MINISTERUL EDUCAIEI NAIONALE

UNIVERSITATEA BOGDAN VOD

Domeniul de licen: DREPT
Specializarea: DREPT

NDRUMAR PENTRU ELABORAREA I

SUSINEREA LUCRRII DE LICEN

AN UNIVERSITAR 2013-2014

LECTOR UNIV.DRD.
AVRAM BUT-CPUAN

2013

1
 CUPRINS

INTODUCERE....2

Capitolul I. ALEGEREA TEMEI I STABILIREA

NDRUMTORULUI TIINIFIC................................................................................6
1.1. Delimitarea lucrrii..6
1.2. Titlul lucrrii.............................................................................................7
1.3. ndrumtorul tiinific..............................................................................7
1.4 Dimensiunea ce trebuie s aib o lucrare de licen...............................8

Capitolul II. NTOCMIREA STRUCTURII PRELIMINARE

(PROIECTUL LUCRRII)..9
2.1. Structura sau proiectul lucrrii...9
2.2. Documentarea, prelucrarea i ordonarea datelor i informaiilor...9

Capitolul III. REDACTAREA LUCRRII12

3.1. Elaborarea sau redactarea.....................................................................12
3.2. Elaborarea demersului de investigaie.13
3.3. Recomandrile i sugestiile....................................................................13
3.4. Exemplificarea unei structuri de lucrare de licen14
3.5. Reguli de redactare a lucrrii de licen...............................................17

Capitolul IV. REGULI DE PREZENTARE I SUSINERE A

LUCRRII DE LICEN.............................................................................................20

Capitolul V. RECOMANDRI FINALE...................................................22

ANEXA 1........................................................................................................23
ANEXE 2........................................................................................................24
ANEXE 3........................................................................................................25

2
 INTRODUCERE
Orice activitate de pregtire n mediul academic trebuie s conduc n final la
o serie de cunotine i abiliti pe care studentul trebuie s le dein. n general, se
consider c toate aceste cunotine i abiliti pot fi certificate prin elaborarea unei
lucrri de cercetare. O astfel de lucrare este i cea de licen, avnd drept scop
certificarea capacitilor i competenelor teoretice i de cercetare ale studentului.
Lucrarea de licenat trebuie s reflecte att capacitile autorului de a analiza,
filtra i de a se raporta critic la lucrrile tiinifice din domeniul de studiu de interes, ct i
capacitatea de a elabora propria lucrare tiinific, lucrare care trebuie s se bazeze att pe
dimensiunea teoretic a spaiului disciplinar de referin, ct i pe cea metodologic, fie
c este vorba de construcia teoretic ca atare, fie c este vorba de culegerea de date,
prelucrarea sau interpretarea lor.
n orice astfel de lucrare nu se urmrete doar componenta de elaborare, ci i
cea de argumentare a tezelor relevante pe care aceasta le conine. Din acest motiv
lucrarea de licen este susinut public. Aceasta nseamn c certificarea calitii
academice a muncii depuse trebuie s se realizeze ntr-un cadru formal definit la nivelul
unei comuniti tiinifice. Tocmai din acest motiv, lucrarea trebuie susinut n faa unei
comisii, a unui corp de experi care n mod necesar dezbat ideile propuse de autor.
Capacitatea de munc intelectual i competenele pe care le certific lucrarea
include i dialogul pe care autorul/autoarea trebuie s-l susin cu membrii comisiei.
Abilitile unui specialist privesc inclusiv capacitatea de argumentare public a propriilor
teze, abilitatea de a dialoga academic asupra unor subiecte de cercetare. Din acest motiv,
orice student nu doar c trebuie s i poat prezenta lucrarea oral la fel de bine, cu
acelai stil i cu aceeai disponibilitate pe care o demonstreaz n scris.
Acest dialog academic nu este neaprat unul de echilibru, dat fiind c membrii
comisiei de licen sau disertaie mai degrab pun ntrebri dect furnizeaz rspunsuri
sau puncte de vedere proprii, dar acest aspect ine de un specific firesc al primelor
dialoguri academice pentru noii venii n comunitatea tiinific.
Finalizarea studiilor universitare se face prin examen de licen, organizat n
baza metodologiei proprii a organizrii i desfurrii examenului de finalizare a studiilor

