Programa de Estudio Primero A Sexto Año de Escolaridad

MINISTERIO DE
SISTEMA EDUCATIVO PLURINACIONAL
Programa de Estudio
Primero a Sexto Ao de
Escolaridad
SERIE CURRCULO
Documento de Trabajo
2014
La Revolucin Educativa Avanza
PRESENTACION
Una vez realizado el Congreso Nacional de Educacin en julio del 2006, por mandato del mismo,
se inicia la elaboracin del Currculo Base y los Programas de Estudio de los niveles Inicial en
Familia Comunitaria, Primaria Comunitaria Vocacional y Secundaria Comunitaria Productiva, con
participacin de maestras y maestros del sector urbano y rural, profesionales en diferentes
especialidades y sabios indgenas originarios de diferentes pueblos y naciones del Estado
Plurinacional. Este trabajo se realiz durante las gestiones 2007 y 2008.
En noviembre de 2008, en el Primer Encuentro Pedaggico del Sistema Educativo Plurinacional
se presenta y se establecen consensos en torno al Documento Base Curricular. Este evento
realizado en la ciudad de La Paz rene a ms de 700 representantes de diferentes organizaciones,
instituciones, pueblos y naciones indgena originario campesinos, as como del pueblo
afroboliviano.
Posteriormente, en mayo de 2009 se realizan Encuentros Pedaggicos en las ciudades de
Cochabamba, Santa Cruz, Oruro, Tarija, Potos y Sucre, para revisar los programas de estudio por
subsistemas y niveles, en los que participan maestras y maestros por especialidad, madres y
padres de familia y otras organizaciones e instituciones vinculadas a la educacin.
En las gestiones 2010 y 2012 se continu con la revisin y ajuste de los documentos curriculares,
conjuntamente maestras y maestros por niveles y especialidades y el equipo tcnico del
Ministerio de Educacin.
En la gestin 2013, se implementa el currculo en el primer ao de escolaridad y se realizaron tres
eventos importantes de revisin y ajuste de los programas de estudio, el primero en agosto con
1
expertos en educacin primaria, en octubre con ms de 300 participantes en el Taller Nacional de
Validacin y Ajuste de Lineamientos y Orientaciones Metodolgicas, Planes y Programas de
Estudio del Nivel de Educacin Inicial en Familia Comunitaria y del Nivel de Educacin Primaria
Comunitaria Vocacional, realizado en Sacaba Cochabamba y en diciembre con ms de 450
participantes en el III Encuentro Pedaggico Plurinacional del Sistema Educativo "Juntos
Evaluamos la implementacin del Modelo Educativo", las maestras y maestros urbanos y rurales y
representantes de los pueblos indgenas originarios campesinos y sectores sociales, aprob por
unanimidad, los programas de estudio y la implementacin de todos los aos de escolaridad en la
gestin 2014.
Los documentos curriculares responden a un proceso participativo y construccin colectiva,
orientado a concretizar los postulados de la Constitucin Poltica del Estado Plurinacional y la Ley
N 070 de Educacin Avelino Siani - Elizardo Prez. Estos documentos de trabajo se ponen a
consideracin de maestras y maestros, madres y padres de familia, instituciones y organizaciones
vinculadas a la educacin y sociedad en general, para que en este proceso de construccin social
y comunitaria puedan ser revisadas, discutidas, mejoradas e implementadas con el aporte de las
bolivianas y bolivianos comprometidos con la revolucin educativa y cultural en la consolidacin
de una Bolivia Digna, Soberana, Participativa y Productiva.
2
I. CARACTERSTICAS DE LA EDUCACIN PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL
1. CARACTERIZACIN DEL NIVEL

El currculo de la Educacin Primaria Comunitaria Vocacional prioriza la comunicacin y
lenguajes, el pensamiento lgico matemtico y la orientacin vocacional de acuerdo
a la cosmovisin de nuestras culturas y los avances de la ciencia y tecnologa.
En el nivel de Educacin Primaria Comunitaria Vocacional, el currculo es integrado,
concretndose en la organizacin de los elementos curriculares de la siguiente manera: Objetivo
Holstico del ao de Escolaridad, Temtica Orientadora (dos por aos de escolaridad), Dimensiones,
Objetivos Holsticos por Bimestre, Contenidos y Ejes Articuladores por Campos de Saberes y
Conocimientos, Orientaciones Metodolgicas, Evaluacin y Productos por Bimestre.
En los tres primeros aos de escolaridad, el currculo relacionado con comunicacin y

lenguajes enfatiza el desarrollo de capacidades de lectura y escritura con la produccin de textos
gradualmente complejos, aplicando la lengua originaria, castellana y extranjera. El desarrollo del
pensamiento lgico matemtico se inicia con la geometra que se presenta en el entorno social,
cultural y natural de la persona, generando proceso de desarrollo de la capacidad de abstraccin
que permita mayor comprensin de las principales operaciones aritmticas. As mismo se inicia
con la orientacin vocacional.
A partir del cuarto ao de la Educacin Primaria Comunitaria Vocacional, se da nfasis en la

orientacin vocacional, el fortalecimiento del pensamiento lgico matemtico, la lectura y
escritura. La lengua originaria y el castellano se aplican en los procesos de aprendizaje en los
diferentes campos de saberes y conocimientos del currculo; en cambio, el idioma extranjero es
de comprensin y comunicacin bsica. La orientacin vocacional contribuir a descubrir las
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inclinaciones productivas de las y los nios en relacin a los procesos y potencialidades
productivas del entorno social, cultural y econmico.
La Educacin Primaria Comunitaria Vocacional comprende la formacin bsica, intracultural,

intercultural y plurilinge, integral, cualitativa, vocacional, inclusiva y de calidad.
Bsica, porque constituye el cimiento fundamental para todo el proceso de formacin posterior.
Intracultural, intercultural y plurilinge, porque parte de las experiencias, saberes,
conocimientos, lenguas y tecnologas propias complementadas con los de otras culturas.
Integral, porque permite desarrollar diferentes potencialidades y capacidades prcticas y
tericas.
Vocacional, porque se apoya a identificar la vocacin de acuerdo a sus talentos, habilidades,
aptitudes e inters en relacin con la ciencia, la cultura y el trabajo productivo.
Inclusiva, porque abre oportunidades de formacin a la poblacin en situacin de
vulnerabilidad social, principalmente de las y los estudiantes con discapacidades con sus
formas de comunicacin alternativa y de talento extraordinario.
Es de calidad, porque forma a las y los estudiantes en sus principios, valores e identidad; con
capacidad de crear y recrear los saberes y conocimientos locales y universales, aplicando en la
prctica los conocimientos concibiendo su utilidad, en convivencia armnica con su comunidad
y la Madre Tierra.
2. OBJETIVO DE NIVEL
Asumimos los valores sociocomunitarios con identidad cultural, mediante el anlisis
crtico del lenguaje, el pensamiento lgico matemtico, principios y leyes que rigen la vida,
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desarrollando prcticas comunicativas dialgicas, intraculturales e interculturales, para orientar
la vocacin y la formacin tcnica, tecnolgica productiva de acuerdo a las practicas y
potencialidades productivas de los contextos.
3. ELEMENTOS CURRICULARES DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS DEL NIVEL.
3.1. OBJETIVO HOLISTICO POR AO DE ESCOLARIDAD.
La Ley 70 Avelino Siani Elizardo Prez, organiza el currculo en tres niveles de concrecin, currculo
base de carcter intercultural, los currculos regionalizados y diversificados de carcter
Intracultural. En los programas de estudio, el Objetivo Holstico por Ao de Escolaridad, son
las orientaciones pedaggicas de los procesos educativos que desarrolla cualidades y
capacidades del ser humano en sus dimensiones del Ser-Saber-Hacer-Decidir en armona y
complementariedad con la Madre Tierra y el Cosmos, aplicable en todo el Territorio del Estado
Plurinacional,
El objetivo holstico de ao de escolaridad de los programas de estudio, se constituye en el

objetivo holstico del plan anual que oriente la armonizacin de contenidos de los currculos
regionalizados y las acciones identificados en el PSP para su aplicacin en la unidad educativa.
3.2. TEMATICAS ORIENTADORAS.
Las Temticas Orientadoras, planteadas dos por ao de escolaridad (uno por dos bimestres),
son elementos rectores que responden a las necesidades y problemticas de carcter nacional,
que integran los contenidos de los cuatro campos de saberes y conocimientos. As mismo estos
5
guan la formulacin de los objetivos holsticos, contenidos, orientaciones metodolgicas, criterios
de evaluacin y producto, armonizando y complementando los niveles de planificacin curricular
y de concrecin curricular.
3.3. DIMENSIONES.
Las Dimensiones del ser, saber, hacer y decidir, abren el espacio educativo a la vida
comunitaria, que es donde se puede vivir y por tanto, los Objetivos Holsticos Bimestrales, los
contenidos por campos de saberes y conocimientos, las orientaciones metodolgicas, la
evaluacin y los productos deben desarrollar en los estudiantes las cuatro dimensiones humanas,
mismas que se reflejan en los objetivos holsticos.
3.4. OBJETIVOS HOLSTICOS POR BIMESTRE.
Los Objetivos Holsticos por Bimestre, en su formulacin reflejan el desarrollo integral del ser
humano en sus cuatro dimensiones, los mismos son redactados en primera persona del plural, en
tiempo presente y modo indicativo, incorporando los ejes articuladores de forma explcita o implcita.
3.5. CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES POR CAMPOS DE SABERES Y CONOCIMIENTOS.
En el marco del currculo base, los contenidos se organizan por campo de saberes y conocimientos,
sin embargo en los programas de estudio del nivel de educacin primaria comunitaria vocacional, los
grupos de contendidos reflejan las reas de manera implcita, en cada campo, para desarrollar un
trabajo integral que no parcele los proceso educativos.
Por tanto los Campos de Saberes y Conocimientos, articulan la realidad en lo social, poltico,
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cultural, econmico y espiritual como espacios de organizacin curricular que propician y
posibilitan la reconfiguracin de las relaciones de poder entre los diversos agentes, generando
disposiciones para la transformacin de las relaciones de dominacin y subordinacin.
Los Ejes Articuladores incorporados en los contenidos, objetivos holsticos, y orientaciones

metodolgicas, que responden a demandas y necesidades de los pueblos que contribuyen desde la
educacin a la consolidacin del Estado Plurinacional y permiten dinamizar y articular los campos y
reas de saberes y conocimientos. Son de aplicacin obligatoria, para garantizar que la educacin se
dinamice en los niveles de planificacin y concrecin curricular, ya que tiene una influencia
orientadora sobre todos los elementos curriculares, No hay un contenido que vaya solo, sino que
siempre est articulado en su formulacin a un eje articulador. Su presencia en los objetivos holsticos
se presenta de forma explcita o implcita; en cambio en las orientaciones metodolgicas se
manifiestan dinamizando la aplicacin del Desarrollo Curricular.
3.6. ORIENTACIONES METODOLGICAS.
Las Orientaciones Metodolgicas es el elemento curricular que se concreta en el Desarrollo Curricular

(Plan de Clase), siendo este el momento ms importante para encarar procesos pedaggicos que
despliegan las capacidades y cualidades del estudiante para transformar la realidad a partir de los
cuatro momentos metodolgicos, Prctica - Teora - Valoracin - Produccin.
No se puede encarar un proceso educativo sin que estn presentes de forma articulada y secuencial
los cuatro momentos metodolgicos, ya que cada momento incluye a los otros y tienen determinada
funcin y jerarqua dentro del mismo, lo importante es entender que juntos y articulados le dan un
sentido pertinente a la educacin, separados se fragmentan y el proceso educativo se distorsiona.
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En este marco las Orientaciones metodolgicas que presenta el documento, estn redactadas de
manera secuencial y articulada entre la Prctica - Teora - Valoracin Produccin, as mismo stas, si
bien parte de un contenido referido a un campo, integra otros contenidos del mismo o de otro campo,
por otro lado de forma implcita o explcita incorpora uno o ms ejes articuladores en uno o ms
momentos metodolgicos.
En el documento de programas de estudio tiene un bloque de orientaciones metodolgicas por rea

curricular como pauta (sea este del primer o segundo contenido de cada rea) para que las maestras
y los maestros puedan desde la creatividad que les caracteriza, desarrollen las que sean pertinentes
al contexto de los estudiantes.
En este marco, las orientaciones metodolgicas en su redaccin han seguido los siguientes criterios:
Est orientado al desarrollo de las cuatro dimensiones, denotando accin e integran uno o ms
contenidos del mismo campo o de otro campo, debe incluir de forma implcita o explcita uno o ms
ejes articuladores y debe hacer referencia a una estrategia metodolgica o herramienta educativa a
utilizar.
3.7. EVALUACIN.
La evaluacin en el modelo Educativo permite recoger informacin respecto a las dificultades y logros
que se van alcanzando en el desarrollo de las dimensiones (Ser - Saber - Hacer - Decidir) como
resultado de la accin educativa y la influencia del contexto sociocultural o realidad cotidiana,
valorando conocimientos, procedimientos, actitudes y valores desarrollados por los estudiantes en
funcin de grupo o de progresos individuales, tomando en cuenta capacidades relacionadas con los
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nuevos conocimientos: anlisis crtico-reflexivo, aplicacin prctica, iniciativa para buscar informacin
adicional, capacidad para relacionarla con actitudes, hbitos, expresin, cooperacin y
responsabilidad, as como la valoracin de trabajos realizados: apuntes, cuestionarios, exposiciones,
pruebas orales y escritas. En este entendido, desaparece la funcin y el carcter punitivo de la
evaluacin como forma de ejercicio de poder altamente vertical,
En la evaluacin se debe considerar el origen diverso de las y los estudiantes que provienen de
contextos culturales distintos y que cargan consigo experiencias y conocimientos diversos, con formas
particulares de aprender y relacionarse, en este sentido, el modelo educativo contempla una
evaluacin cualitativa y cuantitativa de los procesos curriculares, tomando en cuenta la
autoevaluacin y evaluacin, la cual debe ser integrada, permanente, cclica y procesual. Si en la
evaluacin no tomamos en cuenta estas particularidades, principalmente en la valoracin de las
dimensiones, y evaluamos a todos y todas mediante criterios genricos, no estaremos valorando
realmente el desarrollo logrado por la o el estudiantes.
En los programas de estudio, se tiene uno o dos criterios de evaluacin por cada dimensin y por
bimestre, como pautas que permite a la maestra y maestro, que desde su prctica, creatividad y
experiencia elaboren criterios de evaluacin para el desarrollo del proceso pedaggico acorde al
contexto y caractersticas del estudiante.
3.6. PRODUCTO.
El producto, es el resultado de la concrecin de los procesos pedaggicos desarrollados durante el

bimestre, siendo estas tangibles o intangibles, de acuerdo a la naturaleza de los contenidos, donde se
manifiesta y visibiliza las capacidades y habilidades orientadas a la vocacin productiva en relacin y
pertinencia a su contexto y los objetivos bimestrales.
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En los programas de estudio se pautas que orientan a la maestra y maestro sobre los productos que
se debe conseguir en cada bimestre como evidencia tangible e intangible de las capacidades y
habilidades desarrolladas en los procesos pedaggicos, que complementan a los procesos de
evaluacin.
II. CAMPOS DE SABERES Y CONOCIMEINTOS.
1. CAMPO DE SABERES Y CONOCIMIENTOS COSMOS Y PENSAMIENTO.

