1

PROGRAMUL CATEHETIC HRISTOS MPRTIT

COPIILOR curs pentru anul al III-lea Pastoral

Istoric, legislaie, material logistic, strategii practice de aplicare n biserici

Acest proiect reprezint o cooperare deosebit ntre Bisericile din Europa i

Bisericile din lume, realizat n favoarea copiilor, pentru c acum se formeaz
caracterul cretin profund, la vrsta copilriei i a tinereii... (fragment din cuvntul
inut la Catedrala Mitropolitan din Iai, 11 Decembrie 2005 - PF Daniel, Patriarh
al Bisericii Ortodoxe Romne)
I. Istoric.
Preliminarii. Acest proiect este iniiat de WORDIRECT, organizaie cretin non-
profit, dezvoltat de Gospel Light Worldwide din S.U.A., cu scopul de a susine
activitatea de catehizare a copiilor prin punerea la dispoziia preoilor i a cateheilor a
unui set de instrumente catehetice pentru a transmite copiilor, nc de la cele mai fragede
vrste, nvturile biblice, ajutndu-i astfel s ating maturitatea ntru credin.
Prin acest proiect se realizeaz aducerea Sfintei Scripturi, a Cuvntului lui
Dumnezeu n viaa omului la modul cel mai concret, pentru ca omul s neleag c n
Sfnta Scriptur se afl izvorul tuturor celorlalte nvturi. n cadrul parohiilor unde
proiectul este deja implementat, copiii i tinerii devin mult mai responsabili i activi n
biseric i particip la foarte multe proiecte social-filantropice i pastorale n cadrul
comunitii din care fac parte.
Proiectul a fost iniiat cu aproximativ 14 ani n urm (1996) n strintate, n
America, apoi a fost exportat n Europa. Spre deosebire de alte metodologii de studiu
biblic, specifice, n general, lumii protestante, acest proiect este dintru nceput ortodox i
a aprut ca reacie mpotriva lumii secularizate americane. A fost iniiat de Biserica
Ortodox Rus, care s-a confruntat n ultimii ani cu secularizarea masiv i, de aceea, a
gndit un proiect pentru tineri, prin care s-i aduc mai aproape de Cuvntul lui
Dumnezeu i n care s se prezinte mesajul i Cuvntul lui Dumnezeu ntr-o form
atractiv, uor de neles i de asimilat.1 Programul catehetic s-a dezvoltat i pentru c, n
general, n Biserica Ortodox lipsea cateheza biblic, fiind redus n foarte multe situaii
la serviciul divin, fr a face obiectul unui studiu separat, mai aprofundat. Aceast
iniiativ s-a concretizat prin editarea n limba englez a mai multor ghiduri
catehetice, adresate copiilor cu vrste cuprinse ntre 6 i 17 ani. n total vor fi editate
12 volume, fiecare volum fiind mprit n dou pri (dou cri distincte), a cte 18
lecii fiecare.
Pn n prezent, proiectul a fost lansat i se afl n plin desfurare n
urmtoarele ri: Albania, Armenia, Bosnia, Georgia, Egipt, Liban, Federaia Rus,
Bielorusia, Polonia i Romnia. Urmtoarea ar n care va fi lansat acest proiect este
Grecia. n aceste ri s-au tradus i tiprit, cu adaptare la specificul i tradiia fiecrei

1
Ciprian Bra, Roade n proiectul Hristos mprtit copiilor, interviu cu Pr. Constantin Naclad,
inspector pentru cateheza parohial n cadrul Sectorului teologic-educaional al Patriarhiei Romne, n
Ziarul Lumina, anul V, nr. 80 (1282), din mari, 7.04.2009, p.16.

1
 2

Biserici locale, ghidurile catehetice ortodoxe publicate n limba englez, avndu-i ca

autori pe Pr. John Matusiak, Dr. Constance Tarasar i Valerie Zahirsky2.
n contextul unei lumi secularizate, proiectul catehetic Hristos mprtit
copiilor, care se adreseaz copiilor cu vrste cuprinse ntre 6 i 17 ani i care se
desfoar n ara noastr din anul 2006, implementat iniial n Arhiepiscopia Iailor, prin
care tinerii sunt adui ct mai aproape de Dumnezeu i de Biseric, este o necesitate
misionar a zilelor noastre.
Necesitatea programului. Se simea nevoia i n ara noastr a unei cateheze mai
specializate pentru c lumea n care trim nu este foarte diferit de cea a Occidentului, iar
secularizarea se face simit i la noi, mai mult sau mai puin agresiv, n toate mediile, cu
att mai mult n rndul tinerilor care sunt cei mai expui, iar capcanele imoralitii ntinse
copiilor notri devin tot mai numeroase. Tinerii cu vrste cuprinse ntre 6 i 17 ani, crora
li se adreseaz acest program naional, se afl n perioada formrii personalitii lor i
sunt cei mai vulnerabili n faa unei lumi fr Dumnezeu. Astfel, se face simit
necesitatea educaiei religioase i a catehizrii lor n biseric. Dei ora de religie a fcut
pai importani n aceast direcie, totui ea este supus rigorilor i limitelor strategiei
colare i spaiului colar. Nu de puine ori, n cadrul ei, accentul cade pe caracterul
informativ3 (asimilarea de cunotine religioase), n defavoarea celui formativ (ce vizeaz
formarea de cretini practicani i aspirani la mpria lui Dumnezeu).
Nevoia acoperit de acest proiect provine, pe de o parte , din necesitatea urgent
de a oferi copiilor Cuvntul lui Dumnezeu ntr-o form atractiv, care s le deschid
inimile spre un set de valori autentice ntr-o lume secular nesat de pseudovalori, pe de
alt parte din golul care s-a format n societatea romneasc, dup perioada comunist.
Importana proiectului rezid n generaia care acum se formeaz i devine responsabil
pentru viitorul rii4.
Relaia de complementaritate cu ora de religie. Programul catehetic Hristos
mprtit copiilor este un program instructiv complementar orei de Religie 5. Relaia
dintre ora de religie i ora de catehez propus prin acest proiect este una de
complementaritate, pentru c scopul final este acelai (formarea caracterului religios
moral cretin, ca via n Hristos prin Duhul Sfnt), cateheza avnd, totui, unele avantaje
majore. Ora de catehez nu este constrns de o strategie exterioar Bisericii, ci este parte
a misiunii Bisericii6. Nu este constrns de timp i nici de spaiu, ntruct preotul poate
folosi pentru buna desfurare a acestui proiect biserica sau spaiul eclezial i, de
asemenea, prin aceste ore de catehez se ofer copilului o viziune asupra nvturii
cretine, care depete vrsta colii i care se dorete s fie fundament pentru tot restul
vieii. De asemenea, prin aceste ore desfurate n biseric, copilul va rmne n
permanent legtur cu biserica. Proiectul se adreseaz copiilor pentru c ei sunt cei mai
expui la pericolul secularizrii i, de asemenea, ei vor fi enoriaii de mine ai fiecrei
parohii, cei care ofer un viitor Bisericii.