3
universitare n nvmntul superior, aprobat de Senatul Universitar, cu respectarea
metodologiei cadru aprobate de ministrul educaiei, cercetrii, tineretului i sportului1 .
Examenul cuprinde o prob scris i una oral, n conformitate cu
reglementrile din metodologia aprobat de senatul universitar. Cele dou probe constau
n susinerea unui examen scris ce se desfoar sub forma unui test gril, pentru
pregtirea cruia a fost elaborat lucrarea EVALUAREA CUNOTINELOR
JURIDICE FUNDAMENTALE I DE SPECIALITATE. n lucrare sunt prezentate:
pachetele de discipline pentru Examenul de Licen; teste gril pentru fiecare disciplin
de examen i dintr-o lucrare de licen elaborat de absolveni, sub ndrumarea unui cadru
didactic, prezentat i susinut n fa unei comisii de licen2.
Lucrarea de licen presupune conceperea i elaborarea - sub ndrumarea
cadrului didactic care are calitatea de ndrumtor tiinific - a unui text care cuprinde ntr-
o sucesiune logic i ordonat, informaii, idei i opinii ale autorului, desprinse sau
formulate n urma studierii literaturii juridice de specialitate i a practicii organelor
judiciare n domeniu.
Prezentul indrumar de elaborare i prezentare a lucrrilor de licen,
urmrete, n prim plan, jalonarea unor repere privind alegerea temei, stabilirea
ndrumtorului tiinific, operaiunile de elaborare, redactare i prezentare a acestora.
n secundar, acest ndrumar st la baza evalurii i notrii studenilor din anul
terminal la Disciplina Elaborarea lucrrii de licen, cuprins n planurile de
nvmnt a anului universitar 2012-2013, n cel de-al doilea semestru i care are regim de
disciplin de specialitate (DS), obligatorie pentru toi studenii de la ZI i IFR. De
asemenea, este de remarcat c aceast disciplin este prevzut cu buget de timp i credite
ECTS n planurile de nvmnt ale tuturor programelor de studii. Lipsa unei note n
catalogul disciplinei Elaborarea lucrrii de licen atrage dup sine consecina
nefinalizrii studiilor i repetarea anului de studii terminal pentru studentul n cauz.
Cu toate c nu exist activiti de curs, ci doar perioad de timp alocat pentru
realizarea proiectului (lucrrii de licen), disciplina Elaborarea lucrrii de licen se

1
A se vedea Metodologia elaborat n acest sens la adresa www.ubv.ro/drept.php

4
finalizeaz cu o not. Pentru obinerea acestei note studentul va prezenta titularului
disciplinei un referat, n vederea evalurii i notrii, ce va cuprinde urmtoarele elemente:
1. Cuprins/planul lucrrii;
2. Rezumat/scurt prezentare a lucrrii de licen conform planului de lucrare
(maxim 1 pagin);
3. Stadiul n care se afl lucrarea;
4. Bibliografie.
5 Datare i semntur.
Pe perioada derulrii de activiti didactice, studenii se vor ntlni cu
ndrumtorul lucrrii de licen de mai multe ori spre a discuta i verifica stadiul realizrii
lucrrii. Aceste ntlniri, ce au ca scop transfer de cunotine i nvare dar i metode de
colaborare, sunt folosite de ctre ndrumtori ca baz n procesul de evaluare i notare a
activitii studenilor i care se va nscrie sub form de not pe referatul ntocmit de
student.
Nota final a disciplinei Elaborarea lucrrii de licen, va ingloba cele dou
notri, a ndrumtorului lucrrii i, respectiv cea a titularului acestei discipline.

5
 Capitolul I. ALEGEREA TEMEI I STABILIREA
NDRUMTORULUI TIINIFIC

1.1. Delimitarea lucrrii

Activitatea de elaborare a lucrrii trebuie s reprezinte o continuare fireasc a
activitii didactice universitare de pregtire profesional a studenilor. Pe lng
finalizarea studiilor, scopul acestor lucrri este i acela de a asigura atingerea unor
standarde ridicate de calitate n profesiunea aleas. Pe de alt parte, lucrarea de licen
trebuie s fac dovada consistenei n specializarea urmat pe parcursul anilor de studii.
Pentru a rspunde acestor cerine, studenii trebuie s urmeze urmtoarele
etape:
a) mai nti s delimiteze tema, respectiv s stabileasc titlul lucrrii. Aceast
activitate se realizeaz n principiu prin cercetarea ofertelor fcute de cadrele
didactice ale facultii de drept care pot avea calitatea de ndrumtor, dar i prin
propunerile fcute de studeni.
b) alegerea acesteia se face, desigur, n funcie de istoria pe care o avei n facultate,
de factori subiectivi, dar nainte de toate trebuie s o facei n funcie de domeniul
de expertiz pe care cadrul didactic respectiv l deine n domeniul larg n care
vei lucra.
c) alegerea unei teme concrete poate fi uurat de ctre un cadru didactic, dar nu este
bine s lsai acest lucru exclusiv n sarcina acestuia. Este posibil ca tema pe care
acesta v-o sugereaz s nu corespund ntru totul dorinelor i abilitilor
dumneavoastr.
d) este bine s se in cont de faptul c alegerea unei problematici anume fa de care
se dein deja suficiente informaii uureaz munca.
e) cnd alegei o tem de licen, trebuie s v gndii c n eventualitatea n care
dorii s continuai pregtirea cu studii de masterat, ar fi bine ca tema aleas s
poat fi continuat sau dezvoltat ntr-un program viitor.
f) este bine s luai n calcul i piaa muncii atunci cnd v alegei o tem de lucrare,
pregtirea intens din cadrul stagiului de elaborare a lucrrii n mod cert v va

6
 consolida competenele i cunotinele n arealul tematic respectiv, lucru care
poate s v fie extrem de util ntr-un viitor loc de munc.

1.2. Titlul lucrrii trebuie s fie integrat n aria studiilor din tiinele juridice
aferente planurilor de nvmnt ale facultii. Nu se poate alege un titlu pentru lucrarea
de licen care se refer sau se regsete n cmpul de investigaie al altor tiine i/sau
discipline din afara domeniului juridic. Pot fi abordate teme interdisciplinare dar care au
ca obiect de analiz prioritar, sfera vieii i activitii juridice. Titlul trebuie s fie precis
formulat, astfel nct el s sugereze publicului n mod clar coninutul tematic i
problematic care urmeaz s fie prezentat i analizat n lucrare. Titlul unei cercetri
tiinifice trebuie s fie simplu, exact i util cititorului potenial. Titlul ales trebuie s
conin delimitarea strict a temei cercetate i, eventual, direcia metodologic. n fine,
este preferabil ca un titlu s fie scurt. Unii autori recomand chiar eliminarea oricror
cuvinte sau expresii care lungesc titlul i care pot fi scoase fr a altera coninutul.

