1'2'1' La palabra derivada pucde scr de la tnisrna
o r]istinta categora
c]e (transponer), equi- (equiua'
se), per- (.perseguir), supet- (utperntercado), trans'
lxica que ]a base de derivaci n; es e] rjltinro rrrorfema
r]erivativo el que cleter- ant-kntttesis)'hiper-(hiperfunci n),
nrina ]a categora ] xica. Del ver'bo ol'lrzll', p.ej., se ler);-ario(escenario),etc.lx|rjosgriegos:
cleriva el verbo clornt-it-ar,
el sustarrtivo dornrit-or.io y el adictivo tlorn-il_rjn. nrcta-(ntetalengu'aje),paro'.(parcibola);-itis(anlgdalttis)'Delrabevieneel
prefijo crl- (o-), contenirlo en varios miles de palabras espa olas (alnorza4
La mayora cie ]os derivados son:
alc .zar, azticar) y el sufrjo ' (jabal, cctrmes)'
sustantir.os: icleal'snto, salda, bontIac!;
Hay rnorfenras qtre exstcn tanto err forrna de prefijos como en la de prepo_
adjetivos: uar.ottil, inforntatiuo, antarillento;
siciorres, p.ej. a * antoral, contra * contntdecir, sin - sinuergtienza, en - enuoluer'

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3.1.2.5.AlguIras veces) urr afijo vertrculo se une co'l una raz culta, a pesar de
nrisma lornra que la co''espondiente palabra simple (Lisparnamericano, pica-
que existe en la lerrgua la raz popular' correspondie lte:
fiel _ fidelidad', fl-ente flor, lzierbabttelra) o una forrrra distir-rta: agridulce (d,e agro + d.ulce), maniatar
_
frontal, f|'o _ fl.igidez, llamar _ aclanzacttjn. (ntarn + atar), cabizbajo (cabeza + bajo), pelirrojo (pelo + rojo), puntialudo
La uni n de un e]enerrto aut ctono y otro extranjero se l]ama hbrida. Err (pu,ta agudo). Los casos en que el segundo componente difiere de la corres-
+
un sentido rls estricto se hab]a de hbridos en.el caso cle 1a conibinaci n de
porrdierrte palabra simple son ms bien excepciona\es.. uinagre (de uino + agrio).
una raz aut cttlna con rrn afijo irrrportado (p.ej'at.ttittacioltal, der.ivado <le una
Las paiabras cclmpuestas de ms de dos componentes se ]laman
raz espa ola nrediante urr pref,rjo griego). A1gunas lerlguas, corrro el alemn,
hiperconrpuestos y son fi'ecuentes en el alemn, donde el nrimero de compo-
se resisten a este tipo de ]rbridos. En checo sueien tener carcter'emotivo:
nentes que pueden fonnar el hipercornpuesto es te ricamente ilimitado: la
polopatisltttts. En un sentido amplio se consideran hbridas
s)|l1'dtol; prac,Lnt,
palabra Wasser-recl -uerfalt'rungs-stl'eitigketen' (= pleitos por el procedimien-
tar-rrbin las palabras derivadas de pr'starnos nrediante alos propios
de la to err la legislaci n de aguas) consta de cuatro races. otras lenguas euIopeas
lengu a nreta: j e a ns e ra, u i.ndsurf sta, e sccLnear, g oleada.
no conocen los hiperconpuestos o los admiten s lo excepcionahnente. En es-
3.1.3. Las palabras corrrpuestas sorl palabras que contienen dos raccs. Los pa ol l-ray algunos hipercompuestos (por regla general neologisrnos) que tie_
lnrites errtre urra palabra conrpuesta y dos palabras simples por un la<lo y entre
trerr tres races: lintpiapa'rabriscts, au'tobiografa, cazaaut grafos, radiotele[o-
las palabras conrpuestas y derivadas por oro ]ado no son tajantes, y errtre ]os
tta -
lingtiistas (no s lo los hispa'istas) no rray unanimidad al respecto. De hecho,
3.1.3.1.u'ti$o especial de palabras compuestas 1o for'ran palabras compuestas
muchos gr'anticos espaiioles tradiciorrales incluyen la cornposici n en 1a de_
rleelenentos de los que ai menos uno' a pesar de tener todo el aire <le raz, no
rivaci n. La lingiistica espa ola moderna tiende a incluir entre ]os conrpues-
1;uecle existir fuera de una palabra compuesta. Estos elementos se llaman
tos la uni rr de dos palabras autoserrnticas que conservan su indeperrdencia
races prefrjas, si frguran co'oo componente inicial de1 conrpuesto, y races
forma1, pero forrrran una unidad serrrntica: cine
ficci tt', ttt qu.ina herramien- sufijas, si forman el compo'ente fi'al. casi todos son de origen latino o griego,
ta, pue,te gra. con frecuencia se intercala un gui n entre los dos componen-
sin que existan en estas lerrguas cotno palabras aut nonras; ns bien sorr for_
tes'. casa'cutta, lrcnl,bre-rana, caf-teatro. Sin enbargo, no puederr considerar-
maciones rrrodernas hechaS con.materia1', c]sico. Es un tipo especial de cultismo
se conrpuestos ,.consolidadosDr como lo dernuestra su plural: casas-cuna, lronz- que satisace ante todo ]as rrecesidades del lenguaje cientfico y tcnico' En su
bres'rana, cafs'teatros. (Sin embargo, hay unos cuantos compuestos *conso]i-
rrrayora son irrternacionaiisnros y neologismos y su nrimero va crecierrdo rpida-
dados", al menos for'rairnente, puesto que se escriben corno una palabra, que
niente.
at1aden e] rnorferna de plural al prmer elenento o a ambos elementos: /z7b_
Ejernplos de palabras conrpuestas de una raz prefrja y una raz sufiia
dalgo - hijosdalgq ntedianoche * mediasnoches, gentilh.ontbre
- gerztilesh.otnbres. (trirrgtrrro de ]os eletrrentos puede tener existencia aut noma): n.eurologa, ho-
como se ve, suelen ser palabras anticuadas.) AJgunos iingiiistas hablan de
nticid'io, telefot tl, atotton a, toponilna, filologa, lrcmorragia, herbuoro, aur-
conrpuestos inciuso en el caso de frases nominales prepositivas: Ietra d.e carn- fe ro, his p arui fi kt, p atrg e no.
bio, silla de ru.edo.s, olla a presi n.
Ejerr-rplos de palabr.as cuyo elemento final coincide con una palabra aut _
Por otro lado, algu'os hispanistas consideran compuestas las parabras cuyo ol;ra: cte|opuerlo, cett'ttn'etro, radioteropi'cL, autottt uil, claustrofobia, min'ifal-
prirner elemento es un prefrjo vulgar (a diferencia de los prefrjos cultos), ya
tl.a', p l u.r ielnple o, se nia. tt tottz' l ico.
que este prefijo es formalmente idntico con una preposici n, es decir, con un
El e]errrerlto inicia] nunca coincitle con una plabra
aut nonla.
elemento de existenca aut noma: promedio, antepone4 entretener, clesuLbrir,
3.1'3.2' Tanto los colrrponenLes r1rte lorman los conrpuesos corno los compues-
cot leuar, etc. Nosoros opinamos que en este caso se trata de derivaci, n' tos re-q'lLantes pneclen ser sustantivos, acljetivos, verbos, adverbios o p ollom-
Hablamos, pues, de composici n s lo en el caso de la uni n de dos races en 'l:res.'Lo'"
clcrs eltltnerltos rJel ccrrrlptreso pueden pertenecer a la lnisma o a c]is_
una palabra. El primer componente de la palabra compuesta puede tener la l.irrtas categoras lxicas.

12
13

. - -***qts*a*g:
 a ella el
Si pertenecen a ]a misma categora, tambin suele pertenecer ernbar'go, el tipo germnico no es nada excepcional'. naniatat; saltltlgtnrd'at;
dos sustantivos (casapuerta'
compuesto. Se combinan con frecuencia p Iettilulio, ntecliodta, bajanru4 cantuoro, ucnagloria, p r inutue ra, n L(Ln.te nel:
(hispanoamericano' agr:idulct' sortlottttt' IJtry' adems, otr(/ ti]]o de corrrpuestos Clue no pertenecen ni a los
bocamanga, telara a)o dos adjetivos
y el resultado cle
do).Lacombinaci n tle clos verbos es ms bien excepcional coordi.antes ni a los s'bo.r1ina'tes. se ila'ran cornrruesLos imp.opios y
c.r-
eSta combinaci n eS un sustantivo: uaiu tt, ganapicrdr', cottlprauenla, duernte- sisten en la aglutinar;i n cle una oraci n o parte cre ella, incluyencro las pala-
uela.Noseclalacombinacincledosadverbiosodospronombres. bras grarnaticaies y conser',,'anclo ras rormas que tienen ras palabr.as en ra
Si los dos componentes peltenecen a clistintas categoras lxicas'
e] corrr_ oraci<jtl: correueidile, nonteoluides, hcLztlLerrer, sabelotodo, qttehaceres,
sacanurcLaq ojinegro' media-
puesto suele adoptar la del segundo componente: porsiacaso.
ernbargo, no son rar"os los casos en quc e1 comprtcsl"o 3.1.3.4. Algunas pa labras originalmente compuesras se consicreran sincr.
noclte, saluagttarclar.sin
'ica-
palabras simples, puesto que ya no se disting.e. ros ererlentos que
tienelacategoralxicadelprirnerelementoklgtLardiente,r1uienquiera)ouna 'rerte las
categoralxicaquenoesIadenilrgunodelosdoseletncrrtos:catale.josecolll' conponen: 1a palabr'a ttutrcilago viene de] |atn ntltre ccteutlu,1o qrre significa
(sust' + sust ) es
pone de un verbo y un aclverbio, y es sustantivo grctruifornte "r'at D ciego,.
j') es srrstantivo' Del nttmcrossinro grupo cle 3'1.3'5' La corrrbinaci n de composici n y dervaci n se ]lanra
adjetivo; clarosctlro (adj. + a 1rarasntesis:
fornrados por un verbo y un susantivo' la mayor parte puede ,atutgloria4 picapeclrero, rioplatense, ntultiparticListn. Alg..os lingiiistas
compuestos hrr-
funcionarocomoadjetvoocomosustarrtivo:Iauauajill,as,abrelatas,t1uita. blan de parasr'rtesis s lo err los casos en que el segunclo c]etnento c]el cotlr-
de sustantivo con adjeti-
manch.as. Las ms frecuentes son ]as combinaciones puesto no existe de forma aislada: setetnesino, quin'ceaero,ropauejero.
(abrelatas)' per'o las posibi}iciades son 3.2. Prstamos y neologismos. E] lxico es la parte menos estable
vo (boquoberlo) y verbo con sustantivo de urra
(c1uienquiera)' adverbio y verbo (ben'cle'
ms nunerosas: pronombre y verbo lengria' conti.uarnente aparecen en eila palabras nue'as y, po.' otro
lado, al-
y sustantivo (ciempis)' ad'
cir), adverbio y sustantivo (bient'enid'a), nuneral gunas palabras desaparecen, ante todo aqullas cuyo rlenotattLrlz Ira
desapal'e-
verbio y adjetivo (ntalsano)' cido o perdidcr importancia o aqullas que preselltan inconveniencias
forna-
3.1.3'3.Deacuerdoconelcriteriosintcticoseclasificanloscotnpuestossegrr-t Ies: a consecueucia de]a evo]uci n fontica resultan demasiaclo
cortas o llegan
o si uno de c}]os es
si Ios dos conponentes tienen el mismo va]or sintctico a confundirse con otras palabras lrom ninlas" As clesaparecieron de]
espa ol
(y semnticamente deterrninado) respecLo clel las palabras fustn (te|a g:'uesa de algod n) o guardabrazo (pieza de
sintcticamente suborrlinante ]a arna-
y orman dos componentes per-
otro. El primer tipo se llama coor:dinarrte drrra antigua que serva a cubrir y defender eI brazo). Las voces latinas
1o
olerrnz
ct,claroscuro'tros1i. y oculunl' dieron la forma espa ol a ojo; sta se ira conservar]o
tenecieutesaIamisnracategora\xica:coliflor,telara con el significado
segundo tipo se llama subordinante y se distingue
en
c mico, d.uerrneuela.El de oculum, mientras que oletlnz ha sido sustituido pot aceite,iie origen
rabe-
componente deter'ninante y ei deternrinado' En ei
compuesto can1PoslIL- No tratanros aqu estos problemas con detalle, porque pertenecen al estudio
I el
campo' es sil-rtcticalrrente subordinante de la semntica.
lo, por ejemplo, el primer elemento,
ysemnticamentedeterrninadopore}segundoelementosanto.Fllialirrgiis- En general, eI n mero de paiabras desaparecidas es nrucho nrs reclucido
tica tradicional se dstinguen 1os compuestos
germnicos (por ser caracters_ que el de palabras nuevas que se introducen en el idioma; a.nque
deje de
deternrinante prccerie
ticos cle ]as lenguas germnicas), en los que e} elemento sentirse en l la necesidad cle una palabra porque haya desaparecido o perdicio
a1 rleterminado, y ios compuestos
romnicos (por ser frecuelrtes en estas len- importancia ]a realidad que designaba, resulta nrs econ nrico corrservar
e]
guas), en que el orden es opuesto' Sin embargo' en
las lenguas suelen darse los significante dotndolo de un sigrrificado nuevo que dejarlo caer en desuso,
que no conoce e1 tipo romnico)' Err espa_ puesto que la necesidad de nuevas palabras es grande y constante y
dos tipos (con excepci n del alemn, el apro-
ol,eltiporomnicoeselmsfrecuenteyproductivo:aguardiente'catalejo, vechamiento de una forma ya exstente es uno de ]os rnodos tl-ts *c nrodos"
de
ptt'satienpo' etc'' etc' Sin c mo satisfacer esta necesidad.
girasol, cortaplutnas, motarratas, ojtnegro' tragaperras'

14 15
 lPor qu
cs tan grande y constante la nccesidacl de nuevas palabras en un
idiorna? ;Por qu surgell nucvas palabras sin cesar? Es para clerronrinar rea]i-
darles nuevas, no existentes o desconociclas hasta entonces. Pertenece a} pri-
rrrer casoia terrrrirroioga de nuevas r'amas tcnicas, conro es la irrfornrtica, la
inclustria de electrodonrsticos y otras, as cotno expresiones relativas a nue-
vas actividades del hornbrc: deportes, pasatiempos, etc. A las realitlades de cuya
existencia el hornbre no se dio cuenta hasta cierto momento pertenecen los
descubrimientos de las ciencias; citernos corrro ejerrrplos la fsica lluclear (pl'o'
lotlas, Ileu.troll'os), la biologa(genonla) o la lirrgiistica(l'onenn). Err algunas
lenguas puede darse la necesidad de crear }a ter'nirrologa adrr-rir-ristrativa'
rrlilitar; ctc., porquc cl icliorrra oicial del pas fue otro. stees el caso no sola-
nrenLe de nunerosos pases que se lran liberado del dorlirrio colonial, sino lo
fue tarrrbil-r cle los pases bolren'rios en 1918, ctrando eI alen-rn dej de ser idio-
ma oficiai.
La necesidacl de palabras nuevas o sea, de neologismos en una lengua
puede satisfacerse, en Io fundamental, de dos rnanelas: utilizando rnateriai
aut ctono o sininclose de palabras adoptadas cle otros idiornas, es clecir, de
prstanros.
3.2.1.En el primer caso se emplea un rnaterial que ofrece la lengua rnisma, y
puede utilizarse sin nirrg rr catlbio fornral o con canbios ms o menos radica_
les. Si el rnaterial risado no sufre cambio alguno cle su forma, se trata del
fen merro rrrerrcionado err el $ 3'2', que sue]e llarnarse Ireoiogismo senrntico:
un significante existente se dota de un siglificado nuevo, p. ej. 1a palabr.a
coche, que origirralrnente designaba urr vehculo a tracci n animal, ha adqui-
rido el significado "vehcu]o con motor"; el signilcado prirnitivo e aui n es
(vencejoD' eI de pelcLt'la,
"piel delgada y deiicada"' Algunas veces el significado
piinritivo Se conselva (aunque cleje de ser e] nrs inrportarrte), como en los
ejemplos que acabanos de citar, mientras que otras veces se pi.erde: pedctn.te
haba sido sin ninro depedagogo, pero ha perdido este significado. (Estos canr-
bios de significado se estudian en la semntica diacr nica.)
3.2.1.1. Los canrbios que sufre el material aut ctono en la creac n de neologis-
mos pueden ser ms o menos profundos' La transformaci n menos radical es
la cornposici n, frecuente en espa ol: paracadas, telenouela, lauauajillas,
fregasttelos, etc. Es interesante el caso del compuesto tragdpetas, que duran-
te su existencia relativamente corta sufri un cambio de significado. Originai-
rrrente designaba cua)quier nrquina que funciona despus de que se ec]]e en
16
el]a urra tnoneda. Este signiicado le da cl Peque o Larousse llustrado de 1983'
mierrtrirs que el mismo dicciorraro del a o 1992 ya la define como (una mqui_
rla distribuidor'a automtica de premios en met]ico''
Urr canbio rrrs raclical es la derivaci rr, que tambin Se usa con f ecuelr_
ca'. colltr.uorden, preescolat', biplano, ordenadot, grabodora, etc'
3.2.t,2. Ei canrbio nrs rar]ical de] material que ofrece ia propia lengua es la
abreviaci n. La iray de distintos tipos:
Cuando la palabra pierde una o ms slabas, habiamos de ap cope si se
picrderr las slabas urales y de afresis si se omiten lryslabas iniciales. La
ap cope es frecuente en lasjergas estudiantiles, profesionales y otras:profe(sor),
pretL(ni.vcrsitario), tui(versirlad), bic(cleta), tele(Uisi n), milt(cia), fut(bol),
peli(cuta), guarde(ra), secre(tari'o), pero rns bien Iara en ei lenguaje literario:
rat]io(telefo na), ntetro( politano), taxi(metro). La afresis es menos frecuente;
corno ejer-nplos podemos citat ( auto)b tis, (nttt)chacha, (Mar)titw'
Los clenrs tipos de abreviaci n no ata en a pa]abras aisiadas, sino gTupos
de <Ios o rns paiabras: norrrbres de organisrnos, instituciones, partidos, progTa_
nas, etc. Tanrbin en este caso hay rns posibilidades: se pueden conservar las
prirrreras Ietras o las prinreras slabas de cada paiabra, o Se pueden combinar
los dos procedimientos, muchas veces col1 el afn de que la abreviatura resu]-
tarite se parezca 1o ms posible a una palabra no abreviada. Estos tpos de
abreviacitin se l]an hec1ro r-nuy populares en las ri]timas dcadas en todos los
iclionas debido aI hecho de que el n mero de instituciones, organizaciones,
of'rcinas, etc' va crecierrdo enormemente y sus nombres y ttuios se hacen cada
vez ms largos y conrplicados, contradiciendo a la economa del habla' La abre_
viatura tiene la ventaja de la brevedad, pero la desventaja de no ser conpren-
sible sin explicaci<jn previa. De hecho, las lenguas modernas estn piagadas
de centenares abreviaturas, muchas de ellas comprensibles s lo a un crcu-
c]e
lo rerlucido de hablantes (de una rama industrial, una empresa' una oficina,
etc.). No son excepcionales las siglas que tienen ms de un significado: CCA,
p.ej., puec]esignificar "Consejo de Cooperaci n Aduanera" o "Compaia Cuba-
na de Aviacion".
Las abreviaturas creadas de las primeras letras se llaman siglas. Alba
de Diego las define como <unidades formadas a base de los prirneros graemas
(Prohumio 4,
de cacla uno de los conrponentes de la designaci n completa'
1973). He aqu algunas sigias corrientemente comprensibles en los pases de
habla espa ola: oNU (organzaci n de las Naciones Unidas), oTAN (orga-
17
r- 1-r,1itr9q.,5$-*l
niZaci(jlr del 'I'ratllclo clel Atlintico del Norte), UE (Urri l"r Iluropca), oODE
(Olganizaci n para la Cooperaci n y el Desarrollo Econ rnico), pp (particlo
Popular), ONG (organizaciones no gubcrnamentales). Si la estructura cle la
sigla lo pemritc, se lee de corrido, como un grupo c1e sonidos [onu, otan]; en
caso contrario se lce cleletreando' cotrro Lln grupo de letras [ocede, pcpl.
Algu.as dc las siglas que se lee. rie coi:rido, sobre toclo las que constan de
tr'es slabas, se escriben con la letra inicial mayrscula y las detrrs rnirlriscu-
\as: Adel.plru (Asociaci n de De[e'sa Ecol gica y del patrimonio Histririco-
ar'tstico), pero tanrbirr Caltt.psa (Compar-ra Arrelrdataria dei Nlorro1;olio cle
I)etrcjleos, Sociec]ad l\n r'rirna), por ejeInplo, que tierre s lo clos s]abas. Err
algrrnas siglas tle trso fi'ccucnte l'ra rlejado cle sentirse srt carctcr'abreviaclo:
oulrr] (objel,o
volarrtc rro iclentificado), sjrlcl (strdrorrre cle irrmunodeficierrcia
adquiritla). Se escriben todas en trritrrsculas y en algunos casos incluso sir-
r'cIr de base cle clerivrrcrn:sr.rloscl (per.sorla que sui'e de] sida), sjrlcloro(hos_
pital par-a sidosos).
Lirs abr-eviatr.trirs lbr'trradas por Jas pr.itneras slabas o pol ulla corrlbina_
slabas -y letras iniciales se llalnan acr nirnos y sc estn hacierr<lo
cirirr rle
cada vez rnrs r'ecuentes'' Juceplan' (Jurrta Central de Planificaci6n), Colntex
(Colegio cle Mxico), Tclollr ('lelerrotii:irrs Amcricanas, agencia de prensa ar'
gcntina),lnreca (Lrdicc Metropolitano de la Calidad del Aire),,Llinsap (Minis-
terio cle Salrrd Prblica)' Ms bien exce1lciorral es Ia cornbirraci n de s]abas
iniciales y ir-rales: Ban'esto (Brrnco Espa ol de Crdito)'
Si la abr'cvialura (rrna sigla o urr ircr: nirno) es idntica con un lexerna
cxistente, se llan-ra acr'<inimo lexerna: GATO (Grtqto Abierto para la Orclena-
ci n ricl Tcrritorio), oNCtr (organizacitjr-r NacioI'ral cle Ciegos Esparoles),l.c-
llo (A]ianza lle publicar-ra Nacionalista, particlo salvadoreiro). Si aderns guar-
da r'clacirjlr setrlntica corl la clesiglacirin original, se l]arna acr nimo lexenra
contextual: SE_LE_E (Selecci n cle Lecturas en Espa ol); la ms conocida
dentro cle este tipo es sin iluda Ia sigla ingiesa PEN (Poets, Essayists and
Nove]ists). Tarnbin la sigla AMIGOS es resu]tado de la abreviaci tr cle tlna
rase inglesa (A Nlutua1 Interest in Givirrg otlrers a Start).
Existen, adenrs, ]as abreviaturas grrcas, es decir, palabras o grupos rle
palabras qrre se abreviarr en la escritua' pero no etr Ia pronunciaci n : etc, VcL.,
Sra., Dr, p.ej., Dic., a. de JC. y otras. Si e} grupo consta de dos palabras
.Sl:,
en plural, se duplican las letras iniciales: EE UU (Estados Unidos), CC OO
(Comisiones Obreras).
18
Otrr-r tipo de abrcviaci n, poco fr ecuente, es la que surge de la contarninaci n
o cruce de clos palabras; se cruzan tanto las palabras como sus significados:
espangls (espairol + ingls), pa]abra que quiere lesa]tar ]a cantidad de
anglicisnros que van penetrando en el espa ol; espantasrna (espantaio + fantas-
rna).
3.2.2. Los neologisnros de origerr extranjero, es decir, los prstanros, abundan
cada vez tns en todos los idiorrras, incluso en aquIlos que hasta hace unas
clecenas de a os se defendieron con xito ante la afluencia de extranjerismos,
corno el alerrrn o el hringaro. Esto tiene su explicaci n: ]a cantidad de reali_
dadcs nuevas eS cada vez nrs gl:ande, inventos rea]izados err un pas son
adoptados por los derlrs a velocidad cac|vez lnayo! y adoptar ei nombre ex-
tranjercl jurrto corr la realidad designada por ] es rrrucjro ms fcil que forrnar
nuevas palabras aut ctotras. Tatrrbin en espa oI abundan neologismos toma_
dos de distintos idiolrras: del ingis ffiLtbol' gol, mtitt, clrcque, clt , follz,
ulzclerground, jogging' h'ardLuare, quarh, puzzle y centenares de palabras ms),
lrarlcs (cot-tuc, filn'L, cors, cllalet, c}nfer, chucr ), a]errrrr (hindergarten,
gtlstorbeiter, hitsc]t), ruso (pel'es roilza, gulag, holj s), as cor-rro de las lenguas
antiguas: el latn (a.u.tom tlil, tractor, bifocal, submarino) y eI gego (hlice,
ecologa, trLicr fono, xerografa.). Pr starrros de otros idiornas son ms bierr
excepcionales: coclrc del h ngaro, lzamihaze, }zmono del japons, pijanl.a del
uru, l'obo| o rs del checo, hibtLtz del ]rebreo.
Tarnbin ]as abreviaturas IJueden ser prstarnos. Se adoptan tanto siglas
como acr tlinros. La ]engua de origen es sobre todo el ingis: FBI (Federeal
Bureau of Investigation), LP (long-playing), Unesco (United Nations'Educational,
Scientifrc and Cultural Orga-nization), NAFTA (North AUantic Free Trade Area),
SALT (Strategic Arrns Lirnitation Talks); Eximbon (Export_Impor Bank),
modent (rnodulator-demodulator), espa
pero han pasado aI ol siglas y acr nimos
de rnuchos otros idiotnas: CERN (Conse} Europen pour la Recherche Nuc}aire)
e IntcrpoI dcl lrarrcs, ETA del vascuense (Euskadi ta Askatasuna),Komsomol
del ruso, Gesta.po clel alemn. Del ingls, donde son ms frecuentes que en otros
idiomas, se han adoptado iguaLnente algunas palabras surgidas del cruce: smog
(sInoke + fog), ransisor (traner + resistor). Algunas sigias adoptadas han
perdido por conrpleto el carcter abrev|ado: radar (radio detectirrg and ranging)
o ldser (lght anrplification by stirnulated emission of radiation).
3,2,2.t. Cabe advertir que nos referirnos a los neologismos desde el punto de
vista sincr nico. LoS neologismos suelen dernirse como palabras nuevas de
19
i,."::*EgSrffiF
l.ecielrtc introclucci n en la lengua, pero "r'ecicnten es un t rrnir-ro lclativo: lo 3.2.2.2. Existe tltr'o tipo de prstar-rlo' llarnado calco lingiistico, que consiste
quc fue lcciente hacc treinta a oS, asigue sir-rdoio ahora? ;Ctrndo un neo]o- crl la tradr"rccicirr ]il"cr'ar'ia de ]os elenlerrtos signiicativos de los que Se compone
gisnro deja dc ser]o? La resptresta a estos interrogativos es algo tns fci] elr lar palirbra exl.r'arrjclr'a (races, aijos) o el gTupo de palabras. Son calcos, por
los pt.sLarnos que enlas palabras forrnadas a base de rrlaterial autrjctorro. cjclnpio, }as paIabr'irs cSpanolas balonryi, baloltcesto, rascacielos, aeropuerto,
Desde el punto de vista sir-rcr- nico se cotrsideran neologismos los prStalnos lorntrclas segtin el ingls; del a]errrn vienen los calcos sobrehontbre
que no sc lran adaptado todava al sistema fonol gico y/o n-rorfol gico de ]a (Ucbe,rnrcnsclt) o t,it:encia ('Erlebnis). De los grupos de palabras, son calcos del
lengua que los recibiri, que disponen de rasgos ajenos a esta lengua: la palabra alerrrn uisitjtt del tntutdo (MreltrtttsclLattung), espacio uital (Lebensraum), itz-
club, p.ej., presenta el grupo consonntico cl' y la corrsonante firral ' ; li'lnr dustria' pesado, este riitirno introducido al espa o1 mediante e\ rancs; terra
contiene eI gl.upo consorrntico final -lm, todo e]lo rasgos fonol gicos ajcnos al de ttadie vienc del ingls (lro ntatt's land),Iiteratura de contpromiso del fran-
esparlol (no olvidemos que los cultisrnos, en los que apalece eI glrrpo c/-, tan- c .s Qttratureen.gage).
bin son prstalrros);joggjrzg corrtiene forternas inexistentes en el caste]lano.
como ejeruplo de un rasgo Drorfol gico ajeno al espafiol puerle citar:sc cl plrrral
de nutlrerosos extraqierismos que contradice la nor'n]a espa oia (colcrcg srr]ppel's',

