UNIDAD EDUCATIVA TO
OLEAS
PLAN CURRICULAR ANUAL
1.- DATOS INFORMATIVOS
AREA: CIENCIAS ASIGNATURA: QUMICA
NATURALES
CURSO: SEGUNDO CURSO
BGU
2.- TIEMPO
Carga horaria semanal N semanas Evaluacin del aprendizaje e imprevistos
trabajo
TRES CUARENTA CUATRO
3.- OBJETIVOS GENERALES:
Objetivos del rea
OG.CN.1.- Desarrollar habilidades del pensamiento cientfico, con el fin de lograr
flexibilidad intelectual, espritu indagador y pensamiento crtico; demostrar
curiosidad por explorar el medio que les rodea y valorar la naturaleza como
resultado de la comprensin de las interacciones entre los seres vivos y el
ambiente fsico
OG.CN.2.- Comprender el punto de vista de la ciencia sobre la naturaleza, de los
seres vivos, su diversidad, interrelaciones y evolucin sobre la Tierra, sus cambios
y su lugar en el Universo, y sobre los procesos fsicos y qumicos que se produce
en la materia.
OG.CN.3.- Integrar los conceptos de las ciencias biolgicas, qumicas, fsicas,
geolgicas, astronmicas, para comprender la ciencia, la tecnologa, y la
sociedad, ligadas a la capacidad de inventar, innovar y dar solucin a la cris socio
ambiental.
OG.CN.4.- Reconocer y valorar los aportes de la ciencia para comprender los
espacios bsicos de la estructura y el funcionamiento de su cuerpo, con el fin de
aplicar medidas de promocin, proteccin y prevencin de la salud integral.
OG.CN.5.- Resolver problemas de la ciencia mediante el mtodo cientfico, a
partir de la identificacin de problemas, la bsqueda critica de informacin, la
elaboracin de conjetura, el diseo de actividades experimentales, el anlisis y la
comunicacin de resultados confiables y ticos.
OG.CN.6.- Usar las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC) como
herramientas para la bsqueda critica de informacin, el anlisis y la
comunicacin.
OG.CN.7.- Utilizar el lenguaje oral y el escrito con propiedad, as como otros
sistemas de notacin y representacin, cuando se requiera. OG.CN.8.- Comunicar
informacin cientfica, resultados y conclusiones de sus indagaciones a diferentes
interlocutores, mediante diversas tcnicas y recursos, la argumentacin crtica y
reflexiva y la justificacin con pruebas y evidencias.
OG.CN.9.- Comprender y valorar los saberes ancestrales y la historia del
desarrollo cientfico, tecnolgico y cultural, considerando la accin que estas
ejercen en la vida personal y social.
OG.CN.10.- Apreciar la importancia de la formacin cientfica, los valores y
actitudes propios del pensamiento cientfico, y adoptar una actitud crtica y
fundamentada ante los grandes problemas que hoy plantean las relaciones entre
ciencia y sociedad.
DOCENTE: Mgs. Z
NIVEL EDUCATIVO
Total semanas clase
TREINTA Y SEIS
Objetivos del /curso
O.G Q1.-Desarrollar habilidades de pensamiento c
indagador y pensamiento crtico, demostrar curios
naturaleza como resultado de la comprensin de l
fsico.
O.G.Q2.- Comprender el punto de vista de la cienc
diversidad, interrelaciones y evolucin; sobre la Tie
procesos tanto fsicos como qumicos que se prod
O.G.Q3.-Integrar los conceptos de las ciencias bio
para comprender la ciencia, la tecnologa y la soci
soluciones a la crisis socio-ambiental.
O.G.Q4.- Comprender y valorar la historia del desa
la accin que este ejerce en la vida personal y soc
O.G.Q5.-Apreciar la importancia de la formacin c
pensamiento cientfico, y adoptar una actitud crtic
hoy plantean las relaciones entre ciencia y socieda
O.G.Q.6.-Usar las tecnologas de la informacin y
bsqueda crtica de informacin, El anlisis y la co
los fenmenos y hechos naturales y sociales.
