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1 Carrera: SISTEMAS
2 Modalidad: PRESENCIAL
Nombre de la
3 APLICACIONES A LAS MICROS
asignatura:
4 Periodo acadmico: ABRIL 2016 - SEPTIEMBRE 2016
5 Cdigo: ES-015
6 Eje de formacin: BSICA
7 Semestre: PRIMERO
8 Nmero de crditos: 2,5
Horas
9 Horas semanales: 2 Horas Autnomas 3
Presenciales
Total Horas Horas
10 40 Horas Autnomas 60
Semestre: Presenciales
11 Prerrequisito: PREUNIVERSITARIO
12 Correquisito: ES-024
21 Fecha de inicio: Fecha de
Duracin periodo
13 seman 11/ABRIL/2016 culminacin:
lectivo:
as 9/SEPTIEMBRE/2016
hjguerrero@utb.edu.e
14 Profesores Ing. Hugo Guerrero
c
. responsables: Ing. Genoveva Moreira
gmoreira@utb.edu.ec
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UNIVERSIDAD TCNICA DE BABAHOYO
FACULTAD DE ADMINISTRACIN, FINANZAS E INFORMTICA
ESCUELA DE SISTEMAS
N
Ttulo de la Unidad Duracin
1 Sistemas Operativos. 6 semanas (12 horas)
2 Herramientas ofimticas. 9 semanas (18 horas)
3 Aplicaciones en lnea. 5 semanas (10 horas)
Total 40 horas/clase
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ESCUELA DE SISTEMAS
Dedicacin en
Estrategias e instrumentos de
horas
evaluacin
Resultados de Estrategias de semanales Bibliog
aprendizaje Contenidos aprendizaje rafa
Fechas Recom
de la asignatura Tcnicas e Presencia Aut
Evidencias les endad
instrumento nom
s T P as a
Conoce la
Semana 1 importancia de un
11/Abril - 15/Abril
Conceptos de SO 1 0 1,5 455
Conocer de SO en un sistema
computacional.
manera adecuada
Administracin de
Exposicin Conoce la
las operaciones archivos
Semana 1-3 Heurstica. administracin de
15/Abril - 29/Abril
- Extensiones Dilogo 2 3 7,5 455
bsicas de los archivos dentro de
- Tipos
un SO.
Sistemas - Carpetas
Sistemas de archivos Ejercicios
Operativos (SO) y Conoce el sistema
Semana 4-5 - FAT32 prcticos
Anlisis de de archivos de los 1 2 4,5 455
2/Mayo - 9/Mayo su interaccin en - NTFS
documentos distintos SO.
- EXT3
los dispositivos
Conoce la manera
Semana 5-6 Compatibilidad entre SO.
computacionales. de operar entre
13/Mayo - - Interoperabilidad 1 2 4,5 455
20/Mayo diversos sistemas
- visualizacin
operativos.
Dedicacin en
Estrategias e instrumentos de
horas
Resultados de evaluacin Bibliog
Contenidos Estrategias de semanales
aprendizaje Presencia rafa
Fechas aprendizaje Tcnicas e Aut Recom
de la asignatura les
instrumento Evidencias nom endad
s T P as a
Aplicar Conoce las diversas
Semana 7 455,
Suites ofimticas suites informticas 1 1 3
23/Mayo - 27/Mayo eficientemente las 333
y sus aplicaciones.
suites ofimticas Exposicin Conoce la
Dilogo
Semana 8 Heurstica. aplicacin de
en la elaboracin Citas, referencias 1 1 3 333
30/Mayo - 3/Junio normas para citar
de documentos, documentos.
Ejercicios
Seguridades de Anlisis de
hojas electrnicas prcticos
documentos. documentos Aplica seguridades
Semana 9 y presentaciones. - Apertura de acceso a 1 1 3 333
6/Junio - 10/Junio
- Impresin documentos.
- Copiar contenidos
Semana 10
13/Junio - 17/Junio
Examen I Parcial
Dilogo Aplica la insercin
Semana 11 de tablas de
20/Junio 24/junio
Tablas de contenidos 0 1 1,5 333
Exposicin contenidos dentro
Heurstica. Ejercicios de un documento.
prcticos Aplica la exporta
cindocumentos de
Semana 11-12 Exportar a otros formatos un formato a otro
1 1 3 333
24/junio 27/Junio dentro de las
Anlisis de opciones de las
documentos suites.