robos).
Corr el tiempo, los prstarnos van adaptrrdose a la lerrgtra qrre los r'ecibi ,
colno se ve con ns claridad en la forma rlel plural: el plural cle Lord es lclr'es'
Enmuclraspalabrashayvacilaci neneIplural:clusycltLbes,jerseyyjerseyes'
Despus de aclaptarse a la lengua, los prstanros pueden sufr-ir carrrbios an-
logos a los de palabras aut ctonas: la composici n (fIntogro'fa)' la derivaci n
(flirtear, liderazgo, han'dcapar), 1a abreviaci rr (bl'ci).
A lo largo de su historia, todas las lenguas han ido torrranclo prstarnos de
otras lenguas' que con ei tienrpo perdieron por completo el carcter de
extranjerismos, adaptndose fonol gica y rnorfol gicarnente a ]a lerrgua que
]os lraba recibido. Citenros algunos ejemplos del espa ol: A ]os latinisnros
espa oles pertellecen' entre muchos otros, articulo, episcopaL, bIico, plaga',
clase, cooperar. Son grecismos las palabras I mpara, c lera, paraso, pldneto',
etc. Son germanisrnos fresco, gueffa, banco, norte, desnta3'ar, tregua, danzar
y otros. De origen francs son' po ejemplo, paje, jardn., ballet, restauronte,
n.rent ntrtgar, ciel italiano vierre nouela., cultivar, pntoresco, fantas.u, belle-
n.,

zo, del portugus alguien, enfadarse, mermelada, tnacho, ahora, del cataln
papel, clauel, p luora. Los arabismos llegan a varios miles; pertenecen a ellos
altnohada, azulejo, albanil, cero, cifra, tarifa, barato, hasta, ojald" Tanrbin es
importante la influencia ]xica de las lenguas indgenas americanas; a travS
del espa ol llegaron muchos americanismos a un gan nr1mero de olras ]en-
guas' por ejemplo pampa' Ilamaca, cacque, Iluracn, cigo.rro, torn.]te, c&cao,
patata' canbal, canoo, jagua4 an'an .

20 2I

7n!affiffiwf-
 a. Uil't'iJGOItLts GIrMATICAi-ES
a) La 1engua debe clis1roner de medios formales (ir-ro lxicosl) para la expresirin
de 1a categora gr'arnaLical. Pueden ser medios sintticos (norfenras, alternan-
cia) o analticos (palabras grarnaticales: verbos auxiliares, deterrninadores,
pr.ononbres persor'ra}es). Algunos grarrrticos espaio1es tradiciona]es cometen
e] error de lrablar de casos grarnaticales en el sustantivo espa ol, irrspirndo-
se en e] latn; sin embargo, el espa ol no dispone de medios formales para
4.1' Las categoras expresar-esta categora grarnatical; por lo tanto' en eI sustantivo espa ol no
li

ffi
existe el cso como categora gramatcal. (otro asunto es qrre algunos lingiiis-

ffi;::i l*:: "# #*?.TL ::

:,-;:::ffi :',1
j tas t-nodernos etnplean el trrrrino "caso' ai tratar de analzar las relaciones
significativas en la oraci n y las funciones que desde este punto de vista des-
relaci y n) en gramaticares, que n' cuaiidad, ca.tidarl,
expr-esan ,o. .,"to'acci
gnificados y ftrnciorles ernperlan los diferentes miernbros oracionales. Hablan de funciones como
ticales nrs getrer'aies. g}'allla_
<causaD, "instrurnento", "procedencia' y otras.
Las categoras gramaticales "irlentificador", "destinatarioD,
pueden caracte En algunos casos pueden observalse ciertas correspondencias entre estas fun-
ras relacionales, tambin colrro catego_
puesto que expresan
a veces es clicilSeparar
.uru"ro''*''"u'se ciones y los tradicionales casos gramaticales: .agenteu o (sensor) = nominati-
entre los elementos
las relaciones
;:f":]'::TJj'T'::'::l'*: vo, "pacienteo = acusativo,,,beneficiario" = dativo. Por supuesto, estos "casoso
de la lengua, O" r*
extralingristica. La mavn,. ,."'-;:'':', ^ .r".r"
re'aclones
existentes en la realidacl sigrrificativos se distinguen tambin en las lerrguas sin declinaci n')
pa te de ias categoras
bos tipos de relaci granratical". b) La categora grarnaticai debe cor-rstar de un mnirrro de dos nriernbros (p.ej.
n: layor
."n"j.".-;;;-_
categora de nrimero, por
cuantitativas u"irt"r't,u ejemplo, alru.e,riiu, n tnero y gnero en espa ol); sin embargo, varias categoras constan de nrs
mien-rbros (e] tiempo en esp.' el caso en latn).
j;J:",il:*:lTT.::","" El
niirrrero y el carcter de categoras gramaticales difiere de un idioma
;:***::,li;::i*=:{,,::,::"'::ffi
naci n' ditesis)
extraliIrgtisticas. no parecen exp-resar relaciotles a otro. Algunas lenguas no indoeuropeas, el chino por ejemplo, carecen por
cornpleto de categoras gramaticaies: todas ]as relaciones gramaticales se ex_
categoras grarnaticales
; :;'HT::":il:.t'"" es su carcter univer.sa] presan por medios lxicos. El espa ol, a dferencia de otras lenguas, carece del
la categora ;ilJ;T'TT:1l,:]ffi :,:l;::T]*";:;: caso en sustantivos y adjetivos; el clreco, a su vez' no tiene la categora de
sustantivos se" exp.esa determinaci n, eI hringaro no conoce el gnero, etc.
el n mero or.h";;;;;;.
vo puede ser neurro ",
* otras palabras, ningrin
sustanri- Aun cuando se da la existencia de la misma categora en diferentes len-
.".".:;;-;;:,'.:^:::
guas, no suelen ser idnticas: direren por el n mero de miembros y por las
verbo se expresa ,"o;il":Tffi:::;:j:f: '".
fo."'u. pl.*o.,;;;",
relaciones existentes entre ellos. Por ejemplo, tanto en el espa ol como en el
distingue la subcategor.a '"'u"''os rnascu]irros sc
aniraado/inanimado.
de la expresi n de ror supuesto' ia obligatorieclad checo existe la categora de tiempo, pero en checo cuenta tres miembros y en
una catorn"i.;:"*.-.*:" "o.'
e, espaiol, ocho, siendo 1as relaciones entre Ios miembros mucho ms complica_
bros d *r*.,"1*" ;": :"T:3: :ifi
c' la"mlslna
do"'i u; ;;;";
q,, e to
"
fenienino, grzlas tiene
" -"1- L*:1:upalabra: rnesa es s das en ste que en aqui'
s lo io
-^1,-l
"t,,""t que atae a la categora de 4.3. Las categoras granraticales caracterizan s lo a 1as paIabras conceptuales;
las palabras gramaticales, a su vez, pueden servir de medios formales que
''}j;:{:ril1yJ,$';*:i:":*lo
una lengua ciada, deben categora gramatical
en
expresan una categora gramatical. Los pronombres ocupan un lugar interme-
":T'T-1Tj:;":l*:]" rlio errtre las unas y las otras: tienen algunas caractersticas de paiabras gra_
maticales (nrimero reducido, significado (vaco'' capacidad de los pronombres
22

23

-'":'r"L45L
. . ffi
.,..j./,..f-
:. ]iii1'::],',i],l
: :.. :,:; -' *;.,.i \. :.
1
-

r::.:,:.::_i;.
 l]{:ri_()l]illcS tlc itltcioltar ctlttlrl trlcdio llr.rllal
dc lirs cacgor.irs tlc
rr rncroclrnrgrrr*tsrcrrgrtrs)rror-o,r)iJr.'Ir.'r:rr].,r,,",,,.,,,.t"r.ir,,r..,,,,, 1lersolr:l 1' 5. CATEGORIAS LEXICAS
;"r,.;r;.,.,,"
s..'aficarcs. La posiciri. de ros vcrbos a.xiriarcs
cs .1.y cspecial: so.,redirs
lbrrlralcs cle la clrtcgtlra clc ticlu-tpo, pcro
al Itristrto tienrpo por.tatlorcs clc las
dcnliis cirtcg.lt'as grarrraticalcs clcl vcrbo,
nrientr.as que el participio clcl verbo
conccptual coll (lue Sc uncn cxpesa
cl significado lrixico. (Sirr ct-trbargo, et.t
irlguIras lerrguas y en algutras fol'rlras
cotlr1luesas, cl paricipio exprcsa
ias
categcrt'as clc g trcro y clc trttltcro.
c. fit.erott reci'bi'clas')
Urra categora gr.trrrratical puetle caracter.izar'a
en caIrrbio' una categora lxica pueclc
r,
5.1' L'lamarr"ros categoras lxicas 1o c1ue en la granrtica espa oia tradicional
tener varias ;::j::T-',--*-:; se llar.na "partcs de la oraci n'. Son las clases de palabras en las que se divide
ver'bo espaiol, por ejeu.rplo, tieIre
seis.
4.4' En espa ol existetr las sigrrientes el l xico de cada lcngua.
categoras graIrraticales:
gnero
La c]asiicaci n cle las categoras lxicas es rrruy vieja, proveniendo en lo
sustancial de los gr'iegos antiguos; rrrs tarde se luerorr introduciendo algunas
n mero
rrrejoras (p.ej., la distinciln errtre nottrbre sustanivo y nombre adjetivo vierre
deterniinaci n
dc ios rornanos), pero en 1o funclamental ha permanecido la misrna hasta el
persona
prcsente y es vlida, con pequeiias variaciorres, para todas las lenguas
caso
irrdoeuropeas. Es la c]asificaci n en nueve o diez calegoras' como la conocen
ditesis
los ni os cle todas las escuelas.
tiernpo
La rnayora de los gramticos modernos aceptan esta clasificaci n tradi-
aspecto
cional polque se dan cuenta de que nadie ha sido capaz de elaborar una cla-
modo
siicaci n mejor que sirwiera tanto a fines cierrtficos como didcticos, pero al
Hablarenros de el]as con ms deta]le a]
estudiar cacla una de ]as categoras
]xicas.
misrno tienrpo nruchos 1a critcan, reprochndole faita de criterios cientficos.
Pero la verdad es que aplicando los tres criterios reconocidos por la lin-
giistica moderna (el semntico, el sintctico y el formal) en una combinaci rr
adecuada' ilegamos a] tnismo resultado que la grarntica tradicional con su
rntodo lns o rnenos intuitivo.
Por cierto que en la c]asilcaci n de las categoras ]xicas no es posible
aplicar s lo uno de los criterios mencionados; intentos de hacerlo no han dado
resuitaclos satis'actor'ios. El glosenrtico dans J. Holt, por ejemplo, aplicandtl
rigurosarnerrte e] criterio morfol gico, dividi el lxico seg n las categoras
grarnaticales que caracerizan las palabras y lleg a un total de varias decenas
de categoras, de 1as que ninguna coincida completanrente con ]as tradiciorra-
}es; por ejemplo, las palabras espanolas profesor, bueno, uno, nlo, tanto perte-
neccn seg n Holt a la rrrisma categora lxica, puesto que se caracterizan por
las tlisnras categor'as granraticales.
5.1.1. Segrin el criterio selrrntico los sustantivos designan pesonas y objetos,
ios adjelivos y los aclverbios cu'lirladcs, los vcr.b.s .cci.rr.s y csL.<krs, apartc; a Su vez' algunos gramticos
r.s pl.c- Ilrs l'rirI'Lcrrllrs stl t:tlttsir]t:Llttt trtt:t cirtcgtlra
posiciones y las conju'cio.es relaciones, etc. Esto es cierto en gran independiente' distribu-
rnedida, cspalroles no consideratl los nutnerales urra categora
pero tambin lray palabras que lo contradicen: sustantivos que designan su funci n sintctica)'
ac_ ynclolos entr:e los sustantivos y tos adjetivos seg n
ciones (/rr.c/zo, cotwersacitin) o cualidades ffeald.ad., pereza),verbos que expre_ las palabras se dividen en con-
5.1'4. Adenrs, siguienclo el criterio semntico'
san cua]idades (blanquear), adverbios que expresan r.elaciones (all), las palabras que tienen signifrca-
etc. ceptuales y gl'aIr-raticales. Son conceptuales
5.1'2. Segrn el criterio sintctico, llarrrado tambin furrcional,los a la realidad extralingtistica' Son
sustantivos do lxico, es decir, cuyo sigrrificado remite
son palabras capaces de uncionar conro sujeto u objeto, los atljetivos son pa- Sin embargo' no
gramaticales las palabras cuyo significado remite a la lengua'
labras que pueden futrcionar corrro aributos, los verbos son palabras que pue- entre los dos tipos de significado'
es posibie trazar rrna lnea divisoria tajante
den desernpe ar la funci n de predicado, etc. Tanpoco estas definiciones son n tienen signifrcado granratical' que les es
Las palabras conceptulrlcs tambi
ex_lraustivas' E] sustantivo puede desernpe ar todas ]as funciones sintcticas (Ur'ra pa]abra sin arjos o desinencias
confcrido por' sus afljos y/o clesinerrcias'
r'enos ia de atributo: puede ser predicado verbonominal, complemento de una raz' es decir' un nrorfema') Las
ya no eS una palabra irr<lependierrte, sino
nonrbre,aposici n, complernento circunstanciar; en cambio, la funci n de suje- lxico' Las prepo_
palabras granraticales, a su vez' tanibirr tierren significado
to puede ser desempenada por pronombres, adjetivos, verbos en infinitivo de la
por ejernplo, aclerns cle expr'esar relaciones entre elernentos
siciorres'
e incluso por proposiciones enteras. dencttata: si decirnos Ia uentan'a en el tejado
lcngua, expresan relacion es etttt:e '
5.1'3. segrin el criterio rnorfol gico se clasifican las paiabras de acuerclo con
expresarnosunarelacinespacia}existenteindeperrdientementedelalengua.
1as categoras gramaticales que las caracterizan, pero sin el atomismo no coincide
de Holt La ciivisi n de las palabras en conceptuales y gtarnaticales
y teniendo sempre en cuenta ]os otros dos criterios' As, el verbo es ]a rnica ]xicas' Por cierto que todos
trtcgrarnente corr la clasiflcaci rr de ]as categoras
categora lxica caracterizada por las categoras granraticales de ditesis, tiern- y todas las preposiciones
1os sustantivos v adjetivos son paiabras conceptuales
po, aspeco y modo; el susl,antivo es 1a rinica verbos pertenecen los
caracterizada por deterlninaci n, y conjunciones son palabras gramaticales' pero a los
preposici n y la conjunci n se caracterizan por 1a ausencia de categoras y adverbios
que sorl palabras gramaticales' y de los pronombres
1a
auxiliares,
gramaticales, etc. y otros' a las gramaticales'
algunos pertenecen a las palabras conceptuales
Segrin este criterio se dividen, adems, las categoras ]xicas en dos gr-an- las nueve categoras lxicas que
A corrtirruaci n estucliar'errros cacla una de
des grupos: las variables y las invariables. son variables ras palabras caracte- y formal'
se distinguerr err ol, aplicanclo los criterios semntco' sintctico
espa
lizadas por categoras gramaticales. Son 1as categoras siguientes:
sustantivo
adjetivo 5.2. SUSTANTTVO
pronombre podemos definir a los sustantivos
5.2.1. Desde el purrto de vista semntico
numeral
como palabras que designan
verbo. hontbre, maestra, Luis
personas:
Las invariables son: perro, paloma, moscd
aniurales:
adverbio rbol, helecho, |'Ior
plantas:
preposici n silla, ptedra, terra
objetos:
conjunci n lucha, cantar
acciones:
interjecci n. desarrollo, salud, estancia
procesos y estados:
Con peque as variaciones, podemos hacer constar la existencia de estas belleza, lentitud.
cualidades:
nueve categoras en toda 1as lenguas que se estudian corrientemente (en checo, distancia, rebaja.
relaciones:

26 27

-.:"-=ffi,t:-:-il!
 La c]asilicacirjn serrrtrticir beisica de los susl,arllivos es irr distirrcir-tn entre percliclo clurante la cvoluci n del espahol, conforme a la desaparici n de ios
sustantivos concretos y :rbstlactos. I{ay que tener.presente que no se trata, morfernas lexionales de caso.
cle lreclro, clc una clasiicacitjrr dc palabras (ya que toda palabra es abstrac- 5.2'2.t. Gner.o. En el sustar'rtivo espa ol, la categora de gnero tiene dos
ci n), sirro de denotata. Es dicilseparar las dos clases de una manera tajarrte' rniernbros: masctrlino y fenrenino'
per'o en grancles ]neas se puede decir que Soll concr-etos los sustantivos que sc Igual que en la mayora de las }enguas europeas (excepto el hringaro, que
refielen a seres u objetos perceptibles de alguna rnanera, nientras que los no tiene grrero, y el ingls, que lo distingue solamente en los pronombres
abstractos designan re'erentes que s lo existen en rrucstra nrente, que sort persollales y poscsivos) se distingue el gnero natural y el gnero granratical.
resultado de un proceso de abstracci n operado en nuestra rnente. 5'2.2.LJ.El gr'rero natural, aderns de expresar relaciones gramaticales, grrarda
Hay distirrtos grados de absracci rr: relaci n con la reali<lacl extl'alirrgiistica, furrclndose en la distinci n de sexos
abstractos cuantitativos: ntillar, nngnitttd errrnasculino y erlenino. (Err las lenguas en que existe el neutro, se refiere
abstractos cualitativos: botldad, grandeza', a.legra a seres rro adultos, cf. el checo dt, hu'e, e] alernn Kind, Huhn')
abstlactos de fen rncno: arrLo4 uu.clo, n ed.o, uerclad- El gnero tlatural se distirrgue en todos los sustantivos que designan per-
otra clasificaci n, qtre se cruza parciallrrerrte con la bsica, clivide a ]os sonas'. ltotnbre - rntLjer, zapatero - zapaterd, rey - reina, actor - actriz, etc- En
sustantivos en conrunes o apelativos y propios o indiviuales. Esta clasifi- algunos casos hay neutralizaci n de forma: el estudiante - la estudiattte, eI
caci n atare stilo a los sustantivos cotrcretos, ya que ios abstractos son todos c rtyuge - Ia c rtyuge, eI testiqo - la testigo.
cornunes. El sustantivo comrin designa to<la una ciase de objetos, mientras que En los animales, el gnero traturaj se distingue s io en algunos, especial-
el sustairtivo propio se reficre a un objeto nico; es un r tulo que se da a una nrente en aqullos etr los cuales la distinci n de sexo es de importancia para
pelsona' objeto,lugar, etc', para individua]izarlos, distinguirlos de los dens. ei hornbre: loro - uaca, gallo _ gaLlna, pero _ perrd'
Dentro de Ia clase de los sustantivos cornunes se distinguen los dis- ]os dems aninrales se emplea un solo sustantivo para designar la
En
_
continuos y los continuos. Son discontinuos 1os srrstarrtivos que se rererelr especie; algunas veces el sustantivo es masculino y otras, femenlo: gorrit,tt'
a urra clase de objetos, y corrtirruos aqullos cuyo canpo de relerencia es un gauiota, conejo - liebre, escarabajo -ntosca. Estos sustantivos se llaman epicenos.
continuo; stos pueden ser de materia (agua, areno.) o abstractos (trsteza', Si se quere distinguir el sexo de estos aninra]es, se hace uso de m dios lxicos:
cobarda'). Sue]err Ilalrrarse tarnbin incorrtables, poque en su siglrificado b- se a aden las palabras ntac/to pata el sexo rnasculino y hetnbra para el feme-
sico no fonnan plural. lrino'. crindor ntac/to * c ndor lternbra.
Los discontinuos se subdivi<len en individuales y colectivos. Son indivi- La diferenciaci n de gnero se llama moci n y se expresa mediante sufljos
duales los que designan una sola persona u objeto de su clase (n.in.o, .rbol, (abad - abac]esa, hroe - lrcroina, enlperodor _ emperatriz) o desinencias (obrelo
ltoja) y colectivos los que designan una pluralidad concebida como unidacl _ obrera, profesor - profesora).En los sustantivos que desigtlan profesiones se
(arbolado, follaje). estn realizanclo cambios que reflejarr transformaciones en ]a realidad
Los sustantivos propios se dividen en antrop nimos' quc desgnan perso- extralngiistica: conorme las mujeres van ocupando profesiones reservadas
nas, y top rrimos, Ilamados tambin nombres geogrficos, que se aplicar-t anes a los honrbres se val} imponiendo ]as ormas fenreninas de los nombres
_
a ciudades, pases, ros, rnares, etc. Los antrop nirnos espa o1es sueIerr dividir_ que designan las profesiones correspondientes'. mdico - mdica, arquitecto
se en nombres personales (Mara, Pablo) y patronmicos (ios apellidos, p'ej. arqutecta, juez _ jueza. En algunos casos se expresa la diferencia del gnero
Sd.ncltez, Garc[a). con ayuda rle meclios lxicos: hombre _ mujer, toro - Uaca, caballo -
natura]
5.2.2'EI sustantivo espa ol se caracteriza por las categoras granraticales de yegua.
gnero, nrimero y determinaci n' La categora de caso, que caracteriza al sus_ En el gnero natural' eI masculino es el miembo no malcado y el fenreni-
tantivo en muchas lenguas (en ]as eslavas, P.ej '), existi en eI latn, pero se ha no, el nrarcado. Y como en una oposici n lingtistica eI miembro no marcado

