CONSEJOS TECNICOS ESCOLARES

Ciclo escolar 2016-2017

Quinta sesin ordinaria

El CTE tiene como finalidad que el colectivo valore crticamente su quehacer

docente en funcin de los resultados de aprendizaje de los alumnos y toma
de decisiones para que ningn educando se quede rezagado y la escuela cumpla
con su misin.
Ha transcurrido la mitad del ciclo escolar, por lo que se plantea hacer un balance
de cmo iniciaron, cunto se ha avanzado y qu esfuerzos habr que
concretar en este ltimo tramo del ao lectivo.

1. De esta manera, la gua de trabajo de la quinta sesin ordinaria de CTE

propone, en el apartado Qu avances tenemos?, actividades
propuestas para que valoren cuantitativamente los avances obtenidos
hasta este momento.
2. En el segundo apartado, Cmo lo vamos a hacer? Qu requerimos
fortalecer o modificar?, los docentes reflexionan en torno a la
pertinencia de las acciones que estn llevando a cabo, particularmente
las que acordaron implementar en la sesin anterior.
3. Por ltimo, en el apartado Aprendizaje entre escuelas: cmo nos
preparamos?, maestros y directivos acuerdan una presentacin con
evidencias del trabajo que se tiene hasta ahora y que se
comprometieron a realizar en funcin de la problemtica escolar
compartida.

4. PROPUESTAS. Docentes
Compartir experiencias y acciones de solucin a
la problemtica detectada
Acciones que se implementaron para la
solucin de problemas (enero )
Resultados y/o adecuacin de acciones
 ndices de mejora escolar en
grado/grupo/asignatura (personal)
5. POPUESTAS. Directivos.
Anlisis de las encuesta de opinin de
docentes
Alcance- avance en el aprendizaje de
resultados bimestrales adquiridos.
Valorar cuantitativamente situacin de
alumnos en riesgo-grfica, esquema, tablas.
Anlisis revisin del FODA. (Anlisis de las
estrategias exitosas como fortalezas internas
y externas)
Identificacin de reas de oportunidad.
Maximizarlas.
Principales problemticas escolares.
Amenazas internas y externas - Debilidades.
Acciones implementadas
Sustento de actividades
Dotacin y uso de materiales de apoyo.
6. MATERIALES
Registro de evaluacin diagnstica
Registros de evaluacin y asistencia
Registros de los compromisos contrados
Evidencias de trabajos realizados.

PROPSITOS.

1. Establecer el grado de avance en el aprendizaje de

los alumnos.
2. Recabar y organizar la informacin del avance en
los compromisos adquiridos.

LOGISTICA
a) Presentacin
 b) Anlisis de avances GENERALES por aula y ESCUELA
c) Integracin de academias -----Agenda
de trabajo-----
d) Exposicin de elementos de cada escuela,
e) Acuerdos y compromisos.

Jefatura de Enseanza zona 09

ACADEMIAS
17 -02- 017 Esc. Sec. Tc. 79

Nombrar un relator. En este caso solamente se

asentarn las problemticas de aprendizaje de
alumnos (entre otras), anlisis y su reflexin,
acciones implementadas, propuestas y compromisos.
-APA-
Trabajo de formatos, debern presentarse al inicio de
la sesin de academia.
De tres formatos debern entregar en forma
individual el tercero sobre Acuerdos entre escuelas
con la finalidad de llevar seguimiento a nivel zona.
Para segundo formato solo compromisos personales y
de academia.
Para cada accin deber existir un formato de
evaluacin.(rubrica-escala portafolio-observacin)

ANEXOS. 1.

Nombre del
docente..Asignatura
Perodo

Principales avances Iniciativas Por qu considero que

en mi grupo pedaggicas que me est funcionando
(Bimestre) han dado esta iniciativa
resultado
Ejemplos. Grupo A El trabajo con Con esta actividad se
v.gr. Revisin alumnos monitores promueve el trabajo
permanente de las colaborativo y entre
actividades diarias iguales y se vincula con
realizadas por los el apoyo de tutor.
alumnos por maestro
y tutor

Grupo B

Grupo C

Grupo D

Problemticas Dinamizar el Porque aprenden a

detectadas en los aprendizaje de las trabajar por agrupaciones
grupos tablas por y no a memorizar.
Grupo A. Los alumnos agrupaciones
en un 5% no se sabe
las tablas de
multiplicar Aparte de ser divertido
Se establecen los alumnos corrigen su
Grupo B Los alumnos actividades de escritura para ser ms
tienen psima letra. caligrafa los das entendible. se ha logrado
martes y jueves en un 60%
durante 10
minutos.
Grupo C Existe Se han rescatado tres
marcado ausentismo Se promueven alumnos de seis que
de alumnos a las actividades faltaban de manera
clases. prcticas con los continua.
alumnos para hacer
ms interesante y
dinmica la sesin

Grupo D. Los alumnos Se trabaja la lectura con

en un 10% leen Fortalecer en el temas sencillos y de
correctamente y por grupo la lectura en inters del alumno as
consiguiente no forma: silencio como tpicos del
comprenden la individual, coral, momento. Poco a poco se
lectura. durante la sesin muestra ms inters por
Grupo E clase. la lectura
Grupo F
ANEXO 2

Academia
de
Perodo

Principales avances Iniciativas Por qu

en la academia pedaggicas que consideramos que
(Bimestre) han dado resultado estn funcionando
estas iniciativas
Ejemplos. Grupo A

Grupo B

Grupo C

Grupo D

Grupo E

Grupo F

Presidente de academia

Nombre y firma

ANEXO 3.

Concentrado de escuela. Periodo.

Grado Principales Iniciativas Desafos

avances en pedaggicas generales de
lectura, que estn la escuela en
redaccin dando su conjunto
.habilidad resultados.
matemtica,
 participacin,
asistencia.
Primero Asistencia Al terminar la En un 20% de
regular de los sesin de los alumnos
alumnos las manera prevalece el
escuelas. sistemtica se problema de
Corresponden plantean las ubicacin
cia entre actividades espacia y
oralidad y del da lateralidad.
escritura siguiente. Se
distribuyen
entre los
alumnos
tareas y
actividades
sencillas.
Segundo
Tercero

ANEXO 4

SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES ACORDADAS EN LA

ACADEMIA DE.

Nombre del docente Semana

del.al.

Lunes Martes Mircole Jueves Viernes

s
Guadalu 3A Y 2 C 3B y 2B 3C y 2A 3D 3E
pe P.
Montes
Gustavo
Merino
Lucas
Francisco 2A 2.B 2 C 2 D 2 E y 2
Rivera F
Sosa
RealizadoR
No RealizadoNR<

Coordinador acadmico

MMJF.J.de E.