2
Pr. Constantin Naclad, Raport privind activitile desfurate pe parcursul anilor 2006-2007, p. 2.
3
Pr. prof. univ. dr. Sebastian ebu, prof. Monica Opri, prof. Dorin Opri, Metodica predrii religiei, Ed.
Rentregirea, Alba Iulia, 2000, p. 42-43.
4
***, Comunicat de pres, Al doilea Congres Naional Hristos mprtit copiilor, 28 august 2009.
5
A se vedea i art. Pr. Prof. V. Gordon, Simpozion cu tem catehetic: Hristos mprtit copiilor,
Vestitorul Ortodoxiei din 31 ian. /2006, p. 8.
6
Ciprian Bra, art. cit, p. 16.

2
 3

n Romnia, proiectul a fost lansat de ctre Biserica Ortodox Romn n

parteneriat cu Organizaia World Vision Romnia n anul 2006, prin editarea primelor
Ghiduri de Catehez pentru copiii romni, potrivit hotrrii Sfntului Sinod din luna
ianuarie 2006 (n edina din 17-18 ianuarie), an n care Preafericitul Printe Daniel,
Patriarhul Bisericii Ortodoxe Romne, pe atunci Mitropolit al Moldovei i Bucovinei, a
sprijinit i preluat pentru prima oar acest proiect. n afar de editarea seriei de ghiduri de
catehez pentru copii, o alt component a proiectului este reprezentat de pregtirea
preoilor n folosirea metodei moderne n predarea ghidurilor de catehez, metod
interactiv, centrat pe copil. Aceast prim hotrre clarifica poziia orei de catehez fa
de ora de Religie, caracterul de complementaritate, propunndu-se nc de atunci
coninutul catehetic al acestui proiect ntregii Patriarhii.
A doua hotrre a Sfntului Sinod a avut loc n luna iulie a anului 2008 (Temei nr.
1924/10 iulie 2008), cnd, dup un experiment prelungit de doi ani i jumtate, s-a
demonstrat c acest proiect este viabil i c acolo unde a fost implementat a avut roade,
putnd fi un proiect care s suplineasc aceast nevoie a Bisericii i s o mplineasc.
Astfel, proiectul a fost preluat n totalitate de ctre Biserica Ortodox Romn,
fiind extins la nivelul ntregii Patriarhii. Ca urmare a acestei hotrri, la nivelul fiecrei
eparhii din ar i din strintate s-a dispus nfiinarea unui birou de catehizare a
tineretului, desemnarea unui inspector responsabil cu reorganizarea catehezei la nivelul
parohiei, activitatea catehetic urmnd a constitui unul dintre criteriile de promovare a
personalului clerical. Potrivit dispoziiilor date, n procesul verbal anual de inspecie a
protopopilor, va fi inclus i activitatea catehetic.
ntr-o prim conferin naional (27-28 august 2008, Bucureti) dedicat acestui
proiect, au fost dezbtute toate provocrile nscute de acest proiect, pn la acel moment.
Tot ceea ce s-a consemnat atunci s-a sintetizat ntr-un set de recomandri i concluzii,
care au fost prezentate Sfntului Sinod n edina din 28 octombrie 2008, i care a aprobat
n ntregime acest set de recomandri. Astfel, acestea au primit un temei legal (Temei nr.
5180), devenind baza care a nscut mai trziu infrastructura pe care o avem astzi. S-a
stabilit ca, la nivelul parohiei, mai nti s se fac mediatizarea proiectului, apoi
selectarea copiilor i s-a stabilit, de asemenea, i un program anual, acest curs de catehez
desfurndu-se pe durata unui an. Programul ncepe n luna septembrie a fiecrui an i
este strns legat de Lecionarul biblic din biseric, i prin urmare, nu este separat de ceea
ce copilul aude n fiecare perioad a anului bisericesc.7
La nceputul lunii septembrie (1-3 septembrie 2009, la Mnstirea Brncoveanu
Smbta de Sus) s-a desfurat al doilea Congres Naional Hristos mprtit copiilor,
la care au fost invitai toi cei care au cel puin un an de experien n cadrul proiectului i
s-a fcut o analiz a activitilor desfurate pe parcursul anului trecut, oarecum un an
experimental. Subliniindu-se roadele implementrii programului catehetic, s-a
recomandat intensificarea acestei activiti catehetice ca necesitate permanent n
misiunea preoeasc, astfel nct, proiectul s rodeasc n ct mai multe parohii.

II. Legislaie
n cadrul Bisericii Ortodoxe Romne, dezvoltarea unui program catehetic (numit
ulterior Hristos mprtit copiilor) a aprut de patru ori pe masa Sfntului Sinod. n
acest sens amintim:
7
Ciprian Bra, art. cit, p. 16.