1.1. CARACTERIZACIN
El Campo de Saberes y Conocimientos Cosmos y Pensamiento se inspira en la visin e

interpretacin del mundo que tienen los pueblos a partir de la relacin en armona y equilibrio de
todos los seres del planeta, la naturaleza y el cosmos.
Este Campo es el espacio donde la cosmovisin, filosofa, espiritualidad, religiones, psicologas y
valores de la plurinacionalidad y de las culturas del mundo se encuentran para transformar las
relaciones de dominacin social, cultural, poltica y religiosa, a travs de una formacin dialgica
generadora de equidad social e interculturalidad entre la comunidad educativa y sociedad.
En su estructura, este campo se edifica a partir de dos conceptos generadores que slo pueden
ser entendidos de manera relacional. Por un lado, Cosmos significa sistema armonioso compuesto
por la naturaleza orgnica y los seres vivos 1 incluyendo el agua, la tierra, las montaas, los
1
(fermiones) no se hubieran formado las galaxias, los planetas, el sol y el mismo hombre; contrariamente, si slo existieran las fuerzas de condensacin (bosones), de la
conjuncin tampoco hubiera sido posible la vidaPara los aymaras todo esto en absoluto es desconocido o una novedad, puesto que en esta cultura se tiene el trmino
Pacha, el cual est formado por el prefijo Pa, que significa dos (paya en aymara), dualidad, bis; y Cha que, como en el chino Chi, quiere decir energa. Entonces Pacha es
la complementariedad de dos energas fundamentales, opuestas que forman una sola unidad. En el mtodo cuntico est expresado el concepto de Pacha, que conocen los
aymaras y los quechuas. (Medina Javier: 2008:.38-39).
10
bosques, el aire, los astros y otros; representa lo existente, visible y espiritual. Por otro lado, se
conceptualiza Pensamiento como las ideas que encauzan mltiples interpretaciones,
abstracciones, imaginacin y conceptos que guan a los seres humanos con relacin a la Madre
Tierra y el Cosmos. De estos dos conceptos, el currculo determina el desarrollo de la
cosmovisin, filosofa, espiritualidad, religiones, psicologas y valores de todas las culturas.
A partir de una relacin espiritual prctica, consciente y afectiva con la Madre Tierra y el
Cosmos, los pueblos indgena originario campesinos han generado una cosmovisin
biocntrica, referente que es resultado de su lectura y comprensin del Cosmos y la vida,
expresada en flujos de energa, de sinergia, de frecuencias de onda, donde prima la interaccin
armoniosa de todos los elementos y fuerzas de la existencia. Al dispensar su objeto de atencin en
todo el Cosmos, la cosmovisin biocntrica establece saberes comunes, es decir, conocimientos,
valores y prcticas de coexistencia no son de propiedad de ningn selecto grupo humano, sino son
saberes que al ser comunicados de generacin en generacin han permitido el fluir de una
convivencia comunitaria armnica, no slo a nivel cognitivo sino tambin espiritual y afectivo, que
toda entidad vital es capaz de ensear algo y al mismo tiempo de aprender de los otros.
Las sociedades basadas en la concepcin biocntrica del Cosmos, preferentemente entienden el
mundo como una unidad entre materia y energa, donde la persona y la sociedad, sociedad y
naturaleza no estn separadas. Por eso no sorprenden los complejos conocimientos sobre
espacios csmicos y terrestres, o procesos fsicos y ecolgicos como movimientos de la Tierra,
ciclos climticos o hidrolgicos, ciclos de vida, medicina natural y otras que se expresan en
estados de transformacin de varios elementos de la naturaleza. Aun en las formas ms simples
de relacin con los recursos naturales, como la caza, la pesca y otros, estn los saberes de los
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pueblos indgena originarios que an mantienen una relacin armnica con la naturaleza y al
mismo ser humano, as como ecosistemas y paisajes vivificados 2; es decir, espacios fsicos con
nexos de relacin de vida; sin embargo, esta armona ha sido afectada por la colonizacin al
instaurar una cosmovisin distinta.
La colonizacin trajo una cosmovisin diferente que fue impuesta mediante un sistema poltico
econmico religioso ajeno a nuestra realidad y una concepcin filosfica antagnica al sistema
de reciprocidad y complementariedad de las sociedades nativas del continente 3.
La cosmovisin establecida por el rgimen colonial y sus normas de evangelizacin (Concilios) 4,
donde el hombre occidental es parmetro universal de referencia, afect la capacidad de
autodeterminacin de otras sociedades y de la naturaleza misma.
2
. Se adopta este concepto para referirse a la concepcin de los pueblos indgena originario campesinos que definen la atribucin de cualidades de voluntad, deseo y
accin a entidades que, desde el punto de vista materialista, son inherentes o subconscientes (Speeding: 2008:105) y que desde un punto de vista cuntico son entidades
dadoras y receptoras de energa que facilitan su fluir constante, conectando las dimensiones visible e invisible de las realidades temporeo espaciales mltiples.
3
. Las dos sociedades que se encuentran son transformadas por dialcticas inversas. Para unos el don es un gesto de reconocimiento del prjimo. Esta relacin es
generadora de amistad. Para los otros, todo aquello es bagatela y no tiene sentido m s que para introducir su contrario: el intercambio para la acumulacin, el saqueo de
riquezas y la introduccin de la explotacin de trabajo indgena.Temple:1997:15. Las cursivas son del autor. Para ampliar diferencias entre los sistemas de intercambio y
reciprocidad, ver: Medina: 2008:45.
5. Las primeras acciones de evangelizacin de carcter contundente en poca colonial, empezaron despus del primer Concilio Limense en 1551, cuya primera medida fue
bautizar a los indgenas obligndolos abandonar sus prcticas de religiosidad propias por considerarlas idolatras que iban en contra del dogma catlico. En el segundo
Concilio Limense (1567-1568) se retom la idea de destruir las huacas y de colocar en su lugar cruces o levantar iglesias o capillas en caso que la huaca haya sido un
importante lugar de culto.
4El Tercer Concilio Limense (1582-1583) introdujo materiales de enseanza y adoctrinamiento comunes para todas las rdenes religiosas que estaban presentes en el
Virreinato en lengua quechua y otras lenguas como el aymara, es decir que se evangeliz en lengua materna originaria. Sin embargo, a principios del siglo XVII fue cuando
la extirpacin de idolatras se hizo ms rigurosa: los evangelizadores destruyeron todo objeto considerado hereje; se oblig a los indios a asistir a misa bajo pena de azote
y a bautizar a sus hijos con nombres cristianos; se estableci castigos y penas severas contra de los idlatras andinos; se persigui a los que ellos considerasen
hechiceros y brujos. Para ampliar ver: Estenssoro Fuchs: 2003.
12
Esta cosmovisin antropocntrica se ha impuesto en los sistemas sociales, econmicos y
polticos, generando una conciencia colonial y desencadenando procesos de homogeneizacin; de
unidireccionalidad en la lectura del entorno natural y de la historia; de uniformidad, racionalidad
econmica y tecnolgica; individualismo, prdida de identidad social, cosificacin de la vida; de la
acumulacin del capital y el consumo a costa de la explotacin de la naturaleza y de los habitantes
originarios de estos territorios.
Se trata de generar un dilogo5 entre la diversidad cultural en Bolivia, para de esta manera
reconstituir la relacin personal y social entre los seres humanos y el Cosmos, despojndose de la
conciencia colonial alejada de la naturaleza, para reconocerse en un todo denominado
comunidad6. Por eso, el reencuentro con la Madre Tierra y el Cosmos es parte de la
autoidentificacin personal y social en la plurinacionalidad.
Mientras el enfoque tradicional educativo haba desarrollado una visin unidireccional y
monolgica que parcelaba la realidad en disciplinas, en cambio el Modelo Sociocomunitario
Productivo, exige una epistemologa holstica, dialgica y cclica en la valoracin de los saberes,
conocimientos y pensamientos. Tambin se impone la necesidad de fortalecer la intraculturalidad
para derribar los obstculos de la racializacin y formas de discriminacin que de ella provienen.
En este sentido, este Campo propone la reconstitucin de las categoras, saberes, valores,
conocimientos y experiencias dentro de la poblacin boliviana en dilogo intercultural, para
5
. Para profundizar, ver los Fundamentos Epistemolgicos de este mismo documento.
6. Una comunidad es un ser vivo, una historia en movimiento y en porvenir, donde personas con un proyecto histrico comn se relacionan de manera permanente con la
Madre Tierra y el Cosmos mediante la espiritualidad y elementos simblicos que les permiten dialogar bajo flujos de energa. Para ampliar ver: Fundamento Sociolgico
CBSEP: 2010, 24.
13
comprender, explicar e interpretar las sociedades, su pensamiento y formas de relacionarse, por
eso se estructura a partir del tejido interdisciplinar y transdisciplinar con los dems Campos y
reas.
En el nivel de educacin primaria comunitaria vocacional, el Campo Cosmos y Pensamiento
organiza los contenidos desde el rea de "Valores, Espiritualidad y Religiones" orientado a la
formacin de las y los bolivianos para que valoren la dimensin espiritual humana, lo que significa
entender al ser humano en relacionalidad armnica y equilibrada con la comunidad, la Madre
Tierra y el Cosmos. Esta formacin permitir fortalecer principios, valores e identidades para
desarrollar la plurinacionalidad.
En lo metodolgico, el Campo Cosmos y Pensamiento ha establecido como pilar fundamental el
interaprendizaje sociocomunitario, porque los contenidos sern realizados continuamente por
la comunidad educativa, con el fin de enriquecer los saberes y conocimientos locales y
universales, desarrollando prcticas que faciliten procesos de dilogo y consensos en el marco de
la intraculturalidad e interculturalidad.
1.2. FUNDAMENTACIN
La transformacin social se inicia con la descolonizacin de la educacin y la escuela, consolidando

el derecho de los pueblos y organizaciones de la sociedad a decidir sobre su presente y futuro a
partir de su propia experiencia. Impulsa la reconfiguracin de la sociedad y el Estado, enfrentando
las situaciones de discriminacin y exclusin como ocurra en el sistema colonial.
Otro de los factores de la transformacin social es la construccin del Estado Plurinacional que
revierte la escisin entre el Estado y la sociedad, fortaleciendo la participacin consensuada de
todas las bolivianas y bolivianos.
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La plurinacionalidad requiere el reconocimiento de las identidades, las lenguas, las estructuras
socioproductivas, sistemas de autoridad y gobierno, as como la afirmacin de mltiples
saberes y conocimientos.
El idioma es factor determinante para establecer un dilogo intracultural e intercultural, en este
sentido, el desarrollo del Campo Cosmos y Pensamiento despliega de manera preferente en la
lengua originaria de cada pueblo que fortalece la cosmovisin y la identidad cultural orientada al
Vivir Bien en comunidad.
1.3. OBJETIVO DEL CAMPO
Fortalecemos la espiritualidad, principios y valores sociocomunitarios, la identidad y conciencia de

la plurinacionalidad de las y los estudiantes, a partir del estudio de las cosmovisiones, el
pensamiento filosfico y las manifestaciones de espiritualidad y religiosidad del conjunto de las
culturas de todas las y los bolivianos, en dilogo con el mundo, desarrollando el pensamiento
crtico, reflexivo y dialgico para Vivir Bien.
1.4. REA: VALORES, ESPIRITUALIDADES Y RELIGIONES
1.4.1. Caracterizacin
La Constitucin Poltica del Estado Plurinacional no privilegia ninguna religin, sino que ()
respeta y garantiza la libertad de religin y de creencias espirituales, de acuerdo con sus
cosmovisiones. El Estado es independiente de la religin (Art. 4).
El rea Valores Espiritualidad y Religiones toma en cuenta la dimensin espiritual y/o
trascendental de la persona, contribuye a entender al ser humano como un ser conectado como
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parte del todo; esa relacin se manifiesta en mitos, rituales, msica, danza, literatura y otros,
expresadas de diferentes formas en todas las culturas. Por ello esta rea curricular asume una
educacin en valores tico morales comunitarios y sociales, coherentes con las culturas, sus
cosmovisiones y las creencias que cada una asume desde su propia espiritualidad y/o creencia.
El rea Valores Espiritualidad y Religiones incorporan una visin amplia, tomando en cuenta todas
las formas de expresin espiritual y religiosas. Se considera el tratamiento de las diferentes
manifestaciones espirituales y religiosas a partir de la antropologa, sociologa y de la historia de
las religiones, tomando en cuenta la diversidad del Estado Plurinacional boliviano y de la
humanidad en su conjunto.
1.4.2. Fundamentacin
El rea de Valores, Espiritualidades y Religiones se sustenta en lo establecido por la Ley Avelino

Siani - Elizardo Prez en sus principios fines y objetivos, donde se seala como una educacin
laica espiritual y pluralista que promueve valores tico morales en la vida comunitaria 7.
Desde el punto de vista pedaggico, esta rea se fundamenta en la necesidad de situarse de modo
reflexivo y consciente ante la vivencia espiritual y religiosa de la propia cultura, sin ser
adoctrinados; favorece el desarrollo de la capacidad crtica para optar fundamentalmente por
valores sociocomunitarios necesarios en la construccin de un mundo ms justo donde se
privilegie la dignidad humana y la armona con la naturaleza. En tal sentido, la enseanza de
7. Proyecto Ley de Educacin Elizardo Prez y Avelino Siani, Artculo 2, inciso e, Artculo 3, inciso g. Artculo 4, inciso e.
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espiritualidad y religiones contribuir a fortalecer la dignidad humana y una cultura plural de
respeto.
Asimismo, el estudio de elementos vinculados a la prctica espiritual y religiosa, tales como mitos,
rituales, manifestaciones de religiosidad tanto en el mbito urbano como en el rural, la iconografa y
la simbologa desde los enfoques ya mencionados, nos ayudarn a comprender el sentir y la vida
espiritual y religiosa de las culturas de diferentes pocas y lugares, revalorizando y respetando las
identidades de la plurinacionalidad.
1.4.3. Enfoque del rea: Valores, Espiritualidades y Religiones
El enfoque del rea en el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo es dialgico, porque el

campo en todas sus reas promueve el retorno a la conciencia holstica a travs de un dilogo
intercultural entre las diversas cosmovisiones de la vida y de la espiritualidad.
2. CAMPO DE SABERES Y CONOCIMIENTOS COMUNIDAD Y SOCIEDAD.
2.1. CARACTERIZACIN
Este campo interrelaciona experiencias, prcticas y conocimientos de la comunidad y la sociedad,

desarrollando la investigacin como un medio para la explicacin de los fenmenos sociales y la
produccin de ciencia.
La Comunidad es un sistema vivo que integra a los seres humanos y otras formas de vida, con
una historia en movimiento, con valores que permiten el dilogo y la convivencia de manera
armnica en reciprocidad y complementariedad. La sociedad es una colectividad de individuos
organizados que conviven en un espacio-tiempo y construyen instituciones sociales auto-
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referenciales para satisfacer demandas y responsabilidades sociales propias.
Todas las reas de este campo estn orientadas a emprender acciones dialgicas a travs de una
comprensin holstica del mundo, para consolidar la conformacin de un Estado Plurinacional a
partir del abordaje de la comunicacin, las lenguas, los lenguajes, la historia, la educacin
ciudadana, la creatividad, la expresin artstica y el desarrollo fsico corporal en todos los
fenmenos y procesos sociales.
El campo Comunidad y Sociedad, desarrolla una educacin descolonizadora, comunitaria,
productiva, intracultural, intercultural y plurilinge, fortaleciendo el pensamiento crtico
propositivo de la realidad orientado al Vivir Bien; adems, incorpora a las lenguas originarias
como una de las bases importantes del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo. En este
sentido, replantea las relaciones educativas, creando condiciones para la construccin de una
identidad comunitaria inherente a la prctica sociocultural y artstica, a la par de consolidar la
unidad del Estado Plurinacional.
Este Campo organiza los contenidos a partir de las reas de Comunicacin y Lenguajes, Artes
Plsticas y Visuales, Educacin Musical, Educacin Fsica y Deportes y Ciencias Sociales.
2.2. FUNDAMENTACIN
Comunidad y Sociedad se rige bajo el principio de relacionalidad entre el ser humano-Madre

Tierra-Cosmos, factores que se complementan y autorregulan entre s. Bajo este principio los
integrantes de una comunidad construyen una relacin de respeto mutuo, donde no hay
supremaca de las partes puesto que cumplen un papel de constructores del entorno y del
mundo.
Esta relacionalidad se efectiviza en el marco de una cosmovisin de carcter mltiple, en una
18
unidad entendida como diversa. Es una percepcin relacional, donde todos los elementos estn
articulados e integrados.
El Campo de Comunidad y Sociedad se fundamenta en el Vivir Bien que emerge de la vida
comunitaria; por ello enfatiza, practica y consolida los valores sociocomunitarios a travs del
fortalecimiento y desarrollo del arte, la msica, las lenguas, el deporte y otros impregnados de
identidad cultural, contribuyendo en la formacin integral de los estudiantes a nivel personal,
familiar y comunal.
Se toma como base los saberes y conocimientos propios, apropiados y ajenos, con la finalidad de
reafirmar la identidad sociocultural en constante interaccin con el resto del mundo, promoviendo
una educacin descolonizadora a partir de la participacin social, con base en la memoria
histrica y cultural colectiva, para generar pensamientos, ideas, saberes y conocimientos nuevos
que permitan responder a las necesidades e intereses de cada comunidad y regin, promoviendo
la formacin de ciudadanos con identidad y conciencia intracultural, intercultural y plurilinge,
capaces de afianzar la unidad del Estado Plurinacional.
La construccin del conocimiento no se formula desde el planteamiento del problema aislado
del contexto, sino desde una prctica permanente de aprendizaje comunitario en la vida, de la
vida y orientada al Vivir Bien. En esta lnea, los saberes y conocimientos se construyen a partir
de la misma realidad en la que conviven hombres y mujeres, en profunda interrelacin con la
Madre Tierra y el Cosmos, por lo que la construccin, circulacin y difusin de saberes y
conocimientos no estn fuera de la comunidad, es ms, responden a las necesidades y
problemticas de ella.
En ese sentido, las reas se abordan de manera integral y articulada (interdisciplinar y
transdisciplinar) para la reproduccin y produccin de saberes y conocimientos que aporten al
19
Vivir Bien de toda la comunidad. Por tanto, esta construccin obedece a una propuesta integral y
comunitaria.
A travs de este Campo se genera y establece un dilogo horizontal entre saberes y
conocimientos propios y universales. Garantiza que las comunidades educativas superen la
visin fragmentada de la realidad social y logren una comprensin de la complejidad y
causalidad mltiple de los procesos polticos, econmicos y sociales del Estado Plurinacional de
Bolivia y otros pases del mundo, para plantear posibles soluciones ante problemas de la vida y
el quehacer educativo, y de esta manera contribuir a la construccin de una sociedad inclusiva
e igualitaria.
En los aspectos metodolgicos se toma en cuenta las formas de aprendizaje de los pueblos
originarios en interaccin complementaria entre si, donde el estudiante est vinculado con la
comunidad para conocer, analizar sus limitaciones, potencialidades, necesidades y aspiraciones,
complementado con otros de la diversidad cultural.
El campo comunidad y sociedad, organiza
2.3. OBJETIVO DEL CAMPO
Fortalecemos la identidad cultural de los pueblos y comunidades en la diversidad y la unidad del

