HIPERTEXTO CIENCIAS 6 Para educacin bsica s e c u n d a r i a , e s u n a o b r a c o l e c t i v a ,

c o n c e b i d a , diseada y c r e a d a p o r e l D e p a r t a m e n t o E d i t o r i a l d e S a n t i l l a n a S.A.

Directora de Educativas Ana Julia Mora Torres

Directora Editorial Fabiola Nancy Ramrez Sarmiento

Equipo editorial Isabel Hernndez Ayala. Coordinadora de contenidos

Clara Mara Snchez Snchez. Editora ejecutiva del rea de ciencias naturales.
Ana Mara Daz Bohrquez. Editora jnior del rea de ciencias naturales.
Csar Augusto Buitrago Pineros. Asistente editorial del rea de ciencias naturales.
Diana Luca Daz G m e z . Editora externa

Autores Esteban Carrillo Chica

(Desarrollo conceptual Entorno vivo)
Bilogo. Universidad Nacional de Colombia.
Claudia M u o z M e l n d e z
(Desarrollo conceptual Entorno vivo)
(Ciencia y tecnologa Entorno vivo y Entorno fsico)
Licenciada en Biologa. Universidad Distrital Francisco Jos de Caldas.
Especialista en Educacin ambiental. Universidad El Bosque.
Especialista en tica y pedagoga de valores. Pontificia Universidad Javeriana. , .
Alba Nubia M u o z Montilla
(Actividades Entorno vivo)
Licenciada en biologa. Universidad Pedaggica Nacional.
Magster en Gestin ambiental para el desarrollo sostenible. Pontificia Universidad Javeriana.
Csar Humberto M o n d r a g n Martnez
(Desarrollo conceptual Entorno fsico)
Licenciado en qumica. Universidad Pedaggica Nacional.
Mauricio Bautista Bailen
(Desarrollo conceptual Entorno fsico)
Licenciado en Matemticas y fsica. Universidad Pedaggica Nacional.
Fsico. Universidad Nacional de Colombia.
Especialista en Educacin matemtica. Universidad Pedaggica Nacional.
Estudios de Maestra en docencia de la matemtica.
Universidad Pedaggica Nacional.
L a s p e r s o n a s e n c a r g a d a s d e a v a l a r e s t e t e x t o d e s d e e l p u n t o d e v i s t a d e l a d i s c i p l i n a especfica y d e s d e s u
p e d a g o g a f u e r o n : Elseo Ladino Coronado. L i c e n c i a d o e n Biologa y Qumica. U n i v e r s i d a d L i b r e . Magster e n
Biologa. P o n t i f i c i a U n i v e r s i d a d J a v e r i a n a . Elvia Stella Viarisio Ospina. L i c e n c i a d a e n Biologa y C i e n c i a s . U n i v e r s i d a d
Pedaggica N a c i o n a l . Qumica. U n i v e r s i d a d N a c i o n a l d e C o l o m b i a . Beatriz Bechara Cabrera. Fsica. U n i v e r s i d a d
Nacional d e C o l o m b i a . Sciencie Instructor. Universidad d e Londres.
El e s p e c i a l i s t a e n c a r g a d o d e a v a l a r e s t e t e x t o d e s d e la e q u i d a d d e g n e r o y d e s u adecuacin a la d i v e r s i d a d
c u l t u r a l f u e Evelio Castillo Pulido. E s p e c i a l i s t a e n tica y pedagoga d e v a l o r e s . P o n t i f i c i a U n i v e r s i d a d J a v e r i a n a .
L a s p r u e b a s d e c a m p o d e l t e x t o f u e r o n r e a l i z a d a s p o r e l D e p a r t a m e n t o d e Investigacin d e E d i t o r i a l S a n t i l l a n a
b a j o la direccin d e Ximena Galvis Ortiz.
S e h a h e c h o e l m x i m o e s f u e r z o p o r u b i c a r a l o s p r o p i e t a r i o s d e l o s d e r e c h o s de a u t o r . S i n e m b a r g o , si e s p r e c i s o
e f e c t u a r a l g u n a rectificacin, la E d i t o r i a l d e t e r m i n a r l o s a r r e g l o s p e r t i n e n t e s .

Equipo grfico y tcnico Ivn M e r c h n Rodrguez. Coordinador creativo/Diseador del modelo grfico y cartulas
Carlos Ernesto Tamayo Snchez. Coordinador de Arte Educativas
M a r t h a J e a n e t P u l i d o D e l g a d o , O r l a n d o B e r m d e z R o d r g u e z Correaores de estilo
A l v e i r o J a v i e r B u e n o A g u i r r e . Coordinador de soporte tcnico
L u i s N e l s o n C o l m e n a r e s Barragn. Documentacin grfica y escner
D i a n a Velsquez Jimnez, D i e g o V i l l a t e Gonzlez. Diagramadores
C l a u d i a M a r c e l a J a i m e T a p i a , A n a c e l l a B l a n c o Surez. Documentalistas
G l o r i a Crdenas, J o h n B a r l n a s , F r a n c i s c o Snchez, Diomedes Guikxnbo. Juan C a r l o s R i c a r d o , Jos E d l l t o n H i g u e r a
C r u z , D a n i l o Ramrez, Ilustradores
T u l i o P i z a n o , C a r l o s D i e z P o l a n c o , H a r o l d Crdenas. Jorge Hernn Vaflejo Gonzlez. W i l l i a m s T o r r e s , G u s t a v o
Rodrguez, J u a n D a v i d G i r a l d o R u i z . Fotgrafos
C o r e l S t o c k , P h o t o L i b r a r y , G e t t i i m a g e s , C a s a d a i m a g e n . Archivo Sanrana. fotografa
A g r a d e c e m o s a l c o l e g i o S a n t a Mara p o r s u c o l a b o r a c i n para la toma de las fotos de l a b o r a t o r i o .
Francisco Rey Gonzlez. Director de Produccin

2 0 1 0 EDITORIAL SANTILLANA S.A.

Calle 8 0 No. 9-69
Bogot, C o l o m b i a
I.S.B.N. 9 7 8 - 9 5 8 - 2 4 - 1 3 7 2 - 9 O b r a c o m p l e t a
I 5 . B . N . 9 7 8 - 9 5 8 - 2 4 - 1 3 7 3 - 6 Edicin p a r a e l e s t u d i a n t e

E s t e l i b r o est e l a b o r a d o d e a c u e r d o c o n las n o r m a s I C O N T E C N T C - 4 7 2 4 y N T C - 4 7 2 5 p a r a
textos escolares.
Depsito legal e n trmite
I m p r e s o e n C o l o m b i a p o r P r i n t e r C o l o m b i a n a S.A.
Prohibida la reproduccin total o parcial, el registro o la transmisin por cualquier medio

Santillana de recuperacin de informacin, sin permiso previo por escrito de la editorial.

PRESENTACIN DEL MODELO lili Illllllllllllllllllllll!

HIPERTEXTO CIENCIAS 6
De la serie H I P E R T E X T O S S A N T I L L A N A , es u n a n u e v a p r o p u e s t a pedaggica q u e r e s p o n d e a
los l i n e a m i e n t o s c u r r i c u l a r e s y a los estndares bsicos d e c o m p e t e n c i a s e x i g i d o s p o r e l M E N .
T u Hipertexto t e permitir p o t e n c i a r t u s c a p a c i d a d e s d e m a n e r a q u e p u e d a s m a n e j a r los
c o n o c i m i e n t o s p r o p i o s d e esta rea, a p r o x i m a r t e al c o n o c i m i e n t o c o m o cientfico n a t u r a l y
d e s a r r o l l a r c o m p r o m i s o s p e r s o n a l e s y sociales.

Tu H i p e r t e x t o h a c e t u a p r e n d i z a j e ms dinmico!

Qu hay en tu hipertexto?

X E s t o s hipervnculos.
C u a n d o los v e a s d e b e s s a b e r q u e cada u n o d e e l l o s t e indica q u e , adems d e l o q u e h a y e n la pgina,
vas a e n c o n t r a r :
Una evaluacin que
Mayor informacin para ampliar tus Una direccin de Internet para t e permitir verifi-
conocimientos sobre t e m a s espec- p r o f u n d i z a r e n un t e m a . car tus capacidades
ficos. Adems, e n algunos casos, t e y el aprendizaje de
sugiere realizar ms actividades para los contenidos de
reforzar los conceptos trabajados. cada unidad.

Una presentacin o u n
video que te ayudar a
Este enlace t e invita a consultar en nues-
comprender mejor los
tra pgina Web la seccin de laboratorios.
temas desarrollados.
All obtendrs el f o r m a t o para la presen-
tacin de t u i n f o r m e de laboratorio.

Para a c c e d e r a e s t a informacin d e b e s c o n s u l t a r la pgina: w w w . s a n t i l l a n a . c o m . c o / h i p e r t e x t o s

X U n mtodo p a r a q u e d e s a r r o l l e s d e s t r e z a s e n la comprensin d e l o s c o n t e n i d o s p r o p i o s d e las C i e n c i a s

Naturales.

Comprender para aprender

Recupera informacin Interpreta Reflexiona y valora Plantea y acta

X U n a s HIPERPGINAS q u e , a travs d e infografas e imgenes l l a m a t i v a s , t e permitirn e s t a b l e c e r rela-

c i o n e s e n t r e p r o c e s o s o d e s c o m p o n e r u n t o d o e n sus p a r t e s p a r a c o n o c e r l a s e n d e t a l l e .

Fotosntesis: la base de la vida

5an
 Cmo est organizado tu hipertexto?
T u Hipertexto C i e n c i a s 6 est c o m p u e s t o p o r o c h o u n i d a d e s y los c o n t e n i d o s estn o r g a n i z a -
d o s d e a c u e r d o c o n los d o s c o m p o n e n t e s d e las ciencias n a t u r a l e s .

X P g i n a s iniciales
; A l c o m i e n z o d e c a d a u n i d a d encontrars u n a d o b l e pgina d e a p e r t u r a c o n los t e m a s q u e vas a trabajar, u n a
l e c t u r a r e l a c i o n a d a c o n los c o n t e n i d o s y a l g u n a s p r e g u n t a s s o b r e ella.

\a responder...
Las p r e g u n t a s d e esta seccin t e
permitirn f o r t a l e c e r t u c a p a c i d a d
de i n t e r p r e t a r t e x t o s r e l a c i o n a d o s
con las Ciencias N a t u r a l e s .

X P g i n a s de contenido
i E n las pginas d e c o n t e n i d o se d e s a r r o l l a n las ideas f u n d a m e n t a l e s d e l t e m a , d e a c u e r d o c o n
i los l i n e a m i e n t o s c u r r i c u l a r e s y c o n los estndares para la enseanza d e las ciencias n a t u r a l e s .

Accin de pensamiento
1

Santillana
 I i 1111111! I i III111111111111! 1111111111111111111

En las pginas d e c o n t e n i d o tambin v a s a e n c o n t r a r estas seales:

Mmiexperimento TU S A L U D

Pequeas prcticas d e l a b o r a t o - C o n o c i m i e n t o s cientficos y reco-

m e n d a c i o n e s q u e , a l ser puestos
^c/eNTTco
T e
rio, e n las q u e desarrollas h a b i -
lidades para t r a b a j a r e n ciencias. e n prctica, m e j o r a n t u calidad d e e d a d e s cientficas e fe
vida. re adr a a q ( J e ( (

P O RL A S A L U D
DE T U PLANETA M E N T E S
B R I L L A N T E S
C o n o c i m i e n t o s cientficos q u e ,
al ser pues t os e n prctica, c o n - Ejercicios de interpretacin g u e
tribuyen a conservar y proteger p o n e n a prueba t o d a s t u s h a b i -
el p l a n e t a . lidades para resolver p r o b l e m a s .

X Secciones especiales
En t u H i p e r t e x t o C i e n c i a s 6, tambin encontrars a l g u n a s s e c c i o n e s e s p e c i a l e s q u e p u e d e s i d e n t i f i c a r as:

Ciencia y tecnologa: esta seccin t e i n f o r m a sobre a l g u n o s e l e -

m e n t o s , procesos y a v a n c e s tecnolgicos, s u f u n c i o n a m i e n t o y l a
m a n e r a c o m o estos i n f l u y e n e n la s o c i e d a d .

1 =

r^-.. .....
i
9 |
Actividades: aqu a f i a n z a s t u s c o n o c i m i e n t o s a partir de la r e a l i z a - Laboratorio de Ciencias Naturales: a travs d e estas prcticas
cin d e actividades, u t i l i z a n d o el mtodo"Comprender para aprender". podrs c o m p r o b a r a l g u n o s fenmenos cientficos y aplicar d e c o n -
ceptos t r a b a j a d o s , para a p r o x i m a r t e al c o n o c i m i e n t o c o m o cientfico
natural.
-i
 CONTENIDO

UNIDAD 1. El o r i g e n d e l u n i v e r s o y d e la v i d a ENTORNO VIVO 8

1 Origen del u n i v e r s o 10 Actividades 16 2.3.2 Teora de la seleccin natural

1.1 La Teora del Blg Bang o la Gran Explosin 2. El origen de la vida 18 2.3.3 Teora de la evolucin
1.2 Otras teoras sobre el origen del universo 11 2.1 La hiptesis de la panspermla m Laboratorio: Observa a l g u n a s
1.3 Origen del sistema solar 12 2.2 Teora de la generacin espontnea caractersticas de los seres vivos 20
1.4 El origen de la Fierra 13 2.3 El origen de la vida y la sopa primitiva 19 Actividades 22
a Viaje i n t e r p l a n e t a r i o 14 2.3.1 Stanley Miller fabrica la sopa primitiva

UNIDAD 2. L o s s e r e s vivos e s t n formados por c l u l a s ENTORNO VIVO 2 4

l fm son las clulas? 1 26 Actividades 36 3.1 Los organismos unicelulares

UHBaMar 2. F u n c i o n a m i e n t o celular 38 3.2 Los organismos pluricelulares

ta dfaentes clases de clulas? 1 27 2.1 Las clulas se relacionan con su entorno 3.3 Tejidos, rganos y sistemas
12.1 M u t a s procariotas i '2.1.1 La nutricin celular 3.4 Tejidos vegetales
122 Ciulas eucariotas 2.1.2 La comunicacin celular 3.5 Tejidos animales
_a clula eucarlota vista a travs 2.2 Movimiento celular 42 L a b o r a t o r i o : Observa a l g u n a s f u n c i o n e s
del microscopio electrnico 1 28 , ' 2 2 1 Los cilios realizadas por el t a l l o de las plantas 54
13.1 La membrana celular 2.2.2 Los flagelos L a b o r a t o r i o : Elabora ilustraciones
13.2 El ncleo 1 29 2.2.3 Los pseudpodos o falsos pies cientficas de clulas a n i m a l e s y vegetales 60
13.3 El citoplasma 2.3 Reproduccin o divisin celular 43 a Actividades 62
1.3.4 Los organelos celulares 1 30 2.3.1 La mitosis 44
1.3.5 Diferencias entre las clulas vegetales 2.3.2 La meiosis 45
y las clulas animales 1 3 2
Actividades 46
L a b o r a t o r i o : Observa estructuras 3. Niveles de organizacin
e n las clulas vegetales 1 34 de los seres vivos 48

UNIDAD 3. L o s s e r e s vivos se a g r u p a n en reinos ENTORNO VIVO 6 4

1. Clasificacin de los seres vivos | 66 1.3.3 El ADN y la revolucin cientfica 71 3. Las plantas y los a n i m a l e s 82
1.1 Caracteres de utilidad taxonmica 1.4 Los dominios de los reinos de la naturaleza 3.1 El reino vegetal
1.1.1 Caracteres morfolgicos Actividades 72 3.1.1 Briofitos o plantas no vasculares 83
1.1.2 Caracteres fisiolgicos 2. La vida sin tejidos: 3.1.2 Las plantas vasculares
1.1.3 Caracteres otolgicos De las bacterias a los h o n g o s 74 3.2 EL reino animal 86
1.1.4 Caracteres ecolgicos 2.1 El antiguo reino de los monera 3.2.1 Los animales Invertebrados 87
1.1.5 Caracteres moleculares 2.2 Los protista 76 3.2.2 Los animales vertebrados
1.2 Categoras taxonmicas j 68 2.3 Los hongos 77 Laboratorio: Compara a n i m a l e s i n v e r t e b r a d o s 90

1
1.3 Clasificacin y evolucin L a b o r a t o r i o : Observa cmo a l g u n o s factores Actividades 92
1.3.1 Linneo y el sistema de clasificacin 70 i n f l u y e n en el desarrollo de los h o n g o s 78
1.3.2 Darwin y la evolucin de los seres vivos Actividades 80

U N I D A D 4. Los seres vivos se nutren

2.4.1 Alimentos constructores 3.8 Otras adaptaciones segn el tipo de dieta 125
1. La nutricin es u n a funcin v i t a l 96
2.4.2 Alimentos reguladores 3.9 Sistemas digestivos especiales 126
1.1 Vfm de nutricin 97
Alimentos energticos Laboratorio: S i m u l a la accin d e los cidos
1.1.1 Nuiridnauttrofa 2.4.3
sobre los a l i m e n t o s
Fotosntesis: la base de la vida 98 2.5 Dieta balanceada
2.6 Nueva pirmide nutriclonal 113 Actividades 1128
1.12 Mulnonhetertrofa 100
2.7 Enfermedades nutriclonales 4. Ingestin, digestin y absorcin
1.13 Etapas d e b mrnicin en hetertrofos 101
m L a b o r a t o r i o : C o m p r u e b a la presencia e n el ser h u m a n o 1130
L a b o r a t o r i o : C o m p r u e b a que las plantas
producen o x i g e n o ( t a r a n t e la fotosntesis 102 de biomolculas en a l g u n o s a l i m e n t o s 114 4.1 Ingestin
Actividades 104 Actividades 116 4.2 Digestin
3. Ingestin, digestin y absorcin e n 4.2.1 Digestin bucal
2. Alimentos y nutrientes 106
hetertrofos 118 4.2.2 Digestin gstrica 131
2.1 Nutrientes esenciales y nutrientes no esenciales
Digestin y absorcin en moneras 4.2.3 Digestin intestinal 132
2.2 Macronutrientes y rrrorwmentes 3.1
Ingestin y digestin en protistas 4.3 Regulacin hormonal de la digestin 133
2.3 Biocompuestos y bwetementos 3.2
3.3 Digestin y absorcin en hongos 119 4.4 Absorcin
2.3.1 Carbohidratos
2.3.2 Lpidos 107 3.4 Ingestin en animales 120 4.5 Egestln
2.3.3 Protenas 3.5 Tipos de digestin en animales Laboratorio: C o m p r u e b a el efecto
2.3.4 Vitaminas 108 3.5.1 Animales sin sistema digestivo de la amilasa o t i a l i n a sobre los a l i m e n t o s 134
2.3.5 Minerales 3.5.2 Animales con sistema digestivo simple 121 & Actividades 136
x Laboratorio: C o m p r u e b a la presencia de v i t a m i n a C 3.5.3 Animales con sistema digestivo completo
e n ciertos a l i m e n t o s y su accin a n t i o x i d a n t e 110 3.6 Sistema digestivo en Invertebrados 122
2.4 Funcin de los alimentos 112 3.7 Sistema digestivo en vertebrados 123

6 Santularia
 U NI D A D 5. L o s s e r e s v i v o s r e s p i r a n

1. Respiracin en los seres vivos 140 1.5.3 Respiracin branquial 147

2.1.2 Mnwes
1.1 La respiracin celular 1.5.4 Respiracin traqueal 149
2.2 La mecnica respraers
1.1.1 Respiracin celular aerbica 141 1.5.5 Respiracin pulmonar 151
2.2.1 Inspiracin
1.1.2 Respiracin celularanaerblca 142 1.6 Adaptaciones de los sistemas respiratorios
2.2.2 Espiracin
1.1.3 Fermentacin en animales 153
2.3 Recorrido de aire en el cuerpo
1.2 Intercambio de gases en los seres vivos 143 L a b o r a t o r i o : C o m p r u e b a cmo las levaduras
Enfermedades del sistema digestivo y del s i s e n
1.3 Respiracin de mneras a hongos e l i m i n a n dixido de carbono al respirar 154
respiratorio
1.4 Respiracin en plantas 144 Actividades 156
Laboratorio: M i d e la capacidad p u l m o n a r
1.5 Respiracin en animales 145 2. S i s t e m a respiratorio h u m a n o 158
Actividades
1.5.1 Respiracin directa 2.1 Anatoma y fisiologa
1.5.2 Respiracin cutnea 146 2.1.1 Vas respiratorias

UNIDAD 6. L o s s e r e s vivos y su medio ambiente ENTORNO VIVO 168

1. Qu es u n ecosistema? } 170 1.3.1 Individuos 2.2.2 Bosque de coniferas 187

1.1 Los ecosistemas 1.3.2 Poblaciones 2.2.3 Bosque templado deciduo
1.2 Factores abiticos: determinantes 1.3.3 Comunidades 175 2.2.4 Pradera 188
en los ecosistemas Laboratorio: C o m p r o b a r la incidencia de los factores 2.2.5 Desierto
1.2.1 La luz solar 1171 abiticos sobre los individuos de u n ecosistema 1 7 6 2.2.6 Sabana 189
1.2.2 La temperatura . Actividades 178 2.2.7 Bosque hmedo tropical
1.2.3 El agua 2. Tipos de ecosistemas 180 Actividades 190
1.2.4 El aire 2.1 Ecosistemas acuticos 3. Ecosistemas c o l o m b i a n o s 192
1.2.5 La precipitacin 2.1.1 Ecosistemas de agua dulce 3.1 Ecosistemas terrestres colombianos
1.2.6 Los vientos 1172 2.1.2 Ecosistemas marinos 182 3.2 Algunos ecosistemas acuticos
1.2.7 El suelo : Laboratorio: Establece relaciones e n t r e colombianos 196
1.2.8 La altitud los seres vivos y u n ecosistema artificial 184 Actividades 198
1.3 Factores biticos: los seres vivos 2.2 Ecosistemas terrestres 186 Ciencia + tecnologa: Conservar los alimentos:
de un ecosistema se organizan 1174 2.2.1 Tundra "una necesidad del ser h u m a n o " 200

U N1 D A D 7 . La materia y sus propiedades E N T O R N O FSICO 204

1. Historia de la qumica 206 2.1.8 Densidad 2.3.2 Estado lquido

1.1 poca primitiva 2.1.9 Temperatura ! 215 2.3.3 Estado gaseoso
1.2 La alquimia 2.1.10 Punto de fusin 2.3.4 Estado plasma
1.3 La atroqumica 207 2.1.11 Punto de ebullicin L a b o r a t o r i o : C o m p r u e b a que el calor d e t e r m i n a
1.4 La teora del flogisto 208 2.1.12 Maleabilidad J 216 cambios de estado de la m a t e r i a 220
1.5 El nacimiento de la qumica moderna 2.1.13 Ductilidad Actividades 222
1.6 La qumica como actividad cientfica 209 2.1.14" Tenacidad 3. Tipos de m a t e r i a 224
1.7 La qumica actual 2.1.15 Dureza 3.1 Sustancias puras
Actividades 210 2.1.16 Fragilidad 3.1.1 . Elementos qumicos
" 2. Propiedades y estados de la m a t e r i a 212 . 2.1.17 Conductividad trmica y elctrica 3.12 Compuestos qumicos 225
2.1 Propiedades de la materia 2.1.18 Elasticidad 3.2 Mezclas
2.1.1 Las propiedades de la materia se miden 2.1.19 Solubilidad 3.2.1 Mezclas heterogneas 228
2.1.2 La masa 213 2.2 Propiedades qumicas 1217 3.2.2 Mezclas homogneas
2.1.3 El peso 2.2.1 Inflamabilidad 3.2.3 Mtodos de separacin de mezclas 229
2.1.4 El volumen 2.2.2 Reactividad Laboratorio: Utiliza mtodos de separacin
2.1.5 Impenetrabilidad 214 2.2.3 Toxicidad de mezclas para extraer aceite d e oliva 232
2.1.6 Inercia 2.3 Estados de la materia S Actividades 234
2.1.7 Porosidad 2.3.1 Estado slido

U N1 D A D 8. M o v i m i e n t o , f u e r z a y e n e r g a E N T O R N O FSICO 236

i. Fuerza y m o v i m i e n t o 238 1.7 Segunda ley de Newton 245 2.2.2 La polea ! 25t
1.1 Sistemas de referencia 1.8 Tercera ley de Newton 246 2.2.3 Plano inclinado
1.2 Desplazamiento y camino recorrido 1.9 Relacin entre la fuerza neta y la masa 247 2.2.4 La cua
1.3 Rapidez 239 1.10 Relaciones entre peso y masa 2.2.5 El tornillo
1.4 Aceleracin 240 1.11 Movimiento curvilneo 248 2.3 Energa
1.5 Fuerza Laboratorio: C o m p r u e b a si la m a s a de u n cuerpo 2.3.1 Energa cintica |261*
1.5.1 Medida de la fuerza 241 puede variar las condiciones de su m o v i m i e n t o 250 2.3.2 Energa potencial 1262
1.5.2 Direccin de la fuerza < Actividades 252 2.4 Potencia
1.5.3 Algunas fuerzas comunes 242 2. Trabajo y energa 254 Actividades 1*4
1.5.4 Fuerza neta 243 2.1 Trabajo y fuerza Ciencia + tecnologa: Materiales "extraos"
1.5.5 Equilibrio de los cuerpos 2.2 Mquinas simples en el cuerpo h u m a n o 266
1.6 Primera ley de Newton 244 2.2.1 La palanca

lana
O Santilla. 7
El o r i g e n
del u n i v e r s o
y de la v i d a
y T e m a s de la u n i d a d
1. El o r i g e n d e l u n i v e r s o
2 . El o r i g e n d e la v i d a
La capacidad de los seres humanos de explorar, ob-
ni
servar y estudiar, tanto lo inmenso como lo diminu-
to, ha aumentado increblemente desde la segunda
mitad del siglo XX.
Qu a d e l a n t o s tecnolgicos h a n s i d o e s e n c i a l e s p a r a a v a n z a r e n e l
c o n o c i m i e n t o d e l o s orgenes d e l u n i v e r s o y d e la v i d a ?

