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INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR DEL

ORIENTE DEL ESTADO DE HIDALGO

INGENIERA MECATRNICA

TALLER DE INVESTIGACIN 1

TRABAJO DE INVESTIGACIN

UNIDAD 1

ROJAS CARBAJAL OSCAR

M. en C. GLORIA EVILA MORA CRDENAS

Apan, Hidalgo a 11 de Febrero del 2017

CONTENID
Introduccin........................................................................................................ 3
Tipos de investigacin......................................................................................... 4
1. PROPSITO................................................................................................ 4
1.1 Pura o bsica....................................................................................... 4
1.2 Aplicada.............................................................................................. 4
1.3 Accin.................................................................................................. 5
2. CUALITATIVA Y CUANTITATIVA....................................................................6
2.1 Cualitativa........................................................................................... 6
2.2 Cuantitativa......................................................................................... 6
3. DISEO...................................................................................................... 7
3.1 Documental......................................................................................... 7
3.2 De campo............................................................................................ 8
4. EXPERIMENTALES Y NO EXPERIMENTALES.................................................8
4.1 Experimentales................................................................................... 8
4.2 No experimentales (Ex-pos facto).......................................................9
5. TRANSVERSAL Y LONGITUDINAL................................................................9
5.1 Transversal (transeccional)..................................................................9
5.1.1 Exploratorios................................................................................. 9
5.1.2 Descriptivos.................................................................................. 9
5.1.3 Correlacionales-causales...............................................................9
5.2 Longitudinal......................................................................................... 9
5.2.1 De tendencia............................................................................... 10
5.2.2 De anlisis evolutivo...................................................................10
5.2.3 De panel...................................................................................... 10
6. FORMA Y ELEMENTO................................................................................ 10
6.1 Descriptivo........................................................................................ 10
6.2 Histrica............................................................................................ 11
Conclusin........................................................................................................ 12
Referencias....................................................................................................... 12

Introduccin

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El propsito del siguiente trabajo es dar a conocer algunos de los tipos de investigacin que
se pueden realizar; en este trabajo se tomaran en cuenta los tipos de investigacin ms
comunes para los estudiantes.

Se hablara acerca de la clasificacin de la investigacin, como lo son: por el propsito,


cuantitativa y cualitativa, de diseo entre otras; as como tambin se mencionaran los tipos
de investigaciones que se encuentran en cada una de ellas.

Otro de los propsitos de este trabajo es ayudar a hacer de forma ms rpida y eficiente
algunas tablas comparativas acerca del tema abordado.

Por ultimo en este trabajo se dar a conocer una conclusin acerca de los tipos de
investigacin.

Tipos de investigacin

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1. PROPSITO

1.1 Pura o bsica

La investigacin bsica resulta esencial para todos los sectores de la sociedad y supone la
base de una educacin de mayor nivel y el reclutamiento de nuevos investigadores.

Su objetivo consiste en ampliar y profundizar en el saber de la realidad y en tanto este


saber que se pretende construir es un saber cientfico, su propsito ser el de obtener
generalizaciones cada vez mayores (hiptesis, leyes, teoras).

Los conocimientos no se obtienen con el objeto de utilizarlos de un modo inmediato,


aunque ello no quiere decir, de ninguna manera, que estn totalmente desligadas de la
prctica o que sus resultados, eventualmente, no vayan a ser empleados para fines concretos
en un futuro ms o menos prximo.

Busca el descubrimiento de leyes o principios bsicos que constituyen el punto de apoyo en


la solucin de alternativas sociales. Sin los resultados de la investigacin Pura, no sera
posible realizar investigacin aplicada.

1.2 Aplicada

La investigacin cientfica aplicada se propone transformar el conocimiento 'puro' en


conocimiento til. Tiene por finalidad la bsqueda y consolidacin del saber y la aplicacin
de los conocimientos para el enriquecimiento del acervo cultural y cientfico, as como la
produccin de tecnologa al servicio del desarrollo integral de las naciones. La
investigacin aplicada puede ser Fundamental o Tecnolgica.

1. La investigacin aplicada fundamental puede ser, a su vez, terica, experimental, o


una mezcla de ambas; dependiente de la naturaleza de su trabajo y sus productos
pueden ser artculos cientficos publicables, sobre todo si en su desarrollo no est
involucrado el inters de una empresa.

2. La investigacin aplicada tecnolgica, se entiende como aquella que genera


conocimientos o mtodos dirigidos al sector productivo de bienes y servicios, ya sea
con el fin de mejorarlo y hacerlo ms eficiente, o con el fin de obtener productos
nuevos y competitivos en dicho sector.

Sus productos pueden ser prototipos y hasta eventualmente artculos cientficos publicables
(Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2012).