1.3. ndrumtorul tiinific. Pot avea calitatea de indrumator al proiectelor

de licenta toate cadrele didactice permanente sau asociate care au gradul didactic de
profesor, conferentiar sau lectori titulari de discipline de specialitate, relevante pentru
domeniu si specializare. Este preferabil s existe o compatibilitate ntre tema aleas i
cadrul didactic ndrumtor, respectiv tema aleas s intre n sfera activitii didactice i
tiinifice ale coordonatorului tiinific. De reinut c ntre coordonatorul tiinific i
student trebuie s se realizeze o comunicare ct mai bun, fr obligaia cadrului didactic
de a ntocmi baza documentar i variante pre-finale ale lucrrii. Efortul principal revine
studentului, iar cadrul didactic are obligaia de a veni cu sugestii, corecturi, modificri n
structura capitolelor sau n maniera de elaborare a discursului tiinific.
n funcie de cerinele conducerii academice a facultii, departamentului i
cadrelor didactice, se vor ntocmi documente preliminare i se vor obine avizele
necesare, (formular cerere) pentru acceptarea nregistrrii temei3.

3
A se vedea model de cerere de nscriere ;www.ubv.ro/drept.php

7
 Lucrarea de licen va conine o declaraie pe propria rspundere a
absolventului, datat i semnat n original, din care s rezulte c lucrarea i aparine, nu a
mai fost niciodat prezentat i nu este plagiat.4 ( Anexa 1)
ndrumtorul lucrrii de licen rspunde potrivit legii, n solidar cu autorul
acesteia, de coninutul i originalitatea lucrrii.

1.4 Dimensiunea ce trebuie s aib o lucrare de licen.

Cu siguran aceasta este una dintre primele ntrebri pe care i le pune un
student nainte de a se apuca de lucrare. Raiunea dimensionrii exacte ine, de regul, n
lumea mai general a tiinei, de regulile impuse de revistele de cercetare care definesc la
nivel de politic editorial o anumit dimensiune n care textele trebuie s se ncadreze.
Se consider c o lucrare de licen ar trebui s aib ntre 60 i 70 de pagini (la
un rnd i jumtate). Definirea precis a unei anumite dimensiuni a lucrrii depinde i de
domeniul specializrii, de tipul de tem i implicit de metodologie. Este de reinut c
evaluatorii nu se uit cu mare interes la dimensiunea unei lucrri. Nu cantitatea este
important n evaluarea unei lucrri, ci calitatea tiinific a acesteia. Prin urmare, o
lucrare cu un numr mare de pagini nu este bun doar pentru acest lucru i nici nu va fi
evaluat astfel doar pentru aceast caracteristic. Cu siguran, o lucrare de mici
dimensiuni pune serios problema capacitii autorului de a trata un subiect dup regulile
unei lucrri academice. Din acest motiv este recomandabil s v nscriei undeva n plaja
menionat mai sus.

4
A e vedea regulile de evitare a plagiatului disponibile la adresa:
http://www.indiana.edu/%7Ewts/pamphlets/ plagiarism.shtml)

8
 Capitolul II. NTOCMIREA STRUCTURII PRELIMINARE
(PROIECTUL LUCRRII)

Dup stabilirea i acceptarea temei, studentul trebuie s prezinte

coordonatorului sau ndrumtorului tiinific, structura sau proiectul lucrrii. Acesta
trebuie s cuprind n mod distinct, urmtoarele elemente:

2.1. Structura sau proiectul lucrrii este de fapt cuprinsul preliminar i/sau
provizoriu al lucrrii. Opiunea pentru acest demers se face n funcie de cercetrile
anterioare, bibliografia orientativ consultat, sugestiile coordonatorului tiinific,
importana i actualitatea temei, preocuparea sau preferina autorului pentru anumite
segmente din tema tratat etc. Aceast structur are un caracter provizoriu i poate fi
modificat n funcie de informaiile obinute, posibilitile de documentare, schimbrile
legislative i noutile din cmpul cercetrilor tiinifice, prerile i concluziile autorilor,
interveniile coordonatorului tiinific, limitele i constrngerile conjuncturale i
temporale sub imperiul crora se desfoar activitile ulterioare.

2.2. Documentarea, prelucrarea i ordonarea datelor i informaiilor

Aceasta etap vizeaz identificarea, ntocmirea i consultarea bibliografiei
pentru tema aleas: cri, periodice, internet, precum i a informaiilor oferite de alte
surse, cum sunt: documente oficiale, informaii i documente juridice, mass media,
reviste i publicaii de specialitate, site-uri etc, urmrind ultimele realizri i evoluii
privind tema abordat Este etapa cea mai complex, dar i cea mai important care
asigur substanialitatea lucrrii. Activitatea de documentare asigur cunoaterea
rezultatelor i dezbaterilor tiinifice pe tema abordat dar i baza de plecare pentru
viitoarea lucrare de licen.
Dei ampl, activitatea de documentare nu poate fi exhaustiv, datorit
caracterului limitativ impus de numrul de pagini i de specificitatea lucrrilor de licen.
Este prin urmare necesar o documentare i informare selectiv, dar ct se poate de
reprezentativ prin punctarea, inventarierea i consultarea datelor i informaiilor cu cea
mai mare relevan pentru tema abordat.

