POLITICA DE PROTECIE A COPILULUI A

LICEULUI TEORETIC MIHAI EMINESCU MUN.

BLI

Sumar

Angajamentul scris al Liceului Teoretic Mihai Eminescu de a proteja copiii de toate formele
de abuz..................................................................................................................................................3
Definirea fenomenului violenei........................................................................................................3
Elementele de baz ale Politicii de Protecie a Copilului (prevenire, protecie, asisten)..........3
Principiile PPC.....................................................................................................................................4
Cui se adreseaz PPC..........................................................................................................................4
Aprobarea i revizuirea PPC.......................................................................................................4
Coordonarea, funcii i responsabiliti......................................................................................5
Managementul personalului, inclusiv auxiliar............................................................................5
Recrutarea personalului..............................................................................................................5
Instruciunile de baz..................................................................................................................6
Instruire i
suport........................................................................................................................6

Codul de conduit a personalului................................................................................................7

Comportamente inacceptabile.....................................................................................................7
Comportamente dezirabile..................................................................................................................8
Principii aplicabile n cazul contactului fizic....................................................................................8
Consecinele privind nerespectarea Codului de Conduit...............................................................9
Prevenirea violenei, dezvoltarea abilitilor copiilor i prinilor.............................................9
Modaliti de raportare a cazurilor de abuz de ctre copii, prini............................................11
Proceduri de identificare i raportare a abuzului......................................................................11
Intervenia, asistena copiilor victime, colaborarea cu alte servicii..........................................12
Managementul datelor personale..............................................................................................13
Securitatea spaiilor...................................................................................................................13
Comunicarea despre copii.........................................................................................................14
Instruciuni privind nregistrarea imaginilor de ctre institu ie......15
Instruciuni privind publicarea imaginilor de ctre institu ie..................................................................15
Instruciuni privind utilizarea Internetului i TIC n instituie..................................................16

1
 Instruciuni privind organizarea activitilor unul la unul cu copiii, (cabinetele specialitilor,
CREI)........................................................................................................................................16

Instruciuni privind organizarea excursiilor, delegarea la evenimente, activiti comunitare,

voluntariat.................................................................................................................................17

Anexe
Anexa 1. Legislaie i acte normative..................................................................................18
Anexa 2. Definiia, formele de abuz, semnele, indicatorii...................................................19
Anexa 3. Persoanele de contact............................................................................................23
Anexa 4. Declaraia de angajament a personalului..............................................................24
Anexa 5. Fia de sesizare.....................................................................................................25
Anexa 6 Acordul informat din partea
prinilor .................................................................27

Anexa 7. Acordul informat al prinilor pentru utilizarea imaginii copilului......................29

Anexa 8 Acordul informat al prinilor privind activitile
planificate...............................30

2
 Angajamentul scris al Liceului Teoretic Mihai Eminescu de a proteja
copiii de toate formele de abuz

Liceul Teoretic Mihai Eminescu (n continuare - Instituie) recunoate i i asum

responsabilitile fa de copii, drepturile lor i, n special, dreptul de a fi protejat de orice form
de violen. Politica de fa a fost conceput pentru a asigura c Liceul Teoretic Mihai
Eminescu ntreprinde toate msurile posibile pentru a preveni violena i a proteja copiii de
acest fenomen. n acest sens, Liceul Teoretic Mihai Eminescu se bazeaz pe prevederile
Conveniei Naiunilor Unite privind Drepturile Copilului (CDC), ratificat de Republica
Moldova la 26 ianuarie 1993 i legislaia naional n domeniul proteciei drepturilor copilului
(vezi Anexa nr.1)
Datorit interaciunii zilnice cu copiii, cadrele de conducere, cadrele didactice, auxiliare i
nedidactice sunt cele mai bine plasate pentru a constata semnele exterioare ale abuzului,
schimbrile comportamentale sau ntrzierile n dezvoltarea copilului.
Misiunea primordial a Liceului Teoretic Mihai Eminescu este prevenirea violenei fa de
copii. n cazurile grave de abuz, obligaia Instituiei este s raporteze i s refere cazurile
suspecte sau confirmate de abuz, neglijare, exploatare, trafic i n acela timp nu sintem
responsabili de investigarea cazurilor.
Principiile fundamentale ale CDC non-discriminarea, interesul superior al copilului
supraveuirea i dezvoltarea holistic i opinia copilului primeaz n toate deciziile i aciunile
noastre i nu imaginea Instituiei sau a angajailor acesteia.
Definirea fenomenului violenei
Prin violen nelegem fenomenul stabilit n CDC i Comentariul General 13: orice form
de violen fizic sau mental, vtmare sau abuz, abandon sau neglijen, rele tratamente sau
exploatare, inclusiv abuz sexual.
Legislaia naional definete violena mpotriva copilului drept forme de rele tratamente
aplicate de ctre prini/ reprezentanii legali/ persoana n grija creia se afl copilul sau de ctre
orice alt persoan, care produc vtmare actual sau potenial asupra sntii acestuia i i pun
n pericol viaa, dezvoltarea, demnitatea sau moralitatea, care includ tipurile de violen definite
art. 2 din Legea nr. 45-XVI din 1 martie 2007 cu privire la prevenirea i combaterea violenei n
familie (art. 3, Legea nr. 140 din 14.06.2013 privind protecia special a copiilor n situaie de
risc i a copiilor separai de prini). Vezi Anexa nr.2 privind tipurile de violen.

Elementele de baz ale Politicii de Protecie a Copilului (prevenire,

protecie, asisten)
Politica de protecie a copilului (PPC) include trei elemente de baz:
a) Prevenirea violenei prin crearea n cadrul Liceului Teoretic Mihai Eminescu a
unei atmosfere pozitive de nvare, sprijinirea i ncurajarea copiilor (parte a prevenirii
este considerat Codul de conduit, dezvoltarea competenelor sociale, contientizarea
problemelor cu referire la violena mpotriva copilului, precum i informarea adulilor
privind cadrul legal i responsabilitile lor de protejare a copiilor).
b) Protejarea copiilor prin respectarea procedurilor stabilite, asigurnd instruirea i
sprijinirea angajailor n vederea adoptrii unei reacii corespunztoare la apariia oricrei
probleme ce implic protecia copilului.
c) Oferirea sprijinului necesar copiilor victime sau poteniale victime ale abuzului.
3
 Recunoatem c un grad nalt de respect pentru propria persoan, ncrederea n sine i n alte
persoane, stabilirea relaiilor de prietenie i perspectiva clar de comunicare cu un adult pe care
poi conta, sunt elemente importante pentru copiii/ elevii notri, care contribuie la prevenirea
abuzului. Din acest considerent instituia noastr ndeplinete urmtoarele:
a) instruiete personalul instituiei, voluntarii i partenerii privind ndeplinirea
responsabilitilor pe care le au referitor la protecia copilului.
b) stabilete i menine un mediu educaional n care copiii/elevii se simt n
siguran, sunt ncurajai s-i expun punctul de vedere i sunt ascultai.
c) asigur informarea copiilor/ elevilor despre PPC i c n cadrul instituiei exist
aduli crora se pot adresa n eventualitatea apariiei unei dificulti sau probleme.
d) promoveaz activiti care dezvolt la copii abilitile necesare pentru a preveni i
a se proteja de abuz.
e) organizeaz activiti care ajut elevii s-i dezvolte atitudini responsabile pentru
viaa de adult, inclusiv abiliti parentale i de ngrijire a copiilor.
f) stabilete relaii eficiente de conlucrare cu prinii i colegii din cadrul
organizaiilor/ instituiilor partenere.
Principiile PPC
Politica de fa se bazeaz pe urmtoarele principii:
- Copiii au dreptul de a fi protejai de orice form de abuz, neglijare, exploatare i
trafic;
- Bunstarea copilului trebuie protejat i promovat;
- Interesele superioare ale copilului trebuie s primeze atunci cnd exist un conflict
de interese;
- Opinia copilului este crucial n prevenirea abuzului i protecia copilului de abuz,
neglijare, exploatare i trafic;
- Prinii, familia i ali ngrijitori au un rol crucial n asigurarea bunstrii
copilului;
- Recunoaterea importanei parteneriatului cu alte instituii/ structuri cu atribuii n
protecia copilului;
- Recunoaterea drepturilor angajailor i voluntarilor de a beneficia de formare i
suport privind aplicarea Politicii de protecie a copilului.
Cui se adreseaz PPC
Politica de protecie a copilului se refer la: toi angajaii, voluntarii i oaspeii liceului
nostru, precum i la persoanele care presteaz temporar servicii i intr n contact cu copiii
(oferi de autobuz, personalul de la cantin, asisteni la orele deschise, prini, formatori,
parteneri, donatori, reprezentani mass-media etc.).
Copiii, prinii i ngrijitorii sunt informai cu privire la sarcinile i responsabilitile
Instituiei privind protecia copilului n conformitate cu procedurile n vigoare.
Aprobarea i revizuirea PPC
Politica de protecie a copilului estei revizuit anual i aprobat de Consiliul de
Administraie. Respectarea politicii este monitorizat de ctre Coordonatorul desemnat pentru

