SIMULADO DE PORTUGUS IBFC

Prof. Fernando Pestana

Texto

As sem-razes do amor
(Carlos Drummond de Andrade)

Eu te amo porque te amo,

No precisas ser amante,
e nem sempre sabes s-lo.
Eu te amo porque te amo.
Amor estado de graa
e com amor no se paga.

Amor dado de graa,

semeado no vento,
na cachoeira, no eclipse.
Amor foge a dicionrios
e a regulamentos vrios.

Eu te amo porque no amo

bastante ou demais a mim.
Porque amor no se troca,
no se conjuga nem se ama.
Porque amor amor a nada,
feliz e forte em si mesmo.

Amor primo da morte,

e da morte vencedor,
por mais que o matem (e matam)
a cada instante de amor.

1- As ideias apresentadas no poema de Drummond legitimam uma dupla

interpretao de seu ttulo. Quanto a isso, assinale a afirmao correta.

a) O amor pode ser fruto de muitas razes ou de razo nenhuma.

b) Amar sempre tem um motivo, muito embora possa no ser recproco.
c) O amor no eterno, porm deve ser vivido intensamente.
d) O amor surge sem explicaes e da mesma forma desaparece.

2- Ao discorrer sobre o amor, o eu-lrico, em alguns momentos, dirige-se

claramente a um interlocutor, o que se verifica por meio de certas marcas
lingusticas. Dentre as alternativas a seguir, assinale aquela que NO apresenta
nenhuma marca de interlocuo:

a) Eu te amo porque te amo

b) No precisas ser amante
c) Eu te amo porque no amo
d) por mais que o matem (e matam)

Texto
 Sinto-me um pouco intrusa vasculhando minha infncia. No quero
perturbar aquela menina no seu ofcio de sonhar. No a quero sobressaltar quando
se abre para o mundo que to intensamente adivinha, nem interromper sua risada
quando acha graa de algo que ningum mais percebeu.
Tento remont-la aqui num quebra-cabeas que vai formar um retrato - o
meu retrato? Certamente faltaro algumas peas. Mas, falhada e fragmentria, esta
sou eu, e me reconheo assim em toda a minha incompletude.
Algumas destas narraes j publiquei. So meu rebanho, e posso cham-
las de volta quando quiser. Muitas eu mesma vi e vivi; outras apanhei soltas no ar,
pois sempre h quem se exponha a uma criana que finge no escutar nem
enxergar muita coisa da sua vida ao rs-do-cho.
Aqui onde estou - diante deste computador, nesta altura e deste ngulo -,
afinal compreendo que no so as palavras que produzem o mundo, pois este nem
ao menos cabe dentro delas. Assim aquela menina danando no ptio na chuva no
cabia no seu protegido cotidiano: procurava sempre o susto que viria alm.
Ento enfiava-se atrs dos biombos da imaginao, colocava as mscaras e
espiava o belo e o intrigante, que levaria o resto de sua vida tentando descrever.

(Lya Luft, Mar de dentro, p. 13-14)

3- O texto acima pode ser entendido como pertencente tipologia narrativa. Desse
modo, todos os elementos abaixo comprovam essa classificao, exceto:

a) a presena de um narrador em primeira pessoa que relata, com parcialidade, os

fatos e elementos descritos.
b) referncias espaciais como o estar diante deste computador, nesta altura e
deste ngulo.
c) A presena de personagens como aquela menina no seu ofcio de sonhar.
d) A defesa de um posicionamento que fica claro na oposio entre o adulto e a
criana no texto.

4- No texto, destaca-se o emprego de duas funes da linguagem. So elas:

a) emotiva e potica
b) apelativa e referencial
c) metalingustica e ftica
d) referencial e emotiva

Texto
5- A charge acima efetiva uma crtica bem humorada a um dos grandes desafios do
mundo contemporneo no que diz respeito sustentabilidade: a alocao do lixo.
Alm da explorao dos recursos visuais, o humor efetiva-se:

a) Pelo desespero dos personagens evidenciado em suas falas.

b) Pelo comprometimento do senhor com o contedo que est lendo.
c) Pela duplicidade de sentido de um dos vocbulos.
d) Pela necessidade de mudana defendida com vigor.