Usando potentes telescopios hemos logrado "obser- Crees q u e e l s e r h u m a n o podr d e s a r r o l l a r u n p r o c e s o , i n s t r u m e n t o

var" el proceso de formacin de algunas de las ms
gigantescas estructuras del universo, entre ellas,
las galaxias. Igualmente usando microscopios elec-
trnicos hemos encontrado los antiguos restos de
lo que parece ser el primer ser viviente. As, hemos
conseguido informacin sobre el origen del univer-
so y de la vida. Sin embargo, an no contamos con
los medios para captar esos primeros momentos en
que "todo surgi de la nada".
o m e c a n i s m o q u e l e p e r m i t a s a b e r c o n e x a c t i t u d c m o s e origin e l
universo? Explica t u respuesta.
Las ltimas imgenes p r o v e n i e n t e s d e u n o d e l o s satlites d e l m i s t e -
rioso planeta S a t u r n o p o n e n al descubierto c o l u m n a s d e agua, vapor,
gas m e t a n o y el resto d e ingredientes q u e f u e r o n f u n d a m e n t a l e s para
q u e s e d e s a r r o l l a r a la v i d a e n n u e s t r o p l a n e t a . Qu c o n d i c i o n e s c r e e s
q u e s o n necesarias para q u e e n S a t u r n o tambin se desarrolle vida?
 MANEJO C O N O C I M I E N T O S
PROPIOS DE LAS CIENCIAS NATURALES

O r i g e n del u n i v e r s o
E l universo se d e f i n e c o m o todo a q u e l l o q u e e x i s t e e n e l
e s p a c i o y e n e l t i e m p o . L o s seres h u m a n o s d e d i c a d o s a s u
e s t u d i o s i e m p r e se h a n p r e g u n t a d o a c e r c a d e s u o r i g e n y,
al t r a t a r d e r e s p o n d e r esta p r e g u n t a , h a n f o r m u l a d o d i -
versas explicaciones. Gracias a l desarrollo de telescopios
espaciales y a l o s a v a n c e s e n e l c a m p o d e l a s matemticas
y d e l a informtica, h a s t a e l m o m e n t o se cree q u e l a teora
ms a c e r t a d a s o b r e e l o r i g e n d e l u n i v e r s o es l a Teora d e l
Big Bang (figura 1).

1.1 La Teora d e l Big B a n g

o la G r a n Explosin
L a teora del Big Bang o Gran Explosin, f o r m u l a d a p o r e l fsico G e o r g e G a m o w
Figura 1. Representacin de la a f i r m a q u e e l u n i v e r s o se form a p r o x i m a d a m e n t e 1 4 . 0 0 0 m i l l o n e s d e aos atrs.
teora del Big Bang y su evolucin S u o r i g e n y evolucin se p u e d e n c o n d e n s a r e n seis m o m e n t o s :
en el tiempo.
a. Etapa de inflacin a. Etapa de inflacin: t o d o e l u n i v e r s o e s t a b a c o n c e n t r a d o e n u n rea e x t r a o r d i n a -
b. Formacin de la materia
r i a m e n t e pequea c o m o l a d e l p u n t o q u e o b s e r v a s a l final d e e s t a f r a s e . E l p u n t o
c Los primeros tomos
d. Encendido del universo contena t a n t a m a t e r i a y energa q u e explot, l a n z a n d o s u c o n t e n i d o e n t o d a s l a s
e. Formacin de estrellas direcciones y a gran velocidad.
y galaxias
f. Energa oscura b. L a formacin de la materia: despus d e l a explosin, l a t e m p e r a t u r a y l a energa e n
e l u n i v e r s o e r a n m u y e l e v a d a s . A m e d i d a q u e e l u n i v e r s o se expanda, tambin se
e n f r i a b a y s u energa se i b a e s t a b i l i z a n d o h a s t a p e r m i t i r l a formacin d e d i m i n u t a s
partculas atmicas l l a m a d a s protones, neutrones y electrones, o r i g i n a n d o as l a
materia.
c. Los primeros tomos: l o s p r o t o n e s , n e u t r o n e s y e l e c t r o n e s r e a c c i o n a r o n y f o r m a -
r o n l o s tomos d e l o s p r i m e r o s e l e m e n t o s , c o m o e l hidrgeno y e l h e l i o .
d. E l encendido del universo: a l f o r m a r s e l o s tomos, l a l u z p u d o v i a j a r l i b r e m e n t e
p o r e l e s p a c i o . E l u n i v e r s o se h i z o t r a n s p a r e n t e y surgi l a radiacin csmica de
fondo, q u e es l a energa q u e an h o y se c o n s e r v a , l u e g o d e o c u r r i d o e l B i g B a n g .
e. L a formacin de galaxias y estrellas: a l g u n a s z o n a s d e l e s p a c i o l i g e r a m e n t e ms
d e n s a s se c o n v i r t i e r o n e n c e n t r o s d e atraccin d e p o d e r o s a s f u e r z a s , d e n o m i -
n a d a s gravitacionales. E n t o r n o a estas f u e r z a s se f o r m a r o n l a s n e b u l o s a s , l o s
p l a n e t a s y l a s e s t r e l l a s . P o c o despus, se f o r m a r o n l a s p r i m e r a s a c u m u l a c i o n e s
d e e s t r e l l a s , l l a m a d a s galaxias.

f. L a energa oscura: h a c e 9 . 0 0 0 m i l l o n e s d e aos l a s g a l a x i a s e m p e z a r o n a v i a j a r a

v e l o c i d a d e s c a d a v e z m a y o r e s . Qu f u e r z a l a s e s t a b a a c e l e r a n d o ? S e c r e e q u e l a
c a u s a es u n a energa o s c u r a d e n a t u r a l e z a d e s c o n o c i d a , q u e an h o y es e l m a y o r
misterio del universo.

Utiliza un globo como modelo para representar la forma como se expande el universo de acuerdo
con lo postulado por la teora del Big Bang. Con un marcador, dibuja puntos en diferentes partes de
la superficie del globo e nflalo.
1. Qu sucede con los puntos que dibujaste a medida que el globo aumenta de tamao?
2. Qu cuerpos del universo representan estos puntos?

1 0 | Accin d e p e n s a m i e n t o : E x p l i c o e l o r i g e n d e l u n i v e r s o a p a r t i r de v a r i a s teoras.
 Componente:

1.2 O t r a s teoras s o b r e MENTES

BRILLANTES
el o r i g e n d e l u n i v e r s o
La galaxia Andrmeda (figura2),contar
A u n q u e l a teora d e l B i g B a n g h a s i d o l a ms a c e p t a d a e n e l m u n d o c i e n -
rio aloque ocurre con muchas galanas.
tfico p a r a e x p l i c a r e l o r i g e n d e l u n i v e r s o , e n e l s i g l o p a s a d o se p o s t u l a r o n
se acerca a la Va Lctea. Cmo sean las
o t r a s teoras q u e tambin h a n r e c i b i d o e l a p o y o d e a l g u n o s s e c t o r e s d e
ondas que recibimos de Andrmeda? B -
l a c i e n c i a . E n t r e e l l a s figuran l a d e l universo pulsante y l a d e l universo
buja la Tierra, la galaxia :e
estacionario.
y las ondas que recibimos de ella en tu
Teora del universo pulsante cuaderno.
E s t a teora, a l i g u a l q u e l a d e l B i g B a n g , p l a n t e a q u e e l u n i v e r s o s e
encuentra en constante m o v i m i e n t o y cambio. S i n embargo, mientras
q u e l a d e l B i g B a n g a f i r m a q u e e l u n i v e r s o contina expandindose
d e s d e s u creacin, l a teora d e l u n i v e r s o p u l s a n t e p l a n t e a q u e este
se e x p a n d e y se c o n t r a e e n c i c l o s d e m i l e s d e m i l l o n e s d e aos. As,
n u e s t r o u n i v e r s o sera e l ltimo d e m u c h o s s u r g i d o s e n e l p a s a d o ,
luego d e sucesivas explosiones y contracciones. E l final d e n u e s t r o
u n i v e r s o estara d e t e r m i n a d o p o r l a p o t e n t e f u e r z a d e atraccin q u e
llevar a q u e e l u n i v e r s o se d e s t r u y a . E s t e fenmeno, q u e se c o n o c e
e n e l m u n d o cientfico c o m o " B i g c r u n c h " , marcara e lfind e n u e s t r o
u n i v e r s o y e l n a c i m i e n t o d e o t r o n u e v o . L a teora p l a n t e a q u e e s t o
ocurrir d e n t r o d e 1 5 0 m i l m i l l o n e s d e aos.
Teora del universo estacionario
E s t a teora, p l a n t e a d a p o r e l cientfico Fred Hoyle a m e d i a d o s d e l
s i g l o X X , s o s t i e n e q u e e l u n i v e r s o n o t i e n e p r i n c i p i o n ifiny q u e este
n o comenz c o n u n a g r a n explosin, n i se contraer h a s t a c o l a p s a r
p a r a v o l v e r a n a c e r c o n o t r a g r a n explosin. A d i c i o n a l m e n t e , s o s t i e n e
que el aspecto del u n i v e r s o h a sido siempre e l m i s m o y n o h a c a m -
Figura 2. Los objetos emiten movimientos
biado a l o largo del t i e m p o . Para explicar el hecho de que el u n i v e r s o
vibratorios llamados ondas mientras se
se est e x p a n d i e n d o , l o s cientficos q u e a p o y a n e s t a teora s o s t i e n e n mueven. Si se acerca el objeto que produce
q u e e l a s p e c t o d e l c o s m o s n o variar, p o r q u e e l e s p a c i o d e j a d o p o r las la onda, esta se comprime, es decir, se hace
g a l a x i a s q u e se a l e j a n es o c u p a d o p o r n u e v o s c o n g l o m e r a d o s q u e v a n ms c h i c a (onda corta); pero si se aleja,
la onda se estira (onda larga). Los estudios
s u r g i e n d o p o r l a condensacin d e l a m a t e r i a , c r e a d a c o n t i n u a m e n t e revelan que las galaxias se estn alejando. De
a partir de la nada. acuerdo con ello, las ondas que emiten
son cortas o largas?

11
1.3 O r i g e n d e l s i s t e m a s o l a r
D o s hiptesis se h a n f o r m u l a d o a c e r c a d e l o r i g e n d e l s i s t e m a solar.
L a p r i m e r a , c o n o c i d a c o m o hiptesis de las mareas, p l a n t e a q u e
u n a e s t r e l l a i n t r u s a pas cerca d e l S o l y su atraccin g r a v i t a c i o n a l l e
arranc f r a g m e n t o s q u e d i e r o n o r i g e n a l o s p l a n e t a s . M u c h o s c i e n -
tficos d u d a n d e e s t a hiptesis p o r q u e , segn e l l o s , es p o c o p r o b a b l e
q u e a l g u n a e s t r e l l a se a c e r q u e a l S o l , y s i se a c e r c a r a , n o lograra q u e
l a m a t e r i a a r r a n c a d a q u e d a r a e n rbita s i n o q u e retornara a l S o l .
L a s e g u n d a , c o n o c i d a c o m o hiptesis nebular, s o s t i e n e q u e h a c e
a p r o x i m a d a m e n t e 4 . 7 0 0 m i l l o n e s d e aos, e l s i s t e m a s o l a r se form a
p a r t i r d e u n a g r a n n u b e g i r a t o r i a d e gas y p o l v o i n t e r e s t e l a r c o n o c i d a
c o m o nebulosa. L o s p r o c e s o s d e contraccin o c u r r i d o s g r a c i a s a l a
f u e r z a d e atraccin g r a v i t a t o r i a y a o t r o s p r o c e s o s o r i g i n a r o n e l S o l .
Luego, el e n o r m e calor producido p o r el Sol h i z o que a s u alrededor
se f o r m a r a n v a r i o s r e m o l i n o s q u e , a l g i r a r , atraan las partculas c e r c a -
n a s . C a d a v e z se u n i e r o n ms y ms partculas, h a s t a q u e se f o r m a r o n
los planetas. F i n a l m e n t e , los v i e n t o s espaciales b a r r i e r o n los restos d e
l a n e b u l o s a , d a n d o o r i g e n as a l s i s t e m a s o l a r ( f i g u r a 3 ) .

L a teora n e b u l a r a c e r c a d e l o r i g e n d e l s i s t e m a s o l a r se p u e d e s i n t e t i -
zar e n cinco m o m e n t o s :
a. U n a e n o r m e n u b e d e gas y p o l v o csmico c o m i e n z a a c o n t r a e r s e
por gravedad.
b. A m e d i d a q u e l a n u b e se c o n t r a e , a u m e n t a s u v e l o c i d a d d e r o t a -
cin y l a n u b e se h a c e p l a n a .
c. L a m a s a a c u m u l a d a e n e l c e n t r o es t a l q u e c o m i e n z a a g e n e r a r
fusin d e hidrgeno y f o r m a u n proto-sol. L a n u b e se f r a g m e n t a
e n r e m o l i n o s q u e f o r m a n c e n t r o s d e g r a v e d a d d i f e r e n c i a d o s . As
n a c e n l o s proto-planetas.
d. L o s p r o t o - p l a n e t a s c r e c e n a l a g r e g a r ms m a t e r i a h a s t a q u e l o s
v i e n t o s solares dispersan l a nube.
e. S e c o n s o l i d a n l o s p l a n e t a s y satlites.

Figura 3. La hiptesis n e b u l a r , a c e r c a
del o r i g e n d e l sistema solar es
a ms a c e p t a d a a c t u a l m e n t e .
 Componente: Procesos biolgicos

Organizacin actual del sistema solar

MENTES
A.
A c t u a l m e n t e , e l s i s t e m a s o l a r est f o r m a d o p o r e l S o l , o c h o p l a n e t a s ,
d i v e r s o s satlites, m i l e s d e a s t e r o i d e s , i n n u m e r a b l e s c o m e t a s y m e t e o - BRILLANTES
ritos, gas y p o l v o i n t e r p l a n e t a r i o (figura 4 ) .
Para calcular la distancia a la que se
L o s planetas s o n c u e r p o s celestes q u e g i r a n a l r e d e d o r d e u n a e s t r e l l a , encuentra un objeto se puede utizai a
q u e e n e l c a s o d e l s i s t e m a s o l a r es e l S o l . P u e d e n e s t a r r o d e a d o s p o r frmula:
u n a c a p a d e gases q u e se d e n o m i n a atmsfera. N u e s t r o s i s t e m a s o l a r
Distancia = velocidad x tiempo
est c o m p u e s t o p o r o c h o p l a n e t a s : M e r c u r i o , V e n u s , T i e r r a , M a r t e ,
Jpiter, S a t u r n o , U r a n o y N e p t u n o . A qu distancia se encuentra el Sol, si
un rayo luminoso tarda 8 minutos y 20
Mercurio es e l p l a n e t a ms c e r c a n o a l S o l . N o p o s e e satlites, es d e c i r , segundos en llegar hasta nosotros y la
c u e r p o s celestes q u e g i r e n a s u a l r e d e d o r , y t a m p o c o p o s e e atms- luz viaja a una velocidad de 300.000
f e r a . Venus t i e n e u n a atmsfera c o m p u e s t a p o r dixido d e c a r b o n o . kilmetros en un segundo?
C u r i o s a m e n t e g i r a e n s e n t i d o c o n t r a r i o a c o m o l o h a c e n l o s dems
p l a n e t a s . L a Tierra p o s e e u n satlite q u e es l a L u n a y s u atmsfera est Dimetro Distancia al
c o m p u e s t a p o r nitrgeno y oxgeno. H a s t a e l m o m e n t o es e l nico (km) Sol (km)
p l a n e t a d o n d e se e n c u e n t r a n s e r e s v i v o s . Marte t i e n e d o s satlites
l l a m a d o s Deimos y Fobos y s u atmsfera est c o m p u e s t a p o r dixido Sol 1.930.000
de c a r b o n o . Jpiter es e l p l a n e t a ms g r a n d e d e l s i s t e m a s o l a r y p o s e e
Mercurio 4.800 57.910.000
ms d e 6 0 satlites. Saturno es e l s e g u n d o ms g r a n d e d e l s i s t e m a
s o l a r y p o s e e ms d e 3 0 satlites y u n s i s t e m a d e a n i l l o s f o r m a d o s p o r Venus 12.196 108.200.000
p o l v o y f r a g m e n t o s d e r o c a . Urano p o s e e ms d e 2 7 satlites y u n Tierra 12.742 146.600.000
s i s t e m a d e a n i l l o s . Neptuno t i e n e ms d e 1 0 pequeos satlites y es
e l p l a n e t a ms a l e j a d o d e l S o l . Marte 6.814 227.940.000

Jpiter 142.790 778.330.000

L o s satlites s o n c u e r p o s celestes q u e o r b i t a n a l r e d e d o r d e l o s p l a n e -
tas. A l g u n o s p l a n e t a s n o p o s e e n satlites, m i e n t r a s q u e o t r o s t i e n e n Saturno 120.000 1.429.400.000
v a r i o s . L o s asteroides s o n c u e r p o s celestes ms pequeos q u e l o s Urano 51.000 2.870.990.0O0
p l a n e t a s y g i r a n a l r e d e d o r d e l S o l . L o s cometas s o n c u e r p o s celestes
slidos q u e d e s c r i b e n rbitas elpticas a l r e d e d o r d e l S o l . L o s meteo- v Neptuno 49.500 4.504.300.000 J
ritos s o n c u e r p o s r e l a t i v a m e n t e pequeos q u e o r b i t a n a l r e d e d o r d e l
Sol y llegan a la superficie de la Tierra, debido a que n o alcanzan a Analiza

d e s i n t e g r a r s e p o r c o m p l e t o e n l a atmsfera. 1. Cul es el planeta ms grande y cul es el

ms pequeo segn la tabla?
2. Es cierto que, si te desplazas a una ve-

1.4 El o r i g e n d e la Tierra locidad constante, tardas ms tiempo

en viajar de Jpiter a Saturno que de la
Tierra a Jpiter? Explica tu respuesta.
L a T i e r r a , a l i g u a l q u e l o s dems p l a n e t a s d e l s i s t e m a solar, se form h a c e
4 . 6 0 0 m i l l o n e s d e aos a p r o x i m a d a m e n t e . S i n e m b a r g o , es e l nico p l a -
neta c o n o c i d o e n el q u e o c u r r i e r o n procesos que, c o n el paso d e l t i e m p o ,
d i e r o n o r i g e n a l a aparicin d e l a v i d a . P o r l o t a n t o , l o q u e d i f e r e n c i a a l a
T i e r r a d e l o s dems p l a n e t a s n o es s u o r i g e n s i n o s u evolucin.

Figura 4. L a i m a g e n r e p r e s e n t a
e l s i s t e m a s o l a r . H a c i a l a regin
central, se o b s e r v a u n cinturn
de asteroides: cuerpos rocosos
d e d i v e r s o s tamaos q u e g i r a n
e n t o r n o a l S o l . Qu p l a n e t a s
s e e n c u e n t r a n ms c e r c a
d e e s t e cinturn?

