RBRICA PARA EL PROYECTO DE CRNICA I PERIODO

GRADO NOVENO
BORRADOR CRNICA

CRITERIO SUPERIOR ALTO BSICO BAJO

Estructura La crnica La crnica La crnica La crnica
Narrativa presenta un presenta un ttulo presenta un ttulo presenta un ttulo
ttulo llamativo llamativo acorde llamativo, un poco llamativo,
acorde con la con la temtica, planteamiento sin sin un
temtica, un un planteamiento desarrollo planteamiento
planteamiento y desarrollo cronolgico de claro y sin
claro, cronolgico de los hechos y sin desarrollo
acompaado de los hechos sin determinar un cronolgico de los
un desarrollo determinar un resultado de los hechos que
cronolgico de resultado de los acontecimientos. determinen los
los hechos y de acontecimientos. resultados de los
una situacin acontecimientos
final.
Componente La crnica La crnica La crnica La crnica
semntico plantea hechos plantea hechos plantea un plantea un suceso
precisos precisos suceso que no es que no es claro y
acompaados acompaados de claro, en dnde que carece de
de algunas las interpretaciones
interpretaciones valoraciones interpretaciones frente a los
personales frente a la frente a los hechos narrados.
frente a los narracin. hechos narrados
mismos. resultan poco
precisas.
Componente La crnica se La crnica se La crnica se La crnica carece
Lexical compone de compone de compone de de organizacin y
ideas claras y ideas claras y ideas poco sentido. Presenta
secuenciales. secuenciales. Sin claras, sin seguir entre 4 y 5
Adems de embargo, secuencias errores
hacer buen uso presenta de uno lgicas. Presenta ortogrficos.
de de la a tres errores de 2 a 3 errores
ortografa y ortogrficos y de ortogrficos.
puntuacin. puntuacin.
Componente La crnica se La crnica se La crnica se La crnica se
pragmtico relaciona con relaciona con un relaciona con un relaciona con un
un tema tema especfico y tema y no tema y no
especfico y con dificultad permite a travs evidencia en su
permite a travs permite a travs del conflicto, narracin ninguna
del conflicto, del conflicto, evidenciar con problemtica
evidenciar una evidenciar una claridad una sociocultural
problemtica problemtica problemtica latinoamericana.
sociocultural sociocultural sociocultural
latinoamericana latinoamericana. latinoamericana.
.
REJILLA CO-EVALUACIN CRNICA
Nombre del autor de la crnica: _________________________________
Nombre del evaluador: _________________________________________
Por medio de esta rejilla podremos evaluar si el texto del compaero corresponde a los criterios para ser una crnica.
Marca con una X en la columna correspondiente, de acuerdo a tu juicio. Ten en cuenta esta evaluacin para que mejores
tu propio relato.
CRITERIO ASPECTOS SI NO
Estructura Ttulo llamativo que se relaciona con la historia
Narrativa Planteamiento que permite una visin general del suceso
Hechos presentados en orden cronolgico
Presentacin clara del conflicto vivido en el juego de roles y de los resultados
Componente El suceso es claro.
semntico Incluye opiniones y/o valoraciones de los hechos narrados.
Componente lexical Usa trminos claros, explcitos y evita expresiones no acordes con la narracin.
Las ideas son claras y estn organizadas en una secuencia lgica.
El texto presenta ms de un error ortogrfico.
El texto presenta ms de un error de puntuacin.
Componente El tema est definido y es especfico.
pragmtico El conflicto que presentan los personajes es claro.
Los hechos narrados dan cuenta de la problemtica vivida en la representacin
de la conquista de Amrica y la Colonia.
REJILLA CO-EVALUACIN CRNICA
Nombre del autor de la crnica: _________________________________
Nombre del evaluador: _________________________________________
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Marca con una X en la columna correspondiente, de acuerdo a tu juicio. Ten en cuenta esta evaluacin para que mejores
tu propio relato.
CRITERIO ASPECTOS SI NO
Estructura Ttulo llamativo que se relaciona con la historia
Narrativa Planteamiento que permite una visin general del suceso
Hechos presentados en orden cronolgico
Presentacin clara del conflicto vivido en el juego de roles y de los resultados
Componente El suceso es claro.
semntico Incluye opiniones y/o valoraciones de los hechos narrados.
Componente lexical Usa trminos claros, explcitos y evita expresiones no acordes con la narracin.
Las ideas son claras y estn organizadas en una secuencia lgica.
El texto presenta ms de un error ortogrfico.
El texto presenta ms de un error de puntuacin.
Componente El tema est definido y es especfico.
pragmtico El conflicto que presentan los personajes es claro.
Los hechos narrados dan cuenta de la problemtica vivida en la representacin
de la conquista de Amrica y la Colonia.
REJILLA CO-EVALUACIN CRNICA
Nombre del autor de la crnica: _________________________________
Nombre del evaluador: _________________________________________
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Marca con una X en la columna correspondiente, de acuerdo a tu juicio. Ten en cuenta esta evaluacin para que mejores
tu propio relato.
CRITERIO ASPECTOS SI NO