28 29

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r: l'
.':;.:-':
puede incluir ai nricmbro nrarcado, as el rrrasculino puede incluir al fcnretrino: el papa (pape) - la papa (brambor.).
lnnbre, en serrtido genrico, se refiere a anrbos scxos (el hottbrc es ntortal);|os I{ay sustantivos que en su forma difieren por el gnero y la desinencia
sustantivos que desigrran relaciones alrriliares, usados en nrasculitlo plural, (siendo masculinos los terminados en -o y femeninos los terminados en -a) y
incluycn a las rrrujeres: abu'elos = "abuelo y abuela', tos = que tienen ms o menos el nismo signiflcado, difiriendo s lo por su tama o.
"to } ta' o nvarios
tos y tas"; anloganrente nietos, prinlos, sobrinos, etc. Sin enrbargo, en el r.eirto En rnuchos casos) pefo no en todos, e] nascu]ino designa el objeto rns peque o:
anirnal, algunas veces eI miernbro no marcaclo es el femenino : zorra, oueja, oca bolso * bolsa huerto - huerta
y otros. caidero - ramo rama
caldera -
5.2-2,1,2. El gllero gralrratical es una categora forrnal, sirr re]aci n entre e] canasto canasta jalro - jarra
significado deI sustarrtivo y ei gnero' Expresa so1amente relaciones grarrrati_ cuclril1o cuchilla ro _ ra
cales sin que tenga relaci n con los delroloo. El grrero gramatical es col'ven- cntaro cntara.
hoyo - hoya -
ciona]: no lray ninguna raz n significativa por. qu casa, p.ej., sea ferr-renino y En unas cuantas parejas el masculino desigr-ra el objeto ms grande:
palacio, masculino. Frecuentemente las palabras que existen en diversas len- cesto * cesta barco - barca.
guas pa a designar el rnisrno denotatutlz direren en gnero, c' libro _ lzniln
- En algunos casos, el femenino es colectivo:
Bucll; lu.tta _ n sc; n7esa _ st l, etc. lruto * lruta le o - le a.
EI grrero grarnatical de los susantivos espaiioles est delerminado, en Hay una serie de parejas de palabras en que el masculno designa el rbol
gran parte, por su forrua, a saber, por su tiesinencia. Son masculinos casi todos y eI femenino su fruto:
1os sustantivos terminados en -o: libro, cu,arto, edificio, silencio. Las excepcio- olivo * oliva manzano - manzana
nes son rnuy escasas: rnatto, rnoto, /olo (siendo las riltin-ras dos palabras able- castao - castaa naranJo naanJa
viaciones de los feneninos tnotocicleta y fotografia, respectivanentc). Son cerezo _ ceeza guindo guinda.
fenreninos la gran nrayora de }os sustantivos ternrirrados en _o'. silla' ldnt'pa- Son masculinos los top nimos que desigtran montes y ag-uas, cualquiera
rct, pal.abra, alegra, Sin ernbargo, las excepciories son rnu'clro trrs fr.ecuentes que Sea su desinerrcia: los Pirineos, Los Tatras, eI Etna, el Mulhacn, eI Ebro, el
que en los sustantivos terminados en -o. Son rnasculinos las palabras d/o, Elba, el Mediterrneo, eITticaca. Es porque se sobreentienden ]os apelativos
trattuia, pijatna, y sobre todo nurnerosos grecismos: enignta, sistema, planeta,, nlontes, uole pico, ro, mar, Lago, todos mascu]inos.
'n,,
conleta, etc. De los sustantivos terrninados en otra vocal o en consonante, al- En los pocos cambios de gnero que ha habido en espaiol respecto al latn,
gunos son rnasculinos y otros, femenirros: el baIe * la especie' el bistur'la' podemos observar que en el gnero naturai hay una tendencia de acomodar Ia
metr poli, el espritu - Ia tribu, el csped - Ia uerdad, el d'rbol - la c 'rcel, el forma al gnero' tnientras que ei gnero gramatical tiende a acomodarse a ia
almacn _ la sartn, el catn n _ la naci tl, el colJar - la laboy el brindis _ la forma. Al latn nurus, socr&s, corresponde e] espa ol nuera, suegra' En la evo-
crisis, eI arroz - la luz. Iuci n del espa ol se han ido formando los femeninos infa.nta, pesidenta, sir-
Algurros sustantivos adnriten los dos gneros sin cambio de significado: uienta, aunque en los nombres terminados en -an'te, -ente, -iente se neutraliza
az car. Otros cambian de signifrcado seg n si son masculinos
rnar, dote, radio, la forma' Lo mismo vale, vice versa' del mascriino modisto; las formaspjonjsq
o femeninos: artisto apatecen en el lenguaje vulgar' En Io que ata e al gnero gramatical,
el capital (kapitl) _ la capital (hlavn msto) pueden mencionarse los femeninos latinos ulmus, platanus, pittus, fi'axinus,
eI c lera (cholera) _ la c lera (hnv) a los que corresponden los masculinos espa oles olmo, pl tano, pino, fresno'
el frente (fronta) - Ia frente (elo) 5.2.2.2. Nrmero. La categora gramatical de nrimero se relaciona con la cate_
e] maana (zt ek) - ]a ma ana (rno) gora semntica de cantidad; en los sustantivos expresa tanto relaci n gTama_
el orden (po dek) _ la orden (rozkaz,d) tical como Telaci n con la rea]idad extralingiistica. En Ia mayora de las ]en-

30 31

**+:r*s@Wiw:
: 'ilirt,
. . :.+:Hl; ,:)
u t.ii:sitl.! !
rl.j,i.
guas nlodernas' esta categoa tierre dos ttriembros: e1 sngular, que expresa
individuaiidacl, y el plural, que expresa rnultiplicidad. El dual, que existi en
las lenguas incloeuropeas viejas, ira dcsapareciclo casi en todas. (EI checo con-
serva algunas formas del dual, sobre todo para designal objetos que forman
parejas -oi, ruce-, pero desde el punto de vista sincr rrico no se consideran
fornas de dual, sino formas especiales de plural.)
E1 rrrjrnero se expr'esa tlrediante nor-femas (desinencias), caracterizrrdose
en rnuchas lengr,ras el singular por la ausencia del morferna (ia desinencia
ccrlo) y el plural por su plesencia: se trlta de una oposici n privativa con cl
piural cotrro rniembro nrarcado. staes la situaci n del espaiol. El norferna
del plural tiene dos alomorfos: -s y - s.
Los sustantivos terminados en una vocal no acentuada agregan la clcsi-
nencia _s: alnta - alnaq call'e - ca'Iles, ta:ci _ taxis, libro _ Libros, espritu _
esprittls. Igualnrente agregan esa desinerrcia ]os sustantivos terminados en
una _o o 'e acentuada: sofd _ sofds, pie - pies, cof * cafs. Sin ernbar-go, hay
algunas excepciones: alcald - alcal es.
De los sustantivos terninados en otra vocal acentuada, algunos agregan
hay algunas vaci1aciones: esgu _ esqus o esques, bistur _ bisturs
-s, otros _es, y
o bistures,jabal _ jabo'lies, clon n - don tt s, interu * it-Lterui s o it eruities,
rnen - tnentis, ceb - ceb es.
Los sustantivos terminaclos en consonantes (incluida Ia -y) tornan ia desi-
nencia 'es.'pored - paredes, ord.en - rdenes, flor -flores, reloj - relojes, cartel
* carteles, Idpiz - I pices (con cambio ortogrfico para conservar la prorrun_
ciaci n), Iey - leyes. Los terminados en -s toman esta desinencia s 1o si 1levan
el acento en la ltima silaba: cornpas - conrpases, autob s - oufo zrses. Los
dems sustantivos terrrrinados en -s aiaden la desinencia ce]'o' es decir, se
neutraliza en ellos Ia oposici n singular/plural: crlsis, tnartes, brindis. Lo
rrrismo va]e de los sustantivos terminados en -" fnix, t rax'
El acento no cambia de lugar eD la forma de plural respecto a la de singu-
lar; consecuentenrente, en algunos casos, en la escritura hay que rlarcarlo o,
al contrario, dejar de marcallo en la forlna de plural:jouen _ j uenes, canc tl
- canciones. Hay s lo tres excepciones en las que el acento cambia de sitio;
rgilnen - reglnenes' car cter - ccLrocteres, espcmen_ especntenes.
En los extranierismos hay mucha vacilaci n en la desinencia del plural:
lord _ lores, frac _ fl-aques, reu luer _ reu luers, 'lbum * lbums, lbu.mes
o dlbunes, tnenlornduln _ lnenlor ltduln, sputnih * sputnks, j nior _ j niors
aq
o j - complols. conforme se van hispanizando los extranjerismos,
niores, cornplot
su forma se va adaptando a la lengua y la formaci n del plural corresponde
a la nornra: carn * canls, chal _ clnls,
AJgunos sustantivos tienen signircado diferente en sg. y en pl.:
bien (dobro) bienes (majetek)
esposa (manelka) esposas (pouta).
Los sustantivos compuestos pluralizan solamente el ltimo elemento: ol-
ta'Uoz _ altauoces, bocaealle - bocacalles' Forma excepci n el arcasmo hijodal'
go, que pluraliza el primer elemenLo: hijosdalgo. Si el riltimo elemento tiene
forrrra de plural, la oposici n se neutraliza: lauaplatos, cumpleatos, Iimpiapa-
rabri.sas,
LIay sustantivos que tierren s ]o forma de plural (Ios llamados plurala
tantunz): cosquillas, afueras, uueres, enseres' ttupcias, creces. AJgunos designan
objetos compuestos de dos piezas simtricas: tijeras, gafas, pinzas, anrdas, bri-
dos; en ellos hay la tendencia de crear la forma de sg.'. pantal n, tijera, gafa'
Otros sustantivos existen rinicamente en forma de singular (los llamados
sngularia tantunl): caos, cen'it, tez, norte, salud, sed' Son o sustantivos referi-
dos a objetos o fen menos rinicos (que se acercan a los nombres propios)
o abstractos no pluralizables.
Desr]e el punto de vista de nrmer'o merecen especial atenci n ]os sustantivos
continuos {agua, uino, arena, naldad, palidez). En su significado bsico, de
<1S>)l no forman plural; sin embargo, si designan una cantidad de}initaa
y determinada, tienen las rnismas posibilidades de formar el plural como los
discontinuos: dos aguas rtzinerales, Ios uittos de Rioja.
5.2.2.|. La cantidad tiene otros aspectos ms, que, sin embargo, en el espa ol
no se halian gramaticalizados.
Existe llamada colectividad, que se expresa frecuentemente por ej sufijo
1a
-o7e y consiste en presentar ci:mo un conjunto continuo una cantidad indetermi-
nada de objetos pertenecientes a una clase discontinua: ramajq follaje'
Otro aspecto cuantitativo es Ia partitividad, que designa una parte de un
todo. Para expresarla, el espa ol se sirve de la preposici n de. si decimos, p.ej.,
conta invitamos a la persona aludida a comer toda la
usted. de Ia carne, no
carne que est en la mesa, sino so]amente una parte de ella. Sin embargo' en
espaiiol la partitividad se expresa ms bien excepcionalmente' En cambio, en
francs se halla gramaticalizad'a: de I'ea4 des hommes'
 Finalmente, podemos servirrros de medios lxicos para expresar la canti_
dad, utilizando numerales (tres dias, mil preguntas) o adjetivos cuantitativos
(mucln gente, demasiado ruido, pocas horas).
5.2.2.3.Determinaci n. Para las personas de habla checa no es fcil compren-
der esta catego a gramatical' puesto que no existe en su lengua rnaterna (rri
en las dems lenguas eslavas, sa]vo el brilgaro). En cambio, existe en muchas
otras lenguas, a las que pertenecen ]as romnicas' Aunque hay diferencias en
la deterrninaci n en las diversas lenguas que poseen esta categora, tiene una
base corn n que puede definirse as: Mediante ladeterninaci n se expresa si
en el contexto dado la persona u objeto designado por eI sustantivo se halia
o no se alado precisa y unvocamente; la determinaci n precisa y unvoca
signirca que el oyente sabe sin lugar a dudas a qu denotatutn se refiere el
sustantivo.
5,2.2'3.L. En el espa oI, la categora de deter'minaci n consta de tres miem_
bros, que podemos llamar
a) identifrcaci n, que se indica con el determinador el, tradicionahnente lla-
mado artculo determinado o defrnido;
b) especircaci n, que se indica con el determinador urz, tradicionalmente lla_
mado artculo indeterminado o indefinido;
c) clasifrcaci n, que se indica con el.determinador cero, es decir, con la ausen-
cia de determinador.
Los medios formales de la determinaci n son, pues, palabras gramaticales
especializadas para esta funci n; es un medio analtico.
La categora gramatical de deterrrrinaci n no existi en el latn; sur6f en
las lenguas romnicas evolucionando de la deixis. Por ello eI artculo deinido
es etimol gicamente idntico con el pronombre demostrativo lalino ille. E\
artculo indeirnrlo corresponde en su etimo]oga y en su orma aI numeral
u110.
La funci n prinrordial de los artculos es ]a determinaci n' pero cumplen
atlems algunas funciones secundarias:
(vase el $ 5.2.3.);
a) la de sustantivaci n: una uieja, eI bien, los uiuas
b) ]a de se alaI las categoras de gnero y nrimero en los casos de neutraliza_
cindeestascategorasene]sustantivo:eIjouen_Iajouen,Io'crisis_Ias
crisis.
Losprimerosdosmiembrosdelacategoradedeterminaci nsoninsepa.
rables del contexto en que se halla el sustantivo; es el contexto que identifica
(el artculo) no es ms
o especifica al sustantivo, mientras que el deteminador
queelsignoformaldeladeterminacin.Elcontextosedivideenverbaly
extraverbal. El contexto verbal es e1 discurso mismo en el cual est compren-
dido el sustantivo en cuesti n. El contexto extraverbal es un concepto muy
y
amplio: cornprende Ia situaci n en que se realiza el discurso todas las
cir-
cunstancias conocidas por el hablante' En el sentido ms amplio' el contexto
extraverbal abarca todo lo que pertenece aI pasado y presente de la humani-
<lad,pero para la determinaci n es de importancia primordial eI contexto
extraverbal inmediato, es decir, el que est ligado aI lugar al tiempo
y del
discurso.
5.2.2,3.2.Identificaci n. El sustantivo halla identifrcado si el contexto se-
se
(personas u objetos) se
ai4 precisa y unvocamente a qu persona u objeto
Ielere.Lainformaci nqueelhablanteproporcionaessuficienteparaqueen
el contexto dado eI oyente pueda identifrcar unvocamente la realidad
desig-
nadaporelsustantivo'sialguiennosdice,porejemplo'Vayaaldespachodel
jefe d'e Ia secci njurdico' somos capaces de encontrar ese despacho aunque
que sabemos que Ia
nos ha]lemos en aquel edircio por primera vez, puesto
autoridadubicadaenltieneunasolasecci njurdica,lasecci ntieneunsolo
jefeyeljefetieneunsolodespacho.EniaoracinJuanuienebajandola
esc(ilera,eI sustantivo scalera Se halla identilcado' pues el oyente ve la esca-
e

que se trata de
Los artculos concuerdan con el sustantivo en g nero y nrimero; por ello, lera por la que Juan viene bajando o' aunque no la vea' sabe
cada artculo tiene cuatro formas: la (rlnica) escalera de una casa dada'
En los ejemplos citados es el contexto extraverbal el que identifrca al
defrnido indefinido sus-
sg. pl. sg. pl. tantivo; en el ejemplo siguiente es el contexto verbal: En la antesala esperan
m. el los un unos un honzbre y d.os mujeres' EI bombre ha preguntado
por ti'F-n casos como ste
f. la las una unas es vlida la arrmaci n contenida en la mayora
de las gramticas y manuales
que designan
En sg., el artcu]o definido tiene aderns la forma neutra lo, que se une con de espa ol de que el artculo defrnido se une con sustantivos
como demues-
adjetivos sustantivados (vase ms abajo' $ 5.2.3.). realidades ya mencionadas en el contexto verbal; sin embargo,

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34

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tra lo dicho antes, ste no es ni el nico, ni ei ms frecuente caso de identii- aludida); El n"ruseo posee uL cuadro de Goya; Coge un lpiz de los que est n
caci n. sobre eI escritorio.

Hasta ahora hernos hablado de la identif,rcaci n en singular. En plural, el
sustantivo identificado se refiere o a todos los ejernplares de la clase designa-
da por l (Los niios deben asistir a lu escuela; es decir, todos los niios) o a todos
los ejerr-rplares seiialados por el contexto verbal y/o extraverbal' Si decimos ?r
obseruas las norrt'as del trfco, no rros referimos a todas las normas, sino
solamente a las del trfico (identifrcaci n por el contexto verbal). En la oraci n
Lluate los libros no nos referimos a todos los ]ibros que hay en el mundo, sino
a los se alados por el contexto extraverbal.
Tanrbin podemos referirnos a todos los ejemplares de la c]ase empleando
el deterniinador el y eI sustantivo en singular; en este caso se neutraliza la
oposici n sg./pl. (el sustantivo tiene forma de singular pero significado de piu-
ral). Este uso del artcu]o se llama genrco: Hoy, eI campesino es nts pragm '
ico (no nos referimos a un campesino determinado, sino a todas las personas
En el plural, el sustantivo especificado designa un n mero indeterminado
de las personas u objetos de su clase: Te buscan unas chicas' Aunque el
determinador un tiene fornras de plural (a diferencia de la mayora de las
ienguas con determinaci n), eI sustantivo especificado en plural se une' las
juguetes; En
ms de las veces, con eI deternrinador cero: En este piso se uenden
aquella caja s Io hay botellas uacas'
Eldeterminadorunempleadoenpl.sueleconferiralsustantivoyasus
complementos valor emotivo o apreciativo: uestra conducta es imperdonable
en ullos estudiantes; Me ha trado unas flores muy bonitas; El alcalde tena
unos ad'eman'es ceremoniosos, como de jesuta preconciliar'
Hay que tener presente' sin embargo, que en la mayora de los casos znos'
LLnas valor de determinaclor, sino de cuantif,rcador (con el significado
\otienen
d.e unos cuantos o uorios): Me ha regalado urtos discos; En eI conal picoteaban

que pertenecen a Ia clase *canrpesino"). La funci n de artculo genrico puede unas gallinas rojas.
cumplirla tambin e] determinador urz: Gan'arte el uoto de un paleto es fd'cil (es 5.2.2.3.4.CIasificaci n, El sustantivo clasificado expresa 1a pertenencia de 1a

decir, no de un solo paleto, sino de todos). personauobjetoalaclasedepersonasuobjetosdesignadaporestesustantivo

5.2.2.3.3.Especificacidrn. El sustantivo se halla especificado si del contexto no y nada ms que esta pertenencia. La persona u objeto referida por eI sustan_
tivo interesa en su conjunto de cualidades que caracterizan a toda la clase;
las
se desprende a qu persona u objeto (personas u objetos) se refiere' La infor_
cualidades por las que los miembros de Ia clase puedan distinguirse entre s
maci n que eI hablante proporciona no es suficiente para que, en eI contexto
quedan fuera del inters del hablante. Si decimos, p.ej., Este se or siempre
dado, el oyente pueda iderrtifrcar urrvocamente la reaiidad designada por el
sustantivo; el sustantivo se refrere a uno (o ms) ejemplares de su clase, pero Ileua sontbrero, no nos interesa en absoluto c mo es el sombrero' si es viejo'
el oyente no sabe a cul (o cules). El hablante no es capaz de identificar la nuevo, grand.e, peque o, feo, elegante, etc.; lo rnico que decimos es que lo que
or lleva puesto en Ia cabeza pertenece a la clase de objetos desigrrada
por
persona u objeto o no est dispuesto a hacerlo: Se acerca un caballo (el hab]an- el se
La clasifrcaci n de sustantivos es frecuente en pregun-
te no sabe cul de todos los caballos existentes es); Encontr a un atnigo (el el sustanlivo s ombrero.
(2Ha tenido usted
habiante sabe de cul de sus amigos se trata, pero no considera necesario tas, cuando no sabemos si existe la persona u objeto aludido
carta?) o en oracones negativas, en que hacemos constar la inexistencia de ]a
comunicarlo al oyente); Prstatne un libro (el hablante no sabe de antemano
predicado
cul de los libros dei oyente querr pedir prestado o qu libro estar ste persona u objeto: No tena cartera' Tambin el sustantivo del
EI
dispuesto a prestarle). verbonominal suele unirse con eI determinador cero: Mi padre es mdico;
hombre era carpintero restaurad'or' A veces, lo que interesa
al hablante en
El sustantivo especifrcado va acompaado con frecuencia de cornpiemen-
(y por eso no
tos (atributos, complementos de nombre, proposiciones de relativo) que espe- estos casos es la funci n de la persona o cosa: No tengo telfono
cifican a la persona u objeto designado por eI sustantivo, lo distinguen de los tepuedo]lamar);Tengocoehe,pued'olleuarteacasa;Maflanahabrbaile(y
dems ejemplares de su clase, pero nunca lo se alan unvocamente; Viue en podremos ir a bailar).
(hemos
una casd uieja (se excluyen todas las casas que no sean viejas; sin embargo, La clasificaci n se aplica rinicamente a sustantivos en singular
casas viejas hay rnuchas y el oyente no sabe en cul de eilas vive la persona visto en el $ 5.2.2.3.3' que el determinador cero con sustantivo en plur sirve

