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Universidad Femenina del Sagrado Corazn,

UNIF

Introduccin a la metodologa Cualitativa

Dra. Hilda M. M. Figueroa Pozo

Lima, 2014
 El trmino "cualitativo"

Martnez, 2006, p. 127

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 Es esta acepcin, en sentido propio, filosfico, la
que se usa en el concepto de "metodologa
cualitativa". No se trata, por consiguiente, del
estudio de cualidades separadas o separables; se
trata del estudio de un todo integrado que forma o
constituye una unidad de anlisis y que hace que
algo sea lo que es: Una persona, una entidad
tnica, social, empresarial, un producto
determinado, etc (Martnez, 2006, p. 128)

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Figura 1 Hilda Figueroa Pozo 4

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Estudios cualitativos en salud mental:

una introduccin
(Mecler, Soares, y Santoro, 1996)

Un investigador se propone estudiar a

Don Quijote y para alcanzar su
comprensin procura determinar
cuntas veces cada letra del alfabeto
aparece en la obra de Cervantes.

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Un crtico de arte quiere conocer en profundidad

el cuadro La Ronda de la Noche, de Rembrandt.
Realiza un anlisis de la composicin qumica de
la tinta usada por el artista, la cantidad de
pigmentos y su patrn de distribucin y el
material de confeccin de la tela (Mecler, Soares, y
Santoro, 1996).

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 Ms all de los aspectos puramente
tcnicos y cuantificables, el valor de
las dos obras de arte residen en su
significado; ellas slo pueden ser
comprendidas por la determinacin
de su sentido, los elementos
tcnicos se constituyen apenas en el
soporte a travs del cual se da esta
comunicacin intersubjetiva que
dota la obra humana de significado
(Mecler, Soares, y Santoro, 1996).
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 Figura 3

En el campo de la salud mental, toda vez que se

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trabaja con emociones, pensamientos, en fin
cualquier vivencia, no se puede prescindir de los
estudios cualitativos (Mecler, Soares, y Santoro,
1996). Hilda Figueroa Pozo 9

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 A los estudios cuantitativos les resta
suministrar los contextos en que se
dan estas vivencias, estos
significados. Permiten por ejemplo,
alcanzar el perfil epidemiolgico de
una determinada poblacin en
cuanto a prevalencia de disturbios
psquicos, relaciones entre factores
genticos y determinados cuadros
clnicos, eficacia de tratamientos
(Mecler, Soares, y Santoro, 1996).
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 Los dos mtodos se presentan como
caminos diferentes de aproximacin al
objeto de investigacin:

El cualitativo, apropiado para lidiar con los

aspectos de significado e intencionalidad,

Y el cuantitativo, importante para las

determinaciones de los contextos
estructurales en que se dan estos
fenmenos (Mecler, Soares, y Santoro,
1996).
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 Preguntas de investigacin:

Qu significa el trabajo cooperativo para las alumnas de la UNIF?

Por qu los pacientes presentan hbitos saludables?

Cules son las creencias de los pobladores de Yarowilca sobre las

pautas de crianza de los hijos?

Qu procedimientos realiza el profesor para generar el juicio crtico en

sus alumnos?

Qu percepcin tienen los peruanos de los seores congresistas?

Cules son los aspectos que tienen en cuenta las autoridades de una
institucin para obtener un buen clima laboral?

Qu caractersticas presentan estas preguntas?

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 Toda investigacin, de cualquier naturaleza que
sea (cuantitativa o cualitativa), est constituida
por dos etapas: "la recoleccin de la informacin
necesaria y suficiente" y "la estructuracin de esa
informacin". (Martnez, 2006, p. 30)

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 Perspectivas Metodolgicas: El Continuum
Cuantitativo y Cualitativo en la Investigacin Sociolgica
INVESTIGACIN CUANTITATIVA
Ontologa
La realidad social es simple tangible y
fragmentable.
La sociedad tiene propiedades aditivas.
Es resultado de la sumatoria de las
caractersticas y conductas de los
individuos.
Epistemologa
Se desea conocer la extensin o magnitud
de la distribucin de las caractersticas en
un conjunto de individuos.
Conocer la realidad social mediante la
fragmentacin en tantos elementos como
sea posible.
Nivel de la realidad
Hechos fcticos. Exterioridad material de
la realidad social, vienen impuestos desde
fuera y en forma independiente de la
conciencia de las personas.
Interesa los hechos atomizados, aislados
de su contexto social e histrico.
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(Meja, 2002)
INVESTIGACIN CUALITATIVA
Ontologa
La realidad social es mltiple, construida y holstica.
La sociedad tiene propiedades emergentes. Es producto
de las relaciones de una totalidad social, no se reduce a
los elementos.
Epistemologa
Se desea conocer el conjunto de cualidades
interrelacionadas que caracterizan a un fenmeno.
Comprender la realidad social mediante la significacin
y las relaciones en su estructura dinmica.
Nivel de la realidad
Hechos de sentido. Creencias, motivaciones, deseos,
intenciones y sentimientos que regulan el
comportamiento de las personas.
Interesa los hechos en su estructura, como parte de un
proceso histrico y de una red de relaciones.
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 Diseo Diseo
Investigacin proyectada. Investigacin emergente.
Estructurado, decisiones Flexible, decisiones se modifican conforme se
preestablecidas, nmero, orden y forma. vaya avanzando el estudio.
Cerrado, no se aceptan fcilmente Abierto, surgen decisiones en el mismo proceso.
nuevas fases. Define un criterio maestro que se moldea y
Define un criterio maestro que es adapta.
perdurable y rgido.

