Motto: La noi, romnii, nti se aud cntecele,

apoi
rsare Soarele Nicolae Iorga

PROIECT DIDACTIC

DATA: 12.12.2016
PROFESOR: Sadoveac Alina
UNITATEA DE NVMNT: G.P.P. ,,La Piticul Vesel Suceava
TEMA ANULA DE NVARE: Cum exprimm ceea ce simim?
TEMA PROIECTULUI: ,,Ce dragi mi sunt srbtorile!
TEMA SPTMNAL: Obiceiuri din strmoi, pentru oameni inimoi
NIVELUL/ GRUPA: nivel II/ grupa mare ,,Isteii
DOMENIUL DE ACTIVITATE: Domeniul Estetic i Creativ
CATEGORIA DE ACTIVITATE: Educaie muzical
MIJLOC DE REALIZARE: 1. Colind ,,Astzi s-a nscut Hristos predare
2. Joc muzical ,,Bate ca mine - consolidare
TIPUL ACTIVITII: mixt

SCOPUL ACTIVITII: Dezvoltarea auzului muzical, a simului ritmic i a deprinderii de a

interpreta corect un cntec dup auz i cu acompaniament de percuie.

OBIECTIVE OPERAIONALE:
s recunoasc instrumentele muzicale prezentate;
s execute corect exerciiile de cultur vocal auditiv;
s rein versurile i linia melodic a colindei;
s intoneze corect i expresiv colinda;
s asocieze versurile cntecului cu linia melodic;
s se acompanieze corect cu ajutorul micrilor de percuie i a instrumentelor/ jucriilor
muzicale;
s execute corect jocul muzical, respectnd sarcinile acestuia, sincroniznd micrile cu
textul i ritmul recitativului;
s execute micrile ritmice n diferite tempouri;
s adopte o poziie corespunztoare a corpului n timpul interpretrii cntecului.

SARCINA DIDACTIC: marcarea ritmului recitativului, pe optimi, ptrimi i doimi, prin diferite
procedee (micri corporale i instrumente de percuie).
 REGULILE JOCULUI:
- la aezarea unei imagini-simbol (clopoel) pe brdu, copiii vor reproduce versurile, btnd din
palme, btnd din picioare, folosind instrumentele muzicale puse la dispoziie, n ritm lent;
- la aezarea pe brdu a unui alt clopoel, copiii vor reproduce versurile, utiliznd aceleai
procedee, dar ntr-un ritm moderat;
- la aezarea celui de-al treilea clopoel pe brdu, copiii vor scanda versurile n ritm alert, cu
ajutorul acelorai micri corporale i instrumente de percuie.

STRATEGII DIDACTICE:
a) Metode i procedee: conversaia, explicaia, expunerea, demonstraia, exerciiul muzical,
algoritmizarea, jocul muzical, jocul didactic;
b) Resurse materiale: machet cu naterea lui Iisus, CD player, zurgli, brdu i trei clopoei;
c) Forme de organizare: frontal, pe grupuri mici;
d) Elemente de joc: elemente surpriz, cuvinte stimulative, aplauze, mnuirea materialelor
(instrumentele muzicale), micarea.

DURATA: 40 minute

BIBLIOGRAFIE:
- ***M.Ed.C.T., 2008, Curriculum pentru nvmntul precolar, D.P.H.;
- Clun, Adriana, Cristea, Liliana, 2008, Educaie muzical ghid metodic pentru nvmntul
precolar, editura Tehno-Art, Petroani;
- Dolcosev, Maria, Marinescu, Elisabeta, 1977, Metodica educaiei muzicale n grdinia de copii,
Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti;
- Rileanu, Daniela, Alecsa, Iuliana, Vieriu, Dorina, 2011, Sunetul muzicii n grdini ritm, armonie,
exprimare, Editura Delta Educaional, Piteti.
Nr. Etapele Coninutul tiinific Strategii didactice Evaluare/ metode i
Crt. activitii Metode i Mijloace de indicatori
procedee nvmnt
1 Captarea i Prezentarea, sub form de surpriz, a cutiei- Conversaia Scrisoare Prob oral
orientarea cadou din partea Znei Primvar, precum Cutie-cadou -recunoaterea
ateniei i a scrisorii de la aceasta. Scrisoare elementelor surpriz

