PROFESOR:

Pru Alexandra Diana

1
POSTULATE ALE ACTIVITII DIRIGINTELUI

Respectai i ncurajai demnitatea uman

Luai n serios copiii, fii afectivi, fii morali!
Fii ateni cu aspectul dumneavoastr estetic
Avei rbdare cu elevii
Bazai-v pe disciplin, dar stimulai imaginaia i entuziasmul
Admonestai cnd este cazul, dar i ncurajai
Respectai cuvntul dat
Disociai corectarea de pedeaps
Accentuai comportamentul pozitiv
ncurajai realizrile orict de mici ar fi
Asigurai anse egale de succes
Fii dispui s v distrai
Evitai ca tonul vocii, expresia feei, gestica s aib caracter punitiv
Comportai-v aa nct s fii un model respectabil pe scara social
Nu uitai: tinereea sufletului nu este atenuat de vrst

2
STRUCTURA ANULUI COLAR 2016-2017

Anul colar 2016-2017 are 35 de sptmni de cursuri, nsumnd 169 de zile

lucrtoare.

Cursurile claselor a VIII-a se ncheie n data de 9 iunie 2017.

Semestrul I insumeaza 19 saptamani dispuse in perioada 12 septembrie 2016 -3 februarie

2017.
In perioada 29 octombrie 6 noiembrie 2016, clasele din invatamantul primar si grupele
din invatamantul prescolar sunt in vacanta.

Vacana de iarn - smbt, 24 decembrie 2016 - duminic, 8 ianuarie 2017

Cursuri - luni, 9 ianuarie 2017 - vineri, 03 februarie 2017

Vacana intersemestrial - smbt, 04 februarie 2017 - duminic, 12 februarie 2017

Semestrul al II-lea are 16 saptamani dispuse in perioada 13 februarie 2017 16 iunie

2017.

Cursuri - luni, 13 februarie 2017 - vineri, 14 aprilie 2017

Vacanta de primavara miercuri, 19 aprilie 2017 duminica, 30 aprilie 2017

Cursuri - marti, 2 mai 2017 - vineri, 16 iunie 2017

Vacana de var - smbt, 17 iunie 2017 - duminic, 10 septembrie 2017

3
REGULAMENTUL DE ORDINE INTERIOAR
Programul zilnic se desfoar ntre orele 8,00- 14,00 ;
Elevii au obligaia s se prezinte la coal , pentru orele de curs, cu cel mult un sfert
de or naintea nceperii cursurilor; este interzis intrarea elevilor n clas dup nceperea orei de curs;
Intrarea elevilor n coala este permis pe ua lateral dinspre curte;
inuta vestimentar a elevilor va fi decent, evitndu-se extravagana sau inuta
sumar n timpul sezonului cald;
Elevilor le este interzis aducerea la coal a oricror tipuri de arme, materiale
inflamabile, spray paralizant sau alte obiecte care pot provoca incendii sau vtmri corporale;
Este interzis utilizarea n timpul orelor de curs a telefoanelor mobile, pagerelor sau
calculatorelor personale care pot perturba procesul de nvmnt;
S distrug sau s falsifice documente colare;
S difuzeze n unitatea de nvmnt materiale care prin coninutul lor atenteaz la
independena, suveranitatea i integritatea naional a rii, cultiv violena i intolerana;
S manifeste agresivitate n limbaj i comportament fa de colegi i personalul
colii;
Sunt interzise fumatul , consumul de alcool sau droguri, jocuri de noroc n incinta
colii i n mprejurimi;
Este interzis difuzarea materialelor cu caracter obscen i pornografic;
Elevii sunt obligai s frecventeze cu regularitate cursurile. n cazul absenelor
nemotivate , media semestrial la purtare se diminueaz ncepnd cu un numr de 10 absene nemotivate;
Elevii trebuie s poarte zilnic ecusonul cu sigla liceului n incinta acestuia;
Elevii trebuie s cunoasc i s respecte legile statului, regulamentul colar i cel de
ordine interioar, regulile de circulaie i cele cu privire la aprarea sntii, normele de protecie civil i
a mediului;
Elevii au obligaia s prezinte profesorilor carnetul de elev pentru consemnarea
notelor sau anumitor observaii;
Elevii vinovai de deteriorarea bunurilor colii vor plti toate lucrrile necesare
reparaiilor. n cazul n care vinovatul nu se cunoate rspunderea devine colectiv;
Elevii au dreptul s utilizeze gratuit , sub ndrumarea profesorilor, ntreaga baz
material i didactic a colii i s participe la activitile extracurriculare organizate
de unitatea colar;
Elevii care obin rezultate remarcabile la nvtur i se disting prin comportare
exemplar pot primi recompense: evideniere n faa colegilor, a Consiliului profesoral, comunicare
verbal sau scris adresat prinilor, premii i diplome;
Elevii care svresc fapte care contravin prezentului regulament de ordine
interioar vor fi sancionai n funcie de gravitatea faptelor: observaie individual i mustrare n faa
clasei, mustrare scris, mutare disciplinar, temporar sau definitiv, la o clas paralel, eliminare sau
exmatriculare.

4
REGULI PENTRU ELEVI:
S respecte Regulamentul de ordine interioar a colii :
s nu murdreasc bncile sau s le zgrie , lambriul i parchetul ;
s nu se aplece n exteriorul ferestrei ;
s nu ias din clas dup ce s-a sunat ;
s nu trnteasc uile cnd intr sau ies din clas , iar n timpul pauzei ua s rmn
deschis permanent ;
s nu mite bncile pentru a nu zgria parchetul ;
s nu aeze buretele pe pervazul ferestrei ci pe un supor amenajat ;
s aib n clas gleat cu mop,iar prin rotaie, sptmnal vor face curenie general ;
elevii clasei vor fi rspunztori de stricciunile din clas ;
s nu lase hrtii , resturi de mncare n banc i s nu lipeasc gum de acestea ;
pe s pstreze curaenia pe holurile colii ( pereii,uile, ntreruptoarele i panourile) ;
s nu determine i s nu participe la stri conflictuale, bti sau alte situaii prin care se
pot produce accidente corporale;
s nu foloseasc surse de foc sau substane inflamabile care pot provoca incendii;
s nu foloseasc sursele de curent electric sau aparate care pot produce accidentri;
s nu urce pe acoperiuri sau alte suprafee de unde exist pericolul cderii n gol ;
s nu fumeze n localul i incinta colii;
s nu introduc n coal arme sau alte instrumente care prin aciunea lor pot afecta
integritatea fizic i psihic a elevilor i personalului colii;
s nu introduc persoane strine n incinta colii i n slile de clas;
s nu dein i s nu consume droguri, buturi alcoolice, igri sau s participe la jocuri
de noroc;
s in cont de observaiile fiecrui cadru didactic din coal ;
elevii de serviciu sunt obligai s predea clasa curat femeii de serviciu ;
strile de indisciplin se vor sanciona cu amend sau cu nota sczut la purtare sub 7.

Elevii trebuie s-i nsueasc comportamentul corect n caz de alarm:

orice semnal de alarm trebuie s fie luat n serios ;
elevii trebuie s cunoasc calea de evacuare spre exterior, din cldirea n care se afl ;
toate trecerile , coridoarele i scrile , n caz de pericol, trebuie s fie meninute
libere ;
n caz de incendiu se prsete ncperea n ordine i linite , dar rapid, nu se iau
obiecte personale sau de mbrcminte .Profesorul se convinge c nu a rmas nimeni n ncpere.
Ferestrele se nchid dac mai este timp.Uile se nchid dar nu se blocheaz.Nu trebuie lsat lumina
aprins .Elevii fr supraveghere se altur unei clase cu profesor i prsesc cldirea .
n cazul n care nu putei s v evacuai n condiii de siguran,v ntoarcei n clas i
va aezai n dreptul ferestrei pentru a fi vzui de pompieri.

5
 SARCINILE DIRIGINTELUI

Stabilite pe baza Ordinului MECI nr.5132 din 10.09.2009:

Desfoar activiti de suport educaional, consiliere i orientare profesional pentru

elevii clasei pe care o conduce.
Activitile cuprind teme stabilite de ctre diriginte pe baza programelor colare pentru
aria curricular Consiliere i orientare n vigoare i n concordan cu specificul vrstei i cu
interesele/solicitrile elevilor. Totodat, activitile cuprind i teme privind educaia rutier, educaia i
pregtirea antiinfracional a elevilor, protecia civil, educaia antiseismic,antidrog, educaia mpotriva
traficului de persoane etc., n conformitate cu prevederile actelor normative i ale strategiilor naionale,
precum i n baza parteneriatelor stabilite de Ministerul Educaiei Naionale n colaborare cu alte
ministere, instituii i organizaii.
Dirigintele desfoar i activiti extracolare, activiti pe care le stabilete dup
consultarea elevilor i n concordan cu specificul vrstei i nevoile identificate pentru colectivul
respectiv de elevi.
Pentru a asigura o comunicare constant, prompt i eficient cu prinii, dirigintele
realizeaz activiti de suport educaional i consilere pentru prini.
Dirigintele organizeaz i coordoneaz:
activitatea colectivului de elevi;
activitatea consilului clasei;
edintele cu prinii, semestrial i ori de cte ori este cazul;
aciuni de orientare colar i profesional pentru elevii clasei;
activiti educative i de consiliere;
activiti extracurriculare n coal i n afara acesteia.
Dirigintele monitorizeaz :
situaia la nvtur a elevilor; frecvena elevilor; participarea i rezultatele elevilor la
concursurile colare i competiiile sportive;
comportamentul elevilor n timpul activitilor colare i extracolare;
participarea elevilor la programe i proiecte , precum i implicarea acestora n
activitile de voluntariat;
nivelul de satisfacie a elevilor i a prinilor acestora n legatur cu calitatea actului
instructiv-educativ.
Dirigintele colaboreaz:
cu profesorii clasei i coordonatorul pentru proiecte educative colare i extracolare,
pentru informare privind activitatea elevilor, pentru soluionarea unor situaii specifice activitilor colare
i pentru toate aspectele care vizeaz procesul instructiv-educativ, care-i implic pe elevi;
cu consilierul colar, n activiti de consilere i orientare a elevilor clasei;
cu conducerea colii, pentru organizarea unor activiti ale colectivului de elevi, pentru

6
iniierea unor proiecte educaionale cu elevii, pentru rezolvarea unor probleme administrative referitoare
la ntreinerea i dotarea slii de clas, inclusiv n scopul pstrrii bazei materiale, pentru soluionarea
unor probleme/situaii deosebite, aprute n legatur cu colectivul de elevi;

cu prinii i comitetul de prini al clasei pentru toate aspectele care vizeaz activitatea
elevilor i evenimentele importante n care acetia sunt implicai i cu ali parteneri implicai n
activitatea educativ colar i extracolar;
cu departamentul secretariat, pentru ntocmirea documentelor colare i a actelor de
studii ale elevilor clasei;
cu persoana desemnat de conducerea unitii de nvmnt pentru gestionarea bazei
de date, n vederea completrii i actualizrii datelor referitoare la elevii clasei.

