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Se considera la participacin, como la forma natural de hacer las cosas en Fe y Alegra y por lo tanto,
la Gestin Participativa es esencial a su quehacer y tiene que ver con su coherencia tica.
Desde este punto de vista la Gestin directiva, es una gestin participativa que concibe:
Aprender, es un proceso de interaccin entre los sujetos, implica tener ambientes de aprendizajes,
climas, situaciones, contextos, entornos estimulantes y estrategias de aula que generen reflexin,
construccin, dilogo, deseos de aprender.
Evaluar, significa ir reconociendo el proceso que maestros y estudiantes van teniendo en su tarea de
ensear y aprender, con el objeto de comprender y mejorar.
Este proceso plantea la necesidad de genera interaccin con la comunidad con el fin de que la escuela
se sirva de ella para orientar y contextualizar su dinmica interna. La escuela tiene la tarea de dar
respuesta a las demandas y necesidades de la comunidad, a travs del tipo de formacin que se va
brindando en el proyecto educativo, as como tambin en los programas y planes de estudio. A travs
de esta interaccin se busca generar impacto en la comunidad a travs de los servicios que ofrece la
escuela y en cuanto stos sean pertinentes a su contexto.
RESULTADOS
a) VALORES
b) LENGUAJE
6 curso
Conocimiento Conocimiento del contexto fsico y social del texto.
Conocimientos
del contexto Conocimiento de estructuras semnticas.
generales que
Conocimiento de estructuras paradigmticas en la sinonimia.
facilitan la
Conocimientos Conocimiento de estructuras paradigmticas en la referencia.
comprensin
relativos al texto Conocimiento de estructuras paradigmticas en la elipsis.
Estrategias Inferencias Deduccin de significados a partir de informacin no explicita.
implicadas en la Comprensin del sentido global del texto.
comprensin Comprensin Capacidad para resumir.
9 curso
Conocimientos
relativos a la
Conocimientos lengua y el texto Reconocer la intencin comunicativa.
generales que Resumir la idea principal.
facilitan la Conocimientos Conciencia de la estructura y tipo de texto.
comprensin relativos al Identificacin e su procedencia y su gnero.
contexto del Identificar su funcin comunicativa.
texto
Estrategias Formas
implicadas en la Deducir el sentido del texto.
Inferencia
comprensin Hacer relacin del texto con conocimientos previos.
Morfologa
c) MATEMTICAS
6 curso
Dominio de operaciones matemticas
Nmeros
Dominio de la numeracin
Calculo de la medida
Medida
Uso del sistema mtrico
Geometra Comprensin y manejo de objetos y relaciones geomtricas.
Comprensin y uso de tablas y grficas
Informacin Comprensin estadstica
Comprensin del azar.
Conceptos Comprensin de nociones matemticas
Destrezas Dominio de la medida, la estimacin y el clculo.
Resolucin de Anlisis de la informacin
problemas Planteamiento y bsqueda de soluciones matemticas.
9 curso
Dominio de operaciones matemticas
Nmeros
Dominio de la numeracin
Comprensin de las funciones
Algebra
Capacidad para resolver ecuaciones
Geometra Comprensin y manejo de objetos y relaciones geomtricas.
Comprensin de la probabilidad
Estadstica Manejo de las tablas y grficas
Calculo estadstico.
Conceptos Comprensin de nociones matemticas
Destrezas Dominio de la medida, la estimacin y el clculo.
Resolucin de Anlisis de la informacin
problemas Planteamiento y bsqueda de soluciones matemticas.