Santillana
 ^
Viaje
^
interplanetario
p o r el s i s t e m a solar
Mercurio, el que abraza el Sol
Es el planeta ms cercano al Sol y
el ms pequeo. No tiene satli-
tes y da un giro completo sobre su
eje en casi 59 das terrestres. Para
completar una vuelta alrededor
del Sol tarda casi 88 das.
J4
El Sol, es la estrella del sistema solar
Las estrellas son cuerpos celestes con
luz propia alrededor de los cuales giran
los planetas. Estn formada^ por esferas
de gases compuestas principalmente por
hidrgeno y helio. En su interior se pro-
ducen reacciones qumicas que liberan
grandes cantidades de luz y energa.
La estrella de nuestro sistema se llama
Sol y sin ella no sera posible la vida en
el planeta.
14 U'Santilla
Tierra, un planeta especial
Hasta ahora es el nico plane-
ta en donde se ha encontrado
vida, agua lquida y una at-
msfera con oxgeno. Posee
un satlite, gue es la Luna, y
realiza una vuelta completa
alrededor de su eje en 24 ho-
ras. Su viaje alrededor del Sol
dura 365 das y seis horas.
Marte, el planeta rojo
Es el vecino directo de la Tierra. Su atms-
fera de dixido de carbono es tan delgada
que el planeta es seco, fro y con casque-
tes polares de dixido de carbono sli-
do. Tiene dos pequeos satlites que lo
acompaan en cada vuelta sobre su eje,
en poco ms de un da terrestre.'Su trasla-
cin alrededor del Sol dura casi dos aos.
Venus, el caluro:
Aunque se ubica
Mercurio, tiene e
ci la temperatura ms alta de
todos los planetas: 477 C. No
posee satlites' y completa una
vuelta sobre su eje en 243 das,
pero gira en sentido horario,
mientras se traslada alrededor
del Sol en poco ms de 225 das.
Jpiter, el apurado
Es el ms grande de todos
los planetas de nuestro sis-
tema solar y el que gira ms
rpido. Est formado casi en
su totalidad por gases. Tiene
aproximadamente 63 sat-
lites y varios anillos, aunque
ms dbiles que los de Sa-
turno. El da en Jpiter dura
aproximadamente diez horas
terrestres y el ao, casi doce
aos terrestres.
 Origen del universo

Actividades
R e c u p e r a informacin

E s c o g e e l trmino q u e m e j o r c o m p l e t a c a d a afirmacin:
a. E l _ i _ ( s i s t e m a s o l a r , u n i v e r s o ) es t o d o a q u e l l o q u e e x i s t e : g a l a x i a s , c o n s t e l a c i o n e s , p l a n e t a s .
b. E l S o l e s u n a g r a n m a s a d e _ (lquidos, gases, m e t a l e s ) i n c a n d e s c e n t e s q u e m a n t i e n e a l o s
planetas girando a su alrededor.
j x ( m e t e o r i t o s , satlites, p l a n e t a s ) s o n g r a n d e s c u e r p o s celestes q u e s i g u e n rbitas tlip-
j c i r c u l a r e s ) a l r e d e d o r d e u n a e s t r e l l a .
cL L a s ( c o n s t e l a c i o n e s , g a l a x i a s , satlites) s o n c o n j u n t o s d e e s t r e l l a s , n e b u l o s a s y m a t e r i a
i n t e r e s t e l a r q u e o r b i t a n a l r e d e d o r d e u n c e n t r o comn.
e. E l p l a n e t a . (Jpiter. S a t u r n o , U r a n o ) es e l ms g r a n d e d e l s i s t e m a s o l a r .
R e l a c i o n a c a d a teora d e l o r i g e n d e l u n i v e r s o c o n l o s p l a n t e a m i e n t o s q u e la s u s t e n t a n .

P l a n t e a q u e t o d o e l u n i v e r s o , i n c l u y e n d o la m a t e r i a , la energa, e l e s p a c i o y e l t i e m p o , e s t a b a n
a. Teora del universo
c o n c e n t r a d o s e n u n p u n t o q u e contena t a n t a m a t e r i a y energa q u e explot, l a n z a n d o s u c o n t e n i d o
pulsante
en todas direcciones y a gran velocidad.

b. Teora del universo Plantea q u e el universo se e n c u e n t r a e n c o n s t a n t e m o v i m i e n t o y c a m b i o . Q u e el universo se e x p a n d e

estacionario y s e c o n t r a e e n c i c l o s d e m i l e s d e m i l l o n e s d e aos.

P l a n t e a q u e e l u n i v e r s o n o t i e n e p r i n c i p i o n i f i n y q u e ste n o comenz c o n u n a g r a n explosin, n i se contraer

c. Teora del Big Bang
O h a s t a c o l a p s a t p a r a v o l v e r a n a c e r c o n o t r a g r a n explosin. S o s t i e n e q u e e l a s p e c t o d e l u n i v e r s o h a s i d o s i e m p r e
o la Gran Explosin
el m i s m o y n o h a c a m b i a d o a l o l a r g o d e l t i e m p o .

O r d e n a d e 1 a 6 l o s m o m e n t o s d e formacin d e l E s c r i b e e l trmino q u e c o r r e s p o n d e a c a d a i m a g e n .
u n i v e r s o d e a c u e r d o c o n l o q u e p l a n t e a l a Teora Trminos: galaxia, estrella, planeta, nebulosa.
del B i g Bang.
T o d o e l u n i v e r s o estaba concentrado e n u n
punto.
Z o n a s d e l e s p a c i o l i g e r a m e n t e ms d e n s a s
se c o n v i r t i e r o n e n c e n t r o s d e atraccin g r a -
vitacional.
L a s partculas atmicas r e a c c i o n a r o n y f o r -
m a r o n l o s tomos d e l o s p r i m e r o s e l e m e n t o s .
E l u n i v e r s o se h i z o t r a n s p a r e n t e y surgi l a
radiacin csmica d e f o n d o .
E l p u n t o contena t a n t a m a t e r i a y energa
q u e explot, l a n z a n d o s u c o n t e n i d o e n t o d a s
direcciones y a gran velocidad.
A m e d i d a q u e e l u n i v e r s o se expanda t a m -
bin se e n f r i a b a y s u energa se f u e e s t a b i -
l i z a n d o , h a s t a p e r m i t i r l a formacin d e l a
materia.

16 Santillana
 D E S A R R O L L O COMPROMISOS
Interpreta PERSONALES Y SOCIALES
X L e e l a informacin q u e c o n t i e n e l a t a b l a y , c o n
b a s e e n e l l a , r e s p o n d e las p r e g u n t a s 5 a 7 .
Reflexiona y valora

Algunas distancias astronmicas en relacin con la Tierra L a l u z r e c o r r e 3 0 0 . 0 0 0 kilmetros e n u n s e g u n d o

y e l a u t o ms v e l o z h a s t a e l m o m e n t o r e c o r r e
Distancia a la estrella ms cercana 4,2 aos luz 2 4 0 kilmetros e n u n a h o r a ( 3 . 6 0 0 s e g u n d o s ) .
Distancia a la estrella ms brillante
Consideras q u e e n l a a c t u a l i d a d es p o s i b l e d i s e -
8,7 aos luz ar u n t r a n s b o r d a d o r e s p a c i a l q u e p u e d a v i a j a r a
(Sirio)
la v e l o c i d a d de la luz? E x p l i c a t u respuesta.
Distancia al centro de la Va Lctea 28.000 aos luz
E n t u cuaderno, elabora u n a lista de las cinco
Distancia a la galaxia ms cercana
180.000 aos luz caractersticas ms i m p o r t a n t e s q u e p o s e e l a
(una de las nubes magallnicas)
T i e r r a . F r e n t e a c a d a caracterstica, e s c r i b e c a -
Objeto celeste ms lejano visible racterstica, e s c r i b e p o r qu l a c o n s i d e r a s i m -
a simple vista o con binoculares 2.200.000 aos luz portante.
(galaxia de Andrmeda)
H L e e e l t e x t o y, c o n b a s e e n l, r e s p o n d e las p r e g u n -
Mayor distancia que se ha podido Ms de 10.000.000.000 tas 1 1 a 13.
ver a travs de un telescopio aos luz
E n l a Estacin E s p a c i a l I n t e r n a c i o n a l l o s a s t r o -
Ancho de la Va Lctea 30.000 aos luz n a u t a s s e unirn a l m u n d o e n s u e s f u e r z o p o r
Dimetro de la Va Lctea 100.000 aos luz , e s t i m u l a r e l r e c i c l a j e . E n este caso, e l p r o c e s o d e
r e c i c l a j e ser d i f e r e n t e d e l q u e podras h a c e r e n
t u casa o e n e l c o l e g i o .
Se p u e d e a f i r m a r q u e l a d i s t a n c i a d e l a T i e r r a a l a
e s t r e l l a ms b r i l l a n t e es d i e z v e c e s l a d i s t a n c i a a l a L o s a s t r o n a u t a s v a n a r e c i c l a r s u a g u a , es d e c i r ,
g a l a x i a ms c e r c a n a ? la h u m e d a d que e x h a l a n a l respirar, e l sudor, e l
a g u a d e las d u c h a s y l a a f e i t a d a y h a s t a l a o r i n a .
O Cunto t i e m p o demorara u n v i a j e d e s d e l a T i e r r a
h a s t a l a g a l a x i a ms c e r c a n a v l a e s t r e l l a S i r i o ?
T o d a e s t a a g u a d e d e s e c h o ser p u r i f i c a d a y se
volver a u t i l i z a r c o m o a g u a p a r a b e b e r , es d e c i r ,
. ' - \ . f ;
O
;
agua potable.
C o n b a s e e n e l d e s a r r o l l o tecnolgico e s p a c i a l c o n '
e l q u e se c u e n t a a c t u a l m e n t e , consideras p o s i b l e s P a r a p u r i f i c a r e l a g u a e n l a T i e r r a se e m p l e a n t r a -
los viajes mencionados^-F.xplica t u respuesta c o n t a m i e n t o s biolgicos e s p e c i a l e s . E n este p r o c e s o
dos razones. se u t i l i z a n m i c r o o r g a n i s m o s p a r a d e s t r u i r l o s

o Observa la i m a g e n y e n t u cuaderno realiza las

actividades:
c o n t a m i n a n t e s presentes e n el agua.
En qu c o n s i s t e n l o s t r a t a m i e n t o s biolgicos d e
descontaminacin d e l a g u a ? C o n s u l t a .
Qu mtodos c o n o c e s p a r a r e u t i l i z a r e l a g u a
con la que lavamos la loza o la ropa?

Plantea y a c t a

a. E s c r i b e e l n o m b r e d e l o s c u e r p o s c e l e s t e s ,
observados d e izquierda a derecha, y u n a ca-
racterstica d e c a d a u n o .
Accin d e p e n s a m i e n t o : Diseo y aplico estrategias p a n d a
b. E l a b o r a u n l i s t a d o d e d i c h o s c u e r p o s celestes,
o r d e n a d o s d e m e n o r a m a y o r tamao.
Qu m e d i d a s d e u s o r a c i o n a l d e a g u a p r o p o n -
dras a t u s compaeros d e l c o l e g i o ?
Renete c o n t u s compaeros p a r a e l a b o r a r u n a
campaa d e a h o r r o d e a g u a e n e l c o l e g i o y
sus hogares.
en m i colegio.

Figura 5. A d i f e r e n c i a d e l o s o t r o s p l a n e t a s
d e l s i s t e m a , la T i e r r a v i s t a d e s d e e l e s p a c i o
es d e c o l o r a z u l - v e r d o s o . Esto s e d e b e a la
e n o r m e c a n t i d a d d e a g u a lquida q u e h a y
e n s u s u p e r f i c i e , a l o s o r g a n i s m o s q u e la h a b i t a n
y a los procesos q u e estos realizan.
SIGUIENDO EL RASTRO
DE LA MOSQUITA DE LA FRUTA
Materiales
B a n a n o , frasco, tela.
Procedimiento
1. T o m a u n t r o z o d e b a n a n o y d j a l o
d e n t r o d e u n frasco d e s t a p a d o d u r a n t e
d o s das.
2. C u b r e e l frasco c o n u n t r o z o d e t e l a .
3 . Obsrvalo d i a r i a m e n t e d u r a n t e d o s
semanas.
Analiza
a. Qu s u c e d i c o n e l b a n a n o ?
b. De d n d e p r o v i e n e n l a s m o s q u i t a s
que observas?
c. C m o s e p o d r a n u s a r ^ s t o s r e s u l t a -
dos para d e m o s t r a r atderb^nano n o
p u e d e n surgir m o s q u i t a s ?
8 Accin de pensamiento: E x p l i c o e l o r i g e p d e l a v i d a a p a r t i r d e v a r i a s teoras.
2. El o r i g e n
de la v i d a
L a T i e r r a es u n p l a n e t a nico e n e l s i s t e m a s o l a r ( f i g u r a 5 ) : las t r e s c u a r -
tas p a r t e s d e s u s u p e r f i c i e estn c u b i e r t a s p o r a g u a , q u e c i r c u l a e n u n
c i c l o p e r m a n e n t e e n e s t a d o slido, lquido y g a s e o s o ; p o s e e u n c a m p o
magntico q u e p r o t e g e e l p l a n e t a d e l a s r a d i a c i o n e s ; u n a atmsfera r i c a
e n oxgeno y u n a t e m p e r a t u r a m e d i a d e 15 C. E s t a s c o n d i c i o n e s h i c i e -
r o n p o s i b l e l a v i d a , a u n q u e an es u n m i s t e r i o s u o r i g e n .
D i v e r s a s teoras h a n t r a t a d o d e e x p l i c a r ese o r i g e n . A l g u n a s d e las ms
c o n o c i d a s s o n l a hiptesis d e l a panspermia, l a teora de la generacin
espontnea y l a teora de la sopa primitiva. E s t a ltima es l a q u e a c t u a l -
m e n t e p r e s e n t a ms p r u e b a s q u e l a s u s t e n t a n .
2.1 La hiptesis de la p a n s p e r m i a
E s t a hiptesis p l a n t e a q u e l a v i d a t i e n e o r i g e n e x t r a t e r r e s t r e y q u e s u
s e m i l l a se e n c u e n t r a d i s e m i n a d a p o r t o d o e l u n i v e r s o . S i n e m b a r g o , l a
hiptesis n o e x p l i c a cmo l o g r a r o n s o b r e v i v i r l o s seres v i v o s p r i m i g e -
n i o s a las altsimas t e m p e r a t u r a s y a l c h o q u e , e n e l c a s o d e q u e h u b i e r a
llegado c o n u n m e t e o r i t o , que hubiese impactado la Tierra. Cabe anotar,
n o obstante, que e n u n m e t e o r i t o , a l parecer p r o v e n i e n t e d e M a r t e , se
e n c o n t r a r o n s u s t a n c i a s p r e c u r s o r a s d e cidos n u c l e i c o s .
2.2 Teora d e la generacin
espontnea
F u e p l a n t e a d a p o r p r i m e r a v e z p o r e l filsofo Aristteles e n e l ao 3 0 0
a . C . Segn este p e n s a d o r m u c h o s seres v i v o s pequeos, t a l e s c o m o
g u s a n o s , i n s e c t o s e i n c l u s o r a t o n e s , se f o r m a b a n espontneamente d e
l a m a t e r i a i n e r t e e n descomposicin. E s t a concepcin permaneci p o r
m u c h o t i e m p o , h a s t a q u e l o s c o n t u n d e n t e s a r g u m e n t o s d e l qumico
francs Louis Pasteur ( 1 8 2 2 - 1 8 9 5 ) l a d e b i l i t a r o n .
L o u i s P a s t e u r refut l o s p l a n t e a m i e n t o s d e l a generacin espontnea
m e d i a n t e l a realizacin d e e x p e r i m e n t o s q u e d e m o s t r a b a n q u e l o s seres
v i v o s s i e m p r e p r o v i e n e n d e o t r o ser v i v o .
P a s t e u r comprob q u e l o s p r o c e s o s d e fermentacin y descomposicin
que experimentan los alimentos obedecen a l a actividad de m i c r o o r -
g a n i s m o s q u e l l e g a n h a s t a estas s u s t a n c i a s y las t r a n s f o r m a n . D e i g u a l
f o r m a , demostr q u e l o s a l i m e n t o s q u e s o n e s t e r i l i z a d o s n o se c o n t a m i -
n a n c o n m i c r o o r g a n i s m o s y, p o r l o t a n t o , n o se d e s c o m p o n e n .
 Componente: Procesos biolgicos

2.3 El o r i g e n d e la v i d a
y la sopa p r i m i t i v a
E n 1 9 2 0 , e l cientfico r u s o Alexander Oparin p r o p u s o l a teora d e
'j sntesis abitica. Segn e s t a teora, e n e l a m b i e n t e p r i m i t i v o d e l o s - ^ - ^ v>mMri|
ares, r i c o e n d e s c a r g a s elctricas y e r u p c i o n e s volcnicas, s u s t a n c i a s
c o m o e l oxgeno, e l gas m e t a n o y e l hidrgeno, se u n i e r o n p a r a f o r m a r
p l m e n t e se sabe q u e tefaZTI
c o m p u e s t o s orgnicos. E s t a s s u s t a n c i a s s e r e o r g a n i z a r o n y o r i g i n a r o n alanos o ^ ^ S
.:> p r i m e r o s o r g a n i s m o s q u e a b u n d a r o n e n l a s a g u a s , c o n f o r m a n d o l a generalmente bacterias E s t e l a * *
d e n o m i n a d a sopa primitiva. encontrados en * J E "

s s o n e ^ ^ * ^
2.3.1 S t a n l e y M i l l e r fabrica la sopa p r i m i t i v a d ,

* tos ambientes y

A m e d i a d o s d e l s i g l o X X , e l bilogo Stanley Miller fabric u n a s o p a

' ^tficos ereplanter,! I '
0 5 5 : a

r r _ m i t i v a e n l a q u e simul las c o n d i c i o n e s p r o p u e s t a s p o r O p a r i n , l a c u a l p u e * existir o baba

>: meti a d e s c a r g a s elctricas c o m o l a s q u e podran h a b e r p r o d u c i d o l a s
h ecbo, estudiando a los e x m t Z *
:: r m e n t a s elctricas e n e l m o m e n t o e n q u e se origin l a v i d a . A l c a b o d e rme or J q u t p o e ^*r
!

_r. t i e m p o , M i l l e r encontr q u e , a p a r t i r d e l o s e l e m e n t o s d e l a s o p a , se J e " buscar en el e s p ^ y r ^ ! * ^

haban f o r m a d o aminocidos. L o s aminocidos s o n l o s p r e c u r s o r e s d e
^ protenas q u e , a s u v e z , s o n l o s " b l o q u e s " c o n l o s q u e se c o n s t r u y e e l
cuerpo de los organismos.

2.3.2 Teora de la seleccin n a t u r a l

teora es p o s t u l a d a p o r e l n a t u r a l i s t a Charles Darwin ( 1 8 0 9 - 1 8 8 2 ) ,
q u i e n c o n s u s p l a n t e a m i e n t o s demostr q u e s o l o l o s o r g a n i s m o s m e j o r
idaptados a l a m b i e n t e l o g r a n reproducirse y tener hijos q u e h e r e d a n sus
:ractersticas. C o n e s t a teora, explic cmo l o s o r g a n i s m o s c o m p l e j o s
-abran p o d i d o e v o l u c i o n a r a p a r t i r d e o t r o s ms s e n c i l l o s . D e h e c h o
supona q u e t o d a s l a s f o r m a s d e v i d a habran p o d i d o e v o l u c i o n a r d e u n
.ancestro comn, a p o y a n d o as l o s p l a n t e a m i e n t o s d e O p a r i n .

2.3.3 Teora de la evolucin

H o y es a c e p t a d o , e n l a mayora d e l m u n d o cientfico, q u e t o d o s l o s
: r g a n i s m o s q u e e x i s t e n p r o v i e n e n d e e s a p r i m e r a clula q u e se form
bace 3 . 5 0 0 m i l l o n e s d e aos. C o n e l p a s o d e m i l l o n e s d e aos, esta f u e
:\idindose, c a m b i a n d o y adaptndose a l o s c a m b i o s q u e ocurran e n
la T i e r r a . E s t e p r o c e s o , c o n o c i d o c o m o evolucin, p r i m e r o d i o l u g a r a
o r g a n i s m o s d i m i n u t o s y microscpicos m u y p a r e c i d o s a l a clula p r i m i -
g e n i a , l u e g o , a seres c o m p l e j o s c o m o l o s a n i m a l e s o las p l a n t a s ( f i g u r a 6 ) .

U n p o d e r o s o a r g u m e n t o d e q u e l o s seres v i v o s e v o l u c i o n a n s o n l o s fsi-
les, r e s t o s d e o r g a n i s m o s q u e h a n s u f r i d o u n a s e r i e d e t r a n s f o r m a c i o n e s
qumicas y h a n q u e d a d o c o n s e r v a d o s e n las r o c a s . E s t u d i a n d o l o s fsiles,
a l g u n o s cientficos, c o n o c i d o s c o m o paleontlogos, i n t e n t a n e n t e n d e r
cmo h a n c a m b i a d o l o s seres v i v o s a l o l a r g o d e l a h i s t o r i a d e l a v i d a
s o b r e l a T i e r r a . P a r a s a b e r l a e d a d d e l o s fsiles, l o s paleontlogos c o m - Figura 6. Actualmente, las bacterias son
p a r a n , p o r e j e m p l o , e l o r d e n e n q u e aparecen e n las capas d e l a corteza los seres vivos ms s e n c t o s d e p b n a B .
t e r r e s t r e . H a s t a a h o r a , e l fsil ms a n t i g u o q u e h a n e n c o n t r a d o es e l d e Sin embargo se cree, deors d e a K o
de la evolucin, que los primees ^ e i e i
u n a b a c t e r i a q u e t i e n e 3 . 5 0 0 m i l l o n e s d e aos. mucho ms sentiflos.
 LABORATORIO DE CIENCIAS NATURALES

Objetivo
O b s e r v a a l g u n a s caractersticas
Desarrollar habilidades
para realizar observaciones de los seres v i v o s
directas.
ESTRATEGIA DE INVESTIGACIN HIPTESIS
Conceptos clave Para r e a l i z a r i n v e s t i g a c i o n e s , l o s c i e n - L o p r i m e r o q u e h a c e n los cientficos
Seres vivos tficos d e b e n d e s a r r o l l a r al mximo s u al t r a t a r d e r e s p o n d e r las p r e g u n t a s
fiindones vtate capacidad d e observacin. Observar q u e se p l a n t e a n es f o r m u l a r h i p -
es e m p l e a r los s e n t i d o s p a r a d e t a l l a r tesis, e s decir, p o s i b l e s r e s p u e s t a s
u n o b j e t o o u n fenmeno t a l y c o m o b i e n f u n d a m e n t a d a s . Para c o n s t r u i r
Materiales se p r e s e n t a e n r e a l i d a d . S e h a c e n o b - t u hiptesis, e n e s t a prctica, t r a t a
Arena s e r v a c i o n e s directas c u a n d o se u t i l i - d e r e s p o n d e r la s i g u i e n t e p r e g u n t a :
Levadura z a n los s e n t i d o s e indirectas, c u a n d o
Cules caractersticas de los seres
se u t i l i z a n a p a r a t o s q u e m a g n i f i c a n
Azcar vivos te permiten diferenciarlos de
o a u m e n t a n esta c a p a c i d a d . E n la
Aserrn objetos sin vida?
p r e s e n t e prctica realizars o b s e r v a -
Semillas de u n a planta Escrbelo e n t u i n f o r m e .
ciones directas.
Otra sustancia q u e escojas
Azul de metileno
Agua
MATERIALES
A l c o h o l etlico
Tubos de ensayo
Gradilla
Marcador indeleble

f
Balanza

PARA TENER EN CUENTA
Recuerda m a n i p u l a r
con cuidado los t u b o s
d e e n s a y o , ya que s o n
muy frgiles y se r o m p e n
fcilmente.
Una vez t e r m i n a d o el
e x p e r i m e n t o , lava m u y
bien t u s m a n o s para evitar
infecciones.
Procedimiento
1. C o l o c a 5 g r a m o s d e c a d a s u s t a n -
c i a ( a r e n a , aserrn, l e v a d u r a c o n
azcar, s e m i l l a s y l a o t r a s u s t a n c i a
que hayas escogido) e n cada t u b o
de ensayo. R o t u l a l o s t u b o s ( v e r
fotografa).
2. D i s u e l v e 0 , 7 5 g r a m o s d e a z u l d e
m e t i l e n o e n 450 m L de agua y 5 0
1 m L d e a l c o h o l etlico a l 9 5 % y as
obtendrs e l c o l o r a n t e q u e n e c e s i -
tas ( v e r fotografa).
3. A g r e g a a c a d a t u b o 1 m L d e l a s o l u -
cin d e a z u l d e m e t i l e n o y obsrva-
l o s d u r a n t e 5 das ( v e r fotografa).