6- Certos textos so marcados pela postura subjetiva uma vez que apresenta
relatos pessoais. Dentre os fragmentos transcritos abaixo, assinale a opo cujo
elemento lingustico em destaque NO ilustre pessoalidade.

a) a fonte de energia que nos faz levantar

b) Outro dia, no meio da tarde, senti uma fome
c) Uma fome que me deixou melanclica.
d) Minha geladeira, afortunadamente, est cheia,

7- Sobre o fragmento abaixo, julgue as afirmativas propostas e assinale a

alternativa correta:

Mas no resta dvida de que o fato mais bizarro trazido pela matria mesmo a
atitude do motorista que estacionou seu carro irregularmente, bloqueando outros.
De acordo com o que apurou a reprter Thais Antonio, a vtima que acionou a
justia teve que esperar quatro horas para sair do estacionamento.

I. Em resta dvida de que a preposio de no obrigatria gramaticalmente,

podendo ser suprimida.
II. O sujeito do verbo apurar vtima.
III. Dadas as suas caractersticas mrficas, o vocbulo irregularmente no se
flexiona; seu referente textual estacionou.
IV. A vrgula presente no segundo perodo obrigatria.

a) Todas as afirmativas esto corretas.

b) Somente as afirmativas III e IV so corretas.
c) Todas as afirmativas esto corretas, exceto a I.
d) Somente as afirmativas II e IV esto corretas.

8- Analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta:

I. Os estudantes de medicina fazem os exerccios com dedicao e empenho;

II. A maioria dos estudantes de engenharia estavam na sala de aula.
III. As estudantes esto meio tristes com a mudana de professora.
IV. H uma hora e meio o curso se encerrou.

a) I e II esto corretas
b) Somente IV est correta
c) I e III esto corretas
d) Somente II est correta.

9- O novo acordo ortogrfico nos apresentou algumas alteraes de acentuao de

palavras em Lngua Portuguesa. Leia as alternativas abaixo e assinale a que
apresenta somente palavras acentuadas corretamente.

a) Seqncia, idia, carter, bia, sade.

b) Sequncia, idia, carater, bia, sade
c) Sequncia, ideia, carter, boia, sade.
d) Seqncia, ideia, carter, bia, saude.

10- A respeito da coeso estabelecida no trecho transcrito abaixo, julgue as

afirmativas propostas e assinale a alternativa correta:

Dedicao, s vezes at devoo. Para que a gente seja, alm de machos e

fmeas, pessoas que se entendem, curtem, confortam, desejam e... tudo aquilo
que nas cavernas acontecia. S que com mais graa, conscincia, talvez mais
delicadeza.

I. O segmento para que estabelece uma relao de finalidade.

II. Em pessoas que se entendem e tudo aquilo que nas cavernas, embora no
tenha valor semntico, o que contribui para evitar a repetio de palavras.
III. S que poderia ser substitudo por j que sem prejuzo de sentido.

a) Todas as afirmativas esto corretas.

b) Somente a I est correta.
c) Somente a I e a II esto corretas.
d) Somente a II e a III esto corretas.

11- Ns, adultos, sabemos; as crianas no sabem.

H, entre as duas oraes do perodo, uma relao semntica. Desse modo, sem
prejuzo de sentido, no lugar do ponto e vrgula que as separam poderia ser
empregado o seguinte conectivo:

a) desde que
b) contudo
c) visto que
d) como

12- Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas.

O Congresso acontecer de 15 ___ 20 de novembro e as inscries estaro abertas

___ partir da semana que vem. Os documentos devem ser enviados ___ secretaria.

a) - a - a
b) - -
c) a - -
d) a - a -

13- A regncia do verbo ir em Sonhar como ir ao cinema, segue a exigncia

da norma-padro da lngua. Assinale a opo em que essa exigncia NO est
sendo respeitada, ilustrando uma transgresso norma.

a) Preferimos televiso a cinema.

b) Esse comportamento implicar advertncia.
c) Ns lembramos de tudo que aconteceu.
d) O candidato aspirava a um bom resultado.

14- Considerando o contexto, percebe-se que, em todas as alternativas abaixo, a

vrgula foi empregada pela mesma razo, EXCETO em:

a) estava indo pouco ao cinema, conversando pouco com as pessoas

b) Revista, jornal, internet
c) abrace forte, sorria, permita que o cacem tambm.
d) Para alimentar a alma, obrigatrio sair de casa.
15- Considerando a estrutura do perodo Quero engordar no lugar certo, pode-se
afirmar, sobre o verbo em destaque que:

a) no apresenta complemento
b) expressa a ideia de possibilidade
c) seu sujeito inexistente
d) constitui uma orao

Fragmento de texto

Com pompa e retumbncia, associadas a fotos, anunciava-se que Marte no o

planeta seco que pensvamos, pois, em certas circunstncias, existe gua em
estado lquido por l.

