Educacin abierta

Pilares de la educacin abierta y a distancia

Introduccin

En este tema comprend y valore el hecho de estudiar, muchas veces intente volver a
estudiar, hubo inconvenientes que me lo impedan y se present esta oportunidad, la
educacin abierta o a distancia, organizarme, adquirir los conocimientos y as
desenvolverme para una vida laboral.

Educacin abierta

La educacin abierta es un mtodo de enseanza que aplica diferentes formas y

estrategias para que el estudiante adquiera los conocimientos, las herramientas necesarias
para lograr alcanzar su objetivo y de esta manera encontrar la forma de facilitar el proceso
de enseanza y aprendizaje. Una alternativa a problemas educativos que no pueden ser
resueltos por la educacin presencial.

Entiendo a la educacin abierta como un sistema o conjunto donde uno de sus elementos
que lo conforman es el estudiante, el docente, los medios de comunicacin, el material
didctico y la organizacin y administracin.

El estudiante es el principal elemento ya que es la persona a formar. El estudiante a

distancia se diferencia del presencial, en que es una persona adulta fsica y mental adulta y
madura que sabe lo que quiere y buscaaunque no sepa como motivarse o estudiar una
carrera a modo independiente. La persona que ingresa a una educacin abierta tiene claro
de lo que va a estudiar, valora el conocimiento, la superacin personal y su realizacin.
El estudiante deber prepararse para ser un estudiante con estrategias para el aprendizaje
que le permitir conocer: objetivos de aprendizaje, en que momento estudiar, importancia
de los temas, programar sus tiempos de estudio, identificar el momento para evaluacin de
conocimiento y coordinar sus tiempos.

El docente, Asesor o tutor otro elemento en esta forma de enseanza, para su funcin
tendr una formacin en la modalidad, que desarrolle capacidades y actu con ciertas
actitudes y as la motivacin hacia el estudiante, la potenciacin de estudio independiente y
autnomo de este.

Las funciones bsicas del docente son: las relacionadas con los estudiante, las acadmico-
administrativas y las administrativas.

En relacin con los estudiantes: tener comunicacin con cada estuante para mantener una
relacin y acortar la distancia fsica y psicolgica, orientar al estudiante, estimular la
participacin de cada estudiante, inducir al estudiante a la responsabilidad de su
aprendizaje e informarlo sobre tramites y reglamentos

En lo Acadmico-Administrativo: la planeacin, desarrollo, del programa educativo de la

asignatura, el desarrollo de material de estudio, como evaluar, las actividades que se
realizaran y el control de estas, entre otras.

Las Administrativas: dar calificaciones a las instancias correspondientes, seleccin de

medios de comunicacin y participaren coloquios para el intercambio de experiencias de
enseanza.

Los tipos de tutoras sern: individual, grupal o presencial y a travs de medios de

comunicacin.

Un asesor tendr la capacidad para impulsar al estudiante distante para que este se motive
a estudiar sea autnomo, autogestivo y adquiera independenciapara aprender.

El asesor a distancia tendr un perfil que usara durante la asesora:

Creativo, critico, comunicador y conciliador, tolerante, conocimiento de la didctica

empleada en la educacin a distancia, tener el conocimiento del uso de medios de
comunicacin a distancia.

Los medios de comunicacin son un elemento importante en la educacin abierta pues sin
ellos el docente y el estudiante quedaran aislados y no habra educacin a distancia.

La alta de comunicacin entre asesor y estudiante podra ocasionar soledad y abandono,

desmotivacin en el estudiante, por esto no pueden pasar mas de 48 horas para
responder una duda o comentario a travs de correo electrnico u otro medio.

La comunicacin puede darse: docente y estudiante o estudiante-estudiante. Para evitar

sensaciones de soledad aislamiento, y es necesario la realizacin de trabajos en
colaboracin y se aclaren dudas entre s.
Los medios de comunicacin ms usados son: telfono, fax, correo postal o electrnico,
foro de discusin, audio conferencia, videoconferencia y chat.

En relacin con los medios de comunicacin estn los medios de informacin o materiales
didcticos que informan y ayudan a la formacin educativa. Estos materiales son impresos
(guas, artculos, textos de estudio), audiovisuales(audio casete, radio, televisin y video),
digitales(DVD, CD-ROM, disquete, internet, etc.)

Despus tenemos el elemento de organizativo-administrativo, el se soporta todo el sistema

que hace posible la atencin a los estudiante y se encarga de los siguiente: la matricula,
requisitos escolares, asignacin de recursos, cobros y pagos por servicio entre otros.

Este elemento tendr las siguientes funciones:

Una oficina, produccin de material didctico y grupo de expertos en desarrollo delos

mismos, contar con un sistema de distribucin de material didctico, contar con medios de
comunicacin para docentes y estudiantes, y recursos humanos especializados en la
educacin abierta y a distancia.