2 0 I Accin de pensamiento: Observo fenmenos especficos.

 ME A P R O X I M O A L C O N O C I M I E N T O
COMO C I E N T F I C O NATURAL

Resultados

E n t u i n f o r m e d e l a b o r a t o r i o e s c r i b e d i a r i a m e n t e las caracters-
ticas ( c o l o r , o l o r , t e x t u r a , a p a r i e n c i a ) q u e o b s e r v a s d e l m a t e r i a l
presente e n cada t u b o de ensayo.

Muestras Da 1 Da 2 Da 3 Da 4 Da 5

Arena

Aserrn

Levadura

Semillas

v O t r a sustancia

Anlisis de resultados

Responde:
1. S i u n a s u s t a n c i a se tie c o n e l a z u l d e m e t i l e n o , q u i e r e
d e c i r q u e e n e l l a h a y p r e s e n c i a d e seres v i v o s . Cules d e
las c i n c o s u s t a n c i a s f u e r o n teidas p o r e l a z u l d e m e t i -
leno?
2. Qu caractersticas t i e n e n e n comn las s u s t a n c i a s que
c o n t i e n e n seres v i v o s ?
Alguna d e las m u e s t r a s e n l a s q u e n o se e v i d e n c i a r o n
seres v i v o s a l i n i c i o d e l e x p e r i m e n t o m o s t r a r o n i n d i c i o s
de e l l o p o s t e r i o r m e n t e ? E x p l i c a .
E l suelo cultivable, a pesar de ser u n a sustancia i n a n i -
mada, tiene vida. D e acuerdo con lo que observaste en l a
e x p e r i e n c i a , e x p l i c a p o r qu.
TRABAJO EN EQUIPO
Los cientficos u t i l i z a n d i v e r s a s
Conclusi
fuentes de informacin
Responde: q u e les p e r m i t e n conocer
fondo su objeto de estudio.
1. Cules caractersticas d e l o s seres
vivos pudiste observar e n f o r m a A l g u n a s d e las ms u t i l i z a d a s
d i r e c t a ? I n d i c a c o n qu s e n t i d o s son las consultas d e textos y
( v i s t a , t a c t o , odo, o l f a t o , g u s t o ) . la I n t e r n e t .

2. Segn l a e x p e r i e n c i a r e a l i z a d a e n Consulten en textos o en

este l a b o r a t o r i o , qu i m p o r t a n c i a I n t e r n e t la funcin d e l
t i e n e l a observacin d i r e c t a a l e s - microscopio, elaboren
t u d i a r u n fenmeno n a t u r a l ? u n a cartelera acerca del
microscopio con todas
s u s p a r t e s y e x p l i q u e n la
funcin d e c a d a p a r t e .
C o m p a r t a n con el c u r a M
tarea realizada. j |

e s 2 1
 El origen de la vida

Actividades O b s e r v a e l c a l e n d a r i o csmico y u b i c a e n l l a s
f e c h a s q u e se m e n c i o n a n e n e l t e x t o .

R e c u p e r a informacin

Los siguientes eventos hacen referencia al origen

y evolucin d e l u n i v e r s o segn l a teora d e l B i g
B a n g . Numralos d e 1 a 6, e n e l o r d e n cronolgico
e n e l q u e se p r e s e n t a r o n :
Q] Formacin d e l a m a t e r i a .
(2) Formacin d e l o s p r i m e r o s tomos.
(TJ) S u r g i m i e n t o d e l a radiacin csmica.
Q E t a p a d e inflacin.
^ Formacin d e las p r i m e r a s g a l a x i a s .

Interpreto
O b s e r v a la i m a g e n del planeta T i e r r a v i s t o desde
el e s p a c i o y r e s p o n d e las p r e g u n t a s :

Enero r l ^ B

a. A qu se d e b e n l o s c o l o r e s a z u l y v e r d e ?
b . Cules s o n las caractersticas d e n u e s t r o p l a -
n e t a q u e h i c i e r o n p o s i b l e l a aparicin d e l a
v i d a e n l?
X L e e e l s i g u i e n t e t e x t o y, c o n b a s e e n l, r e a l i z a l a s
actividades 3 a 5.
El calendario c s m i c o
E l cientfico C a r i S a g a n dise u n c a l e n d a r i o cs-
mico para r e s u m i r l a h i s t o r i a d e l u n i v e r s o e n l o s
12 meses de u n ao t e r r e s t r e . L o s s i g u i e n t e s s o n
a l g u n o s de l o s e v e n t o s y f e c h a s d e este c a l e n d a r i o .
E n e r o , o c u r r e el B i g Bang.
M a r z o , se f o r m a l a Va Lctea.
A g o s t o , se o r i g i n a e l s i s t e m a s o l a r .
N o v i e m b r e , aparecen l o s p r i m e r o s organis-
mos multicelulares.
D i c i e m b r e , aparecen los p r i m e r o s dinosaurios.
D e a c u e r d o c o n e l c a l e n d a r i o csmico, qu o c u -
rre el 31 de diciembre?
S i e n e l c a l e n d a r i o csmico u n da e q u i v a l e a 4 0
m i l l o n e s d e aos, a cuntos aos e q u i v a l e n u n a
hora, u n m i n u t o y u n segundo?
e A n a l i z a las siguientes a f i r m a c i o n e s y escribe,
f r e n t e a c a d a u n a , F s i es f a l s a o V s i es v e r d a d e r a
segn l a teora d e l a evolucin. J u s t i f i c a t u r e s -
puesta.
( ] L o s seres v i v o s ms s e n c i l l o s se d e s a r r o l l a r o n
a p a r t i r d e o r g a n i s m o s ms c o m p l e j o s .
Q L o s p r i m e r o s seres v i v o s f u e r o n o r g a n i s m o s
unicelulares.
( ) L o s seres v i v o s h a n e x i s t i d o d e s d e s i e m p r e
c o m o son actualmente, n o h a n cambiado.
D e a c u e r d o c o n l a teora d e l a generacin e s p o n -
tnea l o s seres v i v o s pequeos p u e d e n s u r g i r d e l a
m a t e r i a orgnica e n descomposicin. R e s p o n d e :
qu r a z o n e s r e f u t a n e s t a teora?

2 2 Santillana
 L a s imgenes m u e s t r a n u n o r g a n i s m o u n i c e l u l a r
r l a g e l a d o ( a ) ; u n a e s p o n j a , q u e es u n o r g a n i s m o
p l u r i c e l u l a r f o r m a d o p o r clulas flageladas ( b ) y u n
e s p e r m a t o z o i d e h u m a n o ( c ) , q u e tambin es u n a
clula flagelada. T o m a n d o c o m o base estas imge-
nes, r e f u t a o d e f i e n d e l a teora d e l a evolucin.
Clulas f l a g e l a d a s
X L a s i g u i e n t e t a b l a m u e s t r a l a s caractersticas d e
a l g u n o s p l a n e t a s d e n u e s t r o s i s t e m a s o l a r . Lela
c o n b a s e e n e l l a , r e s p o n d e las p r e g u n t a s 9 a 1 1 .
Planeta Caractersticas
T e m p e r a t u r a p r o m e d i o d e - 2 3 C. M u y
Marte s e c o y p a r t e d e la s u p e r f i c i e c o n c a p a s
d e h i e l o . Atmsfera c o n p o c o C 0 . 2
T e m p e r a t u r a p r o m e d i o d e 5 0 0 C. A t m s f e r a
Venus c o n m u c h o C 0 . Presin atmosfrica m u y
2
s u p e r i o r a la T i e r r a .
P l a n e t a s g a s e o s o s . Atmsfera f o r m a d a p o r
Jpiter-Saturno
h e l i o e hidrgeno. S e r e g i s t r a n n u m e r o s a s
Urano-Neptuno
tormentas de viento.
Cul d e e s t o s p l a n e t a s es a p t o p a r a e l s u r g i m i e n t o
de l a v i d a ? R e s p a l d a t u r e s p u e s t a c o n t r e s r a z o n e s .
En cul d e l o s p l a n e t a s e n u n c i a d o s e n l a t a b l a
sera m e n o s p r o b a b l e e n c o n t r a r seres v i v o s ? Por
qu?
Qu e l e m e n t o s s o n i m p r e s c i n d i b l e s p a r a q u e
haya v i d a en u n planeta?
D E S A R R O L L O COMPROMISOS
? PERSONALES Y SOCIALES
l P r f l r x i o n a y valora
D e s c r i b e las teoras d e generacin espontnea y
de la sopa p r i m i t i v a . E x p l i c a el p l a n t e a m i e n t o d e
c a d a teora y s u s d e b i l i d a d e s .
a. F o r m a d o s e q u i p o s c o n t u s compaeras d e
clase y o r g a n i z a u n d e b a t e e n e l q u e u n o d e jos
e q u i p o s d e f i e n d a u n a teora y e l o t r o l a o t r a .
b. E s c r i b e las c o n c l u s i o n e s d e l d e b a t e
3 Plantea y a c t a
Los dinosaurios desaparecieron del planeta T
r r a h a c e a p r o x i m a d a m e n t e -. : :
Disea u n a f i c h e q u e a n u n c i e l a desaparicin d e
los d i n o s a u r i o s c o m o u n hecho sorprendente. E n
el afiche debes i n c l u i r l a causa d e d k n a
ricin.
O U n a d e l a s m a y o r e s riquezas d e l a T i e r r a es s u
gran biodiversidad. Pero, lamentablemente al-
gunas especies h a n desaparecido para s i e m p r e y
o t r a s estn e n vas d e extincin. E l s e r h u m a n o
ha i n v a d i d o y c o n t a m i n a d o lugares donde habi-
tan, p o n i e n d o e n grave peligro su v i d a y la de los
o t r o s seres v i v o s .
a. M e n c i o n a c i n c o a c c i o n e s d e l ser h u m a n o q u e
,
a m e n a c e n l a s u p e r v i v e n c i a d e algn ser v i v o .
b. I n d a g a , c o n t u s p a d r e s y v e c i n o s , e l n o m b r e
d e e s p e c i e s d e p l a n t a s o a n i m a l e s d e l a regin
e n q u e v i v e s y q u e h a y a n d e s a p a r e c i d o o estn
e n p e l i g r o d e d e s a p a r e c e r . Qu a c c i o n e s p u e -
des l l e v a r a c a b o p a r a p r o t e g e r l a s ?
Accin d e p e n s a m i e n t o : Respeto y cuido los seres vivos y los o b j e t o s
de m i e n t o r n o .
O Santillana
Cuando se observaron por primera vez las clulas,
-ace cerca de 500 aos, nadie poda sospechar lo que H
esto significara para la humanidad. El descubrimien-
Segn e l t e x t o , en qu c a m p o s s e a p l i c a n l o s c o n o c i m i e n t o s a c e r c a
t o de las clulas ha sido tal vez uno de los hechos ms
d e l a s clulas?
nfluyentes en el avance cientfico y tecnolqico de
Qu t i p o d e a v a n c e s tecnolgicos c r e e s q u e h a n a y u d a d o a d e s a -
-uestro tiempo. El conocimiento de la estructura y el
r r o l l a r e l c o n o c i m i e n t o d e la e s t r u c t u r a y e l f u n c i o n a m i e n t o c e l u l a r ?
funcionamiento celular se aplica en infinidad de cam-
oos como la agricultura, la medicina, la nutricin y la La m a n i p u l a c i n d e l m a t e r i a l gentico d e l a s clulas e s u n t e m a q u e
ronservacin de alimento*. d e s p i e r t a g r a n c o n t r o v e r s i a . Ests o n o d e a c u e r d o c o n e s t a p r c t i -
c a ? E s c r i b e d o s o ms r a z o n e s g u e r e s p a l d e n t u r e s p u e s t a .
Actualmente, los cientficos tienen la capacidad de
manipular el material gentico celular y combinar las
caractersticas de las clulas de diferentes organis-
mos. As han logrado crear seres que ni aun las men-
tes ms fantasiosas de la poca de aquella primera
observacin habran podido imaginar.
 MANEJO C O N O C I M I E N T O S
PROPIOS DE LAS CIENCIAS NATURALES
LOS MUS SON SERb vivu*
Los virus son pequeas partculas Infecciosas
mucho ms simples que las clula. Los mus
invaden el cuerno de otros organismos y uti-
lizan el funcionamiento de sus clulas pata su
propio ptowcho: cada vez que las clula se
reproducen ellos tambin l o hacen y, en oca-
siones, causan la muerte clula Por esto son
considerados parsitos. Como no son clulas,
l virus r w pueden realizar twls las f u n o n -
nes de u n o r g a n s m a De hecho, SJ n o encuen-
tran una clula adecuada en la que se puedan
reprodutir, los virus n o pueden Kaitat ningn
tipo de actividad vital y permanecen latentes,
como dormidos, esperando a su vctima. Por
esto, muchos cientficos consideran que los
virus no son seres vivos. T qu crees?
Microscopio ptico
L c? 6 I Accin de pensamiento: Explico la estructura de la clula y las funciones bsicas de sus componentes.
1. Cmo s o n las clulas?
E l c o n o c i m i e n t o s o b r e l a s clulas h a i d o c a m b i a n d o a l o l a r g o d e l a
h i s t o r i a . P r i m e r o , s o l o se conoca s u e x i s t e n c i a , l u e g o se p u d o o b s e r v a r
a l g u n a s d e s u s g r a n d e s e s t r u c t u r a s como^l^'^leo y , d e s d e m e d i a d o s d e l
s i g l o p a s a d o g r a c i a s a l d e s a r r o i i o d e l o s microscopios^lectrnicos,
se h a n d e s c u b i e r t o n u e v a s e s t r u c t u r a s c e l u T a r e T q u e a n t e s permanecan
invisibles.
1.1 La Teora c e l u l a r
L a s clulas f u e r o n d e s c u b i e r t a s e n 1 6 6 5 p o r e l cientfico ingls R o b e r t
H o o k e c u a n d o haca o b s e r v a c i o n e s d e u n a fina lmina d e c o r c h o a travs
d e u n m i c r o s c o p i o . H o o k e observ pequeas e s t r u c t u r a s , s i m i l a r e s ^ u n
p a n a l d e abejas, a las q u e d i o e l n o m b r e de clulas/figura 1 ) .
C e r c a d e 2 0 0 aos despus, g r a c i a s a l p e r f e c c i o n a m i e n t o d e l o s m i -
c r o s c o p i o s y a l a s o b s e r v a c i o n e s d e m u c h o s cientficos, e n t r e l o s q u e se
d e s t a c a r o n l o s a l e m a n e s Mathias Schleiden ( 1 8 0 4 - 1 8 8 1 ) y TJieodore
Schwann ( 1 8 1 0 - 1 8 8 2 ) , se entendi l a v e r d a d e r a i m p o r t a n c i a d e este
d e s c u b r i m i e n t o y se postul l a teora celular. E s t a an contina v i g e n t e
y sostiene que:
L a clura es l a unidad estructural o anatmica d e t o d o s l o s s e r e s
v i v o s . T o d o s ' l o s o r g a n i s m o s , d e s d e l o s ms s i m p l e s h a s t a l o s ms
c o m p l e j o s , estn c o m p u e s t o s p o r u n a o ms clulas.
L a clula es l a unidad funcional o fisiolgica d e t o d o s l o s s e r e s
v i v o s . E n ella o c u r r e n t o d o s l o s p r o c e s o s q u e r e a l i z a n l o s seres v i v o s
c o m o l a nutricin, l a eliminacin d e d e s e c h o s y l a respiracin, e n t r e
otros.
L a clula es l a unidad reproductiva o de origen d e l o s s e r e s v i v o s .
T o d a s l a s clulas p r o v i e n e n d e clulas p r e e x i s t e n t e s .
Clula
Figura 1. A travs d e l m i c r o s c o p i o p t i c o a n t i g u o s o l o f u e . p o s i b l e i d e n t i f i c a r
q u e u n a d e l g a d a lmina d e c o r c h o e s t a b a f o r m a d a p o r p e q u e a s c e l d a s . E s t e
d e s c u b r i m i e n t o , q u e e n la a c t u a l i d a d r e s u l t a e l e m e n t a l , f u e d e g r a n i m p o r t a n c i a
y a q u e abri las p u e r t a s a l e s t u d i o d e la clula, c o m o u n i d a d e s t r u c t u r a l
y f u n c i o n a l d e los seres vivos.
 Componente: Procesos biolgicos

1.2 Existen d i f e r e n t e s
clases d e clulas? Los antibiticos s o n m e d i a m e n t e ( t e a -
dos para alterar el n o r m a l f u n o o r a r n i e n i D
>: e s t u d i a m o s l o s seres v i v o s y s u s u n i d a d e s c o n s t i t u t i v a s , p o d e m o s de a l g u n o s agentes infecciosos a m o Ib
- o t a r q u e t o d o s estn f o r m a j d o s p o r clulas. E n l a s clulas d e c u a l q u i e r bacterias. Estas n o p u e o e r r c o x c r s e -
: r g a n i s m o h a y c u a t r o c o m p o n e n t e s bsicos: l a m e m b r a n a c e l u l a r , e l m a - o b t e n e r energa p o r q u e e l hvtja afecta
t e r i a l gentico, e l c i t o p l a s m a ' y l o s o r g a n e l o s . S i n e m b a r g o , e x i s t e n d i f e r e n - su m a q u i n a r i a celular.
cias e n l a m a n e r a c o m o estos se d i s p o n e n e n las clulas d e l o s seres v i v o s .
A s i , e n l a n a t u r a l e z a e x i s t e n d o s t i p o s d e clulas: las afluas procariotas v
_> clulasjucariotas ( f i g u r a 2 ) .

1.2.1 Clulas procariotas

Ls clulas orocariotas s o n p r o p i a s d e l o s seres ms s e n c i l l o s q u e e x i s -
t e n c o m o las b a c t e r i a s y c i a n o b a c t e r i a s q u e c o n f o r m a n e l ^ e i n o mnera ;

Estas clulas se c a r a c t e r i z a n p o r q u e s u m a t e r i a l genticTque es m u c h o

m a s s i m p l e q u e e l d e l a s clulas e u c a r i o t a s , se e n c u e n t r a f l o t a n d o e n
_ n a regin d e l c i t o p l a s m a c o n o c i d a c o m o nucleoide. C o m o e l m a t e r i a l
gentico n o est p r o t e g i d o p o r u n a e n v o l t u r a , l a s clulas procariots
c a r e c e n d e u n ncleo d e f i n i d o . D e h e c h o l a p a l a b r a p r o c a r i o t a s i g n i f i c a
f e r a l m e n t e "antes d e l ncleo".

I g u a l m e n t e , l a s clulas p r o c a r i o t a s prcticamente c a r e c e n d e j o r g a n e l o s .
S o l o c u e n t a n c o n u n a s d i m i n u t a s e s t r u c t u r a s l l a m a d a s riboSmas, q u e ,
c o m o v e r e m o s ms a d e l a n t e , s o n i n d i s p e n s a b l e s p a r a f a b r i c a r s u s t a n c i a s
esenciales p a r a e l f u n c i o n a m i e n t o c e l u l a r .

1.2.2 Clulas e u c a r i o t a s
Las clulas eucariotas s o n caractersticas d e l o s o r g a n i s m o s p e r t e n e -
c i e n t e s a l o s r e i n o s p r o t i s t a , d e l o s h o n g o s , a n i m a l y v e g e t a l . S o n ms
g r a n d e s q u e l a s p r o c a r i o t a s y t i e n e n u n a organizacin ms c o m p l e j a ,
p o r q u e p o s e e n ms e s t r u c t u r a s q u e r e a l i z a n f u n c i o n e s especficas.
>u m a t e r i a l gentico se e n c u e n t r a r o d e a d o y p r o t e g i d o p o r u n a e n -
v o l t u r a q u e f o r m a u n a e s t r u c t u r a c o n o c i d a c o m o nrd^n.
De hecho, l a palabra eucariota significa literalmente - <
E r d a d e r o ncleo". L a s clulas e u c a r i o t a s tambin
poseen m e m b r a n a s internas que f o r m a n diversos
c o m p a r t i m e n t o s d o n d e se u b i c a n pequeas es- C
r r u c t u r a s c o n f u n c i o n e s especficas.

Figura 2. L a s clulas q u e f o r m a n a t o d o s l o s s e r e s v i v o s s e c l a s i f i c a n
e n p r o c a r i o t a s (a) y e u c a r i o t a s (b). Cules t e p a r e c e n ms complejas
y p o r qu?

Santillana
 C m o son las c l u l a s ?

Microscopio ptico moderno

1.3 La clula e u c a r i o t a
v i s t a a travs del m i c r o s c o p i o
H a c e c e r c a d e u n s i g l o y a se saba q u e l a s clulas e u c a r i o t a s tenan u n a
m e m b r a n a c e l u l a r , u n ncleo y u n a regin semilquida c o n o c i d a c o m o
citoplasma. I g u a l m e n t e se p e n s a b a q u e l a cluia deba t e n e r e s t r u c t u -
ras i n t e r n a s q u e l e a y u d a b a n a r e a l i z a r t o d a s s u s f u n c i o n e s , p e r o t a l e s
e s t r u c t u r a s e r a n t a n pequeas q u e n o se podan e s t u d i a r N o f u e s i n o
h a s t a e l d e s a r r o l l o d e l a microscopa_electrnica, h a c i a 1 9 5 0 , q u e d i c h a s
e s t r u c t u r a s p u d i e r o n s e r o b s e r v a d a s (gura 3 ) . L o s cientficos l a s l l a m a -
r o n n n - > ' n ^ p o r s u s i m i l i t u d c o n l o s rganos d e l c u e r p o .

