Sunteți pe pagina 1din 4

ACADEMIA DE STUDII FACULTATEA DE

ECONOMICE BUCURETI FINANE, ASIGURRI, BNCI I


BURSE DE VALORI

Disciplin Politici fiscale i bugetare

Perioad Semestrul I, 2015-2016

Nr. ore 28 ore curs/28 ore seminar

Nr. credite 4

Profesori Nume: Prof.univ.dr..Andreea Stoian, Cadru univ. asociat dr. Liliana


titulari curs i Simionescu
seminar
Camer:
Departamentul de Finane, Str.Mihail Moxa, nr.5-7, Sector 1,
Bucureti, camera 3108
E-mail:
andreea.stoian@fin.ase.ro; liliana.simionescu@fin.ase.ro

Disciplina Politici fiscale i bugetare are ca obiectiv general aprofundarea conceptelor,


Obiectiv
teoriilor, metodelor i instrumentelor de analiz consacrate n literatura de specialitate i
utilizate n practica privind elaborarea i implementarea politicilor fiscale i bugetare ale
unui stat.

Bibliografie Case, K., Fair, R., Oster, S. (2012), Principles of Macroeconomics, Prentice Hall
obligatorie Moteanu, T. (coord.), Politici fiscale si bugetare europene, Editura Univesitar, Bucureti,
2005
Vacarel, I. (coord), Finante publice, Didactica si Pedagogica
Legea responsabilitii fiscale
Pactul de Stabilitate si Crestere Economica
Pactul fiscal
Strategia fiscal-bugetar
Alte referine bibliografice recomandate pe parcurs
Note de curs i seminar

Auerbach, A.J.; J. R. Hines, Taxation and Economic Efficency, NBER Working Paper
Bibliografie Series,, 2001
facultativ
Barro, R.J.; C. Sahasakul, Measuring the Marginal Tax Rate from the Individual Income
Tax, The Journal of Business, Vol. 56, No.4,1983
Caplin,A.; L. John, The Social Discount Rate, NBER Working Paper Series, 2000
Lindert, P.H, Why The Welfare State Looks Like A Free Lunch?, NBER Working Paper
Series, 2003
Auerbach, A.J., Gokhale, J., Kotlikoff, L.J. (1994), Generational Accounting: A
Meaningful Way to Evaluate Fiscal Policy, Journal of Economic Perspectives,
Vol.8, No.1,
Barr, N. (1992), Economic Theory and the Welfare State: A Survey and
Interpretation, Journal of Economic Literature, Vol.30, No.2, pp.741-803
Korpi, W. (2003), Welfare State Regress in Western Europe: Politics, Institutions,
Globlization and Europeanization, Swedish Institute for Social Research, Working Paper
5/2003
Laffer, A. (2004), The Laffer Curve: Past, Present and Future, The Heritage Foundation
McConnell, C.R., Brue, S.L. (1996), Economics-Principles, Problems and Policies, Thirteen
Edition, McGraw Hill, Inc.
Stiglitz,J.E. , Economics of the Public Sector, W.W. Norton & Co, New York, 2000
Examen 60%
Stabilirea
Activitate seminar 40%
notei finale

Evaluare 20% - evaluare pe parcurs


activitate 20% - test
seminar

Formatul Activitile de curs i seminar vor avea, n general, urmtorul format:


activitilor Prelegeri despre temele prevzute n programa analitic
de curs i Recapitularea subiectelor dezbtute n cadrul activitilor anterioare
seminar
ntrebri pe baza bibliografiei obligatorii i a celei recomandate
Prezentarea proiectelor/temelor propuse de titularul de curs/seminar Dezbaterea
problemelor ntmpinate n elaborarea proiectului/temelor propuse de titularul de
curs/seminar

