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I. VACANTE A PROVEER
REGIN METROPOLITANA
Total Vacantes 01
CREAD CAPULLO
Cargo N de Vacantes Grado Estamento
Profesional
Psiclogo/a 01 13
(Jornada Completa)
Total Vacantes 01
REGIN DE LA ARAUCANA
Total Vacantes 01
Profesional
Supervisor/a Tcnico 01 13
(Jornada Completa)
Total Vacantes 01
- No haber sido condenado con la pena de inhabilitacin absoluta perpetua para cargos,
empleos, oficios o profesiones ejercidos en mbitos educacionales o que involucren
una relacin directa y habitual con personas menores de edad, contemplada en el
inciso 2 del artculo 372 del Cdigo Penal (Ley N 20.594). 21 cdigo penal
1. Podrn postular todas aquellas personas internas y externas a la Institucin, que cumplan
con los requisitos establecidos para cada uno de los cargos. En igualdad de condiciones se
dar preferencia a los postulantes internos.
3. Las postulaciones debern ser presentadas segn formatos establecidos y adjuntos a este
documento. Los datos debern ser preferentemente completados en procesador de
textos, o en su defecto de forma manuscrita con letra imprenta.
6. Las postulaciones sern recibidas, en sobre cerrado, slo en las Oficinas de Partes de la
Direccin Regional correspondiente al cargo, indicada a continuacin:
Una vez seleccionado el/la postulante, el Servicio le solicitar los siguientes documentos en
original. Dichos documentos debern ser presentados al momento de la notificacin del
postulante, en la adjudicacin del cargo:
Certificado de Nacimiento
Ttulo Profesional y/o de estudios original.
Certificado de Antecedentes para ingreso a la Administracin Pblica.
Certificado de Situacin Militar al da cuando corresponda.
Dos fotos Tamao Carn.
Certificado de Afiliacin AFP o solicitud de Incorporacin.
Certificado de Afiliacin Isapre o Fonasa.
2. Los postulantes internos a la institucin debern hacer llegar carta dirigida al Director
Nacional de SENAME, segn modelo en Anexo 1, en la que formalizan su postulacin,
sealando claramente el cargo al cual postulan, y el cargo que desempean actualmente,
adems de la siguiente documentacin:
4. Los postulantes que presenten alguna discapacidad que les produzca impedimento o
dificultades en la aplicacin de los instrumentos de seleccin que se aplicarn, debern
informarlo en su carta de postulacin, para adoptar las medidas pertinentes, de manera
de garantizar la igualdad de condiciones a todos los postulantes que se presenten a este
Proceso de Seleccin.
5. Como resultado del proceso y de la evaluacin del comit tcnico, se emitir nmina con
los candidatos que hayan obtenido los mejores puntajes, y se propondr al seleccionado.
La Direccin Regional o el rea de Seleccin, emitir Acta de Seleccin con el nombre del
Seleccionado, indicando los resultados de las etapas del proceso realizado, la cual ser
enviada a la Direccin Nacional Departamento de Personas, para su autorizacin.
En los casos en que el cargo implica jefatura, tales como Jefaturas Tcnicas,
Administrativas o Directores de Centro, la presentacin de los mejores puntajes de
postulacin ser ante el Director Nacional para su decisin.
Fecha Actividad
Publicacin Bases de Postulacin en pgina Web
28.12.16
www.sename.cl
29.12.16 al 09.01.17 Recepcin de Antecedentes.
10.01.17 al 12.01.17 Evaluacin Curricular.
13.01.17 al 23.01.17 Evaluacin Psicolgica.
24.01.17 al 26.01.17 Entrevista Tcnica.
27.01.17 Resultado Final del Proceso de Seleccin.
1. La calidad jurdica de todos los postulantes que sean seleccionados para ocupar los cargos
respectivos ser a contrata, de acuerdo a los grados de la EUS, establecidos para cada uno de
los cargos a proveer. Asimismo, quedarn sujetos/as a un perodo de prueba por 3 meses, al
trmino del cual, se les prorrogar la contrata una vez evaluado su desempeo.
2. Remuneraciones
http://www.sename.cl/tactiva/2012/remuneraciones-18834.htm
Educacin: Ttulo profesional de universidad o instituciones reconocidas por el Estado (Requisito Excluyente).
Formacin: De preferencia Psiclogo/a, Asistente Social, Profesor/a de alguna institucin educativa reconocida por el
Estado
Deseable formacin en el rea infanto - juvenil.
Experiencia: 1 aos en cargos similares.