4
protecia copilului (n continuare Coordonator) i prin evaluarea performanelor profesionale ale
angajailor.
Coordonarea, funcii i responsabiliti
Toi adulii care lucreaz cu copiii sau i reprezint au responsabilitatea de a-i proteja. Cu
toate acestea, exist anumite persoane-cheie n cadrul Instituiei care au responsabiliti specifice
stabilite de PPC. Numele i datele de contact ale celor care sunt responsabili de protecia
copilului n anul curent sunt menionate n Anex nr.3.
Directorul liceului este responsabil de adoptarea unor proceduri de angajare sigure. n
procesul de recrutare i evaluare a angajailor se verific toate cadrele i, n mod special, cele
care se afl n contact permanent cu copiii fr a fi supravegheai.
Directorul Instituiei numete prin ordin Coordonatorul pentru protecia copilului
Coordonatorul este responsabil ca toate procedurile privind protecia copilului s fie
respectate n cadrul Instituiei, precum i s fac referiri, conform Instruciunilor intersectoriale,
DTS, Direciei Asisten Social i Protecia Familiei din cadrul primriei, Poliiei, Centrului
Medicilor de Familie din mun. Bli.
n cazul n care, din anumite motive, Coordonatorul nu este disponibil, unul din membrii
administraiei Instituiei i va asuma atribuiile acestuia. De asemenea, este n competen a
Coordonatorului s se asigure c ntreg personalul instituiei, inclusiv persoanele angajate
temporar i voluntarii, sunt la curent cu procedurile interne n vigoare ale instituiei i s ofere la
solicitarea personalului consultan i sprijin.
Directorul Instituiei i Coordonatorul prezint un raport anual Consiliului de Administraie,
explicnd orice modificare adus politicii i procedurilor, inclusiv instruirile urmate de angajai,
precum i alte subiecte relevante.
Directorul i/ sau Coordonatorul solicit la necesitate asisten din partea specialitilor
DTS/ SAP.

Managementul personalului, inclusiv auxiliar

Recrutarea personalului
Tot personalul didactic i personalul suplimentar implicat n activiti organizate de
Instituie, remunerat financiar sau neremunerat, angajat cu norma ntreag sau cu norm parial,
interacionnd n mod direct sau indirect cu copiii, particip la o procedur minuioas i
standardizat de recrutare.
Procedurile de recrutare i selectare nu pot oferi garanii sigure. Cu toate acestea, aplicarea
unor proceduri riguroase, care pun accentul pe importana proteciei copiilor, au drept rezultat
reducerea riscului, pe de o parte descurajnd persoane indezirabile i, pe de alt parte,
contribuind la identificarea celor care prezint un anumit risc pentru copii.
Directorul Instituiei este responsabil de elaborarea i implementarea unor proceduri
adecvate de recrutare i selectare a personalului care s corespund principiilor enunate n PPC.
Gestionarea riscurilor este principiul cheie n procesul de recrutare i selectare, iar
procedurile trebuie s se bazeze pe o analiz detaliat a responsabilitilor fiecrei funcii,
precum i pe evaluarea gradului de interaciune cu copiii (efectuate de ctre Coordonator).
Instruciunile de baz:

5
 Angajamentul Liceului Teoretic Mihai Eminescu privind protecia copiilor
trebuie s figureze n anunul pentru ocuparea postului.
Formularea sugerat: Procedura de recrutare a Liceului Teoretic Mihai
Eminescu se bazeaz pe angajamentul nostru cu privire la sigurana i protecia copiilor
n mediul colar.
Declaraia de protecie a copilului i responsabilitile specifice trebuie s fie
incluse n descrierea funciei.
Candidaii selectai n rezultatul unei trieri iniiale trebuie s obin urmtoarea informaie:
Formularul de declaraie (vezi Anexa nr.4) i procedura de raportare .
n procesul de selectare candidatului i se vor solicita urmtoarele informaii:
Buletinul de identitate sau un alt act de identitate.
Actele de studii n original solicitate n cerere.
Prezentarea carnetului de munc i verificarea istoricului profesional al
candidatului.
Certificatul medical.
n cadrul interviului de angajare se vor discuta situaii/aspecte referitoare la
protecia copilului relevante pentru funcia dat.
Instruire i suport
Directorul Liceului Teoretic Mihai Eminescu se oblig s1:
a) stipuleze n regulamentele de activitate, contracte i n fiele de post ale
salariailor, obligativitatea sesizrii cazurilor de abuz, neglijare, exploatare, trafic al
copilului;
b) informeze salariaii despre prevederile prezentei proceduri la momentul angajrii
i la nceputul fiecrui an colar;
c) pun la dispoziia salariailor fie de sesizare, registre;
d) s desemneze o persoan din rndul membrilor administraiei Instituiei n calitate
de coordonator pentru protecia copilului i al activitilor de prevenire, identificare,
raportare, referire i asisten n cazurile de abuz fa de copii.
Toi angajaii instituiei sunt informai constant cu privire la responsabilitile i procedurile
de protecie a copilului prin intermediul unor sesiuni de instruire i informare. Este obligaia
directorului s garanteze c acetia cunosc Politica de Protecie a Copilului i datele de contact
ale Coordonatorului. Instruirile anuale contribuie la dezvoltarea/ mbuntirea competenelor
necesare ndeplinirii eficiente a responsabilitilor cu privire la protecia copilului, dup cum este
stipulat n Instruciunile privind mecanismul intersectorial de cooperare2.

1
Pct. 39, 44 din Instruciunile privind mecanismul intersectorial de cooperare(HG 270 din 08.04.2014); pct. 2, 3 din
Procedura de organizare instituional i de intervenie a lucrtorilor instituiilor de nv mnt n cazurile de abuz
(Ordinul ME nr. 77 din 22.02.2013)
2
Pct. 39, 44 din Instruciunile privind mecanismul intersectorial de cooperare(HG 270 din 08.04.2014); pct. 2, 3 din
Procedura de organizare instituional i de intervenie a lucrtorilor instituiilor de nv mnt n cazurile de abuz
(Ordinul ME nr. 77 din 22.02.2013)
6
 Coordonatorul urmeaz anumite training-uri, mpreun cu specialitii din echipa
multidisciplinar, oferite de ctre DTS i alte instituii, precum i instruiri anuale de actualizare
a cunotinelor i abilitilor.
Voluntarii i personalul angajat temporar care lucreaz cu copiii n cadrul Instituiei sunt
informai despre procedurile prevzute privind protecia copilului i responsabilitile pe care le
au n acest domeniu.
Angajaii primesc sprijinul necesar, n primul rnd, din partea Coordonatorului i din partea
membrilor echipei manageriale de fiecare dat cnd exist probleme referitoare la protecia
copilului.
Toi angajaii cunosc Codul de Conduit al instituiei i primesc instruciuni cu privire la
aplicarea comportamental a acestuia. Aceste subiecte fac parte din programul de instruire
iniial a angajailor3.

Codul de Conduit a personalului

Instituia noastr consider drept inacceptabil orice form de violen svrit mpotriva
copiilor i recunoate faptul c are datoria de a proteja copiii de a-i menine n siguran , de a
promova bunstarea lor i de a-i feri de cele mai rspndite forme de violen i vtmare,
neglijare, violen fizic, psihologic/emoional i sexual. Orice form de comportament
deviant ce contravine acestui Cod de Conduit trebuie s fie raportat superiorilor n funcie. n
cazul unor situaii care nu snt prevzute de prezentul Cod, administraia liceului are toat
convingerea c reprezentanii si vor apela la bunul sim i vor proceda n conformitate cu
interesul superior al copilului.
Comportamente inacceptabile
Comportamente inacceptabile ale angajailor i partenerilor Liceului Teoretic Mihai
Eminescu (prini, voluntari, stagiari, formatori, asisteni, experi, parteneri, donatori, mass-
media, aduli care intr n contact cu copiii n cadrul activitilor, prestatori de servicii etc.) n
relaiile cu copiii:
lovirea sau aplicarea altor forme de abuz fizic fa de copil sau incitarea unui copil
s aplice violena asupra altui copil: mbrnciri, plmuiri, picturi, trntiri, tragere de pr
sau urechi etc.
abuzul emoional: strigte, umilire, luare n derdere, intimidare, poreclire,
njurare, ameninare verbal, distrugerea obiectelor personale etc.
impunerea sau incitarea unui copil de a se implica n orice fel de activitate sexual
(filme sau fotografii pornografice, relaii sexuale, atingeri cu caracter sexual etc.)
abuzul sexual: comportament fizic, verbal sau nonverbal de natur sexual care
creeaz o atmosfer neplcut, degradant, umilitoare, insulttoare, lezeaz demnitatea
copilului (priviri, comentarii vulgare, glume indecente, aluzii, atingeri n locurile intime).
implicarea sau ncurajarea practicrii de ctre copii a activitilor ilegale de orice
gen: exploatare prin munc, procurarea, comercializarea sau consumul de alcool, tutun i
alte droguri.