9
 Pe msura desfurrii activitii de documentare se impune selectarea,
ordonarea i prelucrarea datelor i informaiilor.
Documentarea prealabil propune o sum a scrierilor relevante n domeniul
aferent tematicii alese, asigurnd cadrul de referin pentru definirea i prezentarea temei
i a conceptelor principale pe care se fundamenteaz construcia demersului aplicativ.
Partea de documentare a unei lucrri asigur plasarea demersului de cercetare
ntr-un context academic mai larg, oferind posibilitatea identificrii unor dimensiuni
teoretice i/sau ipoteze pe care studentul ar dori s le testeze la nivelul cercetrii
empirice.
Activitatea de documentare se mparte n dou categorii majore:
documentarea teoretic i documentarea de tip aplicativ sau de teren. n ceea ce
privete documentarea teoretic (literatura de specialitate, documente sociale, rapoarte de
cercetare etc.), aceasta presupune elaborarea unui cadru de referin care include acele
surse (materiale, publicaii etc.) ce ofer o tratare direct a temei/problemei supuse
cercetrii. Aadar, documentarea teoretic face trimitere la teorii, concepte, accepiuni i
perspective asupra ariei tematice alese.
Documentarea practic sau de tip aplicativ presupune cunoaterea pe cale
direct a universului de cercetare a problematicii alese, consultarea i evaluarea
cercetrilor concrete realizate n domeniul de investigaie de referin. Este vorba n
primul rnd de identificarea i prezentarea unui instrumentar metodologic (metode,
tehnici i instrumente de cercetare) utilizat n studii i cercetri similare. Designul i
structura documentrii aplicative sunt foarte importante, pentru c de calitatea acestor
componente depinde cea mai mare parte a coninutului lucrrii, precum i modul n care
se vor articula punctele de vedere concluzive, alte propuneri i recomandri. Este
important s se aib n vedere faptul c prezentarea principalelor scrieri n domeniul de
referin nu trebuie s aib doar un caracter descriptiv, de raportare. Este important s se
aib n acest sens o abordare critic a acestei literaturi, astfel nct s se demonstreze c
posedm un aparat critic propriu care ne permite impunerea unor structuri proprii de
raportare, analiz i interpretare a informaiei, de dezvoltare a unui punct de vedere i a
unei perspective de nelegere proprii i nu doar o iniruire pasiv a ceea ce alii au scris
despre tematica respectiv. O astfel de abordare ne asigur totodat i ghid de elaborare a

10
lucrrii de licen, avantajul important al afirmrii originalitii. Un element important n
consultarea, identificarea i evaluarea literaturii de specialitate const n stabilirea
relevanei lucrrilor i articolelor consultate. n acest sens, nu este ntotdeauna necesar s
se parcurg n mod detaliat toate articolele avute n vedere ntr-o prim faz de realizare a
instrumentarului teoretic, de vreme ce relevana acestora pentru tema de studiu aleas se
evideniaz de regul din chiar titlul, rezumatul sau, dac este cazul, din partea de
introducere i/sau cea de concluzii a acestuia.

11
 Capitolul III. REDACTAREA LUCRRII

3.1. Elaborarea sau redactarea lucrrii de licen este o operaiune

important, care presupune la rndul ei mai multe etape. Mai nti trebuie s se procedeze
la asigurarea unei concordane ntre structura preliminar a lucrrii i baza documentar,
efectundu-se coreciile i modificrile care se impun.
Urmeaz etapa de delimitare i redactare a textului pe capitole, subcapitole,
studii de caz, concluzii, anexe, reprezentri grafice, imagini, bibliografie. Nu exist o
reet unic n redactarea unui text, dar se impun cteva aspecte care ofer lucrrii
consisten i relevan:
exprimare concis i clar;
nlnuire logic a ideilor;
abordare critic a problematicii;
originalitate;
respectarea normelor gramaticale, ortografice i de punctuaie.
Ideile, opiniile, afirmaiile din textul lucrrii se vor baza pe bibliografia
consultat i pe propriile analize ale autorului. Pentru a evidenia contribuia adus n
cmpul cercetrilor juridice din tematica abordat, este necesar ca prin structura i
coninutul su, lucrarea s fac o distincie clar ntre rezultatele anterioare deja
cunoscute i abordate n literatura de specialitate i rezultatele la care a ajuns absolventul
n urma propriilor cercetri.
Un aspect deosebit de important l reprezint respectarea dreptului de autor,
reglementat prin legislaia internaional, european i romneasc. Pentru respectarea
legii i protecia autorilor n ara noastr funcioneaz: Oficiul Romn pentru Drepturile
de Autor".5 n acest sens, autorul lucrrii, va depune o declaraie standard privind

5
Prin Legea nr.8/1996, ORDA este autoritate unic de reglementare, eviden prin registre naionale,
supraveghere, autorizare, arbitraj i constatare tehnico-tiinific n domeniul proteciei drepturilor de autor
i al celor conexe n Romnia. http://www.legi-internet.ro/index.php?id=63
Pe plan extern, ORDA are responsabilitatea comunicrii ctre Comisia European a informaiilor privind
orice dispoziii naionale adoptate n domeniul proteciei drepturilor de autor i al celor conexe.