Dirigintele informeaz:
elevii i prinii acestora despre prevederile Regulamentului de organizare i
funcionare a unitilor de nvmnt preuniversitar i ale regulamentului intern al colii;
elevii i printii acestora cu privire la reglementrile referitoare la examene/testri
naionale i cu privire la alte documente care reglementeaz activitatea elevilor pe parcursul anului colar
;
prinii despre situaia colar, despre comportamentul elevilor, despre frecvena
acestora la ore.Informarea se realizeaz n cadrul ntlnirilor cu prinii, n ora destinat acestui scop, la
sfritul fiecrui semestru i an colar, precum i ori de cte ori este nevoie;
familiile elevilor, n scris, n legtur cu situaiile de corigent, sanciunile disciplinare,
nencheierea situaiei colare sau repetenie;
Responsabilitile dirigintelului:
rspunde de pstrarea bunurilor cu care este dotat sala de clas, alturi de elevi, prini
i consiliul clasei;
completeaz catalogul clasei cu datele personale ale elevilor;
motiveaz absenele elevilor, n confomitate cu procedurile stabilite de Regulamentul
de organizare i funcionare a unitilor de nvmnt preuniversitar;
stabilete, mpreun cu consiliul clasei i consiliul profesoral, dup caz, nota la purtare
a fiecrui elev, n conformitate cu reglementrile Regulamentului de organizare i funcionare a unitilor
de nvmnt preuniversitar;
aplic, dac este cazul, sanciuni elevilor n conformitate cu Regulamentul de
organizare i funcionare a unitilor de nvmnt preuniversitar i regulamentul intern al colii;
ncheie situaia colar a fiecrui elev la sfrit de semestru i de an colar i o
consemneaz n catalog i n carnetele de elev;
realizeaz ierarhizarea elevilor la sfrit de an colar pe baza rezultatelor obinute de
ctre acetia la nvtur i purtare;
propune Consiliului de administraie acordarea de alocaii i burse pentru elevi, n
conformitate cu prevederile legale;
ntocmete , semestrial i anual, i prezint consilului profesoral, spre validare, un
raport scris asupra situaiei colare i comportamentale a elevilor;
completeaz toate documentele specifice colectivului de elevi pe care-l coordoneaz;
elaboreaz portofoliul dirigintelui.

7
 SARCINILE ELEVULUI DE SERVICIU PE COAL

Serviciul pe coal se efectueaz ntre orele 7, 45-14.00 de cte 2 elevi (1 la intrarea profesorilori 1 la
intrarea elevilor).

Atribuiile elevului de serviciu:

Respect indicaiile profesorului de serviciu;
Salut politicos persoanele care intr n coal , legitimndu-le i ndrumndu-le la
cancelarie sau secretariat(ntr-un registru special se va trece numele i prenumele persoanelor, seria i
numrul BI/CI, intervalul staionrii n coal , locul unde intenioneaz s mearg);
i observ , pe timpul pauzelor , pe cei care produc incidente sau distrug bunuri
materiale, ntiinndu-l imediat pe profesorul de serviciu;
Nu permite elevilor s rmn pe holuri, n grupuri sanitare dup ce sun de intrare,
deranjnd astfel procesul de nvmnt;
Elevul de serviciu aflat la intrarea principal nu va permite accesul elevilor la intrarea
profesorilor ; el are deasemenea obligaia de a suna conform programului zilnic stabilit;
Elevii de serviciu vor avea inut decent i ecusoane speciale pentru a fi recunoscui;
Elevii vor ndeplini funcia de elev de serviciu n ordine strict alfabetic (eventualele
schimbri motivate se fac numai cu acceptul dirigintelului clasei i a profesorului de serviciu);
Au obligaia de a aduce la cunotina directorului sau profesorului de serviciu orice
incident aprut n desfurarea programului;
La aciuni metodice, culturale conduc invitaii i participanii spre slile/ locurile de
desfurare ;
Nu prsesc sectorul n care au fost repartizai dect cu acordul profesorului de
serviciu;

Absentarea nemotivat de la serviciul pe coal, prsirea postului nainte de terminarea

programului, nesemnalarea problemelor care apar, profesorului de serviciu, se sancioneaz cu
scderea notei la purtare.

8
 SARCINILE ELEVULUI DE SERVICIU PE CLAS

S se prezinte cu un sfert de or inainte de nceperea cursurilor i prsete ultimul

clasa, asigurnd lsarea acesteia n condiii de ordine i disciplin;
Supravegheaz clasa pe timpul pauzei;
Se ngrijete de accesoriile necesare activitii colare (cret, burete etc.);
Rspunde de utilizarea raional a energiei electrice n clas;
Aduce la cunotina colectivului de elevi dispoziiile conducerii colii, ale dirigintelui
privind desfurarea programului ;
Monitorizeaz pstrarea bunurilor /dotrilor clasei n perioada serviciului i comunic
profesorului de serviciu/ dirigintelui/ conducerii colii eventualele distrugeri;
La cerere, ajut profesorii clasei s aduc la ore materialul didactic necesar;
Anun absenii la fiecare or, preciznd care sunt elevii care au prsit coala dup
nceperea cursurilor;
Pstreaz caietul de observaii al clasei i urmrete completarea lui dup fiecare or
(n caietul de observaii vor fi trecui i absenii la fiecare or);
Rspunde , n numele clasei, la solicitarea fiecrui profesor;
Informeaz dirigintele cu orice problem deosebit aprut n clas:
absene nemotivate;
fuga de la ore;
observaii deosebite ale profesorilor;
alte abateri de la disciplina colar.
La sfritul programului, controleaz curaenia clasei, n prezena profesorului de la
ultima or, prednd clasa elevului de serviciu de dup-amiaz.
Graficul serviciului pe clas se va afia la avizierul clasei(elevii vor fi trecui n ordine
strict alfabetic -eventualele schimbri motivate se fac numai cu acceptul dirigintelului clasei).

ATRIBUIILE EFULUI CLASEI

Pentru asigurarea unui climat de ordine i disciplin la nivelul clasei, pentru pstrarea bunurilor din
dotare i realizarea legturii dintre colectivul de elevi i diriginte, profesor sau conducerea liceului, se
instituie funcia de ef al clasei;
eful de clas se numete conform Regulamentului de organizare i funcionare a unitilor de
nvmnt preuniversitar. n caz de absen a efului clasei, dirigintele numete operativ un nlocuitor al
acestuia;
9
 Atribuiile efului de clas sunt:
Vegheaz asupra pstrrii ordinii n clas pe durata pauzei sau n lipsa profesorului.
Este sprijinit de elevul de serviciu pe clas;
Atrage atenia asupra comportamentului necuviincios fa de colegi, deteriorarea
bunurilor din clasa i l informeaz pe diriginte de eventualele abateri din colectiv;
Informeaz profesorii clasei, dirigintele, conducerea liceului despre doleanele,
propunerile , iniiativele sau nemulumirile colectivului de elevi;
Coordoneaz activitatea elevilor de serviciu pe clas;
Este membru n Consiliul clasei.

ATRIBUIILE CONSILIULUI CLASEI

Consiliul clasei este constituit din totalitatea personalului didactic de predare i instruire practic
ncadrat la clasa respectiv, reprezentantul prinilor i al elevilor.
Preedintele consilului clasei este nvtorul sau dirigintele .
Consilul clasei are urmtoarele atribuii:
Analizeaz, semestrial, progresul colar i comportamentul fiecrui elev;
Analizeaz volumul temelor pentru acas i ia msuri de corelare a acestora ntre
diferitele discipline;
Stabilete msuri de asisten educaional, att pentru elevii cu probleme de nvare
sau de comportament, ct i pentru elevii cu rezultate deosebite;
Propune notele la purtare pentru fiecare elev al clasei, n funcie de comportarea
acestora n unitatea de nvmnt i n afara acesteia, i propune Consiliului profesoral validarea mediilor
mai mici de 7.00;
Propune recompense pentru elevii cu rezultate deosebite;
Particip la ntlniri cu prinii i elevii, cel puin o dat pe semestru i ori de cte ori
este nevoie, la solicitarea dirigintelui sau a cel puin 1/3 dintre prinii elevilor clasei;
Propune dirigintelui, directorului sau consiliului profesoral, dup caz, sanciunile
disciplinare prevzute pentru elevi de Regulamentul de organizare i funcionare a unitilor de
nvmnt preuniversitar
Elaboreaz semestrial, aprecieri sintetice despre progresul colar i comportamentul
fiecrui elev i informeaz, n scris, printele.

10
 COMISIA DIRIGINILOR

NR. NUMELE I PRENUMELE CLASA

CRT DIRIGINTELUI
.
1 PRU ALEXNDRA DIANA V
2 CRMRIUC IULIAN VI A
3 ANECULI VICTORIA VI B
4 DASCA VERONICA VII
5 URSACHE IONELA VIII

TABEL NOMINAL CU ELEVII CLASEI a V a

N Numele i Nr. Data Numele si

r. prenumele matricol naterii prenumel e
cr elevului parintilor
t.
Adam Irina Maria XX/55/1 11 VIII 2006 Ioan
1. Maria
Antal Claudiu XX/56/2 20 VI 2006 Mihai
2. Fabian Maria
Antici Andrei XX/57/3 06 III 2005 Andrei
3. Cosmin Cristina
Antochi Denisa XX/58/4 28 III 2006 Eugen
4. Brigitta Angelica
Antoci Alessio XX/59/5 08 IX 2006 Ioan
5. Mirela Daniela
Birica Constantin XXI/5/24 16 VIII 2005 Constantin Catalin
6. Marius Daniela
Bordas Daniel XX/50/6 06 VI 2006 Nicolae
7. Gabriela
Bordas Simona XX/61/7 01 III 2006 Ioan
8. Tereza