3
 4

1) Hotrrea 46828 a Sfntului Sinod al Bisericii Ortodoxe Romne adoptat n

edina Sa din 12-13 septembrie 2000, cnd s-a luat n discuie referatul Sectorului
nvmnt privind elaborarea de ctre P.C. Pr. Prof. Dr. Vasile Mihoc a unui Manual de
catehez ortodox (pentru copii de 11-12 ani) i a nvtorului Ortodox, precum i
posibila lor folosire ca manuale alternative de Religie pentru clasa a V-a. Cele dou
lucrri s-au evideniat prin atractivitate din punct de vedere al coninutului, avnd un bun
nivel de sistematizare a informaiei i o form de prezentare grafic de calitate.
n urma discuiilor n plen i la propunerea Comisiei de nvmnt pentru
pregtirea personalului bisericesc, Sfntul Sinod a aprobat cele dou lucrri ca material
bibliografic suplimentar (ca o alternativ a manualelor de religie).
2) Hotrrea 45089 a Sfntului Sinod al Bisericii Ortodoxe Romne adoptat n
edina Sa din 17-18 ianuarie 2006, cnd s-a luat n discuie adresa Mitropoliei Moldovei
i Bucovinei nr. 9320/16.11.2005, cu privire la editarea unui ghid catehetic Hristos
mprtit copiilor.
n urma discuiilor n plen i la propunerea Comisiei Teologice i Liturgice,
Sfntul Sinod aprob editarea ghidului catehetic Hristos mprtit copiilor n vederea
distribuirii lui la parohiile din cadrul Patriarhiei Romne.
3) Hotrrea 192410 a Sfntul Sinod al Bisericii Ortodoxe Romne, adoptat n
edina Sa din 8-9 iulie 2008, cnd s-a luat n dezbatere referatul Sectorului teologic-
educaional nr. 1924/2008, cu privire la nfiinarea, n cadrul Sectorului teologic-
educaional al Patriarhiei Romne, a unui Birou de catehizare a tineretului, n vederea
dezvoltrii proiectului Hristos mprtit copiilor.
n urma discuiilor n plen i la propunerea Comisiei Teologice, Liturgice i
Didactice, Sfntul Sinod a aprobat:
- nfiinarea Biroului de catehizare a tineretului n cadrul Sectorului teologic-educaional
al Patriarhiei Romne11;
- nfiinarea la nivelul fiecrei eparhii din ar i din strintate a unui birou de catehizare
a tineretului, coordonat de un inspector, responsabil cu reorganizarea catehezei parohiale;
- curriculum-ul biblic Hristos mprtit copiilor ca suport de curs pentru catehizarea
tinerilor din parohie.
4) Hotrrea 518012 a Sfntul Sinod al Bisericii Ortodoxe Romne, adoptat n
edina sa din 29 octombrie 2008, cnd s-a luat n dezbatere referatul Sectorului teologic-
educaional nr. 5180/2008, cu privire la lucrrile Seminarului Naional cu tema:
Programul catehetic Hristos mprtit copiilor, desfurat n perioada 27-28 august
2008, la Bucureti.
n urma discuiilor n plen i la propunerea Comisiei Teologice, Liturgice i
Didactice, Sfntul Sinod a aprobat propunerile de la acest seminar, care detaliaz
proiectul. Acestea sunt urmtoarele:
a) Biroul de catehizare trebuie s aib o structur distinct n cadrul unui sector al
Centrului eparhial, cum ar fi cel cultural, pentru nvmnt sau misionar, dup
specificul fiecrei eparhii;
8
***,Hotrrea Sfntului Sinod nr. 4682 din 13.09.2000.
9
***,Hotrrea Sfntului Sinod nr. 4509 din 2005.
10
***, Hotrrea Sfntului Sinod nr.1924 din 10.08.2008.
11
n acest sens Pr. dr. Naclad Constantin a fost numit inspector pentru cateheza parohial n cadrul
Sectorului teologic-educaional al Patriarhiei Romne, fiind totodat i manager de proiect.
12
Hotrrea Sfntului Sinod nr.5180 din 4.11.2008.

4
 5

b) Trebuie elaborat o fi a postului13, care s cuprind obiectivele acestei funcii;