Estructura Ttulo llamativo que se relaciona con la historia
Narrativa Planteamiento que permite una visin general del suceso
Hechos presentados en orden cronolgico
Presentacin clara del conflicto vivido en el juego de roles y de los resultados
Componente El suceso es claro.
semntico Incluye opiniones y/o valoraciones de los hechos narrados.
Componente lexical Usa trminos claros, explcitos y evita expresiones no acordes con la narracin.
Las ideas son claras y estn organizadas en una secuencia lgica.
El texto presenta ms de un error ortogrfico.
El texto presenta ms de un error de puntuacin.
Componente El tema est definido y es especfico.
pragmtico El conflicto que presentan los personajes es claro.
Los hechos narrados dan cuenta de la problemtica vivida en la representacin
de la conquista de Amrica y la Colonia.
 RBRICA PARA EL PROYECTO DE CRNICA
RETAZOS DE AMRICA LATINA
AO LECTIVO 2013- 2014
GRADO NOVENO
TEXTO FINAL
CRITERIO SUPERIOR ALTO BSICO BAJO
Organizacin La crnica est La crnica est La crnica es un Las ideas y escenas
bien organizada. bastante poco difcil de parecen estar
Una idea o organizada. Una seguir. Las ordenadas al azar.
escena sigue a la idea o escena transiciones no son An cuando hay
otra en una parece fuera de claras en ms de buenas oraciones de
secuencia lgica lugar. Las una ocasin. transicin, stas no
con transiciones transiciones usadas pueden hacer que el
claras. son claras. cuento parezca
organizado.
Creatividad La crnica La crnica contiene La crnica contiene Hay poca evidencia
contiene muchos algunos detalles pocos detalles de creatividad en la
detalles creativos creativos y/o creativos y/o crnica. El autor no
y/o descripciones descripciones que descripciones, pero parece haber usado
que contribuyen contribuyen al stos distraen de la su imaginacin.
al disfrute del disfrute del lector. El crnica. El autor ha
lector. El autor autor us su tratado de usar su
realmente us su imaginacin. imaginacin.
imaginacin.
Enfoque temtico La crnica est La mayor parte de la Algunos hechos de No hay ningn
completamente crnica est la crnica estn intento de relacionar
relacionada a las relacionada con las relacionados con las la crnica a las
problemticas problemticas problemticas problemticas
socioculturales de socioculturales de socioculturales de socioculturales de
Latinoamrica. Latinoamrica. La Latinoamrica, pero Latinoamrica.
crnica divaga en un el lector no puede
punto, pero el lector comprender mucho
todava puede del tema.
comprender algo del
tema.
Proceso de El estudiante El estudiante dedica El estudiante dedica El estudiante dedica
Escritura dedica mucho tiempo y esfuerzo algo de tiempo y poco tiempo y
tiempo y esfuerzo suficiente al proceso esfuerzo al proceso esfuerzo al proceso
al proceso de de escritura (pre- de escritura, pero no de escritura. No le
escritura (pre- escritura, borrador y fue muy cuidadoso. parece importar.
escritura, edicin). Atiende a Su trabajo es muy Hace caso omiso a
borrador y las observaciones flojo y evidencia las observaciones
edicin). Atiende realizadas por el poca atencin a las realizadas por el
a las docente .Trabaja y observaciones docente y sus
observaciones cumple con el realizadas por el compaeros.
realizadas por el propsito. docente y sus
docente y sus compaeros.
compaeros. Es
constante en el
propsito de crear
una historia
maravillosa.
Problema/Conflict Es muy fcil para Es bastante fcil de Es fcil para el lector No est claro qu
o el lector entender entender el entender el problema enfrentan
el problema que problema que los problema que los los personajes
los personajes personajes personajes principales.
principales principales enfrentan principales
enfrentan y por y por qu ste es un enfrentan, pero no
qu ste es un problema. est claro por qu
problema. es un problema.
Ortografa y No hay errores de Hay un error de Hay de 2-3 errores El borrador final tiene
Puntuacin ortografa o ortografa o de ortografa y ms de 3 errores de
puntuacin en el puntuacin en el puntuacin en el ortografa y
borrador final. Los borrador final. borrador final. puntuacin.
nombres de
personajes y
lugares que el
autor invent
estn deletreados
correcta y
consistentemente
en todo el cuento.
Ttulo El ttulo es El ttulo est El ttulo est No hay un ttulo.
creativo, llama la relacionado a la presente, pero no
atencin y est historia y al tema. parece estar
relacionado a la relacionado a la
historia y el tema. historia y al tema

RBRICA PARA EL PROYECTO DE CRNICA I PERIODO

RETAZOS DE AMRICA LATINA
AO LECTIVO 2013- 2014
GRADO NOVENO
BORRADOR CRNICA
Estudiante: ______________________________________________________

CRITERIO SUPERIOR ALTO BSICO BAJO NOTA

Estructura
Narrativa
Component
e semntico
Component
e Lexical
Component
e
pragmtico
TOTAL

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RBRICA PARA EL PROYECTO DE CRNICA
RETAZOS DE AMRICA LATINA
AO LECTIVO 2013- 2014
GRADO NOVENO
TEXTO FINAL
Estudiante: ______________________________________________________

CRITERIO SUPERIO ALTO BSICO BAJO NOTA

R
Organizacin

Creatividad

Enfoque temtico

Proceso de
Escritura
Problema/Conflict
o
Ortografa y
Puntuacin
Ttulo