1.3 Accin

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El trmino "investigacin accin" proviene del autor Kurt Lewis y fue utilizado por primera
vez en 1944, describa una forma de investigacin que poda ligar el enfoque experimental
de la ciencia social con programas de accin social que respondiera a los problemas
sociales principales de entonces. Mediante la investigacinaccin, Lewis argumentaba que
se poda lograr en forma simultneas avances tericos y cambios sociales.

El termino investigacin-accin hace referencia a una amplia gama de estrategias realizadas


para mejorar el sistema educativo y social.

Kemmis y McTaggart (1988) han descrito con amplitud las caractersticas de la


investigacin-accin. Como rasgos ms destacados de la investigacin-accin estn los
siguientes

1. Es participativa. Las personas trabajan con la intencin de mejorar sus propias


prcticas.

2. La investigacin sigue una espiral introspectiva: una espiral de ciclos de


planificacin, accin, observacin y reflexin.

3. Es colaborativa, se realiza en grupo por las personas implicadas.

4. Crea comunidades autocrticas de personas que participan y colaboran en todas las


fases del proceso de investigacin.

5. Es un proceso sistemtico de aprendizaje, orientado a la praxis (accin crticamente


informada y comprometida).

6. Induce a teorizar sobre la prctica.

7. Somete a prueba las prcticas, las ideas y las suposiciones.

8. Implica registrar, recopilar, analizar nuestros propios juicios, reacciones e


impresiones en torno a lo que ocurre; exige llevar un diario personal en el que se
registran nuestras reflexiones.

9. Es un proceso poltico porque implica cambios que afectan a las personas.

10. Realiza anlisis crticos de las situaciones.

11. Procede progresivamente a cambios ms amplios.

12. Empieza con pequeos ciclos de planificacin, accin, observacin y reflexin,


avanzando hacia problemas de ms envergadura; la inician pequeos grupos de
colaboradores, expandindose gradualmente a un nmero mayor de personas.

(Garca, y otros, 2010)

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2. CUALITATIVA Y CUANTITATIVA

2.1 Cualitativa

La investigacin cualitativa es aquella donde se estudia la calidad de las actividades,


relaciones, asuntos, medios, materiales o instrumentos en una determinada situacin o
problema. La misma procura por lograr una descripcin holstica, esto es, que intenta
analizar exhaustivamente, con sumo detalle, un asunto o actividad en particular.

A diferencia de los estudios descriptivos, correlacinales o experimentales, ms que


determinar la relacin de causa y efectos entre dos o ms variables, la investigacin
cualitativa se interesa ms en saber cmo se da la dinmica o cmo ocurre el proceso de en
qu se da el asunto o problema.

Fraenkel y Wallen (1996) presentan cinco caractersticas bsicas que describen las
particularidades de este tipo de estudio.

1. El ambiente natural y el contexto que se da el asunto o problema es la fuente directa


y primaria, y la labor del investigador constituye ser el instrumento clave en la
investigacin.

2. La recoleccin de los datos es una mayormente verbal que cuantitativa.

3. Los investigadores enfatizan tanto los procesos como lo resultados.

4. El anlisis de los datos se da ms de modo inductivo.

5. Se interesa mucho saber cmo los sujetos en una investigacin piensan y que
significado poseen sus perspectivas en el asunto que se investiga.

(Vlez, 2014)

2.2 Cuantitativa

La investigacin cuantitativa permite unificar y analizar los datos numricos sobre


variables previamente determinadas. Estudia la relacin entre los elementos que han sido
cuantificados y facilita la interpretacin de los resultados.

Este tipo de investigacin construye una relacin entre los elementos numricos y los
objetivos que se pretenden cumplir mediante un modelo lineal o exponencial.

Est basada en la recopilacin y en el anlisis de los datos que fueron obtenidos, por medio
de la aplicacin de instrumentos investigativos.

La metodologa cuantitativa permite examinar los datos de forma estadstica, por lo que
presenta las siguientes caractersticas:

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1. Tiene una postura objetiva.

2. Est orientada hacia el resultado.

3. Es generalizable.

4. Se basa en datos slidos y repetibles.

5. Requiere de una relacin entre los elementos de la investigacin.

6. Emplea mtodos estadsticos para analizar los datos e infiere ms all de los datos.

7. Estudia conductas y fenmenos observables.

8. Estudia el comportamiento humano en situaciones naturales o artificiales.

(Mendoza, 2013)

3. DISEO

3.1 Documental

La investigacin Documental como una variante de la investigacin cientfica, cuyo


objetivo fundamental es el anlisis de diferentes fenmenos (de orden histricos,
psicolgicos, sociolgicos, etc.), utiliza tcnicas muy precisas, de la Documentacin
existente, que directa o indirectamente, aporte la informacin.