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para especificar) y casi siempre sin complementos, puesto que stos suelen
expresar cualidades u otros atributos que distinguen a la persona o cosa alu-
dida de ias dems de su c]ase.
5.2.2.3.5. Hasta ahora, al hablar de la determinaci n, nos hernos referido sola-
mente a los sustantivos discontinuos. Cabe a adir unas cuantas paiabras so-
bre la detenninaci n de los sustantivos continuos.
En las granrticas y en ]os manuales de espa ol suele afirrnarse que estos
sustantivos no llevan determinador. Esto es cierto en los casos en que se los
usa con su autntico valor continuo, es decir, si designan una canticlad o exten-
si n indernida del continuurn que forma su canpo de referencia: En este pas
sobra trigo; Nunca toma uino; La noticia me llen de alegria. En estos casos,
los sustanti'r'os se hallan especificados y corresponden a los discontinuos espe-
cificados en plural.
Sirr embargo, los sustantivos continuos tienerr otros usos ms, en los que
pueden ser especificados o identi*rcados; no son susceptibles a 1a clasircaci n.
Si se refieren al campo de referencia en su totalidad, se trata del uso ge-
nrico; el sustantivo tiene fornra de singular y se une con eI determinador
el..
El agua es indispensable para Ia uida; La uanidad es un defecto.
Si se refiere a una cantidad limitada, puede ser especihcado (Nos siruieron
un caf d'emasiado fuerte) o identifrcado (No nos baiiamos por que el agua
estaba nu'y fro). En estos casos tambin puede ir en plulal: En esta tienda se
uenden uinos del pas; Los licores dulces me marean.
5.2.3.La sustantivaci n, es decir, la transformaci n en sustantivo de una
palabra que pertenece a otra categora lxica, es fcil y frecuente en espa ol.
Con s lo anteponerle el artculo (u otro determinador, un prorrorrrbre posesivo
o dernostrativo, p.ej.), la palabra adquiere valor de sustantivo. Los adjetivos
sustantivados sue]en unirse con e] artculo neutro (lo bueno, lo hermoso),pero
tambin pueden ]levar el artculo mascu]ino (el interior, e'I extranjero, el vaco,
el absurdo)' Si llevan preposici n' pueden ir sin artculo: En' este templo nada
hay de grandioso, pero s mucho d.e bello. .Si la sustantivaci n
realiza por la
se
omisi n de un sustantivo, eI artculo del adjetivo tierre eI gnero del sustantivo
omitido: el [hom.bre] ciego, utla [mujer] uieja.Los verbos suelen sustantivarse
en la forma infrnitiva (el saber; eI cantar, eI amanecer),pero son capaces de ello
tarnbin otras formas verbales: el pagtr, eI habla, el uiua' Se sustantivan,
adems, adverbios (el b.en, eI ayer, el s de Ia novia, un 607o de noes), pronorrr-
bres (eI por qud), inteecciones (los ayes).
5.3. ADJETTVO
5'3.1. Los adjetivos sue1en califlcarse semnticamente como palabras que ex-
presan cualidades de las personas u objetos desigrrados por los sustantivos
con que se unen. Sin embargo, esta caracterstica que se da tradicionalmente
no es exhaustiva. En los sintagmas Ia lengua espa ola, Ia mano derecha, Io
prod.ucci n industrtal, los adjetivos no expresan cualidades del sustantivo,
sino otros atributos relacionados con l. Hay que distinguir, pues' dos clases
fundamentales de adjetivos: Ios ca]ircativoS y los relacionales. (Los gTamticos
espa oles dividen los adjetivos en calificativos, en los que van incluidos los
relacionales, y determinativos; stos son pronombes con funci n sintctica de
adjetivo: su padre, este libro, algln da.-La funci n sintctica es lo rinico que
tierren en com n con los adjetivos, y por ello consideramos ms oportuno es_
tudiarlos en el captulo dedicado a los pronombres.)
5.3.2. Los adjetivos calificativos expresan cualidades que pueden caracteri-
zar a toda la clase de objetos designados por el sustantivo (la blanca nieue,
Ias mansas ouejas) o a algunos de ellos (el bolgrafo negro' un chico inteli-
gente).
Los a{etivos calificativos pueden subdividirse en objetivos y valorativos.
Los objetivos simplemente hacen constar en la persona u objeto una propie-
dad que existe independientemente del juicio del hablante, mientras que con
el adjetivo valorativo el hablante expresa su juicio, una valoraci n (positiva
o negativa) de la persona u objeto con que se une el adjetivo. son objetivos,
por
ejemplo, los adjetivos gron de, ancho, redondo, claro, grueso, caluo, transparen-
te, uiejo, dulce, duro.Son vaiorativos los adjetivos titl, agrodable, hermoso, inte-
ligente, hdbil, feo, cobarde, h.olgazdn, mezquino, maldito, justo, asustadtzo, etn'
5.3.3. Los adjetivosrelacionales no expresan cualidades, sino que calacteri-
zan a la persona o el objeto relacionndolo con otro concepto distinto. La rela_
ci n puede referirse origen, nacionalidad, religi n, pertenencia o -rliaci n,
al
materia, procedimientos cientfrcos y tcnicos, etc'
Los adjetivos relacionales suelen ser derivados, sobre todo de sustantivos
(metdlico, escol.lr, irnperial) y de verbos (os&stod o, ernulatiuq calculador),pero
tambin l<ls hay primitivos (derecho, soltero' ciuil). Por elotro lado, tambin los
a jetivos califrcativos pueden ser derivados (hofforoso, amable, ros ceo)'
que
Muchas veces, el adjetivo relacional tiene un signifrcado amplio y vago .
se concretiza en la uni n con el sustantivo: el adjetivo telegrdfico, p. ej., expre-
39
:'T::.ie_sB ffi:
,.t.
ilii:"-l!.,
., i 'tfi.tir:ti*t:r:'
.:
. i.:.:...
' : ::ri!f!
sa distintos rnatices serrrnticos en uni n con los sustantivos red, respuesta,
alem(tn-aletnana.Losadjetivosconlossufrjos-etey-otecambianla.efinal
(rgencia, claue, napa. en.oenlaformafernenila:regordete_regord'eta,grandote*grandota.Enlos
n hay neutra]izaci n de glero: indge'
1timamente se han ido fornrando muchos adjetivos relacionales nuevos' adjetivos de cualquier otra terminaci
azul, jouetl, familiar' corts' feliz '
na, alegre,
especialmente en los lenguajes cientfico' tcnico, econ mico' poltico]. educa- a un sustantivo masculino' se
Los adjetivos buet-to y nzolo' antepuestos
cional, antbental' rantaL, inuersiono'l, sectorial, elnpresarial, chomshiano, co-
amigo' m'al consejo' El adjetivo grande
se
tnunitar o, c ontp e ttiu o), etc. apocopan (pierden su final): buen
hombre' gran casa'
Desrle el punto de vista morfosirrtclico, ei adjetvo relacional carece de la apocopa en ambos gneros: gran
del plural son las mismas que las de
los
nayora de los rasgos que caracterizan al adjetivo caiiicativo: 5.3.4.2.N mero. Las desinencias
que en sg' termina en una vocal' y -es'
_noesSusceptbledecuantificacirjn,esdecir,notienegradaci nnie]ativo, sustantivos: -s' que se a ade al adjetivo
consonante : rubio - rubios' Ienta - len'
que se a ade al adjetivo terrninado en
ni puede unirse con adverbios cuantitativos (muy, bastante, eLc');
tnayor _ lnayores, f.cil fdcles- A dierencia
_
tas, uerc.e - uerdes, gris - grises,
- no se une con el sufijo adverbiai -tnente; n de nrirnero en los adjetivos
(si hace-
* no puede funcionar como predicado verbonorninal; de los sustantivos, no hay neutralizaci
citado en algunas gramticas)'
no se antepone aI sustantivo con que se une; mos caso omiso del acljetivo is sceles,
- se caracterizan' adems' por la
_ no puede haber coordinaci n entre I y un adjetivo calificativo' 5'3.5. Gradaci n. Los adjetivos califrcativos
considerarse una categora gTamatica]'
a pesar Ie
Es clificil trazar una lnea divisoria exacta entre los adjetivos calircativos gradaci n, que no suele
tiene ms rle un miembro' hay me_
y los relacionales, sobre todo por Ia faciiidad con que una buena parte de ios poseer la mayora de sus caractersticas:
es obligatoria' Lataz nprincipal
por la cual
dios forrnales para su expresi n'
adjetivos relacionales se convierten en calircativos si se los emplea con signi-
es el hecho de que los medios forma]es
no se considera categora gramatical
ficadofigurado,p'ej.frreadisciplna,ex ticosdioses,seresangIicos,mirada an funciones sintcticas' es decir' no
ny rnediante los que se expresa no desempe
cantpesina. Adenrs, algunos a jetivos son califrcativos en una acepci oracionales'
e.g. an'tiguo, cuando signirca es calircativo (nue- expresan relaciones entre los miembros
IelacionaleS en otra' "viejou, relaci n con la categora de canti_
Senrnticamente, la gradaci n guarda
(el antiguo presidente)'
bles antguos)' y cuanclo signirca (ex>, es re]acional por
de intensidad de Ia cualidad desig:nada
_y en muchas otras_ el adjetivo comparte con dad, expresando distintos grados
5.3.4. En las lenguas ronnicas
gradaci n tiene tres miembros -positivo'
eI sustantivo las categoras gramaticales de gnero de
y nrimero' Sin embargo' el adjetivo. Suele afirmarse que la
hay unanimidad entre los g1amticos so-
relaci n alguna con la rea]idad comparativo, superlativo-, pelo no
en los adjetivos estas categoras no guardan o un
bre si el positivo tambin expresa
intensidad' Las frases un hombre caluo
extralingtistica, siendo nicamente la expresi rr formal de }a concordancia
aludidas;
de las cualidades
proyecto rlll no dicen nada sobre la
intensidac]
gramatical con el sustantivo. Sa]vo contdas excepciones' tanto el gnero como ant nimo graduable implica siempre
pero Sapir, p.ej., opina que el uso de un
el nrimero tienen las mismas caractersticas en el adjetivo en el sustantivo'
y que
es grand'e implica "ms glande
de gnero tiene dos graduaci n. P. ej . la oraci n Nuesr a casa
5.3.4.1. Gnero. Igual que err el sustantivo,la categora duda de
ser una casa" etc' En cambio' no hay
una casa normaln, *grande para
miembros: el masculino y el femenino' gtados
tienen la que los grados dos y tes expresan intensidad' comparando diferentes
Los adjetivos que en el masculino terminan en -o' en el femenino personas u objetos: es ms inteligente
que
Los adjetivos de la misma propiedad en distintas
desinencia 'a: bueno - buena, rojo - roja, contento - contenta' d'e los hermanos' En las oraciones
cornpa-
ert' ' -n u -or' en femenino agregan la su hertnano; es el menos intelgente
cuya forma masculina termin a n, n, eI
n tambin eI positivo' haciendo constar el
parlancl n - parlanchi' rativas puede servir de comparaci
desinencia -a: holgaz n- holgazana, llor n -Ilorona' en distintas personas u o$etos
(es tan
e -or: mayoli mismo grado de la misma cualidad
na, protector _ protectora' Forman excepci n los comparatiyos embargo' se usan para ello medios lxicos'
consonante agre- inteligente colno sI1 hermano)'Sin
tnenor, etc.Tambin los adjetivos gentilicios terminados en de)'
(el adverbio tan olafrase adverbial igual
-o en el femenino" espa ol 'espafrola' francs'francesa' no gramaticalizados
gan }a desinencia

4I
40

::1::':*:':;:-*'i]i'j*5gl*,lp..;*rss#ffi"@
'. i:-ja):!:

i': :}i]i]
::. ::
 La gradaci n del adjetivo espa o1 es ana]tica: los nredios forrna]es de su
expresi n son.los adverbios tnds y menos para el comparativo y los mismos
unidos con el artcu]o definido (eI m 's, el menos) para el superlativo. Solamen_
te en unos pocos adjetivos se ha conservado la gradaci n sinttica Latinabue-
no _ mejor _ ptimo, malo _ peor _ psimo, grande _ mayor _ m ximo, peque o
- nzenor.- mtzimo. Sin enrbargo, s lo los comparativos de estos adjetivos con-
servan su significado de gradaci n, mientras que los superlativos 1o han per-
dido, sufriendo un cambio de significado. Para expresar ei superlativo, se
emplean las formas comparativas corr el artculo definido: el mejol; el mayor,
etc. El adjetivo grande, si designa tamaio, sue1e tener gradaci n analtica,
aunque se estn irnponiendo 1as ormas sintticas tambirr con esta acepci n:
Necesitamos urTa cdsd mayor.
La gr:adaci n tiene valor reiativo, puesto que s lo se comparan distintos
grados de la cualidad expresada por el adjetivo; no se expresa la intensidad de
la cualidad de modo absoluto. Si digo, p.ej., Juan es n .s inteligente que Ma-
nuel,Jluat puede ser", de hecho, muy poco inteligente, con tal que Manuel lo sea
aun menos. Si digo Mj abuela es m s jouen que el abuelo y Mi ltija es m s ueja
que su primo, evidentemente mi hija tiene menos a os que la abuela, a pesar
cualidad de "joven" y a la hija, la de "vieja".
de que a la abuela Ie atribuirnos la
La cuantificaci n de la propiedad expresada por el adjetivo se puede efec-
tuar de otras maneras nrs. En ellas ya no se trata de gradaci n ni de compa_
raci n, sino de cuantificaci n con valor absoluto. Se emplean los medios si-
guientes:
a) afrjos aumentativos o diminutivos @rande - grand n - grandote, flaco -
flaquito _ flacucho, peque o - pequeiito - pequen,gordo - regordete) u otros
(uerdoso, amartllento, archipobre, superftno, requeteguapa);
b) adverbios cuantitatvos: muy an-lable, consderabletnente auanzado, sutna-
nente docto, demasiado alto, bastante bueno, poco interesante.Estos adverbios
lievan, especialmente en Iasjergas, una carga emotiva que va perdindose con
bastante rapidez, siendo sustituidos por otros que, en poco tiempo, sufren la
misma suerte; este proceso de sustituci n da origen a largas series de adver-
bios que en su significado original no necesitan ser cuantitativos:. enormemen-
te, terribletnente, horriblemente, espantosamente;
c) el elativo, Ilamado tambin superlativo absoluto; es Ia forma del superlativo
latino, que pas al espa ol con.sgnircadoabsoluto, expresando un aito grado
de ]a cualidad aiudida. En la nrayora de los adjetivos se forma mediante el
42
surjo jno (amabilsirno, riqusimo, buensimo); algunos adjetivos a aden el
_s
sufijo -rrirzo kelebrrimo, misrrimo). Existe, sin embargo, la tendencia
a sustituir este riitimo por el primero (pobrsimo en Yez d'e pauprrimo);
d) algunas veces' sobe todo en la poesa, se expresa un alto grado de la
propie-
dad repitiendo el adjetivo: Iuna grande, grande'
5.3.6. La afietivaci n. Los sustantivos se adjetivan si van yuxtapuestos a otro
sustantivo: rey profeta, darna duende, canci n protesta. Es ste un plocedi_
rniento que se est empleando riltimamente con mucha frecuencia, especial_
mente en los lenguajes tcnico y perio stieo conferencia cumbre, cfra rcord,
mquina herranzienta, puente grtia.(En eI $ 3.1.3 a<lvertimos sobre la afrnidad
que estos sintagmas guardan con las palabras compuestas.) Tambin se
adjetivan Ios sustantivos anteponindose}es los adverbios nuy, poco, tail es
muy niflo, eres poca hombre, quedamos tan amigos' Poco frecuente es la adje-
tivaci n <le atlverbios: eI entonces rey de Esparta, gente bien'
La adjetivaci n es funcional' es decir, est ligada al contexto lingtistico; si
la palabra correspondiente aparece en otro contexto, no funciona como adjeti-
vo, sino que recobra su valor original.
5.4. PRONOMBRE
5.4.t.Lacategora lrica de pronombre es Ia ms heterognea de todas; agru_
pa diversas clases de palabras que direren semntica, formal y sintcticamente
y que tienen en com n rinicamente el hecho de sustituir al nombre'
Los pronombres no tienen ningrin significado frjo, a diferencia de los nom-
bres a los que sustituyen; su siglifrcado siempre depende del contexto verbal
yextraverbalenqueselosemplee.Surasgosigniicativoprincipalesque
indican deixis, sea interna (refirindose a un elemento presente en el contexto
presente en
verbal, p.ej.los reiativos), ea externa (refirindose a un elemento
el contexto extraverbal, e.g. los demostrativos)' La deixis interna puede ser
anaf rica (indicando un elemento que le precede en el contexto) o cataf rica
(indicandounelementoquelesucede).Eltrminoodeixis"noloentendemos
ms amplio,
aqu en el sentido timitado a los denrostrativos, sino en un sentido
que se aplica tambin a las dems clases de pronombres; tambin los pronom_
bres personales, p'ej.' tienen carcter dectico en Sentido amplio'
Los pronombres forman clases cerradas de palabras con un n mero redu-
cido de miembros.
 Segrrr srr urrci n sirltctir:a' sc rliviclcn cn prclnorrrbros slrstantivos y pro- :
I
prirncra persona es Ia persona que habla, la segunda, la persona con la que sel l
habla, y la tercera es la persona o cosa de la que se habla. En pl., la primeqa
I

nonlbres adjetivos.
!

Segrin su significado se dividen en: persona dcsigna un gupo de personas en que va incluido ei hablante, la se'-:
gunda, un grupo de personas que comprende a la persona (las personas) con
!

personales
la(s) que se habla, y la tercera, ms de una persona o cosa de las cuales se'
{

posesivos I

clemostrativos
I
I habla. Los pronombres de primera y segunda persona se refreren s lo a per--
sonas, los c]e tercera persona se rereren a personas y cosas; sin embargo, las",
I

relativos
interrogalivos
indefrnidos.
6,4,2.Lamayora de los pronombres se caracteriza por las categoras gxarna-
ticales de gnero y ntimero' La categora de gnero tiene tres tniembros: mas-
culino, femenino y neutro. Las formas neutras se refreren a cosas indetermi-
nadas, conjuntos de cosas o hechos: 2Qu es esto? No hoy noticias, pero no te
forntas Ltinicas desigrtan cosas rns bien excepciona}mente' Lapa|abra usted'
se considera sincr nicamente pronombre personal, pero ha evolucionado del
I
sirrtagma Utrcstro merce', formado por un sustantivo y un pronombre pospsi-:-
! vo. Tiene significado de segunda persona, pero gTamaticalmente funciona corno.
tercera persona. Su plural es usedes.
5.4.3.4. La categora de caso tiene cuatro miernbros. Para tres de ellos pueden '

preocu.pes por eIIo; Me he equiuocado, Io siento- E! neutro no forrna plural' usarse ]os trminos tradicionales de nominativo, dativo y acusativo, el cuarto l

Existe, adems, la categora gramatical de caso en los pronombres personales puede ser llamado preposicional, teniendo en cuenta, sin embargo, que la di-
y la de persona en los personales y posesivos. Hablaremos de las categoras ferencia entre el dativo y acusativo por una parte y eI preposicional por otra
gramaticales con rns detalle al estudiar cada una de las clases de pronornbres. no siempre consiste en la funci n sintctica, sino que puede expresar ia opo_,

5.4.3. Pronomtrres Personales sici n tono/t nco (nle la m).

Los prronombres personales (y tanibin los posesivos y los demostrativos)
estn re]acionados con el discurso' Los pronombres personales permiten evi_
tar la repetici n de sustantivos: cuando entr el profesor le siludatnos.La
i'
funci n sintctica de los pronombres personales es la de sustantivo. Se carac-
El nominativo y el preposicional son formas t nicas, el dativo y el acusativo,
formas tonas. Las formas tonas se anteponen o posponen al verbo sin que
!! entre ste y el pronombre pueda intercalarse otra palabra' Si el pronombre va
pospuesto, vienen a formar una sola palabra en la escritura. El pronombre
ll
'

terizan por las categoras grarnaticales de gnero, n mero, persona y caso' tono se antepone a todas ias formas verbales menos el imperativo positivo, el,
il
ti

5.4.3.1. La categora de gnero, como ya se ha dicho, tiene tres miembros e, i ininitivo y el gerundio, con los cuales va pospuesto; no puee unirse con el
igual que en los sustantivos animados, el mascuiino y el femenino guardan participio. Las formas t nicas conservan una considerable autonoma respecto
re]aci n con eI sexo: EIIa estd, pero I no ha uenido todaua. En cuanto a los c]el verbo pero, ciebido a su carcter enftico, suelen colocarse al principio o al

sustantivos inanimados, n los raros casos en que se sustituyen por pronom- final de la oraci n. si se usan la formas t nicas con funci n de implemento
bres personales, stos tienen el gnero del sustantivo sustituido: Qu date con o cornplerrrento, tiene que usarse' adems, la fonna tona de acusativo o dativo,.

ella [a revista]. re spectivamen A eIIa todaua no la ]rcmos uisto; A m no tne han diclrc nar]a.
te:

5.4,3.2. La categora de nrimero tiene dos miembros y se relaciolra con la ca_ 5'4.3.5. Las categoras gramaticales cle caso y de gner<r en los pronombres
tegora semntica de cantidarl, igual que en los sustantivos, pero en la prime_ personales se entrecruzan, una sola forma expresa varias categoras y hay
ra y la segunda persona' e} significado del plural no es el mismo que en stos: mucho sincretismo.
nosotros no signifrca yo + yo..., sino yo + t o yo + l o yo + ttL + l, etc'; vosotros La categora rle grrero se neutra]iza en la 1" y 2" pers. de sg. en todos los
puede signirc ar t + tti, t + l, etc. casos y en la 1" y 2" pers. de pl. en dativo y acusativo. En dativo se neutraliza
li . el gnero cn las tres personas y los dos nrimeros' El que presenta mayor va-
5'4'3.3. La categora de persona tiene tres miembros y explesa rclaciones
riedad rle ormas es el acusativo de las terceras personas. El rnasculino tiene
I

subjetivas, a saber, relaciones respecto de la persona que habla' En sg''

la
ll
I'l

it
45
44

':':li'::'::':
. : .. :.,: a,,:!i",;,.
.itt!::E i
:: :::-!:'!!+:-
 t nicas' que se neutralizan en Ia 1" y 2"
adjctivo y tienen fornras tonas'y
dos ormas *ltl, Ies y los-, que corresl)onclerr parciairrrerrte a la oposicitin
Io,
pers. de Pl.
alimado/inanirnado: Ias forrlas /e, les son exclusivamelte cle persolas, las sustantivo con que se unen:
Las forrnas tonas siernpre van antepuestas al
formas lo, Jos se refieren tanto a personas conlo a objetos' tuniga'Las formas t nicas' si se uren con un sustantiavo' varl
nt hijo, utLestra
Err cuanto al caso' ]as fornras del nomirrativo y del preposicional diicren sin sustantivo' tienen ]a
pospuestas: Ilijo nlo, una ta suyo' Si se emplean
s 1o en la 1" y 2'pers. de sg.; en todas las dems personas son iguales: ello - Esta casa es tna' Las formas
funci n sintctica de predicado verbonominal"
de ella, nosotros - para nosolros, etc. con la preposici n con, el caso preposicional el artcu}o defilido: eI mo' la tuya'
t nicas pue<len ser sustantivadas mediante
tiene formas especiales en ]a 1" y 2" pers. de sg. y en e] pononll]r'e reflexivo: ar todas las funciones sintcticas
lo nuestro; en este caso pueden desempe
conmigo, cotttigo, cortsigo. Hay sincretismo total entre dativo y acusativo en t bolso est aqu'' pero eI nlo se ha perdido' ]:'
propias del sustantivo:
las prinreras y scgundas persoflas y parciai cn el nasculino rlc la 3" pcrs. de categoras gramaticales de gnc-
5.4.4.2.Los pronombres posesivos tienen las
ambos nrimeros. El dativo eS un caso quc sc rcfierc casi cxclusivameute en las formas tonas en.todas
ro, nrirttero y persona. El gnero se neutraliza
a personas; por ello, el trso dc] clativo de neutro es rnlr] raro: Yo n.o le ueo es signo formal de concordancia
las pcrsonas nerros la 1'y 2'cle pl' Ei gnero
ningu'na gacia a Io que dices' expresa dos aspectos: respecto al
con la persona o cosa poseda' El nrirnero
El pronombre lo enplea asirrismo en funci n de predicado verbonorninal
se poseda' En relaci n a Ia persona
poseedor y respecto a la persona o cosa
con los verbos copulativos sar y estar. En este caso es invariabie en gnero al poseedor se neutraliza en la 3''
o cosa poserla, concuerda con ellas' Referido
y nrinero: en sg. strstituye a los tles grreros y en pl., a] masc. y a) enr., e.g. Ttls la homonimia del pronombre 'su
pers., con lo que aumenta considerablemente
;

parlres sotl nlaestros, 2uertlad? _ Lo ftLeron' peo el pad're ya se ha jubi'Iad'o; 2Es casa de l' de ella' de ustet!'
para evitarla, en vez de su cg'sa se puede clecir lo
guapa ttt' prma? - S, lo es; La conferencia me parcc(]' aburridtt.. * S, lo cs, pertl de ustedes' :
de ellos, d'e ellas, .t

no nos podenLos ln Algunos glarrrticos consideran, con poco acier'to, el pro-

'