O.G.Q7.-Interpretar las reacciones qumicas como
transferencia de energa, con la observacin y cua
en los productos. (U2) Comprender y valorar la h
relacionado con la accin que este ejerce en la vid
O.G.Q8.- Resolver problemas de la ciencia median
problemas, la bsqueda crtica de informacin, la e
experimentales, el anlisis y la comunicacin de re
O.G.Q.9.-Reconocer y valorar los aportes de la ci
estructura y el funcionamiento de su propio cuerpo
proteccin y prevencin de la salud integral.
O.G.Q10.-Relacionar las propiedades de los eleme
enlace y con su estructura generando as iniciativa
con responsabilidad social.
4.- EJES TRANSVERSALES Cuidado del ambiente
5.- DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIN
N Ttulo de la unidad Objetivos especficos de la Unidad de Planificacin Contenidos Orientaciones
de Planificacin Metodolgicas

1 Reacciones Interpretar las reacciones qumicas como la CN.Q.5.1.13. Interpretar las Se trata de evaluar
Qumicas y sus reorganizacin y recombinacin de los tomos con reacciones qumicas como capacidad de deduc
Ecuaciones. transferencia de energa, mediante la observacin la reorganizacin y fenmenos, en este
y cuantificacin de tomos que participan en los recombinacin de los caso, la posibilidad
reactivos y en los productos. tomos con transferencia que se efecten
Comparar los tipos de reacciones qumicas: de energa, mediante la reacciones qumica
combinacin, descomposicin, desplazamiento, observacin y importante el domin
exotrmicas y endotrmicas, partiendo de la cuantificacin de tomos manejo de la afinida
experimentacin, anlisis e interpretacin de los que participan en los qumica de los
datos registrados y la complementacin de reactivos y en los elementos, ayudar
informacin bibliogrfica y procedente de las TIC. productos. revisin de diferente
CN.Q.5.1.14. Comparar los fuentes de informac
tipos de reacciones sobre la temtica
qumicas: combinacin, expuesta, realizar
descomposicin, sencillos experimen
desplazamiento, de situaciones o
exotrmicas y fenmenos cotidian
endotrmicas, partiendo de desarrollar ejercicio
la experimentacin, anlisis para balancear
e interpretacin de los ecuaciones qumica
datos registrados y la basadas en la ley d
complementacin de conservacin de la
informacin bibliogrfica y materia. El trabajo p
procedente de las TIC. ser evidenciado me
CN.Q.5.1.24. Interpretar y ensayos, rbricas,
analizar las reacciones de informes estructura
oxidacin y reduccin como observacin directa
la transferencia de pruebas objetivas.
electrones que
experimentan los
elementos.
CN.Q.5.1.25. Deducir el
nmero o ndice de
oxidacin de cada
elemento que forma parte
del compuesto qumico e
interpretar las reglas
establecidas para
determinar el nmero de
oxidacin.

2 Soluciones Interpretar y analizar las reacciones de oxidacin y CN.Q.5.1.26. Aplicar y Se trata de evaluar
Acuosas y sus reduccin como la transferencia de electrones que experimentar diferentes capacidad de deduc
Reacciones experimentan los elementos. mtodos de igualacin de fenmenos, en este
Deducir el nmero o ndice de oxidacin de cada ecuaciones tomando en caso, la posibilidad
elemento que forma parte del compuesto qumico e cuenta el cumplimiento de que se efecten
interpretar las reglas establecidas para determinar la ley de la conservacin de reacciones qumica
el nmero de oxidacin. la masa y la energa, as importante el domin
Aplicar y experimentar diferentes mtodos de como las reglas de nmero. manejo de la afinida
igualacin de ecuaciones tomando en cuenta el de oxidacin en la qumica de los
cumplimiento de la ley de la conservacin de la igualacin de las elementos, ayudar
masa y la energa, as como las reglas de nmero. ecuaciones de xido- revisin de diferente
de oxidacin en la igualacin de las ecuaciones de reduccin. fuentes de informac
xido-reduccin. CN.Q.5.1.27. Examinar la sobre la temtica
diferente actividad de los expuesta, realizar
metales, mediante la sencillos experimen
observacin e de situaciones o
interpretacin de los fenmenos cotidian
fenmenos que se desarrollar ejercicio
producen en la para balancear
experimentacin con agua ecuaciones qumica
y cidos diluidos. basadas en la ley d
CN.Q.5.1.28. Determinar y conservacin de la
comparar la velocidad de materia. El trabajo p
las reacciones qumicas ser evidenciado me
mediante la variacin de ensayos, rbricas,
factores como la informes estructura
concentracin de uno de observacin directa
los reactivos, el incremento pruebas objetivas
de temperatura y el uso de
algn catalizador, para
deducir su importancia.
