Preprimaria

Objetivosespecficosparaestegrado:
Alfinaldelcurso,elnio:
Habrcumplidoconmayorprofundidadlosobjetivosparaelgradodetransitorio.
ConocerlafiguradeldemoniocomoengaadoryenemigodeDios.
AdquirirunavisinglobaldelaHistoriadelaSalvacinatravsdelosprincipalespasajesdelAntiguo
Testamento.
AmpliarsuconocimientodelaVirgencomoregalodeDiosanosotros.
ConocernuevospasajesdelEvangelioprofundizandosuconocimientodeJesucristo.
ConoceralafiguradelEsprituSantocomotercerapersonadelaSma.Trinidad.
ConocerlaprresenciarealdeDiosenlaEucarista.
1. Dioshizo el mundo, los animales y las plantas. Los cre
de la nada.(279ss)

OBJETIVO
Alfinaldelaleccin,elnio:
ConocerlanarracinbblicadelaCreacin.
HabrsidollevadodelacontemplacindelaNaturalezaalaadoracinyagradecimientoa
Dios.
Sercapazdecontestarcorrectamentealaspreguntas:
*Quinhizoalsol,lasplantas,losanimales,etc.?
*QuusDiosparahacertodaslascosas?
*EsDiospoderoso?
*ParaquinhizoDiostodoelmundo?

HISTORIAPARACONTARCONLASFIGURASIMANTADAS
EnunprincipioDios,queesalguienmuypoderosoymuybueno,estabatotalmentesolo.
Entonces,pensqueseramuybonitopodercompartirconalguientodoloqueElsaba.
Peroantesdehaceraesealguien,tenaquehacerleunlugarbonitodondevivir.
Comotodoestabaobscuro,loprimeroquehizofuelaluzyasyahabanocheyda.
PusoenelCieloelsol,lalunaylasestrellas.Despushizolatierraylallenderbolesy
flores.
Comolasplantasnecesitabanaguaparavivir,hizolosmares,loslagosylosrosylosllen
delindospescados.
La tierra estaba muy linda, pero muy vaca, as que hizo a todos los animales que
conocemos.
Cuandotodoestuvoterminado,vioDiosqueahorastenaunlugarpreciosoparacompartir
conalguien.
Yfueentoncescuandocrealhombreyalamujer,alosniosyalasnias.

DESARROLLODELTEMA
LacatequistamotivaralosniosahablardelabellezadelanaturalezacreadaporDios
conafirmacionesypreguntasalrespecto.Porejemplo:
Alguiendeustedeshaidoalcampo?
Tegustanlosrboles?QulindoesDiosqueloshizoparanosotros!
Delamismamanera,puedenombraryconversarconlosniosacercadelsol,delagua,de
lasmontaas,delmar,desubellezaysuutilidad.
Puedeutilizaraguaenunvasoparaquelosniosobservensutransparenciaybrillo.Se
motivaralosniosahablardesusexperienciasdelautilidadylabellezadeagua.(Beber,
lavarse,nadar,bellezaderos,cascadas,mares,etc.)
Tambinsepuedeutilizarelfuegodeunavelaparaadmirarsuscoloresyparapalparsu
calorysuluzylacatequistapreguntarporexperienciasbuenasconlaluzyelfuego.
(Apagones,cumpleaos,fogatas,etc.)
Concadaelementodelpaisaje,lacatequistadebellevarlosaagradeceraDiostanbueno
quenoslodio.
Alfinalizarlaconversacinacercadelpaisaje,sepasaraalosseresvivos:
Lacatequistapodrllevaresedaunamacetaconflores,unacanastaconfrutasyverduras
ysisepuede,unanimalpequeito,paraquelosniosloscontemplen,losadmirenygocen
conloqueestnviendo.Queobservendespacio,queadmirensinprisayalmismotiempo
oren.
Mirenestasflores,sucolortanbonito.Aquhuelen?Sonsuaves?Dioslashizopara
adornaralmundo.
Ahoravamosaverestasfrutas,mmh...Lasuvas,tquenlasqulisitassonyqudulces
saben.Culeslafrutaquemslesgusta?QubuenoesDiosquehizolasrutasparaque
nosotrospudiramossaborearlas!
Mirenlosrboles eneljardn.Tienennidosdepajaritos,nosdansombraysirvende
alimentoparamuchosanimales.Hayotrasplantascomoelalgodnquesirvenparahacer
vestidos.
Mirenanuestroinvitadoespecial:perrito,gatito,patito,pollo,ranaopescado.Yavieron
cmosemueve?.Tquenlo,essuavecito,noles hardao.Losanimales sonnuestros
amigos.Diosloshizoparanosotros.
Ustedesconocenotrosanimalesquesirvanparaelhombre?(Vaca,gallinas,caballo,etc.).
Puedellevartambinfotografasdepaisajesyanimalesparadarlevariedadalaclasey
repartirlasentrelosalumnosparaquecadaunodescribalaqueletoc.
Lacatequistarecalcartodaslasvecesquepuedaalolargodelaclase,elgranpoderde
Dios,quepudohacertantas,tanbellasytanvariadascosassacndolasdelanada.Seles
explicarqueellosparahacerundibujo,necesitanpapelycrayolas,sinembargoDiosno
necesitdenadaparacrearelmundo,losanimalesylasplantas.
AlfinalharntodosjuntosunaoracindeagradecimientoaDiosporelmundotanbello
quenoshadado.

ACTIVIDADENELCUADERNO
Lacatequistalesdescribecadapartedelailustracinydespuslosinvitaapegarpapel
celofnazulenellago,arenaenelpisoyhojitasrecogidasdeljardnenlosarbustos.

PROPSITOPARACUMPLIRENLASEMANA
IrdepaseoalcampooalparqueyobservarlaobracreadoradeDios,juntoconpapy
mam.
 2. Dios cre al hombre y a la mujer para que
terminaran de construir el mundo.
(85ss,307ss,1701ss)
OBJETIVO
Alfinaldelaleccin,elnio:
ConocerelpasajedelaBibliaendondesenarralaCreacindelhombre.
Entenderqueelhombrefuelarazndetodalacreacin.
SabrqueDiosnosdiotodolocreadoparaaprovecharloycompletarsuobracreadora.
Podrcontestarcorrectamentealaspreguntas:
*Cmosellamelprimerhombre?
*Cmosellamlaprimeramujer?
*EndndevivanAdnyEva?
*Cules son los regalos que Dios dio al hombre y que lo hacen semejante a El?
(Contestaralmenosuno).

HISTORIAPARACONTARCONLASFIGURASIMANTADAS
LlevabaDioscincodasdecrearcosas.Yahabahechoelsol,laluna,lasestrellas,los
animalesylasplantas.Lonicoquelefaltabaeraalguienaquindarletodocomoregalo.
Alguienquelopudieraamar,quepudieraserfelizdisfrutandodetodoloqueElhaba
hecho.
As,alsextoda,Diostomunpocodelododelpisoymoldendolodijo:"Hagamosal
hombreanuestraimagenysemejanza"Diciendoesto,soplsobrelylediovida.
AsfuecomoDioscrealprimerhombreylepusopornombreAdnyleentregtodala
Creacinhacindoloresponsabledelamisma.
DioshizoalhombresemejanteaElporquelediointeligencia,amoryvoluntad.
Unosdasdespus,sediocuentaDiosdequeAdnestabamuysoloyentoncesfueque
decidicrearalaprimeramujer.
EstandoAdndormido,Diosseacercalylequitunacostillaconlaquemoldeala
mujer.AldespertarAdn,lavioysepusofelizydijo:Estasiescarnedemicarneyhueso
demishuesos!,comoqueriendodecir:Eslonicoquemehaciafalta!
DioslellamEvaalaprimeramujerylesencargalosdosquetuvieranmuchoshijosy
queusandotodalaNaturaleza,fabricaraneinventarancosasbuenasusandosuinteligencia
ysuvoluntad.
AdnyEvavivanenunjardnmaravillosollamadoelJardndelEdnoParasoTerrenaly
nadaleshacafalta,puespodancomerdetodoslosrbolesylosanimalesnoleshacan
dao.Noexistanielcansancionilaenfermedad,nilaignorancia.Todaslastardesbajaba
DiosaljardnaplaticarconellosyeranfelicestalcomoDioslohabaplaneado.

DESARROLLODELTEMA
Lacatequistaharmuchonfasisenlassiguientesideas:
Diosnoscrealoshombresconamoreilusindeteneralguienconquiencompartirtodo
loqueElhabacreado.
DiosnoscrealoshombresemejantesaEl.Nosdiotresregalosmaravillososquenole
dioaningunaotracreatura:inteligencia,voluntadyamor.
Dios nos dio otro regalo a los hombre, que fue la libertad, de modo quepudiramos
escogerloquemslegustaraypudiramosamaraDioslibrementeynoporobligacin.
DiospusoenmanosdeloshombretodalaCreacinparaquenosotrosterminramosde
construirla.
NosotrosdebemosaprovecharlaCreacinparaconstruirnuevascosasbuenas,quehagan
almundomsbonito.
PapymamdebencooperaralaobracreadoradeDios,teniendohijos,educndolosy
trabajando..Yodebocooperar,comonio,aprendiendomuchascosasysiendocariosoy
obedienteconmispaps.

ACTIVIDADENELCUADERNO
Lacatequistalesdescribeeldibujodelafamiliaendondesevequeelpapllegacansado
deltrabajoyelnioylamamsoncariososconl.Serelacionaconlaleccin,sealando
eneldibujotodaslascosasqueaparecenqueloshombreshanfabricadoparaterminarla
creacin: Casa, ropa,zapatos, macetas, cachucha, etc. Sepegar un tringulo depapel
lustre rojo en la casa, simbolizando la construccin de cosas buenas y bonitas para
colaborarenlaobracreadoradeDios.

PROPSITOPARACUMPLIRENLASEMANA
PreguntarapapsisutrabajosirveparacompletarlaCreacin.
 3. Dios hizo a los ngeles. Hay ngeles buenos y
malos.(80ss,92ss,328ss)
OBJETIVO
Alfinaldelaleccin,elnio:
HabrreafirmadosusconocimientosacercadelAngeldelaGuarda.
Conocerlaexistenciadeldemonio,demaneraqueelniopuedaestaralertacontralas
tentaciones.Habrquecuidarmuchoellenguajeparanogenerarsentimientosdetemor,
sinodeseguridaddeseramadoyprotegidoporDiosmuchomspoderosoqueeldemonio.

HISTORIAPARACONTARCONLASFIGURASIMANTADAS
CuandoDioscrealhombreyatodaslascosasquelerodean,tambincreaotrosseres,
muybonitos,muyinteligentesypoderososparaqueloacompaaranenelCielo.Estos
seresnotienencuerpocomonosotros,sinoquesonnicamenteesprituyvivenconDios
enelCielo.Ellossonlosngeles.
Comoustedesyasaben,cadaunodenosotrostenemosasignadounAngelGuardinque
noscuidaparaquenadamalonossuceda.
HoylesvoyacontarunaHistoriadeunAngelmuybelloquesellamabaLuzbel.Elviva
enelCieloconDiosyeraelmsbellodetodoslosngeles.
Unda,DiosreuniatodosellosylesplaticqueElmismopensabahacersehombre
comonosotrosparaveniralatierraasalvarnos.Luzbelseenojmuchsimoydijoquel
nuncaibaaadoraraunhombre,yaquecomoeratanbello,secreasuperioratodos.Dios
lotuvoquecastigarporsudesobedienciaylecerrlaspuertasdelCieloydesdeentonces,
LuzbelesenemigodeDiosysededicaahacercosasparaqueelhombreseportemalyno
puedallegaralCielo.
Luzbelcambi sunombreyahorasellama Lucifer. Andaportodos lados ynosotros
debemosestarmuyatentosparanocaerensustrampas,yaquecomoesenemigodeDios,
eldemonio(Lucifer)quierequenosportemosmalyqueseamosinfelicesyDiosquiere
todolocontrario:queseamosbuenosparaserfelices.
NosvaaponermuchastrampasprometindonoscosasquenuncavaacumplirHayque
estarsiemprelistosycuandoveamosquenosquiereconvencerdealgomalo,hayqueescu
charalAngeldelaGuarda,quenosvaaaconsejarloqueesbuenoparanosotros.
Nohayquetenermiedodeldiablo,yaqueelpoderdeDiosesmuchomayoryElnos
protegesiempre.Eldemonionopuedehacernadasinosotrosnoloaceptamos.