c) Denumirea funciei s fie cea de inspector pentru catehizarea parohial;
d) Biroul s poarte denumirea comun de Birou eparhial pentru catehizarea
tineretului.
,
Referitor la ntocmirea unui calendar de activiti s-au stabilit urmtoarele:
e) Organizarea Biroului pentru catehizarea tineretului n fiecare eparhie i numirea
unui inspector pentru catehizarea parohial pn la 15 septembrie 2008;
f) Numirea responsabililor pentru cateheza parohial la nivelul fiecrui protopopiat,
conform Hotrrii Sfntului Sinod nr. 1924/2008, pn la data de 1 octombrie
2008;
g) Se recomand ca la temele conferinelor preoeti din aceast toamn s fie
adugat i tema Proiectul Hristos mprtit copiilor;
h) Pn la data de 1 decembrie 2008 s se stabileasc, la nivelul fiecrei parohii,
grupele de copii care vor participa la orele de catehez;
i) ntocmirea, pn la data de 30 ianuarie 2009, a unui calendar de distribuie a
ghidurilor catehetice.
Cu privire la modul de coordonare, monitorizare i verificare s-au propus urmtoarele:
j) Organizarea de activiti n teritoriu, de dou ori pe lun, pentru inspectorul de
catehizare parohial;
k) Dezvoltarea relaiilor directe cu cei care aplic proiectul n teritoriu;
l) ntocmirea rapoartelor pentru activitatea catehetic dup un format standard, care
s reflecte specificul acestei activiti;
m) ntocmirea, la biroul de catehizare, a unei baze de date, care mai trziu s poat fi
verificat n teritoriu;
n) ntocmirea de ctre preotul paroh a unui jurnal pastoral catehetic sau a unui caiet
de eviden catehetic;
o) Stabilirea unor indicatori prin care s se poat cuantifica activitatea catehetic din
parohii, cum ar fi: diminuarea influenei sectare, nmulirea numrului de proiecte,
ntocmirea unor fie de evaluare a activitii catehetice, a unui ghid de evaluare
pentru copii, prini, preoi etc;
p) Dezvoltarea unor relaii de colaborare ntre Biroul de catehizare i inspectoratele
colare;
q) Profesorilor de Religie care se implic n activitile proiectului Hristos
mprtit copiilor s li se acorde punctajul necesar pentru promovare (acordare
salariu de merit, gradaie, nscriere la grade didactice conform metodologiei
aprobate de Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului);
r) Includerea n procesul verbal anual de inspecie a protopopului i a activitii
catehetice;
s) Stabilirea unei zile pe sptmn pentru susinerea catehezei;
13
Potrivit fiei model a postului, inspectorului pentru catehizarea parohial i revine responsabilitatea de a
implementa Hotrrile Sfntului Sinod, precum i deciziile ierarhului cu privire la activitatea catehetic; de
a organiza, coordona, promova, monitoriza i verifica activitile catehetice din eparhie; de a coordona
proiectul Hristos mprtit copiilor; de a organiza structura catehetic la nivelul eparhiei, a
protopopiatelor i a parohiilor; de a organiza i susine ntlniri cu preoii pentru pregtirea lor n vederea
implementrii proiectului; de a oferi sprijin, ndrumare i ajutor logistic preoilor care desfoar activiti
catehetice; de a elabora programe pentru cateheza parohial; de a centraliza i ntocmi statistici i rapoarte
privind activitatea catehetic n teritoriu.

5
 6

t) Susinerea la Centrele eparhiale a unor conferine sau ntlniri cu cei care aplic
proiectul Hristos mprtit copiilor.

Prin urmare, proiectul Hristos mprtit copiilor, a devenit proiect oficial al

Bisericii Ortodoxe Romne din luna iulie a anului 2008 i, mai apoi, prin a doua hotrre
a Sfntului Sinod, din luna octombrie a devenit obiectul de activitate al cte unui birou
eparhial pentru catehizare parohial, instituindu-se astfel o ntreag structur catehetic n
Biserica noastr. La momentul actual14, aceast structur are 226 de persoane. Sunt deja
numii 28 de inspectori eparhiali i 198 de responsabili la nivel de protopopiat sau la
nivel de cerc misionar. Printre eparhiile care au dezvoltat acest proiect i care au investit
foarte mult pentru implementarea acestuia se numr Mitropolia Ardealului, Mitropolia
Olteniei, unde s-a ajuns deja la a treia serie de copii, Arhiepiscopia Buzului i Vrancei,
Arhiepiscopia Rmnicului, Arhiepiscopia Maramureului i Stmarului.

III. Material logistic.

Dou dintre obiectivele majore ale proiectului urmresc editarea i publicarea
unor Ghiduri de Catehez biblic pentru copiii cu vrste cuprinse ntre 6 17 ani,
nsoite de Ghidurile catehetului, care s fie apoi distribuite i puse n aplicare la nivelul
fiecrei parohii din B.O.R., precum i pregtirea preoilor i profesorilor/cateheilor
pentru folosirea eficient a ghidurilor n vederea valorificrii proiectului. n total vor f
editate 12 volume, fecare volum find mprit n dou pri (dou
cri distincte) a cte 18 lecii fecare.
Ghidurile catehetice sunt concepute ntr-un limbaj aflat n concordan cu nivelul
de nelegere al fiecrei vrste, de la 6 la 17 ani. Metoda folosit are trei componente:
descoperirea, interaciunea i aplicaia. Ghidurile catehetice nu se substituie
manualelor de religie folosite n coli, nu le nlocuiesc, ci reprezint instrumente
complementare de lucru de care preoii i cateheii au nevoie pentru a transmite copiilor,
nc de la cele mai fragede vrste, nvturile biblice i a-i ajuta astfel s ating
maturitatea ntru credin. Sunt concepute astfel nct s asigure interactivitatea n cadrul
leciilor de catehez i implicarea direct a copiilor n procesul de nvare. Predarea este
centrat pe copil. Leciile aduc Cuvntul lui Dumnezeu la nivel personal, asociindu-l
ntotdeauna cu experienele de via personale ale copilului, extinzndu-l i la nivelul
familiei.
Cateheza, avnd ca suport ghidurile catehetice, se va desfura (de preferat) n
biseric15, pentru a spori ansele fiecrui copil de a deveni un cretin practicant.
Noutatea pe care o aduc aceste ghiduri catehetice propuse de
Wordirect o reprezint metoda modern de predare a unor cunotine
religioase (biblice, liturgice, istorice, aghiografce, iconografce),
precum i accentul pe nsuirea i aplicarea n viaa de zi cu zi a
acestor cunotine. Fiecare lecie are, la sfrit, o serie de ndrumri

14
Aceste date statistice au fost prezentate la al doilea Congres Naional Hristos mprtit copiilor,
desfurat ntre 1-3 septembrie 2009 la Mnstirea Brncoveanu Smbta de Sus.
15
Sfintele lcauri ofer o atmosfer aparte, fapt ce stimuleaz sporirea ateniei, receptivitii i evlaviei
copilului; pictura bisericii i structura sa arhitectonic, mobilierul bisericesc sau vasele liturgice constituie
tot attea posibiliti de a ilustra pe viu cele cuprinse n anumite lecii, aspect care faciliteaz asimilarea
de cunotine religioase.