CN.Q.5.1.29. Comparar y
examinar las reacciones
reversibles e irreversibles
en funcin del equilibrio
qumico y la diferenciacin
del tipo de electrolitos que
constituyen los CN.Q.5.2.8.
Deducir y comunicar que
las ecuaciones qumicas
son las representaciones
escritas de las reacciones
que expresan todos los
fenmenos y
transformaciones que se
producen. compuestos
qumicos reaccionantes y
los productos.
CN.Q.5.2.13. Examinar y
aplicar el mtodo ms
apropiado para balancear
las ecuaciones qumicas
basndose en la escritura
correcta de las frmulas
qumicas y el conocimiento
del rol que desempean los
coeficientes y subndices,
 para utilizarlos o
modificarlos correctamente.
3 Disoluciones Reconocer diversos tipos de sistemas dispersos CN.Q.5.3.1. Examinar y
segn el estado de agregacin de sus clasificar las caractersticas
componentes y el tamao de las partculas de su de los distintos tipos de
fase dispersa, sus propiedades y aplicaciones sistemas dispersos segn
tecnolgicas y preparar diversos tipos de el estado de agregacin de
disoluciones de concentraciones conocidas en un sus componentes y el
entorno de trabajo colaborativo utilizando todos los tamao de las partculas de
recursos fsicos e intelectuales disponibles. la fase dispersa.
Examinar y clasificar las caractersticas de los CN.Q.5.3.2. Comparar y
distintos tipos de sistemas dispersos segn el analizar disoluciones de
estado de agregacin de sus componentes y el diferente concentracin,
tamao de las partculas de la fase dispersa. mediante la elaboracin de
Comparar y analizar disoluciones de diferente soluciones de uso comn.
concentracin mediante la elaboracin de
soluciones de uso comn.
4 Gases Analizar y clasificar las propiedades de los gases CN.Q.5.1.1. Analizar y
que se generan en la industria y aquellos que son clasificar las propiedades
ms comunes en la vida y que inciden en la salud y de los gases que se
el ambiente. generan en la industria y
Examinar las leyes que rigen el comportamiento de aquellos que son ms
los gases desde el anlisis experimental y la comunes en la vida y que
interpretacin de resultados, para reconocer los inciden en la salud y el
procesos fsicos que ocurren en la cotidianidad. ambiente.
Experimentar y deducir el cumplimiento de las CN.Q.5.1.2. Examinar las
leyes de transformacin de la materia: leyes leyes que rigen el
ponderales y de la conservacin de la materia que comportamiento de los
rigen la formacin de compuestos qumicos. gases desde el anlisis
experimental y la
interpretacin de
resultados, para reconocer
los procesos fsicos que
ocurren en la cotidianidad.
5 Cintica y Equilibrio Desarrollar habilidades de pensamiento cientfico CN.Q.5.1.27. Examinar la
qumico con el fin de lograr flexibilidad intelectual, espritu diferente actividad de los
indagador y pensamiento crtico; demostrar metales, mediante la
curiosidad por explorar el medio que les rodea y observacin e
valorar la naturaleza como resultado de la interpretacin de los
comprensin de las interacciones entre los seres fenmenos que se
vivos y el ambiente fsico. producen en la
Manipular con seguridad materiales y reactivos experimentacin con agua
qumicos teniendo en cuenta sus propiedades y cidos diluidos.
fsicas y qumicas, considerando la leyenda de los CN.Q.5.1.28. Determinar y
pictogramas y cualquier peligro especfico asociado comparar la velocidad de
Se pretende valora
nivel de anlisis de
caractersticas de lo
sistemas dispersos.
recomienda partir d
anlisis de diversas
fuentes de informac
cientfica y la ejecuc
de experimentos co
soluciones de uso
cotidiano. El trabajo
puede evidenciar
mediante informes
estructurados,
observacin directa
pruebas objetivas.