16- A respeito de sua organizao sinttica, todas as alternativas a seguir

procedem, EXCETO:

a) O segmento que Marte no o planeta seco que pensvamos, funciona como

sujeito oracional do verbo anunciava-se.
b) com pompa e retumbncia funciona como um adjunto adverbial de modo.
c) pensvamos possui sujeito desinencial.
d) em estado lquido funciona como predicativo do sujeito.

17- Tem-se a forma verbal Multiplicar-se-o, na qual o pronome oblquo

encontra-se em posio mesocltica. Assinale a opo em que se ERRA, de acordo
com a norma-padro, na colocao pronominal.

a) A agricultura se industrializa
b) Torna-se difcil distinguir entre trabalho, consumo
c) Antes de 2030, todos se conectaro a todas as redes
d) Objeto de multiuso, cada vez mais ele se impe como sujeito

18- Ao analisar os morfemas da palavra envernizada, conclui-se que ela foi

formada pelo seguinte processo:

a) sufixao
b) prefixao
c) composio por justaposio
d) derivao parassinttica

19- Em Os que inventaram o Velho Testamento sabiam que existia uma fruta
proibida, a palavra em destaque tem sua classificao morfolgica corretamente
indicada em:

a) artigo definido
b) pronome oblquo
c) preposio
d) pronome demonstrativo

20- Se toda a radiao que atinge a Terra em um dia, vinda do sol, virasse
eletricidade, seria possvel sustentar a humanidade por 27 anos.

A partir da anlise dos verbos destacados e do sentido que eles introduzem na

frase em questo, assinale a opo em que se faz um comentrio correto.
a) O verbo atinge, flexionado no Presente do Indicativo, sugere algo que deve ser
entendido como verdade.
b) A flexo de virasse no Modo Subjuntivo indica a certeza de concretizao da
ao indicada por esse verbo.
c) O verbo seria, flexionado no Modo Subjuntivo, revela uma ideia de
possibilidade quanto ao resultado de uma ao.
d) Caso os trs verbos estivessem flexionados no mesmo tempo verbal, no
haveria qualquer alterao no sentido da frase.

Texto

Aula de Portugus
(Carlos Drummond de Andrade, fragmento)

A linguagem
na ponta da lngua,
to fcil de falar
e de entender.

A linguagem
na superfcie estrelada de letras,
sabe l o que ela quer dizer?

Professor Carlos Gis, ele quem sabe,

e vai desmatando
o amazonas de minha ignorncia.
Figuras de gramtica, esquipticas,
atropelam-me, aturdem-me, sequestram-me.[...]

21- Nesse poema, Drummond sintetiza o conflito de um aluno diante das variantes
da lngua. Ampliando o carter expressivo do texto, no verso o amazonas de
minha ignorncia., apreende-se a combinao de duas figuras de linguagem. So
elas:

a) metonmia e hiprbole
b) prosopopeia e ironia
c) metfora e hiprbole
d) metonmia e ironia

22- Todas as palavras listadas abaixo so acentuadas em funo da mesma regra,

EXCETO:

a) crebro
b) esquelticas
c) mtodo
d) incorrigveis

23- Em Se fosse um amigo voc ficaria em silncio, compungido, a palavra em

destaque tem como sinnimo:

a) indiferente
b) aflito
c) calado
d) reflexivo

Texto
24- A propaganda acima busca expressividade na apresentao do tema ao leitor.
Desse modo, o recurso que MELHOR se destaca na construo de um efeito
semntico :

a) o verbo denuncie flexionado no modo imperativo.

b) o humor provocado pela imagem do urso com venda nos olhos.
c) a palavra infantil que se relaciona com a imagem do urso.
d) a ambiguidade provocada pela expresso d pena.

Fragmento de texto

bom ter barba? Essa pergunta no tem resposta. Esta pergunta como a prpria
barba: surge implacavelmente, cresce no importa o que faamos. Cresce mesmo
depois que expiramos. E muitos de ns expiramos lembrando certamente o rosto
da criana que, do fundo do espelho, nos olha sem entender.