Buctaru XXI/6/25 21 XII 2005 Valentin

11
9. Florentina Elena Mirela
Alexandra
1 Chiriac Sergiu XX/189/19 30 IV 2003 Mihai
0. Mihai Petronica
1 Condurachi Mihai XX/62/8 21 X 2005 Mihai
1. Cristian Cristina
1 Cornareanu XX/63/9 11 IV 2006 Iosif
2. Cosmin Daniela
1 Cozma Georgiana XXI/9/28 23 IV 2006 Vasile Daniel
3. Daniela Alina Lavinia
1 Curelariu Dragos XX/199/29 01 X 2002 Gheorghe
4. Mihai Alina
1 Curelaru Claudiu XX/66/12 13 IV 2005 -
5. Mihaela
1 Dodoc Lavinia XX/69/15 01 VI 2005 Claudiu
6. Ioana Claudia
1 Gherca Andreea XX/70/16 02 II 2005 Iosif
7. Monica Lucia
1 Girleanu XX/71/17 15 X 2006 Iosif
8. Francesco Monica
1 Girleanu Maria XX/72/18 25 III 2005 Ioan
9 Lavinia Marioara
2 Martinas Andreea XX/73/19 04 VII 2005 Constantin
0 Irina Cristina
2 Movila Robert XXI/7/26 28 IV 2005 -
1 Ana-Maria
2 Musca Bianca XXI/8/27 24 VIII 2005 Anghel
2 Cezarina Lacramioara
2 Pricop Georgiana XX/75/21 06 VII 2006 Ioan
3 Madalina Irina Mihaela
2 Zapodeanu XX/77/23 04 IX 2005 Iosif
4 Alexandra Maria Daniela

12
 TABEL NOMINAL CU PROFESORII
CLASEI A V-A

N Numele i prenumele Specialitatea

r.
cr
t.
1 PRU ALEXANDRA DIANA LB. ENGLEZ
LB. FRANCEZA
2 ANECULI VICTORITA ISTORIE, GEOGRAFIE
3 DASCA VERONICA BIOLOGIE
EDUCATIE PLASTICA,
EDUCATIE
TEHNOLOGIC
4 CRMRIUC IULIAN EDUCAIE FIZIC

5 DUMEA MARIA RELIGIE

EDUCAIE MUZICAL
6 URSACHE IONELA LB.ROMN,

13
7 PAULIUC MIHAI MATEMATIC

RESPONSABILITILE ELEVILOR
DIN
CLASA a V-a
Nr. Numele i prenumele Responsabilitatea
crt. elevului
1. Musc Bianca Cezarina seful clasei
2. Gherc Andreea Monica casier

ORARUL CLASEI A V-A

14
 Ora Luni Mari Miercuri Joi Vineri
8/8.50 Romana - Ed. - -
Tehnologica
9/9.50 Religie CSO Matematica Matematica Matematica

10/10.50 Matematica Ed. Fizica franceza Romana Biologie

11/11.50 Istorie Engleza Ed. muzicala Engleza Ed. Plastic

12/12.50 Geografie Biologie Romana Romana Romana

13/13.50 - Franceza Ed. Fizica - -

PLANIFICAREA ACTIVITATILOR EDUCATIVE

Anul scolar 2016-2017

Clasa a V-a

SEPTEMBRIE UN NOU NCEPUT DE AN COLAR

OCTOMBRIE POVESTE DE HALLOWEEN

NOIEMBRIE ZIUA MONDIALA A TOLERANTEI

DECEMBRIE ZIUA NAIONAL A ROMNIEI

IANUARIE HAI S DM MN CU MN ZIUA

PRINCIPATELOR ROMNE

15
FEBRUARIE VALENTINE'S DAY- DRAGOBETELE SAPTAMANA
DRAGOSTEI I A BUNVOINEI

MARTIE - MRIORUL
APRILIE - ZIUA MONDIAL A SNTII PROIECT VREAU S FIU
SNTOS!
MAI ZIUA EUROPEI

IUNIE 1IUNIE - ZIUA COPILULUI

FI DE CARACTERIZARE A CLASEI A
V- A

Clasa a V a
2016/2017
STATISTICA CLASEI

Clasa este alctuit din 24 elevi, din care 12 fete i 12 biei.

Elevi cu rezultate medii, fara participari la concursuri judetene, nationale.

Elevi problem:
Nu sunt elevi problema.

Starea disciplinar
Comportamentul de grup:
O clasa unita i in curs de disciplinare. Copiii provin din sistemul de invatamant primar
si au nevoie de timp sa se acomodeze cu noul sistem si cu noile reguli.

16
Msuri luate, rezultate, msuri de perspectiv:
Masuri luate:
Comunicare permanenta elev-diriginte, diriginte-parinti.

Relaiile si dinamica clasei

O clasa destul de unita, cu rezultate medii la nvtur, participa la activiti
extrascolare, cei mai multi dintre elevi sunt prieteni, iar aceste relaii nu sunt umbrite de
concurena pentru rezultate bune la nvtur i alte activiti n care sunt implicai.

Aprecieri asupra progresului sau regresului clasei

O clasa n care unii dintre elevi au progresat dar, n acelai timp este un elev care nu s-a
prezentat pana acum la scoala.

Concluzii -

Clasa a V a, 2016-2017, semestrul I

Situaia general asupra micrii elavilor i a rezultatelor n timpul anului colar

Indicatori Semestrul Indicatori Anual

promovai
NUMRUL ELEVILOR

NUMRUL ELEVILOR

nscrii la n iunie
nceputul
anului colar
n august
I II
corigeni

Venii n
timpul O disciplin
semestrului
Plecai n
timpul
semestrului
Dou discipline
Existeni la
sfritul

17
 semestrului

repeteni
Promovai
Din cauza situaiei

corigeni
O la nvtur
disciplin
Mai
multe Din cauza
discipline absenelor pe mitiv
TOTAL de : boal
Cu situaia nencheiat

O
disciplin - abandon colar
Mai
multe
discipline
TOTAL,
din care:
- amnat - alte situaii
medical
- abandon
colar
- alte
situaii

Situaia mediilor generale la nivelul clasei

Promovai cu medii Media Corigeni

Total
general a 1 2 mai multe
elevi 56,99 7 8,99 9 - 10 clasei obiect obiecte obiecte
Sem.
I
Sem.
II
Sf de
an
scolar

Cauzele insuccesului scolar

ANUL COLAR 2016-2017 semestrul I

Nr. Numele i prenumele elevului 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

18
Crt.
1
2
3
4
5
6

Meniuni: 1. Nu are condiii de nvtur acas.

2. Nu nelege explicaiile tuturor profesorilor.
3. Nu are voin s studieze.
4. Nu poate realize mai mult.
5. Nu-i place s nvee.
6. Nu este suficient de atent la lecii.
7. Nu are un regim de via ordonat.
8. E preocupat de alte probleme.
9. Are multe treburi de fcut acas.
10. Nu nva suficient.

Situatia centralizatoare a absentelor pe semestrul I, anul scolar 2016-2017 (atentie la

centralizarea absentelor nr de aici trebuie sa coincida cu catalogul si cu raportarea lunara la
ISJ)
Nr. Numele i prenumele nr total absene nr absene Nr absente
crt. motivate nemotivate
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

19
16
17
18
19
20
21
22
23
24
TOTAL

Numrul elevilor cu note n intervalul

Sub 5 5 - 5.99 6 - 6.99 7 - 7.99 8 - 8.99 9 - 10 Total

Limba roman

Matematic

SITUAIA LA NVTUR A ELEVILOR

N Numele i Media Media la

r. prenumele general a purtare
cr elevului sem I
t.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

20
7.

8.

9.
1
0.
1
1.
1
2.
1
3.
1
4.
1
5.
1
6.
1
7.
1
8.
1
9
2
0
2
1
2
2
2
3
2
4

21
 NIVELUL DE PREGTIRE COLAR AL CLASEI A
V- A
An Medi Med Med Nr.el Nr.el Nr.el Cori Cori Cori- Situ
col a ia ia evi evi evi - - geni -
ar gene max mini ntre ntre ntre gen gen la aie
ral im m 5- 7- 9-10 i la i la mai ne
a 6,99 8,99 o dou mult n-
clase disci e chei
i plin disc disci a-
ipli pline t
ne
Sem
I
Sem
II

GRAFICUL LUCRRILOR SCRISE (TEZE)

An Clas Semestr Semestr Disciplina la Data

colar a ul I ul II care se susine
tez
LB ROMANA
MATEMATICA
ISTORIE

SANCIUNI APLICATE ELEVILOR CLASEI A V- A

Nr. Numele i Felul Motivul Numru Data

22
crt. prenumel sanciu pentru care l
e elevului nii s-a acordat docume
sanciunea ntului
1.
2.
3.

COMPONENA CONSILIULUI CLASEI

An Responsabilitat Numele i Observaii

colar ea prenumele
2016- Preedinte PRU ALEXANDRA
2017 DIANA
Profesorii clasei ANECULI
VICTORIA
CRMRIUC IULIAN
DSC VERONICA
DUMEA MARIA
URSACHE IONELA
PAULIUC MIHAI

Reprezentantul
prinilor n
23
 Comitetul de
Printi al colii
Liderul elevilor

COMITETUL DE PRINI AL CLASEI A V-A

An Clasa Numele i Observ

colar prenumele Responsabili aii
tatea
prinilor
Reprezentantul
prinilor
secretar
casier

ACTIVITI DE COLABORARE CU PRINII

CLASEI A V-A

Nr. Forma de organizare a Data Observaii i conclu

crt. activitii
1. Sedine n cadrul
comitetului de prini al
clasei/consiliului
reprezentativ al prinilor
din coal/asociaiei de
prini

24
2. Lectorate cu prinii

7. Coresponden cu prinii TELEFON

INSTIINTARI

Tabel nominal cu elevii care primesc burse/sociale

25
 Nr. Numele i prenumele Felul bursei/ An
crt. elevului ajutorului colar
primit 2016-
2017

1.
2.

CHESTIONAR
privind atitudinea fa de fumat
Dac v-ai gndit vreodat s fumai sau suntei deja fumtor, acest chestionar v ajut
s v precizai atitudinea fa de fumat.

26
 Acordai fiecrui enun urmtorul punctaj:
1= dezacord puternic
2= dezacord
3= acord
4= acord puternic

A. Fumatul poate produce boli grave 1 2 3 4

B. Fumatul determin greuti n respiraie 1 2 3 4
C. Fumatul este posibil s aib efecte duntoare asupra 1 2 3 4
sntii
D. Fumatul reprezint un exemplu ru pentru alii 1 2 3 4
E. Dac cineva se las de fumat, acest fapt i poate 1 2 3 4
determina i pe alii s renune la fumat
F. Cel care fumeaz influeneaz i pe alii s se apuce de 1 2 3 4
fumat sau s continue s fumeze
G. Consider fumatul un obicei duntor 1 2 3 4
H. igrile produc stricciuni mbrcmintei i altor 1 2 3 4
bunuri personale
I. Nefumtorii au un miros mai plcut dect fumtorii 1 2 3 4
J. Interdiciile n ceea ce privete fumatul reprezint o 1 2 3 4
persecuie
K. Abandonarea fumatului este un semn de voin 1 2 3 4
L. Nu-mi place s fiu dependent de fumat 1 2 3 4

Punctaje ntre 9-12 semnific:

- la enunurile A, B, C= considerai fumatul ca un atentat la sntate
- la enunturile D, E, F= considerai c fumatul necesit o atenie, responsabilitate
deosebit
- la enunurile G, H, I = recunotei problemele pe care le genereaz fumatul
- la enunurile J, K, L = apreciai c a fi sau nu fumtor este o problem de autocontrol

CHESTIONAR- SUNTEM TOLERANI ?