1.3.1 La m e m b r a n a celular
L a membrana celular es u n a d e l g a d a c a n a q u e d e l i m i t a , c u b r e , p r o t e g e
v c o m u n i c a a l a s clulas. G r a c i a s a l a m e m b r a n a c e l u l a f . e l i n t e r i o r d e l a s
clulas t i e n e caractersticas d i f e r e n t e s a las d e l m e d i o q u e las r o d e a . P a r a
m a n t e n e r estas d i f e r e n c i a s , as c o m o p a r a r e a l i z a r s u s f u n c i o n e s v i t a l e s -
las clulas d e b e n i n t e r c a m b i a r s u s t a n c i a s c o n s u p e d i o _ a m b i e n t e . P o r
ejemplo, necesitan i n c o r p o r a r nutrientes, evitar el ingreso d e sustancias
txicas y p e r m i t i r l a s a l i d a d e l o s d e s e c h o s . L a ^ e m b r a n a c e l u l a r c o n s t i -
t u y e l a s u p e r f i c i e a travs d e l a c u a l o c u r r e este i n t e r c a m b i o .
N o t o d a s las s u s t a n c i a s p u e d e n a t r a v e s a r l a m e m b r a n a c e l u l a r , p o r q u e esta
tiene u n a p e r m e a b i l i d a d selectiva q u e le p e r m i t e conservar l a integridad
d e l a clula y l a e s t a b i l i d a d i n t e r n a u homeostasis, s i n v e r s e a f e c t a d a p o r
l o s c a m b i o s q u e o c u r r e n e n e l m e d i o e x t r a c e l u l a r . E s t a caracterstica se
d e b e p r i n c i p a l m e n t e a s u e s t r u c t u r a , l a c u a l est c o m p u e s t a e s e n c i a l m e n t e
p o r lvidos, protenas y carbohidratos.
M e m b r a n a celular L o s lpidos s o n s u s t a n c i a s q u e n o se d i s u e l v e n e n a g u a . E n l a m e m -
brana celular f o r m a n u n a doble capa q u e constituye l a p r i n c i p a l ba-
rrera c o n el m e d i o e x t e r n o y p e r m i t e q u e las condiciones internas de
l a clula s e a n d i f e r e n t e s a l a s d e s u e n t o r n o .
Carbohidratos L a s protenas se e n c u e n t r a n i n m e r s a s e n l a d o b l e c a p a lipdica, y
p u e d e n s e r oerifric"<s, c u a n d o se e n c u e n t r a n e n e l lmite e x t e r i o r
Protenas d e l a m e m b r a n a o integrales, c u a n d o a t r a v i e s a n l a m e m b r a n a . L a s
protenas f o r m a n c a n a l e s q u e a y u d a n a l i n t e r c a m b i o d e s u s t a n c i a s
e n t r e e l i n t e r i o r y e l e x t e r i o r d e l a clula y , e n p a r t i c u l a r , a y u d a n a l
p a s o d e molculas g r a n d e s q u e , d e o t r a m a n e r a , n o podran a t r a v e s a r
l a m e m b r a n a . P o r e j e m p l o , e l a g u a p a s a a travs d e e s o s c a n a l e s .
L o s carbohidratos g e n e r a l m e n t e se e n c u e n t r a n s o b r e l a s u p e r f i c i e d e
las protenas y p a r t i c i p a n e n p r o c e s o s d e r e c o n o c i m i e n t o c e l u l a r . P o r
e j e m p l o , s o n esenciales p a r a q u e l a s clulas q u e d e f i e n d e n n u e s t r o
c u e r p o detecten las sustancias y agentes n o c i v o s q u e ingresan al'orga-
nismo.
Doble capa
Membrana celular E n conclusin, g r a c i a s a estas molculas q u e l a c o m p o n e n y l a m a n e r a
delpidos
c o m o se d i s p o n e n e n e l l a , l a m e m b r a n a c e l u l a r se e n c a r g a d e a i s l a r e l c o n -
Figura 3. G r a c i a s a l m i c r o s c o p i o p t i c o t e n i d o d e l a clula d e l m e d i o e x t e r i o r , r e g u l a e l i n t e r c a m b i o d e s u s t a n c i a s
m o d e r n o , f u e p o s i b l e o b s e r v a r clulas e n t r e e l i n t e r i o r y e l e x t e r i o r y c o m u n i c a las clulas d e m a n e r a q u e p u e d e n
y g r a n d e s e s t r u c t u r a s c e l u l a r e s c o m o e l ncleo,
e s t a b l e c e r r e l a c i o n e s c o n clulas s i m i l a r e s o d i f e r e n t e s .
e l c i t o p l a s m a y la m e m b r a n a c e l u l a r .

2 8 Santillana
 Componente: Procesos biolgicos' '

.3.2 El ncleo MENTES

:leo es g e n e r a l m e n t e l a e s t r u c t u r a ms g r a n d e y v i s i b l e d e l a s c- BRILLANTES
desele l se c o o r d i n a n t o d a s l a s a c t i v i d a d e s q u e estas r e a l i z a n , p o r
Escribe 32 palabras diferaiesn
c u e podra c o n s i d e r a r s e c o m o e l c e n t r o d e o p e r a c i o n e s . D e n t r o d e l
de papel. Asegrate de indar
. ; 7 >e e n c u e n t r a l a informacin gentica d e l o s seres v i v o s e n u n a
(un, una, el, la) que sean de uso c u
a s o i e c u l a l l a m a d a cido desoxirribonucleico o A D N . E n e l l a estn c o -
Escribe la mayor cantidad de fases
. ". las i n s t r u c c i o n e s p a r a f a b r i c a r u n a clula idntica y p a r a q u e e l
puedas combinando las patabas
--.sino s i n t e t i c e las protenas q u e n e c e s i t a p a r a s u f u n c i o n a m i e n t o .
papeles. Luego, relaciona b adiM
l e n t e , d e n t r o d e l ncleo h a y u n a e s t r u c t u r a c o n o c i d a c o m o nu- que acabas de realizar coa b m
r i c o e n A R N o cido ribonucleico, q u e se e n c a r g a d e s i n t e t i z a r como funciona el ADN en el o g a a n t
, o r g a n e l o s d i m i n u t o s l l a m a d o s rwosomas. Qu similitudes encuestes?

. i g u a l q u e l a s clulas, e l ncleo est r o d e a d o p o r u n a m e m b r a n a . E s t a

: c o n o c e c o m o envolturanuclear y se e x t i e n d e e n e l c i t o p l a s m a p a r a
l a r p a r t e d e o t r o s o r g a n e l o s c e l u l a r e s . A l o l a r g o d e l a envoltura
h a y r i b o s o m a s y p o r o s q u e c o n e c t a n e l i n t e r i o r d e l ncleo c o n
c i t o p l a s m a . A travs d e l o s p o r o s s a l e n y e n t r a n s u s t a n c i a s h a c i e n d o Envoltura nuclear
z< . p o r e j e m p l o , q u e p a r t e d e l a informacin gentica salga d e l
v q u e , segn l a informacin q u e sale, se f o r m e n e n e l
. " r . i s m a l a s molculas y s u s t a n c i a s n e c e s a r i a s p a r a l a
-.1 figura 4 ) .

1.3.3 El c i t o p l a s m a
B citoplasma i n c l u y e t o d o l o q u e h a y e n t r e l a
t b r a n a y e l ncleo c e l u l a r . E n e l c i t o p l a s m a
r r a g u a , sales, s u s t a n c i a s orgnicas, g r a n c a n -
I d e n u t r i e n t e s y pequeas e s t r u c t u r a s c o -
c o m o organelos celulares, c a d a u n o d e
> c u a l e s r e a l i z a f u n c i o n e s especficas ( f i g u r a 5 ) .

Figura 4. A l n c l e o e n t r a n y s a l e n
s u s t a n c i a s c o n t i n u a m e n t e a travs
d e l o s p o r o s d e la e n v o l t u r a n u c l e a r .
Esto hace posible q u e e n su interior
se p u e d a sintetizar c o n s t a n t e m e n t e
m a t e r i a l gentico, y q u e e s t e p u e d a
salir d e l ncleo y s e r t r a d u c i d o e n
el c i t o p l a s m a . As s e f a b r i c a n l a s
s u s t a n c i a s q u e la clula n e c e s i t a .

Figura 5. G r a c i a s a l m i c r o s c o p i o e l e c t r n i c o s e
Wescubrieron l o s o r g a n e l o s y s e p u d o e s t u d i a r
idetalle la e s t r u c t u r a c e l u l a r . Microscopio electrnico

S Santillana C?
 1.3.4 Los o r g a n e l o s celulares
L o s organelos s o n pequeas e s t r u c t u r a s q u e s e e n c u e n t r a n i n m e r s a s
e n e l c i t o p l a s m a c e l u l a r . R e c i b e n este n o m b r e p u e s r e a l i z a n t o d a s l a s
actividades q u e p e r m i t e n el f u n c i o n a m i e n t o celular, de m a n e r a s i m i l a r
a c o m o l o h a c e n l o s rganos d e n u e s t r o c u e r p o . V e a m o s a continuacin
algunos de ellos.

Figura 6. L o s r i b o s o m a s estn c o n s t i t u i d o s
por dos subunidades q u e f o r m a n una especie
d e e m p a r e d a d o . El m a t e r i a l g e n t i c o p a s a
a travs d e e l l a s y, a m e d i d a q u e s e v a l e y e n d o ,
se v a n aadiendo pequeas u n i d a d e s h a s t a
f o r m a r las protenas.
L o s ribosomas s o n l o s o r g a n e l o s e n c a r g a d o s d e t r a d u c i r l a i n f o r m a -
cin c o n t e n i d a e n e l A D N y s i n t e t i z a r , d e a c u e r d o a este informacin,
las protenas q u e n e c e s i t a e l c u e r p o ( f i g u r a 6 ) . S e e n c u e n t r a n l i b r e s e n
e l c i t o p l a s m a o a s o c i a d o s a o t r o o r g a n e l o l l a m a d o retculo endoplas-
mtico.
E l retculo endoplasmtico es u n a e x t e n s a r e d d e m e m b r a n a s q u e se
d e s p r e n d e n d e l a e n v o l t u r a n u c l e a r y se e x t i e n d e n e n e l c i t o p l a s m a
( f i g u r a 7 ) . E n e l retculo eMoDlasmtiro s e s i n t e t i z a n molculas
c o m o protenas, a p a r t i r d e l a informacin c o n t e n i d a e n e l A D N , q u e
t r a d u c e n l o s r i b o s o m a s . E x i s t e n d o s t i p o s : e l retculo endoplasmtico
rugoso y e l retculo endoplasmtico liso.
E l retculo endoplasmtico rugoso (RER) d e b e s u n o m b r e a l a s p e c t o
que le d a n los n u m e r o s o s r i b o s o m a s a d h e r i d o s a s u superficie. E s res-
p o n s a b l e d e p r o d u c i r protenas q u e s o n u t i l i z a d a s f u e r a d e l a clula.
A m e d i d a q u e las s i n t e t i z a las l l e v a a s u i n t e r i o r . C u a n d o las protenas
estn l i s t a s , l a s e m p a c a e n vesculas t r a n s p o r t a d o r a s q u e se e n c a r g a n
d e l l e v a r l a s a s u s i g u i e n t e d e s t i n o . E l retculo r u g o s o tambin es r e s -
p o n s a b l e d e l a produccin d e m e m b r a n a s .
E l retculo endoplasmtico liso c a r e c e d e r i b o s o m a s s o b r e s u s u -
p e r f i c i e y p a r t i c i p a e n d i v e r s o s p r o c e s o s c o m o l a sntesis d e lpidos y
h o r m o n a s , e l p r o c e s a m i e n t o d e l o s c a r b o h i d r a t o s y l a desintoxicacin
del organismo.

Lisosomas
Retculo endoplasmtico rugoso ( R E R )

Aparato de Golg
I
MENTES
BRILLANTES

Las clulas que componen el organismo

tienen diferentes cantidades de organe-
los dependiendo de la funcin que rea-
licen. Cules clulas de tu cuerpo crees
que tienen una mayor cantidad de retcu-
lo endoplasmtico liso? Por qu?

3 0 Santillana Vesculas
 Componente: Procesos biolgicos

E l Aparato de Golgi est c o m p u e s t o p o r u n c o n j u n t o d e e s t r u c t u r a s

p a r e c i d a s a sacos, q u e s e e n c u e n t r a n a p i l a d o s u n o s c e r c a d e o t r o s f > TU SALUD
( f i g u r a 7 ) . R e c i b e las vesculas p r o d u c i d a s p o r e l retculo e n d o p l a s -
mtico, l a s a l m a c e n a y , e n a l g u n o s casos, l a s m o d i f i c a p a r a l u e g o
e n v i a r l a s h a c i a u n n u e v o d e s t i n o d e n t r o o f u e r a d e l a clula. Adems,
es e l e n c a r g a d o d e l a produccin d e n u e v o s o r g a n e l o s l l a m a d o s Uso-
somas.
L o s lisosomas s o n o r g a n e l o s q u e f u n c i o n a n c o m o u n s i s t e m a d i g e s -
t i v o celular. E n s u i n t e r i o r se e n c u e n t r a n u n a s sustancias l l a m a d a s
enzimas, q u e s o n n e c e s a r i a s p a r a q u e l a clula p u e d a r o m p e r o f r a g -
m e n t a r l o s a l i m e n t o s . L o s l i s o s o m a s se u n e n a las v a c u o l a s d i g e s t i v a s
q u e a l m a c e n a n y t r a n s p o r t a n e l a l i m e n t o , o se a d h i e r e n a o r g a n e l o s Los glbulos blancos son
v i e j o s p a r a d e s t r u i r l o s y f o m e n t a r as s u renovacin. man parte de la sangre)
la defensa de nuestro org
C u a n d o l o s l i s o s o m a s y las v a c u o l a s se e n c u e n t r a n , sus m e m b r a n a s en su membrana, con es
se f u s i o n a n d e m a n e r a q u e e l a l i m e n t o e n t r a e n c o n t a c t o d i r e c t o c o n permiten identificar las a
las e n z i m a s . L a s e n z i m a s r o m p e n las molculas q u e c o m p o n e n l o s que entran a nuestro cu
a u m e n t o s y as, d e j a n l i b r e s l o s n u t r i e n t e s . C o n e l l o s , l o s r i b o s o m a s glbulos blancos deterja
" a r i c a n o sintetizan nuevas sustancias necesarias para el f u n c i o n a - clulas invasoras, b enw
m i e n t o celular. mente atrapndola c a s i
L a s vacuolas s o n sacos f o r m a d o s p o r m e m b r a n a s q u e c u m p l e n d i v e r - transportan en vacuolas
sas f u n c i o n e s e n t r e las q u e se i n c l u y e n e l a l m a c e n a m i e n t o , e l t r a n s - mas, donde es desmida.
p o r t e y l a excrecin o eliminacin d e s u s t a n c i a s . A l g u n o s o r g a n i s m o s ,
c o m o las a m e b a s , t r a n s p o r t a n e l a l i m e n t o h a s t a l o s l i s o s o m a s p a r a q u e
all sea d i g e r i d o . E n o t r o s pequeos o r g a n i s m o s acuticos, se e n c a r g a n
de b o m b e a r c o n t i n u a m e n t e a g u a f u e r a d e l a clula p a r a e v i t a r q u e se
r e v i e n t e . E n las p l a n t a s s i r v e n p a r a a l m a c e n a r n u t r i e n t e s y s u s t a n c i a s
de d e s e c h o y, a d i c i o n a l m e n t e , s o n e s e n c i a l e s p a r a s u c r e c i m i e n t o , p u e s
las clulas se a l a r g a n a m e d i d a q u e las v a c u o l a s a l m a c e n a n a g u a .

alimenticias Citoplasma

Figura 7. El retculo e n d o p l a s m t i c o y e l A p a r a t o
de Golgi f o r m a n u n sistema d e m e m b r a n a s
e s t r e c h a m e n t e r e l a c i o n a d a s e n t r e s. E n e l retculo
e n d o p l a s m t i c o s e s i n t e t i z a n molculas c o m o
Enzimas protenas, a p a r t i r d e la i n f o r m a c i n c o n t e n i d a
e n el A D N , q u e t r a d u c e n los ribosomas.

Santillana
 Miniexperimento
L a s mitocondrias s o n las c e n t r a l e s energticas d e las clulas ( f i g u r a
8 ) . E n e l l a s , se l l e v a a c a b o e l p r o c e s o d e l a respiracin celular. All, l a
energa qumica c o n t e n i d a e n l o s c a r b o h i d r a t o s y l o s lpidos es l i b e -
DIFERENCIA PLANTAS Y ANIMALES r a d a y t r a n s f o r m a d a e n energa biolgica, d e m a n e r a q u e p u e d a s e r
Materiales u s a d a p o r las clulas p a r a r e a l i z a r s u s f u n c i o n e s v i t a l e s .
C u a d e r n o , lpiz. L a s m i t o c o n d r i a s se e n c u e n t r a n e n c a s i t o d a s las clulas d e p l a n t a s ,
Procedimiento a n i m a l e s , h o n g o s y o t r o s pequeos seres microscpicos l l a m a d o s
1 . O b s e r v a d e t e n i d a m e n t e , e n u n jardn protistas. A l g u n a s clulas t i e n e n u n a s o l a m i t o c o n d r i a , s i n e m b a r g o
o z o n a v e r d e , las p l a n t a s y l o s anma- l a mayora g e n e r a l m e n t e t i e n e n c i e n t o s , y l a s ms a c t i v a s p u e d e n
les q u e v e a s . llegar a tener miles.
2. - a : a d a u n o d e e l l o s y tcalo
E l citoesqueleto es u n a r e d d e d i m i n u t a s fibras q u e se e n c u e n t r a a
asegurndote d e n o h a c e r l e dao.
l o l a r g o d e t o d o e l c i t o p l a s m a ( f i g u r a 9 ) . R e c i b e este n o m b r e p o r q u e
3 . Escribe las o b s e r v a c i o n e s e n t u c u a -
c u m p l e f u n c i o n e s s i m i l a r e s a las d e n u e s t r o e s q u e l e t o : a y u d a a d a r s o -
derno.
p o r t e y a m a n t e n e r l a f o r m a d e las clulas; d e h e c h o , a l se e n c u e n t r a n
Analiza anclados varios organelos.
a. En qu s e d i f e r e n c i a n l o s a n i m a l e s
y las p l a n t a s q u e o b s e r v a s t e ? T e n e n
E l c i t o e s q u e l e t o tambin p a r t i c i p a e n o t r a g r a n c a n t i d a d d e p r o c e s o s
c u e n t a a s p e c t o s c o m o el m o v i m i e n t o
i m p o r t a n t e s . P o r e j e m p l o , est i n v o l u c r a d o e n v a r i o s t i p o s d e m o v i -
y la t e x t u r a .
m i e n t o celular, c o m o el p r o d u c i d o p o r los cilios y los flagelos, y f o r m a
b. Cmo crees q u e estas d i f e r e n c i a s se
e s t r u c t u r a s p a r e c i d a s a r i e l e s p o r las q u e se d e s p l a z a n d i f e r e n t e s m o -
v e n r e f l e j a d a s e n las clulas q u e c o m -
lculas a travs d e l c i t o p l a s m a .
A d i f e r e n c i a d e n u e s t r o e s q u e l e t o , e l c i t o e s q u e l e t o p u e d e ser a r m a d o y
d e s a r m a d o d e a c u e r d o c o n las n e c e s i d a d e s d e l a clula. As, p o r e j e m -
p l o , es p o s i b l e q u e l o s o r g a n e l o s c a m b i e n d e posicin y q u e , c o m o
v e r e m o s e n e l s i g u i e n t e t e m a , se f o r m e n c i e r t a s e s t r u c t u r a s i n d i s p e n -
sables p a r a p r o c e s o s t a n i m p o r t a n t e s c o m o l a reproduccin c e l u l a r .

L o s centrosomas s o n pequeas e s t r u c t u r a s q u e se e n c u e n t r a n c e r c a
a l ncleo, a p a r t i r d e las c u a l e s c r e c e n l o s microtbulos q u e f o r m a n
el citoesqueleto.

Retculo endoplasmtico

Microfilamentos
y filamentos intermedios
Figura 8. Las m i t o c o n d r i a s s o n d e l o s p o c o s o r g a n e l o s Figura 9. El c i t o e s q u e l e t o est f o r m a d o
q u e c o n t i e n e n s u p r o p i o m a t e r i a l gentico. p o r tres t i p o s d e fibras: l o s microtbulos,
As, n o d e p e n d e d e l n c l e o p a r a s i n t e t i z a r q u e s o n l o s ms g r u e s o s , l o s f i l a m e n t o s
las protenas n e c e s a r i a s p a r a s u f u n c i o n a m i e n t o . i n t e r m e d i o s y los microfilamentos.

2 Santillana
 c
Componente: Procesos biolgicos

3 . 5 Diferencias e n t r e las clulas MENTES

vegetales y las clulas a n i m a l e s BRILLANTES

. l u l a s v e g e t a l e s y las clulas a n i m a l e s s o n e u c a r i o t a s . A m b a s c u e n - Los c r o m o p l a s t o s s o n e s e n c i a l e s para la i

i :: r. u n ncleo y c o n t o d o s l o s o r g a n e l o s q u e l i e m o s e s t u d i a d o h a s t a interaccin e n t r e las p l a n t a s y los anima-
^ ^ B m e n t o . S i n e m b a r g o , h a y e n o r m e s d i f e r e n c i a s e n t r e las clulas v e - les. M e n c i o n a tres e j e m p l o s q u e d e m s
r s y las a n i m a l e s ( f i g u r a 1 0 ) . E s t o se d e b e a l a p r e s e n c i a d e a l g u n o s t r e n la v e r a c i d a d d e esta a f i r m a d o ' ' .
.. - q u e s o n e x c l u s i v o s d e las clulas v e g e t a l e s , c o m o s o n l a pared
mUary l o s plastidios.

La pared celular es u n a c a p a q u e r o d e a l a m e m b r a n a c e l u l a r d e las

cellas v e g e t a l e s . L a p a r e d c e l u l a r es ms g r u e s a q u e l a m e m b r a n a ,
y adems es m u y d u r a y r e s i s t e n t e . As a y u d a a d a r s o p o r t e y p r o t e c -
cin a las clulas y e v i t a q u e las clulas v e g e t a l e s a b s o r b a n d e m a s i a d a Retculo
a g u a y l l e g u e n a r e v e n t a r . L a p a r e d c e l u l a r es e n p a r t e r e s p o n s a b l e d e endoplasmtico
c p e l o s g r a n d e s rboles se m a n t e n g a n e r g u i d o s y r e s i s t a n l a f u e r z a d e liso
la gravedad y los vientos.
L a composicin d e l a p a r e d c e l u l a r c a m b i a e n t r e las d i f e r e n t e s es-
i d e p l a n t a s . S i n e m b a r g o , e n trminos g e n e r a l e s , t o d a s las Lisosomas
i e s c e l u l a r e s v e g e t a l e s estn h e c h a s d e fibras d e celulosa.
Ecas fibras se d i s p o n e n e n l a m i s m a f o r m a q u e e s t r u c t u r a s
- - / . . i d a m e n t e r e s i s t e n t e s c o m o el c o n c r e t o r e f o r z a d o .
, - plastidios s o n o r g a n e l o s e x c l u s i v o s d e las clulas v e g e t a -
.e>- se c l a s i f i c a n e n cloroplastos, leucoplastos y cromoplastos.
Aparato de Golgi
L o s cloroplastos s o n l o s o r g a n e l o s r e s p o n s a b l e s d e r e a l i z a r
i p r o c e s o d e fotosntesis. C o n t i e n e n u n p i g m e n t o l l a m a d o
d-orofila, q u e adems d e d a r e l c o l o r v e r d e a l a s p l a n t a s es l a
e ^ r o n sable d e c a p t a r l a energa lumnica d e l S o l n e c e s a r i a
..cvar a c a b o e l p r o c e s o . Mitocondria

L o s leucoplastos s o n o r g a n e l o s d e c o l o r b l a n c o e n l o s q u e se
macenan d i f e r e n t e s s u s t a n c i a s d e r e s e r v a c o m o e l almidn.
M e m b r a n a celular
: - .: - cromoplastos se p r o d u c e n l o s d i f e r e n t e s p i g m e n t o s
r e s p o n s a b l e s d e d a r c o l o r a las flores y a l o s f r u t o s m a d u r o s d e p a e: :e - v
r

l a s p l a n t a s . E s t o s i n c l u y e n las xantofilas q u e s o n d e c o l o r n a r a n j a
y l o s carotenos, d e c o l o r r o j o .