DESARROLLODELTEMA
Lacatequistapondrejemplosdetentacionesqueponeeldemonioalosniosdesuedad
como:
Prtatemalenmisa,distraealosdemsparaquenoescuchenaDios...
Noobedezcasatumam,esmejorquesigasjugando...
Hazlatareasucia,nadiesevaafijar...
Molestaatushermanos,asharsenojaratodosyseportarnmal...,etc.
Serbuenoqueellosplatiquendeexperienciaspropiasdealgunasvecesqueeldemonio
hayaqueridoqueseportaranmalyellosnolehayanhechocaso.Noimportasidejanvolar
laimaginacindemasiado.
Serecalcarelhechodequeeldemonionotienepoderalgunosinosotrosnolehacemos
caso.
TambinserecalcarelqueDiosesmuchomspoderosoqueLucifer.

ACTIVIDADENELCUADERNO
Lacatequistalesdescribeeldibujodeldemonioyelngeldelaguardaenplenaacciny
losinvitaaponerleuntachealdemonioyunapalomitaalAngeldelaGuarda.

PROPSITOPARACUMPLIRENLASEMANA
Estaratentoencadamomentoparadistinguirlastrampasqueeldemoniomequieraponer
paraportarmemalyslohacercasodelosconsejosdemiAngeldelaGuarda.
 4. El demonio enga al hombre y a la mujer.
El pecado original.(93ss)

OBJETIVO
Alfinaldelaleccin,elnio:
Conocerlahistoriadelpecadooriginal.
Seconscientizardelaexistenciadelbienydelmal.
Estarmotivadoparaseguirsiempreelcaminodelbien.
Podrcontestarcorrectamentealaspreguntas:
*Cmoeraelparasoterrenal?
*QuinengaaAdnyEva?
*QucosaeralonicoquenodebanhacerAdnyEva?

HISTORIAPARACONTARCONLASFIGURASIMANTADAS
Comoustedesyasaben,cuandoDioscreaAdnyEva,lospusoenunlugarmaravilloso,
llamadoelParasoTerrenalylesdiotodoslosanimalesylasplantasparaqueelloslas
utilizaranydisfrutaran.
Dioslesdiopodersobretodolocreadoyslolespidiquenocomieranelfrutodeun
rbolqueestabaenelcentrodeljardn.Eraelrboldelbienydelmal.
Ciertoda,AdnyEvapaseabanporelParaso,cuandolaserpientellamaEvayledijo:
Esverdadquenopuedencomerdelosfrutosdeesterbol?
S,dijoEva,Diosnoquierequecomamosdel,puessicomemosmoriremos.
Nolecrean,dijolaserpiente.Diosnoquierequecomandeesterbol,puessicomensern
sabiosypoderososcomoEl.
LaconvencidequecomieradelfrutoprohibidoyEvaasuvez,convenciaAdn.
Despusdecomerelfruto,sedieroncuentadequehabandesobedecidoaDios,queles
habadadotodoysepusieronmuytristesyseescondieron.
Alcaerlatarde,oyeronqueDiossalaapasearylosllamaba.Ellossiempresentanalegra
cuandovenaDios,peroestavezsintieronmiedoyporesoseescondieron.
DiosledijoaAdn:
Porqueteescondes?Acasohancomidoelfrutodelrbolprohibido?
AdnledijoquesyDiosseentristeci,puesyanopodranestarmsjuntoaEl.Haban
perdidoelderechoaestarenelParasoydesdeesedatendranquetrabajarycansarsepara
conseguirlacomidayelvestidoyseharanviejosymoriran.
VinounngelconunaespadadefuegoylosexpulsdeParasoparasiempre.

DESARROLLODELTEMA
La catequista enfocar la explicacin hacia la desobediencia y lo importante que es
obedecer.
Preguntarsihayalgoprohibidoensucasa,paraquelosniosparticipen.
TambinseharhincapienlatristezadeDioscuandoelhombrenoleobedeceypierde
todolobuenoqueElnosda.
ACTIVIDADENELCUADERNO
LacatequistalesdescribeeldibujodeAdnyEvacomiendodelfrutoprohibidoydespus
pintarnconpegamentoblancoteidoderojolasmanzanas.

PROPSITOPARACUMPLIRENLASEMANA
Obedeceramamyapapalaprimera.
 5. Un slo hombre se portaba bien .
No y el diluvio.(56ss)

OBJETIVO
Alfinaldelaleccin,elnio:
ConocerlahistoriadeNoyeldiluviouniversal.
SabrqueDiossefijaenloquecadaunohaceyconoceacadaunoenparticular.
Sabrquedespusdeldiluvio,Dioshaceunanuevaalianzaconloshombres,dndonos
unanuevaoportunidadparaserfelicesconEl.
Podrcontestarcorrectamentealaspreguntas:
*PorquDiosenvieldiluviouniversal?
*AquinleavisDiosqueibaahaberundiluvio?
*QulemandconstruirdiosaNo?
*Cuntosdasdurlalluvia?

HISTORIAPARACONTARCONLASFIGURASIMANTADAS
DespusdequeAdnyEvafueronexpulsadosdelparaso,nacieronmuchoshombresyse
formaronmuchasfamilias.
Eldemonioempezaengaaratodosyllegundaenquetodosloshombresseportaban
mal,peromuymal.
Habatantamaldadenelmundo,queDioslesdijo:Sisiguenportndosemal,todoloque
hayenlatierraperecer.
PerohabaunhombremuybuenollamadoNoylysufamiliaeranfielesaDios.
DioslehablaNoyleencargqueconstruyeraunagranbarcaparaqueenellacupieran
Noysufamiliayunaparejadecadaespecieanimal.
NoobedeciaDiosytodoelmundoseburlabadel,yaqueestabaconstruyendoun
barcoenloaltodeunamontaa.Lagentecreaqueestabalocoynolecreancuandolles
explicabaqueDiosselohabapedidoyquetodosdebanportarsemejorparanomorir.
Cuandoelarcaestuvoterminada,Noentrenellaconsufamiliayconunaparejade
animales de cada especie. Dios envi una lluvia torrencial que dur cuarenta das y
cuarentanochesycubritodalasuperficiedelatierra.Cuandoceslalluviaysalide
nuevoelsol,Nosoltunpjaronegroquenovolvi.
Mstarde,soltunapaloma,quealatardecervolviconunaramadeolivoensupico.
No y su familia bajaron del arca y dieron las gracias a Dios por haberlos salvado y
apareciunarcoirisenelCieloyDiosdijo:"PongomiarcoenelCielo,comosealdemi
pactoconlatierra".

DESARROLLODELTEMA
SeexplicaralosniosquealsalvaraNo,Diosnosdaunanuevaoportunidadparaser
buenosyqueelarcoirisescomounpuentequenosacercaaDios.
SedesarrollarampliamentelaideadequeDiossefijaencadaunodenosotrosyquepor
eso,nohayqueportarnosmalslo"porquetodoslohacen".
Diosmequiereamyyoletengoqueresponderbiensinimportarloquehaganodigan
losdems.
Sepondrnejemploshaciendoparticiparalosnios.

 ACTIVIDADENELCUADERNO
LacatequistalesdescribireldibujodeloshombrespelendoseyNoconstruyendoel
Arca en la montaa y metiendo a los animales en ella mientras empiezan a caer las
primerasgotasdelluvia.Despuslesexplicarloqueesunarcoirisylesdarelmaterial
paraquepongan,peguenodibujenunoenlalmina.

PROPSITOPARACUMPLIRENLASEMANA
Recordartodaslasnochesalrezar,queDiosmeconoceperfectamenteyqueleinteresa
queleplatiqueporquemequiere.
 6 .Los
hombres quisieron llegar al cielopor otros
caminos. La torre de Babel.
OBJETIVO
Alfinaldelaleccin,elnio:
ConocerlahistoriadelaTorredeBabel.
ComprenderqueaDiosnolegustaqueelhombrepiensequepuedehacertodosinDios.
ComprenderqueelhombrenecesitadeDiosparallegaralcielo.
ConocerqueaDioslegustalapurezadeintencin.
Sabrcontestarcorrectamentealapregunta:
*PorquDioscastigalosconstructoresdelaTorredeBabel?
*Qucastigolespuso?

HISTORIAPARACONTARCONLASFIGURASIMANTADAS
DespusdelDiluvio,Noysufamiliasededicaronacultivarlatierra.Sushijostuvieron
hijosyluegofueronabuelos.Prontohubotantagente,quealgunasfamiliastuvieronque
mudarseaotroslugaresparaencontrarnuevastierras.
Enesapoca,todosloshombreshablabanelmismoidioma,aunquevivieranenlugares
diferentes.
Algunasdeestasfamilias,sefueronaviviraBabiloniayahaprendieronacocerelbarroy
formaronladrillos.
Sesintieronmuyimportantesporqueyapodanconstruircasasyedificios.Aalguiensele
ocurriquepodranconstruirunagrantorrequelosllevara hastaelCieloyasseran
famososyserantanpoderososcomoDios.
AsfuecomoseempezaconstruirlatorredeBabel.
DioslosveadesdeelCielo,alprincipiocontentodeverqueelhombreaprendacosas
buenas,perocuandoempezaronconsusideasdesercomodioses,Diossupoqueesonoera
bueno.
NoseesperaqueterminaranlaTorre,confundisuslenguasycadaunoempezahablar
enidiomasdiferentes.Yanopodanentenderseentresyasyanopodantrabajarjuntos.
Latorresequedamediasyloshombresentendieronquenobastaconsaberfabricartorres
parasertanpoderososcomoDios.

DESARROLLODELTEMA
Lacatequistareforzarlassiguientesideas:
Estaeslahistoriadelosdiferentesidiomas.
ADiosnolegustaquebusquemoselpoderylafama,porqueElnosquieredar,por
nuestrasbuenasobras,unpremiomuchomayorqueeselCielo.
Sinosotrosslobuscamosquelagentenosaplaudaporlascosasbuenasquehagamos,nos
quedaremossinlomejorqueesvivirenelcielojuntoaDios.
ADioslegustaquelobuenoquehagamos,nolohagamossloporrecibiralabanzasde
losdems,sinoporbuscarelbiensolamente.
El,queveenlosecreto,noslorecompensar.
SelesplaticarnejemplosdecosasbuenasquenoagradanaDios,porquelosniosslo
lashacenparalucirseantelosdemsyparaquedigan:"Qubuenoesfulanito!"
Lespuedeplaticardelosboyscouts,quieneshacenunabuenaaccincadadasinque
nadielosvea.DecirlesqueesolegustamuchsimoaDios.
Lesdarejemplosdecosasqueellospuedenhacersinquelosveanyqueagradarn
muchoasumamyaDios.
arreglarlosjuguetesdemicuarto.
lavarmiplatodespusdecomer.
tendermicamaeldomingo.
hacermitareaantesdequemammelodiga.

ACTIVIDADENELCUADERNO
LacatequistalesdescribireldibujodelaTorredeBabelylosinvitaaescribirdisparates
enformadetiracmicaenlospersonajesdeldibujo.

PROPSITOPARACUMPLIRENLASEMANA
Haralgobuenoenmicasa,sinquenadiemevea.
 7. Dios le da a Moiss las instrucciones para ser felices.
Los diez mandamientos.(457ss)

OBJETIVO
Alfinaldelaleccin,elnio:
ConocerlahistoriadelpueblodeIsraeleneldesierto.
Comprender que, as como hay leyes y hay instrucciones para aprender a usar los
juguetesylosaparatos,Diostambinnosensea,pormediodelosmandamientos,cmo
debemoshacerlascosasparaserfelices.
Podrrespondercorrectamentealaspreguntas:
*AquinentregDioslosdiezmandamientos?
*Qusonlosdiezmandamientos?
*CuntosmandamientosnosdioDios?

