LECIA DE PREDARE-NVARE (MIXT)

PROIECT DIDACTIC

A. REPERE GENERALE
coala:
Cadru didactic:
DISCIPLINA:
Data :
Unitatea de nvare (capitolul) :
Subiectul leciei: (al temei de predat)
Tipul leciei: Mixt (predare-nvaare)
Durata : 50 min.

B. COMPETENE SPECIFICE (1-2 din program)

Obiective operaionale: La sfritul activitii, elevii vor fi capabili :

O1- s defineasc conceptele ..., ...., pe baza fiei de documentare, consemnndu-le n fia de lucru n 5 min.;
O2- s descrie trsturile caracteristice ale...., pe baza observrii n grup a planei nr. 1, completnd fia de lucru n 8 min.;
O3 s explice cauzele....,
C. STRATEGII DE PREDARE-NVARE
a) Metode
Expunere (exp); Conversaie (cv); Explicaie (expl); Problematizare (pbl); Observaie (obs) etc.
b) Mijloace de nvmnt
Resurse materiale (M.d.): m1 : tabla; m2 : plana nr. 1; m3 :
Resurse tehnice (M.t.): Fie de lucru (f.l.); Caiete (c.)
c) Moduri de organizare a colectivului (M.O.C.): Activitate - frontal (F); individual (I); pe grupe (G)
D. BIBLIOGRAFIE:
-de specialitate;
-psihopedagogice si metodice;

1
 E. DESFURAREA ACTIVITII PE SECVENE DE INSTRUIRE

Secvenele Ob. Coninutul Strategii de predare- Evaluare

leciei opera. tiinific al temei nvare
Metode Mijl. MOC
de
nv.
1. Momentul Voi face prezena i voi consemna absenele. cv F Capacitatea de
organizatoric Elevii i vor pregti cele necesare pentru desfurarea concentrare a
(2 min.) activitii. ateniei
Voi asigura un climat de ordine i disciplin.
2. Verificarea Se verific efectuarea temei: cv Fl1 F Capacitatea de
temei pentru a) cantitativ; n acest timp li se va da elevilor o ex I rezolvare a
acas (3-5 min.) fi de munc independent (cu sarcini relativ sarcinilor temei
uoare). Se verific munca independent.
b) calitativ- Dac sunt chestiuni nenelese, se vor
rezolva la tabl.
3. Verificarea -Se va face o verificare a cunotinelor teoretice, Cv F Capacitatea de a
leciei precum i a elementelor practice (concret cum); expl I explica
anterioare -Explicarea limbajului tiinific; cauzele
(7-10 min.) -Corelaii interdisciplinare;
-Aplicaii practice.
4. Captarea Voi prezenta o plan (un material concret, o secven pbl pl. 1 F Capacitatea de
ateniei de pe DVD, etc). Pe marginea materialului prezentat, reactualizare a
(5 min.) voi purta o mic convorbire pentru a reactualiza cunotinelor
cunotinele anterioare ale elevilor legate de tema i anterioare
pentru a le trezi interesul pentru tema nou. privind
5. Anunarea Voi anuna titlul temei i planul temei, el voi scrie pe cv fd F Capacitatea de
subiectului tabl, iar elevii n caiete. Voi anuna obiectivele contientizare a
leciei noi i a operaionale pe nelesul elevilor. Le voi face precizri obiectivelor
obiectivelor privind modul de desfurare a activitii. Le mpart temei noi
operaionale fiele de documentare.

2
(1-2 min.)
6. Predarea O1 S rezulte firul logic tiinific al temei predate. cv Fd, F Capacitatea de a
temei noi Fl 1 I defini cu limbaj
(15-20min.) propriu
conceptele de
..,
O2 Elevii vor realiza o observare individual a Obs Mat I Capacitatea de a
caracteristicilor definitorii ale.i vor completa fia natural descrie
de lucru Fl1 trsturile
caracteristice
ale
O3 -Se vor scrie la tabl ideile principale (i elevii pe Exp Fd, G Capacitatea de a
caiete) Fl 1 exlica
7. Fixarea O2 a) Elemente teoretice ciorchinele Fi I Capacitatea de a
cunotinelor i O3 de rezolva corect
priceperilor lucru sarcinile fiei de
(5-7 min.) lucru
b) Practic
8. Tema pentru Voi face precizri n legtur cu coninutul temei expl F Capacitatea de
acas (2-3 min.) pentru acas i voi rezolva concret un element al nelegere a
acesteia. sarcinilor temei
pentru acas
9. Evaluarea Voi face aprecieri generale i individuale n legtur cu Cv F Voi acorda note
final (1-2 min.) participarea elevilor la activitate. I justificndu-le

Anexe
a) PLANUL TABLEI
b) Fise de lucru
c) Fisa de documentare
d) Plane A4

3
 LECIA DE RECAPITULARE (SISTEMATIZARE)
Partea introductiv- la fel
Tipul leciei: de recapitulare (sistematizare)

Elevii vor fi anunai din timp asupra temei de recapitulare, se va stabili planul de recapitulare, se va da o bibliografie minimal, se vor
stabili eventuale sarcini individuale (de grup).