1. Din ce surse ai aflat i neles sensul cuvntului tolerant (concesiv,rbdtor,
ngduitor,blnd)?

27
 a) prini b) profesori c) mass-media
2. Eti tolerant (rbdtor, ngduitor,blnd) n familie ?
a) uneori b) tot timpul c) niciodat
3. Sunt prinii tolerani (rbdtori,ngduitori,blnzi) n relaia cu tine ?
a) DA b) NU c) uneori
4. Sunt profesorii tolerani (rbdtori, ngduitori, blnzi) n relaia cu tine?
a) DA b) NU c) uneori
5. Considerai c profesorii sunt mai tolerani cu:
a) fetele b) bieii c) elevii buni la nvtur d) elevii slabi la nvtur
6. Stabileti relaii cu persoane din alte grupuri etnice?
a) DA b) NU
7. Ai un comportament agresiv fa de acetia?
a) ntotdeauna b) rareori c) niciodat
8. V simtii discriminai la coal? n raport de:
* Sex DA / NU
* Situaie material uneori / niciodat
* Vestimentaie uneori / niciodat
9. Ai prieteni de alt religie?
a) DA b) NU
10. Dintre formele de agresivitate (lovirea unui coleg, lovirea unui obiect, intimidarea,
cuvinte obscene, injurii, jigniri, ameninarea, glgia, indisciplina), alegei trei care
considerai c sunt cele mai des ntalnite la voi n coal:
.
11. Credei c vizionarea frecvent de filme i programe TV saturate de agresivitate
influeneaz conduita persoanelor care se comport agresiv?
a) DA b) NU
12. Ai fost vreodat victima unui comportament agresiv?
a) DA b) NU
13. Ai primit vreodat observaii din partea colegilor din cauza comportamentului
neadecvat pe care l-ai avut?
a) DA b) NU
14. Expunerea frecvent la violen poate induce la oameni o insensibilitate la violen?
a) DA b) NU
15. S presupunem c nu ar exista dect filme cu personaje pozitive i cu aciuni bune.
Credei c ar mai exista violen n lumea contemporan?
a) DA b) NU
16. Din urmtoarea list ( pacea, tolerana, respectul pentru alte culturi, egalitatea de
anse, solidaritatea, mplinirea personal, libertatea individual,drepturile omului,
democraia) care sunt pentru tine cele mai importante trei valori ?
..
..
17. Care este criteriul dup care clasificai grupurile etnice care locuiesc n localitatea
voastr ca fiind minoritare? (rspuns multiplu)
a) Limba b) Cultura c) Religia d) Obiceiuri i tradiii e) Numrul
18. Considerai c drepturile minoritilor sunt respectate n localitatea voastr?
a) Sunt pe deplin respectate b) Sunt parial respectate

28
 c) Variaz n funcie de comunitatea etnic d) Nu sunt deloc respectate
e) Nu tiu
19. Ce ai face voi n primul rnd dac ai avea informaii cum c drepturile unei
persoane aparinnd unei minoriti sunt violate?
a) A alerta poliia b) A anuna o organizaie internaional
c) A alerta organele administraiei publice din localitate d) Nu a face nimic
e) Nu tiu
20. Voi pe cine ai contacta n primul rnd dac drepturile voastre ar fi violate?
a) Poliia b) O organizaie internaional c) Autoritile locale
d) Liderii informali ai comunitii mele e) Nu tiu

CHESTIONAR ETI PRIETEN BUN?

1.i place s te joci singur?

2.Preferi s citeti sau s mergi singur la un spectacol, n loc s te distrezi cu colegii?
3.Te superi dac pierzi la unele jocuri?
29
 4.Preferi s faci cadouri n loc s primeti?
5.Pstrezi totdeauna secretele pe care i le ncredineaz prietenii i colegii?
6.i place s pierzi uneori la un joc, chiar dac ai putea s ctigi uor, pentru a face o
bucurie cuiva mai slab sau mai mic dect tine?
7.Crezi c ai cel puin un prieten sincer?
8.Eti mulumit de succesele prietenilor ti apropiai, chiar i n situaia n care tu ai mai
puine anse?
9.Eti capabil s supori neplcerile unei greeli (nu foarte grave) pe care n-ai comis-o, pentru
a nu pr pe un prieten?
10.Cnd mnnci anumite lucruri care-i plac foarte mult simi dorina s oferi i celor din jur,
chiar dac nu ai destul pentru tine?
11.Dup vacan, eti bucuros de renceperea colii, ntruct ai prilejul s te rentlneti cu
colegii i prietenii?
12.Te superi dac i se fac unele glume de ctre colegi?
13.Spui uneori neadevruri suprtoare despre cineva pe care eti suprat pentru a-i face unele
neplceri?
14.tii s cedezi ntr-o discuie cu un coleg foarte ambiios, chiar dac eti convins c ai
dreptate i i dai seama c problema nu are prea mare importan?
15.Accepi s mprumui prietenilor i colegilor unele dintre obiectele tale, chiar dac ii foarte
mult la ele?
16.Ai rbdare s asculi vorbind pe un prieten mai vorbre fr s-l ntrerupi sau s-i spui c e
pislog?
17.i place s ii suprarea mult timp sau accepi s te mpaci cnd te-ai linitit?
18.Cnd izbucnete o ceart ntre colegi caui s-i mpaci?
19.ii aprarea celui mai slab n orice mprejurare, chiar dac nu eti prieten cu el?

Interpretarea chestionarului:
-Se acord cte un punct pentru fiecare rspuns DA la ntrebrile cu
numrul:4,5,6,7,8,9,10,11,15,16,17,18; precum i pentru fiecare rspuns NU dat la restul
ntrebrilor.
-Se adun punctele obinute i se trag concluziile urmtoare:
- dac ai 19 puncte, eti un prieten excelent i te vei bucura n via de prieteni la fel de
buni ca tine;
- dac ai ntre 16 i 18 puncte, poi considera c eti, de obicei, un prieten sincer;
- dac ai 14-15 puncte, spiritul tu de prietenie mai are unele rezerve. Este bine s fii ceva
mai atent cu prietenii i colegii;
- ntre 10 i 13 puncte, poi considera c ai lipsuri care te pot face s nu ai parte de
prieteni sinceri. Recitete chestionarul i caut s-i corectezi unele atitudini;
- sub 10 puncte, nu merii s ai prieteni! Eti egoist i ngmfat.ncearc s-i schimbi
prerile n mod sincer i serios.

UN TEST PENTRU DOU GENERAII:

PRINI I COPII

30
 ntrebri comune (prini, copii)

1. V place muzica rock?

2. V place muzica clasic?
3. V place muzica folk?
4. V plac mai mult filmele cu probleme sociale dect cele comice?
5. V plac mai mult filmele de aventuri dect toate celelalte?
6. V place s ieii seara (n vizit, la plimbare etc.)?
7. V plac vacanele la mare ntr-un loc linitit?
8. V place s mergei cu cortul la munte?
9. Credei c exist situaii n care un cuvnt , o expresie n jargon este mai adecvat()?
10. V place s ascultai radioul, casetofonul etc. cu volumul dat la maximum?
11. Avei prieteni cu care v ntlnii frecvent?
12. Preferai, din cnd n cnd, o mas frugal?
13. Urmrii frecvent transmisiile sportive la TV?
14. Stii ce este o video discotec?
15. V place s glumii n familie?
16. V plac minifustele?
17. V plac hainele cu croial clasic?
18. V-ar plcea s inei un animal o pisic, un cine- n cas?
19. V place cum este aranjat casa dumneavoastr?
20. Citii romane poliiste?

ntrebri pentru prini

21. Reuii adesea s nelegei strile copilului dumneavoastr(fiului, fiicei) fr ca el s v
spun ceva?
22. V face placere ca la aniversarea sa s-i invite prietenii?
23. Dac avei ceva de fcut mpreun, i permitei i copilului dumneavoastr s decid?
24. Rdei la glumele fiului(fiicei) dumneavoastr?
25. Considerai c umorul su este bizar i de neneles?
26. Dumneavoastr, cnd erai tnr, ai fost mai bun ca tinerii de astzi?
27. Avei ncredere n opiunile copilului dumneavoastr , chiar dac ele sunt diferite de ale
dumneavoastr?
28. i permitei s ias seara, dac tii unde i cu cine se duce?
29. V este absolut indiferent cine sunt prietenii fiului , fiicei dumneavoastr?
30. Considerai just ca de la o anumit vrst s plece n vacane doar cu prietenii?
31. Considerai c e bine s se dea copiilor lunar o sum de bani pe care s o cheltuiasc aa
cum doresc?
32. V nelinitete foarte mult ideea c ntr-o zi fiul(fiica) dumneavoastr va fi absolut
independent()?
33. Tinei(ai inut) seama i de prerea sa in opiunea pentru o coal, facultate sau profesie
(dup caz)?
34. Ai dorit dintotdeauna ca fiul sau fiica dumneavoastr s aib o anumit profesie?
35. i mprumutai cteodat fiului (fiicei) dumneavoastr unele obiecte de mbrcminte?

31
36. n general, suntei mulumit de relaia cu fiul(fiica) dumneavoastr?

ntrebri pentru fiu(fiic)

21. nelegi ntotdeauna ceea ce doresc prinii ti s-i spun?

22. i face plcere s-i invii acasa prietenii cu ocazia unor srbtori, aniversri?
23. i face placere s mergi mpreun cu prinii la cinema?
24. Crezi c numai prietenii de vrsta ta sunt demni de ncredere i adulii nu?
25. Crezi c prinii ti sunt prea posesivi?
26. i se pare c eti controlat(), supravegheat() mai mult dect ali biei(fete)?
27. Ai ncredere n sfaturile prinilor ti?
28. Dac ai necazuri, apelezi la ajutorul lor?
29. Crezi c eti n stare s hotrti singur (a) n problemele care te privesc?
30. i ajui prinii n gospodrie?
31. Gseti c prinii ti sunt simpatici?
32. i-e team de discuiile cu ei?
33. i-ai prezentat prietenii prinilor?
34. Prietenii prinilor ti sunt simpatici?
35. Apreciezi c prinii ti i acord destul libertate?
36. Te simi n largul tu acas?