Lisosomas

Citoesqueleto
M e m b r a n a celular ^
i M L ^ r i g i d e z d e la clula v e g e t a l Aparato de Golgi
w d e n c i a e n su forma, a diferencia
Ut a n i m a l (b). Encuentras ms
o a s e n t r e e s t a s d o s clulas? Centrosomas

Ribosomas
Retculo endoplasmtico r u g o s o

Retculo endoplasmtico liso

Mitocondria

: Santillana 1 3 :
 LABORATORIO DE CIENCIAS NATURALES

Objetivo
O b s e r v a e s t r u c t u r a s e n las clulas v e g e t a l e s
Desarrollar habilidades
p a r a o b s e r v a r d e t a l l e s e n el ESTRATEGIA DE INVESTIGACIN HIPTESIS
microscopio.
P a r a l o s cientficos e s m u y i m p o r - Para c o n s t r u i r t u hiptesis, p i e n s a
t a n t e la observacin d e l o s d e t a l l e s . e n l o q u e has a p r e n d i d o acerca d e
Conceptos clave C u a n d o los o b j e t o s q u e e s t u d i a n s o n las clulas v e g e t a l e s y t r a t a d e r e -
Plastidios m u y pequeos, u t i l i z a n m i c r o s c o - s o l v e r la s i g u i e n t e p r e g u n t a :
Clorofila pios q u e a u m e n t a n e l tamao d e s u s Cmo son las estructuras que for-
XantonJa
imgenes. As l o g r a n r e a l i z a r o b s e r v a - man una clula vegetal?
ciones q u e les p e r m i t e n captar det-
Cameros En t u i n f o r m e d e l a b o r a t o r i o escribe
alles p r e c i s o s d e s u o b j e t o d e e s t u d i o .
E n e s t a prctica utilizars e l m i c r o s c o - t u hiptesis.
Materiales pio para observar, e n f o r m a indirecta,
3 hojas de elodea el d e t a l l e d e a l g u n a s e s t r u c t u r a s p r e -
Pulpa de u n t o m a t e s e n t e s e n las clulas v e g e t a l e s .
1 Papa
Agua MATERIALES
Lugol
2 Laminillas portaobjetos
2 Laminillas cubreobjetos
Gotero
Bistur
Microscopio
Lpiz
Colores

... . ,

....

Procedimiento

Extiende u n a hoja de elodea sobre O b s e r v a al m i c r o s c o p i o .

PARA TENER EN CUENTA
C u a n d o u t i l i c e s el
microscopio, debes hacerlo
s i e m p r e i n i c i a n d o c o n el
objetivo de m e n o r aumento.
Esto p e r m i t e q u e observes
la magnificacin o a u m e n t o
d e l t a m a o d e l a s imgenes
en forma gradual, mostrando
s e c c i o n e s c a d a v e z ms
detalladas.
una laminilla portaobjetos.
C o r t a u n a papa e n dos partes.
a. A g r e g a u n a g o t a d e a g u a y c o -
a. C o n e l bistur r a s p a s u a v e m e n t e
loca l a laminilla cubreobjetos
u n a d e las s u p e r f i c i e s c o r t a d a s y
( v e r fotografa).
extiende el raspado en u n a l a m i -
b. O b s e r v a a l m i c r o s c o p i o . nilla portaobjetos.
2. H a z u n c o r t e l o n g i t u d i n a l d e l a Aade u n a g o t a d e a g u a y u n a
p u l p a d e l t o m a t e y colcalo s o b r e de l u g o l . L u e g o , coloca l a l a m i -
u n a lmina p o r t a o b j e t o s ( v e r f o t o - nilla cubreobjetos.
grafa).
c. O b s e r v a a travs d e l m i c r o s c o -
a. C o l o c a e n c i m a l a l a m i n i l l a c u - p i o segn l a s i n s t r u c c i o n e s d e l
breobjetos y presiona suave- p r o f e s o r ( v e r fotografa).
m e n t e c o n el dedo pulgar.

3 4 I Accin de pensamiento: Realizo observaciones indirectas de fenmenos especficos.

A ME A P R O X I M O A L C O N O C I M I E N T O
C O M O C I E N T F I C O NATURAL

Resultados

1. E n t u i n f o r m e d e l a b o r a t o r i o d i b u j a c a d a u n a d e las o b s e r v a c i o n e s
q u e r e a l i c e s segn c o r r e s p o n d a .
o

Hoa d e e l o d e a Pulpa de tomate Raspado de papa

X: X:

C o m p a r a t u s o b s e r v a c i o n e s e n los tres casos. C o n base e n ellas

c o m p l e t a l a t a b l a q u e a p a r e c e a continuacin. T e n e n c u e n t a l a
s i g u i e n t e informacin.

Los cromoplastos son plastidios que tienen

color rojo debido a la presencia de xantofilas y
carotenos; los cloroplastos son plastidios de color
verde, debido a la presencia del pigmento verde
llamado clorofila y los leucoplastos son plastidios
que no poseen pigmentos por eso son incoloros.

----

Forma

Hoja de elodea

Pulpa de t o m a t e

T ubrculo de papa

Anlisis d e r e s u l t a d o s

Responde:
1. En cul m u e s t r a o b s e r v a s t e c r o m o p l a s t o s , e n TRABAJO EN EQUIPO
cul c l o r o p l a s t o s y e n cul l e u c o p l a s t o s ?
1. Consigan muestras
2. Por qu l o s p l a s t i d i o s se e n c u e n t r a n s o l a - de otros tres vegetales
m e n t e e n clulas v e g e t a l e s ? y o b s e r v e n e n e l l a s qu
organelos celulares
^ C o n c l usiones se p u e d e n diferenciar
s i g u i e n d o el p r o c e d i m i e n t o
1. E x p l i c a qu d i f e r e n c i a e x i s t e e n t r e u n a o b s e r -
aplicado.
vacin d i r e c t a y u n a observacin i n d i r e c t a .
2. D e t e r m i n e n l a s s e m e j a n z a s
2. E l a b o r a u n p l e g a b l e e n e l q u e r e s a l t e s l a i m - y diferencias de estas
portancia de utilizar microscopios para reali-
nuevas observaciones con
zar observaciones d e calidad.
respecto a las anteriores.

Santillana I 3 5
 I
Actividades

R e c u p e r a informacin
E n t u cuaderno, escribe y completa el m a p a conceptual:

LACLUL

est c o m p u e s t a p o r

La membrana celular El ncleo El citoplasma

se c o m p o n e d e que contiene que contiene

Escribe el nombre de las estructuras ilustradas a continuacin:

L 3

Clula animal Clula vegetal

R e l a c i o n a c a d a funcin c o n l a e s t r u c t u r a c e l u l a r q u e l a r e a l i z a . E s c r i b e l a l e t r a e n e l e s p a c i o q u e c o r r e s p o n d a .

Estructura celular Funcin

A. Mitocondria { ^ C o n s t r u y e l a s protenas.

B. Vacuola r j Q D a s o p o r t e y m a n t i e n e la f o r m a d e las clulas.

C. Ribosoma (J^ C o o r d i n a e l f u n c i o n a m i e n t o d e t o d a s las e s t r u c t u r a s c e l u l a r e s ,

D. Citoesqueleto j n ) P a r t i c i p a e n e l t r a n s p o r t e d e s u s t a n c i a s d e n t r o d e l a clula.

E. Aparato de Golgi . ( j p y L i b e r a la energa c o n t e n i d a e n l o s a l i m e n t o s p a r a q u e l a clula p u e d a r e a l i z a r s u s f u n c i o n e s v i t a l e s .

F. Ncleo jJQjJ A l m a c e n a agua y nutrientes.

3 6 Santillana
 | ^ Seala c o n / l o s e v e n t o s q u e p e r m i t i e r o n l a f o r -
Interpreta
D i b u j a c a d a c l a v e e n e l crculo q u e c o r r e s p o n d a a
c a d a t i p o d e clula. T e n p r e s e n t e q u e a l g u n a s c a -
ractersticas s o n c o m u n e s a l o s d o s t i p o s d e clulas.
* F o r m a a todos los organismos pluricelulares.
X Carece de o r g a n e l o s r o d e a d o s p o r m e m b r a n a s .
* P o s e e m a t e r i a l gentico.
L a p o s e e n l o s o r g a n i s m o s microscpicos ms
sencillos.
C a r e c e d e ncleo d e f i n i d o p o r q u e n o p o s e e
m e m b r a n a nuclear.
T o d o s l o s seres v i v o s estn f o r m a d o s p o r e l l a s .
* Posee organelos rodeados p o r m e m b r a n a s .
A l g u n a s d e ellas p o s e e n p a r e d celular.
Clula procariota Clula eucarlota
L a s i g u i e n t e grfica m u e s t r a l o s p o r c e n t a j e s mxi-
m o y mnimo d e l a s p r i n c i p a l e s molculas q u e
f o r m a n las clulas. Obsrvala y, c o n b a s e e n e l l a ,
r e s p o n d e las p r e g u n t a s :
O E s t u d i o s r e c i e n t e s m u e s t r a n q u e l a exposicin
Lpidos
Compuestos
Qu p o r c e n t a j e d e protenas d e b e n t e n e r l a s
clulas n o r m a l m e n t e ?
D e estas molculas, cul es l a q u e d e b e n c o n -
s u m i r e n m a y o r c a n t i d a d las clulas?
c. S i l a m a s a d e u n g r u p o d e clulas es 20 g r a m o s ,
cuntos g r a m o s c o r r e s p o n d e n a lpidos?
mulacin d e l a teora c e l u l a r .
Q Observacin d e pequeas c e l d a s q u e f u e r o n
l l a m a d a s clulas.
Q Invencin y p e r f e c c i o n a m i e n t o d e los m i -
croscopios.
Q Observacin d e m i c r o o r g a n i s m o s .
( ) Identificacin d e l ncleo c e l u l a r .
( ] U s o de colorantes o tintes.
D E S A R R O L L O COMPROMISOS
PERSONALES Y SOCIALES
Reflexiona y valora
E n n u e s t r o pas e l cncer es l a t e r c e r a
m u e r t e despus d e l a v i o l e n c i a y d e l a s <
dades cardiovasculares. D e b i d o a l i m i t a c i o n e s
cientficas y tecnolgicas, C o l o m b i a h a b a s a d o
s u s i n t e r v e n c i o n e s p a r a l a prevencin j c o n t r o l
d e l cncer e n e s t r a t e g i a s c o m o l o s exmenes p r e -
v e n t i v o s , y a q u e , s i se d e t e c t a a t i e m p o , p u e c .
c o n t r o l a d o . S i n e m b a r g o , este p r o c e d i m i e n t o n o
ha tenido u n impacto que reduzca significativa-
m e n t e la i n c i d e n c i a de la er
R e s p o n d e , segn t u opinin:
a. Qu t i p o d e l i m i t a c i o n e s cientficas y t e c n o -
lgicas c r e e s q u e t e n e m o s e n n u e s t r o pas?
b. Consideras q u e l a f a l t a d e c o n o c i m i e n t o
de l a e n f e r m e d a d influye e n s u incidencia?
Respalda t u respuesta c o n dos argumentos.
c. Qu a c c i o n e s es p o s i b l e r e a l i z a r p a r a i n f o r -
m a r a l a c o m u n i d a d a c e r c a d e l cncer, l o s f a c -
t o r e s d e r i e s g o y las m e d i d a s d e prevencin?
P l a n t e a y acto
p e r m a n e n t e a l s o l p u e d e g e n e r a r daos i r r e p a r a -
b l e s e n e l ncleo d e las clulas q u e f o r m a n l a p i e l ,
l o c u a l est a s o c i a d o c o n e l d e s a r r o l l o d e cncer.
E l a b o r a u n f r i s o , d i r i g i d o a l pblico e n g e n e r a l ,
e n e l q u e e x p l i q u e s e s t a problemtica y e n u m e r a
c i n c o a c c i o n e s q u e se d e b a n s e g u i r p a r a e v i t a r e l
d e s a r r o l l o d e cncer d e p i e l .
Accin d e p e n s a m i e n t o : T o m o decisiones sobre hbitos que favorezcan
m i salud.
Santillana 1 3 7
 2. F u n c i o n a m i e n t o celular
L a s clulas, c o m o c u a l q u i e r s e r v i v o , l l e v a n a c a b o funcione ^ital^s, 6

q u e s o n a q u e l l a s a c t i v i d a d e s biolgicas q u e g a r a n t i z a n s u f u n c i o n a -
m i e n t o y s u p e r v i v e n c i a . E s t a s i n c l u y e n l a relacin c o n e l e n t o r n o , l a
nutricin, l a comunicacin c e l u l a r , e l m o v i m i e n t o y 1% reproduccin.
P a r a r e a l i z a r e s t a s a c t i v i d a d e s , l a cln'a c u e n t a c o n d i v e r s o s o r g a n e l o s
y otras estructuras especializadas que trabajan eficientemente al hacer
su labor.

2.1 Las clulas se r e l a c i o n a n ]

c o n su e n t o r n o
.piulas v i v e n i n m e r s a s e n s u m e d i o a m b i e n t e . P a r a ellas, e l m e d i o
est f o r m a d o p o r g r a n c a n t i d a d a e c o m p u e s t o s v e l e m e n t o s qumicos, as
c o m o p o r l a s o r r a s clulas q u e h a y a s u a l r e d e d o r ( f i g u r a 1 1 ) .

2.1.1 Nutricin celular

Las cenias deben intc-'-ambiar constantemente materiales con el medio.
N e c e s i t a n n u t r i e n t e s d e l o s q u e o b t i e n e n energa y l o s e l e m e n t o s p a r a s i n -
t e t i z a r l a s molculas m d i s p e n s a b l e s p a r a s u f u n c i o n a m i e n t o . I g u a l m e n t e
-itan e l i m i n a r los desechos q u e resultan d e s u p r o p i o f u n c i o n a -
m i e n t o y q u e , s i se a c u m u l a n , se v u e l v e n txicos. As, c o n t i n u a m e n t e
h a y s u s t a n c i a s q u e e n t r a n y s a l e n d e las clulas a travs d e l a m e m b r a n a
celular.

A l g u n a s molculas l o g r a n a t r a v e s a r d i r e c t a m e n t e l a m e m b r a n a . S i n
e m b a r g o , l a mayora d e s u s t a n c i a s e n c u e n t r a n e n l a d o b l e c a p a d e lpi-
dos de l a m e m b r a n a , u n a barrera infranaueable y solo l o g r a n cruzarla
a travs d e u n a s protenas c o n o c i d a s c o m o protenas transportadoras
(figura 12).

Figura 12. Las protenas t r a n s p o r t a d o r a s

C i e r t a s protenas t r a n s p o r t a d o r a s f u n c i o n a n c o m o tneles a travs d e
d e la m e m b r a n a s o l o p e r m i t e n e l p a s o l o s c u a l e s a l g u n a s s u s t a n c i a s fluyen l i b r e m e n t e . O t r a s f u n c i o n a n a c t i -
d e s u s t a n c i a s especficas. v a m e n t e , t o m a n las s u s t a n c i a s y las t r a n s p o r t a n h a c i a e l c i t o p l a s m a o e l
a. S o l o a l g u n a s s u s t a n c i a s t i e n e n la " l l a v e "
m e d i o e x t e r n o segn las n e c e s i d a d e s d e l a clula.
q u e p o n e e n f u n c i o n a m i e n t o las protenas
transportadoras.
T o d a s las s u s t a n c i a s a t r a v i e s a n l a m e m b r a n a c e l u l a r g r a c i a s a d o s p r o c e -
b. A l ser a c c i o n a d a s , las protenas c a m b i a n
s u c o n f i g u r a c i n t r a n s p o r t a n d o las s u s t a n c i a s sos: e l transporte pasivo y e l transporte activo.
a travs d e la m e m b r a n a .

Sustarjda q u e ingresa , B
rotena transportadora

8 Accin de pensamiento: Explico los procesos de nutricin, comunicacin, m o v i m i e n t o y reproduccin celular.

 Componente: Procesos biolgicc

\
i Difusin o t r a n s p o r t e p a s i v o
LJ. difusin es e l m o v i m i e n t o d e rn<~> culas d e s d e e l l u g a r e n e l q u e
,
Min experimento
-. .--centran e n m a y o r c o n c e n t r a ren h a c i a u n l u g a r e n e l q u e s u
| ancentracin es m e n o r ( f i g u r a 1 3 ) . L a difusin es u n p r o c e s o e s p o n - COMPARA PROCESOS
t a n e o y a q u e l a clula n o r e q u i e r e i n v e r t i r energa p a r a r e a l i z a r l o , p o r DETRANSPORTE CELULAR
:ambn se l e c o n o c e c o m o t r a n s p o r t e p a s i v o .
B t r a n s p o r t e p a s i v o es e n t o n c e s e l n r o c e s o p o r e l q u e l a mayora d e
i Btancjas e n t r a n y s a l e n d e las clulas. P o r e j e m p l o , c u a n d o , l a c o n -
t orntracin d e a l g u n a s molculas es m a s e l e v a d a e n e l e x t e r i o r q u e
e n t r o d e l a clula, las molculas a t r a v i e s a n l a m e m b r a n a y t i e n d e n
a e n t r a r y a e q u i l i b r a r l a concentracin d e molculas d e n t r o y f u e r a
e l a clula. A l g u n a s s u s t a n c i a s , c o m o e l oxgeno y e l dixido d e car-
Materiales
ado, l o h a c e n a travs d e l o s h p j c k i s d e l a m e m o r a n a , p u e s t i e n e n l a
Una zanahoria, sacabocados, p t i b n o -
p r o p i e d a d d e d i s o l v e r s e e n e l l o s y s o n l o s u f i c i e n t e m e n t e pequeas.
pente con agua, clavel fatam taasde
O t r a s sustancias, e n c a m b i o , s o n d e m a s i a d o grandes o n o p u e d e n tinta, vaso con agua.
solverse e n l o s lpidos, p o r l o q u e a t r a v i e s a n l a m e m b r a n a a travs Procedimiento
^ las Drotenas t r a n s p o r t a d o r a s . E n este caso, e l p r o c e s o r e c i b e e l 1. Con el sacabocados * w a f * c e * a b
n o m b r e d e difusin t a c n i u u i a . zanahoria y coloca el p t f l o e a d h r -
r ,
- co resultante.
En e l c a s o d e l a g u a , e l f i m o e n t r e e l i n t e r i o r y e l e x t e r i o r d e las clulas
2. Ubica la zanahoria en un leapesr rjx
ene g r a n i m p o r t a n c i a e n d i f e r e n t e s p r o c e s o s v i i a i e s , p o r 10 quejg-
agua, de manera que la p u n a c d e
cibe s u p r o p i o n o m b r e : o s m o s i s . L a o s m o s i s es u n c a s o e s p e c i a l d e d i -
sumergida.
rason e n e l q u e las molculas d e a g u a a t r a v i e s a n l a m e m b r a n a d e s d e
3. Disuelve tinta en un n a a a agua y
a n l u g a r d e a l t a concentracin h a c i a u n o d e b a j a concentracin, es
coloca all el daveL
d e c i r , a f a v o r d e l 9 lamente.
4. Observa lo que pasa.
M e d i a n t e e l p r o c e s o d e o s m o s i s l a s clulas r e g u l a n e l c o n t e n i d o d e
Analiza
paa, e l c u a l d e p e n d e d e l a concentracin d e sales e x i s t e n t e e n e l
a. Qu pas en palo? A cul de los
m e d i o y e n e l i n t e r i o r c e l u l a r . C u a n d o l a concentracin d e sales es
m a y o r e n e l m e d i o q u e a l i n t e r i o r d e l a clula ( m e d i o hipertnico), e l procesos de transpone odubr crees
eua t i e n d e a s a l i r d e e l l a . E n t o n c e s , l a clula d i s m i n u y e d e tamao y que se debi?
c d e s h i d r a t a . C u a n d o l a concentracin d e sales es m e n o r e n e l b. Qu pas con el clavel? A cul de los
q u e a l i n t e r i o r d e l a clula ( r a e n m hipotnico), e l a g u a t i e n d e a e n t r a r procesos de transporte celular crees
l a clula, a u m e n t a n d o d e tamao. A. este fenmeno se l e d e n o m i n a que se debi?
t u r g e n c i a . C u a n d o l a concentracin d e sales es i g u a l e n e l m e d i o q u e
a l i n t e r i o r d e l a clula ( m e d i o isotpico), e l m o v i m i e n t o d e a g u a es
igual en los dos sentidos.

Rgura 13. E n la difusin las partculas s e m u e v e n a travs d e la m e m b r a n a d e s d e d o n d e estn ms c o n c e n t r a d a s h a c i a d o n d e estn m e n o s c o n c e n t r a d a s .

1 M a y o r c o n c e n t r a c i n d e partculas e n e l e x t e r i o r d e la clula.
h. Las partculas, a l e s t a r ms c o n c e n t r a d a s f u e r a d e la clula, t i e n d e n a e n t r a r a s u i n t e r i o r .
c Las partculas c o n t i n a n e n t r a n d o a la clula h a s t a q u e s e e n c u e n t r a n e n i g u a l c o n c e n t r a c i n d e n t r o y f u e r a d e e l l a .