Podemos definir a la investigacin documental como parte esencial de un proceso de


investigacin cientfica. Indaga, interpreta, presenta datos e informaciones sobre un tema
determinado de cualquier ciencia, utilizando para ello, una metdica de anlisis; teniendo
como finalidad obtener resultados que pudiesen ser base para el desarrollo de la creacin
cientfica.

Visto en estos trminos, la Investigacin Documental podemos caracterizarla de la siguiente


manera:

1. Se caracteriza por la utilizacin de documentos; recolecta, selecciona, analiza y


presenta resultados coherentes.

2. Utiliza los procedimientos lgicos y mentales de toda investigacin; anlisis,


sntesis, deduccin, induccin, etc.

3. Realiza un proceso de abstraccin cientfica, generalizando sobre la base de lo


fundamental.

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4. Realiza una recopilacin adecuada de datos que permiten redescubrir hechos,
sugerir problemas, orientar hacia otras fuentes de investigacin, orientar formas
para elaborar instrumentos de investigacin, elaborar hiptesis, etc.

5. Puede considerarse como parte fundamental de un proceso de investigacin


cientfica, mucho ms amplio y acabado.

6. Es una investigacin que se realiza en forma ordenada y con objetivos precisos, con
la finalidad de ser base a la construccin de conocimientos.

7. Se basa en la utilizacin de diferentes tcnicas de: localizacin y fijacin de datos,


anlisis de documentos y de contenidos.

(Morales, 2017)

3.2 De campo

La investigacin de campo se presenta mediante la manipulacin de una variable externa no


comprobada, en condiciones rigurosamente controladas, con el fin de describir de qu
modo o porque causas se produce una situacin o acontecimiento particular.

Podramos definirla diciendo que es el proceso que, utilizando el mtodo cientfico, permite
obtener nuevos conocimientos en el campo de la realidad social. (Investigacin pura), o
bien estudiar una situacin para diagnosticar necesidades y problemas a efectos de aplicar
los conocimientos con fines prcticos (investigacin aplicada).

Este tipo de investigacin es tambin conocida como investigacin in situ ya que se realiza
en el propio sitio donde se encuentra el objeto de estudio. Ello permite el conocimiento ms
a fondo del investigador, puede manejar los datos con ms seguridad y podr soportarse en
diseos exploratorios, descriptivos y experimentales, creando una situacin de control en
la cual manipula sobre una o ms variables dependientes (efectos) (Graterol, 2011).

4. EXPERIMENTALES Y NO EXPERIMENTALES

4.1 Experimentales

La acepcin ms particular y ms armnica con un cientfico del trmino se refiere a un


estudio en que se manipulan intencionalmente una o ms variables independientes, para
analizar las consecuencias de una o ms variables dependientes, dentro de una situacin de
control para el investigador.

El primer requisito es la manipulacin intencional de una o ms variables independientes.


La variable independiente es la que se considera como supuesta causa en una relacin entre
variables y, al efecto provocado por dicha causa se le conoce como variable dependiente.

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El investigador puede incluir en su estudio dos o ms variables independientes. Al variar
intencionalmente una de ellas, las dems tambin varan. Ejemplo: Si la desmotivacin es
la causa de la improductividad, al motivar al individuo, lo ms lgico es que haya ms
productividad (Graterol, 2011).

4.2 No experimentales (Ex-pos facto)

Es aquel que se realiza sin manipular deliberadamente variables. Se basa


fundamentalmente en la observacin de fenmenos tal y como se dan en su contexto
natural para despus analizarlos.

Se basa en categoras, conceptos, variables, sucesos, comunidades o contextos que ya


ocurrieron o se dieron sin la intervencin directa del investigador. Es por esto que tambin
se le conoce como investigacin ex post facto (hechos y variables que ya ocurrieron), al
observar variables y relaciones entre estas en su contexto (Escamilla, 2015).

5. TRANSVERSAL Y LONGITUDINAL

5.1 Transversal (transeccional)

En este tipo de diseo se recolectan datos en un solo momento, en un tiempo nico.

Su propsito es describir variables y analizar su influencia e interrelacin en un momento


dado. Pueden abarcar varios grupos o subgrupos de personas, objetos o indicadores y se
pueden dividir en 3 tipos:

5.1.1 Exploratorios

Recolectan datos sobre una nueva rea sin ideas prefijadas y con apertura.

5.1.2 Descriptivos

Recolectan datos sobre cada una de las categoras, conceptos, variables, contextos y
reportan los datos que obtienen.

5.1.3 Correlacionales-causales

Describen vinculaciones y asociaciones entre categoras, conceptos o variables y establecen


procesos de casualidad entre esos trminos.

5.2 Longitudinal

Se emplea cuando el inters del investigador es analizar cambios a travs del tiempo en
determinadas variables o en las relaciones entre estas. Recolectan datos a travs del tiempo
en puntos o perodos especificados, para hacer inferencias respecto al cambio, sus
determinantes y consecuencias.

