SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versin: 02

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN Fecha: 30/09/2013

Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
Cdigo: F004-P006-
GUA DE APRENDIZAJE
GFPI

GUA DE APRENDIZAJE N GA-280101005-03

1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formacin: Cdigo: 821226 DISEO, IMPLEMENTACION Y MANTENIMIENTO

Versin: 1 DE SISTEMAS DE TELECOMUNICACIONES
DISEO E IMPLEMENTACIN DE UNA RED PARA
Nombre del Proyecto:
Cdigo: 503297 LA PRESTACIN DE SERVICIOS DE
TELECOMUNICACIONES
Fase del proyecto: ANALISIS

Actividad (es) de Ambiente de MATERIALES DE FORMACIN

Aprendizaje: formacin DEVOLUTIVO CONSUMIBLE
Actividad (es) del Proyecto:
ESCENARIO (Herramienta -
ANALIZAR LAS VARIABLES
Impedancia Resistiva equipo)
ELECTRICAS DEL SISTEMA DE
Impedancia Capacitiva AULA I115
TELECOMUNICACIONES
Impedancia Inductiva 10 computadores

Resultados de Aprendizaje: Competencia: AULA I115 10 computadores

DESCRIBIR TCNICA Y DETERMINAR EL
FUNCIONALMENTE FUNCIONAMIENTO Y
COMPONENTES LAS APLICACIONES DE
ELECTRNICOS DE ACUERDO LOS CIRCUITOS
CON TEORAS, ELECTRNICOS
LEYES Y PRINCIPIOS
Duracin de la gua ( en
horas): 40 H

2. INTRODUCCIN

El clculo es una actividad natural y primordial en el hombre, que comenz en el mismo momento
en que empez a relacionar unas cosas con otras en un pensamiento, en discurso o en sus
actividades productivas.

El concepto formal de clculo en el sentido de algoritmo para el desarrollo de un razonamiento y su

aplicacin al mundo de lo real adquiere una importancia y desarrollo enorme respondiendo a una
necesidad de establecer relaciones matemticas entre diversas magnitudes, esencial para el progreso de
la ciencia Fsica, convirtindose ambas en soportes importantes para otras ramas del saber, permitiendo

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establecer modelos sobre la realidad fsica, cuya comprobacin experimental supone la confirmacin de la
teora como sistema.

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexin inicial.

Los conceptos matemticos de lmite, continuidad, derivada e integral de una funcin son muy
importantes en la descripcin del comportamiento de las funciones.

En forma particular nos interesa la interrelacin y la propagacin de corrientes y voltajes, las cuales nos
sirven tambin para el trasporte de informacin.

Busque y escriba dos ejemplos del rea de su formacin donde se apliquen derivadas e integrales.

3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

Apreciado aprendiz en este punto de la gua usted relacionara los conceptos bsicos del rea del Clculo
Matemtico bsico, diferencial e integral, dando 2 ejemplos por cada uno de los siguientes temas:

1. Impedancia resistiva.
2. Impedancia capacitiva.
3. Impedancia inductiva.
4. Voltajes peridicos: senoidales, cuadrados, triangulares, diente de sierra.
5. Aplicacin de la hoja electrnica para clculos y grficas.
6 Realizar simulaciones en Proteus.

3.3 Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y Teorizacin).

En equipos de trabajo de 3 aprendices, conceptualicen los temas planteados en las unidades 3, 4, 5 y 6 del
texto gua Circuitos elctricos ( Joseph A Edminister ), sobre los concepto de Intensidad de corriente y
tensin senoidales, nmeros complejos, impedancia compleja, notacin fasorial y circuitos serie y paralelo.

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

En los mismos equipos de trabajo, resuelva ejercicios planteados en cada unidad correspondiente, del
texto gua. Socialice los resultados con otros grupos de trabajo y realimente la informacin para corregir

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los posibles errores.

3.5 Actividades de evaluacin.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluacin Tcnicas e Instrumentos de

Evaluacin

Evidencias de Conocimiento :

Instrumento de evaluacin con DESCRIBE LOS PARMETROS Y Instrumento cuestionario

Problemas planteados MAGNITUDES DE LOS
ELEMENTOS ANALGICOS Y
Evidencias de Desempeo: DIGITALES SEGN
DOCUMENTACIN DEL Lista de chequeo
Ejercicios desarrollados por FABRICANTE
unidad

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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Materiales de formacin devolutivos: Materiales de formacin AMBIENTES DE

Talento Humano (Instructores)
(Equipos/Herramientas) (consumibles) APRENDIZAJE TIPIFICADOS

ACTIVIDADES DEL
DURACI ESCENARIO (Aula,
N Laboratorio, taller, unidad
PROYECTO
(Horas)
productiva) y elementos y
Descripcin Cantidad Descripcin Cantidad Especialidad Cantidad
condiciones de seguridad
industrial, salud ocupacional
y medio ambiente

ANALIZAR LAS
Ing. Electrnico
VARIABLES
Y/o Fsico
ELECTRICAS DEL 40 Porttiles 10 1 I115
especialista en
SISTEMA DE
electrnica
TELECOMUNICA
CIONES

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5. GLOSARIO DE TERMINOS

Bobina conjunto de espiras para almacenar energa en presencia de un campo magntico.

Espira alambre esmaltado en forma de circunferencia.

Inductancia L medida de oposicin de una bobina al cambio de corriente.

Induccin Electromagntica produccin de fuerza electromotriz por medio de variaciones de flujo

magntico.

Condensador compuesto por dos placas metlicas separadas por un material dielctrico, utilizado para
almacenar energa en presencia de un campo elctrico.

Nmero complejo es un nmero de la forma a+bj, donde a y b son nmeros reales y j=

Impedancia es extensin del concepto de resistencia y posee magnitud y fase.

Fasor representacin grfica, magnitud y ngulo de tensin, intensidad de corriente e impedancia.

Perodo T duracin de un ciclo en un proceso peridico.

Frecuencia f = 1/T nmero de veces que se repite un proceso en la unidad de tiempo.

Amplitud mximo valor de un proceso peridico.

Fase ngulo del proceso.

6. REFERENTES BIBLIOGRFICOS

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Circuitos Elctricos, Serie Schaum.

Matematicas bsicas para la electricidad y electrnica; Serie Schaum.

Calculo Diferencial e integral, Serie Schaum.

Material de clculo entregado

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Feissan Alonso Gerena M: Ing. Electrnico.

Jess David Cceres Osorio: Ing. Electrnico.

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