25- No texto, o vocbulo expiramos poderia ser substitudo por:

a) Morremos
b) Renascemos
c) Respiramos
d) Refletimos

26- Em Fico pensando nos lugares paradisacos onde j estive, o pronome em

destaque est empregado corretamente. Desse modo, dentre as alternativas
abaixo, assinale aquela em que tambm se acerta no emprego deste termo.

a) Esta uma idade onde sobra disposio.

b) Refiro-me a um tempo onde ramos felizes.
c) Busca-se um relacionamento onde haja parceria.
d) O Brasil um pas onde o debate favorecido.

27- Em o rosto que nos mira do espelho j no mais o rosto da criana que
fomos, os termos em destaque tm sua correta classificao gramatical indicada
em:
a) Os dois so conjunes integrantes.
b) O primeiro uma conjuno integrante e o segundo um pronome relativo.
c) Ambos so pronomes relativos, porm os referentes so distintos.
d) Os dois so conjunes consecutivas.

28- Considerando o contexto em que se encontra, assinale a nica opo em que o

vocbulo destacado NO corresponde a um exemplo de substantivo.

a) Nosso olhar est impregnado de preconceitos

b) Uma das miopias que carregamos considerar criana ignorante
c) Nascemos com 86 bilhes de neurnios em nosso crebro.
d) Hoje so adultos que falam diversos idiomas

Fragmento de texto

Que lugar melhor para uma criana, para um idoso, para uma mulher apaixonada,
para um adolescente com medo, para um doente, para algum solitrio? Dentro
de um abrao sempre quente, sempre seguro.

29- Assinale a opo que apresente, em destaque, um termo que exera a mesma
funo sinttica do que se encontra sublinhado no fragmento em anlise.

a) para uma criana

b) sempre quente
c) sempre seguro
d) para algum solitrio

30- Em Um ponto, levantado logo na abertura da reportagem, diz respeito

dificuldade que motoristas enfrentam para encontras vagas de estacionamento, o
acento indicativo de crase obrigatrio, assim como ocorre em:

a) Entregarei isso minha me.

b) Doarei meus livros Carolina.
c) No quero ser vinculada s pessoas ms.
d) Fomos at feira.

31- Em O ritmo dos meus dias to intenso que s vezes a gente se esquece de
se alimentar direito, a conjuno em destaque introduz um valor semntico de:

a) condio
b) finalidade
c) causa
d) consequncia

Fragmento de texto

De repente, percebo que um carro l longe, atrs de mim, passa para a

contramo e vem desabaladamente, ultrapassando a todos ns, simples carneiros
ali obedientes. Com isto, ele ganhou alguns quilmetros nossa frente.
Mas vejo isto e percebo que l vem outro brasileiro esperto, outro e mais
outros, todos na contramo ultrapassando a manada que pacientemente acredita
que a ordem social possa levar a alguma coisa.

32- Assinale a opo correta em relao ao emprego do pronome isto no trecho

em anlise.

a) Retoma uma ideia citada anteriormente no prprio texto.

b) Antecipa uma informao que ainda seria apresentada.
c) Encontra-se de acordo com a norma padro da lngua.
d) No poderia ser substitudo pela forma isso.

33- Sobre o trecho indicado a seguir, assinale o nico comentrio INCORRETO:

O Rio vive uma contradio no carnaval que parece no ter sada. No vai longe o
tempo em que reclamava da decadncia da folia nas ruas.

a) O sujeito da segunda orao Rio, termo recupervel na frase anterior.

b) Ao dizer no vai longe o tempo o cronista afirma fazer pouco tempo.
c) Em que traduz um valor semntico temporal.
d) O sujeito da forma verbal vai indeterminado.

Texto

34- Assinale a opo em que se faz um comentrio incorreto em relao ao

emprego dos sinais de pontuao no texto II.

a) no primeiro quadrinho, as reticncias reforam o constrangimento do marido.

b) no segundo quadrinho, o ponto de exclamao enfatiza o aborrecimento pelo
fato de ter esquecido.
c) no terceiro quadrinho, a combinao dos pontos de interrogao e exclamao
anula a sensao de questionamento.
d) no terceiro quadrinho, o ponto de exclamao na fala da esposa sinaliza sua
raiva.