Santillana 3
 Funcionamiento celular
Miniexperimento
ESTABLECE SEMEJANZAS
Materiales
Tabla, baln.
Procedimiento
1. l o m a u n a t a b l a y colcala d e tal m a n e -
ra q u e q u e d e d i a g o n a l .
2. ~:~i / :-i \- , njalo rodar desde la
p a r t e superior.
I o a l o n e i n t e n t a hacerlo
s u b i r lanzndolo d e s d e la p a r t e baja.
Analiza
Con cul d e l o s t i p o s d e t r a n s p o r t e c e -
l u l a r se p u e d e r e l a c i o n a r el m o v i m i e n t o
L
del baln a l o l a r g o d e la t a b l a ? Por qu?
Figura 14. E n la I m a g e n o b s e r v a s u n a a m e b a
f a g o d t a n d o (a) y, a l l a d o , u n d e t a l l e
d e s u m e m b r a n a celular c u a n d o realiza
el p r o c e s o d e p i n o c i t o s i s ( b ) .
" G o t a s d e lquido e x t r a c e l u l a r
Transporte activo
E l transporte activo consiste e n e l m o v i m i e n t o d e sustancias desde
u n l u g a r d e b a j a concentracin h a c i a u n o d e a l t a concentracin. E s t e
p r o c e s o s o l o p u e d e l l e v a r s e a c a b o p o r protenas t r a n s p o r t a d o r a s d e
m e m b r a n a , y las clulas r e q u i e r e n g a s t a r energa p a r a r e a l i z a r l o .
E l t r a n s p o r t e a c t i v o es e s e n c i a l p a r a q u e las clulas p u e d a n m a n t e n e r
e n s u i n t e r i o r c i e r t a s molculas e n c o n c e n t r a c i o n e s s u p e r i o r e s a las d e l
m e d i o e x t e r n o . P o r e j e m p l o , a p e s a r d e q u e e n e l i n t e r i o r d e las clulas
a n i m a l e s l a concentracin d e s o d i o es s u p e r i o r q u e l a d e l m e d i o , las
protenas d e m e m b r a n a t o m a n c o n t i n u a m e n t e s o d i o y l o i n t r o d u c e n
e n l a clula.
Intercambiando macromolculas
Los procesos a los que h e m o s hecho referencia hasta el m o m e n t o son
r e s p o n s a b l e s d e l flujo d e molculas r e l a t i v a m e n t e pequeas a travs
d e l a m e m b r a n a c e l u l a r . S i n e m b a r g o , e n o c a s i o n e s las clulas n e c e -
s i t a n m o v i l i z a r molculas g r a n d e s e i n c l u s i v e clulas e n t e r a s e n t r e
el e x t e r i o r y el i n t e r i o r celular. E s t o l o c o n s i g u e n p o r m e d i o d e los
p r o c e s o s c o n o c i d o s c o m o exocitosis y endocitosis.
L a exocitosis es e l p r o c e s o p o r e l c u a l las clulas l i b e r a n a l m e d i o e x -
t r a c e l u l a r c i e r t a s s u s t a n c i a s p r o d u c i d a s p o r e l retculo endoplasmtico
y e l A p a r a t o d e G o l g i . E s t a s s u s t a n c i a s s o n e m p a c a d a s e n vesculas, e n
l a c u a l e s v i a j a n e n direccin a l a m e m b r a n a c e l u l a r . C u a n d o e n t r a n e n
c o n t a c t o c o n e l l a , l o s lpidos d e a m b a s m e m b r a n a s se f u s i o n a n y e n -
t o n c e s e l c o n t e n i d o d e l a vescula se d e s o c u p a e n e l m e d i o e x t r a c e l u l a r .
E n l a endocitosis, p o r e l c o n t r a r i o , l a clula i n c o r p o r a macromolcu-
las o m a t e r i a p a r t i c u l a d a m e d i a n t e l a formacin d e vesculas a p a r t i r
d e l a m e m b r a n a c e l u l a r . U n a pequea p a r t e d e l a m e m b r a n a c e l u l a r
se d o b l a h a c i a a d e n t r o d e l a clula f o r m a n d o u n a pequea b o l s a . A
m e d i d a q u e l a b o l s a a u m e n t a d e tamao, l a m e m b r a n a se v a c e r r a n d o
h a s t a q u e l o s e x t r e m o s e n t r a n e n c o n t a c t o , se f u s i o n a n y f o r m a n u n a
vescula e n e l i n t e r i o r c e l u l a r . L a e n d o c i t o s i s p u e d e d a r s e p o r m e d i o
d e Id. fagocitosis o la pinocitosis. D u r a n t e l a fagocitosis, l a clula f o r m a
p r o l o n g a c i o n e s c o n o c i d a s c o m o seudpodos, q u e e n v u e l v e n las p a r -
tculas i n g e r i d a s p o r l a clula e n u n a s vesculas l l a m a d a s v a c u o l a s
a l i m e n t i c i a s . D u r a n t e l a pinocitosis, l a clula o b t i e n e n u t r i e n t e s d i -
s u e l t o s e n e l a g u a y e n e l fluido e x t r a c e l u l a r . P a r a e s t o , l a m e m b r a n a
c e l u l a r se h u n d e y f o r m a u n a vescula q u e l u e g o se i n t r o d u c e e n e l
citoplasma (figura 14).
M e m b r a n a celular
Vescula
Citoplasma
Formacin d e vescula
 Componente:

2 1 . 2 Comunicacin celular
H e m o s v i s t o q u e las clulas t i e n e n l a c a p a c i d a d d e d e t e c t a r d i f e r e n t e s
l u l o s ambientales, c o m o la presencia d e n u t r i e n t e s o d e sustancias
s. D e l a m i s m a m a n e r a , las clulas tambin t i e n e n l a c a p a c i d a d d e
cer estmulos y seales e n v i a d o s p o r o t r a s clulas. E s t e p r o c e s o
e s e n c i a l p a r a q u e l o s o r g a n i s m o s c o m p u e s t o s p o r u n a s o l a clula se
i q u e n e n t r e s, y p a r a q u e e l c u e r p o d e l o s o r g a n i s m o s f o r m a d o s
' Planta q u e las
a
m u c h a s clulas, c o m o l o s d e l o s a n i m a l e s y las p l a n t a s , f u n c i o n e ^ arante m h o ^
'05 cientfi-
-cramente.
por
; a l a comunicacin c e l u l a r , las d i f e r e n t e s clulas d e l c u e r p o actan
admente u n a s c o n o t r a s d e a c u e r d o c o n las n e c e s i d a d e s d e l o r -
l o . As se a s e g u r a q u e las a c t i v i d a d e s s e a n r e a l i z a d a s p o r las clulas
e n e l m o m e n t o p r e c i s o . P o r e j e m p l o , es r e s p o n s a b l e d e q u e ,
e s t a m o s a s u s t a d o s , n u e s t r o corazn l a t a rpidamente y e l hgado entrnenla planta. q U e e s t o s s e ^
s u s t a n c i a s p a r a l i b e r a r energa. I g u a l m e n t e , l a comunicacin
h a c e p o s i b l e q u e l o s o r g a n i s m o s se d e s a r r o l l e n a d e c u a d a m e n t e
u n embrin c o m p u e s t o p o r u n a s o l a clula, h a s t a u n a d u l t o c o m -
i p o r m i l l o n e s d e ellas. Figura 15. La c o m u n i c a c i n
c e l u l a r p u e d e ser d e c o r t a
o d e larga distancia.
i c e l u l a r q u e se c o m u n i c a n p u e d e n e s t a r c e r c a o l e j o s u n a s d e las o t r a s
a. E n la c o m u n i c a c i n d e c o r t a
15). L a comunicacin i m p l i c a l a produccin d e s u s t a n c i a s q u e d i s t a n c i a l a s molculas
a e r a d a s a l e x t e r i o r c e l u l a r . All e n t r a n e n c o n t a c t o c o n las clulas se d e s p l a z a n p o r difusin
o s o n t r a n s p o r t a d a s a travs d e s i s t e m a s c o m o e l s i s t e m a c i r c u - h a s t a las clulas c e r c a n a s .
b. E n la c o m u n i c a c i n d e l a r g a
hasta lugares alejados del c u e rp o d o n d e e n t r a n e n contacto c o n d i s t a n c i a l a s molculas
t clulas a las q u e v a d i r i g i d o e l m e n s a j e . C u a n d o las clulas r e c i b e n e l se d e s p l a z a n p o r la s a n g r e
aje, r e g u l a n sus a c t i v i d a d e s . P o r e j e m p l o , p u e d e n c e r r a r o a b r i r u n h a s t a a l c a n z a r las clulas
blanco a d o n d e d e b e l l e g a r la
. de la m e m b r a n a (figura 16).
informacin. La comunicacin
h o r m o n a l es d e larga distancia.

Figura 16. G r a c i a s a
la c o m u n i c a c i n c e l u l a r ,
las clulas d e l c u e r p o r e g u l a n
sus actividades. A n t e a l g u n o s
estmulos s e p r o d u c e n s u s t a n c i a s
q u e g e n e r a n la a p e r t u r a d e
u n a protena d e la m e m b r a n a
para q u e p u e d a n pasar ciertas
molculas. C u a n d o e l e s t m u l o
pasa, el canal se cierra.

Santillana 141
 Funcionamiento celular
te tienen clulas sexuie
men
ninas pata fecundarlas, ts i
Figura 17. Algunas clulas cuentan
con apndices locomotores conocidos
como flagelos y cilios.
-a. La clulas que se desplazan por el movimiento
de sus cilios, poseen muchas de estas
estructuras sobre su superficie.
b. Las clulas con flagelos nicamente tienen
uno o unos pocos sobre su superficie.
4 2 Santillana
2.2 Movimiento celular
M u c h a s clulas c u e n t a n c o n apndices l o c o m o t o r e s l l a m a d o s cilios o
flagelos q u e s o b r e s a l e n d e l a m e m b r a n a c e l u l a r ( f i g u r a 1 7 ) . Estn h e c h o s
c o n microtbulos d e l c i t o e s q u e l e t o , y se e n c u e n t r a n e n c o n s t a n t e m o v i -
m i e n t o . L o s c i l i o s y flagelos s o n caractersticos d e m u c h o s o r g a n i s m o s
u n i c e l u l a r e s , q u e l o s u s a n p a r a d e s p l a z a r s e e n l o s m e d i o s acuticos. T a l
es e l c a s o d e l Trypanosoma cruzi, parsito q u e v i v e e n l a s a n g r e d e l o s
mamferos, i n c l u i d o e l s e r h u m a n o . I g u a l m e n t e , l o s o r g a n i s m o s p l u -
r i c e l u l a r e s , c o m o l o s a n i m a l e s y las p l a n t a s , p o s e e n clulas, c o m o l o s
gametos, que t i e n e n la capacidad d e desplazarse.
2.2.1 Los cilios
L o s c i l i o s g e n e r a l m e n t e se p r e s e n t a n e n g r a n d e s c a n t i d a d e s s o b r e l a
superficie celular de los organismos que los poseen. F u n c i o n a n c o m o
pequeos r e m o s q u e g e n e r a n f u e r z a s e n direccin p e r p e n d i c u l a r a s u eje.
2.2.2 Los flagelos
L o s flagelos t i e n e n u n m o v i m i e n t o o n d u l a t o r i o q u e g e n e r a u n a f u e r z a
e n l a m i s m a direccin d e l flagelo, l o q u e h a c e q u e l a clula se d e s p l a c e e n
l a m i s m a direccin d e l m i s m o .
2.2.3 Los pseudpodos o falsos pies
L o s pseudpodos o f a l s o s p i e s s o n p r o l o n g a c i o n e s citoplasmticas q u e l a
clula u t i l i z a p a r a d e s p l a z a r s e arrastrndose a l o l a r g o d e u n a s u p e r f i c i e .
Se e x t i e n d e n y se c o n t r a e n p o r e l e n s a m b l a j e y d e s m o n t e d e u n i d a d e s d e l
c i t o e s q u e l e t o . As c o m o s u c e d e c o n u n t u b o d e p a s t a d e d i e n t e s c u a n d o
l o o p r i m e s y l a p a s t a se d i r i g e h a c i a d e l a n t e , d e f o r m a s i m i l a r o c u r r e c o n
l a formacin d e l o s pseudpodos. L a contraccin e n u n a regin d e l c i t o -
p l a s m a h a c e q u e este f l u y a h a c i a l o s pseudpodos p r o v o c a n d o as q u e t o d a
l a clula se m u e v a . M u c h o s o r g a n i s m o s u n i c e l u l a r e s c o m o las a m e b a s se
m u e v e n g r a c i a s a l a formacin d e pseudpodos. I g u a l m e n t e , e n
e l c u e r p o d e l o s seres f o r m a d o s p o r m u c h a s clulas tambin ,
se e n c u e n t r a n clulas q u e se m u e v e n d e esta m i s m a m a n e r a ,
c o m o a l g u n o s glbulos b l a n c o s d e n u e s t r o o r g a n i s m o .
 Componente: Procesos biolgicos

Reproduccin o divisin c e l u l a r
reproduccin e s e l p r o c e s o p o r e l c u a l l o s seres v i v o s p r o d u c e n
| m d i v i d u o s . As m i s m o , l a reproduccin o divisin celular es e l
! e n e l q u e , a p a r t i r d e u n a clula, se f o r m a n d o s n u e v a s clulas
e n t e i g u a l e s a l a clula q u e l e s d i o o r i g e n . P a r a l l e v a r a c a b o este
. a n t e s d e d i v i d i r s e , l a s clulas d u p l i c a n s u m a t e r i a l gentico y l o s
, celulares.
i o s o r g a n i s m o s d i m i n u t o s q u e estn c o m p u e s t o s p o r u n a s o l a
, c o m o l a s b a c t e r i a s , l a s a m e b a s y a l g u n a s a l g a s , l a divisin c e l u l a r
i t e a l a reproduccin. C a d a v e z q u e l a clula se d i v i d e se p r o -
: dos nuevos individuos (figura 18).

i o n c e l u l a r tambin es e s e n c i a l p a r a e l f u n c i o n a m i e n t o a d e c u a d o
3II0 d e l o s o r g a n i s m o s p l u r i c e l u l a r e s , c o m o l o s a n i m a l e s , c u y o
est c o m p u e s t o p o r m i l l o n e s d e clulas. L a divisin c e l u l a r h a c e
q u e l u e g o d e l a fecundacin e s t o s o r g a n i s m o s a u m e n t e n d e
al i n c r e m e n t a r e l nmero d e clulas h a s t a c o m p l e t a r s u c r e c i -
. G r a c i a s a este p r o c e s o se r e c u p e r a n o r e p o n e n p a r t e s d e l c u e r p o
: g a s t a n , se daan o n o r e a l i z a n s u funcin e f i c i e n t e m e n t e .

- u e l e r e l a c i o n a r l a divisin c e l u l a r c o n l a m i t o s i s , e n r e a l i d a d
, s o l o u n a fase ms d e l c i c l o d e v i d a d e u n a clula o ciclo celular.
celular es e l c o n j u n t o d e e t a p a s q u e u n a clula d e b e p a s a r p a r a
y o r i g i n a r clulas h i j a s . E l c i c l o c e l u l a r s e c o m p o n e d e d o s
a mterfase y l a divisin celular ( f i g u r a 1 9 ) . L a interfase es l a e t a p a
5a d e l a v i d a d e u n a clula. D u r a n t e este perodo l a clula se p r e - Figura 18. E n l o s o r g a n i s m o s u n i c e l u l a r e s ,
la divisin c e l u l a r d a l u g a r a la f o r m a c i n
1 p a r a l a divisin c e l u l a r , p o r l o c u a l a u m e n t a d e tamao, se f o r m a n
de nuevos individuos.
1 o r g a n e l o s y se d u p l i c a e l m a t e r i a l gentico. C u a n d o t e r m i n a l a
: l a clula i n i c i a l a divisin celular. D u r a n t e este perodo o c u r r e
sis o divisin d e l ncleo c e l u l a r y l a citocinesis o divisin d e l
sma.

61:
Las clulas
crecen y efectan
el m e t a b o l i s m o A D N y duplicacin
TU SALUD
n o r m a l ; los o r g a n e l o s de cromosomas
se d u p l i c a n La v i d a d e las clulas est r e g u l a d a p o r la
informacin gentica p r e s e n t e e n el ncleo
G2:
Mitosis Las clulas
celular. E n o c a s i o n e s esta informacin s e
crecen y se preparan a l t e r a y, c o m o c o n s e c u e n c i a , las clulas s e
para la m i t o s i s
dividen incontroladamente y n o realizan su
l a b o r e n f o r m a eficaz; s o n capaces d e v i a -
j a r p o r el o r g a n i s m o , i n v a d i r o t r o s t e j i d o s y
d e s t r u i r l o s . Esta anomala se c o n o c e c o m o
cncer. L a radiacin solar, e l t a b a c o y l a s
Figura 19. El c i c l o c e l u l a r s e d i v i d e b e b i d a s alcohlicas s o n a l g u n o s d e los f a c -
e n d o s m o m e n t o s : la i n t e r f a s e tores q u e pueden desencadenar problemas
y la divisin c e l u l a r . L a I n t e r f a s e
d e cncer. P o r e l l o es i m p o r t a n t e q u e e v i t e s
consta d e tres m o m e n t o s : G 1 , S
y G 2 . L a divisin c e l u l a r c o m p r e n d e e x p o n e r t e a ellos.
d o s m o m e n t o s : la m i t o s i s o divisin
d e l n c l e o y la c i t o c i n e s i s o divisin
del citoplasma.

> Santillana I 4 3
 Funcionamiento celular

Envoltura nuclear 2.3.1 La m i t o s i s

ADN
L a m i t o s i s es e l p r o c e s o d e divisin n u c l e a r q u e a s e g u r a q u e , a p a r t i r d e
u n a clula, se f o r m e n d o s n u e v a s clulas e n c a d a c i c l o c e l u l a r l a s c u a l e s
r e c i b e n e x a c t a m e n t e l a m i s m a informacin gentica c o n t e n i d a e n l a c-
lula madre. A u n q u e la mitosis ocurre de m a n e r a continua, para describir
Aster m e j o r l o q u e s u c e d e , e s t a se h a d i v i d i d o e n c u a t r o e t a p a s : profase, me-
Interfase tafase, anafase y telofase ( f i g u r a 2 0 ) . V e a m o s l o q u e s u c e d e e n c a d a u n a .
Centrosomas
D u r a n t e l a profase o c u r r e n i m p o r t a n t e s c a m b i o s e n e l ncleo y e l c i t o -
p l a s m a . E n e l ncleo, e l A D N se e n r o l l a h a s t a f o r m a r u n a s e s t r u c t u r a s
l l a m a d a s cromosomas. C o m o e l A D N se h a d u p l i c a d o , c a d a c r o m o s o m a
Centrmero c u e n t a c o n u n a c o p i a idntica. E l c r o m o s o m a y s u rplica, l l a m a d o s
' H u s o mittico cromtidas hermanas, a p a r e c e n c o m o d o s fibras u n i d a s a travs d e u n a
regin d e n o m i n a d a centrmero. E n e l c i t o p l a s m a , c o m i e n z a a f o r m a r s e
u n a e s t r u c t u r a d e microtbulos c o n o c i d a c o m o huso mittico. E l h u s o
h a c e q u e l o s c e n t r o s o m a s se a l e j e n u n o d e l o t r o .
Profase
D u r a n t e l a metafase, l a e n v o l t u r a n u c l e a r se f r a g m e n t a y e l h u s o mit-
' (Jtjrnosoma compuesto t i c o e n t r a a l rea q u e a n t e s e s t a b a o c u p a d a p o r e l ncleo y se u n e c o n l a s
:r :: :~:~y ~j "f~r"s cromtidas h e r m a n a s d e c a d a c r o m o s o m a . L o s c e n t r o s o m a s se u b i c a n e n
l o s p o l o s o p u e s t o s d e l a clula, y l o s c r o m o s o m a s se a l i n e a n e n e l c e n t r o
d e l a clula a i g u a l d i s t a n c i a d e c a d a e x t r e m o .

E n l a anafase, l o s centrmeros d e c a d a c r o m o s o m a se s e p a r a n , a l i g u a l
q u e las cromtidas h e r m a n a s . L o s c e n t r o s o m a s c o m i e n z a n a d e s a r t i c u l a r
l o s microtbulos d e l h u s o , h a c i e n d o q u e s u s fibras se a c o r t e n y a r r a s t r e n
c a d a cromtida h a c i a p o l o s o p u e s t o s d e l a clula. A l m i s m o t i e m p o , l o s
t H u s o mittico
p o l o s d e l a clula se a l e j a n y l a clula se a l a r g a . A l finalizar l a a n a f a s e ,
Metafase c a d a p o l o d e l a clula t i e n e u n j u e g o c o m p l e t o d e c r o m o s o m a s i g u a l a l
Polo celular d e l a clula o r i g i n a l .
E n l a telofase, l o s p o l o s d e l a clula continan alejndose y , e n c a d a
u n o , se f o r m a u n n u e v o ncleo. L u e g o l o s c r o m o s o m a s se d e s e n r o l l a n y
El h u s o se a c o r t a
f o r m a n n u e v a m e n t e l a r g a s fibras d e A D N . E n este m o m e n t o t e r m i n a l a
m i t o s i s y c o m i e n z a l a citocinesis.
L a citocinesis, o divisin d e l c i t o p l a s m a , o c u r r e rpidamente. E n l a s c-
l u l a s a n i m a l e s se f o r m a u n c a n a l q u e se p r o f u n d i z a h a s t a q u e l a clula se
d i v i d e e n d o s . E n las p l a n t a s a l g u n o s microtbulos se a c u m u l a n e n e l c e n -
t r o d e l a clula h a s t a f o r m a r u n a p l a c a c e l u l a r q u e crece h a s t a f u s i o n a r s e
Cromtidas h e r m a n a s c o n l a m e m b r a n a d e l a clula o r i g i n a l f o r m a n d o as d o s n u e v a s clulas.
Anafase
Formacin
d e la e n v o l t u r a n u c l e a r

Telofase
y citocinesis

Figura 20. A travs d e l p r o c e s o d e m i t o s i s , l o s o r g a n i s m o s

unicelulares se reproducen y lospluricelulares se desarrollan
y crecen.

4 4 Santillana
 Componente: Procesos biolgicos

1.2 La meiosis
; vivos pueden reproducirse sexual o asexualmente. La reproduc-
i a s e x u a l es caracterstica d e l a s b a c t e r i a s y d e m u c h o s o t r o s o r g a n i s -
. : r a r t i r d e u n s o l o i n d i v i d u o p r o d u c e n d o s o ms i n d i v i d u o s
e n t e i g u a l e s . L a reproduccin s e x u a l es caracterstica d e l o s
> y las p l a n t a s e n t r e o t r o s . S e p r o d u c e p o r l a unin d e d o s clulas
gametos, q u e p r o v i e n e n de i n d i v i d u o s diferentes pero de la
. e s p e c i e y q u e d a n l u g a r a l a formacin d e u n o o ms i n d i v i d u o s
parecidos p e r o n o s o n e x a c t a m e n t e iguales a n i n g u n o d e sus pa-
. E s t a v a r i a b i l i d a d gentica p e r m i t e q u e a l g u n o s d e e s t o s o r g a n i s m o s
i mayores probabilidades de adaptarse a l a m b i e n t e cambiante.

i s es e l p r o c e s o q u e h a c e p o s i b l e l a reproduccin s e x u a l , p u e s es
b l e d e l a formacin d e l o s g a m e t o s ( e n e l c a s o d e l o s h u m a n o s ,
los vulos y l o s e s p e r m a t o z o i d e s ) . D u r a n t e l a m e i o s i s , l a s clulas
por e t a p a s p a r e c i d a s a l a s d e l a m i t o s i s , s i n e m b a r g o , a d i f e r e n c i a
esta, o c u r r e n d o s c i c l o s c o n s e c u t i v o s d e divisin c e l u l a r y distribucin
a e r i a l gentico: l a meiosis 7 y l a meiosis II ( f i g u r a 2 1 ) .