5.4.5. Pronombres dernostrativos

nonbre lo en est:r funci n fornra de acusativo. Ijrimero, es dicilsostener que
6'4.5.1'Lospronornbresdemostrativossontres:este,ese,aquel,Svcaracters.
los verbos ser y s'or puedarl unciotrar como v rbos transitivos adrrritiendo un funci n dectica o mosbrativir
tica fundamental es, como indica su nombre' la
inrple mento y, segundo, de ser acusativo, la forma fe menina tendr'a que ser lo. con el lugar o el'mo
en el sentido estricto de la palabra' Esn relacionados
Probablemente se trata tle la continuaci n dcl ablativo latino; de todos modos, o temporales' Al expresai
mcnto del habla; expresan relaciones espaciales
cumple ]a funci n sintctica de (no sujeto> (cornprese eI uso del instrurnental u objetos cercanos al hablante' est
relaciones espaciales, ese se ala personas
checo en esta funci n)' u objetos tej1o1.a
personas u objetos cercanos al oyent'ey aquelpersonas }bo:
suele incluirse en los pronombres personales a los leflcxivos, que carecen temporales, ese se ala proximidad !9'1l'
pcrsona, interlocutores. Al expresar relaciones
de nominativo y tienen formas espcciales solanrente para la tercera o no especifrcad ay.a1-uel';':'ynt
s para poral, ese se aia una clistancia temporal media
iguales para los dos gneros y n nreros: se para el dativo y acusati'vo y
reflexi- lejanatemporal.Puedenexpresartambindeixiscontextual(verbal);enestr
el preposicional. En las rlems personas coinciden con las formas no ximo.enc
casotienenfuncinanafrica,rerrindosedsealelementomspr
vas: me lauo - tne laua.s- Dvididosestabancabg.]k,
contextoyseyaQutaelementosmsdistantes
5.4.4. Pronombres Posesivos y aquIlos' sus a:nores (Quijgte)
ros y escuderos, stos, cont nd'ose sus uidas'
perso-
5.4,4.1.Los pronombres posesivos tienen el mismo contentitlo que lo-*
n sintctica de sustantivo'o d'
Los pronombres demostrativos tienen funci
nales,nrseldeposesi n..tnicasa=olacasaqueperterrecealhab]anteu.Sin primera sustituyen al sustantivo' en la segunda lo
determiarl
palabra' sino en adjetivo; en la
embargo, no se trata rle posesi n en el sentido estricto de la nde.sdei'
enamboscasosconcuerdanconlengneroynlimero.Enfunci
un sentido amplio, que abarca no s lo ia posesi n, sino una relaci n estre- stas son las hijas del seflor Badill
poseo' sino "ve- concuerdan con el predicado verbonominal:
cha con el *poseedor,: mi uecitt'o no significa oel vecino que
LasformassustantivasyadjetivasdifierenenlaescrituraporlaPreseaci.
cinorespectoamu'Lospronombresposesivostienenftrnci nsintcticade

46
 :,1

o ausencia de] acento grfico, respectivamen te: Ponte t esos zapatos y yo m.

funci n adjetiva, y en este caso puede unirse tanto con animados como con
pottdr stos. En uni n con sustantivos, los pronornbres demostrativos suelen categoras de gnero y de nrimero:2Qud
I las
inanimados, neutralizndose en
ir antepuestos' pcro se posponen si el sustantivo lleva otro determinador:2eud tiene
cllrso Uas a elegir? 2Qu reuistas tc lleuas por fin? El pronombre 2quin?
te ha dicho el se or aquel? s quin ha casad.o?
s lo funci n sustantiva y se roflere 1o a personas: icon se
Los prononrbres denrostrativos se caracterizan por las categoras granra_ Liene solamente funci n sustantiva y, a diferencia del relatlvo
Tambin 2cuI?
ticales de gnero y nrimero. En sirrgular el gnero tiene tres miembros: igual
correspondiente,noseuneconelartculo:2Cu 'Iestucartera?iCt1yo?tiene
que en otras categoras lxicas, ei neutro no tiene p}ural. Adems, tiene s lo gnero
tan s lo funci n sintctica de adjetivo, concordando con el sustantivo en
funci n sustantiva, puesto que no es capaz de unirse con sustantivos.
y nritnero: ;Cr'y os d'isquetes son stos? La funci n sustantiva correspondiente la
5'4,5.2. Los prononbres deIrrostrativos guardan estrecha re]aci n sernntica
curnple el pronombre iquin? precedido por la preposici n de: De quin:scn
con los prononrbres pcrsonales y posesivos, as conro con los adverbios clenros-
estos tlisquetes? El pronombr e iuuinto? tiene funci n de adjetivo en
un n ci:n
trativos pronominales:
un sustantivo (2Cu''ntas pesetas equiualen a un d lar?) y funci n adverbi e1
uni n con un verbo; en este caso es invariable: 2Cu 'nto Ie debemos? t'u!i.
persona posesron deixis
yo mo ste aqtr En lo que ata e a las categoras g::amaticales, en los pronombtes ictiyo? y
t tuyo se alr en iquin? y cu'l? s lo nrmero
2cu nto? se tlistingue el gnero y el nrimero,
I suyo aqul a]l y en qu? se neutra]izan ambas categoras'
5.4.6. Pronombres relativos
5.4.8. Pronombres indefinidos
Los prononrbres relativos expresan una referencia dectica a otro e]emen_
El pronombre indefinido sustituye a una persona o cosa que no se concretiza
to que les precede en ia oraci rr, o sea' que sorr decticos contextuales anaf ricos'
porque el hablante no es capaz de hacerlo o porque tal concretizaci n no inte-
El e]elrrerrto al cua] se rciercn se llalrra anteccdelrtc.
resa a los interlocutores. si digo Alguien ha llarnodo, desconozco al que,ha
Los pronolnbres re]ativos so que, qu.ien', cual, cuanto y czyo; este ltirno
llamado; s igo Conozco a alguien que puede ayudarte,la persona s me _es
es a la vcz relativo y posesivo. concretizar'
conocida, pero no me interesa ;

Elpronombre qrre es invariable, qu.ien y cual se caracterizan por la cate-

gora gramatical de n nrero; cual se une obligatoriamente con e] artculo <le_
finido, que se ala gnero y nrmero. Que, quten'' cual y cuanto tienen unci n
sintctica de sustantivo, ctlyo\a de adjetivo, concordando en gnero y nrimero
con el sustantivo al'que se antepone (no con el antecedente, como es el caso del
checo): El
to en cuya casa uiuirnos.
Como los prorrombres relativos sirven de nexo que ntroduce una proposi_
ci n subordinada, los estudiamos con ms detalle en la sintaxis.
5.4.7, Pronombres interrogativos
Los pronornbrcs interrogativos sustituyen una pesona' cosa o idca igno_
rada por el hablante que es, precisamente, objeto de su pregunta. Tienen las
mismas formas que los pronombres relativos; s lo en el lenguaie escrito se
diferencian de stos por el acento grfico.
El pronombre 2qu?, que se refiere a conceptos inanimados e inconcretos
para el hablante, es neutro: 2Qu es esfo?. Sin ernbargo, puede tener tambin
La funci sintctica de los pronombres indefrnidos es la de sustantivo o la
n
de a<ljetivo. Los que son exclusivamente sustantivos carecen de categoas
gtamaticales (salvoquienquiera,qtueformael pl'quienesquiero);sonlospro-
(olgu -
nombres alguien, algo, nadie, nada. Losdems pronombres indefinid os
otroylosllamados pronombres indefinidos de cantidad muchq
nq ninguno, tod.o,
poco, bastante, .emasiaclo, ono) tienen las categoras gramaticales de gnero
(neutralizado en el pronombte bastante) y n mero, que son expresi n de la
concordancia con el sustantivo con que se unen y al que suelen ir antepuestos
(otraspreocupaciorres,muchoruid,o)oalquesustituyen(Tedoyunbolgrafo
que has trado;
rojo porque no tengo otro; Son demasiodas las rnanzanas
Juan tene uarios 'iccionarios pero yo no tengo ninguno' Hay un pronombrr'l
indefinido que tiene rinicamente funci n adjetiva: el pronombre cada,Tiem'
forma de singular, pero sigrrificado de plural: Cada da = todos los das'
Algunoyningunoseapocopansivanantepuestosaunsustantivomascu-
alg n da, d.e ning n modo. Alguno pospuesto al sustantivo tierrt
Iino en sg.:

4B
 sigrrificado negativo: No tengo klea alguna = no tengo nin.guna irlea. Tod.o se
antepone aI sustantivo que lleva el artculo definido: Todo el da, toclos los
nlos,' sin ernbargo, en el Ienguaje literario puede onritirse eI artculo,
neutralizndose la oposici rr singular/plrrral a toda prisa, todo hombre (= to-
dos los hombres). Los pronombres alguien, nadie y quienquiera se refieren
s lo a personas; algo y nada, s lo a cosas.
Los indefinidos de cantidad se acercan a los numerales, difiriendo de ellos
por su carcter indcfiniclo.
En el lmite entre los pronombres irrdefrnidos adjetivos y los adjetivos
calificativos se halla una serie de palabras que tienen valor de pronombre en
anteposici n y el de adjetivo en posposici n'' uarios das * gente tnuy uaria.
Pertenecen a ellas las palabras misnto, propio, cierto, di[erente.
5.5. NUMERAL
5.5.1. Algunos granrticos espa oles incluyen los numerales en la categora de
los pronombres; sirl embargo, considerarnos nrs oportuno estucliarlos corno
una categora l xica aparte, como lo hacen otros hispanistas y como se acos-
tumbra en la gramtica checa, puesto que, salvo algunos numerales indefrni_
dos, no presentan caractersticas de pronombres.
Los numerales fortlan una categora semnticamente ilomognea: estn
relacionados con 1a categora semntica de cantidad, se alando una cantidad
concreta y precisa (excepto algunos numerales colectivos, que se alan una
cantidad aproximada).
Sintcticamente, en carnbio, presentan mucha variedad; trataremos de sus
funciones sintcticas.a continuaci n, al estudiar cada uno de los grupos de
numerales. Los numerales se dividen en:
cardinales
ordinales
m ltiplos
partitivos
colectivos.
g'l. f]rl..il!1{]1 li-:ltrticas son diiciles de de]imitar. Se emplean tanto solos
como antepuestos a susbantivos, pero carecen de ]as caractersticas formales
tanto de los sustantivos como de los adjetivos: no tienen gnero (excepto el
nunreral uno), nrimero ni determinaci n, no concuerdat cotr el sustantivo en
forma de pluralr: Dame dos m 's; diez das, tres y cuatro son sete, etc' En
sintagmas conro los tres hertnanos, el artculo no se refrere al numeral sino
sustantivo. Al decir Los tres hermanos de Elena, igual que al decir.Los herma-
nos de Elena, nos referimos a todos los hermanos que tiene Elena; en la pri-
mera de las frases informamos al oyente adems del n mero de hermanos que
tiene Elena. En cambio, al decir tres herntanos de Elena o herna.nos de Elena
no nos referimos a todos los hermanos suyos.
La serie natural de nrlmeros es ilimitada; en cambio, el grupo de numera-
les cardinales simples es limitado. Podemos designar cualquier nrmero de la
serie ilimitada gracias a la composici n o combinaci n de numerales; ueinti-
cinco, ochenta y cuatro, trescientos, etc.
El numerai uno concuerda en gnero con eI sustarrtivo al que se antepone
y en masculino se apocopa: un amigo, una silla. Ciento se apocopa en la misma
posici n en ios dos gneros: cien pginas.
Los numerales nill n, millard.o y bitl n son verdaderos sustantivos: tie-
nerr gnero, nrimero y determinaci n y se unen con otIo sustantivo mediante
n qu.e pa1 ; (Jna inuersi n de dos rnillardos de dti-
El m.ill
la preposici n de:
lares; (Jrt presupuesto de uarios billones de peselas'La palabra millard.o es un
neologismo adrnitido por la RAE en 1995 y sin tradici n en eI espa ol; suele
sustituirse pot mil mllones.
Los nurnerales cardina]es se sustantivan si designan guarismos (Los tel'
fonos de este barrio ernpiezan en cittco; tres cuatros seguidos), das, tranvas,
naipes, etc.:.Ho3t es el cinco de enero;Ya han pasad,o d.os treses y un once, pero
yo espero eI ocho.
6.6,3. Ortlinales ir
Los numerales ordinales expresan disposci n sucesiva; el sigrrificado de
cantidad va implcito en ellos. Si decimos el cuarto pjso, implicamos que el
edircio tiene al menos cuatro pisos.
l 'i

6.5.2. Cardinales Tienen funci n adjetiva y suelen anteponerse al sustantivo, pero tambin
El grupo de los numerales cardinaies est constituido por la serie rratural
es posible la posposici n: lecci n tercera. Concuerdan con el sustantivo en gnero]
de los nrimeros enteros: uno, dos, tres, etc. Los cardinales cuantifican, no deter-
y nrimero, pero raranente se usan en plural: Nunca las segundas partes fue-
minan-
ron buenas . Forman una excepci n los numerales primero y ltimo, que en pl.
!'
:i;
t:

:li'
i1 50
ir,
I
: l.:
:l
l-.!

:ii;r rl
 adquieren signifrcado inrprectso, aproximativo: los primeros d,as c]'el mes, los
,irttnLu:; t1'ntauos.
igual que ios nrimeros enteros, la serie de nrimeros orclinales es ilimitada,
pero el grupo de las palabras que los designa es rimitada. Gracias
a la posibi-
lidad de la combinaci n de los ordinales puede designarse cualquiera de
los
n meros: dcimo cuarto, cuadragsimo octauo, septitlgenlsimo quincuo.gsi'
mo sexto (= 756.), etc. Sin ernbargo, los numerales ordinales se emplean poco
en la lengua coloquial; suclcn reemplazarsc por ros carrrinares pospuestos
al
sustantivo:pcgin'a dieciacha, Ptreden sugtituirse iguallnentc por los nunter:a_
les partitivos: el onceauo piso' El que tns se usa es prinero,y tambin pocle_
Se consideran numerales mrjltiplos las palabras srnpl e y m ltiple, avnque la
primera no expresa rnultiplicidad y Ia segunda no designa un nrimero preciso"
5.5.5. Partitivos
Los numeraies partitivos expresan divisi n de nrimeros o unidades ente-
ros. para expresa: la divisi n en dos partes existe el numeral mitad, con fun-
ci n sustantiv a,y medo,con funci n a jetiva: se comi mitad d.el pan o med'io
pan.Losdenrs partitivos hasta diez tienen la misma forma que los ordinales.l'
y funcionan o como sustantivos (Dme un cuarto de jam n) o, en funci n
adietiva, se unen s lo eon el sustantivo parte (Le regal una quinta parte de
sus bplres). 'Tercero tiene s lo funci n adjetiva, siendo la forma sustantiva co- '

rrespondiente ercjo.
:I
mos encontrarnos con alguna frec.encia con los ordinales hasta el doce (aun- :_

que tambin stos suelen sustittrirse) y con los que desigrran

nrimeros comple_ A partir de once se emplean formas derivadas de los cardinales mediante ,
tos (uigsinto, centsimo, milsinto). Los denrs se enrplearr casi
exclusivamen- el suflrjo -.rlo: onceauo u onzauo' treceauo o trezauo, diecseisauo, vientauo,
te en el lenguaje tcnico o en elocuciones solemnes. Los primeros
doce ordina]es treintaicncoauo, etc.; estas formas apenas se usan fuera de las matemticas. :

son los siguientes: Los nrmeros quebrados se expresan mediante un numeral cardinal y uno
primero quinto noveno partitivo: 2 / 5 = dos quintos, 3I 15 = tres quinceauos, etc'
segundo sexto dcimo 5.5.6. Colectivos
tercero sptimo undcimo Los nurnerales colectivos presentan la pluralidad como unidad y pueden
cuarto octavo duodcimo tener signircado preciso o aproximado: un por de aflos = dos afios, una docena
Para los riltimos dos existen tambin las formas d'cimo prtnero y dcimo de hueLtos = doce hueuos; en carnbio, una ueintena de personas = unas ueinte
seguttdo. Existen, adenrs, los dobletesprnlo y nono, que se usan s lo personds.
en de_
terminados contextos: prlma tonsura, pio nono. Los colectivos funcionan como verdaderos sustantivos. La mayor parte de
Los ordinales p rimero y tercero se apocopan ante er sustantivo masculino: ellos est derivada del numeral cardinal correspondiente mediante e} sufrjo
eI primer d.a, el tercer tomo. -ena. De ciento existe tanto la forma centena como centenar, de tnil se deriva
5.5.4. Mriltiplos la forma millar.E|plural de ceito y mil tiene significado de colectivo aproxi_
Los numerales mriltiplos expresan multiplicidad por la serie natural de mativo: cientos de libros, miles de manifestantes'
los n meros- Su funci n sintctica es sustantiva y adjetiva. En ftrnci n Algunos colectivos han adquirido un signilcado especiaI: nouena = uejerci'
(quince das"; cuo.
sustantiva ]levan el artculo definido: EI taxista nos cobr el d,oble d.el precio cio devoto que se practica durante nueve dasn; quncena -
oficial. En funci n adjetiva pueden anteponerse o posponerse ar sustantivo: rentena = "tiempo durante el cual se mantiene aislada a una persona o gupo
doble imagen, operaci tt' trple. de personas que han estado expuestas al contagio de una enfermedad infec-
Dxisten en dos formas, pero las terminadas en -o casi no se usan, igual que ciosao.
todos los numera]es que expresan nrultiplicaci n por seis o ns. Las formas
son las siguientes:
5.6.VERBO
doblduplo quntuple ctuple I

tripltriplo sxtuple n nuple 5.6.1. Semnticamente, los verbos pueden definrse como palabras que expre_
cudrupl-o san acciones, procesos, estados o cambios de estado. Las acciones son de carc_
I

sptupie dcuple. I

!
52 53
 sin obje-
ter dinmico e implican actividad por parte d e| agente: trabaja\ construir, matar, uida felz.Por otra parte, muchos verbos objetivos pueden emplearse
reflexionar, etc. Los procesos tanrbin son dinmicos' pero no implican una ac- to'. Canten' La Scala;Ya lleua rns de dos
horas hablando; Comes demasiado'
por
tividad; tienen lugar en el sujeto 5in que pueda decirse que l los produzca o los En los verbos espa oles se distinguen tres conjugaciones' que direren
(arnar),'
reciba de flera: rnorir, ocurri4 crecer, florece4 caer, etc. Los estados son estti- la vocal temtica' En la primera conjugaci n, ]a vocal temtica es 'a
cos: se4, estd\ yacer, dormir, quedd\ so er. FinaLnente, los cambios de estado la tercera, _ (uiuir)'
err Ia segunda, -e (comer) y en
expresan }a transi'ci n de un esado a otro; tienen carcter tiinmico pero, igunl El verbo se caracteriza por el mayor n mero de categoras gramaticales de
que los procesos, no irnplican actividad: enfennar, adelgazat; palid.ece4 enueje- torlas]ascategoraslxicas.Tieneseiscategorasgramaticales:nrimero,per-
cer.La diferencia entre los cambios de estado y los procesos estriba en que s- sona, ditesis (voz), tiempo, aspecto y modo'
tos no tienen como puntos inicial y rnal estados; resu]tara forzado decir, por 5.6.3. Nrimero Y Persona
ejenrplo, que nrorir significa (pasar del estado de vivo al estado dc muerto". Estas categoras gramaticales del verbo son idnticas con las mismas ca'
otra clasifrcacitin sen-rntica dc los verbos es su divisi n en auxiliar'cs, tegoras de los pronombres personales y posesivos y sirven para expresar
la
semiauxilares y conceptuales. Los verbos auxiliares tienen s lo significado concordancia entre eI verbo predicativo y eI sujeto' Las primeras dos
personas
gramatical; son los copulativos ser y estar y el auxiliar /zaber. Los verbos se unen con sujetos pronominales, las terceras admiten tanto sujeto pronomi-
semiauxiliares constituyen el elenrento conjugado de las perfrasis ver'baIes y nalcomonominal.Sinembargo,adiferenciar]elchecoydeotraslenguas,la
expresan Ia actiud de] hablante respecto de la acci n designada por el verbo 1"y 2" pers. de pl. tambin pueden unirse con sustantivos, en oraciones como
no conjugado de la perfrasis (los verbos modales pode4, querer, rlebcr y oLtos), Las mujeres nos d.efendernos o Los honbres sois ualientes; este tipo de oraci
n
la manera de que transcurre la acci n del verbo no conjugado, seialando su noesfrecuenteyenotraslenguaslescorrespondeunsujetopronominalcon
principio o srr fin (enpeza a llouer, se puso a grita.l; deja de hablar), su repe- un sustantivo en aposici n: My eny se br nme'
tici n (uolui a huir), su lcalizaci n paulatina (uo, anochecieno), su earcter Los medioe forinales que exprcsen el nrimero y la porsona del verbo espa-
habitual (sue.len uisitarnos), etc., el tiempo de la acci n del verbo no personal ol son las desinencias verbales que, sin embargo, expresan adems tiempo'
(Vamos a salir cuanto antes;Acabo de enterarme de ello) o factitividad (l.e hizo aspecto y modo' Algunos gramticos, no obstante, distinguen en las
desinencias
hablar). La mayor parte de los verbos semiauxiliares existen tambin como verbales dos o ms morfemas y les adjudican funciones especlcas' Segrin
-ba' es morfema de
verbos concepluales, cf. querer deber empezar, ir, hacer, etc. Los verbos concep- ellos, en cona' an,p.ej., -a' es expresi n de la conjugaci n,
tuales tienen siglrircado lxico_ _e_ expresa tiempo y modo' etc'
tiempo y -n el de nrimero y per sorra;eLc&ntemos,
5.6.2' Sintcticamente se dividen los verbos en subjetivos y objetivos. Son sub- El sistema del verbo espa ol es sinttico: el verbo dispone de un rico reper-
jetivos los verbos que no se unen con ning-una clase de objeto, p.ej. dormi4 ir, torio de desinencias que sefralan con claridad suficiente eI numero y la perso-
esta4 ntorit; trabajar:Losverbos objetivos se subdividen en transitivos, que se na y permiten que la expresi n del sujeto sea facultativo viuo leios; Fuimos
unen con el implemento (p.ej. escribir, cant&r, L,er, tener, corner, laoar) e a uerle; Nos traerdn el peri dico, etc. S lo en
alg'unos tiempos y modos hay
i,
ti

(yo o l)'
intransitivos, que se unen con otro objeto, es decir, con complemento o suple- sincretismo entre la 1" y la 3" pers' de sg.'' Cuando llegue; deca 'i
'

ji
mento (pensa4 hublar, so .ar y otros). Hay que advertir que la clasificaci n tra-
dicion espa ola es otra: se distinguerr solamente dos clases, a saber, los ver_
bos transitvos y los intransitivos, comprendiendo estos riltimos tambin los que
nosotros uarnamos subjetivos. I'os lmites entre los verbos subjetivos, transitivos
e intransitivos no son infrangibles. Hay verbos subjetivos que en ciertos con-
textos pueden tener objeto: trlor Ia muerte de su hjo;Vvi. muchas 'esgracias.
A veces, el objeto es pleonstico:. LIor l grimas de arrepentitnien'to;Viuen una
6.6,4. Pi{fB5is (voz)
La categora gramatical de ditesis se basa en la relaci n entre el sujeto
gramatical y la acci n del verbo predicativo. En espaol, igual que en la ma'
yora de las lenguas indoeuropeas modernas, la ditesis tiene dos miembrog:
Ia voz activa y la voz pasiva. (Algr:nos hispanistas hablan
de la existencia de
otros dos miembros -Ia voz media o reflexiva y la voz estativa-,
pero sus ar-
gumentos no son del todo convincentes; vase ms abajo, $$ 5'6'4'2 y 5'6'a'!,)