Cotarea:
Pentru ntrebrile comune: Confruntai rspunsurile la ntrebrile 1-20 i acordai cte un punct
pentru fiecare rspuns identic, indiferent dac acesta este DA sau NU.
Pentru ntrebrile separate:Acordai cte un punct pentru fiecare rspuns identic cu cel
prezentat n grila de mai jos. Facei suma punctelor obinute la toate cele 36 de ntrebri.

ntrebare Prini Copii ntrebare Prini Copii

21 DA DA 29 NU DA
22 DA DA 30 DA DA
23 DA DA 31 DA DA
24 DA NU 32 NU NU
25 NU NU 33 DA DA
26 NU NU 34 NU DA
27 DA DA 35 DA DA
28 DA DA 36 DA DA

Interpretarea rezultatelor:

A) Prini i copii. Cu ct este mai mare numrul de rspunsuri identice la primele 20 de

ntrebri , cu att este mai mare asemnarea de gusturi, opinii i mentaliti n familia
dumneavoastr.

32
 V lsm s apreciai singuri coeziunea nucleului familial i, deasemenea, s identificai
acele aspecte n care mai puternice sunt deosebirile.
B) Prini.
* ntre 0 i 14 puncte. ntre prini i copii exist relaii destul de tensionate. V asigurm ns
c aceast situaie nu se datoreaz doar uneia dintre pri. Cu mai mult disponibilitate i
ncredere din partea dumneavoastr , relaiile de familie se vor mbunti i nu vor mai
semna cu un rzboi rece. Citii cu atenie rspunsurile fiului (fiicei) la test; acestea v pot
oferi destule sugestii i motive de reflecie.
* ntre 15 i 27 de puncte. n familia dumneavoastr se manifest raporturi variabile i destul
de dinamice. Exist unele nenelegeri- datorate diferenelor de vrst i mentaliti-, ca i o
anumit tendin de protecie , uneori excesiv, pentru fiul(fiica) dumneavoastr.Tinei seama
de faptul c nu mai este copil, acceptai i punctul su de vedere. Exist toate premisele ca
aceste relaii- i aa bune- s devin optime.
* ntre 28 i 36 de puncte. Incredibil, dar adevrat- n familia dumneavoastr exist armonie,
ncredere, identitate de opinii i respect reciproc fa de exigenele i personalitatea celuilalt.
C) Fiul(fiica).
* ntre 0 i 14 puncte. Aceast strnsoare de fier pe care o acuzi i se datoreaz n principal ie.
O dat ce ai constatat diferenele de vederi i intenii dintre tine i prini, de ce nu caui acele
elemente de comunicare/nelegere care obligatoriu exist? Ai putea obine mai mult
consideraie i independen.
*ntre 15 i 27 de puncte. Raporturile tale cu familia sunt destul de bune; desigur , nu
ntotdeauna gndii la fel i ai destule confruntri cu prinii. Dar prin atitudinea ta leal i
matur chiar dac puin ostentativ- ai ctigat ncrederea lor. Un sfat totui: ncearc s
nelegi mereu punctul de vedere al prinilor ti.
*ntre 28 i 36 de puncte. Muli dintre prietenii ti te invidiaz. Eti aproape ntotdeauna de
acord cu prinii, i apreciezi i i stimezi, nu te simi sufocat n familie. i pentru aceast
situaie meritul nu este exclusiv al prinilor ti.

CHESTIONAR
Pentru stabilirea temperamentului elevilor, avnd n
vedere
33
 clasificarea temperamentelor dup Hippocrat

( Cu aproximaie, elevul are temperamentul indicat de grupa unde predomin rspunsurile

afirmative)
Temperamentul coleric
1. Eti nelinitit, impetuos, uneori impulsiv?
2. i iei repede din fire, fiind nclinat spre explozii afective?
3. Ai sentimente puternice i durabile, dar eti inegal n manifestri?
4. i risipeti neeconomicos energia?
5. Periodic, eti cuprins de stri de oboseal i indispoziie?
6. i revii repede, trecd la supraexcitare?
7. Eti pasionat, ncpnat?
8. i place s nfruni greuti, s opui rezisten?
9. Ai tendina s nfruni greuti, s opui rezisten?
Temperamentul sangvinic
1. Eti vioi, mobil?
2. Ai o mare capacitate de adaptare la orice mprejurare?
3. Buna dispoziie te nsoete mereu?
4. Stabileti cu uurin contacte cu alte persoane?
5. Ai remarcat c nu eti nclinat spre sentimente puternice i stabile?
6. Eti exuberant, activ, vesel?
7. Eti vorbre, guraliv?
8. Te angajezi uor ntr-o activitate anumit?
9. Dovedeti lips de concentrare i de aprofundare?
Temperamentul flegmatic
1. Ai un calm aproape imperturbabil?
2. Eti rbdtor i perseverent?
3. Te concentrezi puternic n activitatea ta?
4. Eti nclinat spre sentimente i obinuine foarte stabile?
5. Reaciile emoionale vii i rapide au fost nlocuite cu indiferena?
6. Poi fi un prieten de ncredere?
7. Ai nclinaia de a fi calculat, uneori, peste msur?
8. Eti comod?
9. Ai tendina de a fi mereu mulumit?
Temperamentul melancolic
1. Te caracterizezi printr-un tonus slab al conduitei?
2. Eti capabil de aciuni analitice de mare finee?
3. i manifeti intens reaciile afective?
4. Eti, n general, nesociabil, nclinat spre interiorizare?
5.Srguina i contiinciozitatea te caracterizeaz?
6. Poi opune rezisten strilor de ncordare i suprasolicitare?
7. Eti nencreztor n propria persoana i n alii, pesimist?
8. Ai simul datoriei i al responsabilitii?
9. Eti capabil de sentimente durabile i profunde?

34
 CHESTIONAR PENTRU EMOTIVITATE
1. Eti uneori vesel i alteori trist, fr un motiv special?
2. Schimbi destul de des prietenii?
3. Crezi c eti nedreptit , persecutat sau mai puin dorit n familie, coal?
4. Cnd ai necazuri sau neplceri te nfurii pe cei care crezi c i le-au cauzat?
5. Te superi uor pentru lucruri mrunte?
6. Cnd te superi, spui sau faci lucruri pe care apor le regrei?
7. Dac cineva ip la tine, i rspunzi cu aceeai msur?
8. Cnd eti trist, simi nevoia s spui ct mai multora necazul tu?
9. Te lai condus de inspiraia de moment?
10. ncredinarea unei sarcini noi sau o schimbare n viaa ta te nelinitete?
11. Cnd ai de scris o scrisoare delicat, ezii sau o amni pentru mai trziu?
12. Te supr aprecierea c ai fi timid sau emotiv?
13. i se ntmpl s te simi obosit, fr un motiv special?
14. Ai tendina s plngi uor cnd urmreti un spectacol emoionant (film etc.)?
15. Cnd cineva te urmrete cum lucrezi, te simi stnjenit sau tulburat?
16. Poi s pstrezi un secret?
17. Lucrurile care te-au impresionat n mod deosebit, persista mult timp n minte?
18. Eti invidios sau gelos pe alii cnd au succes?
19. Dai vina pe colegi pentru greelile tale?
20. i-e fric de unele locuri ( tuneluri, peteri, poduri, ap) sau animale mici (oareci, insecte
etc.?
Cotarea:
Rspunsuri afirmative: 18-20 foarte emotiv
15-17 emotiv
12-14 destul de emotiv
9-11 aa i aa
6-8 puin emotiv
1-5 foarte puin emotiv

CHESTIONAR DE ATITUDINI MORALE

35
Numele i prenumele________________________ Data______________________

I. Faci tot ce i se cere n clas pentru c:

Adevrat Parial Nu este

pentru mine adevrat sau adevrat
uneori
1. i-e team s nu fii pedepsit de prini sau profesori
2. Te intereseaza s fii apreciat de colegi ca un elev bun
3.Te intereseaz s fii apreciat de profesori ca un elev bun
4. ii la unii profesori i nu vrei s-i superi
5. N-ai ce face, aa se cere la coal
6. Dac eti disciplinat, nvei mai multe lucruri
7. Nu te intereseaz s fii disciplinat pentru c i cer alii.
Trebuie s fii lsat s faci ce vrei i cnd vrei
8. Faci ce i se cere c s nu deranjezi pe ceilali i clasa
voastra s fie apreciat

II. Ce ai simi sau ce ai face cnd nu ai reui la o tez, examen, concurs etc.?

Adevrat Parial Nu este

pentru mine adevrat sau adevrat
uneori
1. i-ar fi team c vei fi pedepsit de prini
2. i-ai face reprouri c nu ai acionat potrivit
3. Ai pierde ncrederea n tine
4. i-ar fi ruine de ceilali
5. Te-ai ndrji pentru data viitoare
6. Nu i-ar psa deloc

III. Dac prietenii te cheam s mergi la un film, meci etc.,n cazul cnd mai ai mult
de nvat pentru a doua zi , ce faci?

Adevrat Parial Nu este

pentru mine adevrat sau adevrat
uneori
1. Continui s-i faci leciile
2. Te duci cu prietenii fiindc ai voina slab
3. Te duci spunnd c le faci pe urm
4. Rmi dei te tenteaz mult s pleci
5. i faci leciile ca s nu-i superi pe prini

IV. Consideri c la vrsta ta cei mari ar trebui s-i acorde libertate n a lua singur
decizii privind programul sau problemele tale?

36
 Adevrat Parial Nu este
pentru mine adevrat sau adevrat
uneori
1. Petrecerea timpului liber
2. Activitile tale preferate
3. Crile pe care le citeti
4. Ce priteni(e) s-i alegi
5. Ora la care s pleci sau s vii acas
6. Cum i cu ce s te mbraci
7. S nvei numai la obiectele care-i plac
8. Cei mari trebuie s-i acorde libertate pentru c eti mare
i ai destul experien de via ca s te conduci singur

TEST SOCIOMETRIC
37
 (referitor la procesul de interaciune ce se manifest n colectiv)

Numele i prenumele____________________________
Data____________

Instruciuni: Citete cu atenie ntrebrile i apoi indic unul, dou sau trei nume de colegi de
clas, care corespund cel mai bine dorinelor legate de ntrebarea respectiv. Dac nu ai nici un
coleg care s corespund cerinelor ntrebrii, nu completa nimic.