6
 7

practice, strns legate de coninutul respectivei lecii, reunite sub titlul

Acas i n familie.16 Catehizarea efectuat dup metoda propus n
ghidurile Hristos mprtit copiilor creeaz o adevrat emulaie
religioas n snul familiei, copilul find n permanen ndemnat s
discute cu ceilali membri ai familiei, s rezolve sarcinile propuse
pentru acas i s aplice n viaa de zi cu zi cunotinele dobndite prin
catehez.
n spaiul ortodox, aceast iniiativ s-a materializat prin editarea n limba englez
a mai multor ghiduri catehetice, pentru copii cu vrste cuprinse ntre 6 i 17 ani. Dac n
rile unde programul este aplicat cu succes de mai mult vreme acestea au fost traduse,
contextualizate la specificul i tradiia fiecrei Biserici locale i tiprite, n ara noastr 17
s-a tiprit Ghidul de catehez mpreun cu ndrumarul pentru catehet pentru vrsta de 9-
10 ani18, avnd tema Viaa noastr cu Dumnezeu iar pentru vrsta de 11-12 ani 19, doar
Ghidul de catehez cu tema Cu noi este Dumnezeu.
n volumul Viaa noastr cu Dumnezeu, ce se adreseaz copiilor cu vrsta
cuprins ntre 9 i 10 ani20, sunt propuse pentru a fi tratate 36 de teme. Prima parte (18
teme) trateaz evenimente petrecute n Vechiul Testament, iar a doua parte din Noul
Testament. Aceste teme sunt: Dumnezeu creeaz lumea, Dumnezeu l-a creat pe om,
Adam i Eva calc porunca lui Dumnezeu, Ascultarea lui Noe, Credina lui
Avraam, Dumnezeu i ine cuvntul dat, O mireas pentru Isaac, Un trg
necinstit, Visul lui Iacob, mpcarea frailor, Dumnezeu l pzete pe Iosif, Iosif
i ajut familia, Dumnezeu l cheam pe Moise, Dumnezeu elibereaz poporul
Israel, Dumnezeu cluzete pe poporul Su, Cele 10 porunci i slujirea lui
Dumnezeu, Naterea Domnului, Botezul lui Iisus, Hristos i alege ucenici,
Oamenii vor s-L vad pe Hristos, O rugciune smerit, ntoarcerea fiului risipitor,
Samarineanul milostiv, Hristos ne nva s ne rugm, Cine este cel mai mare?,
Hristos ne nva iubirea, Lucrtorii cei ri, Femeile mironosie, Intrarea
Domnului n Ierusalim, Hristos a murit pe cruce, Hristos a nviat!, Oameni pe care
faptele i-au artat prieteni ai lui Hristos, Iisus Hristos, Dttorul de via nou,
Hristos a venit pentru toi oamenii, Hristos S-a nlat la cer i Pogorrea Duhului
Sfnt.
Temele propuse copiilor cu vrsta ntre 11 i 12 ani21 sunt cuprinse n volumul
intitulat Cu noi este Dumnezeu. Iat care sunt acestea: ara Bibliei, Consemnarea
Bibliei, Poporul lui Israel, Judectorii i regii poporului lui Dumnezeu, Proorocii
mntuirii, Ioan naintemergtorul, Fecioara Maria se supune voii lui Dumnezeu,
Mntuitorul Se nate!, Mntuitorul fgduit crete, Ioan boteaz i predic,
Botezul lui Iisus, Iisus Se pregtete pentru misiunea Sa, Chemarea ucenicilor,
Iisus nva i vindec, mpria lui Dumnezeu este aproape, Parabolele
16
Pr. Constantin Naclad, Raport privind activitile desfurate pe parcursul anilor 2006-2007, p. 2.
17
La al doilea Congres Naional Hristos mprtit copiilor s-a stabilit tiprirea urmtoarelor seturi
catehetice (4 seturi n anul 2010).
18
A aprut cu binecuvntarea Preafericitul Printe Patriarh Teoctist, care a semnat i prefaa ghidului, la
Editura Golia, Iai, 2006; ntruct numrul solicitrilor a fost tot mai mare, acest ghid a fost reeditat n anul
2008, la Ed. IBMBOR.
19
A aprut la Ed. Golia, Iai, 2008 cu binecuvntarea i prefaa Preafericitul Printe Patriarh Daniel.
20
Din experiena noastr, la orele de catehez, avnd ca suport didactic acest ghid, pot participa, pn la
apariia altor ghiduri, copii din clasele a III-a, a IV-a i a V-a.
21
i la aceste cateheze pot participa copii din clasele a V-a, a VI-a i a VII-a.

7
 8

mpriei, Semne ale mpriei lui Dumnezeu, Trimiterea ucenicilor, Cine zic
oamenii c sunt Eu?, Mntuitorul ne arat slava lui Dumnezeu, Pcat i iertare,
ntoarcerea la Dumnezeu, nvierea i Viaa, ase zile pn la Pati, Osana Fiul lui
David!, Semne ale sfritului, Venirea Mirelui, Cina cea de Tain, A venit
ceasul!, De la moarte la Via, Vznd i creznd, O ntlnire la malul mrii,
Nscut din ap i din Duh, Iisus se ntoarce la Tatl, O alegere important i
Pogorrea Duhului Sfnt.
Ghidurile catehetice sunt fidele principiilor de baz ale educaiei religioase i
educaiei n general. De aceea, structura fiecrei lecii propuse va respecta urmtoarele
componente de baz22:
1. La nceput, o activitate prin care elevii vor fi ajutai s descopere ceva, reflectnd
asupra unei experiene de via care se afl n strns legtur cu tema
scripturisitic predat;
2. Lecia scripturistic cu activiti de revizuire i fixare a cunotinelor;
3. Activiti sau seciuni prin care se leag lecia scripturistic de tradiia fiecrei
comuniti de credin i, aplicativ, de experiena de via axat pe tema n
discuie;
4. Un verset biblic de memorat;
5. Colul casei i familiei.