Estado Plurinacional, investigando y desarrollando la realidad histrica y las expresiones artsticas,
fsicas y deportivas de la diversidad cultural, a travs de prcticas descolonizadoras, de
interrelacin recproca, desarrollo de las lenguas y de la intraculturalidad e interculturalidad, para
la transformacin sociopoltica, econmica y tecnolgica del Estado.
20
2.4. AREA COMUNICACION Y LENGUAJES.
El rea de Comunicacin y Lenguajes est estructurada curricularmente por literatura y

lingstica:
Comunicacin, es un proceso interactivo de lenguajes mediante el cual se intercambia
informacin o mensajes entre emisores y perceptores de continuo; antes este proceso estaba
entendido como si fuera exclusivo de los seres humanos, sin embargo desde el modelo
educativo se debe entender que no solo a estos pertenece esta capacidad sino a todos los
sistemas de vida, ya que todas y todos podemos expresar o interpretar mensajes en cada
sistema de vida y con otros sistemas de vida.
Literatura, plantea la lectura y anlisis de textos crticos que permitirn comprender la

realidad social y aportarn a la formacin ideolgica descolonizadora de los educandos.
Lingstica, toma en cuenta la informacin sociolingstica, gramatical y ortogrfica en
relacin a la lengua originaria, castellana y extranjera y otras como la lengua de Seas
boliviana.
En el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo, el rea de Comunicacin y Lenguajes se

trabaje de manera integral, holstica y secuencial, de tal manera que responda a las necesidades
e intereses de la comunidad y la poblacin en edad escolar, constituyndose en una herramienta
para desarrollar capacidades cognitivas, volitivas, de sensibilidad y habilidades inherentes a ella,
para formar personas comunicativas y propositivas.
Debido a la complejidad de las interacciones humanas, el desafo que implica el desenvolverse
21
en el mundo actual exige que el ser humano posea conocimientos y destrezas en el uso,
comprensin y crtica del entorno simblico propio y ajeno (lenguajes icnicos, cinticos,
grficos, fnicos, seas y otros), como formas de lenguajes alternativos. Las lenguas originaria y
castellana no bastan para entender el conjunto de relaciones sociales del mundo y las generadas
por los medios de informacin y comunicacin, as como el avance de la ciencia y tecnologa,
razn por la que se incluye el conocimiento y la utilizacin de una lengua extranjera como
instrumento de acceso a otros saberes, conocimientos y de informacin actualizados, originados
en otros mbitos, incorporando a los estudiantes en los circuitos de comunicacin masiva de
manera comunitaria, para el fortalecimiento de sus potencialidades.
En este nivel, el currculo se desarrolla en las lenguas originaria, castellana y una lengua
extranjera, las que se trabajan de manera integrada con diferentes niveles de dificultad. En cada
regin sociolingstica se apunta al desarrollo de un bilingismo simultneo 8, en el marco de los
principios de territorialidad y personalidad donde las maestras, los maestros y estudiantes
ensean y aprenden en dos lenguas: castellana y originaria u originaria y castellana, en una
primera etapa, para posteriormente apropiarse de una lengua extranjera instrumental, de
acuerdo a los intereses locales y regionales. En las unidades educativas donde se requiera, debe
incorporarse la Lengua de Seas Boliviana y el Sistema Braille.
El aprendizaje de una lengua extranjera como medio de comunicacin, en el marco de la
descolonizacin, permite superar las asimetras culturales en condiciones dialgicas, el de acceso
a la informacin generada por otras culturas en los diferentes campos del saber, adems de ser
un medio para la difusin y expansin al mundo de saberes, conocimientos, costumbres y
8
. Consistente en el aprendizaje simultneo de dos lenguas, con propsitos del desarrollo de un bilingismo coordinado.
22
vivencias propias.
La invasin de la cultura occidental europea prohibi, bajo penas drsticas, el uso de las lenguas
originarias a los habitantes de estas tierras e impuso el uso de la lengua castellana como nico
medio de comunicacin e instrumento de colonizacin.
Posteriormente, la Iglesia Catlica espaola descubri la utilidad de las lenguas originarias para el
adoctrinamiento cristiano. Estos eclesisticos fueron los primeros en elaborar vocabularios y
hasta gramticas elementales utilizando los signos de la lengua castellana.
En el coloniaje la educacin fue impartida en lengua castellana slo a la clase dominante y a los
criollos; se ense gramtica, retrica, oratoria y lecto-escritura. Para llegar a las obras clsicas
del mundo antiguo se imparti el latn. Entonces, nuestras lenguas originarias fueron aisladas del
proceso educativo, y contina en el mismo orden, con mayor nfasis durante la Repblica. Pero
Warisata en 1931, con Avelino Siani - Elizardo Prez, recuper las lenguas originarias en el
proceso educativo.
En la actualidad (segn Art. 5 CPE), se propone desarrollar el castellano y lengua originaria y

aprender una lengua extranjera como premisas, con las que el estudiante debe enfrentarse en la
vida. Los maestros plantearn su enseanza a partir de metodologas globales que parten
DESDE MENSAJES CONCRETOS DE LA REALIDAD LLEGANDO AL ANALISIS DEL
SIGNIFICADO DE LA PALABRA, tomando en cuenta la experiencia, vivencia y la realidad de cada
contexto cultural, social y natural que darn lugar al aprendizaje de la lectura comprensiva y
escritura con sentido, que contribuye al desarrollo de las habilidades lingsticas de escuchar,
23
hablar, leer y escribir.
El rea de Comunicacin y Lenguajes, por su naturaleza y funcin, se convierte en el componente
dinamizador y vehculo de aprendizaje de los saberes y conocimientos de los campos, reas y
ejes articuladores de la nueva estructura curricular, ya que prioriza una educacin en las lenguas
y de las lenguas, lo que implica que los saberes y conocimientos impartidos en todos los campos
se desarrollan en lengua originaria y castellana, segn el contexto. Enfatiza la educacin en las
lenguas como organizadoras de la Madre Tierra y Cosmos y de creacin de mundos de vida; por
una parte, como instrumento de produccin y reflexin en la vida cotidiana y por otra el trabajo
intelectual cientfico y comunitario.
Por lo expuesto, y en funcin del Modelo Educativo, el enfoque con el cual se trabajar el rea de
Comunicacin y Lenguajes debe estar enmarcado dentro de la comunicacin dialgica, textual,
vivencial y productiva con sus componentes sociolingsticos y psicolingsticos.
Los procesos educativos requieren del desarrollo de una comunicacin dialgica y conversacional,
razn por la que se integran la Comunicacin y Lenguajes, entendiendo que el ser humano en
relacin con la naturaleza necesita expresar y comunicar su mundo interior e interpretar
pensamientos, sentimientos e ideas de otros a travs de un sistema de cdigos y sistemas de
signos lingsticos organizados con leyes internas.
2.4.3. Enfoque del rea Comunicacin y Lenguajes

Enfoque del rea Comunicacin y Lenguajes es: comunicativo dialgico y textual, se enmarca
en sistemas y metodologas educativas prcticas relacionadas con la lingstica o sea con el
funcionamiento de la lengua para entenderla y promoverla de la mejor manera posible.
Cuando se hace referencia a lo comunicativo dialgico, se considera la funcin fundamental del
24
lenguaje que es comunicarse, es decir, intercambiar y compartir ideas, saberes, sentimientos y
experiencias en situaciones comunicativas reales y tambin horizontales, considerando que todo
tiene una forma de vida y el ser humano es uno ms de los seres que habita la Madre Tierra y el
Cosmos, Se enfatiza la importancia del hecho comunicativo en s mismo, pero tambin se aborda
la gramtica y la ortografa, con nfasis en lo prctico y no en lo normativo.
Cuando se habla de lo textual se refiere a un conjunto de mensajes hablado, escrito o expresado
con diversos cdigos que tiene sentido para quienes participan del acto comunicativo, nace de un
inters y responde a una necesidad.
2.5. REA DE ARTES PLASTICAS Y VISUALES.

Las culturas milenarias: maya, azteca, tahuanacota, inca y muchas otras, desarrollaron
expresiones artsticas diversas. Por otra parte, Egipto, Grecia, Roma y otras culturas fueron
considerados generalmente como arte universal.
Las artes consideradas universales fueron utilizadas como formas de imposicin cultural en
diferentes pocas de la historia. Estos procesos de colonizacin irrumpieron y postergaron las
prcticas artsticas fundamentalmente de nuestros pueblos, los mismos que en el transcurso del
tiempo tambin se fusionaron con las artes de Europa y otros lugares.
A partir de la creacin de la Repblica surgieron los primeros intentos destinados a la formacin
artstica de nias y nios en la Escuela de artes y oficios, reconocindose su importancia como un
recurso para lograr el desarrollo integral del ser humano; sin embargo, es en la Escuela Ayllu de
Warisata que las artes se consideran como un medio para la formacin integral.
25
Desde la dcada del 50 hasta fines del siglo pasado, era elitista y tradicional, de tal manera que
los procesos educativos fueron, mecnicos y reproductivos, donde la creatividad e innovacin no
eran un factor de importancia.
Las Artes Plsticas y Visuales, en el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo, se orientan al
desarrollo de la formacin integral, holstica e inclusiva, a partir de la revalorizacin de los
saberes y conocimientos de nuestras culturas y del mundo.
Las prcticas pedaggicas se desarrollarn en talleres productivos y en diferentes espacios
educativos, para fortalecer capacidades de percepcin, anlisis y la expresin creativa de la
realidad en el marco de la intraculturalidad e interculturalidad, incorporando toda forma de
expresin plstica y visual a partir del dibujo, la pintura, el modelado, las artes aplicadas y otras
afines, de acuerdo a las potencialidades, recursos materiales especficos y vocaciones
productivas de las regiones.
El arte es la expresin cultural milenaria que ha sido asumida por el hombre como medio de
expresin, fundamentalmente con carcter utilitario, supeditado a las circunstancias de la vida
social, expresadas en escenas de caza, culto a las divinidades, elaboracin de utensilios, en la
escultura, la arquitectura y la pintura, vinculados con hechos y acontecimientos socioculturales
ligados a aspectos espirituales y morales.
La educacin artstica contribuye al enriquecimiento y a la transformacin de las manifestaciones
culturales, mbito que se nutre de la interrelacin de las personas en su entorno familiar,
sociocomunitario y la experiencia ntima de la persona.
La expresin plstica y visual es parte constitutiva de toda cultura; por eso, fomentar y cultivar la
26
expresin esttico-creativa, plstica y visual equivale a fomentar y cultivar la cultura misma como
fuente de apreciacin, expresin, deleite esttico y espiritual para la consolidacin de la identidad
propia.
Las Artes Plsticas y Visuales parten del seno familiar sociocomunitario y se expresan en
diferentes manifestaciones, experiencias, conocimientos propios y de otras culturas; permiten
desarrollar la capacidad de observacin, expresin e imaginacin, y el sentido esttico a travs
de la comprensin de imgenes plsticas, la espontaneidad y expresividad para manifestarse de
manera creativa y original, favoreciendo a la formacin integral de las y los estudiantes.
2.5.3. Enfoque del rea: Artes Plsticas y Visuales

Es vivencial, porque en su desarrollo parte de la vivencia sociocultural, como las escenas de
caza, representacin de paisajes, retratos, la flora, la fauna; signos y smbolos, expresados en
grabados, tallados, modelado, tejidos y textiles, instrumentos musicales, objetos, construcciones
arquitectnicas y otros.
Es expresivo, porque toma en cuenta la manifestacin de ideas, sentimientos, pensamientos y
experiencias, expresadas a travs de la forma, la imagen, el color y el volumen, desde una ptica
analtica del espacio y la luz, mediante la intervencin de complejos procesos psico-anmicos
vinculados a la funcin comunicativa, ideolgica y poltica.
Es creativo, porque la expresin se nutre con la creatividad de la persona de acuerdo a sus
vivencias y experiencias en un determinado contexto cultural, en ella expresa libre y
espontneamente su sentimientos e imaginacin con originalidad, generando formas y estilos
artsticos, los mismos que se concretan en soporte material para lograr un producto.
2.6. AREA DE EDUCACION MUSICAL.

27
La msica forma parte de todas las actividades comunitarias de la persona en su relacin con la
Madre Tierra, el desarrollo de este arte se constituyen en el ordenador y relacionador de la vida
emocional, espiritual y productiva del ser humano, ya que la Educacin Musical desarrolla
mltiples facetas ticas-estticas e intelectuales de la persona.
La Educacin Musical toma en cuenta las prcticas culturales de los pueblos indgena
originarios, donde los procesos musicales como elemento vital ocupan un espacio fundamental
en actividades sociales, comunitarias, productivas, y celebraciones como funerales, curaciones,
ritos y otros; adems, se posesiona como medio de comunicacin directa de los sentimientos,
emociones personales y comunitarias; por eso su desempeo y prctica est eminentemente
relacionado a la cultura y la sociedad. Asimismo, tiene una funcin educativa importante para la
formacin del ser humano, vinculada profundamente con el fortalecimiento de la espiritualidad
y la constitucin de la identidad.
Se implementa la educacin musical de carcter Sociocomunitario Productivo, donde los procesos
educativos musicales se practican desde la vivencia intracultural e intercultural con el ejercicio de
valores tico-morales, que responden a los principios, fines y objetivos del nuevo Modelo
Educativo.
Desarrolla fundamentalmente la cultura musical propia y diversa de las y los estudiantes,
fortalece habilidades en el rea, tomando en cuenta la diversidad en el marco de la
complementariedad de saberes y conocimientos. El proceso educativo de Educacin Musical
desarrolla capacidades para la apreciacin y composicin musical, prctica coral, lenguaje
musical, prctica instrumental, ritmo, danza e historia que enfatizan la formacin del
pensamiento y comportamientos comunitarias; asimismo, desarrollan la autoestima, la identidad
y la prctica de valores propios y de otras culturas, de tal manera que se descubran talentos y
28
vocaciones de inclinacin musical para fortalecerlos entre las y los estudiantes.
2.6.2 Fundamentacin
La Educacin Musical en el Sistema Educativo Plurinacional contribuye en la formacin integral
holstica, humanstica, cientfica, tcnica, artstica, tecnolgica, descolonizadora, con carcter
sensibilizador, creativo y productivo.
La Educacin Musical est basada en una concepcin del vivir bien, expresada en el desarrollo
del ser humano a travs de la incidencia de la msica en el proceso de sensibilizacin y
armonizacin de la humanidad con la Madre Tierra y Cosmos. Desde esta concepcin, la
formacin musical va ms all de formar simplemente msicos; se busca perfilar personas que
generen cambios cualitativos en la convivencia comunitaria.
Por otro lado, la prctica musical influye directamente en el sistema lmbico del cerebro, causando
reacciones emotivas de movimiento u otras actitudes. Asimismo, activa la memoria cuando al
escuchar msica el cerebro entra en una asociacin sistmica de las partes del cuerpo en relacin
con su contexto natural social cultural y productivo.
En tal sentido, la educacin musical asume la responsabilidad: primero, como medio estratgico y
didctico de los contenidos del campo y con otros campos en la formacin integral de las
dimensiones del ser humano; segundo, como una finalidad formando personas con vocacin
musical para la produccin y reproduccin de cultura musical propia y otras, para lo cual la
relacin de las y los estudiantes frente a la maestra y maestro es recproca, complementaria,
cclica y armnica.
2.6.3. Enfoque del.ducacin Musical

El enfoque del rea de Educacin Musical en el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo es:
29
vivencial, expresivo y creativo.
Es vivencial porque se genera en la vivencia del hombre ligado a las actividades sociales,
comunitarias, productivas, teraputicas y celebraciones (como funerales, curaciones, rituales y
otros). Es expresivo porque permite la manifestacin de experiencias, ideas y sentimientos en
un determinado contexto histrico sociocultural. Es creativo, porque permite crear y recrear
diferentes gneros, formas y estilos musicales con originalidad de acuerdo a sus experiencias,
vivencias, saberes y conocimientos en relacin con su contexto y comunidad.
2.7. rea de Educacin fsica y deportes

La actividad fsica es una cualidad del ser humano que favorece el desarrollo corporal,
psicoafectivo, intelectual y espiritual; consecuentemente, es necesario establecer las diferencias
entre la educacin fsica y el deporte. El primero, contribuye a la formacin integral
complementado a la salud, partiendo del movimiento humano; el segundo, busca el rendimiento
fsico-competitivo, recreativo e integrador de carcter sistemtico y metdico.
El rea se caracteriza principalmente por desarrollar el movimiento humano que involucra la
dimensin psicomotora, cognitiva y socioafectiva, que propicia la salud, siendo un factor
importante en el desarrollo integral de las y los nios, identificando los talentos deportivos,
desarrollando rendimientos sobresalientes para la prctica deportiva.
El rea de Educacin Fsica y Deportes tiene un conjunto de conocimientos sobre el movimiento
humano, pero no desde el punto de vista mecnico, sino desde una intencionalidad cognoscitiva,
afectiva y social. Promoviendo el respeto, el actuar y responsabilidad comunitario, justicia y
30
reciprocidad.
Rescata saberes y experiencias que se complementan con conocimientos cientficos y
tecnolgicos de los otros campos con el fin de consolidarla como prctica de vida y que permita
fomentar estilos de vida saludables en relacin y corresponda con su contexto natural, que
conducen a mejorar las condiciones de vida de los estudiantes, para desarrollar las aptitudes
corporales que promueve la formacin y consolidacin de una cultura deportiva personal y
comunitaria.
El deporte es una actividad que proporciona experiencias ldicas, organizativas, sociales, tcnicas
y comunicativas, y requiere planeacin y adecuacin a las caractersticas de maduracin y
desarrollo de las y los estudiantes. Por ello, es necesario tener en cuenta que dentro de la
Educacin Fsica el deporte no se basa en los objetivos de rendimiento o competencia que
implican seleccin y entrenamiento de los ms aventajados, sino que emprende un proceso de
recontextualizacin para orientar las ventajas que provee el deporte en la motivacin
concentracin, autoconfianza, autocontrol emocional y respeto que se desarrolla en las y los
estudiantes.
2.7.3. Enfoque del rea Educacin Fsica y Deportes