Politica Evaluarea cunotinelor


Academiei de Art. 60 (Regulament privind activitatea didactic pentru programele de licen)
Studii Cadrele didactice nu pot fi trase la rspundere pentru exigena evalurilor, n condiiile
Economice corectitudinii desfurrii acestora.
Frauda
Art. 61. (Regulament privind activitatea didactic pentru programele de licen)
Studenii care ncearc s promoveze evalurile prin fraud sunt exmatriculai. n cazul
substituirii de persoan la evaluare, ncercrii de mituire a cadrelor didactice sau de
ameninare a acestora, cei n cauz (cel nlocuit i cel care nlocuiete, cel care a ncercat
mituirea sau ameninarea) vor fi exmatriculai, fr drept de renmatriculare n niciuna
dintre facultile Academiei de Studii Economice din Bucureti.
www.fin.ase.ro
Prezena n Prezen n cadrul activitilor de curs i seminar este necesar n vederea aprofundrii
cadrul cunotinelor la aceast disciplin, precum i a ndeplinirii n bune condiii a cerinelor
activitilor prevzute n cadrul programului activitilor de seminar i a promovrii examenului la
de curs i aceast disciplin. n cazul n care, din motive bine ntemeiate, nu este posibil prezena la
seminar activitile de curs i seminar este necesar recuperarea acestora. Recuperarea activitilor
de curs se poate face prin obinerea de la ali colegi a materialelor predate i a indicaiilor
date de profesorul titular de curs pentru activitatea din sptmna urmtoare. Recuperarea
activitilor de seminar se va face n cursul aceleiai sptmni prin participarea (dac este
posibil) la activitile de seminar programate pentru celelalte grupe care au ca i titular de
seminar, cadrul didactic ce conduce activitile seminarului n cauz.
Temele solicitate vor constitui o fiecare o analiz a diferitelor aspecte ce definesc
Coninutul
coninutul politicii fiscal-bugetare din statele membre ale Uniunii Europene (cu excepia
temelor
Romniei i a Croaiei).
Coninutul fiecrei teme este detaliat n continuare:
Tema 1: descrierea politicii fiscale i bugetare, aa cum reiese din strategiile
naionale i europene (max 5 pag).
o Se vor urmri obiectivele stabilite pentru mrimea deficitului bugetar, a
datoriei publice, a veniturilor i a cheltuielilor bugetare n perioada
2012-2015.
o Se va efectua o analiz a dinamicii anuale a acestor obiective i se va
realiza o analiz de eficacitate, calculndu-se erorile de implementare.
o Se va urmri identificarea unei reguli de politic fiscal i bugetar ntre
mrimea veniturilor i a cheltuielilor bugetare prin calcularea elasticitii
acestora.
Tema 2: descrierea obiectivelor de politic fiscal i bugetar n domeniul
educaiei, sntii i securitii sociale i realizarea unei analize cantitative i
evaluarea eficienei acestora (max 5 pag).
o Se vor urmri obiectivele stabilite n domeniul educaiei, sntii i
securitii sociale n perioada 2012-2015
o Se vor prezenta urmtoarele statistici descriptive referitoare la
cheltuielile bugetare pentru educaie, sntate i securitate social:
medie, median, abatere medie ptratic, minim, maxim i se va face
comparaia cu aceiai indicatori calculai pentru o perioad de 10 ani
o Se va face o analiz a eficienei cheltuielilor bugetare pentru educaie,
sntate i securitate social urmrindu-se corelaia cu IDU, PIB/capita
i rata real a creterii economice.
Tema 3: evaluarea excesului de povar fiscal cu ajutorul curbei Laffer. (max 5
pag)
o Se vor utiliza date statistice referitoare la volumul veniturilor fiscale n
preurile unui an de baz i la rata impozitrii generale pe cea mai lunga
perioad disponibil. Se vor prezenta principalele statistici descriptive
pentru cele dou variabile menionate: medie, mediana, abatere medie
ptratic, minim maxim.
o Utiliznd metoda celor mai mici ptrate se testeaz relaia ptratic
dintre volumul veniturilor fiscale i rata impozitrii, precum i relaia
liniar.
o Se va calcula excesul de povar fiscal.

Tema 4: analiza cantitativ a efectelor mixului de politici fiscale i bugetare.


(max 5 pag)
o Se va verifica ndeplinirea ecuaiei de echilibru general n perioada
2012-2015.
o Utiliznd ecuaia de echilibru general se va stabili care ar fi trebuit sa fie
creterea anual a cheltuielilor bugetare care s conduc la o cretere
economic egal cu cea nregistrat n perioada premergtoare crizei
economice. Se va face comparaie cu nivelul curent anual al cheltuielilor
bugetare.
o Utiliznd ecuaia de echilibru general se va stabili care ar fi trebuit sa fie
reducerea anual a veniturilor fiscale care s conduc la o cretere
economic egal cu cea nregistrat n perioada premergtoare crizei
economice. Se va face comparaie cu nivelul curent anual al veniturilor
fiscale.
Tema 5: realizarea pentagonului macrostabilitii economice i realizarea unei
analize comparative a obiectivelor stabilite n perioada 2012-2015. (max 5 pag)
o Pentru perioada 2012-2015 se vor alege valorile minime i, respectiv
maxime ale indicatorilor macroeconomici i se vor efectua graficele
pentagoanelor macrostabilitii economice.
o Se vor realiza graficele pentagonului macrostabilitii economice n
perioada 2012-2015.
o Se va face o analiz comparativ a modificrilor care au avut loc n
fiecare an i comparnd cu anii n care pentagonul a avut suprafaa cea
mai mic, respectiv cea mai mare.

!Observaie: La fiecare tem se acord un punct din oficiu.

Observaii!!!
Temele NU se predau prin e-mail dect la solicitarea expres a cadrul
didactic titular de seminar i NU se mai iau n considerare pentru evaluare
dac predarea lor se va face la mai mult de o sptmn dect data stabilit
iniial.
n cazul n care, din motive bine ntemeiate, temele nu poate fi predate la
data stabilit, studentul va trebui s anune, n prealabil, cadrul didactic
titular de seminar asupra acestei situaii, fapt care nu va atrage reducerea
notei acordate.
n cazul n care temele nu sunt predate la data stabilit, dar sunt predate n
cursul aceleiai sptmni, dup data stabilit iniial, va atrage o penalizare
de 1 pct. din nota acordat.
n cazul n care temele nu sunt predate la data stabilit, dar sunt predate n
cursul sptmnii urmtoare, dup data stabilit iniial, va atrage o
penalizare de 3 pct. din nota acordat.
n cazul n care se confirm faptul c temele au fost elaborate prin fraud
NU se va acorda punctajul aferent.
n cazul n care se confirm faptul c unul dintre studeni a colaborat la
elaborarea prin fraud a temelor altui coleg, NU se va acorda punctajul
aferent nici unuia dintre studenii implicai n aceast situaie.
http://epp.eurostat.ec.europa.eu/portal/page/portal/statistics/themes
Surse pentru
http://ec.europa.eu/economy_finance/ameco/user/serie/SelectSerie.cfm
culegerea
www.imf.org
datelor
www.oecd.org
statistice i a
www.worldbank.org
informaiilor
necesare
elaborrii
temelor