3
Detalii n pct. 1.2 din Metodologia de aplicare a procedurii de organizare instituional (Ordinul ME nr. 858 din
23.08.2013
7
 tratamentul discriminatoriu fa de anumii copii: excluderea unora i favorizarea
altora n baz de etnie, religie, limba vorbit, rezultatele la nvtur, statutul social al
familiei, reputaia prinilor etc.
petrecerea timpului unul la unul cu copilul (n sala de curs, camera de cmin,
invitarea acas sau n locuri izolate, vizite nensoite la domiciliu cnd copilul este singur
acas, etc.). Dei noi recunoatem c activitile unul la unul cu copiii sunt uneori
necesare, personalul/ voluntarul nu trebuie s petreac o perioad prea ndelungat de
timp de unul singur, n compania unui copil/ tnr. In cazul n care un adult necesit s se
ntlneasc de unul singur cu un copil/ tnr, ua trebuie s fie lsat deschis i un alt
adult trebuie s fie informat despre desfurarea acestei ntlniri sau acest lucru se poate
ntmpla ntr-un spaiu public, care ofer suficient protecie (de ex. o banc din curtea
sau din holul Liceului Teoretic Mihai Eminescu etc.).
Aceast list nu este complet sau exhaustiv. Principiul de baz este c angajaii Liceului
Teoretic Mihai Eminescu i ali aduli care intr n contact cu copiii trebuie s evite aciunile i
comportamentele care pot fi abuzive i duntoare pentru copil n plan fizic i emoional.
Comportamente dezirabile
Este important ca n relaiile cu copiii toi cei enumerai:
s fie deschii, s aib o atitudine binevoitoare fa de copii.
s asculte copiii i s ia opinia lor n considerare, s-i implice n luarea deciziilor.
s pstreze confidenialitatea informaiilor despre copii, s nu divulge datele lor
personale (cu excepia cazului n care suntem obligai s raportm (intern, extern); n
aceast situaie prin confidenialitate vom nelege faptul c informaia trebuie s fie
mprtit conform criteriului doar persoanelor abilitate, dup cum este prevzut n
procedura de raportare. Confidenialitatea reprezint un subiect ce necesit a fi discutat i
neles n profunzime de ctre toi cei ce lucreaz cu copiii, n special n contextul
proteciei copilului. Singurul scop al confidenialitii n aceast privin este de a proteja
copilul. Membrii personalului nu vor garanta confidenialitatea i nu vor face promisiuni
de pstrare a anumitor secrete ale elevului atunci cnd este vorba despre protecia
copilului, deoarece, dac exist o asemenea problem, aceasta trebuie raportat
Coordonatorului i, n caz de necesitate, investigat de organele abilitate.
s intervin pentru a opri orice act de violen sau discriminare fa de copii pe
care l observ i s-l raporteze responsabililor (conform procedurii de raportare).
s ncurajeze independena copiilor, dndu-le sarcini pe care copiii singuri le pot
face, conform capacitilor lor n evoluie.
s organizeze mediul n care lucreaz cu copiii pentru a minimaliza riscurile de
abuz: s asigure vizibilitatea i transparena activitilor cu copiii, s lase ua deschis, s
invite alt adult (profesor, printe) s ia parte la discuia cu copilul, s invite ali copii etc.
s discute cu copiii despre protecia lor fa de abuz, care sunt comportamentele
acceptabile i cele inacceptabile i ce pot face ei nii n cazul n care apare o problem.

Principii aplicabile n cazul contactului fizic

Este necesar ca, n toate relaiile cu copiii de care avem grij, s meninem un echilibru ntre
drepturile copilului i necesitatea unei intervenii.

8
 Ca regul general, orice contact fizic ntre personalul Instituiei i copil trebuie s fie ca
rspuns la nevoile copilului i nu la nevoile adultului.
n timp ce contactul fizic poate fi folosit pentru confortul, linitirea sau ajutarea unui copil,
urmtorii factori trebuie evaluai cumulativ pentru a determina oportunitatea contactului fizic:
- este acceptat de copil,
- este deschis i nu secretos,
- este adecvat vrstei i gradului de dezvoltare a capacitilor copilului.
Angajaii Instituiei nu ar trebui s fac lucruri de natur personal pentru un copil pe care
copilul le poate face singur.
Contactul fizic nepotrivit include, de asemenea, jocurile fizice dure i brutale, gdilire, lupte
etc.
Toi copiii trebuie tratai cu acelai respect - favoritismul nu este acceptabil.
Consecinele privind nerespectarea Codului de Conduit
Prezentul Cod de Conduit este obligatoriu pentru personalul Liceului Teoretic Mihai
Eminescu, precum i pentru oricine acioneaz n numele Liceului Teoretic Mihai Eminescu
(aa cum este definit n declaraia de angajament). Cazurile de nclcare a Codului de Conduit
urmeaz a fi raportate n conformitate cu procedura de raportare prevzut de prezentul
document i pot avea drept consecin suspendarea provizorie, disciplinar, precum i rezilierea
contractului pe motivul violrii integritii fizice i/ sau psihice a copilului (spre exemplu,
contact sexual/ ncercare de a stabili un atare contact cu un copil; violen fizic; cazuri repetate
de violen emoional).
Personalul Liceului Teoretic Mihai Eminescu este ncurajat s-i mprteasc
preocuprile privind propriul comportament i s comunice regulat propriile nevoi de instruire.
Dorina de a face acest lucru este perceput ca un semn c persoana i asum angajamentul de a
garanta sigurana i bunstarea copiilor, precum i c aceasta este pregtit s-i consolideze
competenele. Instituia noastr va depune eforturi pentru a satisface necesitile de instruire att
ale propriei echipe, ct i ale personalului suplimentar i cel al partenerilor.
Toate persoanele care vin n contact cu copiii, dar nu au o relaie contractual cu Instituia
noastr sunt informate cu privire la Codul de Conduit i necesitatea respectrii acestuia, chiar
dac ele nu pot fi obligate s o fac (spre exemplu, prinii, jurnalitii, prestatorii de servicii etc.).
Cazurile de nerespectare a acestuia vor fi raportate superiorilor/ managerilor acestora.
Este obligaia Liceului Teoretic Mihai Eminescu de a informa imediat organele de poliie
despre o eventual infraciune n conformitate cu procedura de raportare.

Prevenirea violenei, dezvoltarea abilitilor copiilor i

prinilor
Toate activitile desfurate n Instituie au ca scop diminuarea factorilor de risc pentru
copii i aduli de a deveni victime sau autori ai violenei i consolidarea factorilor care i
protejeaz fa de asemenea situaii. Aciunile de prevenire primar sunt adresate tuturor elevilor
i urmresc oferirea de informaii i dezvoltarea de abiliti de baz i atitudini cu referire la
problema violenei i consecinele acesteia, n conformitate cu Metodologia de aplicare a
Procedurii de organizare instituional4.
4
Detalii n pct. 2.1 din Metodologia de aplicare a procedurii de organizare instituional (Ordinul ME nr. 858 din
23.08.2013
9
 Competenele de prevenire a violenei au un caracter proactiv i sunt dezvoltate n cadrul
tuturor disciplinelor colare i prin activitile extracurriculare i extracolare. Toate cadrele
didactice sunt obligate s contribuie la dezvoltarea acestor competene.
Programele de educaie parental constituie o parte important a activitii de prevenire
primar a violenei fa de copii. Liceul Teoretic Mihai Eminescu contientizeaz rolul
prinilor n prevenirea violenei, de aceea contribuie la dezvoltarea abilitilor parentale n
cadrul edinelor cu prinii, i informeaz despre drepturile copilului, Politica Liceului Teoretic
Mihai Eminescu referitoare la protecia copilului i rolul fiecrui cetean adult de a raporta
cazurile suspectate sau cunoscute de abuz5.
Acordm o atenie sporit copiilor din grupuri cu risc sporit de a deveni victime ale violenei
sau de a manifesta comportament violent. Prevenirea secundar are ca scop identificarea
timpurie a factorilor de risc i prevenirea riscurilor de maltratare sau neglijare a copiilor6.
Instituia noastr ar putea fi singurul element stabil, sigur i predictibil n viaa copilului aflat
n situaii de risc. n acest sens, susinem elevii prin:
- Implementarea unui curriculum care ncurajeaz dezvoltarea competenelor
sociale, respectului de sine i motivarea elevilor.
- Adoptarea unui regulament care promoveaz un mediu pozitiv, ncurajator i
sigur, care transmite tuturor copiilor i adulilor sentimentul de a fi respectat i apreciat.
- Promovarea consecvent a unei abordri acceptate de toi angajaii, care
presupune c acetia ntreprind toate aciunile posibile pentru a convinge elevii c un
anumit tip de comportament este inacceptabil/ intolerabil, ns nu i persoana, potenialul
acesteia fiind mereu valorificat.
- Conlucrarea regulat cu ali profesioniti i instituii/ organizaii care susin copiii
i familiile acestora.
- Stabilirea relaiilor de susinere i colaborare cu prinii ori de cte ori acest lucru
este necesar n interesul superior al copilului.
- Desemnarea unui grup receptiv, compus din angajaii instituiei, i ulterior
instruirea i sprijinirea acestuia, pentru a putea reaciona profesionist n situaii ce
necesit protecia copilului.
- Recunoaterea faptului c, din punct de vedere statistic, copiii cu comportamente
problematice i cei cu dizabiliti sunt cei mai expui la abuz. Astfel, angajaii sunt extrem de
vigileni la semnele abuzului n cazul copiilor cu dizabiliti grave i multiple i/ sau cu
probleme de ordin emoional sau comportamental din instituie.
- Admiterea faptului c ntr-un mediu familial n care este prezent violena domestic,
abuzul de alcool i droguri, copiii se afl, de asemenea, n situaii de risc i ar putea avea
nevoie de susinere i protecie.
Avem grij s oferim ajutor individualizat i intensiv pentru copiii care au trit experiena
unui abuz. De regul, aceti copii i familiile lor se confrunt cu mai multe probleme serioase i
durabile, depirea crora necesit participarea unei echipe de specialiti. Prin activitile de
prevenire teriar, urmrim scopul de a reduce posibilitile de repetare a situaiei de abuz,
precum i a diminua consecinele acesteia asupra copilului7.