Un instrument auxiliar, deosebit de util n sprijinirea preoilor debutani, i nu

numai, este ndrumarul pentru catehet. Acesta conine sugestii pentru introducerea i
utilizarea materialului biblic, liturgic, doctrinal i spiritual n demersul educaional.
Totodat, include i un rezumat al textului biblic, cel puin o activitate referitoare la textul
biblic relatat, materiale folositoare la srbtorile i praznicele anului bisericesc, vieile
sfinilor, descrieri ale icoanelor, alte activiti i ilustraii. Sugestiile prezentate aici sunt
generale, flexibile, lsnd loc pentru prezentarea leciei n stil propriu. La unele lecii se
poate ncepe cu textul biblic, urmnd a se discuta despre srbtorile din acea perioad
liturgic sau a se efectua unele exerciii practice prevzute n ghidul elevilor. n
sptmna premergtoare unui praznic mare se poate vorbi mai nti despre srbtoare i
apoi se poate trece la textul biblic, care s-ar putea s nu aib legtur cu srbtoarea
respectiv.23
Alturi de ghidurile menionate, pentru pregtirea i susinerea eficient a unei
cateheze, preotul/catehetul mai are nevoie de o serie de alte materiale, desigur, inndu-
se cont de posibilitile reale financiare ale parohiei, cum ar fi: Sfnta Scriptur, Mica
Biblie, Biblia pentru copii, cri de rugciune, Vieile Sfinilor, Manualul de Liturgic
General i Special, diverse cri cu povestiri religioase, icoane, vederi, imagini,
materiale i rechizite pentru a realiza activiti practice (de ex. diferite tipuri de hrtie,
foarfece, lipici, creioane colorate, pixuri, caiete, mape, markere, ecusoane, foi flipchart,
agrafe, capse, capsator, plicuri, perforator etc.), calculator, videoproiector, ecran, CD-
player, DVD-player, scaune, mese etc.
Potrivit hotrrii Sfntului Sinod nr. 5180/2008, preotul paroh va ntocmi un
jurnal pastoral catehetic sau un caiet de eviden catehetic. Acest jurnal va conine:

22
***, Atelier de formare Hristos mprit copiilor, suport de curs tehnoredactat, p. 1.
23
***, Viaa noastr cu Dumnezeu, ndrumar pentru catehet, partea I (9-10 ani), Ed. Golia, Iai, 2006, p.
4-5.

8
 9

planificarea calendaristic a catehezelor (ziua, ora, tema), numele i prenumele copiilor,

prezena copiilor care beneficiaz de orele de catehez, evidenierea diferitelor aspecte
pozitive/negative ntmpinate n derularea programului catehetic, alte aspecte etc. Pe baza
lui se va putea face monitorizarea, evaluarea i verificarea activitii catehetice dintr-o
parohie.

IV. Strategii practice de aplicare n biserici.

n vederea aplicrii proiectului Hristos mprtit copiilor la nivelul parohiei, este
necesar parcurgerea mai multor etape sau pai de implementare24:

0) Participarea preoilor (a cateheilor) la sesiunea de pregtire pentru proiect 25

prilej cu care suntei introdui n problematica pe care proiectul o abordeaz,
metoda i instrumentele de lucru folosite;
a) Evaluarea nevoilor spirituale ale copiilor din comunitatea dumneavoastr (acest
lucru se poate face prin aplicarea unor instrumente de evaluare simple,
chestionarul sau focus grupul);
b) Determinarea numrului de copii care ar putea beneficia de sesiunile colii de
duminic (cateheza se poate desfura n orice zi) pe categorii de vrst;
c) Stabilirea grupelor de copii26 (organizarea acestora pentru sesiunile de catehez
biblic);
d) Mobilizarea i implicarea laicilor27 (profesori de religie, studeni teologi, alte
cadre didactice) care au potenial i care doresc s sprijine preotul paroh n
organizarea colii biblice (sau duminicale);
e) Pregtirea unei sli28 (biseric, cas de prznuire, centrul parohial, coal, cmin
cultural etc.) i dotarea cu echipament minim (flip chart, video/retroproiector,
radio, CD etc.);
f) Achiziionarea materialelor de curs (ghidurile pentru profesor i pentru copii) i a
altor materiale necesare organizrii sesiunilor de catehez biblic;
g) Achiziionarea materialelor didactice necesare, n funcie de vrstele grupelor de
copii, pentru i cu care se vor organiza catehezele biblice;
h) Planificarea calendaristic a catehezelor29 (pe semestre), conform ghidurilor,
stabilirea zilelor de ntlnire i a orelor la care se fac aceste ntlniri;
24
***, Atelier de formare Hristos mprtit copiilor, suport de curs tehnoredactat, p. 54-55.
25
i dup aceast prim pregtire, preoii/cateheii sunt sprijinii, la nivelul eparhiei i al protopopiatului de
ctre inspectorul i responsabilii desemnai cu catehizarea parohial. Astfel, ntlnirile, organizate n mod
sistematic, devin prilejuri de perfecionare continu a cateheilor.
26
O grup catehetic poate avea pn la 20 - 25 de copii. Dac numrul de participani este mai mare,
recomandm, pentru eficiena actului catehetic, stabilirea unei noi grupe.
27
n cazul n care cateheza este susinut de ctre o persoan competent, delegat de preotul paroh,
recomandm prezena acestuia n mijlocul copiilor, deoarece parohul are prilejul ca la aceast or de
catehez s se poat apropia de micii si enoriai, s ptrund n universul lor, crendu-se astfel i o
legtur prieteneasc de suflet, ca de la duhovnic la ucenic. Pentru a putea oferi continuitate proiectului
susinem implicarea mirenilor, mai ales atunci cnd preotul paroh are un program ncrcat, fiind solicitat s
desfoare i alte activiti pastoral misionare. Absena unui asemenea sprijin ar putea duce la ntreruperea
irului de cateheze.
28
Dac biserica nu este prevzut cu sistem de nclzire, pe perioada anotimpului rece, ntlnirile
catehetice se pot desfura i n alte locaii. Dac nu exist o astfel de ncpere, catehezele pot fi susinute
n perioada anotimpului cald. n aceast situaie, partea liturgic cuprins n ghid va fi tratat diferit.

