PROIECT DIDACTIC

COALA CU CLASELE I-VIII,MGURA

PROFESOR:ANTON-DINU PERSIDA DIANA
DATA:30.V.2007
CLASA a VI-a
SUBIECTUL:Complementele
necircumstaniale(direct/indirect)
TIPUL LECtIEI:Dobndire de noi cunotine

OBIECTIVE FUNDAMENTALE:
-dobndirea de noi cunotine i formarea
deprinderilor de a depista complementele
necircumstaniale in text;
-capacitatea de a recunoate prile de vorbire prin
care pot fi exprimate complementele
necircumstaniale;
-capacitatea de a recunoate cazurile n care se
gsasc complementele necircumstaniale.

OBIECTIVE OPERAIONALE:
*COGNITIVE:
Elevii vor fi capabili:.
1.-s reactualizeze noiunile generale despre
complement;
2.-s identifice prile de vorbire prin care se exprim
complementele necircumstaniale;
3.-s recunoasc cazurile complementelor
necircumstaniale;
4.-s alctuiasc propoziii cu diferite pri de vorbire
care s aib funcia sintactic de complement direct
i complement indirect,n cazuri diferite;
*AFECTIV-ATUDINALE:

1
1.-S fie dispui s primeasc informaii noi;
2.-s manifeste interes n rezolvarea sarcinilor de
nvare;
*PSIHO-MOTORII:
1.-s respecte ritmul cerut de desfurarea
activitii.

METODE I PROCEDEE:
-conversaia,nvarea prin
descoperire,explicaia,exerciiul,jocul didactic.
MIJLOACE MATERIALE:
-Limba i literature romn-manual pentru clasa a
VI-a,autori:Elena Mazilu-Ionescu,Valentina
Jercea,Editura Didactic i
pedagogic,Bucureti,2006;
-fie de lucru(joc didactic-rebus);
-tabla,creta;
-caietele elevilor;
-portofoliu-clasa a V-a.
FORME DE ORGANIZARE:
-individual;frontal.
EVALUARE:
-iniiala:la nceputul orei;
-continu:pe tot parcursul orei,prin analiza
rspunsurilor i prin stimularea creativ a elevilor;
-final:prin aprecieri asupra realizrii obiectivelor
propuse.
TIMP DE LUCRU:50min.

2
 DESFURAREA ACTIVITII

NR MOMEN- ACTIVITATE ACTIVITATE METOD

. TELE PROFESORULUI A E
CR LECIEI ELEVILOR I
T. PRO-
CEDEE
1. MOMENT -salutul,notarea -salut i i convers
ORGANI- absenilor,pregtirea pregtesc aia
ZATORIC elevilor pentru lecie materialele
necesare
pentru lecie
2. ACTUALI- -se pun cteva
ZAREA ntrebri legate de
CUNO- complement:
TINELOR *Ce este
complementul? Convers
*De cte feluri este? aia
*Care sunt
complementele

3
 circumstaniale? -elevii
*Ce este rspund
complementul ntrebrilor Explica
circumstanual de puse de ia
loc? profesor
*Ce este
complementul
circustanial de
mod?
*Ce este
complementul
circumstanial de
timp?
3. CAPTAREA Fiecare elev -elevii
ATENIEI primete cte o fi ascult cu
(Joc didactic)- atenie
rebus(anexa 1).Li se explicaiile Exercii
explic modul n apoi vor ul
care va trebui trece la
completat rebusul. completarea
La tabl va fi afiat rebusului. Convers
un rebus pe care l -n aia
vor completa pe paralel,cte
rand.Pe diagonala A- un elev va
B vor descoperi titlul copleta i pe
noii fia de la
lecii:COMPLEMENT tabl.
ELE
NECIRCUMSTANI
ALE
4. ANUNA- -profesorul anun -elevii i vor Convers
REA tema leciei i scrie nota n aia
TEMEI I titlul pe tabl,apoi caiete titlul
A OBIEC- va anuna leciei.

4
 TIVELOR obiectivele
5. DIRIJAREA COMPLEMENTELE
NVRII NECIRCUMSTANI
ALE
1.COMPLEMENTUL
DIRECT - elevii scriu
-substantiv n cazul n caiete Convers
Ac.: propoziiile; aia
A vazut filmul. -urmresc
- cu atenie
pronume(personal,p explicaiile
osesiv, profesorului; Explica
demonstrativ,reflexi -rspund la ia
v)n cazul Ac.: ntrebrile
A chemat-o pe ea. puse;
-numeral n cazul -prin
Ac.: deducie,des Exerciu
Aude pe cei doi. coper l
-verb la modul: prile de
*infinitiv: vorbire prin
Stie a citi. care poate fi
*gernziu: exprimat nvare
Aude cntnd. complement a prin
*supin: ul descope
Are de citit. direct,defini rire
Complementul direct ia acestuia
poate fi exprimat i ntrebrile
prin la care
substantive,pronum rspunde;
e,numeral n cazul -i noteaz
Ac.i verb la moduri n caiete
nepersonale. noiunile
Arat obiectul teoretice.
asupra cruia se

5
exercit direct
aciunea.
Rspunde la
ntrebrile:pe
cine?;ce?.