12
originalitatea lucrrii, dat pe propria rspundere, datat i semnat n original, din care
s rezulte c lucrarea i aparine, nu a mai fost niciodat prezentat i nu este plagiat.
Coninutul declaraiei este prezentat n Anexa 1.
n funcie de tema tratat, unele lucrri de licen au un caracter teoretic mai
accentuat, iar altele mai aplicativ, ultimele permind inserarea n cuprinsul lor, a unor
studii de caz. Indiferent de situaie, studiile de caz sunt necesare i utile n demersurile
tiinifice.
Un text pentru o lucrare de licen poate fi ilustrat cu tabele, grafice, imagini
etc.
Este necesar s nelegei c n mod permanent vor exista mici ajustri ale
planului n sensul c ponderea anumitor componente poate fi mrit sau diminuat, ori
pot s apar mici mutaii ale anumitor componente care n procesul redactrii se vor
dovedi mai util de integrat ntr-o alt parte a unui capitol sau chiar ntr-un alt capitol.
Una dintre componentele principale ale prii teoretice din lucrare se refer la
identificarea i prezentarea detaliat a delimitrilor conceptuale cu care opereaz fiecare
dintre abordrile luate n considerare ca fiind relevante pentru problematica studiului.
Elaborarea i dezvoltarea coninutului temei ce urmeaz a fi cercetate sunt condiionate
de stabilirea clar a unui instrumentar conceptual precis. Numai pe baza unui astfel de
instrumentar se pot formula diferite idei de cercetare i configura modele de investigare
proprii. Identificarea, definirea i prezentarea conceptelor centrale ale tematicii tratate
constituie o etap de fundamentare extrem de important pentru c n funcie de alegerea
acestora se construiete i organizeaz ntregul coninut al lucrrii.

3.2. Elaborarea demersului de investigaie

n etapa a doua, obiectivul fundamental al demersului autorului este cel de
stabilire a tezei centrale a lucrrii, cea pe care dorim s o demonstrm sau argumentm.
Evident c aceasta presupune un sistem de teze, ipoteze i concepte cu care se va construi
un model explicativ al unei probleme de cercetare pe care o dorim.

13
 Relevana practic se refer la gradul n care, pe baza rezultatelor studiului,
pot fi formulate recomandri cu o utilitate practic nsemnat pentru dezvoltrile de pe
piaa din domeniul de referin. Toate argumentele trebuie s derive din literatura
existent, iar respectivele surse trebuie s fie citate cu acuratee.

3.3. Recomandrile i sugestiile privind elaborarea i redactarea lucrrii

pot fi concentrate astfel :
S reprezinte o abordare tiinific bazat pe studiul literaturii de
specialitate aferente tematicii de cercetare stabilite mpreun cu cadrul didactic
coordonator;
S aib n vedere o dimensionare a stadiului cunoaterii n sfera de
cercetare asumat de student. n ansamblul su, lucrarea trebuie s fie preponderent o
abordare conceptual a tematicii studiate i s reflecte direciile de cercetare existente n
aria de studiu;
S prezinte concluziile generale ce pot fi formulate pe baza studiului
realizat, precum i alte perspective de cercetare;
S reprezinte o abordare tiinific bazat cu precdere pe studii de caz
relevante n domeniul de cercetare asumat de student;
Se recomand o abordare sistematic i comparativ a situaiilor existente
sau poteniale n domeniul de cercetare ales;
La nivelul acestui tip de lucrare, contribuia studentului poate fi realizat
prin identificarea elementelor comune sau de difereniere a situaiilor analizate, genernd
pe baza acestora, ipoteze de cercetare a cror argumentare faptic este necesar;
Lucrarea de licen care conine o simpl niruire a unor situaii practice,
orict de relevante ar fi acestea, nu poate face dovada unei cercetri tiinifice, a crei
metodologie de cercetare are la baz studiul de caz;
Lucrarea bazat pe analiza unei singure situaii practice, orict de
relevant ar fi aceasta pentru aria de cercetare analizat, nu poate fi ncadrat n sfera unei
cercetri tiinifice reale ;
Indiferent de tipologia lucrrii alese, pentru realizarea acesteia este
necesar directa i permanenta ndrumare a cadrului didactic coordonator.

14
 3.4. Exemplificarea unei structuri de lucrare de licen
Orientativ, la nivelul unei lucrri de licen se recomand respectarea
urmtoarei structuri:
Introducere ( nu se numeroteaz ca i capitol);
Capitolul I. Titlul primului capitol (titlul capitolului se scrie cu majuscule)
1. Subcapitolul 1 (denumirea subcapitolelor se scrie cu litere mici)
1.1. .. (dac este cazul se scrie, cu litere mici)
1.2. ..........
2. Subcapitolul 2
3. ........................
Capitolul II. Titlul celui de al doilea capitol
1. Subcapitolul 1
2. Subcapitolul 2
3 ..........................
Capitolul III. Titlul celui de al treilea capitol
1. Subcapitolul 1
2. Subcapitolul 2
3 ..........................
Capitolul IV. Propuneri de lege ferenda i aspecte de drept comparat (n
funcie de tematica abordat)
Capitolul V. Concluzii generale aferente lucrrii
Bibliografie ( nu se numeroteaz ca i capitol).
Structura lucrrii trebuie s aib o dimensionare optim, astfel nct s se
evite, pe de o parte, segmentarea excesiv a materialului elaborat, iar pe de alt parte,
realizarea unor capitole supradimensionate. Un numr de 4-5 capitole poate fi apreciat ca
fiind optim.
Introducerea trebuie s reprezinte o imagine succint a stadiului actual al
cunoaterii n sfera tematicii abordate, demersul tiinific al studentului, precum i
rezultatele de natur conceptual sau practic obinute.