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Tambin se divide en tres categoras:

5.2.1 De tendencia

Son aquellos que analizan cambios a travs del tiempo dentro de alguna poblacin en
general. Su caracterstica distintiva es que la atencin se centra en una poblacin.

5.2.2 De anlisis evolutivo

Examinan cambios a travs del tiempo en subpoblaciones o grupos especficos. Su atencin


son los grupos de individuos vinculados de alguna manera.

5.2.3 De panel

Estudia el mismo grupo especfico de sujetos, es medido en todos los tiempos o momentos
(Escamilla, 2015).

6. FORMA Y ELEMENTO

6.1 Descriptivo

Es el tipo de estudio ms usual en los trabajos de tesis universitarios, buscan especificar las
propiedades, caractersticas y los perfiles importantes de personas, grupos, comunidades o
cualquier otro fenmeno que se someta a un anlisis. En un estudio descriptivo se
seleccionan una serie de conceptos o variables y se mide cada una de ellas
independientemente de las otras, con el fin, precisamente, de describirlas.

El nfasis est en el estudio independiente de cada caracterstica, es posible que de alguna


manera se integren las mediciones de dos o ms caractersticas con el fin de determinar
cmo es o cmo se manifiesta el fenmeno. Pero en ningn momento se pretende
establecer la forma de relacin entre estas caractersticas.

Su propsito es la delimitacin de los hechos que conforman el problema de investigacin,


como:

1. Establecer las caractersticas demogrficas de las unidades investigadas (nmero de


poblacin, distribucin por edades, nivel de educacin, etc.).

2. Identificar formas de conducta, actitudes de las personas que se encuentran en el


universo de investigacin (comportamientos sociales, preferencias, etc.)

3. Establecer comportamientos concretos.

4. Descubrir y comprobar la posible asociacin de las variables de investigacin.

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5. Identifica caractersticas del universo de investigacin, seala formas de conducta y
actitudes del universo investigado, establece comportamientos concretos y descubre
y comprueba la asociacin entre variables de investigacin.

6. En ciencias naturales se llevan a cabo para describir fenmenos y procesos. Por


ejemplo, describir el ciclo fenolgico de una planta en un ecosistema especfico,
describir la biologa de un insecto, hacer un estudio poblacional de un insecto plaga
en un cultivo, determinar el grado de apropiacin de cierta tecnologa agrcola por
parte de una comunidad rural. Los estudios epidemiolgicos en medicina humana y
veterinaria hacen uso de ste tipo de investigacin.

7. En investigacin de mercados son muy frecuentes y buscan explorar los gustos de


los consumidores, los nichos de mercado para introducir un producto nuevo, la
aceptacin hacia la sustitucin de un producto por otro.

De acuerdo con los objetivos planteados, el investigador seala el tipo de descripcin que
se propone realizar. Acude a tcnicas especficas en la recoleccin de informacin, como la
observacin, las entrevistas y los cuestionarios.

Estos estudios describen la frecuencia y las caractersticas ms importantes de un problema.


Para hacer estudios descriptivos hay que tener en cuenta dos elementos fundamentales: El
tamao de Muestra y el instrumento de recoleccin de datos (Vsquez, 2005), (Cornejo,
2015), (Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2012).

6.2 Histrica

Nos permite estudiar los hechos del pasado con el fin de encontrar explicaciones causales a
las manifestaciones propias de las sociedades actuales. Este tipo de investigacin busca
reconstruir el pasado de la manera ms objetiva y exacta posible.

Fuentes Primarias:

1. Testimonio de testigos oculares de los hechos pasados.

2. Personas que hayan odo hablar acerca de ellos.

3. Objetos reales que se usaron en el pasado y que se pueden examinar de manera


correcta.

4. Materiales bsicos de la investigacin histrica.

Fuentes Secundarias:

1. Enciclopedias.

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2. Diarios.

3. Publicaciones peridicas y otros materiales de consulta.

(Escamilla, 2013)

Conclusin
Los tipos de investigacin son de gran ayuda, ya que con estos se puede realizar una
investigacin con una mayor facilidad, solo basta con saber qu es lo que quieres, a partir
de eso buscar el mtodo ms conveniente; una vez teniendo claro las diferencias de cada
tipo de investigacin y tambin lo esencial de cada uno, se puede concluir con una
investigacin de calidad.

Referencias
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de Febrero de 2017, de Tesis e investigaciones:
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Graterol, R. (24 de Marzo de 2011). La Investigacin de Campo: metodos de


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Vlez, L. V. (24 de Septiembre de 2014). Proyectos creativos. Recuperado el 06


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http://www.ponce.inter.edu/cai/Comite-investigacion/investigacion-
cualitativa.html

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