9
 10

i) Stabilirea unui buget necesar pe fiecare sesiune;

j) Determinarea surselor de finanare pentru coala biblic (prini, donatori, oameni
de afaceri interesai s investeasc n educaia religioas i n generaia de mine);
k) Obinerea (n scris dac se poate) a acordului prinilor;
l) Determinarea unei metode de evaluare a impactului precum i a formei de
recompensare/stimulare a celor care s-au implicat n organizarea sesiunilor, dar i
a copiilor.

Odat parcurse aceste etape urmeaz pregtirea apropiat a preotului catehet

pentru fiecare catehez n parte. Aceast pregtire se deruleaz pe ntreg parcursul
sptmnii premergtoare ntlnirii cu tinerii. El va ncepe cu lecturarea din Sfnta
Scriptur a textului corespunztor leciei care urmeaz a fi prezentat copiilor. Apoi va
parcurge cu atenie coninutul leciei din ghidul pentru copii, va lua contact cu exerciiile
i aplicaiile30 ce urmeaz a fi derulate, va selecta sarcinile de ndeplinit n biseric i
acas31, va pregti sau va confeciona materialele indicate n ghid, va alege metodele cele
mai atractive32 i mai eficiente n vederea punerii n act a demersului educativ pentru
atingerea obiectivelor propuse. Se va urmri prezentarea catehezei ntr-o manier ct mai
atractiv i creativ, angajnd copiii n prezentare.
Succesul catehezei va depinde de timpul acordat pentru pregtirea fiecrei
cateheze. O importan aparte pentru aceast etap o reprezint reinerea sugestiilor
privitoare la desfurarea leciei prevzute n ndrumarul pentru catehet. Reamintim c
aceste sugestii au un caracter evident orientativ, lsnd loc pentru prezentarea catehezei n
stil propriu.
Pentru a exemplifica cele afirmate anterior vom alege lecia a cincea din volumul
Viaa noastr cu Dumnezeu, care se adreseaz copiilor cu vrsta cuprins ntre 9 i 10 ani,
intitulat Credina lui Avraam. Indicaiile 33 cuprinse n ndrumarul pentru catehet
pentru aceast tem respect urmtoare structur:
a) Pregtirea leciei
Adunai materiale pentru a confeciona o hart a teritoriilor din Persia pn n
Sinai i Egipt. Cutai o hart actual a teritoriului i utilizai i o hart a Vechiului
Testament. De asemenea, procurai icoane ale srbtorii Acopermntul Maicii
Domnului.
b) Captarea ateniei

29
Fiecrei teme i se va aloca cte o or pe sptmn; vor fi 36 de ore/sptmni; un an catehetic,
asemntor structurii anului colar, va ncepe n luna septembrie i se va finaliza n luna iunie; n stabilirea
orei i a zilei pentru susinerea catehezei se va ine cont de programul copiilor; pentru a nu provoca confuzii
se recomand pstrarea, pe ntreg parcursul anului catehetic, a aceleai ore i zile din sptmn.
30
Nu ezitai s-i lsai s lucreze singuri sau n echip, mai ales dac devin captivai de o activitate,
deoarece vor reine mai multe informaii opernd cu ele, dect auzindu-le.
31
n general, cele mai multe cateheze cuprind mai multe materiale dect pot fi acoperite ntr-o or. De
aceea, stabilii care informaii le vei transmite n biseric i care vor rmne pentru discuiile de acas, cu
ceilali membri ai familiei, favoriznd comunicarea dintre copii i prini.
32
De real folos este lucrarea soilor Dorin i Monica Opri, Metode active de predare-nvare. Modele i
aplicaii la religie, aprut la Ed. Sf. Mina, Iai, 2006. Printre metodele prezentate aici regsim:
brainstormingul, ciorchinele, cubul, unul st, trei circul, turul galeriei, jocul de rol,
mozaicul, studiul de caz, phillips 6-6 etc.
33
***, Viaa noastr cu Dumnezeu, ndrumar pentru catehet, partea I (9-10 ani), Ed. Golia, Iai, 2006, p.
11-12.

10
 11

Aranjai pe o mas diferite lucruri necesare ntr-o cltorie: hri, o geant, desene
ale unor corturi, cmile sau cai, sticle de ap, jucrii pentru copii, unelte etc.
c) Descoperirea temei
Copiilor li se cere s descrie ce observ pe mas. Se va purta o scurt conversaie
pe baza materialului pus la dispoziie: Cnd este folosit acest echipament? Ai folosit
vreodat aceste obiecte? Cnd i unde le-ai folosit? Discutai despre cltorii, drumeii,
nnoptat n cort, mutat ntr-o alt cas, despre lucrurile ce se iau sau nu se pot lua ntr-o
cltorie.
Se anuna tema cea nou: Astzi vom vorbi despre dou familii care i-au prsit
casa i locurile natale pentru a merge spre ara n care aveau s fie slujitorii Domnului.
d) Istorisirea biblic
Pe margina textului biblic se va descrie cltoria lui Avraam i a familiei lui i se
vor sublinia momentele mai importante din cltorie folosindu-se i harta pus la
dispoziie.
e) Interaciunea
mprii grupul catehetic n dou i dai-i fiecruia s caute un verset din psalmii
zilei. Versetul odat gsit va fi citit i celuilalt grup. Apoi, potrivit coninutului din ghidul
pentru copii, li se cere s dea exemple de momente cnd i-au pus ndejdea n
Dumnezeu.
f) Viaa n Biseric
Aceast catehez mai cuprinde i viaa Sfntului Roman Melodul, care i-a pus
ndejdea n ajutorul lui Dumnezeu i al Maicii Domnului. Copiii vor citi viaa acestui
sfnt i vor descrie icoana Acopermntului Maicii Domnului.
g) Acas i n viaa de familie34
Acas, copiii vor putea juca Jocul ncrederii i vor putea dialoga despre rolul
ndejdii n viaa lor, pe baza ntrebrilor ajuttoare din ghid.