Es Integral, porque las prcticas deportivas vivencian procesos de organizacin, participacin,
confraternizacin, respeto y cumplimiento de las reglas y normas de la diversidad sociocultural
y posibilita el desarrollo armnico entre el cuerpo, la mente y su contexto.
Es Prctico, porque est articulado a las actividades de la vida cotidiana, la prctica del
deporte competitiva y recreativa.
Es Orgnico, porque contribuye al desarrollo biolgico, fsico y ptimo estado de salud mental
y emocional de carcter formativo y teraputico.
31
2.8. REA: CIENCIAS SOCIALES
El rea de Ciencias sociales 9, en la estructura curricular del Sistema Educativo Plurinacional, debe
partir del anlisis y reflexin de las necesidades y problemas de la realidad boliviana articulando,
reelaborando y produciendo las teoras pertinentes a esa realidad. Pero adems, bajo el principio
fundamental de que las ciencias sociales no deben servir slo para describir y estudiar la realidad
boliviana, sino, fundamentalmente, para transformarla.
En la educacin primaria comunitaria vocacional, para fortalecer el proceso de cambio que vive
actualmente nuestro pas, plantea, el rea de Ciencias Sociales, como el medio para comprender,
explicar y promover el desarrollo sociocomunitario, las instituciones, relaciones e ideas que
configuran la vida social, recurriendo a la historia, sociologa, antropologa, geografa humana,
ciencia poltica, economa poltica y educacin ciudadana, respectivamente desarrollados con
mayor nfasis en el nivel de educacin secundaria comunitaria productiva.
En este marco, las Ciencias Sociales, encara la necesidad de que las y los estudiantes
comprendan el desarrollo sociocomunitario, las instituciones que la conforman, las relaciones e
ideas que configuran la vida econmica y social, y tomen conciencia de las visiones culturales de
la diversidad, as como la manipulacin de la historia desde intereses y visiones de grupos de
poder, permitiendo en los estudiantes asumir una posicin crtica, reflexiva y propositiva.
A travs de las Ciencias Sociales se promueve el desarrollo de capacidades de localizacin,
descripcin, anlisis, reflexin, comprensin y explicacin de los procesos histricos y sociales, que
9. Las Ciencias Sociales y Estudios Sociales que se formularon en los planes de estudio del Sistema Educativo Nacional, planteaban bsicamente el desarrollo de contenidos
y esquemas tericos formalizados en otros contextos que eran aplicados acrticamente al estudio de la realidad boliviana.
32
se dan en las interacciones sociocomunitarias en el marco de la diversidad cultural, con nfasis en
los principios de una educacin descolonizadora, liberadora, revolucionaria y transformadora, para
contribuir a la construccin de una sociedad inclusiva, democrtica, justa, participativa y de
consensos en reciprocidad y complementariedad, generando nuevos conocimientos y
pensamientos crticos e ideolgicos en la diversidad demogrfica y cultural, reafirmando y
revalorizando la identidad de los pueblos indgena originario campesinos, las comunidades
afrobolivianas, comunidades interculturales y movimientos sociales urbano-populares, en la
transformacin de las estructuras econmicas, sociales, culturales, polticas e ideolgicas del
Estado Plurinacional.
El rea de Ciencias Sociales en la Educacin Regular se orienta en los principios ideolgicos y
polticos de la Ley Avelino Siani - Elizardo Prez, En ese sentido las Ciencias Sociales, en el
proceso educativo, responde a la necesidad de transformacin social, cultural, econmica,
ideolgica y poltica del pas a partir del estudio de los saberes y conocimientos de la diversidad
cultural, formando estudiantes libres, autnomos, crticos, cientficos, propositivos y
contestatarios, protagonistas de su propia historia y con perspectivas a mejorarla en el marco de
una educacin descolonizadora, liberadora, revolucionaria y transformadora en la comunidad y el
Estado Plurinacional de Bolivia.
El rea se fundamenta en los saberes y la cosmovisin de las naciones y pueblos, para consolidar
la revolucin democrtica y cultural del Estado Plurinacional a partir del estudio integral de las
temticas que lo confirman, reconstituyendo una Bolivia con dignidad, honestidad y transparencia
desde el proceso educativo.
Las Ciencias Sociales en los procesos educativos, incluyen saberes, conocimientos, valores
33
sociocomunitarios y derechos ciudadanos que fortalecen la identidad sociocultural de la
diversidad demogrfica del Estado, promoviendo el respeto, la valoracin y el desarrollo de la
cultura propia en dilogo con otras culturas, para consolidar una sociedad inclusiva, democrtica,
de consensos basada en la reciprocidad, redistribucin, complementariedad y el vivir bien en
comunidad.
2.8.3. Enfoque del rea Ciencias Sociales

El enfoque del rea Ciencias Sociales en el modelo educativo es: Descolonizador, Crtico
Propositivo.
Descolonizador, implica una ruptura a la forma tradicional de ver las Ciencias Sociales,
cuestiona y replantea sus categoras coloniales en el proceso de formacin. Adems, tiene
como objetivo fundamental concretar y hacer realidad el mandato social, porque reconoce,
valora y legitima los saberes y conocimientos propios de los pueblos indgena originario
campesinos, comunidades interculturales y afro-bolivianos como expresin de la identidad
plurinacional.
Crtico propositivo, porque tiende a lograr la conciencia crtica, reflexiva, propositiva y

emancipadora en las y los estudiantes en los mbitos ideolgicos, polticos, econmicos y
socioculturales, de manera libre, abierta y franca, manteniendo el respeto hacia los saberes y
conocimientos propios y diversos.
3. CAMPO DE SABERES Y CONOCIMIENTOS VIDA TIERRA TERRITORIO.
34
3.1. CARACTERIZACIN
El Campo de Saberes y Conocimientos Vida Tierra Territorio, se organiza en el rea Ciencias

Naturales, integrando Biologa, Geografa, Fsica y Qumica; privilegia el aprendizaje integral y
holstico sobe los sistema de vida y componentes de la Naturaleza, basado en las practicas
vivenciales del contexto territorial y sociocultural donde se desarrollan las actividades
socioproductivas en las relaciones de intradependencia e interdependencia que permite la
reflexin crtica de la realidad para generar conciencia de respeto, cuidado, proteccin y defensa
de la vida, desde la prctica de los valores sociocomunitarios de reciprocidad, articulacin
complementariedad, armona y equilibrio en la Madre Tierra y el Cosmos
El Campo Vida Tierra Territorio genera contenidos curriculares que devienen de los saberes y
conocimientos de las prcticas de la vida, en la vida y para la vida, en armona con los sistemas
de vida en la Madre Tierra y el Cosmos, para Vivir Bien.
As, la Vida, como todo fenmeno natural, es fuente y flujo de energa. Los sistemas y
ecosistemas organizados como bosques, animales, montaas, ros, lagos y seres humanos forman
la unidad viva de cohesin complementaria y recproca en todas sus manifestaciones de
interaccin armnica y biolgica en la Madre Tierra y el Cosmos.
La Tierra es concebida como el suelo que sustenta la vida y desde el punto de vista econmico
como un medio de produccin; en ella se desarrollan las actividades sociocomunitarias
sustentadas en el derecho social.
El Territorio es el espacio geogrfico delimitado que pertenece a una nacin, Estado,
departamento, regin, provincia, municipio y/o jurisdiccin poltico administrativa, donde se
desarrolla la vida plena, comunitaria, que en la concrecin y anlisis de estudio surge la
biogeografa, con actividad econmica, productiva, organizacin poltica10 y cosmolgica.
10 . En la concepcin de territorio, Bolivia, segn la Constitucin Poltica del Estado Plurinacional en su Art. 269, I, se organiza territorialmente en departamentos,
35
Tierra Territorio, fue consensuada conceptualmente como una sola categora por los pueblos
Indgenas Originaria Campesino en el proceso de construccin del Estado Plurinacional, como una
demanda histrica.
3.2. FUNDAMENTACIN DEL CAMPO VIDA TIERRA TERRITORIO
El campo Vida Tierra y Territorio, redimensiona la visin de la vida y de la naturaleza desde el
criterio fundamental de la reproduccin y desarrollo de la vida, no solo del ser humano sino de
todos los sistemas de vida a partir del fortalecimiento de comportamientos de respeto, cuidado,
proteccin y defensa de la vida en la Madre Tierra y el Cosmos.
El actual modelo educativo tiene como fin desarrollar en las y los estudiantes las vocaciones
socioproductivas en convivencia armnica con la Madre Tierra que nos protege y alimenta, pero al
mismo tiempo en reciprocidad con ella debemos respetarla, cuidarla, protegerla y defenderla. Por
tanto, la relacin de Vida Tierra Territorio con los recursos de la Naturaleza es directa y recproca,
porque la humanidad interacta y vive en complementariedad con ella, sin limitar los procesos
de desarrollo que requieren los pueblos, como la ampliacin de los espacios productivos e
industrializacin, construccin de carreteras, extraccin de minerales y elementos fsiles y otros
recursos de la Naturaleza, siempre y cuando estn regidos por los valores y principios de
convivencia en reciprocidad, complementariedad, armona y equilibrio.
Desde el capitalismo se ha concebido a la naturaleza como objeto para explotar y acumular
provincias, municipios y territorios indgena originario campesinos.
36
riqueza en pocas manos, negando su carcter generador de vida; ante esta situacin, el Campo
Vida Tierra Territorio, consolida el pensamiento crtico reflexivo sobre la realidad, regido por la
afirmacin de "Salvemos al Planeta Tierra para Salvar la Vida y la Humanidad" ya que desde la
concepcin biocentrica "La tierra no nos pertenece, nosotros pertenecemos a la Tierra",
superando la visin antropocntrica.
3.3. OBJETIVO DE CAMPO
Desarrollamos seres humanos con conciencia crtica, reflexiva y propositiva en armnica y

equilibrio con la Naturaleza, a travs del anlisis y comprensin de los saberes y conocimientos
propios y diversos de las ciencias naturales, practicando la observacin, experimentacin,
investigacin y el dialogo, en proceso educativos para fortalecer la vida en convivencia con la
Madre Tierra y el Cosmos.
3.4. REA: CIENCIAS NATURALES
3.4.1. Caracterizacin: rea Ciencias Naturales

El rea de Ciencias Naturales, est integrado por contenidos de Geografa, Biologa, Fsica y
Qumica, que tratan temas relacionados con la Salud Comunitaria, Ambiente, Cambio Climtico y
Gestin del Riesgo desde la visin complementaria de la intraculturalidad e intercultural de los
Pueblos. La incorporacin de contenidos de Geografa en el campo, permite pensar y reflexionar
la tierra y el territorio como espacios donde se despliega la vida social comunitaria y natural,
utilizando la comprensin y la interpretacin de la realidad del mundo en que vivimos, por tanto
esta articulacin permite desarrollar los valores de armona, equilibrio, reciprocidad, articulacin,
en las relacin de intradependencia e interdependencia de los sistemas de vida, interactuando
con el ciclo de vida de la Madre Tierra.
37
Bajo las anteriores consideraciones, las Ciencias Naturales es:
Descolonizadora, porque rompen con las estructuras tradicionales de imposicin ideolgica
sobre el ser humanos, la Madre Tierra y el Cosmos.
Comunitaria, porque promueven la participacin directa y activa de todos los miembros de la
comunidad educativa en interaccin con los otros sistemas de vida.
Productiva, porque incorporan la tecnologa, el conocimiento propio y diversos en la produccin
material e intelectual, en armona y equilibrio con la madre tierra y el cosmos.
3.4.2. Fundamentacin del rea Ciencias Naturales

El rea de Ciencias Naturales abarca el aprendizaje integral y holstica de todas las ciencias y
tcnicas relacionadas con la comprensin de la vida y la naturaleza. Adquiere relevancia
estratgica para asegurar la convivencia del ser humano con su medio en equilibrio y armona, en
los procesos de transformacin de los recursos de la Naturaleza, proporcionando conocimientos
cientficos, tcnicos y tecnolgicos, en relacin dialgica con el ciclo de vida de la Madre Tierra
para el Vivir Bien.
A travs del rea se propone el fortalecimiento de los saberes y conocimientos, la gestin y el
control territorial como forma de convivencia de vida en todas sus manifestaciones. Los
contenidos curriculares vinculan a la comunidad en complementariedad y equilibrio con la Madre
Tierra y el Cosmos; por tanto, rompe las concepciones tradicionales antropocntricas,
transformando el proceso educativo, que posiciona la visin Biocentrica en las y los estudiantes,
maestras y maestros, escuela y comunidad, desde la identidad propia de su cultura en
complementariedad con otras.
3.4.3. Enfoques del rea Ciencias Naturales

38
El enfoque del rea de ciencias naturales es Biocntrico Biocosmocntrico y Vida en
Convivencia con la Madre Tierra.
Biocntrico - Biocosmocntrico, permite superar el enfoque antropocntrico, centrado en el
ser humano y se asume la visin de los NyPIOs, que pone al centro la Vida, reconociendo que
todo en la Madre Tierra y el Cosmos tiene vida, entonces la relaciones con los otros seres vivos es
de interdependencia de forma horizontal en base a valores de reciprocidad, complementariedad
armona y equilibrio de sujeto a sujeto y no de sujeto a objeto.
Vida en Convivencia con la Madre Tierra, genera acciones de respeto, defensa, proteccin y
cuidado de la Madre Tierra y el Cosmos, desarrollando capacidades de relacionarse con los otros
sistemas de vida regidos por los principios y valores de convivencia en reciprocidad,
complementariedad, armona y equilibrio para preservar la vida.
4. CAMPO DE SABERES Y CONOCIMIENTOS CIENCIA TECNOLOGA Y PRODUCCION.
4.1. CARACTERIZACIN
El Campo de Ciencia Tecnologa y Produccin, desde el mbito cientfico tcnico tecnolgico

productivo, contribuye al desarrollo de la "economa plural" 11, articulando la "economa
comunitaria, estatal, privada y social cooperativa" 12 con los principios y valores
sociocomunitarios, generando capacidades innovadoras que permitan transformar el modelo
econmico capitalista colonial, explotador de la naturaleza y exportador de materias primas,
hacia una economa de distribucin y redistribucin equitativa de los recursos y bienes
11. CPE: 2008: Art 1, : 8. Art 306: 42.
12. CPE: 2008: Art. 306. P II: 43.
39
econmicos del Estado.
En este marco, el Campo se constituye en un espacio educativo comunitario vinculado a los
emprendimientos socioproductivos de bienes y servicios tangibles o intangibles, a travs de la
educacin cientfica, tcnica tecnolgica productiva propia en complementariedad con los de la
diversidad cultural, recuperando, generando y fortaleciendo saberes y conocimientos a partir de
los procesos de produccin en equilibrio armnico con la Madre Tierra y el Cosmos.
Las reas que integran este Campo mantienen una relacin interdependiente y complementaria
con otras reas y campos, a partir de la implementacin de contenidos que generen solucin de
los problemas, necesidades, vocaciones, prcticas y potencialidades productivas de las diversas
regiones del Estado, tomando en cuenta la pluralidad econmica, sociocultural, ecolgica y
productiva.
Desde esta perspectiva, la ciencia es el conjunto de saberes y conocimientos que son
desarrollados desde la vida13, en diferentes momentos de relacin en tiempo y espacio, mediante
la observacin, indagacin, prctica, experimentacin, pensamiento lgico, reflexin,
conceptualizacin y teorizacin sistemtica.
La tecnologa es la aplicacin de la ciencia y la tcnica, tomando en cuenta aspectos econmicos,
naturales, sociales y culturales en los procesos de produccin con la finalidad de generar bienes
tangibles o intangibles, para satisfacer las necesidades de la comunidad.
La produccin es la creacin material e intelectual vinculada a las potencialidades y vocaciones
productivas de las regiones, mediante la generacin, adaptacin de ciencias y tecnologas propias
13. Se concibe a la vida como una serie de flujos de energa, de sinergia, de frecuencias de onda, donde prima la interaccin armoniosa de todos los elementos y fuerzas que
estructuran la existencia. Para ampliar ver: Documento de Campo Cosmos y Pensamiento: 2010: 3.
40
y diversos, manteniendo equilibrio y armona con la Madre tierra y el Cosmos.
El Campo de Saberes y Conocimientos Ciencia Tecnologa y Produccin tiene relacin con las reas
de Matemtica y Tcnica Tecnolgica Productiva, que a su vez integra Agropecuaria, Industrial,
Comercial, Servicios y Turismo.
4.2. FUNDAMENTACIN
Desde el Campo de Saberes y Conocimientos Ciencia Tecnologa y Produccin se cuestiona la

estructura econmica del colonialismo, basada en la concepcin extractivista y explotadora de los
recursos de la Naturaleza, de tal manera que asume el derecho de las y los bolivianos al acceso,
manejo y uso armnico de los recursos que se encuentran en el territorio del Estado.
Desde esta perspectiva, en la educacin primaria comunitaria vocacional, se desarrollan las

capacidades vocacionales con sentido sociocomunitario productivo, planteando alternativas a la
dependencia econmica a partir de la generacin y aplicacin de tecnologas propias y
apropiadas con soberana, promoviendo la transformacin de los recursos de la Naturaleza de
acuerdo a las necesidades emergentes, facilitando el cambio de la matriz productiva, las
relaciones sociales de produccin y las estructuras econmicas del Estado Plurinacional.
El campo concibe al ser humano como ser social en relacin dialgica con la Madre Tierra y el
Cosmos, que vive, trabaja y produce en comunidad, para la satisfaccin de las necesidades
basadas en los derechos fundamentales14 de las bolivianas y los bolivianos.
El Campo de Saberes y Conocimientos de Ciencia Tecnologa y Produccin se fundamenta en
14. CPE. 2008: Art. 15, 16, 17, 18, 19, 20, 9 y 10.
41
el reconocimiento y revalorizacin de la ciencia y tecnologa, que los pueblos y naciones
emplean en su vida socioproductiva, manteniendo una relacin armnica con la Madre Tierra
y el Cosmos, desarrollando las dimensiones humanas del Ser, Saber, Hacer y Decidir de
manera equilibrada y complementaria, generando un dilogo recproco con la ciencia y la
tecnologa desarrollada en contextos temporales y espaciales de la diversidad cultural.
En este marco, los procesos de enseanza aprendizaje generan la posibilidad de desarrollar las
vocaciones productivas, basada en la ciencia y la tecnologa a partir de la interdependencia y
complementariedad, problematizando y resolviendo situaciones de la realidad social concreta,
que se extiende y se define ms all del aula; es decir, aprender produciendo en el contexto
familiar y comunitario.
4.3. OBJETIVO
Fortalecemos valores de convivencia armnica en reciprocidad y complementariedad con la