2.COMPLEMENTUL
INDIRECT
-substantiv n cazul: -elevii scriu
*D.: n caiete Convers
Dau elevului un propoziiile; aia
premiu. -urmresc
*Ac.: cu atenie
Am vorbit despre explicaiile
tem. profesorului; Explica
*G.: -rspund la ia
Au nvlit asupra ntrebrile
romnilor. puse;
-pronume n cazurile -prin
Ac.,G.,D.: deducie,des Exercii
S-a gndit la ai coper ul
si(la el). prile de
-numeral n cazurile vorbire prin
Ac.,G.,D.: care poate fi
S-au unit exprimat nvare
mpotriva celor complement a prin
doi. ul descope
-verb la modul: indirect,defi rire

6
*infinitiv: niia
S-a plictisit a acestuia i
merge. ntrebrile la
*gerunziu: care
S-a plictisit rspunde;
mergnd. -i noteaz
*supin: n caiete
S-a plictisit de noiunile
mers. teoretice.
Complementul
indirect poate fi
exprimat prin
substantive,pronum
e,numeral n cazurile
Ac.,G.,D.i verb la
modurile
infinitive,gerunziu i
supin.
Arat obiectul
asupra cruia se
rsfrnge indirect
aciunea.
Rspunde la una din
ntrebrile despre
cine/ce?,cu
cine/ce?,pentru
cine/ce?
(prepoziie+cine/c
e),n cazul Ac.,cui?-
caz D.,prepoziii
specifice G-
ului,urmate de
cine/ce.

7
6. ASIGURAR -elevii vor primi fie -elevii
EA cu exerciii(anexa 2). ascult cu
FEED- -li se va explica atenie Exercii
BACK- modul de rezolvare ; explicaiile; ul
ULUI -analiza se va face -rezolv
frontal,dup exerciiile Explica
terminarea din fi; ia
exerciiilor. -rspund
ntrebrilor Convers
puse de aia
profesor,dup
terminarea
rezolvrii.
7. ASIGURAR -se indic elevilor -elevii i
EA tema pentru acas; noteaz Convers
RETENIEI -se dau explicaiile tema pe aia
I A necesare pentru caiete; final
TRANSFE- rezolvarea temei. -ascult cu
RULUI atenie
expliciile
date.

8
 JOC DIDACTIC-REBUS
(anexa 1)

Completai careul urmtor,rspunznd la ntrebrile

de mai jos:
1.pronume personal,form
accentuat,persoana I,nr.plural;
2.parte de vorbire flexibil care arat
aciunea,starea,existena;
3.pronume relative;
4.parte principal de propoziie care arat ce
face subiectul;
5.parte de vorbire flexibil care ine locul unui
substantive;
6.parte principal de propoziie care arat cine
face aciunea;
7.ntrebare specific complementului
circumstanial de loc;
8.parte secundar de propoziie care
determin un verb;
9.parte de vorbire flexibil care denumete
lucruri,fiine,obiecte;
10.parte secundar de propoziie care
determin un substantive;
11.moduri la care verbul are funcie sintactic
de predicat verbal;

9
12.ntrebare specific complementului
circumstanial de timp;
13.denumirea atributului exprimat prin
substantive,nsoit de prepoziie;
14.diteza este de trei feluri:activ,reflexiv
i..;
15.denumirea atributului exprimat prin
substantive n cazul G.;
16.denumirea atributului exprimat prin adverb.

FI DE LUCRU
(anexa 2)

1.Scoatei pe coloane separate complementele

directe i complementele indirecte din urmtoarele
propoziii:
-I s-a dat de rezolvat o problem.
-Art colegului tema.

10
-Fotbalitii s-au acuncat asupra balonului.

COMPLEMENT DIRECT COMPLEMENT INDIRECT

2.Alctuii propoziii n care s avei:

-c.d. exprimat prin verb la modul infinitive;
-c.d.exprimat prin pronume posesiv n cazul
Ac.;
-c.i.exprimat prin substantive n cazul D.;
-c.i. exprimat prin numeral n cazul G.

11