n abordarea fiecrei cateheze nu se va omite faptul c proiectul catehetic Hristos

mprtit copiilor utilizeaz un limbaj adecvat, n concordan cu nivelul de nelegere
al fiecrei vrste, o metod activ de predare i promoveaz educaia centrat pe elev.
Sunt doi factori35 pe care trebuie s-i avem n vedere dac dorim ca procesul de predare/
nvare s fie concentrat pe elev:
1) n primul rnd, trebuie s contientizm importana elevului, scopul
nvturii scripturistice fiind acela de a schimba vieile elevilor, i s-l avem n vedere pe
elev n toate aspectele planificrii.
2) O a doua implicaie major este aceea c preoii/cateheii trebuie s foloseasc
metodele cele mai eficiente prin care se realizeaz schimbul de informaii, prin care se
nregistreaz schimbrile de atitudine i de comportament ale elevilor cu care se lucreaz.
Cu alte cuvinte, este imperativ s se foloseasc doar acele metode de predare care pot
determina o schimbare n viaa fiecrui elev.
Centrarea pe elev nseamn c activitatea catehetului, nelepciunea Sfintelor
Scripturi, resursele curriculum-ului i puterea lui Dumnezeu sunt toate concentrate pe
fiecare elev i ctre progresul su spre deplina maturitate spiritual. Cu alte cuvinte, chiar

34
Este foarte important ca sarcinile date pentru acas s fie atractive i uor de ndeplinit. De regul, copiii
primesc multe teme de la coal, aa nct nu trebuie s le ngreunm munca, ci s o facem plcut.
35
***, Atelier de formare Hristos mprit copiilor, suport de curs tehnoredactat, p. 8-9.

11
 12

i cele mai bune materiale de educaie cretin i cel mai dedicat catehet pot avea un
impact sczut asupra elevului dac nu este provocat o schimbare ntr-un anumit fel.
Alte aspecte practice. Chiar dac nu s-a amintit, este de la sine neles c fiecare
catehez, dac nu este precedat de o slujb, va ncepe i se va termina cu o rugciune.
Rugciunea va face ca ora de catehez s se desfoare ntr-o atmosfer haric.
Un alt element demn de reinut este i acela c, o catehez captivant, atractiv i
ziditoare pentru copii solicit i impune o atmosfer destins, dar plin de evlavie.
Copilul dorete s se detaeze (s scape) de tiparele existente n coal. El nu mai vrea o
alt or de religie, care i are limitele i neajunsurile ei. La biseric nu mai exist
constrngerea vreunei note. El vine din plcere, pentru a afla lucruri noi. Se ateapt s
gseasc altceva. De aceea, preotul este chemat, ca prin tactul su pastoral i prin
experiena sa didactic, s asigure un climat psiho-afectiv relaxant. O asemenea
atmosfer are ca efect consolidarea grupului, asigurarea continuitii lui, stimuleaz
gndirea, creativitatea, comunicarea, ofer echilibru interior, ncredere personal n
exprimarea opiniilor, favorizeaz propria cunoatere.
Pentru o bun comunicare recomandm ca n orice dialog, dintre copii i catehet
i ntre ei, s se foloseasc prenumele (numele de botez) celui n cauz. Astfel, fiecare
participant va purta un ecuson cu numele su.
Din experiena noastr cunoatem o serie din dificulti ntmpinate de unii preoi
n ceea ce privete cooptarea copiilor i a tinerilor n acest proiect, precum i n privina
pstrrii continuitii grupului catehetic. Pentru rezolvarea (total sau mcar parial) a
acestor neajunsuri recomandm: anunarea/invitarea repetat a copiilor, n mod direct sau
prin intermediul prinilor (la sfritul Sfintei Liturghii sau a altor slujbe), afiarea
anunului la intrarea n biseric, publicarea repetat a anunului n buletinul parohial sau
pe site-ul parohiei, vizitarea copiilor la coal (se poate solicita sprijinul profesorului de
religie sau a conducerii colii), vizitarea copiilor acas (mai greu la parohiile urbane),
efectuarea de vizite sau pelerinaje la biserici, mnstiri sau alte obiective de interes
specifice zonei, oferirea de mici premii sau cadouri (icoane, cri etc.), aprecierea public
n biseric n faa credincioilor, prezentarea public a produselor realizate la cursul
catehetic (icoane, desene, diverse obiecte etc.), implicarea n svrirea slujbelor
religioase (rostirea crezului, a apostolului, implicarea n rspunsurile liturgice, aprinderea
lumnrilor, tierea anaforei, pregtirea cdelniei etc.), pregtirea i susinerea unor
concerte de colinde, scenete biblice, realizarea unor activiti filantropice. Implicarea n
alte activiti36 cu caracter formativ i recreativ: audiii i vizionri, tenis de mas,
fotbal, volei, baschet, diverse jocuri, cercuri de pictur, literatur, muzic, folclor, teatru
etc.

36
Aceste activiti sunt prezentate n Ghidul practic Centrul parohial pentru copii i tineri, aprut cu
binecuvntarea Preafericitului Printe Patriarh Daniel la Ed. Institutului Biblic i de Misiune Ortodox,
Buc. 2008, ca urmare a aprobrii proiectului Centrul parohial pentru copii i tineri de ctre Sfntul
Sinod, n edina Sa din 25-26 februarie 2008.

12