Dislexia, ortografa e iniciacin lectora

OPINIONES SOBRE DISLEXIA

oy psicloga infantil y conozco su material desde los comienzos. He obtenido unos resultados
impresionantes en el aprendizaje de muchos nios con dislexia.

Mara Luz Amado

Psicloga especialista en TDAH
(Barcelona)

Tengo un hijo de 10 aos con un serio problema de dislexia que no lograba superar. Su mtodo le
est ayudando tremendamente y adems ha supuesto un enorme estmulo personal al ver que avanza.
Ahora ya hasta se divierte con l. Para nios con dificultades de dislexia su refuerzo constante con
dibujos se adapta perfectamente a sus necesidades y permite resolver el problema.

Gloria Prez de Vargas

Pozuelo de Alarcn (Madrid)

Como profesionales del mbito del lenguaje nos gustara destacar la utilidad que para nosotras ha
tenido el material ideovisual y sobre Dislexia de la Editorial Yalde, por lo facilitador y eficaz a su
vez, tanto en nios como en adultos con dificultades disortogrficas, dificultades relacionadas con la
dislexia, as como en problemas atencionales, perceptivo-visuales y de memoria ortogrfica. La gran
variedad de material existente nos ha permitido adems de poder utilizarlo en todas estas
dificultades, hacerlo de forma dinmica y motivante, reforzando sobre todo la ruta visual en estas
dificultades tan frecuentemente presentes en el aprendizaje.

M ngeles Martnez Herranz

 Celia Palacios Bayona
Vanesa Ramrez Lpez
Gabinete Profesional de Logopedia
(Zaragoza)

CARACTERSTICAS:

La dislexia es un trastorno grave que altera la vida de las personas que la padecen y de los que conviven con ellos.

Para remediarla se han seguido dos vas complementarias: un tratamiento clnico y uno pedaggico. El primero es,
en general, complejo, caro y en muchos casos de resultado dudoso. El pedaggico se ha centrado,
fundamentalmente, en ejercicios repetitivos de tipo grfico y sonoro que, adems de insuficientes, abruman a los
dislxicos y les aburren. Aqu presentamos un enfoque diferente, con estmulos y ejercicios multifacticos,
apoyados en los siguientes materiales:

1. Un libro gua, con abundantes orto-dibujos y una amplia relacin de ejercicios y actividades, basados en la
visin de palabras y dibujos.

2. Un CD-ROM con ms de 400 orto-dibujos, a los que acompaan el sonido de la palabra correspondiente, que
puede ser oda completa o por slabas aisladas. La asociacin de dibujo y palabra ayuda de modo muy eficaz a
facilitar la lectura, incluso de vocablos largos o complejos. Tiene 132 ejercicios en los que los dibujos pueden
verse fijos o en movimiento, adems de orse sus palabras. Ejemplo: monje y oveja se animan al pincharlos.

Ver los dibujos y or el sonido de veterinario, burbujas o extravagantes ayuda a enfrentarse con vocablos que, en
los mtodos habituales eran casi insalvables.
3. Una caja de tocar con una cortinilla en la que los nios meten sus manos para identificar a ciegas letras,
objetos o estructuras y esquemas espaciales.

4. Un abecedario con letras en relieve que permiten discriminar al tacto letras dudosas: b, p, t; q, g; n, u, as
como slabas que provocan confusiones: pra, par, las, sal.

5. Tarjetas de memoria ortogrfica. Son 72 parejas de cartulinas, una con dibujo y palabra montada, otra con el
dibujo sin palabra. Con estas tarjetas se pueden hacer ejercicios de percepcin espacial, identificacin de formas,
invencin de frases o breves historietas, etc.

6. Barajas ortogrficas. Cada carta tiene un dibujo y su correspondiente vocablo. Muy tiles para ejercicios de
asociacin, percepcin veloz y otros.

7. Un diccionario ortogrfico ideovisual. Tiene 1.236 vocablos, apoyados en dibujos. El material ms eficaz para
fijar la ortografa correcta de ms de 3.200 palabras con letras dudosas.

(De todos estos materiales hay amplia informacin en la web)

P.V.P.

Lote bsico: Libro, Cd-Rom, Caja de tocar, alfabeto en relieve y trajetas de memora.
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Lote completo: Lote bsico+Diccionario+Barajas.
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