Semana 12 Ordenar datos en hojas Ordena de manera 0 1 1,5 333,
27/junio 1/Julio electrnicas rpida datos dentro 340
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Dedicacin en Bibliog
Estrategias e instrumentos de
horas rafa
evaluacin recom
Resultados de Estrategias de semanales
Contenidos endad
aprendizaje aprendizaje
Fechas a
de la asignatura
Tcnicas e Presencia Aut
Evidencias les
instrumento nom
s T P as
Aplicar las Navegadores
- Tipos de
herramientas en navegadores
Reconoce los diversos
lnea (internet) de - Historial
Semana 16-17 navegadores y sus
- Etiquetas rpidas 2 2 6 340
25/Julio 5/Agosto opciones de
forma eficiente - Filtrado en
configuracin
bsquedas
para la bsqueda - Navegacin
annima Exposicin
de informacin. Heurstica.
Dilogo Conoce sobre sitios
para transferencia de
Semana 18
Sitios FTP y DNS archivos y de 0 1 1,5 340
18/Agosto
resolucin de
Ejercicios nombres.
prcticos
Anlisis de Identifica las diversas
Semana 18-19 documentos opciones de
12/Agosto Almacenamiento en la nube 0 2 3 340
almacenamiento en la
15/Agosto
nube y su aplicacin
Conoce los sitios en
Semana 19 lnea
15/Agosto e-government gubernamentales o 0 1 1,5 340
19/Agosto administracin en
lnea.
Semana 20 Examen II parcial
22/Agosto
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Mtodo problmico
Estrategias:
Explicacin heurstica.
Presentacin de situaciones problmicas de o relacionadas con el
contexto global.
Sistema de medios:
Bidimensionales: INTERNET de bsqueda del alumno o proporcionados
por el /la docente.
Electrnico.
El entorno tecnolgico.
Actividades docentes
Aplicar los procedimientos del pensamiento lgico (anlisis-sntesis
para caracterizacin de objeto de estudio; deduccin-induccin;
abstraccin-concrecin; anlisis-sntesis).
Proponer problemticas posibles de estudiar.
Guiar, monitorear y evaluar el proceso de ejecucin de los estudiantes
en base a las problemticas tratadas
Compromisos
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Est prohibido el uso del celular en las horas de clase, tanto para el
docente como para los estudiantes. En caso de emergencia, el
estudiante solicitar autorizacin al docente para su uso fuera del
aula.
Componente de investigacin
Este componente se desarrollar como proyecto de aula.
El estudiante debe poner en prctica los pasos para una investigacin:
Planteamiento del problema
Objetivos:
o General
o Especficos
Materiales y Mtodos
Resultados
Conclusiones y Recomendaciones
Bibliografa
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VALORACION DE
HABILIDADES CAPACIDAD PARA COMPLEJIDAD DE LAS REFERENCIA A
PONDERACI PERTINENCIA DE LAS
INTELECTUALES Y REALIZAR UN REGISTRO INQUIETUDES A SEGUIR LA PROPIA
N SUGERENCIAS.
DESEMPEOS DE FIDEDIGNO INDAGANDO PRCTICA
COMPRENSIN
Expone el tema y cada idea Cumple con todas los Se exponen ideas Explica los conceptos y Expone ejemplos
de manera directa, puntos indicados (tres completas, relacionadas expone puntos de vista que tienen que ver
EXCELENTE precisando conceptos, la opiniones, resolucin de con el planteamiento y se con una discusin directamente con
construccin sintctica los cuestionarios, etc.). La indaga o cuestiona ms argumentada que aporta su prctica y los
favorece la comprensin actividad est completa, all de lo revisado; elementos propios explica
10 9 del texto. Las ideas tienen realiza toda la actividad llegando a incluir suficientemente.
relacin directa con el dentro el tiempo indicado. conclusiones personales o
planteamiento. sugerir ajustes
fundamentados.
Expone de manera poco Cumple con la Se exponen algunas ideas Explica los conceptos, Expone ejemplos
MUY BUENO clara. Algunas de las ideas participacin mnima incompletas, cuya relacin pero se remite a las que, aunque
son confusas o indicada. Las actividades con el planteamiento es argumentaciones refieren a la
incongruentes, sea por no estn terminadas en su poco clara; concluyendo revisadas. prctica, no son
87 debilidades en la redaccin totalidad, y en tiempo con las ideas del texto y de su propia
o la argumentacin. La indicado. sugerencias no ms all prctica.
mayora de las ideas tiene de las que ya se exponen
relacin con el en el texto.
planteamiento.