Madre Tierra y el Cosmos, a travs del pensamiento lgico matemtico, la investigacin cientfica,
tcnica y tecnolgica propias y de la diversidad cultural, desarrollando vocaciones y
potencialidades socioproductivas desde la prctica educativa, para contribuir al desarrollo
tecnolgico y la transformacin de la matriz productiva de las regiones del Estado Plurinacional.
4.4. REA: MATEMTICA
4.4.1. Caracterizacin: rea Matemtica

El rea de Matemtica ser aprendida, entendida y aplicada en su conjunto en relacin al trabajo
productivo y comunitario, como parte de la estructura formativa general bsica. Por lo tanto, est
referido a los mtodos, tcnicas y actividades de enseanza aprendizaje en la prctica concreta.
La matemtica, como ciencia particular, contribuye a la formacin del pensamiento lgico, crtico,
42
reflexivo y analtico de las personas y proporciona elementos para el desarrollo de otras ciencias
y tecnologas, considerando que toda actividad humana se encuentra ligada al conocimiento y
aplicacin desde las formas geomtricas desarrollando la capacidad de abstraccin para llegar al
nmero y sus aplicacin de las operaciones aritmticas, relaciones, medidas y clculo en la
resolucin de problemas.
La matemtica en el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo, recoge las experiencias
concretas de la vida cotidiana, que se expresan en los dibujos, nmeros, formas, medidas e
informacin, extrados del entorno natural, cultural y social a partir de situaciones y problemas
del contexto.
Consecuentemente la educacin Matemtica se debe desarrollar en espacios abiertos, como en
los campos de produccin, talleres, laboratorios y otros, que a travs de la aplicacin de tcnicas
e instrumentos como la observacin, el registro de datos de situaciones concretas que se
constituyen en fuentes de informacin para aplicar el conocimiento matemtico.
4.4.2. Fundamentacin: rea Matemtica
La matemtica, ha sido reducida a su carcter de ciencia exacta; por lo tanto, ha priorizado

las operaciones, el formalismo de los algoritmos, la bsqueda del resultados mecnicos,
convertido en un fin, que ha obviado su relacin, aplicabilidad y vnculo con la vida, y el
desarrollo de la matemtica en las distintas culturas, restringido su aplicacin a un nivel
abstracto y memorstico.
El nivel de Educacin primaria comunitaria vocacional, tiene el propsito de desarrollar el
pensamiento lgico matemtico, que se inicia con la relacin de las formas geomtricas
presentadas en el entorno social, cultural y natural, generando proceso de fortalecimiento de las
43
capacidades de abstraccin, que permita la comprensin de las operaciones aritmticas,
resolucin de problemas, contribuyendo a la identificacin de vocaciones y capacidades
productivas materiales e intelectuales, recuperando los saberes y conocimientos propios de las
diferentes culturas, con la finalidad de desarrollar capacidades de:
- Solucionar problemas de la vida y contribuir en la transformacin de ella.
- Explicar los fenmenos naturales y sociales.
- Aplicar en situaciones concretas de la vida.
- Comprender su carcter histrico en el marco de la interculturalidad de saberes matemticos.
- Generar el espritu investigador en la recuperacin de saberes y conocimientos de los pueblos.
4.4.3. Enfoque: rea Matemtica

La Matemtica tiene enfoque aplicativo, porque el aprendizaje de esta rea permite
potenciar capacidades del pensamiento lgico y aplicarlo como herramienta para la
resolucin de problemas de la vida cotidiana, de forma creativa mediante estrategias de
demostracin, modelacin de actividades concretas, orientadas a la articulacin con los
contenidos de otros Campos.
4.5. AREA: TECNICA TECNOLOGICA.
4.5.1. Caracterizacin: rea Tcnica Tecnolgica

El rea Tcnica Tecnolgica, tuvo muy poca relevancia en el mbito educativo y
productivo, siendo un instrumento de imposicin ideolgica fornea, con una clara
intencin de hacer repetir y reproducir modelos externos, de cuyos resultados somos
sujetos pasivos sin capacidades de crear tecnologas y mucho menos productivas,
44
induciendo a consumir tecnologas pensadas y creadas por otros, ahondando de esta
manera la crisis econmica, la brecha tecnolgica y la dependencia tecnolgica.
La educacin tcnica tecnolgica productiva surge como polticas productivas del Estado
Plurinacional a partir de la lucha emprendida por los pueblos y la sociedad, que
promueve el inicio del proceso de cambio de la matriz productiva, para reducir la brecha
de la dependencia econmica.
En el nivel de educacin primaria comunitaria vocacional, el desarrollo de las tcnicas y

tecnologas, es el medio que promueve la identificacin y fortalecimiento de vocaciones
productivas en las y los estudiantes, desde las prcticas y potencialidades productivas
de su contexto, en relacin armnica con la madre tierra, desarrollndose en situaciones
y hechos de la vida misma, es decir, en las actividades y experiencias de los procesos
productivos de la comunidad en complementariedad con los conocimientos de la
diversidad cultural.
4.5.2. Fundamentacin: rea Tcnica Tecnolgica

El rea Tcnica Tecnolgica, busca identificar y orientar las vocaciones productivas de las
y los estudiantes desde la formacin integral, que valoren el trabajo manual como
actividad de bienestar, elemento dignificante y factor de realizacin humana. En esa
perspectiva, la educacin tcnica tecnolgica se fundamenta en el reconocimiento y
revalorizacin de las ciencias y tecnologas de los pueblos Indgena Originario
Campesinos, en complementariedad con las tcnicas y tecnologas de otros pueblos en
relacin armnica, complementaria y de reciprocidad con los diferentes sistemas de vida.
45
El rea Tcnica Tecnolgica tiene la finalidad de desarrollar en las y los estudiantes
capacidades y cualidades creativas para innovar o producir nuevas tcnicas y
tecnologas productivas en relacin al desarrollo de la matriz productiva de las
comunidades y regiones, tomando en cuenta las problemticas locales, regionales y
nacionales.
4.5.3. Enfoque: Tcnica Tecnolgica
El enfoque del rea Tcnica Tecnolgica tiene carcter Productivo, Tecnolgico, de
Emprendimiento Comunitario y Socioambiental:
Productivo, porque las vocaciones se identifican en situaciones de produccin real, es decir, en
la prctica productiva del agro, la construccin o la produccin tangible e intangible,
contribuyendo a la transformacin de la matriz productiva, de acuerdo a las necesidades,
problemticas, vocaciones y potencialidades productivas de cada comunidad y regin.
Tecnolgico, porque incentiva la investigacin a partir del contacto y manejo de mquinas,
herramientas, instrumentos y materiales acorde a las edades de los y las estudiantes y el uso de
las tecnologas en los proceso productivos familiares y comunitarias, que permitan identificar las
inclinaciones vocacionales productivas tangibles e intangibles y el desarrollo de sus habilidades,
evitando la contaminacin de la Naturaleza para la proteccin de la vida.
Emprendimiento comunitario, es desarrollar la capacidad e iniciativa de generar, organizar y

manejar una actividad productiva personal y/o comunitaria, sea este de carcter material o
intelectual, bajo un espritu que permitan transformar la realidad socioeconmica de la familia
comunidad y la regin, en este sentido, en el nivel de educacin primaria comunitaria vocacional
estar orientado al desarrollo e identificacin de las vocaciones en el emprendimiento de
actividades productiva.
46
Socioambiental, porque la naturaleza puede vivir sin el ser humano y el ser humano no puede
vivir sin la naturaleza, desde ese punto de vista es primordial que la identificacin y
fortalecimiento de las vocaciones productivas se enmarque en el respeto, cuidado, proteccin y
defensa de los sistemas de vida, considerando que el uso de la tecnologa en toda actividad
productiva debe regirse bajo la relacin de convivencia con la Madre Tierra.
III. PROGRAMAS DE ESTUDIO POR AO DE ESCOLARIDAD

PRIMER AO DE EDUCACION PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL
OBJETIVO DEL PRIMER AO DE ESCOLARIDAD
Asumimos principios y valores de convivencia armnica familiar y comunitaria, a travs del anlisis y reconocimiento de cdigos y
estructuras lingsticas y pensamiento lgico matemtico concreto del entorno social y natural, desarrollando la comunicacin oral y
escrita en actividades ldicas y psicomotrices, para fortalecer actitudes y aptitudes e identidad cultural en la comunidad.
PRIMER BIMESTRE
TEMATICA ORIENTADORA: La comunicacin en la Familia, la escuela y en las actividades de la comunidad.

DIMEN- OBJETIVO CONTENIDOS Y EJES
ORIENTACIONES METODOLGICA EVALUACIN PRODUCTO
SIONES HOLSTICO ARTICULADORES
47
Desarrollamos Valoracin de las
S COSMOS Y Conversacin sobre las formas de saludo y despedida
principios y diferentes Textos
E PENSAMIENTO de los integrantes de la familia, resaltando la identidad,
valores producidos con
R actividades
comunitarios a autoestima y respeto. escrituras de
Identidad, autoestima y Anlisis y descripcin de los saludos y despedida que productivas que comprensin
travs de
respeto a los miembros reflejan respeto, identidad y autoestima entre los realizan los propias y
prcticas
comunicativas de la familia y miembros de la familia y la comunidad integrantes de la sociales para
orales, comunidad. Reflexin sobre la importancia del respeto, la identidad familia en cada uno de
escritas y Creencias religiosas y y autoestima entre los miembros de la familia y la convivencias con la las nias y los
pensamiento espirituales en la familia comunidad Madre Tierra nios segn su
lgico, y la comunidad. Exposicin de textos o mensajes con dibujos sobre los contexto
identificando Costumbres, tradiciones integrantes de la familia y las formas de saludo y cultural.
saberes y y valores despedida que expresan respeto. Diarios que
sociocomunitarios en la Apropiacin de
conocimientos expresen
y uso de familia en el contexto Exploracin, observacin y lectura de letreros prcticas y
responsabilida
medios social, natural y cultural. identificando mensajes y nombres en el contexto de la conocimientos en d y
tecnolgicos, escuela y comunidad. sus propias formas cooperacin
para fortalecer COMUNIDAD Y Identificacin de formas geomtricas en el edificio de la comunicativas entre
la SOCIEDAD escuela (Puertas, ventanas, paredes y techo), y anlisis orales y escritas. estudiantes, en
S comunicacin lingstico sobre letreros de la comunidad. La maestra o actividades del
A armnica en la Comunicacin oral, maestro escribe con la norma sin dictar la norma. medio escolar
B familia y corporal, simblica y Valoracin sobre la funcin social de la escuela, la y familiar.
E comunidad. gestual expresada en la relacin entre compaeras/os y la importancia de la
R interrelacin familiar, escritura en la vida.
escolar y su entorno.
Exposicin de dibujo de la escuela y letreros
Correspondencia de la
identificados en la comunidad con escrituras de
percepcin entre comprensin propias y aplicacin de figuras
objetos, grficos y geomtricas, lneas y manchas.
smbolos y las formas
propias de escritura.
Imgenes y smbolos Observacin a detalle de paisajes naturales del
del contexto y su contexto, la escuela y la comunidad. Habilidades y
interpretacin con la
Identificacin de puntos y lneas en las diferentes destrezas en el
correcta entonacin
expresiones graficas sobre paisajes naturales y croquis manejo de
fontica.
de la escuela y comunidad. herramientas
H Nombres propios en la
A Valoracin sobre la importancia del cuidado de los
familia y la comunidad: tcnicas y
C paisajes naturales de la escuela y comunidad
lectura y escritura de tecnolgicas en
E letreros y experiencias Exposicin de croquis utilizando puntos y lneas en los
actividades de la
R de la vida. dibujo del contexto.
48
Elementos de
familia, escuela y
configuracin plstica Participacin de juegos recreativos e interpretacin de
comunidad.
en el entorno familiar y rondas y canciones en espacios naturales poniendo en
la comunidad. (punto, accin las partes del cuerpo.
lnea, mancha, forma). Descripcin oral y escrita de dibujo sobre las partes del
Formas naturales y cuerpo que se entran en mayor movimiento durante
artificiales del contexto los juegos recreativos.
cultural: El dibujo Valoracin de los juegos, rondas, canciones y paisajes
Rondas y canciones naturales para el desarrollo integral del cuerpo.
con acompaamiento Exposicin de dibujos con escrituras de comprensin
de instrumentos propias sobre rondas y canciones, juegos y partes del
musicales del medio. cuerpo humano en relacin armnica con la Madre
Melodas y sonidos de Tierra.
la naturaleza en el Aplicacin de la
desarrollo de la Participacin en juegos de psicomotricidad y expresin oral y
percepcin auditiva, actividades recreativas: (lateralidad, espacialidad, escrita en
concentracin, temporalidad, equilibrio, coordinacin) poniendo en situaciones
meditacin y terapia. accin las partes del cuerpo. comunicativas de
Medidas Descripcin oral e identificacin de la espacialidad,
la familia, escuela
antropomtricas (peso, lateralidad temporalidad y equilibrio en coordinacin
talla). con los movimientos del cuerpo. y comunidad.
Juegos de Valoracin sobre la importancia de participar en juegos
psicomotricidad en recreativos para el desarrollo integral del cuerpo.
actividades recreativas: Demostracin de juegos de psicomotricidad en
(lateralidad, actividades recreativas para el desarrollo fsico y mental
espacialidad, del cuerpo humano en relacin con la naturaleza.
temporalidad, equilibrio,
coordinacin). Observacin y conversacin de las costumbres,
Nutricin e hidratacin tradiciones, actividades laborales y funciones de los
antes, durante y miembros de la familia.
despus de las Anlisis sobre los miembros de la familia en
actividades deportivas. actividades productivas, describiendo con sus propias
D Hbitos de higiene, formas de escritura los nombres propios de la familia y
E postura corporal, las herramientas que usan cada uno de ellos en
C ejercicios respiratorios y diferentes actividades.
I disfrute de las Reflexin de los valores de complementariedad en las
D actividades fsicas. relaciones familiares, costumbres interculturales,
I Integrantes de la tradiciones y actividades productivas.
R familia, roles y Dramatizacin y exposicin de textos y mensajes con
ocupaciones.
49
Costumbres y escrituras de comprensin propia sobre costumbres,
tradiciones de la familia tradiciones y funciones en las actividades productivas
y la comunidad. comunitarias incorporando valores de
Fechas cvicas complementariedad.
conmemorativas y
acontecimientos Conversacin sobre los hbitos de alimentacin
sociales. cotidiana, higiene y postura corporal, y descripcin
grafica de productos que consumen en la familia con
base a las observaciones realizadas en los paseos
programados
VIDA TIERRA Anlisis sobre los hbitos de alimentacin, nutricin,
TERRITORIO. higiene y postura corporal que inciden en la salud
integral y el desarrollo equilibrado del cuerpo humano,
Espacio geogrfico donde en relacin al consumo equilibrado de los siete grupos
habita la familia y sus de alimentos.
caractersticas. Valoracin de los alimentos que produce la regin y su
Paisaje natural y cultural vital importancia para la nutricin del cuerpo humano.
de su entorno. Exposicin de dibujos y mensajes con escrituras de
El cuerpo humano y su comprensin propia, sobre los siete grupos de
relacin con la alimentos de su contexto.
naturaleza.
Salud, alimentacin y Observacin de mochilas, bolsas, morrales;
nutricin en el identificando y comentando sobre materiales, colores,
crecimiento de las y los tamao, formas, peso.
estudiantes. Clasificacin de tiles escolares, con criterios
establecidos por las y los estudiantes para formar
CIENCIA TECNOLOGA conjuntos e inferir conceptos, contando elementos de
Y PRODUCCIN cada conjunto y escribiendo su representacin
simblica respectiva en la recta numrica.
Figuras geomtricas Valoracin de la aplicacin de los nmeros en la vida
planas en el mbito cotidiana.
comunitario. Representacin grfica de conjuntos, organizando
Nociones de elementos de su entorno, con su respectiva notacin
espacialidad, numrica.
temporalidad, seriacin
y clasificacin con Observacin del espacio geogrfico donde habita la
elementos de su entorno familia, para describir las herramientas que usan en la
inmediato. produccin de la comunidad en equilibrio con la Madre
Nocin de conjuntos, Tierra.
con elementos de su
50
entorno inmediato. Anlisis sobre el espacio geogrfico donde habita la
Nmeros naturales, familia y clasificacin de los elementos de su entorno,
cantidad y tomando en cuenta las herramientas de produccin para
representacin simblica la representacin grafica y escritura de los nombres.
con objetos del entorno: Reflexin sobre la importancia de cuidar el espacio
(de 1 a 100). geogrfico y el uso correcto de herramientas de
Herramientas esenciales produccin.
para la produccin en la Exposicin de textos y mensajes con escrituras de
familia. (palas, tijeras, comprensin propia, sobre el cuidado del espacio
utensilios de cocina) geogrfico en el que habita la familia en equilibrio de la
Herramientas naturaleza.
productivas de la
comunidad y su
descripcin.
Partes elementales de la
computadora.
SEGUNDO BIMESTRE
TEMATICA ORIENTADORA: La comunicacin en la Familia, la escuela y en las actividades de la comunidad.