5
Detalii n pct. 2.2 din Metodologia de aplicare a procedurii de organizare instituional (Ordinul ME nr. 858 din
23.08.2013
6
Detalii n pct. 2.3 din Metodologia de aplicare a procedurii de organizare instituional (Ordinul ME nr. 858 din
23.08.2013
7
Detalii n pct. 2.4 din Metodologia de aplicare a procedurii de organizare instituional (Ordinul ME nr. 858 din
23.08.2013
10
 Modaliti de raportare a cazurilor de abuz de ctre copii,
prini
Obligaiile Instituiei cu referire la raportare
- Directorul Instituiei este obligat s pun la dispoziia copiilor informaii, mijloace
i instrumente, inclusiv care asigur anonimatul, specifice vrstei i gradului de
maturitate al acestora pentru a raporta cazurile de abuz, neglijare, exploatare, trafic din
partea semenilor i din partea adulilor8.
- Informarea sistematic a copiilor, tinerilor i prinilor acestora despre
modalitile prin care pot raporta cazurile de abuz fa de copii (n cadrul orelor de
dirigenie, edinelor de pedagogizare) ct i a persoanelor de contact din Instituie:
coordonatorul, psihologul, asistentul social i instituiile/ serviciile din comunitate la care
pot apela atunci cnd ntlnesc o dificultate, devin victime ale abuzului, neglijrii,
exploatrii, traficului sau suspecteaz c un alt copil trece prin asemenea experiene.
- Actualizarea cu regularitate a informaiei despre instituiile i persoanele de
contact din avizierele din slile de curs i holul Instituiei: Coordonatorul pentru protecia
copilului, poliie, serviciul medical de urgen, pompieri etc.
- Tratarea cu maxim seriozitate a fiecrei ngrijorare semnalat de copii sau
prini. Copiii se pot adresa oral, direct sau prin telefon, sau n scris, ori de cte ori se
simt ameninai, intimidai, abuzai verbal sau fizic de semeni sau aduli, dirigintelui, unui
alt profesor n care au ncredere, psihologului, Coordonatorului sau directorului
instituiei. Sesizarea despre cazurile de abuz poate avea loc att n timpul orelor, ct i pe
perioada recreaiilor, activitilor extracurriculare sau extracolare.
- Consultarea opiniei copiilor i prinilor prin intermediul unor chestionare
anonime despre atmosfera din coal, relaiile cu personalul Liceul Teoretic Mihai
Eminescu i colegii, dificulti pe care le ntlnesc n instituie, n familie i n alte
medii.
- Instalarea Boxei cu bileele anonime, n care pot fi raportate ngrijorrile
referitoare la protecia copilului. Coninutul Boxei va fi verificat zilnic de Coordonator
sau reprezentantul administraiei Instituiei, care examineaz sesizrile i, n dependen
de coninutul acestora, stabilete un plan de aciuni. Un rezumat al sesizrilor din Box
este inclus n raportul anual referitor la implementarea Politicii de protecie a copilului.
- Informarea persoanelor care au sesizat cazul despre procesul de examinare i
rezultatele sesizrii, asigurnd confidenialitatea:
Proceduri de identificare i raportare a abuzului
- Angajaii, voluntarii sau oaspeii Instituiei care dein informaie despre un act de
abuz, neglijare, exploatare, trafic snt obligai s intervin pentru a-l stopa sau s solicite
ajutor n cazul n care nu poate interveni de sine stttor9.
- Angajaii, voluntarii sau oaspeii Instituiei sunt obligai s raporteze imediat
Coordonatorului, orice caz de abuz sau suspiciune de abuz asupra copilului. Dac acesta

8
Pct. 39 din Instruciunile privind mecanismul intersectorial de cooperare(HG 270 din 08.04.2014); pct. 2 din
Procedura de organizare instituional i de intervenie a lucrtorilor instituiilor de nv mnt n cazurile de abuz
(Ordinul ME nr. 77 din 22.02.2013)
9
Pct. 59 din Instruciunile privind mecanismul intersectorial de cooperare(HG 270 din 08.04.2014); pct. 4 din
Procedura de organizare instituional i de intervenie a lucrtorilor instituiilor de nv mnt n cazurile de abuz
(Ordinul ME nr. 77 din 22.02.2013)
11
 nu este disponibil, cazul urmeaz a fi raportat membrului administraiei care deine cea
mai nalt funcie.
- Coordonatorul urmeaz s refere cazurile grave suspecte de abuz autoritii
tutelare locale, n regim de urgen, prin telefon, iar n decurs de 24 ore s expedieze i
fia de sesizare (vezi Anexa nr.5) a cazului suspect de violen, neglijare, exploatare,
trafic al copilului10.
- Coordonatorul desemneaz pentru fiecare caz n parte un angajat al liceului care
va realiza interviul de protecie a copilului n conformitate cu procedurile legale, innd
cont de vrsta i gradul lui de maturitate, pentru a constata, soluiona nevoile imediate ale
acestuia, implicnd, dup caz, ali specialiti pentru soluionarea problemelor de sntate,
emoionale, altor probleme de relevan major, inclusiv, n caz de necesitate, limitarea
accesului presupusului abuzator la ali copii 11.
- Directorul liceului va informa suplimentar coordonatorul pentru prevenirea i
protecia copilului fa de violen din cadrul Direciei nvmnt, Tineret i Sport a
Primriei mun. Bli i Ministerul Educaiei n cazurile de violen, exploatare, trafic al
copilului, comise de cadrele didactice sau de alt personal al instituiei de nvmnt.
- Instituia aduce la cunotina prinilor sau ngrijitorilor intenia de a referi cazul
unui copil autoritii tutelare, cu excepia cazurilor n care divulgarea acestui lucru ar
putea expune copilul unui grad sporit de risc, i-ar putea cauza prejudicii sau ar mpiedica
investigaia. n aceste circumstane vor fi consultate autoritatea tutelar, asistentul social
comunitar i organele de poliie.

Intervenia, asistena copiilor victime, colaborarea cu alte

servicii
La solicitarea autoritii tutelare, un salariat al instituiei este delegat de ctre directorul
liceului pentru a participa la lucrrile comisiei multidisciplinare la examinarea sesizrii i
ntocmirea planului individualizat de asisten12. Reprezentantul delegat din partea instituiei
trebuie s dein informaii complete cu privire la cazurile discutate i s fie mputernicit s ia
decizii la sfritul edinei.
Coordonatorul se desemneaz responsabil s asigure realizarea aciunilor stabilite de ctre
echipa multidisciplinar n planul individual de asisten, inclusiv monitorizarea frecvenei,
bunstrii i siguranei copilului.
Cazurile mai puin grave (violen fizic, psihologic, ntre copii) sunt soluionate n cadrul
Instituiei. Coordonatorul va convoca i ghida activitatea grupului de lucru intracolar pentru
examinarea cazului, n conformitate cu Metodologia de aplicare a Procedurii de organizare
instituional13.

10
Pct. 61 din Instruciunile privind mecanismul intersectorial de cooperare(HG 270 din 08.04.2014); pct. 6 din
Procedura de organizare instituional i de intervenie a lucrtorilor instituiilor de nv mnt n cazurile de abuz
(Ordinul ME nr. 77 din 22.02.2013)
11
Pct. 9 din Instruciunile privind mecanismul intersectorial de cooperare(HG 270 din 08.04.2014);
12
Pct. 63 din Instruciunile privind mecanismul intersectorial de cooperare(HG 270 din 08.04.2014); pct. 7 din
Procedura de organizare instituional i de intervenie a lucrtorilor instituiilor de nv mnt n cazurile de abuz
(Ordinul ME nr. 77 din 22.02.2013)
13
Pct. 64 din Instruciunile privind mecanismul intersectorial de cooperare(HG 270 din 08.04.2014); pct. 8 din
Procedura de organizare instituional i de intervenie a lucrtorilor instituiilor de nv mnt n cazurile de abuz
(Ordinul ME nr. 77 din 22.02.2013); pct. 3.2 din Metodologia de aplicare a procedurii de organizare instituional
(Ordinul ME nr. 858 din 23.08.2013
12
 Managementul datelor personale
Pstrarea datelor cu caracter personal este un element esenial al bunelor practici de protecie
a copilului. Instituia noastr stabilete clar necesitatea de a documenta orice suspiciune ce
vizeaz un copil/ elev sau mai muli copii/ elevi din cadrul instituiei, statutul acestor informaii
i termenii n care acestea urmeaz a fi transmise altor agenii.
n cazul n care un angajat dispune de informaii cu privire la un potenial abuz sau observ
semne/ indicii ai abuzului acesta trebuie s documenteze cazul cu acuratee i ct mai curnd
posibil, preciznd cele vzute sau menionate, contextualiznd situaia i oferind detalii privind
data, timpul i locul producerii evenimentului, informaii despre aciunile ntreprinse.
Cazurile suspecte de abuz, neglijare, exploatare, trafic al copilului sunt nregistrate n
Registrul de eviden a sesizrilor privind cazurile suspecte de abuz, neglijare, exploatare, trafic
al copilului. Coordonatorul ine evidena Fielor de sesizare expediate cu indicarea
destinatarului, datei i orei nregistrrii, datei i orei expedierii, specialistului care a primit
sesizarea i a celui care a expediat-o14.
Aceste documente sunt pstrate ntr-un dosar confidenial, separat de alte dosare, la care are
acces doar directorul liceului i Coordonatorul. n acela mod, din motive de protecie a
copilului, urmeaz a fi pstrate toate informaiile cu privire la orice copil n proces de
monitorizare.
n cazul n care un elev este transferat la o alt instituie, se face o copie a acestor documente
care va fi expediat noii instituii, informaiile fiind marcate drept confideniale i adresate
Coordonatorului pentru Protecia Copilului din noua instituie.
Instituia ofer date cu caracter personal (caracteristica unui copil, certificat de reuit
academic, liste de copii etc.) numai la solicitarea n scris din partea instituiilor abilitate. Liceul
Teoretic Mihai Eminescu poate refuza oferirea acestor date, n baza prezentului document,
dac consider c demersul este nejustificat.