D. DESFURAREA ACTIVITII PE SECVENE DE INSTRUIRE

Secvenele Ob. Coninutul Strategii de predare- Evaluare

leciei Opera. tiinific al temei nvare
Metode Mijl. MOC
de
nv.
1. Momentul Voi face prezena i voi consemna absenele. Elevii i cv F Capacitatea de
organizatoric vor pregti cele necesare pentru desfurarea concentrare a
(2 min.) activitii. Voi asigura un climat de ordine i ateniei
disciplin.
2. Captarea Voi prezenta o plan (un material concret, o secven pbl F Capacitatea de
ateniei de pe DVD, etc). Pe marginea materialului prezentat, reactualizare a
(5 min.) voi purta o mic convorbire pentru a reactualiza cunotinelor
cunotinele anterioare ale elevilor legate de tema i anterioare
pentru a le trezi interesul pentru tema de recapitulare. privind
3. Anunarea Voi anuna titlul temei i planul de recapitulare, pe cv fd F Capacitatea de
subiectului care le voi scrie pe tabl, iar elevii n caiete. Voi contientizare a
leciei noi i a anuna obiectivele operaioanale pe nelesul elevilor. obiectivelor

4
obiectivelor Le voi face precizri privind modul de desfurare a temei noi
operaionale activitii. Le impart fiele de documentare.
4. Recapitularea O1 S rezulte firul logic tiinific al temei recapitulate. cv F Capacitatea de a
cunotinelor I defini cu limbaj
teoretice i a propriu
deprinderilor conceptele de
practice (20-25 ..,
min.) O2 Expl G Capcitatea de a
explica
cauzele
O3 ex G Capacitatea de a
executa
6. Fixarea a) Elemente teoretice. Elevii vor completa un mic ciorchinele Fi I Capacitatea de a
cunotinelor i test de evaluare . Dup ce voi strange testele, voi de rezolva corect
priceperilor purta o discuie cu elevii pentru a vedea care sunt lucru sarcinile testului
(5-7 min.) rspunsurile corecte la sarcinile testului (se poate
imagina n reea de calculatoare).

b) Practic
7. Evaluarea Voi face aprecieri generale i individuale n legtur cv F Voi acorda note
final (1-2 min.) cu participarea elevilor la activitate. I justificndu-le

Anexe

5
 LECIA DE FORMARE DE PRICEPERI I DEPRINDERI (LECIA PRACTIC)

D. DESFURAREA ACTIVITII PE SECVENE DE INSTRUIRE

Secvenele Ob. Coninutul Strategii de predare- Evaluare

leciei Opera. tiinific al temei nvare
Metode Mijl. MOC
de
nv.
I. Instructaj Voi face prezena i voi consemna absenele. Studenii cv F Capacitatea de
introductiv i vor pregti cele necesare pentru desfurarea concentrare a
1. Momentul activitii. Voi asigura un climat de ordine i ateniei
organizatoric disciplin.
2. Anunarea F Capacitatea de
subiectului leciei contientizare a
de instruire obiectivelor
practic i a temei noi
obiectivelor
operaionale
3. Reactualizarea I Capacitatea de
cunotinelor reactualizare a
anterioare cunotinelor
anterioare
privind
4.Prezentarea F capacitatea de
NTSM, PSI i de nelegere a
protecie a NTSM, PSI
mediului
nconjurtor
(2-3 min.)

6
5.Organizarea G capacitatea de
clasei pe grupe i organizare n
a locului de echipe a elevilor
desfurare

II. Instructajul O1 F Capacitatea de

curent nelegere a
6.Explicarea i coninutului
demonstrarea etapelor de
(5-6 min.) lucru
7.Executarea de O2 G Capacitatea de a
ctre elevi a executa corect
activitii activitatea,
(15-25 min.) respectnd
standardele
stabilite
III. Instructajul G Capacitatea de a
final evalua calitatea
8. Evaluarea activitii pe
calitii activitii F baza cerinelor
efectuate anterior stabilite
9. Asigurarea G Capacitatea de a
ordinii i lsa ordine i
disciplinei la disciplin la
locul de instruire I locul de
practic instruire
practic
10. Organizarea I Capacitatea de a
deplasrii se deplasa n
elevilor n afara ordine i
locului de disciplin n
practic afara locului de
instruire
practic