1. Gndete-te la faptul c n clas eti pus n situaia de a munci cu ali colegi la un subiect
dat. Cu cine i-ar plcea s lucrezi?
a________________________ b______________________c___________________

2. Cu cine din clas nu ai vrea s lucrezi la subiectul dat?

a _______________________ b _____________________ c ___________________

3. Gndete-te la activitile tale preferate din timpul liber i apoi indic pe colegii de clas cu
care i-ar plcea cel mai mult s participi la asemenea activiti?
a _______________________ b ______________________c ___________________

4. Cu cine din clas nu i-ar plcea s participi la asemenea activiti?

a _______________________b _______________________c___________________

5. Indic pe acei colegi din clas dup care ai regreta dac, n cazul plecrii familiei lor din
localitate, ar trebui s te despari de ei?
a _______________________b _______________________c ___________________

6. Indic pe acei colegi dup care n-ai regreta dac ar pleca din clasa ta?
a _______________________b _______________________c ____________________

7. Plecai n excursie cu trenul. Cu cine din clas ai vrea s cltoreti n acelai

compartiment?
a _______________________b _______________________c _____________________

8. Indic pe cei cu care nu ai dori s cltoreti mpreun?

a _______________________b _______________________c _____________________

9. Care sunt cei mai buni prieteni ai ti din clas?

a _______________________b ______________________c ______________________

10. Care sunt colegii cu care nu doreti s fii prieten?

a _______________________b _______________________c______________________

38
 CHESTIONAR PENTRU PRINI
1.Cunoatei numele nvtorului/dirigintelui clasei n care nva fiul/fiica dvs., precum
i disciplina pe care acesta o pred?
a) cunosc i numele, i disciplina
b) cunosc doar numele
c) cunosc doar disciplina
d) nu cunosc nici numele, nici disciplina
2.n ce mod ai luat legtura cu dirigintele clasei?
a) participare la edine cu prinii
b) ntlniri individuale
c) n calitate de membru al comitetului de prini al clasei
d) o alt modalitate (spre exemplu, prin e-mail)
Putei alege unul sau mai multe rspunsuri.
3.Precizai motivele pentru care ai luat legtura cu dirigintele clasei?
a) la solicitarea dirigintelui clasei
b) pentru a urmri evoluia copilului dvs.
c) pentru a participa la organizarea de evenimente colare (serbri, etc.)
d) mbuntirea condiiilor de studiu pentru elevii clasei (reparaii, confecionarea de
materiale didactice etc.)
e) alte motive (precizai):...........................................................................................................
.....................................................................................................................................................
Putei alege unul sau mai multe rspunsuri.
4.n cadrul ntlnirilor cu dirigintele clasei, acesta v-a prezentat/informat cu privire la:
a) prevederile regulamentului intern (elaborat de coal)
b) absenele copilului dvs.
c) potenialele situaii de corigen, de amnare a ncheierii situaiei colare, de aplicare a
unor sanciuni disciplinare copilului dvs.
d) altele (precizai)....................................................................................................................
Putei alege unul sau mai multe rspunsuri.
5.Ai primit acas adrese/scrisori de la coal?
a) Da
b) Nu
c) n caz afirmativ, care a fost motivul?.....................................................................................
....................................................................................................................................................
6.Care este frecvena cu care ai luat legtura cu dirigintele clasei?
a) semestrial
b) lunar
c) sptmnal
d) alt frecven (precizai)........................................................................................................

Facei parte din comitetul de prini al clasei ? Dac da, ce probleme ai discutat/rezolvat
mpreun cu dirigintele clasei?
.......................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................

39
 7.Copilul dvs. are carnet de note ?
a) Da
b) Nu
c) Nu tiu
8. n caz afirmativ, este completat cu notele i mediile obinute de copilul dvs.?
a) Da
b) Nu
c) Nu tiu
9.Cum apreciai starea de disciplin i comportamentul elevilor din clasa n care nva
copilul dvs.?
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
10.V place cum arat coala n care nva copilul dvs.?
a) Da
b) Nu
c) Nu tiu
Motivai rspunsul dvs.!
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
11.Cum apreciai atitudinea dirigintelui, a cadrelor didactice fa de copilul dvs. i fa de
dvs.?
....................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
12.coala n care nva copilul dvs. este implicat n proiecte naionale sau
internaionale?
a) Da
b) Nu
c) Nu tiu
n caz afirmativ, precizai titlul/domeniul proiectului!
.......................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
13.Dup prerea dvs., n coal se acord importan sporit:
a) educaiei
b) activitilor extracurriculare
c) nvrii centrate pe elev
d) modernizrii metodelor de lucru cu elevii
e) dezvoltrii culturii organizaionale
f) modernizrii managementului colar
g) asigurrii unor condiii de lucru potrivite
h) realizrii unui nvmnt de calitate
Putei alege unul sau mai multe rspunsuri, dar nu mai multe de 3!

40
14.A participat copilul dvs., n cursul acestui an colar, la ore de sprijin la nvtur,
desfurate n afara orarului obinuit al clasei?
a) Da
b) Nu
c) Nu a fost cazul
Dac da, la ce discipline? ..........................................................................................................
15.A participat copilul dvs. la concursuri colare n acest an colar?
a) Da
b) Nu
Dac da, precizai disciplina sau denumirea concursului i etapa maxim de participare
atins (pe coal, pe jude, naional)!........................................................................................
16. A participat copilul dvs., n cursul acestui an colar, la ore de pregtire suplimentar n
vederea participrii la concursurile colare?
a) Da, n cadrul orelor organizate de coal
b) Nu
c) Da, prin pregtire cu profesor meditator acas
17.Ai vrea s se mbunteasc:
a) comportamentul cadrelor didactice fa de copilul dvs.
b) baza material a clasei/colii
c) colaborarea cu dirigintele clasei
d)
altele ..............................................................................................................................................
..........
Putei alege unul sau mai multe rspunsuri (prin ncercuirea rspunsului/rspunsurilor).
18.Ai contribuit la mbuntirea condiiilor din clas/laborator sau la confecionarea de
material didactic ? Dac da, dai un exemplu de astfel de activitate!
........................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
19.Ai participat la activiti organizate de coal ? Dac da, n ce a constat participarea
dvs.? Dai un exemplu de astfel de activitate!
.......................................................................................................................................................
20.Ce activitate/activiti colare prefer copilul dvs.?
.......................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
21.Orice alte comentarii personale:
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................

V mulumim pentru colaborare!

41
 CHESTIONAR PENTRU ELEVI
1. i place cum se desfoar orele de curs n coala ta?
a) Da
b) Nu
Motiveaz rspunsul tu!
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
2. Ai participat, n cursul acestui an colar, n afara orarului obinuit al clasei, la ore n
care ai primit un sprijin suplimentar la nvtur?
a) Da
b) Nu
c) Nu a fost cazul
d) Dac da, la ce discipline?
...................................................................................................................................................
3. Ai participat la concursuri colare n acest an colar?
a) Da
b) Nu
c) Dac da, precizeaz disciplina sau denumirea concursului i etapa maxim de participare
(pe coal, pe jude, naional, internaional)
.................................................................................................................................................
4. Ai participat, n cursul acestui an colar, la ore de pregtire suplimentar n vederea
participrii la concursurile colare?
a) Da
b) Nu
5. Ai manuale pentru toate disciplinele? Dac nu, ce manuale i lipsesc?
.................................................................................................................................................
6. Cum te nelegi cu colegul/colega de banc? Dar cu ceilali colegi?
................................................................................................................................................
7. Care este activitatea care i place cel mai mult la coal? De ce?
.......................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
8. Dirigintele clasei v-a prezentat/informat n legtur cu:
- prevederile regulamentului intern al colii (elaborat de coal)
- drepturile i ndatoririle pe care le ai ca elev
- sanciunile care se aplic elevilor
- orarul clasei
- activitile extracolare organizate de coal
- semnele de identificare colar (uniform, insign etc.)
Poi alege unul sau mai multe rspunsuri.
9.Care sunt disciplinele opionale pe care le studiezi la clas? ...............................................

42
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
10.Ai fost consultat n alegerea acestor discipline opionale?
a) Da
b) Nu
11.Prinii ti au fost consultai n alegerea acestor discipline opionale?
a) Da
b) Nu
c) Nu tiu
12.Ai carnet de elev?
a) Da
b) Nu
13.Dac ai carnet de elev, este completat cu notele/mediile pe care le-ai obinut?
a) Da
b) Nu
c) Parial completat
14.Au primit prinii ti, acas, vreo adres/scrisoare de la coal ?
a) Da
b) Nu
c) Nu tiu
15. n caz afirmativ, coninutul adresei/scrisorii se referea la:
a) numrul de absene pe care le-ai avut
b) felicitri pentru rezultatele foarte bune pe care le-ai avut la nvtur
c) invitaie la edina cu prinii
d) altele: .....................................................................................................................................
Poi alege unul sau mai multe rspunsuri.
16.Prinii ti vin la coal:
- o dat pe semestru
- o dat pe lun
- o dat pe sptmn
- la edinele cu prinii
- la solicitarea dirigintelui
- din propria iniiativ
alt rspuns ............................................................................................................................
Poi alege unul sau mai multe rspunsuri.
17. Prinii ti au participat la activiti organizate de coal? Dac da, n ce a constat
participarea prinilor? D un exemplu de astfel de activitate.
....................................................................................................................................................
18.Cum apreciezi relaia ta cu dirigintele clasei?
..................................................................................................................................................
19. Dar cu ceilali profesori ?
..................................................................................................................................................
20.i place cum arat sala/slile de clas, laboratoarele din coal?
a) Da
b) Nu

43
 Motiveaz rspunsul tu! ..........................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
21.Ai contribuit tu sau prinii ti la mbuntirea condiiilor din clas/laborator sau la
confecionarea de material didactic?
Dac da, d un exemplu de astfel de activitate.
........................................................................................................................................................
22.Ce ai vrea s se mbunteasc n coal?
a) comportamentul cadrelor didactice fa de tine
b) baza material a clasei/colii
c) colaborarea cu dirigintele clasei
d) altele: ....................................................................................................................................
Poi alege unul sau mai multe rspunsuri.
23. Ai participat la vreo aciune organizat de coal ? Dac da, d un exemplu de astfel de
activitate!
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
24.Ce alte activiti i-ar plcea s se organizeze n coal?
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
25.coala n care nvei este implicat n proiecte naionale sau internaionale ?
a) Da
b) Nu
c) Nu tiu
n caz afirmativ, precizeaz titlul/domeniul proiectului!
.......................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
26.Transmite un mesaj colii tale sau persoanelor din coal!
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................