15
 Capitolele vor ncepe pe pagin nou, ntre capitole i subcapitole va fi lsat
un singur interval, subcapitolele vor continua pe pagina pe care s-a finalizat subcapitolul
anterior.
Dac demersul tiinific este unul cu caracter preponderent practic, atunci se
impune precizarea distinct i clar a etapelor parcurse pentru realizarea efectiv a
lucrrii.
Esena i coninutul cercetrii derulate de ctre student trebuie s se
regseasc la nivelul fiecrui capitol din cadrul lucrrii.
Capitolul care se refer la aspecte de drept comparat i propuneri de lege
ferenda, trebuie s conin att aprecieri privind reglementarea legal i practica de
specialitate din statele membre ale Uniunii Europene, din spaiul economic european sau
ale altor state n domeniul cercetat ct i propuneri considerate a conduce la
mbuntirea reglementrilor legale, desprinse n urma activitii de cercetare.
Ultimul capitol al lucrrii se recomand a fi alocat formulrii concluziilor
generale ale cercetrii ntreprinse, precum i propunerilor iniiate de student, ca urmare a
concluziilor conturate.
Lucrarea de licen trebuie s aib la baz o documentare solid, real,
autentic i relevant, evideniat de referinele bibliografice.
Dac se consider oportun ataarea la o astfel de lucrare a unor anexe care
vin n sprijinul susinerii demersului tiinific ntreprins, se recomand ca ponderea
acestora, raportat la numrul total de pagini al lucrrii, s fie maxim 10%. De asemenea
graficele, tabelele i imaginile nu trebuie s se substituie textului, ci s fie numai o
completare i susinere a acestuia.
Bibliografia se plaseaz la sfritul lucrrii dup anexe. Titlurile
bibliografice se scriu n ordinea alfabetic a numelor autorilor, numerotndu-se cu cifre
arabe urmate de punct. Cnd sunt doi sau mai muli autori pentru o lucrare, regula
referitoare la ordinea alfabetic este valabil doar pentru primul nume. Organizarea
bibliografiei: cri de autor, articole n reviste, publicaii electronice de pe internet. Titlul
lucrrilor se va scrie cu litere italice.

16
 Atunci cnd se citeaz o carte editata de un coordonator, se utilizeaz
abrevierea coord. Pentru informaiile care nu pot fi gsite n publicaie, se utilizeaz
anumite abrevieri:
locul publicaiei nu este cunoscut: (s.l.) (sine loco)
editura necunoscut: (s.n.) (sine nomine)
anul nu este specificat: (s.a.) (sine annum)
Pentru a face referire la o surs bibliografic n ansamblul lucrrii, se vor
preciza n subsolul paginii, printr-o numerotare crescnd: numele i prenumele
autorului, denumirea lucrrii, ediia, editura, localitatea de editare, anul publicrii, pagina.
Indicaiile bibliografice vor cuprinde numele autorului, iniiala prenumelui, denumirea
lucrrii (scris italic), localitatea (unde este sediul editurii), editura sau revista n care a
fost publicat lucrarea, anul i paginaia. Citrile ulterioare ale aceleai lucrri vor
cuprinde doar numele autorului i iniiala prenumelui, expresia op. cit. i paginaia, (ex.
op. cit., pag. (10pt). Dac o anumit lucrare este citat consecutiv cu aceeai paginaie, se
va scrie Ibidem, iar dac paginaia aceleai lucrri este diferit se va scrie Idem,
indicndu-se i noua paginaie.

Bibliografia: Exemplu:

1. Athanasiu Alexandru i Luminia Dima- Dreptul muncii, Editura AII Beck,

Bucureti, 2005
2. Ghimpu Sanda , Ion Traian tefanescu, erban Beligrdeanu, G. Mohanu- Tratat
de dreptul muncii, vol.l, Editura tiinific i Enciclopedic, Bucureti, 1978
3. *** Directiva 98/59/CE CE privitoare la concedierea colectiva
4. *** Legea nr. 53/2003 (Codul muncii)
5. *** Decizia nr. 1042 din 26 februarie 2002 pronunat n dosarul nr. 5056/2001 al
Curii Supreme de Justiie - Secia penal, anexa nr. 108;
6. *** Norma din 17 mai 2010 privind asigurarea obligatorie de rspundere civil pentru
prejudicii produse prin accidente de vehicule.
7. www.legislativ.ro

17
 n ceea ce privete structura grafic a lucrrii, aceasta trebuie redactat cu
respectarea urmtoarei succesiuni:
pagina de copert ( Anexa 2) ;
pagina interioar, aferent coperii interioare (Anexa 3);
pagina cuprinsului;
paginile aferente textului efectiv al lucrrii, cu respectarea structurii deja
menionate;
anexe (dac este cazul) acestea apar ntr-o seciune separat, care nu se
numeroteaz ca i capitol. Anexele se numeroteaz cresctor.
referinele bibliografice.