HISTORIAPARACONTARCONLASFIGURASIMANTADAS
DespusdelaconstruccindelaTorredeBabel,lasgentessefueronavivirportodoslos
lugaresdelatierra,formandodiferentespueblos.
Dioseligiaunodeestospuebloscomosupreferido:ElpueblodeIsrael.
Entrelosisraelitas,habaunhombremuybuenoquesellamabaMoiss,aquienDiosle
pidiqueguiaraasupuebloatravsdeldesiertoparaquellegaranaunatierraqueDiosles
habaprometido.
ElpueblodeIsrael,atravesabaeldesiertoenbuscadelatierraprometida.Alllegaraun
montequesellamaelMonteSina,oyeronlavozdeDiosquelesdeca:"Ustedessernmi
puebloyyosersuDiossicumplenmiley".
TodosestuvierondispuestosaobedeceraDios.
DiosleentregaMoissunastablasendondevenaescrito:
1.AmarsaDiossobretodaslascosas.
2.NousarselnombredeDiosenvano.
3.Santificarslasfiestas.
4.Honrarsatupadreytumadre.
5.Nomatars.
6.Usarstucuerpoconrespeto.
7.Norobars.
8.Nolevantarsfalsostestimoniosnimentirs.
9.Nodesearslamujerdetuhermano.
10.Nodesearslosbienesajenos.
DiosleexplicaMoissquesiseguanestossencillosmandamientos,siempreviviranen
armonayamorynotendranningnproblemaparaserfelices.

DESARROLLODELTEMA
La catequista explicar en forma sencilla el significado de cada uno de los diez
mandamientosypuedeiniciar lamemorizacin delos mismos,recalcando quesonlas
instruccionesparalograrlafelicidad.
TambinsereforzarlaideadequeDiosnossiguehablandoymandandoinstruccionesa
travsdenuestrospadresymaestros,porlocualdebemosobedecerlos.

ACTIVIDADENELCUADERNO
LacatequistalesdescribeeldibujodeMoissenseandolastablasdelaleyalosisraelitas
enlasfaldasdelmonteSina.Despuslesdarelmaterialparapegarpapelminagrisen
lastablasdelaleyeiluminarelrestodelalmina.

PROPSITOPARACUMPLIRENLASEMANA
Cumplireltercermandamientoenfamilia,santificandorealmenteeldomingo.Queseaun
dadedicadoaDios.
Pedirapapymamquemeexpliquenelsignificadodelosdiezmandamientos.
 8. Dios enva mensajeros para ensearnos el camino a
seguir. Los profetas.(60ss)
OBJETIVO
Alfinaldelaleccin,elnio:
Conoceragrandesrasgos,quinesfueronlosprofetas.
EstarconscientedequeDiossiemprehaestadoyestarpendientedeloquehaceel
hombreyquesiemprehatratadodehacerleverdeunauotraformaelcaminoparala
felicidadeterna.
CmosellamanlosmensajerosqueDiosnosenviparaensearnoselcaminodela
felicidad?

HISTORIAPARACONTARCONLASFIGURASIMANTADAS
Diosveacontristezaqueloshombresseequivocaban,queeldemoniolosengaabayse
ibanporelcaminodelmal,echandoaperderlosplanesdeDiosyperdiendosufelicidad.
Escogiaalgunoshombresyleshabl,pidindolesleshicieranversuserroresalosdems.
Estosfueronunoshombresmuybuenosaquieneslesllamamoslosprofetas,quesignifica
losenviadosdeDios.
Hubomuchosprofetas,entreellos:Isaas,Jeremas,Ezequiel,Malaquas,Daniel,Zacaras
y Sofonas. Todos ellos tuvieron visiones de lo que Dios quera y pasaron su vida
predicandoalosdems.Muchasveces,lesaventabanpiedrasyotrasveceslosdejaban
hablandosolos,peroellossabanqueelmensajedeDioseraimportanteyresistantodaslas
pruebas,anlamimamuerte.
Las palabras de todos los profetas estn escritas en la Biblia. Ah quiso Dios que se
quedaran, para que las pudiramos conocer todos los hombres, hasta los que an no
nacamoscuandovinieronlosprofetas.

DESARROLLODELTEMA
Lacatequistareforzarlassiguientesideas:
Diossepreocupaporlohombres.
Diosquierequeloshombresseanfelices.
Diosenvamensajerosparaensearnoselcamino.
DiosnossiguehablandoatravsdelaBiblia.Hoyenda,sigueDiosenviandoprofetas
(mensajeros)desupalabra,sonlossacerdotes,losmaestrosylospaps,quenosensean
elverdaderocaminodelafelicidad.
Haytambinfalsosprofetasqueengaanalagentediciendoquehablanennombrede
Dios y lo nico que quieren es ganar dinero y poder: Hay que estar atentos para
reconocerlos.

ACTIVIDADENELCUADERNO
Lacatequistalesdescribeeldibujodelprofetapredicandoeneldesierto,diciendoalos
hombresloqueDiosquieredeellos.Despuslesreparteelmaterialparaquepeguentela
enlatnicadelprofetaeiluminenelrestodeldibujo.
PROPSITOPARACUMPLIRENLASEMANA
QuepapomammeenseenenunaBiblialoslibrosqueescribieronlosprofetasyme
cuentenunpocodelavidadealgunodeellos.
 9. Dios nos enva a su Hijo Jess para ensearnos el
camino.(101ss)
OBJETIVO
Alfinaldelaleccin,elnio:
Ver en la venida de Jess al mundo, un acto amoroso de Dios Padre, que estaba
preocupadoporverqueloshombresseequivocanyescogenelmalenlugardelbien.
Sercapazdecontestarcorrectamentealaspreguntas:
*PorqunosenviDiosasuHijo?
*CmosellamaelHijodeDiosquevinoalatierraparasalvarnos?

HISTORIAPARACONTARCONLASFIGURASIMANTADAS
Dios,apesardequehabamandadotantosmensajerosalatierraparaensearlealhombre
cmodebaportarseparaserfeliz,vecontristezaquetodossusesfuerzoshabansidointi
les,yaqueloshombresseguanportndosemalyentendanmalsusmensajes.
Fueentonces,cuandoseleocurri,quelanicamaneradequeelhombreloentendieraera
queElmismovinieraaexplicrnoslo.
Deestamanera,decidihacersehombrecomonosotrosparaveniralatierraasalvarnos.
DiosnosenviasuHijoJess,quetambinesDios,paraensearnosloquedebamos
hacerparapoderiralCieloconEl.
Elsabaquenoibaaserfcil,queloshombresnoloescucharanysabayaqueloibana
terminarcrucificando,peropensenloshombresquesescucharanaJessyloseguiran.
Pensentyenmy,comonosquieretanto,decidiquevalalapenacualquiercosapara
conseguirquefuramosalCieloconEl,yaqueparaesonoshabacreado.

DESARROLLODELTEMA
LacatequistalesharverdeformaparticularypersonalelmisteriodelaRedencin:Dios
quepensencadaunodeellos,Paquito,Juanito,etc.,alenviarasuHijoalmundo.
QuesedencuentadequeesaJess,aquiendebemosimitar,paracumplirloqueDiosnos
pide.
Quesesientanagradecidos conDiosporelregaloms maravilloso quenos hizo:Su
propioHijo.

ACTIVIDADENELCUADERNO
LacatequistalesdescribeeldibujodeDiospreocupado,pensandoenenviarasuHijopara
salvaraloshombres.Despuslesdaelmaterialparaquepeguenalgodnenlasnubesy
encierrencondiamantinaelpensamientodeDiosdondeapareceJessconlosnios.

PROPSITOPARACUMPLIRENLASEMANA
MepreocuparigualqueDiosporlaspersonasquenoseportanbien.Loscorregircon
amoryrezarporellosenlasnoches.
 10. Dios escogi a Mara para ser la madre de su hijo
Jess. La anunciacin.(114ss)
OBJETIVO
Alfinaldelaleccin,elnio:
ConocerlahistoriadelaAnunciacin.
ConoceralgunasdelasvirtudesdelaVirgenMara.
Sercapazderespondercorrectamentealaspreguntas:
*CmosellamalamujerqueDiosescogiparaserlamadredesuHijo?
*EndndevivaMara?
*AquinmandDiosparapedirleaMaraquefueralaMadredeDios?

HISTORIAPARACONTARENELPIZARRN
DioshabapensadoenmandarasuHijoJessalatierra,peronecesitabaaunamamque
lopudieracuidaryeducarmientrasfueranio.Asquebuscentretodaslasmujeresdela
tierrayescogiaunamuchachaquevivaenNazaretysellamabaMara.
Diosmandaunngel,elArcngelGabriel,paraquelellevaraelmensajedeDiosa
MaraylepreguntarasiellaqueraserlaMadredeJess,yaqueaDiosnolegustahacer
nadasinquenosotrosloaceptemos.
ElngelseleapareciaMaraylasaluddiciendo:
"DiostesalveMara,llenaeresdegracia"yleexplicqueDioslahabaescogidoparaser
laMadredesuHijoJess.
Maradijosalngelyaunqueellasabaqueibaasufrirmucho,prometihacerloque
Diosdeseaba.

DESARROLLODELTEMA
DiosescogiaMaraporquefuelamsbuenadetodaslasmujeres,sualmanohaba
conocidoelmalyeraalegreyservicial.
CuandorezamoselAveMara,decimoslasmismaspalabrasquedijoelAngel.Aellale
gustaquerecemoselAveMara,porquelerecuerdaeldaenqueseleinvitaserlaMadre
deDios.
Nosotros debemos imitar a Mara, siendo obedientes, buenos, alegres y serviciales y
conservandonuestraalmalimpiadecualquiercosamala.
Cuandofueronbautizadosustedes,sualmaquedlimpiacomoladeMara.EntoncesDios
entrasucoraznyahestar,mientrasustedesnolosaquenhaciendoalgomalo.
ElalmalimpiadelosniosesconounrinconcitodelCielo.Nuncadebemoshacernada
maloquesaqueaDiosdeall.
DiosamalaVirgenmuchsimoylahizomshermosaquelosngelesdelCielo.Ella
crelibredetodopecado.LaescogiparaserlaMadredesuHijo.PoresoelAngella
llamBendita.
DebemosamarmuchoalaVirgenMaraporquegraciasaellapudovenirJessalmundo
y debemos rezarle siempre. Ella nos conseguir lo que queramos de Jess. Debemos
siempretratardesercomoellayconservarnuestrasalmaspurasysantas.
SefinalizarlaclaseconunaoracinalAngeldelaGuardaquenosayudeaconocercada
damsaMarayundaverlayvivirconellaparasiempreenelCielo.

ACTIVIDADELCUADERNO
LacatequistalesdescribeeldibujodeelArcngelGabrielanunciandoalaVirgenqueha
sidoescogidaparaserlaMadredeDiosylesreparteelmaterialparaquepeguenplumasen
lasalasdelngelydiamantinaenlascoronas.

PROPSITOPARACUMPLIRENLASEMANA
Rezarunmisteriodelrosarioconmam.
 11. Jess nace en la ciudad de Beln en un
establo(120ss).
OBJETIVO
Alfinaldelaleccin,elnio:
EntenderelverdaderosentidodelaNavidad:Diossehacehombreporquemeamay
quieremisalvacinyladetodosloshombres.
ConocerqueDios,siendoTodopoderoso,escogenacerenunestabloparaensearnosque
lascosasmaterialessonlomenosimportanteenestavida.
Sercapazderespondercorrectamentealaspreguntas:
*EndndenaciJess?
*Porqunoquisonacerenunpalacio?