Securitatea spaiilor
Asigurarea securitii ncperilor, terenurilor i locurilor aferente Instituiei este
responsabilitatea noastr i contribuie la prevenirea abuzului fa de copii15.
Instituia noastr dispune de un registru de eviden a vizitatorilor, care este completat de un
angajat al liceului.
Oaspeii, vizitatorii Instituiei nu sunt lsai singuri cu copiii. Directorul/coordonatorul/
cadrul didactic, dup caz are responsabilitatea de a verifica temeiul vizitei i a se asigura c
coninutul/ materialele utilizate/ distribuite de vizitatori sunt adecvate i nu comport riscuri
pentru protecia copilului. Accesul elevilor, personalului didactic, auxiliar i nondidactic n
Instituie este permis doar cu cardurile de acces.
Instituia noastr se oblig s menin n condiii potrivite (curenie, iluminare,
aerisire/ventilare, cldur pe timp de iarn) slile de clas, holurile, laboratoarele, slile de sport,

14
Pct. 34-35 din Instruciunile privind mecanismul intersectorial de cooperare(HG 270 din 08.04.2014); pct. 12-13
din Procedura de organizare instituional i de intervenie a lucrtorilor instituiilor de nv mnt n cazurile de
abuz (Ordinul ME nr. 77 din 22.02.2013)
15
Pct. 43 din Instruciunile privind mecanismul intersectorial de cooperare(HG 270 din 08.04.2014); pct. 1 din
Procedura de organizare instituional i de intervenie a lucrtorilor instituiilor de nv mnt n cazurile de abuz
(Ordinul ME nr. 77 din 22.02.2013)
13
vestiarele, cantina i alte ncperi din instituie, pentru ca sntatea i integritatea copiilor s nu
fie puse n pericol.
Mobilierul i echipamentele (sport, destinate leciilor de educaie tehnologic, fizic, chimie)
s corespund particularitilor de vrst i a normelor igienice de funcionare, ct i repararea
imediat a acestora pentru prevenirea accidentelor.
Instituia noastr:
- Rezerv spaii speciale supravegheate destinate recreaiilor.
- Asigur veceuri separate pentru personal, fete, biei, iar n interiorul acestora instalarea
cabinelor cu ui, cu scopul de a proteja intimitatea acestora inclusiv dotarea veceurilor cu
lavoare, ap curent, spun.
- Organizeaz supravegheri permanente a incintei instituiei (cantin, vestiare, veceu, spaii
de depozitare) la pauze din partea unui cadru didactic de serviciu, pentru evitarea oricror
accidente sau evenimente nedorite.
- Organizeaz alimentaia copiilor la cantin i a deplasrii copiilor mpreun cu dirigintele
pe coridoare n funcie de program i flux al elevilor, pentru a evita busculadele,
intimidarea copiilor mici de ctre cei mari i alte incidente cu potenial violent.
- Asigur curenia i sigurana terenurilor aferente instituiei .
- Nu implic elevii n supravegherea spaiilor, fiind contient c aceast practic poate
pune n pericol att sigurana lor, ct i a celorlalte persoane din instituie.
- Organizeaz ore de dirigenie, edine cu prinii cu referire la securitatea copiilor n
timpul deplasrii de acasa spre colal, coal acas pentru a asigura protecia copiilor
precum i cunoaterea percepiei copiilor despre locurile sigure i cu potenial riscant din
cartier i mprejurimile instituiei.
- Asigur transportarea copiilor spre i de la instituia de nvmnt sau la activit i n
afara acesteia (excursie, festival, concurs) n condiii de siguran, att din punct de
vedere tehnic, ct i emoional, precum i semnarea Acordului informat din partea
prinilor privind modalitatea de deplasare a copilului, delegarea responsabilitilor
privind viaa i securitatea copilului unui cadru didactic pe perioada deplasrilor, acordul
privind nregistrarea video, foto, audio a copilului n cadrul diferitor activiti ( vezi
Anexa nr.6, 7, 8).
Dac Instituia noastr cunoate despre o decizie judectoareasc n vigoare care mpiedic
pe cineva s aib acces la un copil, o copie a acestei decizii este solicitat i pstrat de Instituie.
Dac persoana vizat nu respect decizia de restricie, Coordonatorul solicit intervenia
organelor de poliie.
Comunicarea despre copii
Comunicarea Instituiei cu reprezentanii mass-media n cazurile care se refer la copii este
ghidat de prevederile Regulamentului aprobat prin Ordinul ME nr. 60 din 07 februarie 2014.
Cuvintele i prerile copiilor i tinerilor sunt importante pentru noi. Le folosim pentru a
nelege mai bine ce probleme i preocup i pentru a le face cunoscute celorlali. n aceste
scopuri, discutm cu copiii i uneori i filmm sau i fotografiem pentru a documenta mai bine
situaia. n materialele noastre, copiii i tinerii apar ntr-o lumin pozitiv, fr a vorbi despre
teme care i fac s se simt incomodai, ruinai, s retriasc amintiri neplcute. n cazul
subiectelor sensibile i a situaiilor cu conotaie negativ, care pot afecta sntatea i bunstarea
copiilor (violen, accidente, infraciuni, consumul de substane etc.), copiilor le este protejat

14
identitatea (nu se dau detalii personale, cum este numele sau localitatea, se acoper faa, se
schimb vocea).
n cadrul unor evenimente, organizm ntlniri ale copiilor cu mass-media. nainte de
contactul cu copiii, informm jurnalitii despre regulile de comunicare cu copiii, politica noastr
de protecie a copilului i necesitatea protejrii identitii copiilor n cazul subiectelor sensibile i
a situaiilor cu conotaie negativ. De asemenea, pregtim copiii pentru ntlnirea cu jurnalitii,
le explicm c este dreptul lor s discute cu presa, dar c nu sunt obligai s o fac, de aceea pot
refuza s dea interviu n orice moment sau pot s nu rspund la anumite ntrebri.
Reprezentanii liceului sunt de fa n timpul comunicrii jurnalitilor cu copiii (interviuri,
filmri, sesiuni foto) i pot ntrerupe interviul dac este cazul.
n acelai timp, solicitm prinilor/ ngrijitorilor un acord scris i copiilor un acord oral n
cazul interviurilor i utilizrii imaginilor (Anex nr.7). Vom obine de fiecare dat acest acord
nainte de interviu sau evenimentul n care prelum imaginile.

Instruciuni privind nregistrarea imaginilor de ctre instituie

- Toi copiii trebuie s fie mbrcai adecvat. n situaiile cnd copiii sunt mbrca i
sumar, vom acorda o atenie deosebit imaginilor pe care le selectm.
- Imaginile nregistrate trebuie s se focuseze pe o activitate (s surprind o
activitate) i, pe ct este posibil, s includ mai degrab grupuri de copii, dect indivizi
aparte.
- Ne vom asigura c fotografii sau cei care filmeaz nu sunt lsai s petreac timp
cu copiii sau s aib acces la copii fr supraveghere.
- Orice plngere sau ngrijorare referitoare la imagini inadecvate sau nepotrivite
trebuie s fie raportat i nregistrat ca i orice suspiciune de abuz, conform procedurilor
prezentei politici.
- Ne vom asigura c imaginile sunt stocate ntr-un loc sigur, la care au acces doar
persoanele autorizate.

Instruciuni privind publicarea imaginilor de ctre instituie

- Vom utiliza doar prenumele copiilor sau pseudonime; vom fi ateni s nu
dezvluim prea multe detalii despre locul aflrii, coala sau hobby-ul copilului.
- Vom solicita permisiunea copilului de a utiliza imaginea lui.
- n mod obligatoriu vom obine acordul printelui/ ngrijitorului i l vom informa
despre ce, cum i unde vor fi folosite imaginile. Permisiunea primit de la adult va fi
arhivat i pstrat pe un termen de 3 ani.
- Vom ncerca s selectm imagini care reprezint diveri copii fete i biei, de
diferite vrste, abiliti i grupuri etnice.
- Per ansamblu, imaginea trebuie s transmit demnitate, optimism, emoii pozitive,
chiar dac reflect i o nevoie/ problem.
- Vom solicita sfatul unui specialist naintea plasrii imaginilor pe internet.

15
 Instituia noastr nu subcontracteaz servicii de nregistrare a imaginilor copiilor, fiind
contient c nu deine controlul asupra modului n care aceste imagini pot fi utilizate.
Prinii care, n cadrul anumitor evenimente organizate de instituie, nregistreaz imagini cu
copiii sunt informai despre necesitatea respectrii regulilor descrise n acest document. Prinii
vor stabili reguli de utilizare a imaginilor n care sunt prezeni i ali copii din grup/ clas/ coal.