2 Anunarea Se comunic tema i obiectivele ce urmeaz Prob oral

temei i a a fi atinse pe parcursul activitii sub forma Expunerea -nelegerea
obiectivelor unor formulri accesibile, care s le mesajului transmis
trezeasc interesul copiilor pentru activitate.
3 Exerciii de a)Exerciii prevocale: (respiraie i dicie)
cultur vocal- *exerciii de respiraie: Prob oral
auditiv -,,Simim parfumul primverii (Se solicit Explicaia -executarea corect a
realizarea unei inspiraii ample i a unei Demonstraia exerciiilor muzicale
expiraii lungi, dozate.) Exerciiul
- Suflm spre nori s se risipeasc
- Umflm balonul
- Nasul sus cu toii,
Capul nclinat,
Respirm acuma
Aerul curat. (inspiraie profund 1, 2;
expiraie lent, gradat 3, 4, 5, 6)
*de dicie:
-,,Zbor, zbor flutura spre nor
-,,Cling, cling, cling/ Ghiocel mititel
Ah! Ct eti de frumuel! (Se urmrete
articularea clar a silabelor i nchiderea
cuvintelor ce se termin n consoan.)
Se demonstreaz exerciiile, se execut Explicaia Prob oral
concomitent cu copiii, urmrind Demonstraia -executarea corect a
corectitudinea executrii. Exerciiul exerciiilor muzicale
b)Exerciii vocale propriu-zise: (de emisie i
 intonaie)
*de emisie
Exerciii imitative construite pe diferite Explicaia
valori de note: optimi i ptrimi. Demonstraia
- Cntecul tobei Exerciiul
bum-bum-bum-bum-bum-bum Tob
- Cntecul tamburinei
rim-rim-rim-rim-rim-rim Tamburin
-,,Cntecul trompetei(sol-la)
ta-ta-ta-ta-ta-ta-ta-ta Org -jucrie
Se demonstreaz exerciiile, se execut
concomitent cu copiii, urmrind
Prob oral
corectitudinea executrii.
-executarea corect a
*de intonaie
exerciiilor muzicale
Se va intona un scurt fragment melodic din
Explicaia
cntecul Primvara pe silaba la
Demonstraia
Se realizeaz mai nti rar i apoi mai
Exerciiul
repede.
Se demonstreaz i apoi se execut
concomitent cu copiii de 2-3 ori.
4 Prezentarea a. Familiarizarea copiilor cu textul
noului coninut cntecului: Siluete potrivite Prob oral
i dirijarea -se va realiza prin prezentarea siluetelor Conversaia textului -nelegerea
nvrii trimise de Zna Primvar; coninutului
-se poart o scurt discuie cu copiii legat Explicaia cntecului
de caracteristicile primverii.

b. Demonstrarea cntecului: Expunerea

-se interpreteaz cntecul de ctre
educatoare n mod corect i expresiv; Exerciiul
-se recit versurile primei strofe, care apoi
se repet mpreun cu toi copiii;
 -se recit versurile celei de-a doua strofe,
care apoi se repet mpreun cu prima
strof;
-se fac precizri aupra modului corect de Demonstraia
interpretare a cntecului;
-se repet cntecul model de ctre
educatoare de 2-3 ori.

c. Executarea cntecului mpreun cu Exerciiul

copiii: muzical Prob oral:
- se execut cntecul cu toat grupa, -interpretarea
urmrindu-se intonaia i dicia (pe dou corect a cntecului,
fragmente, apoi n ntregime); Algoritmizarea respectnd linia
-se repet cntecul de 2-3 ori: mai nti aa melodic a acestuia,
cum a fost demonstrat de ctre educatoare, intensitatea sunetelor
apoi cntnd prima strof piano (ncet), iar i ritmul
a doua strof forte (tare).

5. Obinerea Copiii vor interpreta cntecul, folosind Exerciiul Instrumente Prob oral:
performanei instrumentele muzicale puse la dispoziie. muzical muzicale - interpretarea
Se emit aprecieri asupra modului de structurii muzicale cu
interpretare. Conversaia acompaniament
instrumental
6. Reactualizarea a.Reactualizarea regulilor de desfurare a
cunotinelor jocului i demonstrarea acestuia:
dobndite Se vor prezenta copiilor,vocal, urmtoarele
anterior versuri: Prob oral:
,,Pri-m-va-ra cea fru-moa-s Expunerea -nelegerea regulilor
A so-sit la noi a-ca-s de desfurarea a
Hai-na ea i-a scu-tu-rat jocului
Cm-pu-n ver-de l-a-m-br-cat.
Se precizeaz sarcinile i regulile jocului, Conversaia
precum i etapele de desfurare pe secvene Explicaia
 de joc, dup cum urmeaz:
-cnd un flutura se aaz pe floare, se Demonstraia
scandeaz textul recitativului n ritm lent,
prin btaie din palme, btaie din picioare i
utiliznd instrumentele de percuie; Prob oral:
-cnd al doilea flutura se aaz pe floare, Exerciiul -reproducerea
se scandeaz textul recitativului n ritm Algoritmizarea corect a textului
moderat, prin btaie din palme, btaie din Tobie recitativ, asociind
picioare i utiliznd instrumentele de Tamburine fiecrei silabe cte o
percuie; Maracase btaie din palme, din
-la aezarea celui de-al treilea flutura pe Trianglu picioare, n diverse
floare, copiii scandeaz textul recitativului instrumente de
n ritm alert, utiliznd aceleai procedee. Instrumente percuie
b.Executarea jocului muzical de ctre confecionate de
copii: copii
-se va urmri respectarea etapelor de joc, a
regulilor, precum i ndeplinirea sarcinii Jocul didactic
didactice.

7. Evaluare Se fac aprecieri individuale i de grup cu Conversaia

privire la participarea copiilor la activitate, Explicaia
precum i asupra comportamentului
manifestat.
ANEX

PRIMVARA
-cntec-

Mii de albine,
Sute de fluturi,
Zeci de copii,
Alearg pe cmp.
Mii de culori,
Sute de flori,
Dar doar una e PRIMVARA!

Soarele-apare
Iarba rsare
Cmpu-nverzete
Pomu-nflorete.
Pasrea cnt
Copilul zburd
Ziua-i mai lung
i noaptea-i mai scurt.