CRITERIO DE DESEMPEO
Identifica y conoce claramente a sus clientes internos y/o externos
CRITERIO DE DESEMPEO
Conoce la visin, misin, valores y objetivos de la Institucin.
CRITERIO DE DESEMPEO
Conoce los objetivos de su equipo de trabajo.
Colabora activamente y genera condiciones con los miembros de su equipo, ofrecindoles ayuda cuando stos
lo necesitan.
Genera acciones de colaboracin con sus pares y superiores.
CRITERIO DE DESEMPEO
Manifiesta respeto por los dems en situaciones de controversia o desacuerdo.
Aporta ideas que contribuyan a resolver la situacin cuando se presentan problemas en su equipo de trabajo
Es flexible para cambiar su punto de vista a fin de llegar a acuerdos que ayuden a solucionar conflictos.
CRITERIO DE DESEMPEO
Acepta positivamente los cambios que impactan a la organizacin, o a sus funciones y tareas
Se mantiene actualizado e informa respecto de los cambios relacionados con las funciones y tareas que le
competen.
Identifica los beneficios que se asocian a los cambios impulsados por la Institucin.
Expresa inters en las necesidades de capacitacin propia y para enfrentar adecuadamente nuevas tareas y
funciones.
CRITERIO DE DESEMPEO
Conoce los contenidos centrales de la perspectiva de gnero en las polticas pblicas y lineamientos del servicio.
Aplica sus conocimientos y experiencias y propone soluciones con enfoque de gnero de acuerdo a su trabajo.
Entrega a los nios, nias y jvenes orientaciones y directrices claras que les permitan incorporar normas y
reglas bsicas de convivencia.
Entrega refuerzo positivo a los nios y jvenes cuando logran el objetivo planificado favoreciendo la reparacin
y el desarrollo de comportamientos prosociales.
Contiene y responde a los requerimientos emocionales identificando las necesidades subyacentes a los
comportamientos de los sujetos de intervencin y procura brindar espacios de expresin y desarrollo de la
emotividad.
Entrega informacin pertinente para la elaboracin del Plan de Actividades y/o PII.
Colabora en la definicin de los objetivos de intervencin
Interpreta, a partir de sus observaciones, las seales que anticipan posibles escenarios de conflicto y/o crisis.
CRITERIO DE DESEMPEO
5. RECURSOS DE COMPETENCIAS
RECURSOS TECNICOS
Orientaciones Tcnicas Sename
Psicologa del Desarrollo
Tipos y trayectorias delictivas adolescentes
NORMATIVA Y DIRECTRICES INSTITUCIONALES
Definiciones estratgicas internas del Servicio, misin, objetivos estratgicos, convenios colectivos, metas.
Convencin de los Derechos del Nio y sus protocolos, Reglas de Beijing, Reglas de Ryad.
Plan de funcionamiento del centro
Normativa legal vigente en materia de infancia y familia
Polticas Pblicas en Infancia y Adolescencia.
Ley y Reglamento N 20.032.
Ley y Reglamento N 20.084.
Poltica de Calidad Servicio Nacional de Menores.
Poltica General de Seguridad de la Informacin (PGSI) del Servicio Nacional de Menores
Ley N 20.285 sobre Transparencia y Acceso a la Informacin Pblica
Liderar el proceso de intervencin psicolgica reparatoria del dao asociado a la vulneracin de derechos de nios/as y
adolescentes atendidos en los centros.
RECURSOS TECNICOS
Orientaciones Tcnicas Sename
Psicologa del Desarrollo
Psicologa comunitaria
Trabajo con familias
NORMATIVA Y DIRECTRICES INSTITUCIONALES
Definiciones estratgicas internas del servicio, misin, objetivos estratgicos, convenios colectivos, metas.
Convencin de los Derechos del Nio y sus protocolos, reglas de Beijing, Reglas de Ryad.
Plan de funcionamiento del centro
Normativa legal vigente en materia de infancia y familia
Polticas Pblicas en Infancia y Adolescencia.
Ley y Reglamento N 20.032.
Ley y Reglamento N 20.084.
Poltica de Calidad Servicio Nacional de Menores.
Poltica General de Seguridad de la Informacin (PGSI) del Servicio Nacional de Menores
Ley N 20.285 sobre Transparencia y Acceso a la Informacin Pblica
HABILIDADES Y ACTITUDES
Relacionales
Capacidad de contencin emocional y conductual.
Capacidad de generar espacios seguros para la atencin.
Empata y comprensin de la emocionalidad y ritmos del adolescente.
Capacidad de motivar y generar adhesin.
Flexibilidad emotiva y cognitiva.