DIMEN- OBJETIVO CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES ORIENTACIONES METODOLGICAS EVALUACIN PRODUCTO
SIONES HOLSTICO
Desarrollamos Aplicacin de
la prctica de CAMPO: COSMOS Y Narracin de un cuento del entorno cultural que refleje principios y valores
los principios PENSAMIENTO actitudes de reciprocidad, complementariedad, derechos, sociocomunitarios
y valores en deberes en los espacios de convivencia familiar y por las y los
las Convivencia recproca y escucha atenta. estudiantes en la Textos y
actividades complementaria en la familia, Descripcin y prctica de actitudes de reciprocidad y familia, escuela y diarios que
cotidianas, escuela y comunidad. complementariedad en la convivencia familiar, comunidad. exprese
reconociendo Valores y normas espiritual identificando tiempos verbales y palabras claves en la responsabili
la articulacin y religiosa de acuerdo a cada estructura del cuento: inicio (formulas), nudo Valoracin de la dad,
51
de los cdigos contexto cultural. (acontecimiento) y desenlace (estilos de finalizacin). utilidad de las cooperacin
lingsticos en Apreciacin de actitudes de reciprocidad y herramientas y
S
la produccin complementariedad en la convivencia familiar, de bsicas en comunicaci
E de mensajes acuerdo a los derechos y deberes, teniendo en cuenta las diferentes n en la
orales, caractersticas de un cuento. actividades escuela,
R
escritos y Exposicin de cuentos grficos con escrituras de productivas. familia y
pensamiento comprensin propia y social, y dramatizacin de escenas .. comunidad
lgico, a familiares, escolares; manifestando actitudes de Identificacin del
travs de la reciprocidad y complementariedad, en base a los uso apropiado de
aplicacin de derechos y deberes en la convivencia familiar. los cdigos
procesos y lingsticos en la
estrategias de COMUNIDAD Y SOCIEDAD lectura y escritura
S aprendizaje, Conversacin sobre la Historia oral de la familia, lugares de de textos.
para fortalecer Escucha atenta en dilogos procedencia, identidad territorial, cultural, (lengua,
A la de su entorno sociocultural. vestimenta, religin), edades y sexo.
B comunicacin Historia oral de la familia, Explicacin de la procedencia de los padres y abuelos,
en la familia, escuela y comunidad: indicando edades de sus miembros, estableciendo
E escuela y Narracin relaciones de mayores y menores (>; <; =), contando y Habilidades y
R comunidad. Postura corporal, gestual y escribiendo hasta la edad del mayor de la familia, con ese destrezas en la
entonacin adecuada en la dato hacemos conteos y desconteo de 1 en 1, de 2 en 2 y aplicacin de
lectura de cuentos. de 5 en 5 marcando en una recta numrica. estrategias de
Narracin, dramatizacin y Valoracin del origen cultural de la familia y de cada uno de aprendizaje para el
creacin de cuentos con sus miembros y la utilidad de los nmeros en la vida desarrollo de
modulacin de voz, gestos y cotidiana. conocimientos.
posturas corporales. Exposicin de la Historia oral de la familia en grafica de
Cuentos y poesas del barras. (conformacin de la familia y origen cultura).
entorno con escrituras de
comprensin propia. Aplicacin del
Anlisis de la estructura autocontrol y
H
lingstica en los textos autorregulacin en
A producidos. la escritura
C Los colores en los elementos Observacin de plantas y animales que rodean el entorno autnoma.
de la naturaleza. familiar; y su interrelacin e interdependencia con el agua,
E Dibujo y coloreado de aire, sol y suelo en la generacin de vida, identificando los
R elementos de su entorno en colores y formas en la naturaleza. Difusin de textos
espacios libres y superficies Clasificacin de plantas y animales segn criterios del producidos en aula
planas. entorno cultural y su relacin armnica con el agua, aire, para fortalecer la
Expresin corporal: luz, identificando sus colores y formas. comunicacin
Segmentos corporales, intracultural,
intercultural y
52
centros expresivos y Reflexin sobre la presencia de las plantas y animales y su plurilinge en la
acciones bsicas. interrelacin en la produccin alimentaria, el equilibrio familia, escuela y
Ritmo, compas en ecolgico en nuestro entorno y la valoracin de los comunidad
canciones, rondas e himnos. recursos agua, luz, aire, suelo para la vida.
Danzas tradicionales de la Exposicin de textos, mensajes concretos de la realidad,
comunidad. dibujos, pintura de plantas y animales de su entorno,
Psicomotricidad: percepcin utilizando en el diseo formas geomtricas en convivencia
espacio-temporal y armnica con la naturaleza.
coordinacin general culo
manual y culo pedica en
actividades pre deportivas y Observacin de videos sobre rondas, canciones, e
recreativas. himnos y su interpretacin con movimientos corporales.
Equilibrio esttico y dinmico Descripcin oral y escrito sobre rondas canciones, e
en actividades fsicas y pre himnos y su interpretacin grafica sobre las partes del
deportivas. (hidratacin del cuerpo.
cuerpo antes, durante y Valoracin de los juegos, rondas, canciones para el
despus). desarrollo integral del cuerpo.
Gimnasia educativa: Exposicin de textos orales y escritos sobre rondas,
formacin (filas, columnas y canciones e himnos.
crculos), giros hacia
diferentes direcciones, Conversacin sobre desfiles de fechas cvicas y fiestas
desplazamiento y marchas. tradicionales del contexto, identificando filas, columnas,
La seguridad de las y los giros y desplazamientos.
estudiantes en la vida Identificacin de personas por filas y columnas, aplicando
familiar, escolar y la operaciones de suma y resta, en los actos cvicos y fiestas
comunidad. tradicionales.
Fechas cvicas, Valoracin de la importancia de los desfiles, fechas cvicas
53
D conmemorativas y fiestas y fiestas tradicionales del contexto y sobre la organizacin
E tradicionales de la de filas y columnas.

comunidad. Exposicin de textos de manera oral y escita sobre filas y
C
Derechos y deberes de las y columnas de los danzarines, representado con smbolos,
I grficos o figuras.
los estudiante en la familia
D escuela y comunidad.
Conversacin sobre, problemas, peleas, castigos, gritos,
I
amenazas y otras formas de violencia que ocurre en la
R familia, la comunidad y la escuela.
VIDA TIERRA TERRITORIO
Clasificacin de las formas de violencia fsica y emocional
que se dan en la familia , la comunidad y la escuela,
Recursos de la naturaleza
identificando a los que ejercen las formas de violencia que
segn contexto: Agua, aire, afectan la convivencia reciproca y complementaria en la
sol, suelo. familia y la comunidad.
Plantas como ornamento, Valoracin de los derechos y deberes, las practicas de
medicina y alimento, para los convivencia reciproca complementaria y la necesidad de
seres vivos. (raz, tallos, eliminar toda forma de violencia que afecte la seguridad
hojas, flores, fruto y semillas) fsica y emocional de la persona
y su industrializacin.
Exposicin de textos, mensajes, grficos o dibujos para
Plantas del contexto que
eliminar las formas de violencia que afecten la seguridad
favorecen en la digestin de fsica y emocional y fortalezcan la convivencia
los alimentos. complementaria y reciproca de acuerdos a los derechos y
Animales como factor de deberes.
equilibrio en la naturaleza.
Narracin de cuentos, en lengua originaria o castellano,
CIENCIA TECNOLOGA sobre las bondades del agua, aire, sol, suelo, por una o un
PRODUCCION sabio de la comunidad o barrio.
Identificacin de las bondades del agua, aire, sol y suelo, y
Formas geomtricas,
los sistemas de vida en la Madre Tierra; describiendo la
cuadrado rectngulo, forma de narracin, modulacin de voz, gestos y postura
triangulo y circulo en el que utiliza el sabio o sabia.
entorno natural y
Valoracin de la importancia de las bondades de Agua,
arquitectnico.
aire, sol, suelo y los saberes y conocimientos de sabios y
Conteo y desconteo de los
sabias.
elementos del contexto con
Exposicin de cuentos elaborados por grupos comunitarios
nmeros naturales.
sobre el agua, suelo, aire y sol y su posterior narracin,
Nmeros naturales y
con gestos, postura adecuada, entonacin de la voz.
ordinales en la organizacin
de la familia y la escuela.
Observacin y dibujo coloreado de los elementos de su
Valor posicional de las cifras,
54
unidad, decena. entorno natural y arquitectnico de su comunidad o barrio.
Operaciones de adicin y Identificacin y clasificacin de las formas geomtricas que
sustraccin, en funcin a contiene los elementos naturales y arquitectnicos
problemas simples del dibujados y coloreados.
contexto de un dgito. Apreciacin de las formas geomtricas que incluye el
Herramientas en la entorno natural y arquitectnico de su comunidad y barrio.
construccin de diversos Descripcin de las formas geomtricas que incluye el
trabajos manuales: entorno natural y arquitectnico por los estudiantes al azar
reconocimiento, manejo y en un paseo por su comunidad o barrio programado.
cuidado
Funciones bsicas de las Observacin de las caractersticas y conversacin sobre el
partes de la computadora. uso correcto de las herramientas de construccin en los
Manejo de programas diversos trabajos manuales.
sencillos (Paint 1,) Anlisis y descripcin sobre el manejo de herramientas, su
representacin grafica y escritura de nombres.
Reflexin sobre la importancia de uso, manejo y cuidado
de herramientas en diferentes actividades.
Exposicin de textos y mensajes concretos de la realidad
con escrituras de comprensin propia y social, sobre
herramientas de construccin en equilibrio con la
naturaleza.
55
TERCER BIMESTRE
TEMATICA ORIENTADORA: Produccin en el municipio en equilibrio con la naturaleza.

DIMEN- OBJETIVO
CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES ORIENTACIONES METODOLGICAS EVALUACIN PRODUCTO
SIONES HOLSTICO
S Asumimos COSMOS Y PENSAMIENTO Responsabilidad en Textos y
E responsabilid Vida armnica de la familia en Observacin de sociodramas sobre temas que refleje la los trabajos afiches que
R ad en el vida armnica de la familia en reciprocidad con la Madre comunitarios en expresen
reciprocidad con la madre
trabajo de la Tierra, dramatizadas por las y los maestros. mensajes
tierra diferentes sobre la
escuela y Identificacin de las prcticas de vida armnica con la
S Mitos y ritos de nuestra actividades de la prctica de
comunidad, Madre Tierra, clasificando estrategias en relacin a la
A comunidad. familia, escuela y convivencia en
mediante el produccin.
B Sistemas simblicos, la familiar y en
anlisis de Valoracin sobre las prcticas de vida armnica con la comunidad.
E espirituales, naturales y .. actividades
las prcticas Madre Tierra.
R productivas de
y csmicos, interpretados en el Exposicin de textos y grficos con escritura de Anlisis y reflexin
ocupaciones la comunidad.
contexto de la familia y comprensin propia y social, para fortalecer la convivencia sobre las prcticas
productivas comunidad. armnica con la madre tierra.
de la familia, productivas del
indagando COMUNIDAD Y SOCIEDAD contexto y la
Interpretacin, lectura y escritura de poesa, canciones con
informacin Poesas y canciones en el temticas diferentes escuchadas en las horas cvicas, familia: tejidos,
contrastada contexto escolar y familiar. acontecimiento culturales, radio, televisin y otros. cermica,...
con la
Sociodramas de Clasificacin de poesas y canciones por temticas (familia,
realidad,
acontecimientos sociales de la escuela, sociales, etc.), identificacin de la palabra clave y
para
H familia y comunidad, anlisis sobre la postura corporal, ritmo, coordinacin
promover
A identificando verbos. espacial en la interpretacin de una poesa. Habilidades y
actitudes de
C convivencia Formas literarias del contexto, Reflexin sobre la postura corporal, coordinacin espacial, destrezas en la
E identificando nombres propios orientacin, el ritmo en la interpretacin potica como en
armnica coordinacin
R y comunes :rimas, canciones, los momentos de dialogo y comunicacin en otros mbitos.
entre las psicomotriz en
personas y la rondas, adivinanzas, cuentos Interpretacin, dramatizacin y exposicin de textos con
poemas y trabalenguas poesas, canciones, rondas, aplicando la postura corporal, actividades
Madre Tierra.
(lectura y escritura) ritmo y coordinacin espacial. fsicas y
recreativas.
El modelado como
Modelacin en diferentes materiales naturales y artificiales
representacin del volumen a ..
travs de objetos reales e propios del entorno. (Arcilla, madera, telares) objetos
imaginarios del entorno. reales e imaginarios del entorno. Toma de decisin
Clasificacin de los objetos modelados por los estudiantes en el cambio de
Dibujo, pintura, cortado y
segn el tamao y espacio que ocupan, analizando los
plegado, como expresin actitud sobre la
conceptos de volumen y espacio.
56
artstica en relacin al entorno Valoracin de los conceptos de espacio yu volumen en la convivencia
familiar y comunitario vida cotidiana y productiva del entorno. armnica entre
Rondas y canciones con Identificar en el mbito escolar, los objetos segn volumen personas y la
temticas de identidad y espacio que ocupan. Madre Tierra.
nacional cultural y productiva.
Interpretacin de rondas y canciones que se escucha en la
Postura corporal, coordinacin familia y comunidad sobre el estado plurinacional, los
especial: orientacin, momentos productivos y/ o sociales.
anticipacin, diferenciacin, Clasificacin de las canciones y rondas identificando el tipo
D acoplamiento, reaccin, ritmo
de mensaje que contiene.
E en actividades recreativas.
C Valoracin de la importancia de los mensajes que
Habilidades motrices bsicas: contienen las rondas y canciones en la vida del estado y
I
correr, saltar, lanzar y atrapar, los momentos productivos.
D
jalar empujar y transportar. Exposicin e interpretacin de canciones y rondas escritas
I
R Equidad social y convivencia e ilustradas por las y los estudiantes, tomando en cuenta la
sin discriminacin en la mmica como habilidades motrices bsicas en su entorno
escuela y comunidad.
Fechas conmemorativas Observacin en pequeos grupos de trabajo la clase de
cvicas y de los lderes educacin fsica de otros aos de escolaridad (2do
histricos de la comunidad. adelante), las actividades de correr, saltar, lanzar, jalar y
transportar para expresarlos en dibujos.
Secuencia de escenas,
Identificacin de las formas y procesos (como) que se
graficadas sobre actividades
realizan las actividades deportivas como: correr, saltar,
econmicas y socioculturales.
lanzar, jalar y transportar.
(ferias, festivales, deporte y
Valoracin de la importancia de realizar los ejercicios
otros)
adecuadamente para la salud fsica y mental de las y los
VIDA TIERRA TERRITORIO estudiantes en su proceso de crecimiento y desarrollo.
Recursos naturales de la Ejecucin de ejercicios en la cancha o espacio amplio de la
comunidad. unidad, y actividades como correr, saltar, lanzar, jalar y
transportar, ejecutando adecuadamente.
Ciclos de vida de animales y
plantas y sus potencialidades
Realizacin, interpretacin de dibujo, recorte de imgenes
productivas
de peridicos/revistas y/o dramatizacin sobre las formas
Prcticas culturales de
de exclusin social y convivencia sin discriminacin en la
reciprocidad, cuidado y
escuela y comunidad.
respeto a la Madre Tierra en
Descripcin de las formas de discriminacin y exclusin
la produccin.
social en la escuela y comunidad, y produccin escrita de
Actividades productivas y su
mensajes para fortalecer valores.
relacin cclica y lineal de
Reflexin sobre la importancia de eliminen la exclusin y la
acuerdo al tiempo y espacio.
57
discriminacin desde la prctica en la escuela y
CIENCIA Y TECNOLOGA comunidad.
PRODUCCIN Produccin artstica en dibujo, recorte de imgenes de
peridicos/revistas y/o dramatizacin sobre las prcticas
Nociones de medida: No que eliminan la discriminacin en la escuela y comunidad.
convencionales y
Modelacin con materiales blandos del entorno, los
convencionales de longitud, recursos de la naturaleza que tiene la comunidad.
peso, tiempo, sistema Clasificacin de los recursos de la naturaleza y descripcin
monetario. del proceso de modelado.
Adicin y sustraccin, en Valoracin de la importancia de los recursos de la
funcin a problemas simples y naturaleza en la comunidad y su utilidad en armona con la
con grado de dificultad de uno Madre Tierra.
a dos dgitos. Exposicin de textos escritos y modelados sobre los
Tratamiento de la informacin recursos de la naturaleza explicando su utilidad en
armona con la Madre Tierra.
(Estadstica de la familia y
escuela representacin Conversacin sobre la simbologa de las medidas
grfica y barras sencillas) convencionales de longitud, peso tiempo y sistema
Materiales naturales y monetario que se utiliza en las actividades familiares,
artificiales propios del entorno comerciales y productivas del entorno.
y su produccuin. (Arcilla, Clasificacin de la simbologa de las medidas
telares) convencionales de peso, longitud, tiempo y sistema
monetario, su utilidad y su relacin con la matemtica.
Programas sencillos y su
Valoracin de la utilidad de las medidas convencionales en
manejo (Paint 1, Crayola 1, las actividades familiares, productivas y comerciales de la
Pauly, Muppets, Betsy) comunidad.
Exposicin de las medidas convencionales explicando su
utilidad y simbologa utilizada.
Conversacin sobre la aplicacin de los programas Paint 1,