Instruciuni privind utilizarea Internetului i TIC in instituie

Sarcina instituiei noastre este de a se asigura c preocuprile legate de protecia copilului

sunt abordate n Politicile Instituiei de utilizare a Internetului i tehnologiilor de informare i
comunicare. Multe aspecte ale acestor politici necesit o revizuire periodic, deoarece
tehnologiile evolueaz rapid.
Instituia recunoate c tehnologiile informaionale au beneficii semnificative pentru
dezvoltarea copilului, dar n acela timp comport anumite riscuri. n acest context accesul la
Internet este posibil doar n slile multimedia i biblioteca Instituiei.
Toate produsele media (CD-uri, DVD-uri, programe de calculator etc.) utilizate n cadrul
orelor, activitilor vor fi verificate pentru a stabili corespunderea acestora cu vrsta copiilor i
caracterul adecvat al coninutului. n cazul n care exist un dubiu n ceea ce privete caracterul
adecvat al materialului, vor fi consultai specialitii indicai n funcie de necesiti.
Telefoanele mobile, tabletele sunt deconectate n timpul orelor i reconectate dup
finalizarea programului colar.
Laptopurile, computerele personale, consolele video sunt utilizate n cadrul orelor,
activitilor extracurs sub supravegherea cadrului didactic.

Instruciuni privind organizarea activitilor unul la unul cu copiii,

(cabinetele specialitilor, Centrul de Resurse Educaie Incluziv (CREI)) .

PPC i propune s previn cazurile de abuz ndreptate mpotriva copilului i reducerea

numrului de incidente copil- copil, adult copil n cadrul programelor i serviciilor unul la unul
oferite de instituie, iar personalul implicat n desfurarea de activiti cu copiii s-i foloseasc
abilitile necesare pentru a contribui la dezvoltarea i protejarea fiecrui copil, innd cont de
faptul c, n toate deciziile luate, principala grij este interesul superior al copilului.

Instruciunile propuse mai jos, n primul rnd, au scopul de a proteja copiii, iar apoi de a
reduce la minim riscul pentru cadrele didactice de sprijin, logopezi, psihologi, ali specialiti de a
fi acuzai pe nedrept de comportament necorespunztor sau violen.

- Afiarea la un loc vizibil a orarului aprobat al activitilor individuale i de grup.

- Transmiterea, cu cel puin o sptmn nainte, profesorului i printelui a orarului

activitilor individuale cu beneficarii CREI.

- Semnarea declaraiei de angajament, de ctre specialiti.

- Accesul prinilor/ngrijitorilor este limitat, dac acesta vine n contradicie cu

interesul superior al copilului.

16
 - nsoirea peroanelor strine (voluntari, sponsori) n timpul desfurrii diferitor
activiti, informarea lor despre PPC, semnarea declaraiei de angajament,.
- Specialitilor i persoanelor strine li se interzice de a filma, fotografia, nregstra
copiii n timpul activitilor fr permisiunea Instituiei i cunoaterea prealabil a
instruciunilor privind nregistrarea i publicarea imaginilor.
- Dosarele personale ale elevilor ce conin date confideniale vor fi pstrate ntr-un
loc sigur n cabinetele specialitilor, CREI.

Instruciuni privind organizarea excursiilor, delegarea la evenimente,

activiti comunitare, voluntariat

Pn la nceperea activitilor enumrate mai sus, Instituia:

- Promoveaz cu elevii i, dup caz cu prinii, personalul implicat, ore privind

securitatea i sntatea copilului, ajutnd copiii s identifice potenialele riscuri i
modaliti de diminuare/depire a acestora.

- Solicit prinilor semnarea acordului informat pentru participarea copilului la

eveniment (Vezi anexa nr.8).

- Desemneaz prin ordin persoanele responsabile de securitatea i bunstarea copiilor

pe parcursul evenimentului.

Anexe
Anexa nr.1 Legislaie i acte normative:

Codul Educaiei (Cod nr.152 din 17.07.2014)

17
 Legea Nr. 140 din 14.06.2013 privind protecia special a copiilor aflai n
situaie de risc i a copiilor separai de prini
Legea Nr.30 din 07.03.2013 cu privire la protecia copiilor mpotriva impactului
negativ al informaiei
Legea Nr. 133 din 08.07.2011 privind protecia datelor cu caracter personal
Hotrrea de Guvern Nr. 270 din 08.04.2014 cu privire la aprobarea
Instruciunilor privind mecanismul intersectorial de cooperare pentru identificarea,
evaluarea, referirea, asistena i monitorizarea copiilor victime i poteniale victime ale
violenei, neglijrii, exploatrii i traficului
Strategia de dezvoltare a educaiei pentru anii 2014-2020. Educaia -2020
(Hotrrea Guvernului RM nr.944 din 14.11.2014)
Procedura de organizare instituional i de intervenie a lucrtorilor instituiilor
de nvmnt n cazurile de abuz, neglijare, exploatare, trafic al copilului, aprobat prin
Ordinul Ministerului Educaiei nr. 77 din 22 februarie 2013

Metodologia de aplicare a Procedurii de organizare instituional i de intervenie

a lucrtorilor instituiilor de nvmnt preuniversitar n cazurile de abuz, neglijare,
exploatare, trafic al copilului, aprobat prin Ordinul Ministerului Educaiei nr. 858 din 23
august 2013
Standarde de calitate pentru instituiile de nvmnt primar i secundar general
din perspectiva colii prietenoase copilului (Ordinul MR nr. 970 din 11.10.2013)
Ordinul comun al Ministerului Muncii, Proteciei Sociale i Familiei, Ministerul
Afacerilor Interne, Ministerul Educaiei i Ministerul Snttii nr.153/1043/1042/293 din
08.10.2014 Cu privire la aprobarea Fiei de sesizare a cazului suspect de violen,
neglijare, exploatare i trafic al copilului.
Ordinul ME nr.1049 din 10.10.2014 Cu privire la punerea n aplicare a
Instruciunilor privind mecanismul interesectorial de cooperare pentru identificarea,
evaluarea, referirea, asistena i monitorizarea copiilor victime i poteniale victime ale
violenei, neglijrii, exploatrii i traficului.
Regulamentul privind comunicarea ntre instituiile de nvmnt i mass-media
n cazurile care se refer la copii, aprobat prin Ordinul Ministerului Educaiei nr. 60 din
07 februarie 2014.
Codul de etic al cadrului didactic, aprobat prin Ordinul Ministerului Educaiei nr.
861 din 07 septembrie 2015.
Instruciunea privind evaluarea i dezvoltarea comportamentului elevului
(proiect).

Anexa nr.2 Definiia, formele de abuz, semnele, indicatorii

n conformitate cu Legea nr. 140 din 14.06.2013 privind protecia special a copiilor n
situaie de risc i a copiilor separai de prini i Legea nr. 45-XVI din 1 martie 2007 cu privire la
prevenirea i combaterea violenei n familie, Instruciunile privind mecanismul intersectorial de
cooperare pentru identificarea, evaluarea, referirea, asistena i monitorizarea copiilor victime i

18
poteniale victime ale violenei, neglijrii, exploatrii i traficului (aprobate prin Hotrrea
Guvernului Nr. 270 din 08.04.2014):
Abuz fa de copil - forme de rele tratamente produse de ctre prini/reprezentani
legali/ngrijitori sau de orice alt persoan aflat n poziie de rspundere, putere ori n relaie de
ncredere cu copilul, care produc vtmare actual sau potenial asupra sntii acestuia i i
pun n pericol viaa, dezvoltarea, demnitatea i moralitatea.
Abuz fizic - vtmare intenionat a integritii corporale ori a sntii copilului prin lovire,
mbrncire, trntire, tragere de pr, nepare, tiere, ardere, strangulare, mucare, n orice form i
de orice intensitate, prin otrvire, intoxicare, alte aciuni cu efect similar; orice pedeaps
corporal i oricare alte forme de tortur, tratament sau pedeaps crud, inuman sau degradant;
agresiune fizic i hruire fizic ntreprinse de ctre aduli sau ali copii.
Abuz psihologic - acionare psihic asupra copilului, unic sau repetat, atitudine neglijent
sau ostil, alte comportamente ale adulilor sau ale altor copii (ofense, luare n derdere, njurare,
insultare, poreclire, antaj, distrugere demonstrativ a obiectelor personale, ameninri verbale,
izolare de prieteni, interzicerea frecventrii instituiei de nvmnt, privarea accesului la
informaii), care provoac copilului deformri ale autoaprecierii, pierderea ncrederii n sine i
care complic procesul de dezvoltare i socializare a copilului.
Abuz sexual - incitarea sau constrngerea unui copil de a se implica n orice fel de activitate
sexual ilegal sau psihologic duntoare. Abuzul sexual include:
- incest - orice relaie sexual ntre rude unite prin legturi de snge sau prin
alian;
- viol - raportul sexual svrit prin constrngere fizic sau psihic a copilului sau
profitnd de imposibilitatea acestuia de a se apra ori de a-i exprima voina;
- hruire sexual - orice form de comportament fizic, verbal sau nonverbal, de
natur sexual, care lezeaz demnitatea copilului ori creeaz o atmosfer neplcut,
ostil, degradant, umilitoare sau insulttoare;
- prostituie infantil - folosirea copilului pentru activiti sexuale, contra cost sau
contra oricror altor avantaje materiale;
- pornografie infantil - producerea, distribuirea, difuzarea, importarea, exportarea,
oferirea, vinderea, schimbarea, folosirea sau deinerea de imagini sau alte reprezentri ale
unuia sau ale mai multor copii implicai n activiti sexuale explicite, reale sau simulate,
ori de imagini sau alte reprezentri ale organelor sexuale ale unui copil, reprezentate de
manier lasciv sau obscen, inclusiv n form electronic;
- molestare - mngierea zonelor intime, srutarea copilului, obligarea copilului de
a atinge prile intime ale abuzatorului;
- cstoria timpurie sau logodna copiilor care implic relaii sexuale - cstorie n
care una sau ambele pri sunt cstorite fr acceptul ei sau al lui sau mpotriva voinei
ei sau a lui, sau cnd acceptul nu este valid.
Trafic de copii - recrutarea, transportarea, transferul, adpostirea sau primirea unui copil,
precum i darea sau primirea unor pli ori beneficii pentru obinerea consimmntului unei
persoane aflate n poziie de rspundere, putere ori n relaie de ncredere cu copilul, n scopul:
- exploatrii sexuale, comerciale i necomerciale, n prostituie sau n industria
pornografic;
- exploatrii prin munc sau prin servicii forate;
- practicrii ceretoriei sau n alte scopuri josnice;
19
 - exploatrii n sclavie sau n condiii similare sclaviei, inclusiv n cazul adopiei
ilegale;
- folosirii n conflicte armate;
- folosirii n activiti criminale;
- prelevrii organelor sau esuturilor umane;
- abandonrii n strintate;
- vnzrii sau cumprrii.
Neglijarea copilului omisiunea, voluntar sau involuntar, a unei persoane care are
responsabilitatea creterii, ngrijirii sau educrii copilului, de a lua orice msur subordonat
acestei responsabiliti, fapt care pune n pericol viaa, dezvoltarea fizic, mental, spiritual,
moral sau social, integritatea corporal, sntatea fizic sau psihic a copilului. Neglijarea se
poate prezenta sub mai multe forme:
- neglijare alimentar - privarea de hran, absena din meniul copilului a mai
multor alimente eseniale pentru dezvoltare, mese neregulate, alimente nepotrivite sau
administrate necorespunztor vrstei copilului;
- neglijare vestimentar - haine nepotrivite pentru anotimp, haine nepotrivite
mrimii copilului, haine murdare, lipsa hainelor;
- neglijarea igienei - igien corporal necorespunztoare, mirosuri respingtoare,
prezena paraziilor;
- neglijare medical - absena ngrijirilor necesare, omiterea vizitelor de control,
neaplicarea tratamentelor prescrise de medic, nesolicitarea serviciului de urgen la
necesitate;
- neglijarea educaional - necolarizarea copilului, interzicerea de a frecventa
activitile/instituiile extracolare, neimplicarea n procesul de monitorizare a
progreselor colare;
- neglijarea emoional - lipsa ateniei, a semnelor de afeciune i a cuvintelor de
apreciere;
- lsarea copilului fr supraveghere - aciune prin care un copil este prsit, lsat
fr ngrijire de ctre prinii si sau de ctre persoanele care au obligaii legale de
ntreinere fa de copil;
Exploatarea prin munc a copilului - munca ce prin natura sa sau prin condiiile n care se
exercit este susceptibil de a duna sntii, securitii sau moralitii copilului.