1.2 perfil del estudiante

En la educacin abierta los alumnos deben desarrollar algunas caractersticas para el xito
en su aprendizaje una de ellas son las siguientes:

Desarrollo de la lectura comprensiva, la capacidad de identificar planear y resolver

problemas y habilidades para resolver estos, la capacidad de anlisis y sntesis, la
participacin personal, critica y constructiva de la sociedad.

La individualizacin es una caracterstica que permite al estudiante pues le permite

reconocer el equilibrio en que recibe la informacin y funda conocimiento.

Los sistemas de educacin abierta se hace reconocer al estudiante que deber dar mas
importancia al la toma de conciencia sobre su responsabilidad en el estudio y as
desenvolverse para solucionar esto.

Independizarse de la dominacin del maestro y entrar a la bsqueda de la verdad. Esto

implica que el estudiante tendr una bsqueda activa al conocimiento, cambiara sus
pautas de conducta, pensamiento; el conocimiento no se adquiere de repetir y repetir los
temas de estudio, sino que el estudiante se apropie de el lo transforme y cambie si mismo.

Las finalidades de la educacin son: aprender a ser, aprender hacer y aprender a

aprender. El autodidactismo en el estudiante a distancia le permitir ver sus errores y
limitaciones y corregirlos, ver porque avanza y cmo, si se detiene o retrocede, utilizando
sus recursos personales y ambientales a su alcance.
La educacin abierta o a distancia, hace responsable al alumno de su propio aprendizaje,
instruye a este para que sea capaz de precisar, interpretar y analizar metas, desde el inicio
como a lo largo de su proceso educativo.

1.3 Docente asesor o tutor en Educacin abierta y a distancia

El papel de docente como asesor: aprende a ensear, para ensear a aprender en forma
autnoma.

En este tema se habla del papel del docente como asesor en la educacin a distancia y
cmo funciona la asesora.

Conceptos generales

La educacin es un proceso social con el fin de transmitir cultura, saberes y valores, con
implicaciones polticas, econmicas e individuales. Las sociedades organizan este proceso
en un sistema, que norma las polticas referentes a la calidad de la formacin de los
alumnos y maestros, preparar los cuadros profesionales, con base a las necesidades de la
sociedad.

La docencia es una actividad profesional social y compleja y para su ejercicio requiere de

la comprensin del fenmeno educativo, por medio de diferentes perspectivas tericas y
que responden a formas de concebir en la sociedad, el hombre, conocimiento y la realidad.

La prctica educativa en general tiene como objeto lograr el proceso de socializacin del
conocimiento y la cultura, lograr el propsito formal, su tarea corresponde a las
instituciones educativas y su realizacin se logra en el ejercicio de la prctica docente.

La prctica docente se entiende como la expresin concreta, cotidiana y multidimensional

es decir, institucional, personal interpersonal social, pedaggica y tica. De la labor del
profesor. La labor del profesor se da por medio de relacin con los alumnos, el
conocimiento, la institucin, realidad social, la poltica, la cultura, ideologas y valores. La
prctica es la que lleva a la construccin de conocimientos. La docencia del futuro debe
centrarse en el estudio de la prctica y a partir de ella la construccin de su cuerpo de
conocimientos.

En la educacin abierta y a distancia, la prctica docente requiere flexibilidad para

realizarla en tiempos y lugares diferentes, entre el que ensea y el que aprende, requiere
creatividad e imaginacin, para atraer a atencin de sus estudiantes que estn lejos, el
asesor sabr que no es indispensable, que su presencia se dar en la estructura didctica,
en los materiales y en las estrategias de aprendizaje, enseanza y evaluacin.

Una estrategia de prctica docente a distancia, propone la planeacin, desarrollo y

evaluacin de actividades de aprendizaje.
La asesora es el espacio en el que se consolidan las comunidades de aprendizaje, en el
que el asesor junto con sus estudiantes se da de la interaccin entre ellos, los materiales
contenidos,y el proceso de evaluacin., se promueve el aprendizaje significativo, lograr la
comunidad de aprendizaje con apoyo de los medios, favoreciendo la comunicacin, la
socializacin y el sentido de pertenencia.

La calidad de asesora desde centrarse en las caractersticas de la misin de la

universidad y en la concepcin que de ella se tiene y no en los indicadores.

La asesora tipos y formas:

La asesora sncrona o sincrnica: es la que coinciden en el tiempo. Presencial o cara a

cara estudiante- asesor.

La asesora asincrnica o diacrnica: es a lo largo del tiempo; la interaccin entre asesor

alumno es por medio de medios de comunicacin.