HISTORIAPARACONTARCONLASFIGURASIMANTADAS
DiosescogiaMaraparaserlamadredesuHijoJess.
MarasecasconuncarpinterodenombreJosyvivanjuntosenNazaretesperandola
llegadadelNioDios.
EllosyatenantodopreparadoensucasadeNazaret:Lacuna,lospaales,etc.,perounda
lesllegunacartadelemperadorromanoCsarAugusto,enlacuallesdecaquetenan
queiralaciudaddeBelnaempadronarse.
JosyMaraobedecieronlasrdenesdelemperadoryfueronalaciudaddeBeln.Como
viajabatantagente,noencontraronlugarenningnhotelytuvieronqueiraunestablo,que
esunlugardondeduermenlasvacas.
FueeneseestablodondenaciJess.Loenvolvieronenpaalesyloacostaronenuna
cunitadepajaqueJoslefabricrpidamente.
JosyMaraestabanmuycontentosycuidabanalnioJess.
Cercadeah,estabanunospastorescuidandoasusovejasyselesapareciunngeldel
Cieloquelesdijo:
HoyhanacidoenBelnelSalvadordelmundo!Loencontrarnenvueltoenpaalesy
acostadoenunpesebre.Vayanainvitaratodoslosqueseencuentren,parairaadorara
Jess,elHijodeDios!
LospastoresfueronsintardanzaylellevaronregalosalnioDiosqueacababadenacer.
LlegarontambintresreyesdeOrienteaadoraraJess.Elloshabansidoguiadosporuna
estrellahermossimaquebrillabaintensamentesobreaquelsencillolugar.Yah,acostado
enelpesebre,conJosyMaraasulado,estabaelhermosoNioJess.Losmagosletraje
ronpreciososregalos:oro,inciensoymirra.Sepodaescucharelcantodelosngelesdel
CieloquealababanaDiosdiciendo:GloriaaDiosenlasalturasyenlatierrapazalos
hombresdebuenavoluntad.
Estaeslahistoriamsimportantedetodaslashistoriasqueexisten,puesesunretratodel
amortangrandequenostieneDios.

DESARROLLODELTEMA
Lacatequistadirigirunaconversacinparalograrqueelniosecuestioneelporqu
siendoDiosTodopoderoso,escoginacersinnadamaterial.
HarhincapienqueaJesslegustanlascosassencillasylagentesencilla.
Serepetirnlosdatos,demaneraqueelniomemoriceloselementosesencialesdela
historia:LaciudaddndenaciJesssellama Beln; ElemperadorromanoeraCsar
Augusto;LospadresdeJesseranJosyMara;Elngelselesaparecialospastores;Los
reyesfueronguiadosporunaestrella.
Para reforzar la idea de las cosas materiales, se darn ejemplos de tantas cosas que
tenemosyquenonecesitamos:juguetes,librosdeiluminar,ropaenexceso,adornos,etc.y
que adems los nios pueden a veces pedir con insistencia slo por gastar: dulces,
golosinas,juguetes,etc.
LonicoquenecesitamostenerrealmenteesungranamoraDiosyaloshombres.
Llenarnuestrotesorodebuenasobrasynodecosasmateriales.

ACTIVIDADENELCUADERNO
Lacatequistalesdescribireldibujodelpesebre,recalcandolapobrezaenlaquenaci
Jess.
Pegarnpajaenelpisoytechodelpesebre.

PROPSITOPARACUMPLIRENLASEMANA
Enestasemana,nopediramamquemecomprenadaquerealmentenonecesite:dulces,
golosinas,juguetesinnecesarios,etc.
12. Tradiciones mexicanas. Las posadas

OBJETIVO
Alfinaldelaleccin,elnio:
ConocerelverdaderosentidodelasPosadasydelaspiatas.

HISTORIA PARA CONTAR CON LAS FIGURAS IMANTADAS Y

DESARROLLODELTEMA
Hacemuchosaos,enMxico,cuandollegaronlosespaoles,nadieconocaaJess.
Losaztecascreanquehabamuchosdioses,elsol,laluna,lalluvia,etc.Estabanmuy
desorientados.
Los espaoles, que ya conocan a Jess y lo amaban mucho, se dieron cuenta de la
necesidadquetenanlosaztecasdeconocerlaverdad.
LesensearonlahistoriadelnacimientodeJessconunacancinquealomejorustedesya
conocen:Lasposadas.
EstacancinescomounjuegoendondeunaspersonassimulanserJosyMaraquevan
decasaencasaenBelnparaencontrarunlugarendondedormirylasotraspersonas
simulanserlosdueosdelascasasyhotelesquenodejanentranaJosyMaraporno
tenerlugar.
Alfinaldelacancin,alguiendejaentraralosperegrinosyempiezaunafiestarecibiendoa
JosyMaraenlacasa.
Enaqulentonces,losaztecasutilizabanllenarollasdebarroconchocolateyromperlas
conunpalo.Elloscreanqueasalejabanalosdiosesmalosenlosqueelloscrean.
Losmisionerosespaoles,aprovecharonestacostumbreparaensearlesmscosasacerca
deJess.Llenabanlasollasdebarroconricasgolosinasyfrutas,lasforrabanconpapeles
brillantesylespegaban7picosalrededor.Despuslascolgabandeunacuerdaylagente
lasgolpeabaconunpalohastaromperlas.
Ustedesconocenestasollas?Claro,sonlaspiatasenformadeestrella.
Elsignificadoqueestotenaeraelsiguiente:
Lapiataeseldemonioquesedisfrazaconmuchosadornosllamativosparaconseguirque
nosportemosmalsindarnoscuenta.

Lossietepicos,sonlassietetrampasqueutilizaeldemonioparahacerquenosportemos
mal,sellamanlosPecadosCapitalesyson:
1.Soberbia.ElquerermetantoamimismoquedesprecioaDiosyalosdems.
2.Lujuria.Eselquererconsentiramicuerpoentodossusantojos.
3.Gula.Escomerybeberdemasiado,sintenerhambrenised,sloporlobonitoquesiento
alhacerlo.(Dulces,golosinas,etc.).
4.Avaricia.Eselquerertenermsymscosassloportenerlas,sinnecesitarlas.
5.Envidia.Eselponermetristeporlascosasbuenasquetienenlosotros.
6.Ira.Esenojarmeconfacilidadyhacerledaoaotrosconmienojo.
7.Pereza.Eselnoquerercumplirconmisobligacionesporflojera.
Alromperlapiata,lagentevencaaldemonioyatodassustrampas.
ComostosehaciaenlapocadeNavidad,significabaqueJess,alveniralmundo,vence
aldemonioylasfrutasy
dulcesquecaanalromperselapiata,significantodaslascosasbuenasquerecibimosal
aceptaraJessennuestrasvidas.
Ustedeshanidoaunaposada,hanrotounapiataenformadeestrella?
Sedejarquelosnioscontestenlibremente.
MientrasrealizanlaActividadenelCuaderno,puedenescucharlacancindelasposadas
ydelapiata.

ACTIVIDADENELCUADERNO
Lacatequistalesdescribeeldibujodelosniosenunaposadayjessenmediodeellos.
Despuspegarnestambreenlacuerdaydecorarnlapiatacondiamantinaopapelitosde
colores.

PROPSITOPARACUMPLIRENLASEMANA
Queentrevariasmamsyalumnosfabriquenunapiataenformadeestrellaydespuslos
nioslarompanconfuerzapensandoenelsignificadoreligiosodelamisma.
 13. Jess vivi en Nazaret con sus paps. Nos ense
que los nios debemos ser obedientes.(122ss,1201ss)
OBJETIVO
Alfinaldelaleccin,elnio:
Habr contemplado la vida de Jess en Nazaret y se habr identificado con El,
explicndolequeJesstenaunavidasimilaralasuya.
SaldrmotivadoaimitaraJessensucomportamientoconsuspadresyensusdeberesde
hijo.
Podrcontestarenformacorrectaalaspreguntas:
*CmosellamabanlospadresdeJess?
*QuineraelReyquequeramataraJesscuandoeranio?
*AdndesellevJosasufamiliaparaescapardeHerodes?
*EndndevivieroncuandoregresarondeEgipto?
*CuleraeloficiodeSanJos?
*QuhacaJesscuandoeraunnio?

HISTORIAPARACONTARCONLASFIGURASIMANTADAS
HacedosclasesvimoslahistoriadelnacimientodeJess.Hoylesvoyaplaticarloque
pasdespus:
CuandonaciJessenBeln,elreyHerodesseenterdesunacimientoycomosabaque
JesseraAlguienmuyimportante,lediomuchomiedodequelequitaraeltrono,asque
decidimatarlo.ElReymandmataratodoslosniosquetuvieranmenosdedosaos.
Llegabanlossoldadosylesencajabanespadasolescortabanlacabeza.
UnngelseleapareciaJoscuandoibanderegresoaNazaretyleadvirtidelpeligro.
EntoncesJos,llevasufamiliaaEgiptoyassalvaJessdelamuerte.
CuandoHerodesmuri,regresaronaNazaretyahvivieronmuchosaoscomounafamilia
cualquiera.Joseracarpinteroysededicabaasutrabajo.Marahacalaslaboresdelacasa
ycuidabaaJess.
Jesseraunniocomocualquieradeustedes.Tenaunospapsalosqueobedeca.Tena
juguetesyjugabaysedivertacomoustedes.Tenaamigosalosquequeramuchoysala
conellosajugar.Elsabaquetodoeraimportante,puestenaquecumpliralaperfeccinla
tareaquesuPadrelehabaencomendado.

DESARROLLODELTEMA
LacatequistapreguntaracadaniocmoseimaginaqueJessseportabaendiferentes
situaciones,comoporejemplo:conlosamigos,consuspaps,conlasgentesdelpueblo,en
laescuela,enelTemplo,etc.
ConcluirlaleccinhacindolesverqueJesstodolohacabienporquequeraprepararse
desdenioparacumplirlamisinqueDioslehabadado.
Eltenaqueensearles aloshombreselcaminodelaSalvacinytenaqueempezar
ensendolesalosniosloquehayquehacerparallegaralCielo.
SerepasarnlosnombresdelaSagradaFamilia,delReyHerodes,delaciudaddeBeln,
EgiptoyNazaret.

ACTIVIDADENELCUADERNO
Lacatequistalesdescribeeldibujodelasagradafamiliaviviendocomocualquierotra.El
paptrabajando,lamamcuidandoasuhijoyelniojugandoconsumascota.Despuslos
niospegarnalgodnenelborrego,palitosenlasmaderasquellevacargandoSanJosy
untrocitodetelaeneltrapoquesostienelaVirgen.

PROPSITOPARACUMPLIRENLASEMANA
ImitaraJesscuandoeraniodurantetodalasemana.Obedeceralaprimera,ayudara
mispapasenloquenecesiten,harmitarearpidoybien.Medivertirjugandoconmis
amigos.
 14. Debo aprender todo lo que me haga ser mejor
para cumplir con mi misin.
OBJETIVO
Alfinaldelaleccin,elnio:
ProfundizarunavezmsenloqueDioslepideenstemomento.
Sabrquedebedeaprendermuchoparapodercumplir conlamisinqueDios leha
encomendado.

HISTORIAPARACONTARCONLASFIGURASIMANTADAS
PacoyAnallegarondelaescuela.
CuntatareatedejaronAna?,preguntPaco.
Slodosplanas,respondiAna.
Noesjusto,siempretedejanmenosqueam!Lamissmedejcuatroplanasyadems
leerdelapgina10ala18yestudiarelvocabulariodeingls.
Mam,queestabaoyendolaconversacin,intervino:
Paco,attedejanmstareaporqueyaeragrandeycadaveztienesqueaprenderms
cosasparaque,cuandoseascomopap,puedasser,ademsdeunbuenpadredefamiliaun
buenciudadanoybuenprofesionista.Tumissnoesmala,tedejatareaporquetequierey
leinteresaqueaprendas.
Puesnolavoyahacer,respondiPaco.Nomegustaaprender.
Muybien,ledijomam,maanamandarunrecadoaladirectora,pidindolequetepase
amaternal,explicndolequenoteinteresaaprender,sinoslojugarydivertirte.
Pacosequedmuypensativoysefueasucuarto.Comoestabamuycansadosequed
dormidoysoqueyaeragrandeyquenosabaleerniescribirynisiquierasumaro
restar.Todoelmundoseburlabadelynadielequeradartrabajo,porquenosabahacer
nada.
Cuandodespert,corriadondeestabasumochilayrpidamentehizosutarea.Elmismo
sesorprendialdarsecuentadelorpidoquelaacabydeverquerealmentenoeratanta
comolpensaba.
TodavalediotiempodejugarconAnayMataseneljardnydeverunratolatelevisin.