Disposicin a la supervisin
Supervisar la ejecucin de los proyectos convenidos con los organismos colaboradores y centros de administracin
1
directa , velando por la calidad de atencin dirigida a los nios(as) y adolescentes.
Evaluar ejecucin del plan anual del ao anterior, con el fin de incorporar mejoras y/o nfasis.
Planificar y ejecutar la supervisin anual tcnico / financiera.
Planificar y ejecutar mesas tcnicas de trabajo con los centros y programas.
Generar estrategias de coordinacin intersectorial y coordinacin con la judicatura.
Difusin de lineamientos tcnicos - financieros.
Seguimiento anual de indicadores de gestin (Cuadro de Mando Integral, entre otros).
Elaboracin, ejecucin y evaluacin de un Plan de Trabajo en perodos de contigencia.
Gestionar procesos de licitacin para Organismos Colaboradores Acreditados.
Seguimiento y retroalimentacin al Plan de Trabajo Anual.
Contar con documentacin de cada centro o programa en un archivador o carpeta que contenga la informacin
establecida.
Planificar la supervisin tcnico / financiera.
Revisin y monitoreo de carpetas / expedientes de ejecucin de los nios/as y adolescentes y sus planes de
intervencin individual.
Controlar el funcionamiento de los proyectos convenidos con los colaboradores y de los centros de administracin
directa en los mbitos tcnico / financieros (uso y destino de recursos).
Asesorar a organismos colaboradores y equipos de los centros de administracin directa en materias tcnico /
financieras.
Seguimiento a los hallazgos u observaciones detectados en la supervisin tcnico - financiera, en el marco de la
1
No aplica en el caso de los/as supervisores/as financieros/as.
Educacin: Ttulo Profesional conferido por una universidad o instituto profesional del Estado o reconocida por ste.
Formacin:
- Exclusivo Supervisor/a Tcnico: Carrera de a lo menos 8 semestres del rea de Ciencias Sociales y/o Educacin
Anticipa los puntos crticos relacionados con los proyectos que supervisa e
ALTO
informa oportunamente a sus superiores/as
RECURSOS TECNICOS
Diseo y evaluacin de proyectos.
Planificacin estratgica.
Sistema de gestin de calidad.
Conocimiento computacional a nivel de usuario.
Manejo de base de datos (Anlisis de informacin).
Manejo y control informacin SENAINFO (Exclusivo Supervisor/a Tcnico).
Conocimiento en intervencin psico-socio educativa para nios/as y adolescentes vulnerados en sus derechos
e infractores de ley (Exclusivo Supervisor/a Tcnico).
Tcnicas de auditora (Exclusivo Supervisor/a Financiero).
Contabilidad General de la Nacional (Exclusivo Supervisin/a Financiera).
Procesos de gestin de riesgos (Exclusivo Supervisin/a Financiera).
NORMATIVA Y DIRECTRICES INSTITUCIONALES
Definiciones estratgicas internas del servicio, misin, objetivos estratgicos, convenios colectivos, metas.
Organizacin del servicio: reas, unidades, funciones, clientes o usuarios internos y externos, procesos.
Estatuto Administrativo
Normativa legal vigente en materia de infancia y familia
Ley orgnica del SENAME y normativa en transferencia de recursos
Orientaciones Tcnicas del SENAME
Convencin de los Derechos del Nio y sus protocolos, Reglas de Beijing, Reglas de Ryad.
Polticas Pblicas en Infancia y Adolescencia.
Ley y Reglamento N 20.032.
Ley y Reglamento N 20.084.
Manual de la Calidad Servicio Nacional de Menores.
Cdigo Procesal Penal.
Ley de ADN.
Ley de Adopcin.
Polticas en materias de: Maltrato, abuso, trata de personas, jvenes migrantes, entre otras.
Poltica General de Seguridad de la Informacin (PGSI) del Servicio Nacional de Menores
Ley N 20.285 sobre Transparencia y Acceso a la Informacin Pblica
Ley N 19.880 que establece las bases de los procedimientos administrativos que rigen los actos de los
rganos de la Administracin del Estado.
Ley N19.653 sobre probidad y transparencia pblicas
Legislacin Laboral y Tributaria (Exclusivo Supervisor/a Financiero).
DL N 1263, Decreto Ley Orgnica de Administracin Financiera del Estado (Exclusivo Supervisor/a
Financiero).
Resolucin N 759, CGR, fija normas de procedimiento sobre rendicin de cuentas (Exclusivo Supervisor/a
Financiero).
HABILIDADES Y APTITUDES