20
 Semnele abuzului, neglijrii, exploatrii copilului dup tipul de abuz16

Rareori un indicator este o dovad concludent c un copil a fost traumatizat. n cele mai multe cazuri,
copiii prezint un grup de indicatori comportamentali i fizici.

Tipul de Indicatori fizici Indicatori psiho-comportamentali

violen
Abuz fizic Leziuni (echimoze, tieturi,
arsuri, urme de mucturi,
fracturi, etc.) care nu sunt n
concordan cu explicaia
oferit (ex: echimoz extins pe
o anumit zon);
Prezena mai multor leziuni
ntr-o perioad de timp ;
Orice echimoz pe corpul
copilului;
Leziuni faciale la copiii
precolari (ex. tieturi,
echimoze, rni, etc.);
Leziuni incompatibile cu vrsta
i dezvoltarea copilului
Abuz Enurezisul i / sau diaree, care
emoional nu au origine medical;
Plngeri psihosomatice
frecvente: dureri de cap, grea,
dureri abdominale;
Copilul nu reuete s se
dezvolte;
Abuz sexual Prurit neobinuit sau excesiv n
zona genital sau anal;
Lenjerie de corp rupt, ptat
sau nsngerat (poate fi
observat cnd copilul merge la
baie);
Sarcin sau boal veneric;
Leziuni n zonele vaginale sau
anale (ex: echimoze, umflturi
sau infecii).
n timp ce indicatorii abuzului
sexual de mai sus nu sunt
concludeni, unul sau mai muli
ar putea fi un semn c copilul
are nevoie de ajutor.
Neglijare Abandon;
Necesiti medicale /
Nu-i poate aminti cum au aprut leziunile sau
ofer o explicaie inconsecvent;
Fric de aduli sau nedorin de a merge acas,
absenteism colar;
Se poate ghemui sau eschiva dac este atins n
mod neateptat;
Poate afia o privire lipsit de expresie sau
rece;
Extrem de agresiv sau de retras;
Poart mneci lungi pe timp clduros pentru a
ascunde leziunile;
Extrem de asculttor/supus, trist, plnge
frecvent
Izolare sau agresivitate extrem, schimbri ale
strilor de spirit;
Prea asculttor; prea bine-manierat, prea
ngrijit i curat;
Comportament demonstrativ (n scopul
atragerii ateniei);
Afieaz o inhibare extrem n timpul jocului;
Relaii proaste cu semenii;
Depresii severe, tentative de suicid;
Fuga de acas;
i cere scuze n mod constant
Jocuri sexuale nepotrivite vrstei,
cu jucrii, cu sine nsui, cu alii (ex.-
replicarea actelor sexuale explicite);
Desene sexuale explicite i / sau descrieri
nepotrivite vrstei;
Cunotine sexuale bizare, sofisticate sau
neobinuite;
Promiscuitate ;Prostituie;
Comportamente seductoare;
Teama de domiciliu, teama xcesiv fa de
brbai sau femei;
Depresii.
Afieaz n mod regulat oboseal
sau apatie, adoarme la ore;

16
Document preluat din GHID DE APLICARE PRACTIC. Mecanismul intersectorial de
cooperare pentru asistena i monitorizarea copiilor victime i poteniale victime ale
abuzului, neglijrii, exploatrii, traficului, 2012, CNPAC & CIDDC
21
 stomatologice nesupravegheate; Fur alimente sau cere mncare de la colegii
Lipsa substanial de de clas;
supraveghere; Raporteaz c nici un ngrijitor nu este acas;
Foame, haine Absenteism frecvent / ntrzieri;
necorespunztoare, igien Comportament autodistructiv (droguri, alcool,
precar; automutilare);
Condiii persistente: scabie, Abandon colar (adolesceni).
pduchi, erupii cutanate de la
scutece sau alte tulburri ale
pielii;
ntrzieri n dezvoltare (limbaj,
greutate).
Semnele abuzului, neglijrii, exploatrii, traficului copilului pe vrste.

Semne psiho-comportamentale ale abuzului fizic, emoional i ale neglijrii

7-12 ani 13-18 ani

Tendin de a ascunde cauza traumelor Vagabondaj,Comportament, delincvent
Nedorin de a se ntoarce acas dup ore Consum de alcool i droguri,Depresie
Izolare Tendine suicidale Autostigmatizare
Lips de prieteni, Nereuit colar, Culpabilizare
Agresivitate
Hoie, Fuga de acas, Autostigmatizare
Culpabilizare
Semne psiho-comportamentale ale abuzului sexual
7-12 ani 13-18 ani
Jocuri sexuale cu caracter obsedant Semne ale depresiei clinice
Agresivitate sporit n raport cu semenii Anxietate
Frecventarea neregulat a colii Dereglri ale somnului
Nencredere n alii Tendine suicidale
Lipsa concentrrii ateniei Izolare
Nereuit colar Fuga de acas
Autostigmatizare Promiscuitate
Culpabilizare Comportament antisocial
Depresie Comportament delincvent
Anxietate Consum de alcool i droguri
Autostigmatizare
Culpabilizare

22
 Anexa nr. 3 Persoanele de contact

Persoane de contact la nivel de Instituie (30.12.2016)

Coordonatorul desemnat pentru protecia copilului
Nume, prenume:Diana Galanton, director adjunct, Daniela Rabei-Dube, director adjunct
Tel. de contact: 0231 200 18 , 0231 215 64

Persoane de contact la nivel de DTS/ SAP

Direcia raional/municipal nvmnt, tineret i sport
Nume, prenume: Parasca Lilia
Tel. de contact: 0231 54 672
E-mail: centrulmetodic@gmail.com

Persoane de contact la nivel local

Referirea la servicii
Cnd instituia educaional are suspiciuni referitor la un pericol iminent pentru viaa sau
sntatea copilului, apeleaz autoritatea tutelar local la nr. 0231 546 85

Pentru referiri URGENTE:

Asistentul social comunitar: 0231 54 686
Secia/ raional/ Direcia municipal protecie social: 0231 23 333
Inspectoratul teritorial de poliie: 0231 23 476
Serviciul de asisten medical de urgen: 903
Inspectoratul de stat al muncii: 0231 29 508