DESARROLLODELTEMA
Lacatequistapreguntarsilesdejantareaysilesgustahacerla.
Despusdequelosniosrespondan,puedellevarlaconversacinhacialasclasesque
tomanfueradelcolegio,comonatacin,karate,baile,pintura,piano,gimnasia,etc.ylos
motivarparaquelastomencomooportunidadqueDiosdaparasermejores.
Selesharverlaimportanciadeprepararse,ahoraquesonnios,paracumplirconla
misinqueDiosleshayaasignado.
Tambinselespuedepreguntarququierensercuandocrezcanymotivarlosparaqueem
piecenaprepararsedesdeahora.
ACTIVIDADENELCUADERNO
LacatequistalesdescribireldibujodePacohaciendolatareacongustoysinpedirle
ayudaasumam.Losniosiluminarndespuslalminacorrespondiente.

PROPSITOPARACUMPLIRENLASEMANA
Harlatareaestasemanacongustoyasistiralasclasesquemellevemamcon
entusiasmo.
 15. Debo obedecer a aquellas personas que quieran
lo mejor para m.(484ss)
OBJETIVO
Alfinaldelaleccin,elnio:
Comprenderlaimportanciadelaobedienciaensuvida.
Sabrdistinguiraaquellaspersonasqueloquierenydeseanlomejorparal,deotrasque
talvezloquieranengaarysloseinteresenensuobedienciaparasuspropiointereses.
Podrcontestarcorrectamentealaspreguntas:
*Debesobedeceratuspaps?
*Debesobedeceralaspersonasmayoresquetepidanquehagasalgomalo?

HISTORIAPARACONTARCONLASFIGURASIMANTADAS
Unda,estabanPacoyAnaenuncentrocomercialconmamypap.Habancaminado
muchoylosdosestabanmuycansados
Mamlosvioquearrastrabanlospiesylesdijo:
Todavatenemos queirpapyyoaotratienda,perosiustedes estnmuycansados,
qudenseaqusentados,tmenseesterefrescoyesprenos.Nonostardaremos.
AnayPacoagradecieronamamelpodersequedarysesentaronobedientemente.
Apenas habandesaparecido papymam, cuandoseles acerc unhombrefachosoy
malencaradoalcualnuncahabanvistoylesdijo:
Nios,levntenseyentrenaesatienda.
Pacolecontest:
Nopodemos,aqutenemosqueesperaramispaps.
Niomaleducado,notehanenseadoquedebesobedeceratusmayores?Obedcemey
levntateenelmomento.
Paco y Ana recordaron que mam siempre les deca que deban ser obedientes y se
levantaronyentraronalatiendaquelesdecaelseor.Yaadentro,elseorlesdijo:
Veneseanilloqueestsobreelaparador?Cjanloymelotraen.
Analedijo:
Seor,peroesoesrobar,nolopodemoshacer.
Ttambineresmaleducada,debesobedeceratusmayores.
Denuevorecordaronloquesumamlesdecadeserobedientes,ehicieronloquelesdeca
elseor.
Alintentarsalirdelatiendaconelanillorobado,sintieronqueunasmanosfuerteslos
agarraban por los hombros. Eran los agentes deseguridad de la tienda que los haban
descubierto.
Adndevanconeseanillo?Tendrnqueacompaarmealacrcel.
Pacointentexplicarloquehabasucedido,peroelhombrefachosoymalencaradoya
habadesaparecido.
Enesollegaronpapymamylosnioslesplaticaronloquehabasucedido.Todose
arreglconunascuantaspalabrasdepapydesdeentonces,PacoyAnaaprendieronque
hayenelmundopersonasmalasquequerrnconvencernosdehacercosasmalas.Yquea
esaspersonasnohayqueobedecerlas,aunqueseanmayoresquenosotros.

DESARROLLODELTEMA
Lacatequistadesarrollarlassiguientesideas:
Diosnoshadadounosguasparaensearnosahacerlocorrecto.
Estosguasson,enprimerlugar,nuestrospaps.Ellostienenlatareadeeducarnosyhacer
quelleguemosalCielo,sabenloquenosconviene,nosquierenyquierenlomejorpara
nosotros.Debemosobedecerlossiempre.
OtrosguasquenoshadadoDiossonnuestrosmaestros,nuestrosparientes(tos,abuelos,
etc.).Hayqueobedecerlossiemprequeloquenospidanseabueno.
Sialguiennospidequehagamoscosasmalasoaescondidasdenuestrospaps,nuncahay
queobedecerlas,aunqueseanmayoresquenosotros.
Lacatequistapondrejemplosconcretosypedirlaparticipacindelosnios.

ACTIVIDADENELCUADERNO
Lacatequistalesexplicaeldibujodelnioqueesttristeporquenopuedesalirajugar,
peroobedece.Lespidealosalumnosquepintenlasgotasdelluviaconpinturadactilar
azul.

PROPSITOPARACUMPLIRENLASEMANA
Obedeceralaprimeraapapyamam.
16. Jess hizo muchos milagros. La tempestad calmada.
(125ss)

OBJETIVO
Alfinaldelaleccin,elnio:
ConocerunpocomsdelgrandsimopoderdeJesucristo.
AprenderqueJesssiempreactuababuscandoayudaralosdems.
AprenderaconfiarenlagrandezadeDiosparalasolucindeproblemasimposiblespara
elhombre.

HISTORIAPARACONTARCONLASFIGURASIMANTADAS
Unanoche,antesdeacostarse,Anapreguntaasumam:
Oyemami,PorqualrezarpedimosporlasaluddemitaPaty?
Sumamleresponde:
PorqueDiospuedehacermuchascosas,puedecuraralosenfermossiaslocreecon
veniente.Jesscuandoestuvoenlatierra,devolvilavistaaciegos,devolvielhablaa
mudos,losparalticospodancaminar.TevoyacontarunodelosmilagrosquehizoJess
cuandovivi,paraquetedescuentadequeEltodolopuede:
UndaJesssubiaunabarcaconsusapstolesparaaspoderllegarhastaelotroladodel
lago. Jessseacost unratoadormirpuesestaba cansado. Derepenteempez una
tempestad.Lasolaserancadavezmsgrandes,elvientosilbabaymovalabarca.Fueron
corriendosusdiscpulosadespertarlo,estabanmuyasustadosylepidieronquelossalvara
porquelabarcaseestabahundiendo.Jessselevantylesdijo:
Porqutemen?Porqutienetanpocafe?
Entonceslesordenalvientoyalmarquesecalmaran.Enesemomentolatempestadse
calm.
Losapstoles,admirados,sepreguntabanunosaotros:
Quinesestequehastaelvientoyelmarleobedecen?
ImagnateAna,siJesspuedecalmarhastaelvientoyelmar,qunopodrhacerpor
nosotros?Poreso,alrezar(hablarconEl)unadelascosasquehacemosespedirlefavores
yEl,quetodolosabe,decidirsidebedrnoslosono,dependiendodesiserbuenopara
nosotrosono.
PorejemplosiPacomepideuncuchilloparacomponersucoche,yonoselodoyporque
squecorreelriesgodecortarse.

DESARROLLODELTEMA
LacatequistadeberconseguirqueelnioadmireaJesucristoysobretodoquetengala
seguridaddequeDiosloescuchaysiemprebuscarlomejorparal.
LesensearaacudiraJesucristoenbuscadeayuda,cuandotengandificultades.
Los invitar a participar preguntndoles qu les gustara pedir si tuvieran un amigo
poderossimo,comoelgeniodelaLmparadeAladino?Unavezquedensusrespuestas,
sedeberrecalcarqueelgenionoexisteperoDiossyesmuchomspoderoso.Debemos
pedirleloquenecesitemossiempre.
RecalcarmuchoelpoderdeJesucristosobreloselementosdelanaturalezaysobretodas
lascosasdelatierra.
Lesdarconfianza,conlaideadequetienenunPadreTodopoderosoqueestatentoasus
necesidades.

ACTIVIDADENELCUADERNO
LacatequistalesdescribeeldibujodeJesscalmandoalatempestadanteelasombrode
losapstolesydespuslesreparteelmaterialparapintarloconacuarelasypegaralgodn
enlasnubes.

PROPSITOPARACUMPLIRENLASEMANA
PediraDiosporlasaluddealgnamigooparienteenfermo
17. A Jess le gustan los nios. El me ama, me conoce y
me acompaa siempre.

OBJETIVO
Alfinaldelaleccin,elnio:
ComprenderelgranamorqueJessletiene.
Valoraresteamorcomoalgopersonal.

HISTORIAPARACONTARCONLASFIGURASIMANTADAS
Un da Jess estaba enseando y se acercaron unas mams con sus hijos. Queran
llevrselosaJessparaquelosniosloconocieranylostocaraconsumano.
LosdiscpulosnolasdejaronacercarylesdijeronquenointerrumpieranaJess:
NovenganamolestaraJess,Eltienecosasmuyimportantesquehacer.Vyanseconsus
hijos.
PeroparaJesslosniosnosonmolestia,sonunagranalegra.Entoncesseacercaellos
conlosbrazosabiertosydijo:
Dejenquelosniosseacerquenam.Noselosimpidan,porqueellospodrnentraral
ReinodelosCielos.
EntoncescorrieronlosnioshaciaJess,quienlosabrazyponindoleslasmanossobrela
cabezalosbendijo.

DESARROLLODELTEMA
Lacatequistadesarrollarlassiguientesideas,tratandodequeelnioentiendaqueJess
buscaacercarsealosniosporquelegustanmuchoylesprometedelCielo.
AJesslegustanlosnios.Leencantaqueseleacerquen.
Jesslosconocemuybienysabequesonbuenos.
A Jess le gustan las risas y los juegos pero principalmente, los ojos brillantes yel
corazndelosnios.
Jessteconoceati,sabecmotellamas,endndevivesyloquetegustaonotegusta.
Jessteconocedesdeantesdequeteconocierantuspapsytequieremuchsimo.
AJesslegustaquetvayasconElyleplatiques.
LespreguntarsitienenunafotodeJessensucasa(crucifijo)yendnde.
QuetodoslosnioscierrenlosojosydiganaJesscuntoloquierenyleagradezcanel
estarsiempreconellos.
Lespreguntarsiellostienenalgnamigoadultoycompararestarelacinconlaamistad
conJess,haciendoveraJesscomounamigonoslosabioyfuerte,sinoTodopoderosoy
conocedordetodoslascosas.

ACTIVIDADENELCUADERNO
LacatequistalesdescribeeldibujodeJessfelizdeestarconlosniosylespideque
iluminenlatnicadeJesslomsbonitoquepuedanyescribansunombrejuntoalnioo
niadeldibujo.
PROPSITOPARACUMPLIRENLASEMANA
Cantarcontodamifamilialacancin"YotengounAmigoquemeama"ycolgarun
crucifijoenmicuartoparaacordarmedemiamigoJess,cadavezquelovea.
 18. El bautismo de Jess.(125ss)
OBJETIVO
Alfinaldelaleccin,elnio:
SabrqueJessfuebautizadoporJuanenelRoJordn.
SabrqueelfuebautizadodepequeoyqueporelBautismoseconvirtienhijodeDios.
Podrcontestarcorrectamentealaspreguntas:
*QuinbautizaJess?
*QudateconvertisteenhijodeDios?

HISTORIAPARACONTARCONLASFIGURASIMANTADAS
CuandoJesstreintaaos,aparecieneldesiertootrojovencomoEl,quienvestidocon
unatnicadepelodecamelloenseabaalasgentesqueloqueranor.Lesdecaquese
arrepintierandesusmalasaccionesyamuchoslosbautizabaconaguadelroJordn.Su
nombreeraJuanelBautista.
Lesdeca:
Yolosbautizoconaguaperoelquevienedespusdem,losbautizarconelEspritu
Santo.
UndafueJessaescucharloylepidiquelobautizara,tambinaEl.JuanBautistano
querapuesledeca:
Tereselquemedebesdebautizaram.
Jessselovolviapedir.
EntoncesJuanlepusolasmanossobreloshombros,losumergisuavementeenelaguay
alsalirJess,elCieloseabriybajsobreEl,elEsprituSantoenformadepalomayse
oylavozdeDiosquedeca:
EsteesmiHijoamadoenquienmecomplazco.