Crayola 1, Pauly, Muppets, Betsy en el dibujo, pintura,
colores, textos y su utilidad en los procesos de
aprendizaje.
Explicacin de las caractersticas de los programas por su
funcin y utilidad para dibujar y pintar sobre las actividades
diarias de la familia y comunidad.
Valoracin de la importancia y la utilidad de los programas
en la produccin artstica de dibujo, pintura, textos y otros.
58
Produccin de dibujo, pintura, textos y nmeros como
expresin artstica en relacin al entorno familiar y
comunitario utilizando los programas.
CUARTO BIMESTRE
59
TEMATICA ORIENTADORA: Produccin en el municipio en equilibrio con la naturaleza.
DIMEN- OBJETIVO
SIONES HOLSTICO
S Desarrollamo Dialogo y descripcin oral de las actividades productivas de la
Diversos
E s valores de COSMOS Y PENSAMIENTO familia, promoviendo el cuidado y el respeto a la Madre Tierra tipos de
R convivencia tomando en cuenta los consensos de la comunidad. Practica de valores textos que
familiar, Cuidado y respeto a la Madre Clasificacin y descripcin oral y escrita de los elementos que de convivencia en expresen
analizando e Tierra contaminan la naturaleza en las actividades productivas de la la comunicacin pensamient
interpretando Religiones y espiritualidades familia, promoviendo la proteccin, el cuidado y respeto a la oral, escrita y os,
en las de cada contexto social. Madre Tierra artstica, y en sentimiento
prcticas El ser humano forma parte de Reflexin sobre la importancia de tomar consensos en actividades s e ideas
productivas, la Madre Tierra. comunidad, sobre el cuidado y el respeto a la Madre Tierra religiosas, propias de
la frente a la contaminacin de la naturaleza. espirituales, manera
importancia Exposicin de textos creativos con mensajes sobre el cuidado socioculturales y creativa, y
de la COMUNIDAD Y SOCIEDAD y respeto a la Madre Tierra frente a la contaminacin de la productivas de la permiten el
comunicaci comunidad cuidado y
Narracin de cuentos naturaleza que ocasiona la mano del hombre.
n y el uso conservaci
apropiado de de la comunidad, en primera y
segunda lengua. Conversacin y/o dramatizacin de fiestas tradicionales de la n de la
los medios comunidad, tomando en cuenta las habilidades motrices y su vida.
S tecnolgicos La interrogacin y exclamacin importancia en los momentos de escenificacin. Comprensin y
a partir de la en la descripcin oral y escrita Anlisis sobre la importancia de combinar las habilidades anlisis de los
A
recopilacin sobre las actividades motrices, los gestos en la dramatizacin durante el desarrollo saberes y
B de productivas de la familia con de temas como: fiestas tradicionales de la comunidad y otros. conocimientos en
E experiencias, el uso de nombres propios y Reflexin sobre la importancia de rescatar y valorar las fiestas las prcticas
revalorizaci comunes. productivas, el uso
R
n de saberes tradicionales de la comunidad como propia de la cultura.
Narracin y dramatizaciones apropiado de los
y Exposicin de textos con la identificacin de signos medios tecnolgico
de hechos presentes e
conocimiento exclamativos e interrogativos durante la dramatizacin de y la importancia de
histricos de la comunidad.
s propios y fiestas tradicionales de la comunidad. la comunicacin.
El lenguaje en las
diversos,
representaciones simblicas Construccin de animales y objetos de su entorno, aplicando
para
en tejidos, cermica y
promover la la tcnica del plegado con papel reutilizable seleccionado en la
vestimentas de su entorno
conciencia, comunidad educativa.
familiar y comunitario.
cuidado y Explicacin de la tcnica de collage y plegado con la
conservacin Escritura creativa y produccin
identificacin de figuras geomtricas en la construccin de
de la vida en de cuentos, poesas y rimas
animales y objetos de su entorno, para la produccin de
equilibrio con del contexto.
mensajes referente al uso del papel en relacin armnica con
la Madre Tcnica de collage y plegados la Madre Tierra.
60
Destrezas y
habilidades
prcticas en las
actividades
productivas y en la
aplicacin de
saberes y
conocimientos
propios y diversos.
Tierra de animales y objetos de su Valoracin sobre la importancia del uso del papel en la
entorno. tcnica de collage y plegado en armona con la Madre Tierra.
Trenzado con cintas de papel, Exposicin de textos creativos con mensajes e ilustraciones de
insumos vegetales y animales plegados de animales y objetos de su entorno.
en armona con el entorno
familiar y comunitario. Conversacin sobre la contaminacin, proteccin y respeto a
La cancin e interpretacin la vida e interpretacin de canciones con instrumentos Aplicacin de las
con instrumentos construidos musicales que son usados en las fiestas tradicionales de la formas de
por los nios. comunidad. prevencin,
Gimnasia para el desarrollo Construccin de instrumentos musicales con materiales cuidado y
corporal-espiritual. reutilizables e interpretacin de canciones referidos sobre conservacin del
Combinacin de habilidades temas que contaminan en la comunidad y la escuela. agua en equilibrio
motrices. Valoracin de la importancia del cuidado de la naturaleza e con la Madre
Ejercicios fsicos de interpretacin de canciones o mensajes que manifieste la Tierra.
resistencia, velocidad, fuerza, proteccin y respeto a la vida.
61
SEGUNDO AO DE EDUCACION PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL
OBJETIVO DEL SEGUNDO AO DE ESCOLARIDAD
Desarrollamos principios y valores sociocomunitarios, mediante la comprensin de las caractersticas y estructuras lingsticas,
pensamiento lgico matemtico y elementos de la naturaleza, investigando las actividades productivas del contexto sociocultural, para
promover la identidad y convivencia comunitaria.
PRIMER BIMESTRE
TEMATICA ORIENTADORA: Principios de convivencia en comunidad.
DIMEN
OBJETIVO CONTENIDOS Y EJES
SIONE ORIENTACIONES METODOLGICAS EVALUACIN PRODUCTO
HOLISTICO ARTICULADORES
S
Desarrollamos COSMOS Y PENSAMIENTO Conversacin sobre smbolos y seales naturales, a partir

Manifestacin
S principios y Seales naturales y smbolos de la narracin en lengua originaria, realizar de valores Textos sobre
valores de de comprensin social, segn representaciones grficas, haciendo nfasis de la relacin sociocomunita procesos de
E convivencia el contexto cultural. del ser humano con la naturaleza a travs de los sentidos. rios en sus transformacio
sociocomunita Rituales de la comunidad en Descripcin de fenmenos y seales naturales que nos actividades n de los
R ria, analizando interrelacin armnica entre permiten anticipar los acontecimientos e interpretar los cotidianas de recursos de
los saberes y los seres Humanos y la Madre smbolos de acuerdo a las tecnologas propias en la lectura la escuela y la naturaleza
conocimientos Tierra. del contexto sociocultural. comunidad. con
propios y Ritualidades y Reflexin sobre las diferentes formas de percepcin de los principios de
diversos, Espiritualidades como prctica fenmenos naturales, y la interpretacin de los smbolos de convivencia
mediante la cotidiana para la salud acuerdo a las tecnologas propias del contexto. comunitaria.
produccin de comunitaria. Dramatizacin de los diferentes fenmenos naturales de
textos acuerdo a la interpretacin y comprensin en lengua Saberes y
S variados, originaria y representacin grfica de los smbolos segn conocimientos
utilizando COMUNIDAD Y SOCIEDAD sus saberes y conocimientos propios del contexto cultural. en la
adecuadament transformacin
A
e los recursos La narracin sobre temticas Conversacin e investigacin de la biografa de los de los
de la del contexto en lengua integrantes de la familia, la historia de la comunidad y del materiales
B naturaleza y originaria y segunda lengua. municipio, destacando los personajes histricos y sabios de naturales.
sus procesos Formas y medios de la comunidad.
E de comunicacin en diversas Descripcin oral y escrita utilizando los elementos
transformacin situaciones de la vida gramaticales, sobre la biografa de los integrantes de la
R , para cotidiana. familia, personajes de la comunidad y del municipio
desarrollar Textos con la identificacin describiendo la historia de los hechos ms destacados que
62
actividades de verbos en: carta, generaron cambios.
relacionadas invitacin, biografa familiar y Valoracin de la produccin de textos sobre la biografa de
con las autobiografa. los integrantes de la familia, personajes y sabios de la
inclinaciones Formas y figuras del comunidad.
vocacionales contexto aplicando lneas. Dramatizacin y/o exposicin oral y escrita de la biografa de
en la Grficos, dibujos y su los integrantes de la familia, personajes y sabios de la
comunidad. representacin de formas comunidad.
imaginarias, naturales y
artificiales. Observacin de las figuras geomtricas en la construccin
Trazado y coloreado de de objetos del contexto, aplicando lneas en las diferentes
polgonos regulares e figuras representativas haciendo uso de sus tecnologas
irregulares identificados en propias y diversas.
productos concretos. Descripcin y explicacin de las figuras geomtricas con los
La msica y su expresin en objetos del entorno por su forma y tamao.
relacin con los ciclos de Valoracin de la importancia que tienen las figuras
produccin. geomtricas en la construccin de objetos e infraestructuras
Instrumentos musicales del de la comunidad.
contexto segn las pocas: Construccin y exposicin de maquetas, identificando
cuerda, percusin y viento. figuras geomtricas y reflejando la descripcin de las
Himnos, canciones, rondas particularidades ms importantes de la comunidad.
infantiles y bailes de la
comunidad. Interpretacin de himnos, composicin de canciones
Juegos de mesa: domino, tradicionales, construyendo y utilizando instrumentos
ajedrez y otros del contexto. musicales del contexto de acuerdo a las pocas productivas,
Juegos de habilidades festividades religiosas, ritualidades de la comunidad.
motrices bsicas: correr, Clasificacin y descripcin de las canciones de acuerdo a las
saltar, lanzar, etc. pocas productivas, religiosas y ritualidades de la comunidad.
Ejercicios fsicos de Reconocimiento del uso de instrumentos musicales de
capacidades condicionales: cuerda, percusin y viento de nuestro contexto y recuperacin
Fuerza, velocidad, de nuestras canciones tradicionales segn las diferentes
resistencia y flexibilidad, en pocas del ao.
correspondencia a la edad. Construccin de instrumentos musicales y demostraciones
Juegos tradicionales del de rituales con la interpretacin de msicas de las diferentes
contexto y pre deportivos pocas del ao en la regin.
con reglas bsicas.
Historia de la comunidad y Participacin en diversas actividades fsicas de fuerza,
el municipio, su origen, velocidad, resistencia, flexibilidad, rondas, bailes de la
fundacin, demografa y comunidad como prctica de juegos tradicionales con reglas
personajes destacados bsicas.
63
(biografas).
Formas de organizacin de
gobierno local y municipal.
Servicios bsicos en la
comunidad y el municipio:
Agua, energa elctrica,
alcantarillado, recojo de
residuos, telefona.
Utilizacin de mtodos y tcnicas adecuadas en actividades

fsicas de fuerza, velocidad, resistencia, rondas y bailes de la
comunidad, con reglas bsicas durante su desarrollo.
Valoracin sobre las prcticas de actividades fsicas de
fuerza, velocidad, resistencia, rondas y bailes como una
forma de recuperacin de los juegos tradicionales del
contexto.
Demostraciones deportivas y produccin de textos sobre
actividades fsicas del contexto.
Observacin de las caractersticas geogrficas de la

comunidad y del municipio, su forma de organizacin,
servicios bsicos, el uso de la lengua y los medios de
64
VIDA TIERRA TERRITORIO Conversacin sobre el paisaje geogrfico de la comunidad y
Habilidades y
municipio, analizando las enfermedades ms comunes de la destrezas
Paisajes y caractersticas regin para precautelar la salud integral segn las
H aplicadas en el
geogrficos de la comunidad y aproximaciones de las diferentes pocas del ao. manejo de
el municipio. Descripcin del espacio geogrfico de la comunidad e materiales en
A
Cuidado de la salud integral identificacin de las enfermedades ms comunes, para los procesos
del cuerpo humano. preservar la salud integral consumiendo alimentos y medicina de
C natural, segn pocas del ao.
Relacin del ser humano con transormacin
la naturaleza: los sentidos y Reflexionar sobre las bondades del paisaje geogrfico, la
E produccin de frutas, verduras y plantas medicinales que nos
cuidado de sus rganos.
Enfermedades que se permiten conservar la salud integral.
R presentan en la comunidad. Elaboracin de maquetas detallando el paisaje geogrfico de
la comunidad y el municipio.
D CIENCIA, TECNOLOGA Y Recoleccin de datos numricos del contexto de la familia,

Aplicacin de
E PRODUCCIN barrio, comunidad para establecer el valor posicional de los conocimientos
C Figuras geomtricas y nmeros naturales de tres dgitos. en los
descripcin de sus elementos Identificacin de distintas cantidades numricas segn el procesos de
I
relacionados a las formas de valor posicional sobre datos del contexto. transformacin
D
la naturaleza. Reflexin sobre el uso prctico de los elementos del de los
I
La centena y el valor contexto para la aplicacin de datos numricos. recursos
R
posicional en la cuantificacin Sistematizacin de las cantidades y datos numricos para naturales.
de las actividades cotidianas establecer el valor posicional de los nmeros en la escritura
de comercio. hasta tres dgitos.
Nmeros con tres dgitos Observacin y elaboracin de objetos tecnolgicos de la
(101): Lectura y escritura comunidad como ser telares, flechas, arados, molinos de
segn el contexto. piedra y otros con materiales del contexto.
Calculo mental: Identificacin de materiales naturales de la comunidad para
Aproximaciones y su transformacin y utilidad en nuestras actividades
estimaciones en la resolucin cotidianas.
de problemas cotidianos. Valoracin de los saberes y conocimientos propios de la
Procesos de produccin con regin, para utilizar en las actividades vitales.
tecnologas propias y Exposicin de materiales naturales transformados en
diversas. objetos tecnolgicos de la comunidad y produccin de textos
Materiales naturales con grficos referidos al tema.
transformados en objetos
tecnolgicos de la comunidad.
65
Textos en programas de
aplicacin informtico (Word).
66
SEGUNDO BIMESTRE
TEMA ORIENTADORA: Principios de convivencia en comunidad.