54 55
 5.6.4,1. En la voz activa el srljel,o es al mismo tiernpo agcnte de la accitin
verbal; en la pasiva, la acci n verbal tiene un agente exLerior. Los medios de
expresi n de Ia voz pasiva son analticos: se enplea una forma verbal com_
puesta del verbo auxiliar ser y del participio del verbo conceptual. La noci n
de pasivo est contenida en el participio, rnientras que el verbo auxiliar es
portador de las dems categoras gramaticales (persona, tiempo, etc.) y de Ia
concordancia con el sujeto.
El hecho c pula que une al sujeto con el
de que el verbo .ser es tatnbin la
elemento nominal del predicado vcrbonominal ha llevado a algunos hispanis-
tas a la onclusirjrr de que err espaiiol no cxste la voz pasir'a' 1lucslo r1ue su
forma se confunde con la del sintagma sujetolredicado verhonorninal. Afir-
man que Jos es adtnirado ofrece el rnisnro aspecto forrnal que Jos es pruden-
e. Sin embargo, hacen caso omiso de un aspecto irnportante, a saber, del ireclro
de que adtnirado es una orrrra verbal, mientras q,le prudente es un adjetivo
que no encierra ninguna idea verbal. Err consecuenca, es admirado puede
considerarse una forma verba),, es prudente, \o. Adems, como se ha dicho, el
participio contiene la noci n de pasividad, pero sera absur.do buscar un sigrri-
ficado pasivo en adjetivos no deverbativos como prudente, feo, uerde, etc. Aun-
que, pues, a primera vista las dos formas mencionadas parecen ser formal-
mente i<lnticas, no lo son, y hay que rechazar las dudas acerca de la existen_
cia de la ditesis en espaiiol.
La ditesis se expresa rinicanrente con verbos transitivos' S lo ]os partici_
pios de los verbos transitivos tienen signifrcado pasivo. Lo vemos claramente
en los casos en que ei participio funciona como adjetivo atributivo. En estos
casos, el agente es exterior o ajeno al sustantivo con que se une el participio:
una mtljer amado es amda por otra persona, no por s m isma; una cosa heclla
signifrca que la ha hecho alguien, etc. En cambio, en los casos (relativamente
raroa) en que Be une con un sustantivo un participin de un verbo intransitivo
o subjetivo, la acci n parte de este sustantivol. un hombre preocupado, una
niiia crecida, eI gato m.uerto. S lo una oraci n activa con objcto directo puedc
ser transfo mada en pasiva: el objeto de ia oraci n activa se convierte en su-
jeto de la pasiva y el sujeto de la oraci n activa, si se expresa, se convierte en
suplemento de la oraci n pasiva: Todos respetaron la decisi n - La decisi n
fiLe respetada por todos. En la oraci n activa, el sujeto es agente y el objeto es
paciente de la acci n verbal.
56
ryffi.-:-.'
En el esparlol coloquial, las oraciones pasivas son poco frecuentes; se pre-
fiere la oraci n activa con inversi n objeto/predicado si el sujeto debe ir al
final de ]a oraci n por ser remtico: Esta casa Ia construyeron mis abuelos
ms bien que Eslo casa fue construida por mis abuelos- Algo ms fecuente es
1a construcci n pasiva si se calla el agente y si, por consiguiente, la activa
carecera de sujeto: Esta casa fue construida a fnales de los a os sesenta d'el
siglo pclsado.Pero tambin en casos como ste el espa ol tiene otra posibilidad
y la utiliza con frecuencja' Es la llamada pasiva releja, en que e'| agente no va
expresado. Tiene significado pasivo forma
y reflexiva e, igual que en la pasiva'
el sujctq corresponde al objeto de la oraci n activa correspondiente: Este res'
taurante se inaugur el mes pasado. En las pasivas reflejas el sujeto se coloca
preferentemente detrs del verbo: Se suspendieron las clases; se uenden pisos.
(No hay que confundir las construcciones pasivas reflejas con las de los verbos
reflexivos, de los que hablaremos en el $ 5.6.4.2.: la pasiva refleja existe s lo
en las terceras personas y se forma rinicamente de verbos transitivos no re-
flexivos. Incluso las pasivas en primera o segunda persona, si se transforman
en pasivas reflejas, pasan a Ia tercera persona: Fui inuitado a cenar - Se me
inuilo a cenar.)
La recuencia de la construcci n pasiva depende tambin del tiempo ver-
bal: se emplea en los perfectos simple y compuesto, en el pluscuamperfccto
y en el uturo, peTo se rehuye en el presente y en el imperfecto: Aqu fue des'
cubet'ta una pirdm'ide mayo; EI Dr. Prez ha sido nombrado ministro; La obra
serd terminada en breue, pero no Aqu es construda una iglesia sino qu se
construye una iglesia; no Entonces las casas eran construidas ast sino Enton"
ces l&s casas se construan as,
A las pasivas reflejas se parecen las construcciones llamadas impersona-
les reflejas, que evoluconaron de aqullas para evitar la ambigiiedad. Se cons-
truyen con el pronombre se y con el verbo en 3o pers. de sg',e'g, Se admira a los
hroes; Se nombr a tres nueuos secretarios. Estas construcciones, transforma-
das en pasivas relejas, resultan ambiguas: Se admiran los hroes puede signi
ficar que los hroes se admiran a s mismos (significaclo reflexivo) o se adn_
ran unos a otros (signiLcado ecproco) o, finalmente, son admirados (signifr_
cado psivo). La construcci n impersonal refleja es activa (el paciente est ex-
presado por el implemento), pero carec de agente. La norma espa ola admite
esta construcci n s lo con objetos animados (puesto que un objeto inanimado,
convertido en sujeto de una pasiva refleja, no da lugar a interpretaciones equ_
57
 vocs), pe.o en el lnguaj polul qe plea {ambin oD objos ilaninsdos: cambie su signifido ni t. relscin 6re el sujeio y la ei vlbal El 'ico
& d ian Lr casls' se ennz fLtas d'e! pds La aeAiaile @n@dncis gt_ a'ftndi u, bi2n ld Lccij iDi6r. d2 tonter(B! a' lo @mi tod': 'T'
mti.al entre el ve}o y l 6usantivo i.di.a claramente qe sttiene que ie.s fusotfu? Este ni, fu .e .614 quhto n Ln milLta
con
po! ejeEplo'
interyrelqrse .obo impleento' sin emba.go, esta enden.ia no se mifiesta d) El pmnombr el!o expr6a' tdens, iplodad: si diB'
uos nifunc, 60 sigifica que yo le mi a y l me miIa a m' La ip!_
si el lujeto pre@de !l pdi. ano, Los librcs ue'Jen.la p.(litabdja.
6,6.4.2. D la voz meati o elexiva Pu.de habla!6e 6i lg lengua d'slme de ciilail est limitada a un Ebos @ foma de plual' ] |
N&ducido de

me.lios especiales p. exp. qu l sujeto s al ni6mo tiempo agente y vens, pues, q, por u lado' en ls myoa do ls 6n6ru@ion6 Eleri_
la rel.in nle el sjeo y la a.on ebol ! la fui'@
qu m 16B
pacient
P_u!l rl l accid vbll l accin leio le] sqjeto y vuelvs sobe t' Et 'u_
v@s Nple
i
sz, .{c. pea exp.esar est hu.cions ctivs y que, lor otfu lado, el psnoEb rlodvo
_{ ""p'ua
aislpno dI prcnombrB Etleaivo ru.,
*i.a* cl suje@ y l aein vtrbut, * touo
'e' t. p""*nu q'" ta luCin se si8no foma] de |a rcnividad. o..s vem cple 0l'6 furcio_
l "n@ "ignia*qu" y'
{ y t" p*"on" t"u"a" t soy yo' v m os, pues, que espaol ne. (qpr6s afctiviilad o flmiliaiilsd' distingue I@ siEnificad* de abos)
vo -bin e
{ o*" "* meaio rmal p*a nprcsa la (Il6ividsd; pero ha, vrios hecos
'* falmsl' a1guss ve@ oo @mp1e foon algunal por ]o ls'lo, no le
'' pue.l coDsider nedio formal de l eleEvidad' Itay qu6 ues' bB
l o* *" lt*- " t. -n"t".io' l. q"e en qpaol l flexividad no se puede 'e'h@'
jl tesEobre enYa en el aol'
p
-*u*a. miembo de la cabegoa gaaicl de ditesis| la istncia de la voz

E}presn reo*ividad sIo los llamattos verbos reflexios prolios' cuyo El !nonbe rcfl*io ile la 3' pE'' de sg' s p]ea, aile',6 un de-
]
.j, . "
nmm s limitilo.Toilos ellc son velbc que *istn t6bin @ro 1".sitiv* tmindo ipo.l o*ciones iDpsonts:No s. M}e uod^ deLse 'iwbien
j ' o,dicho en o{ra6 palabE,la funcin de puede cumpl'Ila tanto efr Mddid;lquno s. flfu, etc' Este olaci@es s fofu co! vb@
'uhi_
ill 'ifuplemnto tivos y objetivos, p@ no con vebc eflevos: &L' ro 3' r&'
*
o__-u"" *n"*i'o --" o* o.ooombre o u suststivo: Me la,, l.Uq ']' '

]* "'
ur. t" sm renexivos prcpi p-d.,los erbos ban'r',.)' peindr{), 'e \s.o'e.s. lj que ulgt)nos sEamticos llaan fu ststivs pesa un 8
ido

tr: "q'lirta.
.r"ir.l*j' kudrn!r()' defu1e4@. i I6utt@ie ate lfu
iD p6iva. su foma g6 @!ono d vbo@lur y .le]
']], paricipio del vbo@.eptul:In @\ta&.st dbiafla:AJql, tod lns cowr'
o' adms, verbos que s uam flivG fo]]@les' porquo ienn
foma"'"*,
de rt]qivoB pN !o tienen su Eiclifido. En elos la @i bal no ci6 .6t11bdl efrq'ld' i'

lve .obe el sujeto que es agente, pm no pacinte de la a@in. I relci Eni'e I cmtru@i! @ sor, que presq una aei !!.iv' y la @Dsi+e
etE el sujeto y ls aei! wrbal es la m'6ma qu en veJbc no letleEvos. son, ci! on srdl' que expres n estatlo pBdvo,lry u! rcLaci lgr@ -le ei!
es l caus ilel estado reEultmte- y uM rel&in tDp -l accin
pEcoil
p.ej., lG vbos E'rs, olroue.s., q,@Jit@' E6t@ velbs difielen de los .etlexi_
vos propios e solqmeno po l hmho ile que en euos el poDombe Iolexivo e6t9dr. Po! llo,la v@ peiva s empla ant todo s lo tieopos paadlE
no mmpl ninguni'Iucin gamglical, gino po viod asg@ Es| Algunos perfctios' miatrs' q el estaalo gdtte s TNg pepoa*mteoa6!"
rleri'os {omls no tinnfolma no rcn.aiv!, e'g- dru! entirse, atreurse en el inperfecto o prgente @ida fu h'hta si'jo pftpa'"d"'L -P
| !
qwj'' de'ert ha sidb nsullr ' El pnblznd 3t6 M'@k6
El ploblew
iu'..e; son ls trmados retlenvog iatum' okos m estdbd plepdrdd.5
^.k,e,
pueden o n. u el prcnombre EIl*ivo s qu .amlie ,6elnncado: re{r(se),
6
LE relacin 6!tre l .trieto la accl vsb] la EiMa q@ e! laYo2
y

orir(e)' .lzsprtase), quedos.). oIos, n .anbio, tienn un cier'o signili- pasiva; po lo tanto, la l]mda voz ost{tiv5 no pudcodd@' Ei'bro
solatene sut*aregorIa ile la oapasiv' 1r
cdo como Eflenvo! y oro (a vee Duy rlistino) @mo o reflexic: pdre.. e la diaresiE, sino
kpecto Li*'
- peg.'uoluer - ol.s.' pokr'pofur,6w.ler - 'wederse' ir - @'La 6.6'5'

il ro'm;a m nn.*i* m receita *r trustrva: ia noal s wder, pdftcel' tos etgo.Js gTaml,io]es de as!Lo y de tiepo eua'dan uu rIlcn
lt
ll
illl
il;,ffiffi";""""il"ilil.;#ffi:;'#;ffi,1;",""
p@ lued.n
c) HoJ verbos que no 6on elexivos ni prcpios Di fonales,
t@fofu.l.aiv. o que
que
el len{uajo familial o 60 flases fctivs i
muyethatres.Tata! @ruls po' sp'do' pfu Eo pod*
nuy B!ha rtre sl. T'ataeos de'o"a"or"ai-t*po'""p*'d"'p"*ry+'
moB vit!' hblr del timpo l trlta del 6p'to y i@ ve"' '
'i.,1 ",ja
!l'
.t it
is
l' ue
ilri
jl ---- @
:-
jw
*ffi
iffi'
 , Iirr general, ln evoluci rr rie lns <los catogtrras crr lns lettguas ilrdoeuropeas
est estreclramente entrelazada' En las viejas lenguas
por el inrperfecto. La oposici n existe s lo en estos dos tiempos, pero eso no l
indoeuropeas exista el
sigrrifica que las dems formas temporales sean neutras en cuanto al aspecto.
aspecto, pero en er proceso evolutivo de muchas
lenguas ras formas aspectuales
primitivas se trasformaron en formas temporales. Son perfectivas todas las formas compuestas, no s lo las del pasado (he can-
En la actualidad, algunas
lenguas conservan el aspecto como categora gramatical tado, haba cantado, hube cantado) sino tambin el futuro perecto (habr
aut norna (las lenguas cantado). Las formas imperfectivas son el imperfecto y el presente. EI futuro
eslavas, P.ej.), otras la han perdido por completo (e'g.
las lenguas germnicas).
absoluto es ia rinica forma temporal en que se neutraliza el aspecto.
En las lenguas romnicas la situaci n es ms complicada'
En el espaiiol Los tiempos compuestos expresan anterioridad, es decir, al emplearlas nos.,i:
contemporneo la oposici n aspectual existe s ]o
en el pasa<lo, no dispone de
-v situamos en un tiempo posterior a la acci n expresada por ellos, concebiendo
medios formales independientes, sino que se silve
de fonnas temporalcs. la acci n como perfectiva. En cambio, el presente se emplea para desigrrar::-1
opinamos que es posible afirmar que en espa ol la catcgora
tle aspccto est acciones quc se desarrollan en el momento del habla pero' por ms cortas que ]
subordinada a la de tienpo.
sean, traspasan el momento del habla en ambas direcciones (hacia eI pasado'li
La categora gramatical de aspecto est re]acionacla con la
nranera rle lit y hacia el uturo) y se conciben, por ende, como no concluidas.ambin en el:ji
cual se realiza o transcurre la acci n verbal y en muchas
lenguas (e.g. en el infinitivo y en el gerundio se expresa el aspecto, siendo las formas simples, :

checo) se halla estrecharnente unida ai contenido

semntico del verbo. Err que expresan simultaneidad (canta\ cantando), imperfectivas y las compues-,:fi
espa ol, en canbio, hay que tener siempre presente la
diferencia entre el tas, que expresan anterioridad (haber cantado, habiendo cantodo), perfectivas. '
aspecto coIrro categora gramatical y el llamado
modo de acci n, que es eI
modo del transcurso de ia acci n verbal expresado por
Otra oposici n aspectual es la oposici n actuaVhabitual, que es una .

el contenido semntico
subcategora del aspecto imperfectivo (es decir, ambos miembros de la opos!
del verbo' Dentro del modo ae acci n rristinguinos acciones -]
durativas (dor- ci n son irnperfeciivos). El aspecto actual expresa acciones que se realizan en
rnjr), mornentneas (saltar), iterativas (besuquear),
incoativas {iniciar), el momeno del habla o en algrin momento determinado del pasado; el aspecto
terminativas (rematar), etc.
El habitual expresa acciones que se realizan habitualmente (implican repetici n;
aspecto como categora gramatcai se basa en la
oposici n perectivo/ por eso el aspecto habituai suele llamarse tambin iterativo), pero no se reali_
imperfectivo (es decir, tiene dos miembros), que en espa
ol se manifiesta comg
zan en el momento dado. En checo, el aspecto habitual se exp esa por el sufijo
la oposici n concluido/no concluido. Eso significa que
se concibe corno perfectiva
-ua (chod'u ', dI.ual). En espa ol existe esta oposici n, pero no est.
una acci n que se contempla desde un tiempo posterior
a la consumaci n de gramaticalizada: primero su expresi n no es obligatoria y, segundo, se emplean
la acci n: si digo, p.ej.,Visit a Arturo,presento la acc n
como concluida si_
medios lxicos para su expresi n, a saber, perfrasis verbales. El aspecto actual
tundome en un tiempo posterior a la acci n de visitar, en
un tiempo cuando puede expresarse mediante la per&asis esor + verbo conceptual: Estoyt comizn-',
'

mi visita y haba terminalo .La otaci n En nouiembre lloui

muchola pronun_ do (ahora msmo), estaba comiendo (en un determinado momento del pasado).
cio pasado ei mes de noviembre, y Ia lluvia de ese mes
es un asunto concluido.
En cambio, se percibe como irnperfectiva una acci n que se Para expresar el aspecto habitual, el espa ol dispone de la perfrasis soler +
contempra desde verbo conceptu a|: Suelo comer a las dos, pero hoy comer mds temprano; Solan',.,
un tiempo en que la accirn transcurra todava, en un momento
posterior al esperlr.rnos en Ia estaci n y nos sorprendi no uerlos aIIt aquel d.a. Sh embar_
comienzo de la acci n pero anterior a su fin. Si decimos
Cu.arttlo lleg Juan, go' como se ha dicho, el uso de estas perfrasis no es obligatorio; los dos miem_
carrnen estaba cenando, nos situamos en er tiempo de la tegada
de Jtran. bros de la oposici n pueden expresarse por las correspondientes formas sim- '
cuando la acci n de cenar, realizada por Carmen, no lraba
terminaclo arn. ples (presente o imperfecto): hora no puedo contestar eI telfono, porque le doy
La oposci n perfectivo/imperfectivo se expresa en todos los verbos,
'

inde- de comer al nifio; Se lauaba cuando entr; Los sdbados comernos fuera de casa;
pendientemente de su contenido semntico. Conro se ve .

de los ejemplos cita_

Antes de acoslarnos charldbamos un rdto.Es decir, corzo puede significar tan-
dos, el aspecto perfectivo se expresa por el perecto simpie
y el imperfectivo,
to estoy comiendo como suelo corner,coma = estaba comiendo o sola comer.

60
61

*t:re
, :l:i:-q]l
ii::.r:r_- l
; :.t .tl.:tl-:...
 es la de
6.6.6, Tiempo
tad.o) pretrito anterior (hube cantad'o); la funci n de este riltimo
y eI
La categora gramatical de tien-rpo se basa err ]a categora semntica estas tres formas s lo el
de lrrs expresar anterioridad inmediata' Sin embargo, de
relaciones temporales. El tiempo, que es unidimensionar, ri.ear que las otras
e ili'ritacro, se pluscuamperfecto cumple plenamente con su funci n' mientras
dividc en el pasado y el futuro' trl lmite que los divide es el presente' que
raramente para expresar anterioridad' Como en la lengua no
es dos se emplean
adimensional, es un punto que se mueve constantemente desde de la anterioridad' el
el pasado iracia se siente la necesidad de expresar la inmediatez
el futuro' El presente es er ahora der acto de la palabra, ra perspectiva La anteriori-
de ra pluscuamperecto ha asumido la funci n del pretrito anterior'
que el hablante contempla Ia acci n verbar: puede percibirla otros medios
dad en el futuro se da rara vez y, adems, el espa
como existente ol dispone de
en el momento del habla (presente), anticiparla (futuro) o evocarla del futuro absoluto (Me ir antes de que regrese la due 'a)
en su para expresar]a:
memoria (pasado).
odelsubjuntiyo(Teauisaremoscuandollegueohayallegado).Elpretrito
y la existencia
antelior y el luturo perfecto llegaron a ser uelementos de lujo'
De acuerdo con lo dicho, la categora gramatical de tiempo consta
dc tres
miernbros fundamentales: presente, futuro y pasado. si' embargo, n con el principio de economa de la
en algunas cle ta}es elementos est en contradicci
lenguas, a las que pertenece el espaiiol, el nrimero de sus nrietllbr<ls distintas para deshacerse de estos
es rns lengua. El espa ol busc dos soluciones
elevado. Esto se debe al hecho cre que estas lenguas dispo.en de
formas espe- de lujo: al futuro perfecto se le ha dotado de una nueva funci n que
elernentos
ciales para expresar relaciones temporares dentro de ros periocros
rarnados en la actualidad prevalece claramente sobre la original:
ia de expresar la pro-
futuro y pasado- El espa ol dispone de ocho tiernpos rie inclicativo: El pretrito anterior,
uno cle babiiicladde una acci n pasada (No lnbrd.Iedo Ia coro).
presente, dos de utur.o y cinco de pasado. ya casi no se le emplea'
en cambio, ha cado en desuso; err el lengrraje actual
Para estudiar el sistema ternporal hay que tener prescnte l, y la posterioridad' el espa ol no dispone
diferencia Para expresar la simultaneidad
entre el tiemyro absoluLo y el tiernpo relativo. a servirse de formas verbales cuya
de formas especiales, vindose obligaclo
El tiempo absoluto es er que se mide clesde el rnomento rrel habla y se funci n primaria es otra: Ia simultaneidad en el pasado se expresa por' el
exprcsa media'le ]as tres formas fundamentales menclio'adas presente de condicional:
arriba: el lrre- imperlecto de indicativo y la posterioridad, por el
sente, el uturo y el pasado. Estos tres tienrpos existen err la nacJa d'el asunto; Di'jo que devoluera los disquetes a!
dja
nrayora dc las Afirrn que no saba
lenguas nodernas (pero no e' el chino, por ejernplo, que se sirve
de adverbios siguiente.
para expresar las relaciones ternporales). Sin embargo, el futuro que
evolucion cn 5.6.6.1. A continuaci n estudiaremos cada una de las formas temporales
las lenguas indoeuopcas ns tar<]e qrre los otros tiempos funclamentales y de indicativo' puesto
expresan tiempo absoluto. Nos limitaremos a los tiempos
para expresar el presentc y er futuro hubo en euas una sola for.ma, hab]a en el $ 5'6'7':
a saber, ia que de los valores temporales de los dems modos se
presente; sguen observndose restos de esta situaci rr remota
en oraciones Elpresente(canto)eseltiempodelmomentodelhabla.Tericamente,la
como Me uisto y'uoy contigo; Ma ana nos ro hacen donrre a la forma el momento del habla que'
de presen- acci n expresada por el presente debera cubrir s lo
te le corresponde un sigrrificado de futuro. las acciones no son
estrictamente dicho, es adimensional, pero en la realidad
' Los tiompos rolativos expresan la relaci n temporal entre dos acciones, ms o meno8 largopx_
ac]imensionales, se extienden en un periodo de tiempo
que es de simultaneidad, anLerioridad o posterioridad. Estas rclaciones
tern_ cediendo el punto que es el presente en ambas direcciones' si digo, p'ej';'qu{o
porales existen independientemente de la lengua, pero algunas
lenguas (como laescalera,enelmomentodelhablayaherealizadounapartedelasubida'
el checo) no disponen de formas especiales para expresarlas, menrasque por realizar;'gsta
que ya pertenece al pasado, y tengo otra parte de la subida
otras lenguas s. babla' perteaece
parte se tea1izaten un tiempo que, respecto al momento del
El espa ol tiene formas verbales especiales para expresar ra anterioridad: puede ser muy largo, cf' Tlabojo eti
al futuro. El tramo perteneciente aI pasado
para la anterioridad en el futuro, el futuro perfeco (habr colttaclrl) y tiempo' que expresa acciones actuale:
para la esta empresa d'esd'e hace treinta afi'os 'Este
anterioridad en el pasado incluso dos formas: el pluscuampe t:ecto (lnba
can- no repetidas, se llama presente actual en la
gramtica espa ola' ' ''i'