44
TEST DE COMPORTAMENT CIVILIZAT

Eti deseori invitat de prieteni sau eti unul dintre acei oaspei care nu sunt binevenii dect o
singur dat?

1. Dac eti invitat la o anumit or, ct de des ajungi la timp?

a totdeauna
b de obicei
c numai n ocazii oficiale
2. Eti ateptat la o petrecere dar nu te simi bine
a telefonezi i i ceri scuze
b nu te ridici din pat, poi telefona i mine
c - uii de invitaie
3. Eti invitat la o petrecere unde toat lumea vine ntr-o inut original
a i place ideea
b i faci gazdei pe plac
c refuzi s te mbraci astfel
4. n aceeai seara mai eti invitat undeva la o prietean/prieten
a telefonezi i ntrebi dac poi veni cu o persoan cu care urmeaz s te ntlneti
b vii cu persoana aceea fr s anuni gazda
c stabileti care e mai important: prima sau a doua invitaie
5. La mas se servete un sortiment de mncare care ie nu i place
a refuzi s i se pun n farfurie
b i anuni pe toi c nu-i place i faci caz de asta
c i pui n farfurie o porie mic i o lai acolo dup ce ai gustat puin
6. Gazda i ofer desert dar ii cur de slbire
a optezi pentru ceva care ngra mai puin i nu faci comentarii
b refuzi categoric
c foloseti ca pretext o alergie i ceri un fruct
7. Ct de des telefonezi gazdei pentru a-i mulumi pentru petrecere
a numai dac a fost o ocazie special sau dac gazda a avut mult btaie de cap
b niciodat
c cnd i aduci aminte
8. Eti la mas la prieteni i i aduci aminte de o emisiune TV pe care vrei s o vezi
a ntrebi dac poi urmri emisiunea
b renuni
c i ceri scuze i pleci mai devreme
9. Gazda te-a aezat lng o persoan plicticoas: cum procedezi?
a o faci s neleag c nu te intereseaz
b ncerci s o atragi n conversaie
c ceri s i se schimbe locul
10. Stai n casa prinilor prietenei/prietenului tu pentru prima oar
a te pori ca la tine acas

45
 b ntrebi prietenul/ prietena dac sunt lucruri pe care n-ar trebui s le faci
c ncerci s te pori ct mai bine i te simi tot timpul n tensiune
11. Cum rspunzi la ospitalitatea gazdei?
a adresndu-i la rndul tu o invitaie
b sugerndu-i c ar trebui s te invite i alt dat
c mulumind
12. E petrecerea de rmas bun a unui prieten
a te duci cu un cadou i cu un discurs de desprire dinainte pregtit
b te compori ca la o petrecere obinuit
c te aezi ntr-un col i suferi n tcere
13. Eti prost dispus la venire
a i iei un aer zmbitor i faci tot ce poi ca s te distrezi
b pufneti i faci observaii sarcastice
c explici c nu prea eti n apele tale
14. Gazda ntrzie s pun masa
a ciuguleti discret din aperitive
b ntrebi cnd pune masa
c nfuleci aperitivele
15. Ai terminat ce aveai n farfurie
a i pui nc o porie
b atepi ca gazda s-i mai ofere
c ceri nc o porie

GRILA DE APRECIERE

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
a 10 10 10 10 0 10 10 0 0 0 10 10 10 10 0
b 0 0 5 0 0 0 0 10 10 10 5 0 0 0 10
c 5 0 0 5 10 5 5 5 0 5 0 5 5 0 5

cel mai bun punctaj - eti musafirul perfect

cel mai mic punctaj - eti un comar pentru gazde
punctaj intermediar - trebuie s-i cizelezi comportarea ca s fii invitat i alt dat

46
 AUTOPORTRET AL COMPORTRII CIVILIZATE (1)

1. Acas, i pstrezi lucrurile personale, inclusiv pe cele de mbrcminte, numai n locurile

ce le sunt rezervate i n ordine?
2. i curei de praf mbrcmintea i nclmintea n fiecare zi?
3. Te speli zilnic pe dini dimineaa i seara?
4. Te speli pe picioare n fiecare sear?
5. Pori uneori mbrcmintea rupt, murdar sau cu nasturi lips?
6. nainte de a iei din cas i faci un control al inutei?
7. Urci animale n pat?
8. i faci patul ntotdeauna dup ce te scoli?
9. i stergi uneori degetele, pe furi, cu marginea feei de mas?
10. Obinuieti ca n timpul mesei s te joci cu tacmurile ori s faci cocoloae de pine sau s
citeti?
11. n timp ce mnnci i se aude zgomotul mestecatului (clefiala)?
12. Dai ajutor prinilor n treburi gospodreti?
13. Ai grij zilnic de fraii mai mici?
14. Cnd o salui pe mama ta i spui Bun ziua sau Srut mna, ori i zici doar Noroc
sau Salut?
15. Dac prinii i fac unele observaii referitoare la comportarea ta, le consideri ca fiind
nedrepte sau le rspunzi cu insolen c ei nteleg lucrurile ca pe vremea lor?
16. tii ci ani au mplinit bunicii ti? Dar care este floarea preferat a mamei tale?
17. Cunoti datele aniversrilor bunicilor, prinilor i frailor ti?
18. Cu prilejul acestor aniversri le oferi, de regul, cteva flori sau un mic semn de atenie i
dragoste?
19. Poi spune ce culoare au prul i ochii prinilor ti?
20. Te simi necjit dac prinii te trimit zilnic s faci unele cumprturi cum sunt: pine,
lapte, ap mineral?
21. Obinuieti ca fa de cei din familie sau de colegi s vorbeti ireverenios despre unii
profesori, ori s-i numeti dup porecle?
22. Crile mprumutate de la bibliotec sau de la prieteni le pstrezi curate, fr s faci
nsemnri i sublinieri pe ele i fr s le ndoi filele pentru a pune semn unde ai rmas?
24. Pstrezi n biblioteca personal crti mprumutate i
nerestituite?
25. n clas, vorbeti cu colegii n timpul orelor de curs?
26. Cnd primeti o not slab consideri ( sau invoci fa de prini) c este de vin profesorul
care te-a nedreptit?
27. Foloseti ntotdeauna un limbaj corect, fr expresii de argou, care uresc limba romn
cea frumoas i dulce ca un fagure de miere (Eminescu)?
28. Consideri copiatul la lucrri scrise, fr a fi prins, ca pe o dovad meritorie de abilitate i
isteime?
29. Apreciezi c nota la purtare are tot atta importan ca cea de la o materie precum
matematica, fizica, biologia sau limba romn?
30. Ai tras chiulul vreodat de la coal sau de la alte activiti?
31. Te superi dac cineva i face o observaie ndreptit?

47
32. n timpul pauzelor (ca i n mijloacele de transport n comun, pe strad sau n locuin)
caui s evii glgia, ipetele care contribuie la poluarea sonor i deranjeaz pe cei ce-i vd
de treburi?
33. Dac greeti fa de cineva (chiar de vrsta ta sau mai mic) i ceri ntotdeauna scuze sau
crezi c acest lucru este umilitor?
34. Dac eti invitat undeva la mas (n familia unui coleg etc.) caui s mnnci mai mult
dect de obicei dac bucatele i plac?
35. Dac eti martor la o fapt necivilizat a unui coleg, iei atitudine pentru a-l corija?
36. i dai uneori cuvntul de onoare chiar atunci cnd spui un neadevr?
37. Faci uneori prietenilor sau cunoscuilor farse de prost gust pentru a te amuza de neplcerea
ce le-ai pricinuit?
38. Cnd eti plecat pentru mai multe zile de la domiciliu, le scrii prinilor i prietenilor sau i
suni la telefon?
39. Spui ntotdeauna Mulumesc! unei persoane care i-a fcut un mic serviciu (chiar dac
este de vrsta ta sau mai mic)?
40. Pe strad, izbucneti n rs dac vezi un trector alunecnd i cznd?
41. Obinuieti s scuipi pe jos, fie i cnd te afli pe strad?
42. Dac ai biciclet, te gndeti, de obicei, cnd circuli cu ea, s nu stropeti trectorii cu
noroi i s nu-i loveti?
43. Cltoreti uneori n mijloacele de transport n comun stnd n locuri nepermise de
regulamentul de funcionare a acestora?
44. Cobori adesea pe ua din spate a acestor vehicule?
45. Ai cltorit uneori fr bilet (sau abonament valabil) cu un mijloc de transport n comun?
46. Cnd te afli ntr-un asemenea vehicul, oferi locul persoanelor n vrst, chiar dac nu stai
pe unul din locurile rezervate pentru acestea?
47. Arunci uneori pe jos biletul de cltorie la coborrea dintr-un mijloc de transport n
comun?
48. Traversezi uneori strada prin locuri nemarcate cu trecere pentru pietoni?
49. Dac eti surprins ntr-o astfel de situaie i recunoti imediat greeala ori caui s invoci
tot felul de scuze?
50. Caui s ajungi, de obicei, la timp la locul de ntlnire stabilit?
51. n excursii, obinuieti s-i scrijeleti numele sau iniialele pe scoara arborilor sau pe
stnci?
52. Rostogoleti pietre la vale pe pantele munilor?
53. Rupi plante care sunt ocrotite de lege (cum este floarea de col)?
54. Dac intri ntr-o peter nepzit, caui s iei ca amintire o seciune dintr-o stalactit sau
o stalagmit?
55. i scoi nclmintea ntr-un compartiment de tren pentru a te simi mai comod?
56. i-ai urcat sau cobort vreodat bagajele personale sau ale unei alte persoane pe fereastra
vagonului?
57. Dac mergi la spectacol caui s ajungi ntotdeauna cel puin cu cteva minute nainte de
nceperea programului?
58. Crezi c atunci cnd mergi la un spectacol este nimerit s te mbraci ct mai ngrijit?
59. n timpul spectacolului discui cu persoanele de lng tine (chiar i n oapt)?
60. Mesteci, uneori, gum n timpul spectacolului?
61. Te grbeti s-i iei hainele de la garderob nainte de sfritul piesei sau al programului?

48
62. La cinematograf, arunci uneori pe jos biletul de intrare sau ambalajul unor alimente,
profitnd de ntuneric?
63. n societate, dac un coleg te lovete n fug, din greeal sau din neatenie, l admonestezi
imediat folosind cuvinte violente?
64. i anuni din timp vizitele la rude, prieteni sau cunoscui?
65. La intrarea n locuine i instituii (coal, teatru, muzeu etc.) foloseti , de obicei,
tergtorul aezat n faa uii?
66. ncerci uneori s treci naintea altor persoane la rndul de la ghieul unui cinematograf sau
dintr-un magazin?
67. Dac gseti un portmoneu cu bani i acte l predai imediat organelor n drept?
68. Foloseti ntotdeauna un limbaj decent n convorbirile cu cei
de-o seam cu tine, precum i cu cei de vrst mai mic?
69. i ridici apca de pe cap atunci cnd salui pe cineva n vrst?
70. Ai rupt uneori flori din parcuri sau din spaii publice de pe strad?
71. Crezi c este util, frumos i plcut s te compori ntotdeauna potrivit normelor de bun-
cuviin?