DESARROLLODELTEMA
LacatequistaexplicarenquconsisteelritodelBautismoylasgraciasqueadquirimos
conl.
Parasto,puedeconseguirseunRitualdelaIglesiaCatlica.
Explicarelsignificadodelagua,delaceite,delapresenciadelospadrinos,lospapsyde
todoslosfielesqueasisten.
ExplicarqueenesemomentonosconvertimosenhijosdeDios,miembrosdelaIglesiay
herederosdelCielo,ademsderecibirlaFe,laEsperanzaylaCaridadcomoregalosde
Dios
Sepuedellevarunamuecaysimularunbautizoparaquelosnioscaptenbienlaspartes
delrito.

ACTIVIDADENELCUADERNO
LacatequistalesdescribeeldibujodeJuanelBautistabautizandoaJessenelRoJordn
yelEspritusantobajandosobreEl.Despuslespidequepintendeazulelaguayque
escribanenelcielolaspalabrasquedijoDiosenesemomento.
PROPSITOPARACUMPLIRENLASEMANA
Buscarenellbumdefotoslasdemibautizoyrecordarconmamcadaunadelaspartes
delritoytodoloquerecibaquelda.
19. Jess escogi a los doce apstoles. Los sacerdotes son
sus sucesores.(208ss,351ss)

OBJETIVO
Alfinaldelaleccin,elnio:
Conocerunpocomsalossacerdotes.
AdmiraralossacerdotesylosvercomounregaloquenosdejJessparaguiarnosenel
caminoalCielo.
EntenderconmsclaridadloquesignificaelllamadodeDios.
Recordarqueatodosycadauno,Diosnospidealgoconcretoyqueunarespuestaaeste
llamadopuedeserelsacerdocio.

HISTORIAPARACONTARCONLASFIGURASIMANTADAS
IbaundaJesscaminandoenlaorilladellagodeGalileayseencontradospescadores
queestabanechandolaredalagua,queranpescar.ErandoshermanosllamadosPedroy
Andrs.Jesslesdijo:
Sganmeylosharpescadoresdehombres.
Enesemomentodejaronaredylosiguieron.
PocodespusvioJessqueenunabarcaestabanSantiagoyJuan,queeranhermanos,re
mendandolasredes.EntoncesJesslespidi quesefueranconEl,yellostambinlo
siguieron.
Estoshombres,alosqueJessllam,fueronsusprimerosapstolesoayudantes.
Asfueescogiendounoaunohastaquellegaronadoce.
Eransusacompaantesygrandesamigos.Jessplaticabamuchoconellosylesenseaba
muchodeloquesaba.Ibanjuntosatodaspartes.
Algunasveceslosmandabaadiferentespueblosparaquefueranaensearlapalabrade
Dios.
Yesascomo,aunquehanpasadomuchosaos,Jesssigueescogiendopersonasparaque
llevensusenseanzasalosdems.
ElsacerdoteesungranamigodeJessquedejtodoloquetenaparaseguiraJesscomo
aquellosprimerosapstoles.
JesslespidealosniosqueenseenalosdemsloquehanodohablardeElasuspaps,
hermanos, primos, muchachas de servicio, amigos, etc. y quizs les pida, cuando sean
grandes,quedediquensuvidaallevarelmensajedesalvacinatodosloshombres.

DESARROLLODELTEMA
LacatequistaharlanarracinrecalcandoelencuentrodeJessconsusapstolesyel
llamadoacadaunoenespecial.Dioslosllamaparaqueleayudenallevarsumensajea
todosloshombres.
Lespreguntarsiconocenaalgnsacerdote,sunombre,cmoes,endondelohanvisto.
Etc.
Lesexplicarqueelsacerdoteesunhombrequealgndafuenio,queviviensucasa
consuspaps,fuealaescuela,tieneamigos,hermanos,primos,abuelitosyaquienJess
escogiparaqueloayudaraaensearaloshombreslaformaenquesedebendeportar.
Despushablardelamaravilladesersacerdote:
EscogidosporDios.
Guasparalosdems.
RepresentantesdeJess.
Jess,alsubiralCielo,nonosdejabandonados.Escogiaunoshombresparaquenos
enseenelcaminoquellevaalCielo.Losprimerossacerdotesfueronlosdoceapstoles.
Losinvitaraparticiparconlaspreguntas:
Hanvistoaunsacerdotebautizar?
Bueno,puesesJessquienbautiza.
Hanvistoaunsacerdoteconfesar?
PuestambinesJessquienperdonalospecados.
Hanvistoaunsacerdotedarlacomunin?
TambinesJessquiennosdasuCuerpocomoalimento. Elsacerdotenosayudaen
nombredeJess.

ACTIVIDADENELCUADERNO
Lacatequistalesdescribeeldibujodelsacerdoteenelconfesionarioylosniostranquilos
yfeliceshaciendounalneaparaconfesarse,puessabenqueelsacerdoterepresentaaJess.
Lesdaelmaterialparaqueiluminendecolornegrolasotanadelsacerdoteypeguenpapel
doradoenlascrucesdelconfesionario.

PROPSITOPARACUMPLIRENLASEMANA
Invitaraunsacerdoteacomeramicasayplaticarconlacercadelamisindelos
sacerdotes.
 20. Jess muri por m en una cruz.(139ss)

OBJETIVO

Alfinaldelaleccin,elnio:
HabrcomprendidoelvalordelsacrificioanivelelementalConocerqueparasalvarnos,
Jess fue crucificado y que esto lo soport gustosamente porque su Padre se lo haba
pedidoyporquesuamoraloshombresesinmenso.
SabrqueparaDios,lasalvacindeloshombresestanimportante,quevalalapenael
sufrimientodesuHijo.
Sercapazdecontestarcorrectamentealapregunta:
*CmomuriJess?

HISTORIAPARACONTARCONLASFIGURASIMANTADAS
Jess tena enemigos, hombres que no lo queran porque tenan miedo de que Jess
mandarayellossequedaransintrabajo.EllosnohabanentendidoqueJessdondemanda
esenelCieloyqueesahdondequierequetodosvayamos.
LosenemigosdeJessnoseatrevanallevrselopreso,porquesiemprehabamucha
genterodendoloquequeraaprendertodoloqueElenseaba.
Jessyasabaqueibaamoriry,lanocheanterioraqueloapresaran,sintimiedoyfueal
montearezaryledijoaDios:

Padre,siesposibleapartademiestesufrimiento,peronosehagaloqueyoquiero,sinolo
quequierasT.
Unodelosapstoles(los12muyamigosdeJess)sellamabaJudas,prefiriqueledieran
dineroyl,acambio,losllevaraenlanocheadondelopudieranencontrar.
JudaslosllevylosguardiasapresaronaJessyselollevaronparaserjuzgado.
DnosereselhijodeDios?,lepreguntaron.YJesscontest:
Tlohasdicho.
Locondenaronamorir.Losguardiasselollevaron,loazotaron,lepusieronunacoronade
espinasylehicieroncargarunacruzdemaderahastaunmontellamadoGlgota.Ahlo
clavaronenlacruzdondemuri.
Estosucediunviernes,alquenosotrosllamamosViernesSanto.
CuandomuriJess,elsolseobscureciyhuboungrantemblorenlatierra.
Todossusamigoslohabanabandonado,aligualquetodoslosenfermosalosquehaba
curado,menossumamysuamigopredilectoqueeraJuan,loscualesestabanconElalpie
delacruz.
Elloslobajarondelacruzyloenterraronenunacuevaydespuscerraronlaentradacon
unaroca.

DESARROLLODELTEMA
Lacatequistaharlanarracin,haciendohincapienqueJesscumplisumisinyque
todolohizoporamoracadaunodeloshombres.
Muchasvecestenemosquehacercosasquenonosgustan.DioslepidiaJessalgomuy
difcil,muchomsdifcilquehacerlatareayqueacabarselasespinacas:lepidiquese
dejaramatarporloshombresenunacruz,queloapresarancomoladrn,seburlarandel,
leescupieranyluegolocrucificaran.
AJesslecostmuchotrabajoymuchodolorcumplirlo,perocomonosquieremuchoy
sabaqueesoeranecesarioparaquefuramosalCielo,lohizocongustoycumpliloque
suPadrelehabapedido.Asnosenseaserobedientes.
Sereafirmarnlasideasdequemuchasvecesesdifcilhacerloquenospidenlospaps
perohayquecumplirlopuesellossonlosguasquenoshapuestoDios.Ellosnosquiereny
quierenquecuandocrezcamos,seamosfelices.
Se les preguntar a los nios qu es lo que no les gusta obedecer y se les motivar
explicndoleslosfrutosdeesasaccionesparaquelohagancongusto.
SelesexplicartambinqueJessnosabrilaspuertasdelcieloconsusufrimientoyque
tambin ellos puedensalvar gente siofrecensus pequeos dolores (raspones,cortadas,
tropezones,sentones,enfermedades,etc.)porlasalvacindelasalmas.
Queseimaginenlobonitoqueserquelesdenlasgraciasgentesquenoconocen,alentrar
alcieloporhaberlassalvadoconsuspequeossufrimientos.

ACTIVIDADENELCUADERNO
La catequista les describe el dibujo de Jess en la cruz y Mara, su madre y Juan
acompandolo hasta el final. Despus les entrega el material para que lo iluminen,
pintandoelsoldecolornegro.

PROPSITOPARACUMPLIRENLASEMANA
Haceralgoquemecueste(nocomerdulces,novertelevisin,etc.)ofrecindoseloaDios
paralasalvacindelasalmas.
 21. Jess resucit y est en el Cielo esperndome.
(151ss)

OBJETIVO
Alfinaldelaleccin,elnio:
RecordarqueJessresucityquesedebesentiralegreporello.
SabrqueJesssigueestandovivoypresenteyqueloesperaenelCieloparaestarjuntos
parasiempre.

HISTORIAPARACONTARCONLASFIGURASIMANTADAS
AltercerdadelamuertedeJess,encuantoamanecivariasmujeresqueloseguan,
fueronaponerleperfumeensucuerpo,pueseraloqueseacostumbrabaentonces.
Llegaronysedieroncuentaquelagranpiedraquetapabalaentradaalsepulcrohabasido
movidayquetampocoestabaelcuerpodeJess.
Enlarocaestabasentadounngelvestidoconunatnicamuyblancaylesdijo:
Noseasusten,Jessresucit.Yanoestaqu,vayanydganseloasusamigos.
Corrieronacontarloytodosseacordaronloquedecanlasescrituras:
Queelsalvadorresucitaraaltercerdadesumuerte.
Despus de que Jess resucit, se qued cuarenta das en la tierra con sus apstoles,
platicandoconellos,visitndolos.
Despusdeloscuarentadasselosllevalcampo.Subialoaltodeunmonte,yahlos
enviaquefueranportodoelmundoenseandoatodosloshombresloqueElleshaba
enseado.
Alzlasmanos,losbendijoymientraslosbendecasefueelevandolentamentehastaque
desapareciatrsdelasnubes.
EstahoraenelCieloconDios,suPadre,ynosquieretantoqueahnosestesperando
paraqueseamosfelicesparasiempreconEl.
ParallegaralCielonecesitamos:(enunciarcosasprcticasparalosnios).

DESARROLLODELTEMA
Lacatequista,pormediodelanarracin,tratardequeelnioseilusioneyquierallegar
alCielo.
Quesehagaconscientedequeparallegarhayquetrabajarydarfrutos.
QuelosniosveanquelaResurreccinesunagranalegraparaelcristianoyloqueda
sentidoasuvida,yaqueeslaesperanzadellegaralCieloyencontrarnosconDios.
Hacerquesedespierteenllaideadequeelcristianismoesunareliginalegreyque
debemosestarsiemprefelicesporqueJessvencialmal,aldemonioyalamuerteyest
vivoenelCieloesperndonos.
Lacatequistacontinuarlaclaseconlaexplicacindelverdaderosentidodeloshuevosy
elconejodePascuaysurelacinconlaResurreccindeJess.
LacatequistainiciarexplicandoquelaResurreccindeJesslacelebramoseldade
Pascuayqueesaeslafiestamsimportanteparaloscristianos,puesfestejamosqueJess
vencialmalyalamuerteynosabrilaspuertasdelcielo.