62
 El presente se emplea, adems, para explesar.acciones no actuales que perifrstico;
se En casi odas las lenguas el origen de las formas del futuro es
realizan en un tiempo en el que est incluido el momento del de que estas formas evoluciona_
habla; los eso se debe al hecho, tnencionado ms arriba,
gr'amticos l]aman este tiempo presente habitual. y del pasado' El futuro
La oraci n Siempre m.e ron ms tarde que las formas bsicas del presente
leuanto temprano,por ejemplo, quiere tlecir que as lo he hecho forma simple, pero desde
desde un punto absoluto espa ol se considera sincr nicamente una
ms o menos lejano del pasado, sigo hacin<lolo en la actua]idarl y del inlrnitivo d verbo
supongo que eI punto de vista diacr nico es una forma compuesta
contin e hacindolo en el futuro. lre que' de hecho' es la mis-
conceptual y del auxiliar haber: cantar = hantar
El presente llamado general se emplea para expresar acciones cre varirrez con significado de uturo
ma que la perfrasis actual &'e de cantar,iglalmente
general, que se realizan independientemente de toda relaci otros matices de sig:rrifrcado;' l:':"
n temporal te- (aunque pueda tener, adems,
niendo, pues, carcter atemporal: Las patatas se tlan bien en climas
tentpla- Delricloalcarcterhipottico,virtual,delfuturo,estetiempoescapaz'de
dos' Pertenecen a este tipo de enunciados las lrar.'adas verdades permanen- en aogg' = probablq''
expresar la probabilidad de acciones presenes: Estard
tes: El hombre es ntortal. = a h mejortes
mente est en casa; Serd muy trabajadol pero no lo dernuestra
El presente histrrico sirve para actualizar acciones pasadas y consiste nluytrabajad,or.Unmatizdeprobabilidadeslaincredulidad:2Serdrost.b'!7
en
el hecho de ernplear el tiempo presente para designar acciones que haya hecho esto? t
tuvieron que .:'
lugar en el pasado: Crist bal CoI n descubre Amrica en el a 7492. Elespanoldispone,adems,deunaformaperifrsticaconsignifrcadofu-
'o Es un
sistema rle los tiem-
medio estilstico usado con predilecci n en el lenguaje literario,
pcro tambin turo (uoy a cantar),que, sin embargo, no se integta en el
se usa en el lenguaje coloquial: y de repente uiene Sergio y pos verbales, igual que las dems perfrasis verbales, cuya riqueza es un rasgo
d.ice que...
perifrstico, aunque frecuent'
El presente pro futuro ya se nenciona en el $ b.6.6.; se trata clel hecho
cle caracterstico del espa ol. El uso del futuro
por el futuro simple;
designar con el presente acciones futuras. Este errrpleo es tpico dcl
lenguaje nunca es obligatorio, siempre puede ser reemplazado
hablado y preferentemente designa un futuro inmediato: lr ora Estaperfrasisestpicadellenguajefamiliary,adenrsdelsigrrircadotempo.
te lo c/igo. Sin
intenci-,n
ernbargo, tambin puede expresar acciolres que han de rcalizarse
en un futur.o ral de futuro inmediato, tiene algunos matices modales' expresando
rrrs lejarro: EI pr a o voluntad: Vanl'os a decrselo = pensamos d'ecrse|o, tenemos Io intenci n:de
xitno o uoy yo a Espa a y a
mds tar<]e uierlen ellos
clos os
ocr. Se emplea con recuencia si la oraci n contiene un arlverbio
cle tiempo con
decrselo, etc.
Para designar acciones pasadas, el espa ol dispone de tres tiempos'
dos
significado futuro: Maiiarld coltlemos en cas(r de los suegros.
' i

Finalmente, y a diferencia del checo, se emplea eI presente con significado simples y uno comPuesto.
El perfecto simple (con)designa acciones perfectas, pasadas, q.r"'.,o
de futuro en la pr tasis de las oraciones condicionar es: si martana estoy ribre y la acci n
ir a uerle. guardan ning'una relaci n con el momento del habla; entre ste
La Segundtt
Desde el punto de vista aspectual, el presente es imperfectivo, puesto designada por el perlecto simple hay una separaci n en el tiempo:
que grande'
el hablante se sitria en el momento del habla en el cual t.anscurre la Guerra Mundial termin en lg4S; Se construy una caso
acci n perfectivo del peecto simple (y:del
verbal que, como ya se ha dicho, en el momento del habla mismo todava no Para comprender bien el carcter
lra que que se ha dcho
compuesto, que se estudiar ms abajo), hay recordar Io
terminado. con'el
relaciona
El futuro absoluto (cantar) designa acciones que han del aspecto espa ol: es una categora gramatical que no se
de realizarse des- y cualquier acci puede
conteniclo semntico del verbo, con el modo de acci n,
n
pus del momento del habla, acciones que el hablante anticipa, imagina;
es un perfectiva o imperfectiva, tambin la de los verbos durativos,
concebirse como
tiempo que significa pura virtualidad, ya que el futuro, en esencia, no existe. uiuiri estar' saber' tenerl
que en checo no tienen formas perfectivas , como durar'
Si digo La exposici tl durar . hasta el mes e octubre, Supongo que ser as, hasta el a a
seg ir y otros:/.o guerra dur seis a 'os;Vuieron en Barcelona
pero nunca puedo estar seguro de ello.
pasado; Tfuuimos suerte.

64 6l

:.:/t,\trr;

::::-.j,:"i+
 El perfecto simple pucde expresar acciones repeticras,
si er hablante se espacio temporal que va de un cierto momento del pasado hasta el momento
sitria en un tiempo en er cuar las repeticiones
ya se han concluido; entonces la
]ci-. lo!1 tocr's sus repeticiones, se concibe del habla; sin embargo, no s en qu momento);veo que alguen ha fregado la
como terminada, pasada: ,Se /o
l1i,';li'1';5 :":tr'''ct's ueces; Nunca la uajilla.Para este tipo de relaci n es caracterstica la interrogaci n y la nega-
ui cansad'a; Siempre me acontpaltasta
puerta de la casa. Ltl ci En este tipo de relaci n
n: 2Has regado las flores? Todauo no Io he hecho.

El perfecto compuesto (he cantad'o) tambin con ei Inomento del habla ste suele quedar excluido del tiempo de la acci n
es perfectivo, y la diferencia
entre l y el perfecto simple es telnpora'. verbal, pero algunas veces queda incluido, especialmonte en oraciones negati-
El perfecto compuesto designa accio_
nes que se conciben como.elacionadas de vas: No se Io he dado.
alguna manera con el momento .el
habla' 1o que signiica que suelerr realizarse ,3) La acci n se realiza en un paSado quo no llega hasta el nromento del habla,
en un pasado ms reciente, ms
pero el resultado o las consecuencias de la acci n persisten en el presente, o la
cercano al momento del habla que las desigaadas
por el perfecto simple, aun-
que la dista'cia entre la acci n y el acci<ln es <]einters para los intcrlocutores en el momento del habla: Ha sido
rnomento presente no siempre es decisiva
para el uso de un tiempo u otro. inaugttrada Ia exposici n d.el arte mexicano (la inauguraci n es un hecho cum-
Podemos distinguir tres tipos fundamentares pliclo, pero las consecuencias, a saber, el hecho de que la exposici n est abier-
de relaci n entre la acci n
verbal y el momento dei habla: ta al priblico, persisten); jQuin ha abierto la uentana? (veo el resultado de la
1) La acci rr se realiza en un pasado que acci n, la ventana abierta); He uisto una pelcula interesante (y quiero hablar
est comprendido en el espacio de
tiempo desgrrado por una expresi<n adverbial de ella ahora). A este tipo pertenecen las oraciones afectivas del tipo lcu nto
de tiempo que incluye el nro_
mento dei habla ( oy, esta n7a al7a, esta nos lrctnos redol Pueden referirse a acciones separadas del momento del habla
semana, etc.): Lo ]rc uisto esta ltla.iu-
tta; Esta semana lumos iclo al cine por un periodo bastante largo, pero cuando las evocamos con emoci n adquie-
clos ueces. En estos casos hay una
ci n entre el fin de la acci n y el mome'to del habla,
separa_ ren importancia para nosotros en el momento del habla. En este tipo de rela-
y ia distancia entre los
dos puedc ser divorsa: nccesariamente ci n con el momento del habla el uso del perfecto compuesto es facultativo,
es poca si empleamos la expresi n
adverbial esta maiiana,y puede ser mucha puesto que depende de la interpretaci n que el hablante quera darie. Se pre-
en un n con la expresi n este a
Adems, para designar ]a nlisna acci n' el 'a. rere el perfecto compuesto al simple en la oraci n He recibido tu carta (aun-'
hablante puede elegir una expre-
si n adverbial que incluye el mornento del habla que entre la llegada de la carta y la acci n de contestarla haya transcurrido
o una que lo excluye sin que
cambie la distancia enf.re la acci n y el bastante tiempo) por ser ms corts: se da a entender que la carta sigue siendo
moment. del habra: Este a .o he esta.o
en Madrid - El mes pasado estuue en actual para m, que no me he olvidado de ella. Se puede decir, aun de una
Madrid,. Este tipo de relaci n e.tre rir
persona de edad, qu,e ha nacido, porque las consecuencias de este nacimiento,"
acci n verbal y el mornento del hab]a es puramentc
brrrral, pues clepencle clel
empleo en ia oraci n de dichas expresiones ]a existencia de la persona, persisten. Por supuesto, la libre inlerpretac n
aclverbiales; es, por tanto,
pre'sible que en ras normas rrispanoamericanas habradas
com- tiene sus lmites: no se dice ha nacido de una persona que ya no vive'
nb se respete y se Entre los tipos 2) y 3) no hay lmites tajantes; p.ej- ]a oraci n Veo que
use en estos casos el perfecto simple: Hoy
Ia ui; Esta nta ana se lo d.intos, etc.
2) La acci n se realiza en un espacio de alguien ha fregado la uajilla, citada en el prr. 2), pertenece a los dos tipos: El'
tiempo que va del pasado hasta el
momento del habla, o en una parte de este espacio hablanle no sabe cundo se ha realizado la acci n, s lo sabe que en el nomen_
sin que el hablante sepa en
cul. Como ejemplos del primer caso podemos to del hab]a ya est realizada' Al mismo tiempo percibe las consecuencia1 d.e
citar las oraciones He estadt'l limPia-'
esperd'ndote desde ras diez (es decir, desde la acci n -ve la vajilla .

las diez hasta el momento del ha-
bla); Hasta ahora se ln realizad.o la construcci
n d.e closcientas uiuiendas. AI
segundo caso pertenecen las oracione s
2Cudnd.o han trado la carta? (veo que
la carta est aqu y s que han tenido que traerla
en algtin momento de un
(can'taba) designa acciones pasadas que transcurren
El imperfecto 9,,i.
acaban en un tiempo anterior al momento del habla, igual que las accions
expresadas por el perfecto simple; la diferencia entre estas dos formas no es
temporal sino aspectual. Al emplear el iinperfecto, el hablante se sitria en un

66
:6'

i:r
- :- '..;*-*
 momento del pasado en que
la acci u ya ha empezado, pero
terminado' es decir, contempia todava no ha muitneasdejaconcordanciadetiempos:Dijoquen'otenaditzero.Lacon-
la acci n en su transcurso,
de la
cordancia de tiempos no se trata aqu porque corresponde al estudio
su trmino: de la oraci n sin interesarse po
Iba a la iglesia no n
hasta ]a iglesia o no. La diferencia sintaxis.
enre #;:T.:ffir:;.:::::;::1: per-
una dierencia de perspectiva "' La oposici n perfectivo/irnperfectivo suele expresarse por los tiempos
en la que .u.it'i" el hablante: en el caso el per-
tiempos perfectos se sitria
en u'tiempo posterior al
de ]os fecto simple/irnperfecto, pero al imperfecto tambin puede oponrsele
fin de ra acci n, rnientras llorar kigrinws que s Io imploraban la ntise'
que en el del mperfecto
se sitria fecto compues to: La he uisto con
"en nredio) del tiempo que dura la acci
La perspectiva desde ]a cual
se concibe ia acci n verbal
n. ricordia de Dios (Benavente)'
puede expresarse explcitamente conro imperectiva
por u.ru u"ai ., pasada perfectiva
.5.6.6.2.Losgramticosespa olesdedicanmuchaatenci nalproblemadel
(Entr etl y las
la sala que estaba a oscurds;lo
estaba antes.e mi entracla, sistenra <le ios tempos verbales y a la relaci n entre las formas simples
mi entrada y despus de mi e'el'romento de compuestas; rnuclros cle ellos opinan que forman r]os subsistemas,
que cada
errtrada), por una acci n
(Saba que estabas pasada imperfectiva
forma simple le corresponde una cornpuesta y que entre las dos hay no s lo
de
que sincr ni-
punto en er pas a d o, r:::
::::I : :ilT:":" ff ilff
:H: :::ff ::-,:,:Ji
relaciones formales sino tambin funcionales. Nosotros creemos
que las rela_
cita: el niismo hecho de emplear camente torlas las ormas del indicativo forman un solo sistema,
el imperfecto se ara que
el hablante se sitria ia evoluci n de la lengua han perdido validez.
en un tiempo anterior al
fin de ]a acci n: Viuatnos ciones binarias que quizs hubo en
en el eampo,
Ahora bien: algunas veces
depende s lo del habjante En general puede decirse de las formas cornpuestas que el componente
cul de las semntico (el significado del verbo) se expresa por el participio del
verbo con-
pespectivas adopta. Por
ejemplo, la orac n F'ul "' ,u. dos
,

t u r a d' scol a y j'ffi

",rr,,j. "l-'^,,]:;;_ ccpttral, nrientras que el componente gramatical
(las categoras gramaticales)
mal
e d u. c a d'atambi rr

ella_ una criatura clseola y

ooa.i' t".,u # ;':" :; ::: ":;; se expresan. rnediante el verbo auxiiiar haber'EI participio encierra en s el
ntal ed'tlcada: en la oraci "
bueno para nt con quien n ...el primer Jtombre .pasado', por Io cuai la forma compuesta siempre expre'
tropezaba jlo en el ntunclo signircado ternporal
fotma tropec; arrrbos ejemplos sera rns probable la
,-.^ rvo LrLduus
citados lan sauntiernpomspasadoquelacorrespondienteformasimple,c.canto_he
han stdo
sido tomados
to de la narrativa espa-
ola moderna- ctl,ntado,cantaba_habacantado'Elsignificadopasadosemanifrestatam.
De hecho, el empleo dei imperfecto bin en las formas compuestas no personales del verbo -el inrnitivo y el
para expresar_ acciones que
concebirse como perfectivas suelen gerundio_'Estasclosformasexplesantiemporelativo,siendolassimplessi-
es un nedio estilst- conrplernentario del uso
del presente hist rico: en
el caso de ste." r.u.,,'"o multneas con Ia acci n de un verbo en orma personal, y las compuestas
acciones pasadas ai a casa
presente, mientras que
con el uso del impe*"aro anteriores a ella: Siento rnolestarte - Siento hnberte molestado; Llegando
a" ,'Oot"n a casa oyel llanto del nio.
aI pasado. Er objerivo dorosdos
procedimiento" oyel llanto clel ni,o Habiendo
_ llegado
Iizaci n de acciones pasadas. ".TT::;":."il::tffi:
As podemos decir E;n el mistno 5.6.7.Modo
publica su colecci n Azul o aiio Rubtl l)aro
Ei el mismo ,rto Rr:;;, Daro publica'bct La categora gramatical de modo se basa en c rno el hablante concibe la
ciljn Azul mientras que la
forma no actualizada
su colet> acci r-r r]el verbo predicativo: puede concebir]a como real, posible, probable,
Daro publc su colecci n Azul.
rn el mismo a 'o Rubn que formarr miem_
""*rr irreal; puede clesearla, ternerla, condicionarla, etc. CIaro est
Ms frecuentes, sin embargo, bro de la categora gramatical de modo nicamente aquellas modalidades para
son los casos en
elegir libremerrtu tu p"..p""tiva cuya cxpresi n exisen merlios formales (en el caso del espa ol desinencias)
ci n Cuando me acost m'
de ra cual concibe ,j:il:jiH:i:#,::::: generales y obligatorios.
cebirsedeorramanerar;::X::ffi El rrrjnrero de miembros de la categora de modo es distinto en distintas
tras se reariza la primera' La
[::ili::Tff;::."*:;- lenguas. En espa ol la categora de modo consta de cuatro miembros: indica_
misma relaci n existe entre
dos acciones si-
tivo, imperativo, subjuntvo y condicional'

68
69

1;::-j sr?l:jT.r:
,':] ji,:] ,
 5.6.7.1. El indicativo expresa acciones que el hablante concibe como reales:.Le gritar).S lo excepcionalmente se expresa la actitud del hablante rinicamente
regal una mu 'eca; No tengo dinero; Ir a uerle. Hetros dicho, en el $ 5.6.6.1., por lo for*a verbal:7Viuo la rep blica!
tienen nombres tradi-
que el futuro, en esencia, no existe, que es pua virtualidad, que el hablante Algunos de los matces de la modalidad subjuntiva
anticipa las acciones de cuya realizaci n no hay seguridad objetiva. puede cuya realizaci n es deseada por el
cionales: se llaman optativas las acciones
pasar! El dubitativo expresa
parecer, po.r lo tanto, que en el futuro no hay acciones reales. Sin embargo, hay hablante: Quiero que seas feliz; iOjal nos dejen
que tener presente que la modalidad es subjetiva' que expresa ]a acitud de] No creo que tengas raz n'Fl expectativo
acciones de cuya realizaci n dudamos:
o se considera posible:-supong'o
hablante, no una realidad objetiva. La afirmaci n Ma .ana no ua d llouer Liene expresa acciones cuya realizaci n se espera
que interpretarse como Estoy corutencido d,e qu,e ma ,ana no ta a llouer;la qtle no le hayas d'icho nada'; Quiz s no uoluamos a saber nado de I'
realidad objetiva puecle ser otra, como es bieu sabido. Seconcibecomoposible]aaccinfuturadelasproposicionescircunstan-
5.6.7-2- con el imperativo el hablante expresa un mandato, da a entencler q.e llouer'El subjuntivo' adems' ex-
ciales de tienrpo: Sald'remos cuando <leje d'e
quiere ver realjzada ia acci n verba|: iVete de aqu! a ttempo)'condici n (Si no fueras tan
presa temor (Temo que tto lleguemos
Formalmente, el imperativo no es homogneo. Hay ormas primitivas de celoso, tne d'ejaras ir sola) o concesi
n (Aunque Ie torturen' no hablar ')'
del subjuntivo es el de expresar participaci
imperativo s lo para las segundas personas y s io para al mandato positivo: n emotiva
b) EI segundo signifrcado
n verbal que' en estos casos' se
iApaga la luz!; iCerrad. Ia puerta! La segunda del plural, al combinarse con el o inters sentimental del hablante en la acci
pronornbre reflexivo, pierde la -d final: iLleuaos estos libros! En cambio, la concibecomoreal:iQul stimaquesehayaenferm'ado!;Mealegrodeque
Io buena noticia; Com'
-d se conserva ante un pronombre personal: iDecid,ne Ia uerd.ad] E. el trato p,r"do, r con nosotros; Nos agrad qtte se confirmase
que Ins cantara tan
prendo que te niegues a hacerlo; Estaba sorprendido
de usted (construido con las terceras personas) y en la 1" de pl., as como en el de
No import que Ie huberan confis'
mandato negativo, se empiean en funci n de imperativo las fo'nas correspon- bielt; Es I gico que Io haya aband'onad'o;
Ie
nadie haya comentado Io sucedido'
dientes de subjuntivo'. 1Conunqueme Ia fecha de su llegada!; Cenemos aqu; cad'o la emprcsa; Es nteresu'nte que
relativo' puesto que
No te uayas; No me diga n.ada; iNo ho.blemos de e!.lo!; No salg is antes d.e las El tiernpo de las formas de subjuntivo es casi siempre
en proposiciones subordinadas'
ocho. el subjuntivo aparece casi exclusivamente
Desde el punto de vista iemporal el imperativo coincide con cl rnomento del verbo de la proposici n subordinante'
dependiendo tambin temporalmente
del habla es irrelevante: los
del habla, expresando el presente absoluto y actual. Es err cuanto aI
'e.tro En el subjuntivo, la relaci n con el momento
cuyos nombres implican tiempo
aspecto. subjuntivos llamados imperfecto y perfecto'
5.G.7.3. El subjuntivo tiene dos significados fundamentaies: (pasado>' pueden expresar acciones que respecto del momento del habla son

presentes o futuras: Quisiera que me ayudases; Prometi

a) Expresa acciones que el hablante concibe como inciertas. Esta modalidnd llatnarme cuando
yo uuelua' Tan s lo eI
conrprende.rna serio do matices: el hablante pucde prese'tar la acci n como regresara; Espero que haya uenido Pedro cuan'o
pasadas que' a su vez' tlo
posible, probable, dudosa, puede desearla, temerla, esperar su realizaci n, pluscuamperfecto expresa tinicamente acciones
el subjuntivo aparecb
considerarla condicionada o concesiva. pueden ser desigrradas por el presente de subjuntivo' Si
En la mayora de }oscasos,los matices de esta nrodalidad se expresan no enunaoracinprincipal,sutiempoesabsoluto:lMueraeltirano!;iojaldno
s 1o por la forma verbal subjuntva, que es la misma para todos los rnatices, llouiera!; Quiz ' no Io hayan sabido'
presente (con-
sino, adems, por medios lxicos que permiten distinguir los distintos matices El subjuntivo espa ol tiene cuatro formas: dos simples -el
perfecto ( hay'a
y que pueden ser adverbios (iojal Uengan todos!; Quizd.s no se Io hayan d'i- e) y el imperfecto \cantara, cantaseY y dos compuestas -el
co) o, las ms de las veces, verbos o frases verbales que forman parte de la cantado)yelpluscuamperecto(hubicraohubiesecantado).'Enlasgramti.
futuro imperfecto (cantare) y e!
proposici n principal, rnientras que el verbo en subjuntvo es parte de la pro- cas suelen mencionarse dos formas ms: el
posici n subordinada (Es necesario que nos infonnen; Te ordeno que dejes de las formas futuras del subjun'
futuro perfect o (hubiere canfodo)' Sin embargo'

7T
70

il -, i
,l.li,ll: r'
r:jj'i.r: l
 tivo prcticamente han tlesapareciclo
de la lengua Ino<lerrra, manteni
nrlose
so]amente en usos muy especiales,
en el lenguaje jrrrdico por ejemplo. lgo). Dosde e} punto de vista aspectual, el presente es imperfectivo y el pasa_
asumido sus funciones el presente y
Han
el perfecto, respectivamente. Las do, perfectivo.
forrnas
simples expresan simultaneidad o posterioridad, E] condicional tiene, adems, otros usos en los que no expresa irrealidad
que muchas veces no se dis-
tinguen: si digo Qzjero qlre me ayudcs,puedo o condici n: En la concordancia de tiempos de indicativo el presente de condi-
re.erirme a una ayuda en e}
momento del habla (simultaneidad)
o en ei futuro (posterioridad). Las cional expresa posterioridad respecto de una acci n pasada, es decir, expresa
formas
compuestas expresan anterioridad:
No creo que se haya ido; Sent que no tiempo relativo: Prometi que nad'ie se enterara d'e lo suced'id'o. En relaci n '.
lo hubiera dr]c o' (No estudiamos aqu me
con el momento del habla es una acci n pasada, puesto que, si no lo se
es, no r'
la concordancia de tempos en subjun-
tivo, puesto que es un fen meno respeta la concordandia'. El ministro djo que presentard' eI asunto en la pr x'
sintctico.)
Las dos formas doi imperfecto rle subjuntivo _cantara ma sesi n del Gobierno. La forma simple se emplea para expresar probabili-: -
y cantase_se con-
sideran sin nirnas de.sde el punto de dad de una acci n pasada imperfectiva: Tendra hambre = probablemente te.
vista sincr nico. Sin embargo, han evo- . ,

lucionado de formas modales diferentes (cantara na hanbre.

del pluscuamper'ecto r]e
indicativo latino y cantase del pluscuamperfecto Estos usos del condicional, as como el hecho de que en las ap dosis de las '
de subjuntivo latino) y la
primera de las dos formas conserva
algunos usos que no son propios oraciones condicionales irreales el condicional puede ser sustituido por el r';1,
del
subjuntivo y en los que no puede ser
sustituida por la segunda: se la emplea subjuntivo e incluso por el indicativo (Si lo sabia te lo deca) llevaron * 1g]:::,
' con su funci mayora de los gramticos espa oles a la conclusi n de que en el espa ol no l '
n original de pluscuamperfecto de indicativo (Sati
de la casa
silenciosamente, como entrara),con ]a
funci n de per'ecto de indicativo existe el modo condicional; consideran las formas condiciona]es como fornas
(Cono '':'
dijera el presidene) o, finalrrrente, corr la funci hipotticas clel indicativo' Sin embargo, como sostenemos que el modo expresa
n de conclicional (Si fuese conue-
niente lo diiera; Si lo lrubiera sabid.o me lo hubiera dicho).En general predo- la actitud del hablante respecto de la acci n verbal, no podemos estar de acuerdo "i
mina la forma cantara aun en su funcj
n propia, sobre todo el Hispanoamrica. con esta interpretaci n: no cabe duda de que eI condicional expresa una acti-
De lo que sc ha dicho de ias formas de tud completamente distinta, puede decirse incluso contraria, a la expresada
subjuntivo es fcl deducir sus
valores aspectuales: las formas simples por el inclicativo. La irrealidad de la acci n se ve con especial claridad en el
son imperfectivas, puesto que la
empleo del condicional pasado: si digo Yo Io habra hecho, no cabe la menor
ac_
ci n simultnea se concibe siempre como no
corrcluida, nrierrtras que las for-
mas compuestas son perfectivas, expresando
una acci n que se concibe corno .duda de que no lo he hecho.
concluida en el tiempo en que se realiza
otra acci n.
El condicionar expresa acciones que er habrante
5.6,7.4,
o condicionadas.
concibe como irreales 5.7.ADVERBIO .:
Es irreal la acci n de Ia oraci n yo comeriaolgo,
puesto que
puedo pronunciarra s lo cuando
no estoy comiendo. Las acciones condiciona- Desde el punto de vista semntico, el adverbio es una categora lxica '':'
das aparecen en las ap dosis de las oraciones
condicionales, cuya pr tasis
bastante heterognea, de tal modo que Mc Williams lleg a afirmar, con cierta, .