Escenario Escenario
Objeto social de estudio ex post facto y Objeto de estudio naturalista
artificial.
Tcnicas Tcnicas
Muestreo probabilstico Muestreo Estructural
Cuestionario Entrevista, historias de vida, grupos de discusin
Observacin estructurada Observacin participante
Anlisis de contenido cuantitativo Anlisis de contenido cualitativo

Produccin de datos Produccin de datos

Nmeros, cuantificaciones y mediciones. Textos, palabras, discursos, imgenes y grficos.
Datos son cosas. Datos son significados.

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 Anlisis
Opera con gran cantidad de individuos.
Mtodos de anlisis estadstico.
Generalizacin
Infiere conclusiones a partir del
examen de la conducta de muchos
individuos.
Explicacin
Causal. Los hechos sociales se
explican a partir de otros hechos
fcticos.
Objetiva. Se explica a partir de hechos
exteriores a los puntos de vista del
sujeto.
Lineal. Proceso de razonamiento de
explicacin fragmenta la realidad
social en causas y efectos: X
determina Y.
De abajo hacia arriba. Explicacin se
deduce de datos referentes de los
comportamientos individuales.
Alcance de los resultados
Monottica. Busca regularidades
generales (leyes sociales).
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Anlisis
Opera con pocos casos.
Mtodo de anlisis del discurso
Generalizacin
Cada sujeto contiene informacin de su conducta
particular y de la generalidad de su sociedad.
Explicacin
Comprensin. Explicacin es teleolgica, por la
interpretacin de la estructura de las motivaciones.
Empata. Explicacin es subjetiva, desde el punto de
vista del sujeto.
Cclica. Proceso de razonamiento de explicacin va del
todo a las partes y de ste al todo, en momentos
sucesivos que se elevan de nivel.
De arriba hacia abajo. Explicacin se deduce de los
datos referentes a la totalidad social.
Alcance de los resultados
Ideogrfica. Busca el sentido que el actor le da a la
accin social.
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 Referencias
http://cz.123rf.com/photo_7593952_beautiful-modern-background-with-abstract-smooth-lines.html

Martnez, M. (2006). La investigacin cualitativa (sntesis conceptual). Revista de

Investigacin en Psicologa (Universidad Nacional Mayor de San Marcos),
9(1), 123-146.
Mecler, K., Soares, L. y Santoro, R. (1996). Estudos qualitativos em sade mental:
uma introduo. Jornal Brasileiro de Psiquiatria, 45(5), 285-290..
Meja, J. (2002). Perspectiva de la investigacin social de segundo orden. Cinta de
Moebio (Universidad de Chile), 14. Recuperado de
http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/101/10101405.pdf

Figuras:
1 Mosaico de Don Quijote y Sancho Panza. La Rambla, Crdoba. Recuperada de
http://ane246.blogspot.com/ La fuente consultada no brinda mayores
alcances sobre el autor de la imagen.
2 Prieto Fernndez, L. (2012). Ronda de Noche, Rembrandt. Recuperada de
http://arte.laguia2000.com/pintura/ronda-de-noche-rembrandt
3 Plataforma dependencia Valencia (2010). Soluciones para los enfermos
mentales. Recuperada de
http://dependenciavalencia.blogspot.com/2010_04_01_archive.html
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Lima, Per
http://cz.123rf.com/photo_7593952_beautiful-modern-background-with-abstract-smooth-lines.html

Bibliografa de consulta

Erazo, M. S. (2011). Rigor cientfico en las prcticas de

investigacin cualitativa. Ciencia, Docencia y Tecnologa,
22(42), 177-136.
Martnez, M. (2004). Ciencia y arte en la metodologa cualitativa.
Mxico, D.F.: Trillas.
Salgado Lvano, C. (2007). Investigacin cualitativa: diseos,
evaluacin del rigor metodolgico y retos. LIBERABIT (Lima,
Per), 13, 71-78.
Soto-Lesmes, V. y Durn de Villalobos, M. (2010). El trabajo de
campo: clave en la investigacin cualitativa. Aquichan, 10(3),
253-266.

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