3.5. Reguli de redactare a lucrrii de licen

Lucrarea de licen (cu un numr minim de 60 pagini) va fi redactat cu editorul
WORD 2000-2003 pe foaie A4, imprimat pe o singur parte, i se vor respecta urmtoarele
elemente de tehnoredactare:
a. Marginile paginii stnga: 2,5 cm; dreapta: 2 cm; sus: 2 cm; jos: 2 cm; (Page
Setup Margins).
b. Spaiere ntre rnduri - 1,5 linii (FormatParagraphLine spacing 1,5
lines);
c. Fontul Times New Roman de 12 puncte, utiliznd diacriticele (, , , , );
d. Numerotarea paginilor - numerotarea paginilor se face ncepnd cu pagina de
titlu, pn la ultima pagin a lucrrii, dar numrul paginii apare doar ncepnd cu
Introducerea. Numrul de pagin se insereaz n subsolul paginii, centrat.
e. Alinierea textului - textul din cadrul paragrafelor normale va fi aliniat ntre
marginile din stnga i dreapta (justified). Primul rnd al fiecrui paragraf va avea o indentare
de 1,2 cm (Format ParagraphIdents and Spacing IndentationSpecialFirst
line1,2).
f. Titlurile capitolelor se scriu pe pagin nou cu caractere de 14 bold, aliniate
centrat.
g. Figurile, graficele i tabelele vor fi centrate la nivelul paginii,
numerotate precum este precizat n schema de mai jos. (12pt)

18
 Tabelul 3.1. Numele tabelului

(Sursa: Autor, 2004:31)(12pt)

h. Tabelele se numeroteaz cu 2 cifre, prima reprezentnd numrul capitolului,

iar cea de a doua reprezentnd numrul tabelului din capitolul respectiv. Fiecare tabel are
numr i titlu, care se menioneaz deasupra tabelului, aliniat la marginea din dreapta. Tabel
nr. 1.3. adic este tabelul 3 din capitolul 1.
i. Figurile - se numeroteaz cu 2 cifre, prima reprezentnd numrul capitolului,
iar cea de a doua fiind numrul figurii din capitolul respectiv; fiecare figur are numr i titlu,
care se menioneaz sub figur, centrat;
j. Adresarea dac pna acum se folosea adresarea direct i impersonal,
caracteristic lucrrilor de cercetare, adic persoana a III-a singular, ca urmare a
angajamentului luat pe proprie rspundere cu referire la plagiat, se va folosi adresarea
cu persoana nti, singular.
Astfel, o formulare de genul: "Am structurat prezenta lucrare dup modelul unui
articol." i nu "Prezenta lucrare este structurat dup modelul unui articol."
k. Spaiu - se las ntotdeauna dup semnele de punctuaie. nainte de semnele de
punctuaie (virgul, punct, punct i virgul, dou puncte) nu se las spaiu. Dup
deschiderea, respectiv nainte de nchiderea unei paranteze (dreapt sau rotund) nu se las
spaiu.

19
 Capitolul IV. REGULI DE PREZENTARE I SUSINERE
A LUCRRII DE LICEN
Prezentarea lucrrii de licen n faa comisiei de examinare este cel puin la fel
de important ca i redactarea acesteia. Nota final obinut de ctre absolvent reprezint att
rezultatul evalurii lucrrii de ctre cadrul didactic coordonator (evaluare consemnat ntr-o
Fi de apreciere semnat n original ), ct i rezultatul evalurii comisiei, n urma prezentrii
i susinerii acesteia de ctre absolvent. Prezentarea reprezint o sintez care trebuie pregtit
cu mult grij de candidat (n strns colaborare cu coordonatorul tiinific al lucrrii de
licen n scopul ordonrii ideilor, a accenturii aspectelor mai importante (sau mai
interesante), a relevrii contribuiilor personale, a scoaterii n eviden a concluziilor i
propunerilor aferente analizei efectuate. Prezentarea nu trebuie s fie un rezumat al lucrrii ci
este un material de sine stttor care extrage din lucrare aspectele i ideile cele mai
importante, pe care le prezint concis ntr-o logic diferit de cea existent n lucrare.
Pentru aceasta este nevoie de o consultare atent cu ndrumtorul tiinific i
pregtirea cu mult minuiozitate a expunerii n faa comisiei. O reuit n aceast ordine
de idei impune o serioas pregtire psihologic alturi de cea informaional i de
cunoatere a subiectului lucrrii. O importan deosebit o constituie prezentarea lucrrii
n timpul alocat expunerii i a rspunsurilor la ntrebri, precum i anticiparea ntrebrilor
i pregtirea rspunsurilor. Sustinerea include prezentarea proiectului facuta de absolvent
intr-un interval de 10-15 minute si o perioad de 5 10 minute n care se pun ntrebri
pentru verificarea cunostintelor
De obicei, lucrrile de la disciplina de drept nu comport folosirea Slide-urilor, n
cazuri exceptionale, pentru teme ce solicit astfel de procedur, acestea nu vor conine prea
mult text (maximum 7 linii a cte 7 cuvinte fiecare) i nu se recomand utilizarea animaiilor
n sau ntre slide-uri (pentru adugare de paragrafe, formule, diagrame etc.), iar
susinerealucrrilor va fi liber, fr a citi informaia de pe ecran sau de pe slide-uri;
Exist ntrebri specifice acestei situaii care vizeaz opiunea pentru tema
tratat, bibliografia consultat, contribuia autorului, inteniilor de viitor, ideile mai
importante din cuprinsul lucrrii, aplicabilitatea n practic i dezvoltarea universului
teoretic etc.