Despuspasaralaexplicacindelastradiciones,utilizandoenellatambinlasfiguras
imantadas:
UstedessabenporquseregalanhuevosdecoloresenPascua?Lesvoyacontar:
Losantiguosegipciosutilizabanregalarseenocasionesespeciales,huevosdecoradospor
ellosmismos.Losdecorabanconpinturasquesacabandelasplantasyelmejorregaloera
elhuevoqueestuvieramejorpintado.Elloslosponancomoadornosensuscasas.
CuandoJesssefuealCielodespusderesucitar,losprimeroscristianostuvieronlaidea
deponerunapocadelao,lacuaresma,cuarentadasantesdelafiestadePascua,enla
quetodosloscristianosdebandehacersacrificiosparalimpiarsualma.Unodeestos
sacrificioseranocomerhuevodurantelacuaresma.Entonces,eldadePascuaqueya
podancomerhuevo,salandesuscasasconcanastasdehuevospararegalaralosdems
cristianos.Todosseponanmuycontentos,puesconloshuevosrecordabanqueestaban
festejandolaPascua,laResurreccindeJess.
Unodeestosprimeroscristianos,seacordundadePascuadeloquehacanlosegipcios
yseleocurripintarloshuevosqueibaaregalar.AlosdemscristianosLesencantla
ideaylaimitaron.Desdeentonces,seregalanhuevosdecoloresenPascuapararecordar
queJessresucit.
Pocoapoco,otroscristianostuvieronnuevasideas,comohacerhuevosdechocolateyde
dulcepararegalarenPascua.Sonesoslosqueregalamoshoyenda.

Seguromevanapreguntaralgo...YelConejodePascua?
QutienequeverconloshuevosylaResurreccindeJess?
Lesvoyacontar:
Haymuchasleyendasalrespecto:
Sabenloqueesunaleyenda?
Escomouncuento,quealguieninventundayseloscontasushijosystosalosnietos
yalosbisnietosyashastaquetodoelmundoloconoceynadiesabequinloinventosi
enrealidadpasloquesecuenta.
Bueno,puescomolesdeca,haymuchasleyendasacercadelConejodePascua,perola
quemsmegustaesunaleyendamexicanaquecuenta,quecuandometieronaJessal
sepulcro que les haba dado Jos de Arimatea, haba dentro de la cueva un conejito
escondidoquemuyasustadoveacmotodalagentequeentraba,llorabayestabatriste
porqueJesshabamuerto.
ElconejitosequedahviendoalcuerpodeJesscuandopusieronlapiedraquecerrabala
entradayloveayloveapreguntndosequinseriaeseSeoraquienquerantantotodas
laspersonas
Aspasmuchoratovindolo;pastodoundaytodaunanoche,cuandoderepenteel
conejitovioalgosorprendente:
Jessselevantydobllassbanasconlasquelotenanenvuelto.Unngelquitlapiedra
quetapabalaentradayJesssalidelacuevamsvivoquenunca!
ElconejitocomprendiqueJesseraelHijodeDiosydecidiquetenaqueavisarleal
mundoyatodasesaspersonasquelloraban,queyanotenanqueestartristes,porqueJess
habaresucitado.
Comolosconejitosnopuedenhablar,alconejitoseleocurriquesilesllevabaunhuevo
pintado,ellosentenderanelmensajedevidayalegrayaslohizo.
Desdeentonces,cuentalaleyendaque,elconejosalecadaDomingodePascuaadejar
huevosdecoloresentodaslascasaspararecordarlealmundoqueJessresucityquehay
queviviralegres.

ACTIVIDADENELCUADERNO
LacatequistalesdescribeeldibujodeJessenelcielorecibiendoconalegraalnioque
estllegando.Pediralosalumnosqueloiluminenyquedibujenenltodaslascosas
lindasqueseimaginenquehayenelcielo.

PROPSITOPARACUMPLIRENLASEMANA
HarunregaloalosdemsdemifamiliaparaqueestnfelicesporqueJessresucit.
 22. Jess nos envi al Espritu Santo.
Pentecosts.(163-175)

OBJETIVO
Alfinaldelaleccin,elnio:
ConocerlaexistenciadelEsprituSantoysusdones.
EmpezaraquererloaligualqueaDiosPadreyaDiosHijo.
Sercapazderespondercorrectamentealaspreguntas:
*QuineselEsprituSanto?
*Haytresdioses?
*CmosellamaeldaenqueelEsprituSantobajsobrelosapstoles?

HISTORIAPARACONTARCONLASFIGURASIMANTADAS
Comovimoslaclaseanterior,despusdelaResurreccin,Jessselesaparecimuchas
vecesasusdiscpulosylesdiotodaslasinstruccionesquetenanqueseguirparacontinuar
consumisin.
LlegeldadeladespedidayJesssubialoCielos.Todosloveancmoseelevaba,
hastaqueunanubelocubri.Selesaparecieronunosngelesquelesdijeronquenose
quedaranahparadosviendoalcielo,queJesshabaidoalCieloyundaregresara.
EldadePentecosts,queesunafiestajudaenlaquecelebran larecoleccindelos
primeros frutos de una cosecha, estaban todos los apstoles reunidos en una casa en
Jerusaln.Tenanmiedodesalirapredicar,puesrecordabanloquelehabanhechoaJess.
Repentinamenteseescuchunfuertevientoyunaspequeaslenguasdefuegoseposaron
sobrecadaunodeellos.
QuedaronllenosdelEsprituSantoyempezaronahablarenlenguasdesconocidas.Enesos
dashabamuchosforasterosenJerusaln,quevenandetodaspartesdelmundoacelebrar
la fiesta de Pentecosts. Cada uno oa hablar a los apstoles en su propio idioma y
entendanalaperfeccinloqueelloshablaban.
Todosellos,desdeeseda,yanotuvieronmiedoysalieronacontaratodoelmundolas
enseanzasdeJess.

DESARROLLODELTEMA
LacatequistaintroduciralosniosenelMisteriodelaSantsimaTrinidad,explicando
quehayunsoloDioscontrespersonasdistintas:Padre,HijoyEsprituSanto.
Paraqueloentiendan,sepuedellevarunavelaencendidaydecirlesqueDiosPadreesla
vela,DiosHijoeslallamayDiosEsprituSantoeslaluzyelcalor.
SeleshablartambindequenosotrosrecibimosalEsprituSantoenelsacramentodela
Confirmacin, sin entrar en detalles, y se explicarn de manera simple los dones del
EsprituSanto:
LosdonesdelEsprituSantoson7regalosqueDiosnosdaparaqueseamoscadavez
mejorespersonas:
1.Sabidura.NosayudaaconoceryamaraDiosyasusmandamientos.
2.Entendimiento.NosayudaaentenderelporqudelascosasquenosmandaDios.
3.Ciencia.Nosayudaapensarbienyaentenderlascosasdelmundo.
4.Consejo.Nosayudaaserbuenosconlosdems,guindolosporelcaminodelbien.
5.Fortaleza.Nosayudaanocaerenlastentacionesquenospongaeldemonio.
6.Piedad.NoshacecapacesdeamaraDioscomoanuestroPadreyaloshombrescomo
nuestroshermanos,ayudndolosyrespetndolos.
7.TemordeDios.NosayudaarespetaraDios,adarlesulugarcomolapersonams
importanteybuenadelmundo,anuncadecirnadacontraEl.
El Espritu Santo es quien te ayuda, por medio de la gracia, a cumplir todos los
mandamientosqueDiostehadado.
SeterminarlaclaseconunaoracinsencillaalEsprituSantopidindoleayudaparaser
msBuenos

ACTIVIDADENELCUADERNO
LacatequistalesdescribeeldibujodelosapstolesrecibiendoalEsprituSantoenforma
delenguasdefuegoylesdaelmaterialparaquepeguenpapeldoradoenlasmismas.

PROPSITOPARACUMPLIRENLASEMANA
PediramamquemeenseeunaoracinalEsprituSanto.
 23. La madre de Jess es nuestra madre. La Virgen
de Guadalupe.(226)
OBJETIVO
Alfinaldelaleccin,elnio:
ConocerlahistoriadelaVirgendeGuadalupe.
SesentiramadoporquelaVirgenMaranosdemostr,deunamaneramuyespecialsu
afecto,nosloalosmexicanos,sinoatodosloshombresdelmundo,dejandosuimagen
grabadaenlatilmadeJuanDiego.

HISTORIAPARACONTARCONLASFIGURASIMANTADAS
Enelaode1531enMxico,caminabauninditodenombreJuanDiegoporlaorilladel
cerroquesellamabaTepeyac,ydeprontooyunadulcevoz,voltelacabezayviouna
bellsimaseoraqueloveatiernamenteyledijo:
YosoylasiempreVirgenMara,madredelverdaderoDios.LaVirgenlepidiaJuan
DiegoquefueraaveralobispoZumrragaparaqueeneselugarleedificarauntemplo.
VariasvecesseleaparecilaVirgendeGuadalupeaJuanDiegocuandopasabaporel
cerroparairamisa,porqueJuanDiegoibaamisatodoslosdasylepedalomismo,pero
elobisponolecreaaJuanDiego.
Unda,seenfermeltodeJuanDiegoyfueabuscarundoctor,paranotardarsesefuepor
otrocamino,perolaVirgenseleapareciyledijo:
Juanito,JuanDieguito,elmspequeodemishijos,notemasporlasaluddetutoqueyo
meencargardedevolverlelasalud.Noestoyyoaququesoytumadre?Noestsbajo
misombra?.Vearecogerunasrosasyllvaselasalobispoydilequeyoselasmando
comoseal.
CuandoJuanDiegoestuvofrentealobispo,extendisutilmayalcaerlafloresaparecila
imagendelaVirgengrabadaenlatilmadelinditoJuanDiego.
EnlaBaslicadeGuadalupeseencuentraesatilmayvienengentesdetodoelmundoa
platicarconlaVirgenyaagradecerleesamuestradeamortangrande.
NOTA:(SilaleccinseestdandoenunpasdiferenteaMxico,deberhablarsedelas
aparicionesdelaVirgenenesepas,siesquelashahabido).

DESARROLLODELTEMA
LacatequistalespreguntaralosniossihanidoalgunavezalaBaslicaylosdejar
contarlibrementesusexperiencias.
SelespuedepasarelVideocasetedelamismahistoriaencaricaturas,mismoquefue
editadoporlaArquidicesisdeMxico.
SelesharnotarelamordelaVirgenhacialaspersonassencillasycmoalaVirgenle
gustanlostemplosparaquevayamosasaludarla.
Selesharmuchonfasisenel"Noestoyyoaqu,quesoytuMadre?,paraqueaprendan
atenerconfianzaenMara,nuestramadre.
Se les ensearn las partes del rosario, dicindoles que es un regalo que le gusta
muchsimoalaVirgen.Sepuederezarunmisterio,silasituacinlopermite,yendoa
visitarunaimagendelaVirgenqueseencuentreenelColegio.
SeterminarlaclaseconuncantoalaVirgen,quepuedeser"VirgenMorenita"o"La
Guadalupana".

ACTIVIDADENELCUADERNO
LacatequistalesdescribeeldibujodeJuanDiegofrentealaVirgenylesdaelmaterial
paraqueadornenconlentejuelaslaimagendelaVirgendeGuadalupe.

PROPSITOPARACUMPLIRENLASEMANA
PondrunaimagendelaVirgendeGuadalupeenunlugarvisibleenlacasayrezarjunto
conmamunajaculatoriafrenteaellaantesdeirnosaacostar.Lajaculatoriapuedeser:
VirgenMaradeGuadalupe,ReinadeMxico,
SalvaanuestraPatriayaumentanuestrafe.
24. Tradiciones mexicanas. Las peregrinaciones.

OBJETIVO
Alfinaldelaleccin,elnio:
Conocerelsentidodelasperegrinacionesquesellevanacaboencasitodoslospasesdel
mundoparapedirfavoresydargraciasaDiosoalaVirgenoaalgnsantoenparticular.