Interpretarea rezultatelor:
- se acord cte 1 punct pentru rspunsul NU la ntrebrile: 5, 7, 9, 10, 11, 15, 23, 25, 26,
28, 30, 31, 34, 37, 40, 41, 43, 44, 45, 48, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 63, 66, 70;
- se acord cte 1 punct pentru rspunsul DA la ntrebrile: 1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 13, 14, 16.
17, 18, 19, 20, 21, 22, 24, 27, 29, 32, 33, 35, 36, 38, 39, 42, 46, 47, 49, 50, 57, 58, 59, 60, 61,
62, 64, 65, 67, 68, 69, 71.

- peste 66 de puncte: te compori ntotdeauna potrivit normelor de bun-cuviin i ai , deci, o

educaie aleas, care-i face cinste;
- ntre 60 i 65 de puncte: faci uneori greeli de bun conduit, dar te preocup faptul c
trebuie s dovedeti c ai cei apte ani de-acas (poi remedia uor i repede lipsurile care te-
au fcut s pierzi cteva puncte din acest chestionar)
- ntre 54 i 59 de puncte: ai unele lipsuri vizibile n felul cum te compori n societate, pe
care e bine s le depistezi (acest test i ofer prilejul s afli unele dintre ele) i s te corijezi cu
atenie i rbdare;
- sub 54 de puncte: ai frecvente lipsuri n comportarea ta fa de cei din jur, de mediul natural
i de tine nsui; se impune ndreptarea acestui comportament, dac vrei s fii considerat un om
bine educat i acceptat cu plcere n societate.

49
 AUTOPORTRET AL COMPORTRII CIVILIZATE (2)

1. n tramvai sau autobuz ( chiar dac nu ocupi un loc rezervat), cnd apare o persoan n
vrst sau cu un copil n brae:
a. o ndrumi s mearg la locurile rezervate;
b. i cedezi imediat locul tu;
c. te faci c priveti pe fereastr.
2. n tren, dac ai mncat i i-au rmas unele resturi:
a. le pstrezi ntr-o pung i le arunci la coul de gunoi dup ce cobori;
b. le ascunzi sub banchet;
c. le arunci pe fereastra vagonului.
3. n tren, dac i-e sete i cineva i ofer o sticl cu ap:
a. o bei pe toat, direct din sticl, i-i spui Mulumesc!;
b. i torni un singur pahar, apoi napoiezi sticla i mulumeti;
c. bei ct poi, apoi o oferi i celor din jur.
4. n timpul mesei, dac i s-a adus o farfurie cu o bucat de friptur:
a. tai din ea, pe msur ce mnnci, bucaele potrivite pentru a fi introduse n gur;
b. o tai toat de la nceput;
c. muti direct din ea.
5. Cnd mergi n vizit la o persoan mai n vrst, i oferi gazdei nite flori:
a. naturale, ct mai frumoase;
b. artificiale, fiindc dureaz mai mult;
c. nu-i oferi nimic.

6. Cnd cumperi flori (sau un mic dar) pentru a le oferi cuiva te gndeti ca ele s fie:
a. ieftine;
b. frumoase;
c. aa cum le poi rupe din parc sau dintr-un spaiu verde public.
7. Dac mergi cu mama n ora i avei de dus un pachet sau o saco:
a. o duci tu, din proprie iniiativ;
b. o duci tu, la rugmintea mamei;
c. o lai mamei, care e mai voinic.
8. Dac la coal obii note foarte bune, crezi c:
a. nu ai nici o datorie de a da ajutor la treburi gospodreti, fiindc singura ta obligaie este s
nvei bine;
b. trebuie ca prinii s te rsplteasc, cumprndu-i anumite obiecte care-i plac;
c. aceasta este datoria ta fireasc de elev, care ns nu te scutete de ndatoriri gospodreti.
9. Dac faci unele cumprturi pentru prini i-i rmne un rest de civa lei:
a. l faci uitat n buzunarul tu;
b. spui c ai cheltuit toi banii primii;
c. napoiezi restul prinilor.
10. Dac eti n drumeie prin muni, ca membru al unui grup:
a. mergi mereu la locul tu n grup;
b. o iei nainte pe scurtturi, ncercnd s ajungi primul la obiectiv;

50
c. rmi n urm pentru mici popasuri.
11. Dac la un anumit joc eti ntrecut de oponentul tu:
a. nu te mai joci cu el;
b. triezi pentru a ctiga;
c. perseverezi, ncercnd s te perfecionezi.
12. Dac dispui de o cantitate limitat dintr-un aliment, ce-i place n mod deosebit, i te afli
la mas ntr-un colectiv:
a. l mnnci singur pe tot;
b. oferi cte puin i celor din jur;
c. l pstrezi, pentru a-l mnca singur pe ascuns.
13. Consideri c strada este un loc:
a. de care trebuie s se ngrijeasc numai administraia domeniului public;
b. pe care fiecare trebuie s-l pstrm curat i s-l nfrumusem;
c. unde poi s te debarasezi fr grij de orice gunoaie.

Interpretarea rspunsurilor:

- rspunsuri corecte: 1b, 2a, 3b, 4a, 5a, 6b, 7a, 8c, 9c, 10a, 11c, 12b, 13b;
- pentru fiecare rspuns corect se acord 1 punct;
- cel puin 11 puncte: poi considera c, de obicei, te compori corect n societate;
- sub 11 puncte: ai unele greeli (cu att mai mari cu ct suma punctelor obinute este mai
mic); se impune s iei, imediat, msuri de corijare.

51
 CHESTIONAR
pentru cunoaterea raportului ntre atitudinea elevilor fa de
profesori
i cea fa de obiectul de nvmnt predat de profesorul respectiv
1. a) mi place s fiu elev pentru c .....
b) Nu-mi place s fiu elev pentru c..
2. a) La ce ore de curs te simi relaxat?..
De ce?.............................................................................................................................
b) La ce ore de curs te simi ncordat?...............................................................................
De ce?.............................................................................................................................
3. Ce obiecte i plac mai mult?.............................................................................................
De ce?.................................................................................................................................
4. La ce obiecte ntmpini dificulti?....................................................................................
Ce fel de dificulti?...........................................................................................................
De ce?.................................................................................................................................
5. a) La ce obiecte depui mai mult efort pentru a nva?....................................................
De ce?.................................................................................................................................
b) La ce obiecte nvei cu uurin?...................................................................................
De ce?.................................................................................................................................
6. nelegi din clas leciile predate de profesori?
a) Da. La ce obiecte?..........................................................................................................
De ce?.............................................................................................................................
b) Nu. La ce obiecte...
De ce?.............................................................................................................................
7. i se ntmpl s solicii explicaii suplimentare atunci cnd nu ai neles ceva?
a) Da. La ce obiecte?.........................................................................................................
b) Nu.De ce?.....................................................................................................................
8. i place s-i exprimi la lecii opiniile personale n legtur cu un anumit subiect?
a) Da. La ce obiecte?..........................................................................................................
b) Nu.De ce?......................................................................................................................
9. Profesorii i apreciaz corect activitatea?
a) Da. La ce obiecte?..........................................................................................................
b) Nu. De ce?.....................................................................................................................
10. Este important pentru tine ca atunci cnd rspunzi la lecie profesorul s te aprobe, s
te ncurajeze?
a) Da. De ce?.....................................................................................................................
b) Nu neaprat? De ce?.....................................................................................................
11. Care sunt profesorii pe care tu i admiri?.........................................................................
De ce?...............................................................................................................................
12. Care sunt obiectele la care profesorii v fac tot timpul observaii, i simii mereu
nemulumii?....................................................................................................................
n ce mod i exprim nemulumirea?............................................................................
13. a) Unii profesori sunt aa cum m ateptam pentru c

52
 D exemple..
b) Ali profesori nu sunt aa cum m ateptam pentru c
D exemple.
14. Cum apreciezi relaia clasei tale cu profesorii?
a) Foarte bun
b) Bun
c) Satisfctoare
d) Nesatisfctoare
15. Ce credei c ai putea face i voi, elevii, pentru a mbunti aceast relaie?...............

53
 CHESTIONAR
privind relaia profesor - elev la nivelul colii

1. Faptul c eti elev al acestei coli: - te face s ai un sentiment de mndrie;

- nu te face neaprat mndru, dar i place;
- i este indiferent;
- i displace.
2. Care dintre urmtoarele situaii i-au creat un sentiment de mndrie fa de climatul i
activitatea colii: - participarea la compeii i concursuri colare;
- implicarea n deciziile colii;
- alte situaii:
3. Cum consideri comunicarea ntre elevi la nivelul clasei tale: - foarte bun;
- bun;
- satisfctoare;
- inexistent.
4. Ce prere ai despre comunicarea profesor-elev n cadrul colii tale:
- toi profesorii comunic bine cu elevii;
- majoritatea nu comunic cu elevii;
- niciun profesor nu comunic cu elevii.
5. Dup prerea ta, un profesor trebuie s aib urmtoarele caliti:
- bun pregtire de specialitate;
- capacitate de a explica pe nelesul tuturor elevilor din clas;
- o fire echilibrat
- severitate;
- autoritate;
- spirit organizatoric;
- umor;
- indulgen;
- punctualitate;
- inut ngrijit;
- dragoste i nelegere fa de copil;
- altele:
7. Dup prerea ta exist profesori-model la nivelul colii?
8. Ce discipline predau aceti profesori?

9. Ce v nemulumete cel mai mult la nivelul colectivului de profesori ai clasei:

- faptul c v trateaz cu superioritate;
- faptul c fac discriminri ntre elevi;
- faptul c nu v ofer ocazia s v exprimai liber;
- faptul c vorbesc urt cu elevii;
- faptul c ntrzie la ore;
- faptul c nu se impun la ore;
- faptul c e mereu nervos/ncruntat.
10. Considerai c evaluarea se realizeaz corect la ore?
11. Ai fost solicitai s v autoevaluai la orele de curs, la diferite teste? Dac da, precizai
disciplinele la care s-a realizat acest proces.

54
12. Ce propuneri avei pentru a mbunti relaia profesor-elev la nivelul colii?

55