20
 Tratarea opiniilor membrilor comisiei de ctre candidai trebuie fcut cu mult
discernmnt i, eventualele critici, mai ales dac sunt ntemeiate, depite cu mult
cumptare i elegan necesar unei susineri publice, fr a intra n panic.
Pentru depunerea lucrrii n vederea susinerii, se recomand respectarea
urmtoarelor reguli:
Dup elaborarea i redactarea efectiv a lucrrii, aceasta este depus spre
analiz, coordonatorului tiinific;
Lucrarea nu poate fi depus la secretariatul facultii n vederea susinerii
n faa comisiei, fr acordul coordonatorului tiinific. n acest sens, coordonatorul
tiinific ntocmete un referat de apreciere, n care coninutul tiinific al lucrrii este
evaluat cu note de la 1 la 10. Coordonatorul tiinific i rezerv dreptul de a nu accepta
pentru susinere o lucrare care nu a respectat regulile i normele din prezentul ghid,
cerinele departamentului i exigenele cadrului didactic.
Lucrarea de licen se depune la secretariatul facultii n termenul
anunat de ctre decanatul facultii;
Studentul va depune la secretariatul facultii un exemplar din lucrare,
att n format tiprit ct i n format electronic (pe CD).
La susinerea lucrrii n faa comisiei se va respecta urmtoarea
procedur:
La momentul indicat de ctre eful de comisiei, studentul va susine
efectiv lucrarea.
n mod obinuit prezentarea unei lucrri nu trebuie s depeasc 15 minute,
ns discuiile ulterioare cu membrii comisiei pot aduga acestui interval un timp
limitat pentru dezbatere, verificare i dialog, la latitudinea membrilor comisiei, dar nu
mai mult de 10 minute;
Dup rspunsurile acordate de student, comisia face discuii, aprecieri i
analiza critic a lucrrii prezentate;
Dup discutarea lucrrii de ctre membrii comisiei, fiecare membru al
comisiei acord o not, iar nota final a probei va fi reprezentat de media notelor
acordate de membrii comisiei. Stabilirea notei se realizeaz n prezena tuturor
membrilor comisiei.

21
 Capitolul V. RECOMANDRI FINALE

1. Lucrarea va fi legat n coperte cartonate. (Se recomand legarea la Tipografia

Universitii noastre, care cunoate cerinele unei editri a lucrrilor de licen, fiind i mai
avantajos din punct de vedere financiar).
2. Un exemplar al lucrrii precum i formatul electronic al acesteia (pe CD) se
vor preda la secretariatul facultii odat cu depunerea dosarului de nscriere la examenul de
licen.
3. Lucrarea de licen se va realiza n doua exemplare, unul se va depune la
secretariatul facultii i unul la cadrul didactic coordonator al lucrrii. Exemplarul depus la
secretariatul facultii va conine, n mod obligatoriu, Fia de evaluare realizat de cadrul
didactic coordonator al lucrrii.
4. Lucrarea de licen se va depune n perioada afiat, depirea termenului
anunat ducnd la suspendarea dreptului de susinere a lucrrii n sesiunea respectiv.
5. Absolvenii vor fi anunati asupra datei, orei i locaiei la care i vor susine
lucrarea de licen n faa comisiei. Neprezentarea absolventului la data, ora i locaia
stabilit
6. Candidatul va avea o inut i o atitudine corespunztoare momentului.
7. Exersarea prezentrii lucrrii sub forma simulrii acesteia, att pentru a reui
ncadrarea n timp ct i pentru a obine o exprimare concis i clar, o argumentare logic i
coerent, for de convingere care s realizeze un impact maxim asupra comisiei de
examinare.

22
 ANEXA 1 Declaraie pe proprie rspundere

UNIVERSITATEA BOGDAN VOD DIN CLUJ-NAPOCA

FACULTATEA DE DRERPT
SPECIALIZAREA DREPT

Declaraie de asumare a rspunderii

Subsemnatul/a___________________________________student/
n anul ________, Facultatea de Drept, specializarea Drept, declar faptul c
lucrarea de diplom este elaborat doar de mine, pe baza efortului personal
de cercetare i redactare. n cadrul lucrrii este precizat sursa tuturor
ideilor, datelor i formulrilor care nu mi aparin, conform normelor de
citare a surselor.
Declar c toate afirmaiile din lucrare referitoare la datele i
informaiile analizate, la metodele prin care acestea au fost obinute i la
sursele din care le-am obinut sunt adevrate.
neleg c falsificarea datelor i a informaiilor analizate n lucrare
constituie fraud i este sancionat conform regulamentelor in vigoare.

Data: Semntura: ..

23
 Anexa 2 Machet copert

UNIVERSITATEA BOGDAN VOD DIN CLUJ NAPOCA

FACULTATEA DE DREPT

LUCRARE DE LICEN

NDRUMTOR TIINIFIC
Lect.univ.dr. <Prenume NUME>

ABSOLVENT
<Prenume NUME>

2014

24
 ANEXA 3 Machet pagin interioar

UNIVERSITATEA BOGDAN VOD DIN CLUJ NAPOCA

FACULTATEA DE DREPT
SPECIALIZAREA DREPT

<<TITLUL>>

NDRUMTOR TIINIFIC
Lect.univ.dr. <Prenume NUME>
ABSOLVENT
<Prenume NUME>

2014

25