Expone de manera confusa. Cumple con menos de la Se exponen ideas Los conceptos no son No presenta
La mayora de las ideas son mitad de la participacin incompletas y no existe explicados y slo ejemplos o incluye
BUENO incoherentes, o bien, es indicada. Las actividades relacin con el expone, casi algunos que no
necesario contar estn incompletas y planteamiento; no se literalmente, las ideas tienen nada que
6-5 referencias fuera del texto realizadas fuera del concluye ni se hacen revisadas. ver con la prctica
para entenderlas. El tiempo indicado. sugerencias relevantes. correspondiente,
producto carece de el tema o ambos.
articulacin y se aleja del
planteamiento.
No expone el tema No se da cumplimiento en Las ideas propuestas no Los conceptos No presente
REGULAR A abordado, confunde el su mayora de las corresponden con la presentados no son ejemplos
MALO mismo y con otros, siendo actividades propuestas. actividad, adems de ser claros, y en la mayora
4- 1 desarticulado del contexto. confusas. no corresponden al
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VALORACION DE
HABILIDADES CAPACIDAD PARA REALIZAR COMPLEJIDAD DE LAS
PONDERACI PERTINENCIA DE LAS
INTELECTUALES Y UN REGISTRO FIDEDIGNO DE INQUIETUDES A SEGUIR
N SUGERENCIAS.
DESEMPEOS DE MANERA GRUPAL INDAGANDO
COMPRENSIN EN EQUIPO
El equipo realiza un documento Las fuentes de informacin que Los participantes buscaron y Siempre se demostr tener
con argumentos slidos, ideas y utilizaron fueron variadas y sugirieron soluciones a los habilidad para manejar las
EXCELENTE propuestas claras y coherentes, mltiples. La informacin que problemas, siempre trabajaron relaciones entre los
que denotan un conocimiento recopil tena relacin con el para lograr las metas, miembros del grupo y
puntual de los temas tratados y tema, era relevante y cumplieron con las normas y se establecieron lazos de
10 9 sus implicaciones en el aula; sus actualizada. Las fuentes eran adaptaron a los cambios del comunicacin. El trat fue
conclusiones enriquecen el confiables (aceptadas dentro de equipo. con respeto y amabilidad
aprendizaje de todo el grupo. la especialidad) y contribuyeron entre compaeros.
al desarrollo del tema.
El equipo elabora un documento Las fuentes de informacin eran Casi siempre se aport al logro Casi siempre demostr tener
MUY BUENO con argumentos, ideas, variadas y mltiples. La de los objetivos, en ocasiones se habilidad para manejar las
propuestas y conclusiones muy informacin que recopil era busc y sugiri soluciones a los relaciones entre los
generales. Denota un actualizada pero incluy problemas, casi siempre se miembros del grupo y se
87 conocimiento adecuado de los algunos datos que no son trabaj para lograr las metas, estableci lazos de
temas pero con escasa relevantes o no tienen relacin cumplir con las normas y comunicacin. Casi siempre
aplicacin. con el tema. adaptarse a los cambios del hubo trat con respeto y
equipo. amabilidad entre
compaeros.
Las fuentes de informacin eran Los miembros del equipo en Pocas veces se demostr tener Pocas veces estuvieron
limitadas o poco variadas, pocas veces aportaron al logro habilidad para manejar las receptivos a aceptar crticas
BUENO adems la informacin de los objetivos, a la bsqueda relaciones entre los miembros y sugerencias entre
recopilada tena relacin con el de soluciones a los problemas, del grupo, establecer lazos de miembros del equipo, en la
6-5 tema pero algunas no estaban al en escasas veces se trabaj comunicacin y trat con mayora de las ocasiones se
da o no eran relevantes. para lograr las metas, cumplir respeto y amabilidad entre los habl y en muy pocas
Algunas fuentes no eran con las normas y adaptarse a miembros del equipo. ocasiones se escuch,
confiables por lo que no los cambios del equipo. adems en pocas veces se
contribuyeron al desarrollo del promovi la cooperacin,
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A. Bibliografa Bsica
Ruiz Alcalde, Hugo. Windows Seven. MACRO. 1 era ed. 2010. (Cdigo 455)
Mediactive. Manual Microsoft Office 2010. ALFA OMEGA. 1 era ed. 2010.
(Cdigo 333)
Gmez Gutierrez Juan Antonio. ALFA OMEGA. 1era ed. 2011. (Cdigo 340)
B. Bibliografa Complementaria
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Ing. Hugo Guerrero, Mgs
Fecha de presentacin:
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Ing. Genoveva Moreira, Mgs
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Coordinador de la carrera
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