L a m e i o s i s I c o m i e n z a despus d e q u e e l m a t e r i a l gentico y l o s o r g a n e -
: r . a n d u p l i c a d o . L u e g o , e n las cromtidas n o h e r m a n a s se p r o d u c e
e r . t r e c r u z a m i e n t o q u e o c a s i o n a u n a reorganizacin d e l A D N . L a s
i d e c r o m o s o m a s d o b l e s , tambin l l a m a d o s t e t r a d a s , se h a n s e p a -
H J D . A h o r a c a d a n u e v a clula a d q u i e r e u n p a r d e c r o m o s o m a s d e c a d a
C u a n d o t e r m i n a l a p r i m e r a divisin, e l m a t e r i a l gentico d e c a d a
clula y a n o es i g u a l a l d e l a o t r a . P o r e s t o se d i c e q u e l a m e i o s i s I
r e s p o n s a b l e d e q u e e x i s t a v a r i a b i l i d a d gentica, es d e c i r , q u e l o s h i j o s
>ean i g u a l e s a s u s p a d r e s .
d o s n u e v a s clulas e n t r a n l u e g o a l a meiosis I I , e n l a q u e se v u e l v e n
d i r s i n d u p l i c a r a n t e s s u m a t e r i a l gentico. As, d a n o r i g e n a c u a -
c e l u l a s l l a m a d a s gametos, c a d a u n o d e l o s c u a l e s c o n t i e n e l a m i t a d
A D N d e l a clula o r i g i n a l . P o r e s t a razn l a s clulas se d e n o m i n a n
ides.

La reproduccin, l o s g a m e t o s se u n e n y f u s i o n a n s u A D N d u r a n t e l a
idacin, d a n d o l u g a r a u n a n u e v a clula: e l cigoto, q u e c o n t i e n e l a
a c a n t i d a d d e informacin gentica q u e e l r e s t o d e l a s clulas d e l
\n e l p a s o d e l t i e m p o y despus d e m u c h a s d i v i s i o n e s mitti-
s. el c i g o t o f o r m a t e j i d o s , rganos y s i s t e m a s h a s t a c o n v e r t i r s e e n u n
v i d u o c o n caractersticas s i m i l a r e s a l a s d e s u especie.
Durante la meiosis

Figura 21. La m e i o s i s e s r e s p o n s a b l e d e la
d i s m i n u c i n e n e l n m e r o d e c r o m o s o m a s d e la clul
y d e la variacin gentica d e l o s o r g a n i s m o s .

Santillana
 Funcionamiento celular

ff M
Actividades i
R e c u p e r a informacin
(fo E s c r i b e e n e l c u a d r o e l nmero d e l p r o c e s o d e t r a n s p o r t e c e l u l a r , segn c o r r e s p o n d a .

1. Difusin simple h o o s d u u B O Q n a la clula d e partculas d e g r a n t a m a o dentro de su citoplasma.

2. Difusin facilitada ^D05DdejDQDQuaQQa la clula de r u i t r i e n t e s d i s u e l t o s e n agua.,

3. Osmosis i a travs de una membrana.

4. Fagocitosis s a travs de los poros de la membrana celular,

5.1 i de d e c a s por medio de protenas transportadoras de la membrana celular.

En tu
de este transporte i
en los momentos a.

Los esquemas representan e l p r o c e s o d e m i t o s i s . C o m p l e t a e l c r u c i g r a m a q u e c o n t i e n e trminos

Ordnalos e s c r i b i e n d o l o s nmeros d e 1 a 4 segn r e l a c i o n a d o s c o n l a reproduccin c e l u l a r . L e e c o n
corresponda. atencin l a informacin d e las c l a v e s .
a. P r o c e s o d e formacin d e d o s clulas idnticas.
b . Divisin d e l c i t o p l a s m a .
c. N o m b r e q u e r e c i b e n las e s t r u c t u r a s f o r m a d a s
por A D N enrollado.
d . E t a p a d e l a m i t o s i s e n l a q u e l o s centrmeros y
las cromtidas v i a j a n h a c i a l o s p o l o s c e l u l a r e s .

|
f) C o m p l e t a e l c u a d r o c o m p a r a t i v o d e los' p r o c e s o s
d e divisin c e l u l a r .
Caractersticas
Cantidad de material gentico
de cada clula resultante
e. N o m b r e q u e r e c i b e c a d a u n o d e l o s b r a z o s q u e
forma u n cromosoma.
f. E t a p a d e l a m i t o s i s e n l a q u e l a e n v o l t u r a n u -
c l e a r se f r a g m e n t a y l o s c r o m o s o m a s se a l i n e a n
e n e l c e n t r o d e l a clula.
g. E t a p a d e l a m i t o s i s e n l a q u e l o s p o l o s d e l a
clula se a l e j a n y se f o r m a u n n u e v o ncleo.
V,
rl
Mitosis Meiosis
c H A 31
e

Nmero de clulas obtenidas f H A , A

al finalizar el proceso
g T *E tot-
i
F
Nmero de cromosomas s
V^en cada clula resultante E
_ J

4 6 Santularia

terpreta
L a grfica r e p r e s e n t a l a c a n t i d a d d e clulas d e u n
srT h u m a n o a l o l a r g o d e t o d a s u v i d a . Obsrvala
: n base e n e l l a , r e s p o n d e l a s p r e g u n t a s :
Billones
de clulas
i. , P o r qu l a grfica n o c o m i e n z a e n 0 c u a n d o e l
ser h u m a n o n a c e ?
b- ; E n qu r a n g o d e e d a d las clulas d e l s e r h u -
m a n o e x p e r i m e n t a n ms p r o c e s o s d e m i t o s i s ?
C En qu r a n g o d e e d a d l a c a n t i d a d d e clulas
q u e se g e n e r a n p o r m i t o s i s es m e n o r q u e l a
e
c a n t i d a d d e clulas q u e m u e r e n ?
d . A qu e d a d l a c a n t i d a d d e clulas q u e se g e n e -
r a n p o r m i t o s i s es i g u a l a l a c a n t i d a d d e clulas
que m u e r e n ?
L a i m a g e n m u e s t r a u n a a m e b a a p u n t o de d e v o r a r
un paramecio.
a. Qu e s t r u c t u r a s u t i l i z a l a a m e b a p a r a acer-
carse a l p a r a m e c i o y a t r a p a r l o ?
b. Qu t i p o d e m e c a n i s m o u t i l i z a l a a m e b a p a r a
introducir el paramecio e n s u citoplasma?
Explica.
c. El m e c a n i s m o q u e utiliz l a a m e b a p a r a i n t r o -
d u c i r e l p a r a m e c i o i m p l i c a g a s t o d e energa?
Respalda tus explicaciones c o n dos razones.
N DESARROLLO COMPROMISOS^
P E R S O N A L E S Y S O C I A L E S
Reflexiona y valora
L e e e l t e x t o y c o n t e s t a las p r e g u n t a s q u e a p a r e c e n
a continuacin.
E l t a t u a j e es u n a tcnica e n l a q u e se i n t r o d u -
c e n c o l o r a n t e s q u e p i g m e n t a n l a s clulas d e l a
c a p a e x t e r i o r d e l a p i e l . L a s clulas a f e c t a d a s
incorporan los pigmentos e n vacuolas. C o m o
los lisosomas n o poseen enzimas para digerirlos,
p e r m a n e c e n e n l a clula h a s t a q u e e s t a m u e r a .
a. Qu e f e c t o s p u e d e n t e n e r l o s p i g m e n t o s u t i -
lizados e n los tatuajes sobre la salud celular?
b. Qu c r e e s q u e ocurrir a las clulas s i e l c o -
l o r a n t e u t i l i z a d o c o n t i e n e s u s t a n c i a s txicas?
c. Qu c o n s e j o s l e daras a u n compaero o
compaera q u e q u i e r a h a c e r s e t a t u a j e s e n s u
cuerpo?
P l a n t e a y acta
L e e e l t e x t o y c o n t e s t a las p r e g u n t a s q u e a p a r e c e n
a continuacin.
Investigadores de enfermedades relacionadas
c o n e l cncer h a n e n c o n t r a d o a l g o m u y i m p o r -
t a n t e : e x i s t e u n a e s t r e c h a comunicacin e n t r e c-
l u l a s cancergenas y clulas n o r m a l e s m e d i a n t e l a
produccin y e l t r a n s p o r t e d e c i e r t a s s u s t a n c i a s .
E s t e t r a n s p o r t e f a v o r e c e e l t r a s l a d o y l a invasin
d e las clulas cancergenas h a s t a l o s t e j i d o s s a n o s
invadindolos y destruyndolos. I m a g i n a q u e
eres u n cientfico d e d i c a d o a a c a b a r c o n e l cncer
y, p a r a l o g r a r l o , t i e n e s d o s c a m i n o s :
D e s t r u i r las clulas cancergenas.
A c a b a r c o n l a comunicacin q u e se e s t a b l e c e
e n t r e las clulas c a n c e r o s a s y l a s clulas or-
males.
a. E l i g e u n o d e l o s c a m i n o s p a r a a c a b a r c o n e l
cncer.
b. D e s c r i b e e l p r o c e d i m i e n t o p a r a l o g r a r l o .
c. E l a b o r a u n a s e c u e n c i a d e d i b u j o s q u e e x p l i -
q u e n el p r o c e d i m i e n t o que debes seguir para
lograr t u objetivo.
Accin de pensamiento: T o m o decisiones sobre prcticas q u e favorezcan
m i salud.
Santillana I 4 7

Figura 23. L o s o r g a n i s m o s p l u r i c e l u l a r e s c o m o
e s t e k o a l a estn f o r m a d o s p o r m i l l o n e s d e clulas
que trabajan coordinadamente.
Accin de pensamiento: Explico los niveles de organizacin celular en los seres vivos.
3. Niveles de organizacin
de los seres v i v o s
L a d i v e r s i d a d d e o r g a n i s m o s q u e p u e b l a l a T i e r r a es s o r p r e n d e n t e . I n c l u y e
o r g a n i s m o s d i m i n u t o s , c o m o los m i c r o b i o s , y otros e n o r m e s c o m o los
rboles y las b a l l e n a s . D e a c u e r d o c o n e l nmero d e clulas q u e c o n f o r m a
e l c u e r p o d e l o s o r g a n i s m o s , estos se p u e d e n c l a s i f i c a r e n unicelulares y
pluricelulares.
3.1 Los o r g a n i s m o s u n i c e l u l a r e s
L o s o r g a n i s m o s unicelulares estn c o m p u e s t o s p o r u n a s o l a clula ( f i -
g u r a 2 2 ) . P u e d e n e s t a r f o r m a d o s p o r clulas p r o c a r i o t a s c o m o las b a c t e -
rias, o p o r clulas e u c a r i o t a s c o m o a l g u n a s algas y h o n g o s .
Las clulas q u e c o n s t i t u y e n l o s o r g a n i s m o s procariticos s o n l a s ms
*igia<i dd p l a n e t a . A p a r e c i e r o n e n l h a c e 3 . 8 0 0 m i l l o n e s d e aos y, a l
p a r e c e r , su a p a r i e n c i a n o h a s u f r i d o g r a n d e s c a m b i o s . S u organizacin
es la ms s e n c i l l a y d e b i d o a esto, g r a n p a r t e d e las f u n c i o n e s v i t a l e s s o n
desempeadas p r i n c i p a l m e n t e p o r protenas p r e s e n t e s e n sus m e m b r a n a s
celulares.
H a c e 1.500 m i l l o n e s d e aos a p a r e c i e r o n l o s p r i m e r o s o r g a n i s m o s u n i c e -
l u l a r e s f o r m a d o s p o r clulas eucariticas y e n e l l o s , c a d a o r g a n e l o r e a l i z a
u n a funcin especfica l o q u e les h a p e r m i t i d o c a p t a r estmulos d e l m e d i o
e x t r a c e l u l a r , m o v e r s e e n bsqueda d e a l i m e n t o h a c i e n d o u s o d e a l g u n a s
e s t r u c t u r a s c e l u l a r e s c o m o c i l i o s , f l a g e l o s o seudpodos, y m a n t e n e r e l
equilibrio e n e l interior celular m e d i a n t e diferentes procesos d e inter-
c a m b i o d e s u s t a n c i a s . T a n t o e n l o s o r g a n i s m o s u n i c e l u l a r e s procariticos
c o m o e n l o s eucariticos, l a m i s m a clula c o n s t i t u y e e l o r g a n i s m o .
3.2 Los o r g a n i s m o s p l u r i c e l u l a r e s
A p a r t i r d e l a s clulas eucariticas, h a c e a p r o x i m a d a m e n t e 1.200 m i -
l l o n e s d e aos, a p a r e c i e r o n e n e l p l a n e t a l o s p r i m e r o s o r g a n i s m o s
pluricelulares, a q u e l l o s c o m p u e s t o s p o r v a r i a s clulas. L a organizacin
pluricelular trajo e n o r m e s ventajas para los organismos. P o r ejemplo, la
m u e r t e o d e t e r i o r o d e u n a clula n o i m p l i c a l a m u e r t e d e l o r g a n i s m o y a
q u e e s t a p u e d e s e r r e m p l a z a d a . P o r o t r o l a d o , l a condicin p l u r i c e l u l a r
permiti a e s t o s o r g a n i s m o s d e f e n d e r s e c o n ms f a c i l i d a d d e l a t a q u e d e
l o s d e p r e d a d o r e s y a t r a p a r a l i m e n t o s d e m a y o r tamao.
S i n e m b a r g o , e s t a organizacin tambin gener s e r i o s i n c o n v e n i e n t e s
c o m o l a e n o r m e d i f i c u l t a d p a r a l a l l e g a d a d e l a l i m e n t o , a g u a y gases r e s -
p i r a t o r i o s a las clulas q u e se e n c o n t r a b a n e n e l i n t e r i o r d e l o r g a n i s m o .
L o s s e r e s p l u r i c e l u l a r e s f u e r o n especializndose y volvindose ms
c o m p l e j o s a l o l a r g o d e l c a m i n o e v o l u t i v o . E s t o provoc l a formacin d e
a g r u p a c i o n e s d e clulas c o n u n a funcin e s p e c i a l i z a d a , l o s t e j i d o s , q u e
as m i s m o se a g r u p a r o n e n rganos capaces d e r e a l i z a r t a r e a s especficas,
para organizarse e n sistemas (figura 23).
 Componente: Procesos biolgicos

3.3 Tejidos, rganos y s i s t e m a s

E n a l g u n o s p l u r i c e l u l a r e s , c o m o l o s h o n g o s , l a s clulas se Clula epitelial [
e n c u e n t r a n u n i d a s , p e r o n o e x i s t e u n a divisin d e l t r a b a j o .
toar l o t a n t o , a p e s a r d e e n c o n t r a r s e r e u n i d a s , c a d a clula
Enciona de manera independiente.

Itar e l c o n t r a r i o , las p l a n t a s y l o s a n i m a l e s estn f o r m a d o s

j e r clulas e s p e c i a l i z a d a s , las c u a l e s se e n c u e n t r a n o r g a n i z a -
s e d e p e n d i e n d o d e s u funcin, f o r m a n d o tejidos, rganos y
ssz&nas. L o a n t e r i o r e v i d e n c i a u n a c l a r a divisin d e l t r a b a j o
a c c f a v o r e c e l a e f i c i e n c i a e n l a realizacin d e l a s f u n c i o n e s

Tejidos
L o s tejidos s o n a g r u p a c i o n e s d e clulas q u e se a s o c i a n
t r a b a j a n e n comn p a r a r e a l i z a r u n a funcin d e t e r -
m i n a d a . E l t e j i d o e p i t e l i a l , p o r e j e m p l o est f o r m a d o
e clulas q u e t i e n e n l a funcin d e p r o t e g e r las d i v e r s a s
estructuras internas del o r g a n i s m o de los animales. O t r o s
c'emplos de tejidos son: el tejido muscular, e l tejido
n e r v i o s o , e l t e j i d o seo, e l t e j i d o c a r t i l a g i n o s o y e l t e j i d o
adiposo (figura 24).
rganos
L o s rganos s o n a s o c i a c i o n e s d e t e j i d o s q u e t r a b a j a n
c o o r d i n a d a m e n t e p a r a r e a l i z a r u n a funcin e n comn.
P o r e j e m p l o , e l t e j i d o e p i t e l i a l , q u e p r o t e g e las e s t r u c t u r a s
internas, trabaja e n equipo c o n e l tejido m u s c u l a r liso,
el t e j i d o sanguneo, e l t e j i d o n e r v i o s o , e l t e j i d o a d i p o s o
I t e j i d o g l a n d u l a r p a r a c o n s t i t u i r u n rgano l l a m a d o
e s t o m a g o , q u e t i e n e l a funcin d e c o n t r i b u i r c o n u n a
e t a p a e n l a digestin d e l o s a l i m e n t o s . O t r o s e j e m p l o s
de rganos s o n : l o s s e n t i d o s , e l corazn, u n a m a n o o u n
rmn ( f i g u r a 2 4 ) .

Sistemas
L o s sistemas s o n a g r u p a c i o n e s d e rganos q u e t r a b a j a n
e n e q u i p o p a r a r e a l i z a r u n a funcin e n comn. E s t o s , a
p e s a r d e e s t a r c o m p u e s t o s p o r d i f e r e n t e s t e j i d o s y rga-
n o s , se e s p e c i a l i z a n e n r e a l i z a r a c t i v i d a d e s p a r t i c u l a r e s .
P o r e j e m p l o , e l estmago, l a b o c a , e l esfago, e l i n t e s t i n o
d e l g a d o , e l i n t e s t i n o g r u e s o , e l hgado y e l pncreas
c o n f o r m a n e l s i s t e m a d i g e s t i v o q u e t i e n e l a funcin d e
fragmentar los alimentos, liberando los nutrientes q u e
contienen, para que estos p u e d a n ser c o n d u c i d o s hasta
las vas c i r c u l a t o r i a s ( f i g u r a 2 4 ) . O t r o s e j e m p l o s d e sis-
temas son: el sistema respiratorio, e l sistema urinario,
el s i s t e m a c i r c u l a t o r i o , e l s i s t e m a e n d o c r i n o , e l s i s t e m a
seo, e l s i s t e m a m u s c u l a r y e l s i s t e m a n e r v i o s o . T o d o s
los sistemas c o n s t i t u y e n u n o r g a n i s m o v i v o .

Figura 24. La c o o r d i n a c i n
d e t e j i d o s , rganos y s i s t e m a s
p e r m i t e el b u e n f u n c i o n a m i e n t o
de u n o r g a n i s m o vivo.

Santillana 1 4 9
 Niveles de organizacin de los seres vivos

3.4 Tejidos v e g e t a l e s
Tejido meristemtico primario Las plantas, a diferencia de los animales, n o t i e n e n l a capacidad de m o -
v e r s e e n b u s c a d e a l i m e n t o y p u e d e n l l e g a r a a l c a n z a r e n o r m e s tamaos.
E s t o se d e b e a q u e , e l c u e r p o d e l a s p l a n t a s c u e n t a c o n rganos c o m o
las races, l o s t a l l o s y l a s h o j a s , l o s c u a l e s a s u v e z estn c o m p u e s t o s
p o r tejidos especializados e n e l desarrollo de ciertas funciones c o m o e l
c r e c i m i e n t o , e l t r a n s p o r t e d e s u s t a n c i a s y l a fotosntesis, e n t r e o t r o s . E n
e l c u e r p o d e l a s p l a n t a s se e n c u e n t r a n c u a t r o t i p o s d e t e j i d o s d i f e r e n t e s :
l o s tejidos drmicos, l o s tejidos meristemticos, l o s tejidos fundamentales
y l o s tejidos vasculares.

3.4.1 Tejidos meristemticos: c r e c i m i e n t o

L o s tejidos meristemticos s o n l o s r e s p o n s a b l e s d e l c r e c i m i e n t o d e l a s
p l a n t a s , p u e s estn c o m p u e s t o s p o r clulas meristemticas q u e , p o r
n o ser especializadas, t i e n e n l a capacidad d e d i v i d i r s e c o n t i n u a m e n t e .
L o s t e j i d o s meristemticos se e n c u e n t r a n e n l a s p a r t e s d e l a s p l a n t a s
q u e estn e n c r e c i m i e n t o , c o m o e l pice d e l o s t a l l o s , l a s p u n t a s d e l a s
races, d e n t r o d e l a s s e m i l l a s , y e n l a s y e m a s q u e p r o d u c e n n u e v a s h o j a s
p a r a r e p o n e r las q u e se p i e r d e n . A p a r t i r d e l o s t e j i d o s meristemticos se
p r o d u c e t o d o e l r e s t o d e t e j i d o s v e g e t a l e s . L o s t e j i d o s meristemticos s e
c l a s i f i c a n e n embrionarios, primarios y secundarios.

L o s tejidos embrionarios se e n c u e n t r a n a l i n t e r i o r d e l a s s e m i l l a s
f o r m a n d o e l embrin. C u a n d o l a s e m i l l a g e r m i n a , l o s t e j i d o s e m b r i o -
n a r i o s se t r a n s f o r m a n e n pequeas races, t a l l o s y h o j a s .
L o s tejidos primarios s e e n c u e n t r a n e n e l pice d e l o s t a l l o s y l a s
races y s o n r e s p o n s a b l e s d e l c r e c i m i e n t o e n l o n g i t u d d e l a s p l a n t a s .
L o s t e j i d o s p r i m a r i o s h a c e n p o s i b l e q u e las races p e n e t r e n e n e l s u e l o
e n busca de nutrientes, y que los tallos p r o d u z c a n nuevas hojas para
r e a l i z a r fotosntesis ( f i g u r a 2 5 ) .
L o s tejidos secundarios se e n c u e n t r a n a l r e d e d o r d e l t a l l o y s o n r e s -
p o n s a b l e s d e l c r e c i m i e n t o s e c u n d a r i o d e l a s p l a n t a s , es d e c i r , d e s u
a u m e n t o e n grosor tanto e n tallo c o m o e n hojas. Los tejidos secun-
d a r i o s estn c o m p u e s t o s p o r clulas c o n p a r e d e s g r u e s a s y r e s i s t e n t e s
q u e a y u d a n a d a r sostn a las p l a n t a s . Tambin, d a n l u g a r a l a f o r m a -
menstematicas
T cin d e a l g u n o s d e l o s t e j i d o s q u e c o m p o n e n e l s i s t e m a v a s c u l a r d e
las plantas (figura 2 6 ) .

Tejido meristemtico primarlo

Figura 25. L o s t e j i d o s meristemticos

son responsables del crecimiento d e
Figura 26. El t e j i d o s e c u n d a r i o
se e n c a r g a d e la f o r m a c i n d e
s
las p l a n t a s . El t e j i d o p r i m a r i o h a c e p o s i b l e lo q u e c o n o c e m o s c o m o m a d e r a ,
q u e p e q u e a s plntulas y s u s e s t r u c t u r a s ,
c o m o t a l l o s y races, c r e z c a n e n l o n g i t u d
hasta a l c a n z a r la m a d u r e z .
por lo tanto, solo se presenta e n
las p l a n t a s leosas,
c o m o rboles y a r b u s t o s .
/
5 0 Santillana