contiene la condci n bajo Ia cual puede

realizarse la acci n expresacla en exageraci n, que es adverbio lo que no es sustantivo, adjetivo ni verbo' los,i
condicional: Si hniera tietnpo ira contigo. adverbios pueden defrnirse como palabras que expresan una cualidad no re-
El condicional tiene rlos formas:el presente, que ferida al sustantivo. Indican una cualidad o circunstancia de la acci n verb
es una brma simple (can_
tara) y el pasado, que es compue sto (habra
cantad.o)'Las dos fo.-^. n*p."_ y cualihcan o cuantifican el significado de un adjetivo u otro adverbio: Debe-
san tiempo absoluto, relacionado con mos hablar francamente; El mdico uiue lejos; uerdaderamente fcil; muy tem'
ri el momento del habra: ra forma simple
expresa acciones presentes o futuras (Ira prono.
contigo puede significar que ira
,i ahora o en el futuro), la forma compuesta 5.7.1. La clasircaci n bsica de los adverbios es la distinci n entre adverbios
,I acciones pasadas (Habra id,o con-
l calircativos y determinativos.
I

r.l
:'1 72
73
 Los calificativos, llanrados tambin de modo, se unen prefererrtemente ahora no hay nada que hacer;
verbos y son capaces de ilevar preposici n: Por
con verbos y expresan el modo del que se realiza circunstancia temporal de la
la acci<jn verbal. Guardan Desde ayer no ha dejado de llouer'Exptesan una
afinidad semnica con los adjetivos calificativos y
la mayora de ellos se cle- acci n verbal.
riva de stos nrediante el suflrjo -mente: alegremente, Algunos se derivan de
d.iuinatnente, lentclmente, d) adverbios de canticlad: algo, apenas' casi' nad'o'
etc', pero tanrbin existe un buen nrimero de ac]verbios sufici'entemente' Los
calificativos prirniti- adjetivos: solantente, considerablemente' enormemente'
vos: osf, aprisa, adrede, bien, mal, despacio. y cuono tienen la misma
poco, bastante, d'emasiado' tanto
at]verbios mtlclro,
Dentro de los adverbios determinativos hay que pero son invariables (no tienen
distinguir dos grancles forrna que los pronombres correspondientes'
grupos: los pronolninales y los norni'ales. son prononrinares van antepuestos a un afie_
los aclverbios gnero ni nrimero). Tanto y cuc'nto se apocopan si
cuyo significado est re]acionado corr el lugar y el mornento rnucho aopLala forma nruy
clel lrabla: oqrz, livo o adverbi o'. tan fcit, cuan cJulce'El arlverbio
all,2d' ne?, lrcy, a.ye4 sienlpre. En cambio, el significado guapa' muy tarde'
de ]os adverbios en uni n con un adjetivo o un adverbio" muy
nominales es independierlte del lugar y nromento del y claro' natural-
lrabla: encimtl, .etrt.s, e) adverbios de afirmaci n, negaci n udazeuirlenternente'
cerca, lejos, arriba, adentro, prollto, temprano, antes, nunca' tampoco1 acaso' tal uez'
despus, nlttcho, bastattte,
mente, efectiua nlente, uerd'aderalnente' tambin'
dpenas, casi, tambin. parte de ellos est tlerivada de
quizti, probablemente.Como se ve' una buena
Los adverbios deterrninativos guardan estrecha reraci clase las palabras s y no' que en
n con ros pronombres, adjetivos. Los hispanistas incluyen en esta
y a veces es diciltrazar una lnea divisoria tajante partculas' Estos ad_
entre stos y aqtl'llos- ot.u. l"rrg,rus (en las eslavas, p'ej') sueien considerarse
Anlogamente a los pronombres,1os adverbios deterrninativos porque se rereren a la oraci n
se clasifican en: verbios suelen llamarse tambin oracionales'
a) interrogativos: 2d n de?' 2cudnd'o?, Juan tampoco uiene; OjaI
2ctinto, 2cutlto? ;
entera: Seguramente no le han d'icln la uerd'ad;
b) indefinidos: sien.pre, nunca, acc,so; adverbios de modo pueden
tertgan buetl tiernpo.Sin embargo, tarnbin a}gunos
c) demostrativos: aqu (aca), ah, alt (attd), entonces, podido ayudarle'Los
tal, tanto.Los demos_ referirse a toda la oraci n: Desgracadame'Lte tlo hemos
trativos de lugar estn estrechan'rente lgarlos con los pronombres
demostra- adverbiosoracionalesconelsufijo-ntente,asuvez'puedentenervalorde
tivos ste, se, aqu'l. naturalmente?
adverbios rle modo: 2Es que no sabes comportarte
d) relativos: tienen la misrna forrna qtrc los interro6lativcrs, aqu, pot ejemplo, es
en la escritura por la auserrcia de acento grfico.
trifiriondo de cllos Cono ya se lra dicho, las dos clasiflrcaciones se cruan:
mo? es interrogativo y modal' etc'
5'7'2' La clasificaci n trarlicional de los adverbios, que se al misrno tiempo demostrativo y de l:uga4 2c
cruza parciarrnente con es la de cornplemento
la que acabamos de presentar, es la clasificaci n semntica, 5.7,3,Lafunci n sintctica principal de los adverbios
que los ciivide en: todos los adverbios pueden unirse
a) adverbios de mo.do; como ya sc ha dicho, la mayor parte circunstancial; salvo contadas excepciones'
de ellos sc deriva viuen enfrente; Nos levantaremos
de adjetivos mediante el sufijo -nlente. Es el rinico tipo con un verbo: S onritristemente; Sus padres
de adjetivos que forrna puede ser trmino adyacente
una clase abierta, constituida.por un n mero ilimitado de miembros; tetnprano; Lloui rnucho' EI adverbio tambin
esta funci n
todos los (suborclinailo) de un adjetivo o de otro adverbio; sin embargo'
dems tipos de adverbios forrnan ms bien clases cerradas'
con un n mero cuantitativos: tnu! guapa'
limitado de miembros, atlnque ms grande que el cle los pronombres. corresponde casi exclusivamente a los adverbios
b) adverbios de lugar: cerca, lejos, fuera, tlelante, aqu, donde, meclioloco,cJemasiadotarde,tantejos.Eladverbiobiencomotrminoadya..]
d'ond'equiera, cuantitativo: en lejos muy lejos'
cente de otro adverbio adquiere significado
b =
adelante, enfrente, etc. se refieren rinicamente a verbos, se
alando una cir- pueden unirse tambin con
cunstancia espacial de la acci n verbal'' Te esperamos aqu.Pler)enunirse Los participios empleados con valor de adjetivo '

con
preposiciones: Viene de lejos; No sabemos ad. nde se ha adverbiosdemodo(moralmented,eshecho,sabiamentecalIad'o')yconeladver.
id,o.
c) adverbios de tiempo: ahora, anta o, anteriormente, recientemente, bio<letiemporecin(formaapocopadadel.aljetivoreciente):recincasado,-
nunca, etc. La uni n de un adverbio de modo con
un adjetivo no '

pronto, entonces, tarde, ma .ana, etc. Igual que los de lugar, hecho, nacido,
se unen s lo con autnticamente artsticos' Las
deverbativo es ms bien excepcion al: ualores

74 75

j]E :El!iT:::i : :::::1-. t i iE* ":

:":, i::':''i
'.1i';,';,.
 dems clascs dc aclverbios no pueden cunrplir la ftrnci n de adyacente dc 5.8. PREPOSICION
adjetivo o adverbio. en comrin su cacter relacional'
Las preposiciones y las conjunciones tienen
Gradaci n de los adverbios su signiflcado es
Las preposiciones son palabras gramaticales' es decir'
5.7.4.
Los adverbios pertenecen a las categoras ]xicas invariables, es deciq no tambin tienen signircado lxi_
prevalecientemente gramatical' Sin embargo'
se caracterizan por categoras gramaticales' Sin embargo, igual que los a<lje-
co:lasreiacionesqueexpresanexistennosloenlalengua,sinotambinen
tivos, son susceptibles de gradaci n; tambin ]os nredios formales de ia grada_ los elementos oracionales' sino tam_
Ia realidad extralingtistica, no s lo entre
ci n son anlogos. relaciones son mS abstractas
bin entre los 'enotato' Es cierto que algunas
El comparativo se expresa mediante los adverbios m, s y rnenos que, cle que otrs. LE e}aeione on de tre tipoe: espa*ialea'
temporal s y nocionales'
preposiciones como palabas
siendo estas riltimas las ms abstactas' Las
hecho, son los comparativos sintticos de ]os adverbi os mu.cho y poco' respec-
tivamente: tn "s intensamente, menos temprctno. En el superlativo se a ade el de la oraci n' no pue_
glamaticales sirven para establece relaciones dentro
artculo neutro a la forma de comparativo:Io m s pronto' Sin embargo' a vec s
denfuncionarcomoelementooracionalysunmeroesreducido'formando
se omite el artculo y srilo del contexto se desprerrde si se trata del conrparativo
una clase cerrada.
o del superlativo: Juan uiue nt s lejos que Mara (comparativo); 2Quin' cle los sus rasgos morfol gicos se
Formalnrente so.' palatras invariables' Segrn
cuatro uiue md.s lejos? (superlativo). prepositivas'
dividen en preposiciones simples y en frases
simples son las constituidas por una sola pabra'
Algunos adverbios tienen gradaci n sinttica: bien _ mejor; mal - peor; Se
Las preposiciones
mucho _ rns; poco - menos.
subdividen en propias e impropias'
n original es la de
Los adverbios cuantitativos no pueden ser graduados (con excepci n rie
Las preposicionea propias son palabras cuya funci
mucln y poco, que son medios formales de la gradaci n), puesto que su en nrmero pero las ms frecuentes en el
prcposici n.Son las ms reducidas
corrtentido semntico mismo es un concepto cuantitativo y no es posible exp e_
uso. Son las preposiciones siguientes I a'
ante' con' contra' de' d'esde' en' entre'
sar distintas cantidades de la cantidad. Tambin ]os adverbios pronominales se
hacia, hasta, paa, por' seg n, sobre' tras'
resisten a la cuantificaci n, no pudiendo ser ni graduados ni acompa ados de
Las preposiciones impropias son palabras que pertenecen orignalmente
otro adverbio como tnrrino adyacente, ni orrnar el elativo: no se dice *
demasiado n.Su
aotrascategoraslxicas,hallndosetraspuestasalvalordepreposici
aqu, mds entonces, ayerstrno' S ]o los demostrativos de lugar ocr y olld, que se
valor original Puede ser el de:
asocian con la idea de movimiento, forman el comparativo: mds acd, m s alld. participio presente: d'urante' mediante'
(no) obstonte;
Igual que los adjetivos, los adverbios pueden formar el elativo: cerquisitnct, participio pasado: excepto' ncluso;
lejsimos, tempransitno, mu.chsimo, etc. EI elativo de los adverbios en -mente
adjetivo: bajo, salvo;
se forma a adiendo este surjo al elativo del adjetivo: hermossmamente,
adverbio: allende, donde, cuando'
rapdsitnamente, etc. Los adverbios pronominales y oracionales no forman s lo en el lenguaje familiar:
Las preposicio nes dond'e y cuan'o se emplean
elativo, y las dems clases de adverbios presentan ciertas limitaciones: no hay
VamosdondePedro=Valnosacasad'ePedro;cuandolaguerra=d.urantela
elativo, p,ej., en los adverbios encima o mientras. l lende el estrecho de
guerra.Al contrario, la preposici n allend'e s obsoleta:
5.7.6.Adverbializaci n
Gibraltar = AI otro lad'o d'el estrecho de Gibraltar'
C mo trmino adyacente del verbo pueden emplearse palabras que tiencn n estricta la lengua no dispone
Hay ciertas relaciones para cuya expresi
forma de adjetivo pero funci n de adverbio; en esta posici n, Ios adjetivos se casos recule a la combinaci n de dos
de una preposici n adecuada; en estos
hallan adverbializados: Habla muy bajo; Hazlo r pido. el libro de sobre Ia rnesa;
preposiciones: Corri por entre las matas; Cogi

77
76

:
 Resuctt cle entre los nute rtos; Es bue n.o pare u), Ios arn.i.gos; varn,s a por ti; Algunos gramticos opinan que la preposici n puede posponerse al segun_
Contpra.mos dos boleLlas rle a nil
pesetas; los de a cuballo, etc. do elemento, basndose en ejemplos como carretera arriba, boca abajo, dtas
Las frases prepositivas son conrbinaciones ms o menos corrrplicadas de atr tnar adentro, Sin embargo, lo que esos gramticos consideran una pre-
's,
preposicioncs con advcrbios o sustantivos quc desempe a'la nris'ra funci . posici n es un adverbio, y las expresiones mencionadas en su conjunto son
que una preposicilrr simpie: encinza de, acerca de,junto a,
ft.ente a, gracias a, frases adverbiales.
respecto de, a causa de, de acuerdo con., en lu.gcr de, por medio d.e, cle parte r!.e,
en uez de, etc.
La furrci n sirrtctica de las preposiciones es la de unir dos elementos 5.9. CONJUNCION
oracionales cle los que el uno es s'bordinante y el otro subordinado; la prepo-
Las conjunciones son palabras que relacionan oraciones. El estudio de las
sici n es el medio formal de la subordinaci n de un elernento a otro. relaciones establecidas por las conjunciones corresponde a la sintaxis, y por
El primer clemento puede ser un verbo, sustantivo, adjetivo o pronombre; el
ello nos limitamos aqu a dar su c]asificaci n morfol gica y sintctica'
segundo elemento puede ser un sustantivo, pronombre, adjetivo, adverbio, verlm
Descle el punto de vista morfol gico las conjunciones son palabras invaria-
en infinitivo o proposici n, lo que ofrece una gran variedad de conrbinacioncs:
bles y se c]ividen' en conjuncones simp'les, conjunciones compuestas y frases
Con un verbo como primer elemento: Vive sin problemas; Hablo de ti; pasa
conjuntivas.
por inteltgente; Esperaremos ltasta tnaii.ana; sali a pa.sear;pienso en que quiztis Conjunciones simples: y k), o (u), ni, pero, que, si, pues, mas' como;
no te guste.
Conjunciones cornpuestas: porque, aunque' conque, sino,para que;
Corr un sustanivo cono primer elemento: pan con mantequilla; la casa de Frases conjuntivas: por mds que, con tal que, pu.esto que, a pesar de que,
l; cara de bueno; pan' de ayer;
mquna de coser; la ilusi tt t]e qu.e le respetan. o fin de que, si bien, et'c.
on un adjetivo coIno primer elenrento: ancho de espaldas; malo para ti; Desde el punto de vista sintetico las conjuneions s dividen en
bueno por obediente; complaciente hasta aqu; dificil de manejar. coordinantes y subordinantes. Las coordinantes unen dos oraciones o proposi-
Con un prononrbre conro primer elemento: al.guien d.el m'inisterio; quin .e ciones del mismo orden sintctico: El hombre se pone el abrigo y sale de Ia
nosotros; nada de nueuo; los de abajo. cosa. Adems, pueden relacionar elernentos oracionales que desempe an la
Algunos verbos como elemento subordinante exigen una determinacla misma funci n dentro de la oraci n (dos o ms sujetos, predicados, etc.); Juan
ti,; ElIa se re dc todo; No nos atreuintos a entrar' otros
prep<rsici n: Pienso en y su nujer pelearon; vo's a bailar o a comer?; Regres cansado pero contento'
en carnbio, admiten distintas preposiciones: Las conjunciones subordinantes unen una proposici n subordinante y una
subordinada: ,s i no tienes otra cosa que hace4 ponte a estudiar; Dile que entre,etn.
Viven en Madrid
para trabajar
por un ideai 5.10. INTERJECCION
del cuento
Las interjecciones son palabras que no tienen contenido semntico propia-
con la familia
mente dicho. La mayora de elias tiene carcter afectivo, expresando senti-
entre amigos.
mientos de dolor, sorpresa' alegra, entusiasmo, conmiseraci n, tristeza, ira,
Si el elemento subordinante es un verbo, la preposci rr no se coloca nece- indgnaci n, etc. otras sirven para estab]ecer contacto o llamar la atenci n de
sariamente entre los dos elementos que relaciona: En ltalia me encuentro muy otra persona ( eh!, ipst!, ichist!, ihola!) y, frnalmente, pertenecen a las interjec-
bien. Entre los dos elementos unidos por la preposici n pueden intercaiarse ciones las palabras que imitan sonidos no pertenecientes al ienguaje humano
otros: Juan habla constanttemente de s rnismo; Le la nouela de un tir n. (ruidos o voces de animales); estas interjecciones se llaman onomatopeyas:

78 79

:-]T.p*':t* :'i:i
.:) j::: . | .
 izas!, icut('pllin'!, tic-tac, gua'u, tniau', quit1uiriqu, etc. Algunas <lrrtrmatopeyrrs PRII-{CIPALES OBRAS CONSUUTADAS
dieron origen a palabras dcrivadas, p.ej . chupar y chupee vienen de c/rup (que
designa el ruido producido al absorbcr un lquido); bomba viene de La

onomatopeya que imita el ruido que causa un objeto al caer.

Morfol gicamente se dividen las interjecciones en propias e impropias. Son
propias las interjecciones cuya funci n primaria y rinica es la de interjecci n.
Algunas de ellas se encuentran eIr los lmites del lenguaje articulado y cerca
de los gritos instintivos (iah!, iolt!, ;u.y!, 1ufl, ibalt!, iea!, lltuy!, lquia!), otras
tienen la estructura de signos articulados Qltolal, icararnba!). ALllcoS LLORACH, E.: Estudios de gram'tico' futlcional del espaiiol2,
Las interjecciones impropias son palabras pertenecientes a otras catego- Gredos, Maclrid 1978.
AI-CINA FRANCH, J., BLECUA, J.M' Gram tica espo ola'E,d , Aliel,
Barce-
ras lxicas (sustantivos, verbos, a{ietivos,.adverbios) que se emplean como
interjecciones: thombre!, ibrauo!, lrinimo!, lojo!, loaya!, ldemonios!, ibueno!, lona 1975.
lfuera!, etc. ALoNS o, M. : G r atntic a del e sp aol c o nte mp or neo2, EdconesGuadarrama,

Tanto las propias como las irnpropias son palabras invariables; aunque las lvladrid 1974.
ALVAR EZQUERR.{, M.: La formaci de palabras en espa tolz' Arco Libros'
impropias sean variables en su funci n primaria, como interjecciones tienen n'

forrna inm vil. Las interjecciones impropias pueden constar de ms de una S.L., Nladrid 1995.
palabra: lPor Dios!,1Madre mta! Esbozo d'e una n'ueua gratntica e]e Ia lengua espa olo, RAE, Espasa_Calpe,

Dcsde el punto do vista sintctico son palabras que no se incorporan en la Ladrid 1976.
Grattt.tica te rica y prcticu de la lert'gu,a castellana,
oraci n ni como elemento oracional ni corrro relacionante. Algunas se a aden DE LA PEA, R.A.:
a la oraci n o se incluyen en ella sin que alteren su estructura: Aquellos at'tos, UNAI, Mxico 1985.
ESQUERToRRES,R,.:Didcticadelalenguaespa ola,Ed.A]cal,Madrid
1uy! no uolverdn; iUf!, qu cansado esloy. otras se emplean independientenren_
te, funcionando corno palabra-frase: 1Caramba!, ;nimo!,;.i'lolo/ Algunas in_ 1971.
i{EnNNDEz AIoNso, C: Gram tica funcional del espa 'ol2' Gredos' Ma_
terjccciones pueden llevar complementos, sin que por ello se integten en la
oraci n: 1,4y de m! drid 1986.
Las interjecciones casi siempre tjenen carcter exclamativo, pelo tambin LYoNs, J.: Semtltica, Ed. Teide, Barcelona 1980'
pueden ser interrogativas: ?e crees luy li.sto, ieh?. REVILLA CO S,S.: Gramdtica espa ola mod.enta.
(Jn nueuo enfoque2 ,Mc0raw'
Hiil, Mxico 1984.
R()CA PoNs, J,: Introcluccin a lo gram.ticos, Ed. Teide, Barcelona
1974'
unQunz, M.J... Gram tica moderna del espaiol. T'eora y nor'
SNCHEZ
rno,EDIAR, Buenos Aires 1982'
Gramd'ttca esencial d,el espa lol. Introducc n aI estudo d'e la
len'
SECo, M.:
gua, Aguilar, Madrid 1972'
SECO, R.: I|.anual de grarn .tica espaiLolaz, Aguilar, Madrid
1975'

81
80

+:=:L-,-*---
.:t:
\::'::.1. .:
,.ji:.i, !::j :
 LINGUISTICOS
VOCABULARIO DE TERMINTOS

krcen
abreviacin
abreviatura zkratka
acrnirno
slabin zktaLka
pdavnjmno
adjetivo
psIovce
adverbio
afijo odvozovac ppona
pedasnost
anterioridad
1en
artculo
vid
s1o.resn
aspecto
shodn pvlastek
atributo
pvodn,domc
autctono

zkIa
base

pd
caso
complemento
nepm peclmt
ps}ovenuren
complemento circunstancial
neshodn pviastek
complemento de nombre
s1oka
comPonente
composicin
skldn
sloenslovo; sioen
compuesto
improPio zpekov s1oenina
c.
p1novznamov
concePtual
concordancia shoda

conjugacin asovn
spojka
conjuncin
contaminacin de palabras ken
jazykov kontext
contexto verbal

at
c. extra.zerbal mimojazykov kontext
cTuce ken
cultismo uenslovo

derivacin od'vozovn

d. retrgrada zptn odvozovn

derivar odvozovat
desinencia koncovka
d. cero nulov k'
determinacin urenost
determinado uren
eterminante urujc
dtesis slovesn rod

extranjerismo ciz slovo

gnero rod
g. formal formln r.
g. aatural pirozen r.
gradacin stupovn

hablante mluv

implernento pm pedmt
impropio neprav
interrjo wona
interjeccin citoslovce
interlocutores mluva poslucha
ilrvariable neohebn

lxico s1ovn zsoba; lexikln

marca pznak
rrtocin pechylovn
modo zpsob

83
 numeral slovka
n. cardinal . zk]adn
n. colectivo . hiomadn
n. mltiplo . nsobn
n. ordinal ' adov
n. partitivo . podln
nmero sjo

objeto pednit
oracin vta
oyente pos1ucha

partcipio pest
partcula stice
persona osoba
posterioridad ns1ednost
predicado psudek
prefrjo pedpona
preposicin ped1oka
prstamo vypjka
pronornbre zjmeno
p. demostrativo z. ukazovac
p. indefinido z. neurit
p' interrogatvo z. tzac
p' prsonal z, osobn
p. posesivo z. pivlastovac
relativo
p. z' vztan
propio vlastrr; prav
proposicin vta Qako soust souvt)

raiz koen
realidad extraiingristica mimojazykov skutenost

sigla psmenn zkratka

s' grfica psemn zkratka
significado vznam

84
L

slaba slabika
simultaneidad souasnost
sufijo ppona
sujeto podmt
suplemento pediokov pedmt
sustantivo podstatrr jmno
s. comn o apelativo j. obecn
s. propio o individual j. vlastn

tiempo as

unidad significativa vznamov jednotka

variable ohebn
verbo sloveso
v. auxiliar pomocn s.
v. conceptual vznamov s.
v. intransitivo nepechodn s.
v. objetivo pednrtn s'
v. semiauxiliar po1ovznamov s'
v. subjetivo podmtn s.
v.transitivo pechodn s'
vernculo dornc
voz slovesn rod

85