HISTORIAPARACONTARCONLASFIGURASIMANTADAS
UndaibanPacoyAnaconsumamyelbebhacialacasadelosabuelitos,cuandode
pronto,aparecieronporlacallemuchsimasgentesqueibancaminandooenbicicleta,con
estandartes(banderas)conlaimagendelaVirgenyconunasgrandesmantasenlasquese
lea:"VivalaVirgenMara"
Nuncahabanvistonadaigual,porloquesequedaronboquiabiertosyPacolepregunta
sumam:
Mam.Porquvienetodaesagenteporlacalle?
Sumamlecontest:
Esagenteesthaciendounaperegrinacin.
Yquesunapere...pere...grinacin?,preguntAna.
Unaperegrinacin,esungrupodegentequesereneparairtodosjuntosavisitaraJess
yalaVirgenMaraaunaIglesia.Muchas personasvanaMxico,cadaaoel12de
diciembreenperegrinacincaminandodesdesupuebloalaBaslicadeNuestraSeorade
Guadalupe.
YslosehacenenMxico?,preguntPaco.
No, contest mam, en todos los paises del mundo hay peregrinaciones a diferentes
templos.Porejemplo,enEspaa,sehacenperegrinacionesaSantiagodeCompostela;en
Italia,aRoma.(Lacatequistadeberadecuarestaleccinalpasdondeestdandolaclase)
Jesscuandotuvo12aos,fueenperegrinacinalTemplodeJerusaln,alquelosjudos
ibanarezarleaDiossuPadre.Jessibamuyalegrecontodaslaspersonasgrandesylos
niosconEl.
MiraPaco,dijoAna,esaspersonasvienenderodillasporqumam?,preguntAna.
PorqueseguramentelehicieronesapromesaalaVirgencuandolepidieronunfavor.Ellos
vienen haciendo oracin y sacrificio a la Virgen, pero hay otras personas que van
caminandoyotrasvanatrsenbicicletas.
Oyemam,vienendemuylejos?,preguntPaco.
SPaco,contestmam,muchasvecesvienendemuylejos paracumplirconalguna
promesaquehicieronoadarle gracias alaVirgenporalgnmilagro ofavorqueles
concedi.SetardanmuchosdasyvienenmuycontentosavisitaraNuestraMadredel
CieloyaJess.

DESARROLLODELTEMA
Lacatequistapreguntarsialgunavezhanvistounaperegrinacinosihanparticipadoen
algunapersonalmente.
Como la mayora de los nios no las conocern, la catequista les explicar en qu
consistenyqueelamoralaVirgenesloquemueveatodasesaspersonasairlaavisitar
desdesuciudad.
Selesexplicartambinelsignificadodelosestandartesydelossacrificiosquehacen
algunasgentesporcumplirunapromesahechaaLaVirgen.
Se les recalcar que en Mxico, casi todas las personas aman mucho a la Virgen de
Guadalupe y se les pedir que se fijen cmo en la mayora de los negocios de gente
sencilla,casisiempretienenunaimagenounpequeoaltardedicadoalaVirgenmorena.
Seterminarlaclaseconlacancin:
"Venconnosotrosacaminar"(sololaprimeraestrofa)
Cuandorecorreslavida,tnuncasoloests.
Contigoporelcamino,SantaMarava.
Venconnosotrosacaminar,SantaMaraven.
Venconnosotrosacaminar,SantaMaraven.

ACTIVIDADENELCUADERNO
FabricarunpequeoestandarteconestampasdelaVirgenypalitosyorganizarunapeque
aperegrinacindentrodelaescuelaparairavisitaralaVirgenyprometerlaquevamosa
sermsbuenoshijos,hermanosyamigos.
Enelcuadernoseiluminarlalminacorrespondiente.

PROPSITOPARACUMPLIRENLASEMANA
Observarenlastiendassencillas:gasolineras,tlapaleras,mercados,miscelneas,etc.y
contarcuntasimgenesdelaVirgenoaltaresencuentro.
25. Jess quiso quedarse con nosotros. El pan y el vino se
convierten en su Cuerpo y su Sangre.(305ss)
OBJETIVO
Alfinaldelaleccin,elnio:
SabrqueJesssequedconnosotrosaquenlatierraene]Sagrario,enlaEucarista.

HISTORIAPARACONTARCONLASFIGURASIMANTADAS
Luis,unamigodePaco,leplatic:
FjatePacoqueeldomingofuiaunaIglesiadondealfinaldelamisa,nosdieronatodos
losnios,unabolsitacontrozosdehostias.
Pacosequedpensativoyfueapreguntarleasupap:
EsposiblequelosniosquenohanhechosuPrimeraComunincomanhostias?Luisme
locont.
No,lecontestsupap.Teexplicar:
AntesdequeJessmuriera,pensencmoquedarseconnosotroscuandoElsefueraal
cielo,yseleocurrihacerunmilagro.Teacuerdasdeloqueesunmilagro?
Spap,respondiPaco,unmilagroesalgoqueslopuedehacerDiosyqueesimposible
paranosotros.ComocuandoJessmultipliclospanes.
Puesbien,dijopap,cuandoenlamisa,elsacerdoteconsagralashostias,quesonpedacitos
redondosdepan,Jessentraenellasycuandolaspersonasquehicieronyasuprimera
comuninlascomen,Jessentraensucorazn.
Perosiestospedacitosdepannolosconsagraelsacerdote,noestDiosenellos,entonces
slosellamanobleasylaspuedecomercualquiergente.
Ah!Yaentiendo.Pap,yaquierohacermiprimeracomuninpararecibiraJessmuchas
vecesenmicorazn.
MuybienPaco.Estudiamuybientusleccionesdemoral,seobedienteyrzalemuchoa
DiosyalaVirgen,paraqueprontopuedastomartuprimerahostia.

DESARROLLODELTEMA
Lacatequistalespreguntarsielloshanprobadolasobleas,delascualespuedellevaruna
bolsitaparaquelosnioslasconozcan.
DespuslesexplicarqueJessquisoquedarseconnosotrosescondidoenunpequeo
pedazodepanparaservirnosdealimentoyayudarnosallegaralcielo.
Lesexplicarqueenlamisa,elpanyelvinoseconviertenensucuerpoyensusangre.
Jesssedaanosotroscomoalimentoparafortalecernosenlacaridad.Lacaridadesel
amorquenosdaDiosparaquequeramosyamemosmuchoatodoslosdems.
Lescontarlahistoriadelaltimacena,usandolasfigurasimantadas:
LanocheantesdequeJessfueraamorirenlacruz,sereuniconsus12apstolesa
cenar, yahconvirtielpanensuCuerpoyelvinoensuSangre,parapoderquedarse
siempreconnosotros,ylesdijoasusapstoles:"Haganestoenmemoriama.Desdeen
toncesentodaslasmisas,elmomentoprincipaleseldelaconsagracin,queescuandoel
panyelvinoseconviertenenelcuerpoylasangredeJess,queesloquecomemos
cuandovamosacomulgarparaqueJessentreennosotros,llegueanuestrocorazny
nosotrosnospodamospareceraElyamarcomoEl.As,quienrecibeaJesucristo,seunea
Diosyasushermanos.
DespusdequelosnioshacensuPrimeracomunin,vanacomulgarcadavezquevana
misa,pararezarle,paradarlegraciasportodoloquelesda,parapedirleayudaypara
decirlequeloquierenmuchoyquecadadasequierenparecermsaElysermuybuenos

ACTIVIDADENELCUADERNO
Lacatequistalesdescribeeldibujodelcliz,lasuvasyelpanqueseconviertenenel
CuerpoySangredeCristodurantelamisayluegolesdaelmaterialparaquepeguenpapel
doradoenelcliz,unaobleaenlahostiaypolvodepanenlospanes.

PROPSITOPARACUMPLIRENLASEMANA
EnlaIglesia,fijarsedurantelamisa,cuandoelsacerdoteelevalahostiaparaconsagrarla.
 26. Todos los cristianos formamos la Iglesia. El Papa
es nuestro jefe. (186ss,193ss,880ss)

OBJETIVO
Alfinaldelaleccin,elnio:
ComprenderquelespartedelaIglesia.Quenoestsolo,sinoquetodosloscristianos
formamosunagranfamilia.
ConoceralPapacomoelguadetodalaIglesia.
Sercapazdecontestarcorrectamentealaspreguntas:
*QuinesformamoslaIglesia?
*QuineseljefedelaIglesia?
*CmosellamaelPapa?

HISTORIAPARACONTARENELPIZARRN
UstedesyasabenqueJesstenadoceamigospredilectosqueeranlosdoceapstoles.De
esosdoce,lesvoyacontarlahistoriadeunodeellos:
SellamabaSimnyerapescador.UndaestabapescandoensubarcaylellamJessdi
cindolequedejarasubarcaysusredesyquesevinieraconElpuesloharapescadorde
hombres.
SimnnoentendiqueJessledecaquesilosegua,ibaapoderensearleamuchsimos
hombreselcaminodelafelicidad,peroansinentendernada,dejtodoysefueconJess.
Jess vioqueloseguayle dijo: "Simn,dehoyenadelante tellamars Pedro(que
significapiedra)ysobreestapiedraedificarmiIglesia"
SimntampocoentendiloquelequeradecirJess;quelibaasereljefedetodoslos
cristianos.Noloentendi,peroaceptllamarsePedrodesdeaquelda.
Pasmuchotiempoycadada,PedroconocayamabamsaJessyaprendatodaslas
cosasqueJessenseaba.PasaronmuchasaventurasjuntosyPedrocomprendaqueJess
eraelhijodeDiosquevenaasalvarnos.
CuandoJessresucit,undaseleapareciaPedroyledijo:"Teentregolasllavesdel
reinodelosCielos.LoqueatesenlatierraseratadoenelCieloyloquedesatesenla
tierraserdesatadoenelCielo".
Pedrocomprendientonces,todoloquehabadichoJessdesdeelprincipio.Comprendi
queJesslepedaquesequedaraensulugarcomojefedetodosloscristianosqueforman
laIglesiayqueleestabadandoelpoderdeconocerloqueDiosqueraparaellos,demodo
queloqueordenaraPedro,tambinloordenabaDios.
PedroaceptloquelepidiJessydirigisabiamenteatodosloscristianosparaqueno
sedesviarandelasenseanzasdeJesshastaeldadesumuerte.
PedrofueelprimerPapadelaIglesia.
ComoSanPedro muri,ledejlas llaves delaIglesia aotroapstol(Otrohombre
tambinmuybueno),paraqueladirigieraysiguieraenseandotodoloqueJessquera
queaprendieran.
CadaapstolquesequedaadirigirlaIglesiayaenseartodoloqueserefiereaJess,se
lellamaPapa.
ParaescogeraunPapa,losobispos(sacerdotes)serenen,rezanmuchoyentoncesDios
lesenvaunasealparaindicarlesquiendebeserelnuevoPapa.
JuanPabloIIesahoraelPapa.Alletocacuidarlaiglesiayayudaratodoslospueblos
delmundoaestarenpaz.

DESARROLLODELTEMA
LacatequistalesexplicarloqueeslaIglesia:somostodaslaspersonasqueseguimoslas
enseanzasdeJess.
LesrepetirvariasvecesquecadaunodeellosespartedelaIglesia.
LesensearelnombredenuestraIglesia:Catlica,apostlicayromana.Selesexplicarn
lostresconceptosdeunamanerasencilla.
Catlica:Universal,paratodosloshombres,detodaslasrazas,entodosloslugaresdea
tierra.
Apostlica:Fundadasobrelosapstoles.Cadacristianodebeserapstolentrelaspersonas
queconoce.
Romana:PorquedependedelObispodeRomaqueeselPapa.
ElPapaquieremuchoaMxicoyatodoslosniosmexicanos,poresohavenidodos
vecesavisitarnos.Tuteacuerdasdelaltimavezquevino?
ElPapaescomosiestuvieraJessconnosotros,poresodebemosrezarmuchoporl,
quererlo,respetarloysobretodoobedecerlo.
SelespuedecontaralosniosalgunaspartesdelavidadeJuanPabloII,principalmente
desusreunionesconnios,demodoqueloconozcanensupartehumanayloadmiren
comoJefedelaIglesia.
SeharelejerciciodequepiensenqulepreguntaracadaunoalPapasientraraenese
momentoalsalndeclases.

ACTIVIDADENELCUADERNO
LacatequistalesdescribeeldibujodelPaparodeadodeniosylesdaelmaterialparaque
peguenflorecitaspequeassimulandoquelosniosselasestndandoalPapa.

PROPSITOPARACUMPLIRENLASEMANA
VerconmamypapalgnlibroorevistadelavidadelPapaodesusvisitasamipas.