23
 Anexa nr. 4 Declaraie de angajament

Declaraie semnat de ctre personalul (salariai sau voluntarii) ce activeaz n baz de

contract/ mandat n cadrul Liceului Teoretic Mihai Eminescu
Eu, subsemnatul,
_________________________________________________
prin prezentul document declar c:

nu am fost condamnat n trecut pentru un comportament incompatibil cu

responsabilitatea de a educa, ngriji sau supraveghea copii, precum i c nu am fost supus
unor msuri administrative de investigaie pentru acte criminale sau nclcare a conduitei,
care s pun n primejdie integritatea fizic sau psihic a copiilor;

am primit i am luat act de documentul referitor la Politica de Protecie a

Copilului i m angajez s respect prevederile acesteia;

am fost informat despre faptul c, n cazul n care vor aprea suspiciuni cu privire
la un comportament incompatibil cu promovarea drepturilor copilului i contrar politicii
de protecie a copilului, adoptat de instituie, aceasta i rezerv dreptul de a ntreprinde
msuri de protecie, inclusiv suspendarea provizorie din funcie;

am fost informat despre faptul c, dac vor exista dovezi serioase contra mea i
incidente contrare principiilor proteciei copiilor aflai n grija mea sau cu care intru n
contact n cadrul atribuiilor de serviciu, Liceul Teoretic Mihai Eminescu va ntreprinde
msurile administrative i juridice corespunztoare;

___________________________ , ________________________
(data) (locul)
Semntura:_________________________

24
Anexa nr. 5 Fia de sesizare

25
26
Anexa nr. 6 Acordul informat din partea prinilor

ACORD INFORMAT DIN PARTEA PRINILOR

n cadrul serviciilor prestate de ctre instituie sunt oferite diferite activiti care implic
copilul. n activitatea noastr ne ghidm dup principiul conform cruia n orice situaie
interesele copilului snt prioritare. Considerm protecia drepturilor copilului ca fiind
indispensabil n deciziile noastre, de aceea avem nevoie de acordul Dvs. i de o serie de
informaii utile pentru a asigura sigurana i bunstarea copilului n toate aciunile Instituiei.
Informaiile vor fi confideniale i vor fi mprtite doar adulilor implicai care au nevoie de ele
pentru a asigura protecia corespunztoare a copilului Dvs.
Acordul privind activitile planificate (v rugm s bifai csua corespunztoare)
Sunt/suntem de acord ca copilulul meu/nostru s se deplaseze singur de acas -la coala,
coal acas. mi asum/asumm responsabilitatea c am elaborat i nvat mpreun cu copilul
meu/nostru traseul sigur de deplasare.
Sunt/suntem de acord s conduc/conducem copilul meu/nostru pn la ua de intrare i s-l
ntlnesc/ntlnim tot la intrare la sfritul activitilor n scopul limitrii accesului a persoanelor
strine.
Deleg/delegm nvtorului, specialitilor instituiei responsabilitatea pentru copilul
meu/nostru n timpul activitilor colare, extracolare i autorizez/autorizm s ia decizii n
cazul n care se impune un tratament medical de urgen pentru copilul meu/nostru.
Declar/declarm c am/avem autoritate deplin s acord/acordm acordul la acest
document.
Acordul privind mass-media (v rugm s bifai csua corespunztoare)
Sunt/suntem de acord cu participarea copilului meu/nostru n activiti mass-media care pot
include fotografierea, nregistrri video i audio sau alte forme de nregistrare, coninut care
poate fi prezentat i n form tiprit (de exemplu, n ziare) sau postate online.
NU SUNT/NU SUNTEM DE ACORD cu participarea copilului meu/nostru n activiti mass-
media
Confirm c am citit i neles Formularul de Acord informat din partea prinilor i sunt de acord
s m conformez prevederilor enunate n acesta.
Numele copilului ..
Data ....
Numele i semntura (numele printelui/reprezentantului legal)
..................................................................................................................................

27
 Istoricul medical
Informaiile din acest formular sunt confideniale. La ele vor avea acces doar cadrul medical i
persoanele nemijlocit responsabile.

Numele, prenumele copilului.....................................................................................

Data naterii.................................................................................................................

Alergii cunoscute (la alimente, condiii, nepturi de insecte, medicamente)............

.....................................................................................................................................

Se afl n prezent sub tratament medicamentos (subliniai) Da Nu

Dac da, indicai tipul/doza....................................................................................................

...............................................................................................................................................

Afeciuni existente (de ex. astm, epilepsie, handicap, tensiune mic, diabet, predispoziie pentru
migrene/lein, ameeal, depresie/anxietate).

...........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................

Intervenii chirurgicale i spitalizri anterioare .............................................................................

.......................................................................................................................................................

V rugm s indicai tot ce considerai necesar s tim pentru a asigura securitatea i protecia
copilului Dvs. i dup caz pentru a oferi ngrijire corespunztoare n scopul implicrii depline a
copilului pe durata activitilor.

...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................

28
 Anexa nr. 7 Acordul informat al prinilor pentru utilizarea
imaginii copilului
Cuvintele i prerile copiilor i tinerilor sunt importante pentru noi. Le folosim pentru a nelege mai bine ce
probleme i preocup i pentru a le face cunoscute celorlali. n aceste scopuri, discutm cu copiii i uneori i
filmm sau i fotografiem pentru a documenta mai bine situaia. n materialele noastre, copiii i tinerii apar ntr-o
lumin pozitiv, fr a vorbi despre teme care i fac s se simt incomodai, ruinai, s retriasc amintiri
neplcute. n cazul subiectelor sensibile i a situaiilor cu conotaie negativ, care pot afecta sntatea i
bunstarea copiilor (violen, accidente, infraciuni, consumul de substane etc.), copiilor le este protejat
identitatea (nu se dau detalii personale, cum este numele sau localitatea, se acoper faa, se schimb vocea).
n cadrul unor evenimente, organizm ntlniri ale copiilor cu mass-media. nainte de contactul cu copiii,
informm jurnalitii despre regulile de comunicare cu copiii, politica noastr de protecie a copilului i necesitatea
protejrii identitii copiilor n cazul subiectelor sensibile i a situaiilor cu conotaie negativ. De asemenea,
pregtim copiii pentru ntlnirea cu jurnalitii, le explicm c este dreptul lor s discute cu presa, dar c nu sunt
obligai s o fac, de aceea pot refuza s dea interviu n orice moment sau pot s nu rspund la anumite ntrebri.
Reprezentanii Liceul Teoretic Mihai Eminescu sunt de fa n timpul comunicrii jurnalitilor cu copiii
(interviuri, filmri, sesiuni foto) i pot ntrerupe interviul dac este cazul.
Noi, subsemnaii,
mama __________________________________, tutorele/ ngrijitorul (dup caz)
(nume, prenume)

tatl ____________________________________, ____________________________________,

(nume, prenume) (nume, prenume)

copilului ____________________________________,
(nume, prenume)

suntem de acord ca citate ale copilului nostru i imagini foto/ video cu el s fie folosite n
diferite materiale ale Liceul Teoretic Mihai Eminescu: brouri, postere, rapoarte, filmulee,
articole pentru ziare sau pagini web, reviste etc. (scriei clar da sau nu) ________.

Sunt informat/- c este posibil ca, n timpul activitilor desfurate de Instituie, copilul
meu s comunice cu jurnalitii pe teme legate de drepturile sale. mi dau acordul pentru ca n
timpul acestor ntlniri copilul meu s fie fotografiat (scriei clar da sau nu) ________,
filmat (scriei clar da sau nu) ________, intervievat (scriei clar da sau nu) ________,
iar materialele ce conin foto/ video i interviuri cu copilul s fie difuzate la TV, radio, publicate
n ziare sau postate pe internet.

Date de contact

n caz de necesitate, ne putei contacta la numerele de telefon:

Mobil: _____________________________
Domiciliu (scriei codul):___________________________
Dac ncercarea de a m contacta eueaz, putei s contactai urmtoarea persoan:
Nume, prenume:_________________________
Telefon de contact: _____________________
Am primit un exemplar al prezentului document.
Semnturi: Data:
Mama ________________________
Tata ________________________ ________________________
Tutorele (dup caz)____________________
Localitatea:______________________

29
 Anexa nr. 8 Acordul informat al prinilor privind activitile
planificate
(cercuri, ansambluri, secii, , seminare, ntruniri, ateliere de lucru organizate de
ctre partenerii educaionali, excursii, vizite de studiu, delegare pentru participare
la festivaluri, concursuri, expoziii, excursii i cltorii n ar ct i n afara
frontierilor republicii)

n cadrul serviciilor prestate de ctre instituie snt oferite diferite activiti care implic
copilul. n activitatea noastr ne ghidm dup principiul conform cruia n orice situaie
interesele copilului sunt prioritare. Considerm protecia drepturilor copilului ca fiind
indispensabil n deciziile noastre, de aceea avem nevoie de acordul informat din partea Dvs.

Eu/Noi, subsemnatul, subsemnaii

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Sunt/suntem de acord cu participarea/deplasarea copilului meu/nostru

.........................................................................................................................................................
Numele prenumele copilului
i cu participarea acestuia la activitatea ____________________________________ desfurat
n perioada______________, locul__________________________. Sunt/suntem informai
despre obiectivele, coninutul i metodele de lucru, condiiile de organizare ale activitii la care
particip copilul meu/nostru.

Deleg/ delegm D-ei..................................................................................................................

numele prenumele cadrului didactic
responsabilitatea pentru copilul meu/nostru n timpul acestor activiti .

Confirm c am citit i neles Acordul informat al prinilor.

Date de contact.
n caz de necesitate, ne putei contacta la numerele de telefon:
Mobil____________________________________________
Domiciuliu (scriei codul)____________________________
Dac ncercarea de a m contacta euiaz, putei s contactai urmtoarea persoan:
Nume, prenume______________________________________________________
Telefon de contact:___________________________________________________
Am primit un exemplar al prezentului document.

Data ....
Numele i semntura (numele printelui/reprezentantului legal)
..................................................................................................................................

30
31