35- Considerando o emprego do pronome se em A alma tem suas dores, e para

se curar necessita de projetos e afetos., nota-se uma ambiguidade oriunda do
emprego incomum da forma passiva sinttica. Desse modo, NO entendendo a
construo como passiva, o leitor compreenderia a passagem da seguinte forma:

a) A alma tem suas dores, e para que a curem necessita de projetos e afetos.
b) A alma tem suas dores, e para que seja curada necessita de projetos e afetos.
c) A alma tem suas dores, e para que se sinta curada necessita de projetos e
afetos.
d) A alma tem suas dores, e para que cure a si mesma necessita de projetos e
afetos.

GABARITO!!!

Todas as questes do simulado foram retiradas de provas anteriores da banca

IBFC. Caso voc tenha encontrado alguma questo polmica, saiba que a banca
tem certas vises bem peculiares mesmo. Por isso sugiro que faa meu curso de
questes comentadas para ficar ciente das jurisprudncias dela.
1- A
2- D
3- D
4- A
5- C
6- C
7- B
8- C
9- C
10- C
11- B
12- D
13- C
14- D
15- D
16- D
17- A
18- D
19- D
20- A
21- C
22- D
23- B
24- D
25- A
26- D
27- C
28- B
29- D
30- C
31- D
32- A
33- D
34- C
35- D

PERFIL DA BANCA IBFC

1) Acentuao, ortografia, semntica e linguagem figurada

A banca gosta de trabalhar esse assunto, principalmente em cima das mudanas do

Acordo Ortogrfico, mas no to frequente. No entanto, h muitas de semntica
(sobretudo, sinnimos) e de linguagem figurada (denotao, conotao e algumas
figuras, como metfora, metonmia, personificao, ironia, hiprbole, sinestesia,
etc.). Sugiro que estude os captulos 2, 3, 4 e 32 da minha gramtica.

2) Formao e classes de palavras

A banca trabalha, principalmente, questes de estrutura e processo de formao de

palavras, e de identificao e caractersticas bsicas das classes gramaticais em
geral. No entanto, fique de olho em verbo (emprego de tempos e modos verbais) e
pronome (emprego e colocao dos pessoais, demonstrativos e relativos,
principalmente). Em colocao, a banca no considera facultativa diante de sujeito
explcito. Sugiro que estude os captulos 5 a 16 da minha gramtica, dando foco s
informaes anteriores.

3) Anlise sinttica

A banca trabalha questes diversas de anlise sinttica dos perodos simples e

composto. Tomar cuidado com o verbo "querer" (Ele quer estudar; para a banca,
no forma locuo verbal). Sugiro que estude os captulos 17 a 24 da minha
gramtica.

4) Pontuao e Concordncia

A banca trabalha questes de vrgula (principalmente) e de casos bsicos de

concordncia verbal. Cai pouco, desde 2014. Sugiro que estude os captulos 27 e
28 da minha gramtica.

5) Regncia e crase

A banca trabalha, principalmente, questes de regncia verbal (em cima de verbos

clssicos) e de crase. Cai pouco, desde 2014. Sugiro que estude os captulos 29 e
30 da minha gramtica.

6) Coeso e coerncia

A banca trabalha coeso referencial (funo textual dos pronomes, principalmente)

e coeso sequencial (funo textual das conjunes, principalmente). Sugiro que
estude o captulo 11 (valor discursivo), estude muito o 15 (tudo!!!) e o 35 da minha
gramtica.

7) Emprego correto da lngua culta e variao lingustica

A banca trabalha muito pouco esse tipo de assunto, mas, quando o faz, procura
trabalhar em cima de assuntos gramaticais variados relativos ao emprego correto
da lngua culta. Sobre variao lingustica, basicamente a banca trabalha a
diferena entre textos formais (norma culta) e informais (norma coloquial). Sugiro
que estude os captulos 36 e 37 da minha gramtica.

8) Interpretao, textualidade e funes da linguagem

A banca trabalha questes de interpretao, facilmente respondidas por meio de

uma leitura atenta do texto. Alm disso, no que tange textualidade, ela trabalha
em cima de tipos de texto, gneros textuais e caractersticas textuais, seja em
linguagem verbal, seja em no verbal. Sobre funes da linguagem, muito raro a
banca criar questes sobre funes referencial, metalingustica, conativa, emotiva,
potica e ftica. Sugiro que estude os captulos 33 e 34 da minha gramtica.

Para fazer um curso de questes comentadas desta banca, clique aqui:

http://portuguescompestana.com.br/cursos/banca/6