El asesor o tutor en la Educacin Abierta y a Distancia

Definimos al asesor o tutor, como el profesional acadmico que se apoya didctica y

pedaggicamente, en aspectos terico metodolgicos, para establecer la comunicacin y
la promocin del aprendizaje significativo, a partir de las caractersticas y necesidades de
los alumnos y la institucin, para fomentar el aprendizaje independiente, la construccin del
conocimiento en forma crtica y reflexiva.

El asesor debe ser flexible, dispuesto al cambio, a modificar hbitos y costumbres de su

prctica docente, segn los requerimientos de sus estudiantes, con una clara
comunicacin oral o escrita.

El papel fundamental del asesor, consiste en promover el aprendizaje significativo a travs

del estudio independiente, su tarea esencial: ensear a aprender.

Las funciones de un asesor o tutor son orientadoras y acadmicas.

La estructura didctica de un programa de estudios est conformada estos elementos:

Datos generales, presentacin general del programa, contenidos propios de la disciplina,

unidades didcticas, estrategia metodolgica, estrategias de enseanza y aprendizaje,
estrategias de evaluacin, acreditacin y certificacin.
 ACTIVIDADES: Introduccin a la vida universitaria

1. Define educacin abierta.

Es una modalidad educativa que se compone de varios elementos que la caracterizan, en

donde se aplican diferentes metodologas y estrategias educativas para propiciar los
aprendizajes esperados por el estudiante. Propiciando la comprensin y utilizacin de
estrategia y metodologas para facilitar el proceso de enseanza-aprendizaje para el
estudiante. Siendo tambin una alternativa a problemas educativos que no puede resolver
la educacin presencial.

2. Qu se entiende por educacin a distancia?

Es una manera o mtodo alternode adquirir conocimiento por medio de mtodos de

enseanza y aprendizaje en donde el estudiante adquirir habilidades y herramientas para
su autoaprendizaje orientado por un asesor que lo guiara a travs de su preparacin,
medios de comunicacin, asesoras entre otros.

3. Cules son las funciones del asesor?

Relacionadas con el estudiante:Orientar en la formacin, investigacin, seala las lecturas

y actividades acadmicas, mantener y fomentar la comunicacin con el estudiante y lo
dirige en su elaboracin de tesis.

En las acadmicas: participa en planeacin, desarrollo de la asignatura, del material de

estudio, llevar control de las actividades del estudiante, sugiere formas de enfrentar el
aprendizaje, promueve en el estudiante la autonoma y la autogestin de su formacin en
dialogo con sus compaeros, entre otras.

Administrativas: dar calificaciones, seleccin de medios de comunicacin para facilitar el

proceso de aprendizaje, participacin en coloquios para intercambiar experiencias de
enseanza.

4. Cmo definiras el papel fundamental del asesor?Consiste en promover el

aprendizaje significativo a travs del estudio independiente, su tarea: ensear a aprender.

5. Menciona una diferencia entre el estudiante de educacin a distancia y el de

educacin presencial.

La forma de cmo se comunican, un estudiante a distancia lo realiza por medio de la

tecnologa (internet) entre otros medios, puede recibir la informacin en distintos tiempos y
el presencial recibe la informacin mediante la explicacin y presencia fsica del educador,
profesor en el mismo tiempo.

6. Enuncia tres ventajas y tres desventajas que da la educacin a distancia

Ventajas:

El alumno desarrolla habilidades para su aprendizaje

Aprende a programar sus tiempos de estudio

Valorara su estudio y el conocimiento que adquiere

Desventajas:

La comunicacin no es directa, para orientar o explicar.

La falta de internet puede ocasionar atraso para realizar trmites o tareas.

Dificultad para comprender los temas uno mismo

7. Cules son las principales obligaciones del estudiante?

Ser autodidacta, tener un grado de individualizacin, ser responsable de su estudio,

aprender a resolver problemas para facilitar su enseanza-aprendizaje as como organizar
sus tiempos de estudio, trabajos, tareas y cumplir con ello. Estar en comunicacin con el
asesor y sus compaeros.

8. Cules son las principales Tareas a realizar por los alumnos de los Cursos No
Escolarizados?

Cumplir con los trabajos solicitados por los asesores, presentarse a las asesoras los das
asignados, estar en comunicacin con asesores y compaeros para aclarar dudas, tareas,
exposiciones y participar.
9. Enuncia tres ventajas y tres desventajas que da la educacin escolarizada y/o
presencial

Ventajas:

El desarrollo de los temas se da por los profesores generalmente

La resolucin de dudas es inmediata o en clases.

Existe ms comunicacin y siempre se est relacionado con los alumnos y docentes.

Desventajas:

Son por lo general se asiste diario

Si se tiene un trabajo, hijos u otras responsabilidades se es imposible asistir

Los horarios suelen ser irregulares o pesados

10. De todos los elementos de la educacin a distancia, cul es el ms importante?

El estudiante