Este criterio pretend
evaluar la capacida
explicar las propied
y las leyes de los ga
Se recomienda part
la revisin de varias
fuentes de consulta
observacin de vide
relacionados, la
experimentacin y e
anlisis de fenmen
cotidianos. El trabaj
los estudiantes se
evidencia mediante
observacin directa
rbricas y los ensay
informes.
Se trata de evaluar
capacidad de deduc
fenmenos, en este
caso, la posibilidad
que se efecten
reacciones qumica
Es importante el do
y manejo de la afini
qumica de los
elementos, ayudar
revisin de diferente
 con su uso, actuando de manera responsable con las reacciones qumicas
el ambiente. mediante la variacin de
factores como la
concentracin de uno de
los reactivos, el incremento
de temperatura y el uso de
algn catalizador, para
deducir su importancia.
CN.Q.5.1.29. Comparar y
examinar las reacciones
reversibles e irreversibles
en funcin del equilibrio
qumico y la diferenciacin El trabajo puede se
del tipo de electrolitos que
constituyen los compuestos
qumicos reaccionantes y
los productos.
fuentes de informac
sobre la temtica
expuesta, realizar
sencillos experimen
de situaciones o
fenmenos cotidian
desarrollar ejercicio
para balancear
ecuaciones qumica
basadas en la ley d
conservacin de la
materia.
evidenciado median
ensayos, rbricas,
informes estructura
observacin directa
pruebas objetivas.

6 cidos y bases Manipular con seguridad materiales y reactivos CN.Q.5.3.3. Determinar y
qumicos teniendo en cuenta sus propiedades examinar la importancia de
fsicas y qumicas, considerando la leyenda de los las reacciones cido-base para explicar la
pictogramas y cualquier peligro especfico asociado
en la vida cotidiana.
con su uso, actuando de manera responsable con
el ambiente. CN.Q.5.3.4. Analizar y
deducir a partir de la
Evaluar, interpretar y sintetizar datos e informacin comprensin del significado
sobre las propiedades fsicas y las caractersticas de la acidez, la forma de su
estructurales de los compuestos qumicos para determinacin y su
construir nuestra identidad y cultura de importancia en diferentes
investigacin cientfica.
mbitos de la vida, como la
aplicacin de los anticidos
y el balance del pH
estomacal, en la industria y
en la agricultura, con ayuda
de las TIC
. CN.Q.5.3.5. Deducir y
comunicar la importancia
del pH a travs de la
medicin de este
Se valora en los
estudiantes su habi
importancia de las
reacciones cido-ba
as como la capacid
llevar a cabo proces
medicin y rectificac
de la acidez que res
de utilidad en la vid
cotidiana.
Se recomienda revi
informacin, realiza
experimentos para
determinar la acidez
pH en soluciones y
reacciones comune
agua dulce a travs
proceso de
desalinizacin. Los
aprendizajes propue
han de evaluarse a
travs de la observa
 parmetro en varias
soluciones de uso diario.
CN.Q.5.3.6. Disear y
experimentar el proceso de
desalinizacin en el hogar
o en la comunidad como
estrategia para la obtencin
de agua dulce.
directa, rbricas e
informes estructura
sobre la prctica
experimental, adem
las pruebas objetiva
que estas, por s so
no podrn evidencia
proceso de aprendi
del estudiante.

6.- BIBLIOGRAFIA/WEBGRAFIA/Utilizar normas APA VI edicin

Garca, J. (2000). QUIMICA .Teora y Problemas. Alfa omega. Mxico. D.F.
Mondragn, C. (2005). Qumica Inorgnica. Santillana Editorial. Bogot-Colombia.
Crdenas, F. (2008). Qumica y Ambiente 2. McGraw-Hill Interamericana. Bogot D.C. Colombia.
Goldberg, D. (2005) Qumica Schaum. McGraw-Hill Interamericana. Mxico D.F.
ELABORADO REVISADO
Docente(s) Mgs. Zoila Rojas C Nombre:
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