DIMENSI OBJETIVO CONTENIDOS Y EJES ORIENTACIONES METODOLGICAS EVALUACIN PRODUCTO
ONES HOLISTICO ARTICULADORES
COSMOS Y PENSAMIENTO. Prctica del Textos escritos

Narracin de textos orales y escritos sobre sobre valores
Desarrollamos Valores sociocomunitarios en respeto y
S ceremonias y ritualidades como parte del trabajo solidaridad en de respeto y
valores de relaciones de convivencia de la escucha analtica en ambas lenguas, la convivenvia solidaridad en
respeto y familiar, comunidad y municipal. estableciendo acuerdos, consensos, reglamentos,
E comunitaria la convivencia
solidadridad Reciprocidad y seguridad y costumbres del desarrollo comunitaria
describiendo complementariedad con la Descripcin de rituales: sahumerios, Challas y
R de saberes y del desarrollo
saberes y Madre Tierra. otros practicando la escucha analtica, mediante conocimientos. de saberes y
conocimientos Espiritualidad, ritualidades y acuerdos, consensos, reglamentos en la conocimientos.
que perviven en ceremonias de los pueblos convivencia familiar, comunidad y municipal.
la convivencia
Tiempo y espacio en las Reflexin y dilogo sobre la importancia de la
S familiar, las
actividades de la vida desde las ritualidad y espiritualidad para la produccin y la Descripcion de
A instituciones y la
cosmovisiones culturales: ciclos prctica de valores sociocomunitarios. saberes
B comunidad, a
productivos, das, semanas. Produccin de textos orales y escritos de internalizados,
E traves de la
ceremonias y ritualidades. tanto locales
R produccion oral
como
y escrita para COMUNIDAD Y SOCIEDAD
Organizacin de talleres y juegos tradicionales interculturales
fortalecer las Juegos lingsticos en la
populares para producir diversos tipos de textos, de las distintas
relaciones
lectura y escritura en ambas reas.
armonicas. identificando mensajes en tiempo presente,
lenguas: trabalenguas, rimas, pasado, futuro en la lectura y escritura en ambas
adivinanzas, otros. lenguas.
Textos orales y escritos de Explicacin sobre la utilizacin de las rimas,
ceremonias y ritualidades de trabalenguas, adivinanzas en ambas lenguas en
la familia y la comunidad: los juegos tradicionales y populares que permite
relato y escritura. producir textos variados.
Escucha atenta de textos Valoracin de los juegos lingsticos en la lectura y
informativos y funcionales en escritura en ambas lenguas, considerando los
ambas lenguas. juegos tradicionales y populares.
Textos descriptivos e Exposicin de variados textos, relacionados a
informativos de los servicios trabalenguas, rimas y adivinanzas producidas por
bsicos que presta el ellos.
municipio.
Reconocimiento y aplicacin Realizacin de actividades creativas y recreativas,
de la pintura en la con representacin de los paisajes y objetos de la
67
monocromtica y familia en dibujos coloreados con pigmentos que
policromtica. utilizan en la comunidad.
Pintura de motivos Investigacin sobre saberes y conocimientos
socioculturales de la ancestrales y el uso de los pigmentos de la
comunidad y el municipio: comunidad en el coloreado.
objetos reales e imaginarios. Reflexin sobre la importancia de nuestros
Colores y pigmentos de la recursos para el coloreado utilizando nuestros
naturaleza que se utilizan en practicas ancestrales.
la comunidad. Produccin de textos con grficos de paisajes del
Canciones de la comunidad entorno inmediato y objetos de la familia
en los diversos ritmos del coloreados con los pigmentos de la comunidad
municipio.
Juegos tradicionales, motores Recopilacin y elaboracin de canciones en los
y populares en su entorno. diversos ritmos, combinando la vestimenta como
Juegos pre deportivos con aspectos sociocultural de la comunidad y del
reglas bsicas. municipio.
Juegos de habilidades Clasificacin de las canciones de acuerdo a los
motrices bsicas: correr, ritmos y vestimenta, respetando los aspectos
saltar, lanzar, etc. socioculturales de la comunidad y el municipio.
Ejercicios fsicos de Reflexin de las prcticas culturales a partir de las
capacidades condicionales: canciones, de acuerdo a los ritmos y vestimenta
Fuerza, velocidad, resistencia segn los aspectos culturales de la comunidad y el
y flexibilidad, en municipio.
correspondencia de la edad. Elaboracin de un cancionero de acuerdo a los
Juegos de mesa: domino, ritmos y vestimenta del municipio.
damas y otros del contexto.
Higiene: corporal, vestimenta, Demostracin de actividades fsicas y habilidades
alimentos y nutricin motrices: correr, saltar, lanzar, fuerza, resistencia y
saludable. flexibilidad, y la relacin que existe con el agua,
Instituciones: polticas, aire, suelo como elementos esenciales de vida.
judiciales, sociales, culturales, Descripcin y clasificacin de las diferentes
deportivas, educativas, salud disciplinas deportivas y la importancia vital de los
y otras en el mbito local y elementos esenciales como son el agua, aire y
municipal. suelo para desarrollar las habilidades motrices.
Ejercicio democrtico: la Reflexin y anlisis sobre el manejo y consumo
eleccin de autoridades, equilibrado de los elementos esenciales y vitales
mandato y funciones en el en la realizacin las actividades fsicas para el
mbito local y municipal. desarrollo integral del ser humano.
Aspectos socioculturales de la Organizacin de competencias deportivas en la
68
comunidad y del municipio: que se realice las actividades fsicas de correr,
idioma, msica, danza, saltar y resistencia para un desarrollo equilibrado
costumbres, tradiciones y arte. del ser humano.
Normas sociales de vida
comunitaria: acuerdos, Investigacin bibliogrfica de textos descriptivos e
consensos, reglamentos, informativos del municipio y realizar visitas a las
seguridad, costumbres. diferentes instituciones para conocer el ejercicio
democrtico de eleccin de autoridades y funciones
que cumplen en el mbito local y municipal.
Anlisis del ejercicio democrtico y la eleccin de
autoridades, mandato y funciones que cumplen en
toda las instituciones del municipio.
Valoracin de la participacin ciudadana en la
eleccin de sus autoridades y exigir el cumplimiento
a las demandas y exigencias del municipio.
Dramatizacin en el cumplimiento de las funciones
de las autoridades.
H VIDA TIERRA TERRITORIO

Conversacin del ciclo vital y necesidades de los
Elementos esenciales de vida Aplicacin de
A seres vivos, estableciendo tiempos en horas, das, saberes y
en la Madre Tierra: sol, agua,
semanas, meses y aos, comparando con las conocimientos
aire y suelo.
C actividades socioproductivas y pocas del ao. en la
Ciclo vital y necesidades de los
Descripcin de necesidades y los periodos del ciclo produccion
seres vivos.
E vital de los seres vivos, a partir de una investigacin oral y escrita.
Plantas alimenticias y bibliogrfica.
R medicinales: hojas, flores, Valoracin de las bondades naturales de la Madre
tallos, races, frutos y semilla.
Tierra y el Cosmos, para satisfacer necesidades de
los seres vivos.
Produccin de textos variados sobre el ciclo vital y
necesidades de los seres vivos.
CIENCIA, TECNOLOGA Y Visita a los abuelos para investigar las medidas de
69
D PRODUCCIN. tiempo y longitud que utilizaban y lo que actualmente
E se utiliza como el metro, aplicando la adicin y
Cuerpos y geometra sustraccin de nmeros naturales y sus propiedades
C tridimensional en el entorno Normas de
I con dificultad.
natural. convivencia
D Identificacin de las medidas de longitud de los
Medidas propias de los pueblos que fortalecen
I pueblos originarios como la brazada, Chiya, Chimpo, las relaciones
originarios de tiempo y longitud. y otros, utilizando sus propios saberes y
R armonicas y
Medidas de longitud: el metro y conocimientos.
submltiplos utilizados en la que
Valoracin de nuestros recursos ancestrales para desarrollan la
vida cotidiana. conocer las medidas de tiempo y longitud en prctica del
Medidas de tiempo: hora y das, nuestras actividades cotidianas. vivir bien en
semanas y meses en las Aplicacin de las medidas de nuestros pueblos armona con el
actividades sociocomunitarias. ancestrales en los diversos espacios de trabajo en la entorno.
Nmeros pares e impares en escuela, comunidad y resolucin de problemas de .
lengua materna y otras: Lectura adiccin y sustraccin de nmeros naturales
y escritura
Adicin y Sustraccin de Visita a un mercado o centro de transformacin de
nmeros naturales y sus recursos naturales como el caso del chuo, charque,
propiedades con dificultad en la yogurt y tambin la sala de computacin para la
resolucin de problemas exploracin y manejo de computadoras.
cotidianos. Anlisis de los procesos de transformacin de los
Normas generales para la recursos naturales y el manejo de los programas de
transformacin de los recursos computacin.
naturales. Reflexin sobre saberes y conocimientos
Programas de aplicacin ancestrales para transformar nuestros recursos
informtico (Word). (escritura de naturales.
textos) Produccin escrita sobre los procesos de
transformacin de los recursos naturales y prcticas
de manejo de la computacin aplicando el programa
Word.
70
TERCER BIMESTRE
Temtica Orientadora: Potencialidades productivas y factores climticos en la comunidad
DIMENSI OBJETIVO
ONES HOLISTICO
S COSMOS Y PENSAMIENTO. Pensamiento
E Organizacin de dilogos sobre: sistemas simblicos, crtico y Textos
R Desarrollamos Sistemas simblicos culturales narraciones, dibujos imaginarias de la vida comunitaria en reflexivo producidos
la conciencia en las practicas comunitarias primera y segunda lengua. con
frente a las
crtica mediante Relaciones de convivencia Descripcin y difusin de los sistemas simblicos, potencialidad mensajes
la reflexion de sobre las
armnica en las narraciones, dibujos imaginarios, historia, para conocimiento es
las tcnicas y
organizaciones e instituciones de la comunidad. productivas
potencialidades tecnologas
de la comunidad y del Importancia de los sistemas simblicos culturales y su del contexto.
productivas y propias y de
municipio narracin, dibujos a la nueva generacin sobre las prcticas
factores otros
Comportamiento de los seres culturales en la comunidad.
climticos en la contextos y
comunidad, con humanos frente al desarrollo Exposicin en feria educativa sobre los bioindicadores de la ------------------
las
el uso de de las tecnologas. naturaleza, narraciones y dibujos imaginarios en primera y Descripcion
potencialidad
tcnicas y Cuidado de la Madre Tierra segunda lengua. oral y escrito
es
tecnologas en el uso de la tecnologa. de las
productivas
orientadas a COMUNIDAD Y SOCIEDAD Visita a los ancianos y sabios de la comunidad con fines de potencialidad que cuidan
mejorar nuestra recabar informacin sobre: leyendas, mitos y el es la integridad
calidad de vida, Leyendas y mitos segn comportamiento humano con relacin a las tecnologas e productivas de la Madre
para promover contexto cultural en primera historia de la comunidad y municipio. frente a los
Tierra.
la utilizacin y segunda lengua: La Anlisis en grupos sobre las leyendas, mitos, comportamiento factores
adecuada de los narracin. humano con relacin a las tecnologas e historia de la climticos
S
recursos y Textos narrativos comunidad y municipio. que mejoren
A
cuidando la imaginarios: historia de vida Valoracin a los ancianos y sabios de la comunidad por la calidad de
B
integridad de la en primera y segunda vida de la
E impartir diferentes conocimientos y sabiduras en bien de la
Madre Tierra. lengua. comunidad.
R comunidad educativa.
Textos descriptivos de los Sistematizacin de saberes y conocimientos de los ancianos
paisajes, procesos relacionados a las leyendas, mitos, comportamiento humano
productivos y tecnologas con relacin a las tecnologas e historia de la comunidad y Conocimiento
usadas en la comunidad. municipio. de saberes
tecnologicos
locales y
regionales y
el uso
cotidiano de
la vida.
71
Textos descriptivos e
informativos identificando Generacin de opciones para dibujo creativo e imaginativo
sinnimos y antnimos sobre bondades de la naturaleza y las herramientas
sobre las actividades del ancestrales utilizadas en su trabajo cotidiano.
municipio. Explicacin sobre las bondades de la naturaleza y
Comunicacin masiva y herramientas ancestrales para su posterior socializacin
personal a travs del uso de mediante dibujos en la comunidad.
H las tecnologas en su Apreciacin de los recursos de la naturaleza mediante dibujos, Aplicacin
A entorno. herramientas ancestrales utilizadas en su transformacin. de tecnicas y
Dibujo creativo e imaginativo Produccin de dibujos creativos e imaginativos sobre los tecnologias
C
sobre elementos de la recursos de la naturaleza de la comunidad. apropiadas y
E naturaleza. pertinentes
R Plegado como Interpretacin de ritmos de acuerdo a la msica para el para la
representacin de la forma acompaamiento de los ejercicios fsicos de capacidades transformaci
de los elementos de la condicionales. on de los
naturaleza. Identificacin de los ritmos en la msica para combinar con los recursos de
Modelado y su ejercicios fsicos de capacidades condicionales. la naturaleza
representacin del volumen Valoracin de los ritmos en las canciones para desarrollar en armonia
a travs de objetos y mente sana en cuerpo sano en base a ejercicios fsicos: con la Madre
animales de su entorno. velocidad, resistencia y flexibilidad, en correspondencia de la Tierra.
Ritmos en las canciones edad.
interpretadas con Aplicacin adecuada de los ritmos de las canciones para su
acompaamiento de respectivo acompaamiento en los ejercicios fsicos.
instrumentos musicales del
contexto.
Realizacin de eventos pre deportivos en base a los sistemas
Instrumentos musicales de
comunitarios: ayni, waqi, faena, minka y otros.
la comunidad y sus
Descripcin de eventos de confraternidad comunitaria
caractersticas.
aplicando sistemas comunitarios de los pueblos originarios.
Valoracin y fortalecimiento de convivencias ancestrales en los
eventos deportivos aplicando el ayni, waqi, faena, minka y
otros.
Aplicacin de los sistemas comunitarios en diferentes
72
Juegos pre deportivos con actividades comunitarias y educativas.
reglas bsicas en eventos
de confraternidad Visita a instituciones encargadas sobre vas, medios de Aplicacin
D comunitaria. transporte, comunicacin masiva y personal usando de tecnicas
E Ejercicios fsicos de tecnologas del entorno bajo el marco de una convivencia
y
capacidades condicionales: armnica.
C
Descripcin de las vas principales, medios de transporte,
tecnologias
Fuerza, velocidad,
I resistencia y flexibilidad, en tecnologas de comunicacin masiva del contexto. locales,
D correspondencia de la edad. Reflexin como entre pueblos se comunican por vas, medios cuidando
Juegos de mesa: domino, de transporte y utilizando la tecnologa para una convivencia que se
I atente la
damas y otros del contexto. familiar y comunitaria.
R Vas, medios de transporte Elaboracin de mapas de su comunidad y el municipio con integridad
en la comunidad y el vas, medios de transporte y tecnologas para una convivencia de la madre
municipio. intercultural entre familiares y la comunidad. tierra.
Sistemas de comunicacin
en la comunidad y el
municipio: Telefona,
internet, correo,
Sistemas de trabajo Observacin de las bondades de la naturaleza,
comunitario: ayni, waqi, comercializacin y aplicacin de la multiplicacin de nmeros
faena, minka y otros. naturales para su posterior transcripcin respectiva e
Historias de vida de la informacin a la comunidad.
comunidad y el municipio Investigacin sobre diferentes recursos naturales y cotizacin
comercial empleando la multiplicacin de los nmeros
naturales.
VIDA TIERRA TERRITORIO Reflexin sobre la importancia de los recursos naturales, en la
transformacin de la comunidad bajo la aplicacin de la
Bondades de la naturaleza multiplicacin de nmeros naturales y transcribiendo en
en la comunidad y el programa Word para su archivo.
municipio. Uso racional de las bondades de la naturaleza, su
Fenmenos naturales y su comercializacin bajo el manejo de informes transcritos.
incidencia en la comunidad y
municipio. Comparacin entre cuerpos y figuras geomtricas, volumen
Maquinas simples: palancas, en el modelado de objetos y animales con las herramientas
plano, inclinado, polea del entorno comunitario.
utilizadas en los trabajos de Explicacin y diferenciacin de los cuerpos y figuras
la comunidad y municipio. geomtricas, volumen en los objetos trabajados con
herramientas de la comunidad.
CIENCIA TECNOLOGA Y Diferenciacin sobre la utilidad de los cuerpos y figuras
73
PRODUCCIN geomtricas, volmenes para la construccin de las
herramientas productivas.
Diferencia entre los cuerpos
Construccin de cuerpos y figuras geomtricas, en
y figuras geomtricas en el
miniatura con materiales del contexto diferenciando volumen
contexto.
de cada uno de ellos.
Medidas de peso y de
capacidad, propias de los Investigacin de las herramientas ancestrales como medida
pueblos originarios. de capacidad y las formas de trabajo comunitario.
Medidas de peso y Clasificacin de las herramientas ancestrales como medida
capacidad: el kilo, litro y sus de capacidad y formas de trabajo comunitario para una
submltiplos en la prctica convivencia armnica entre comunidades.
cotidiana. Valoracin sobre la utilizacin de medida de peso y de
Multiplicacin de nmeros capacidad: (el trueque, Ch!alaka,) y sistema de trabajo :
naturales con uno, dos, o (ayni, waqi, faena, minka y otros), que usaban nuestros
ms factores en las antepasados.
actividades cotidianas. Dramatizacin sobre las herramientas, medidas de
Tecnologas de preservacin capacidad y formas de trabajo empleados por nuestros
ambiental utilizadas por las antepasados.
empresas e instituciones
productivas.
Instrumentos tecnolgicos y
su uso en equilibrio con la
naturaleza.
Produccin de textos con
aplicaciones de Word y Paint.
74
CUARTO BIMESTRE
TEMATICA ORIENTADORA: Potencialidades productivas y factores climticos en la comunidad.
DIMENSI OBJETIVO HOLISTICO CONTENIDOS Y EJES ORIENTACIONES METODOLGICAS EVALUACIN PRODUCTO
ONES ARTICULADORES
Asumimos COSMOS Y Conversacin sobre las ritualidades practicadas en la vida Practica de Textos
S principios y valores PENSAMIENTO cotidiana: antes de salir al trabajo, como agradecimiento a la principios y escritos
de convivencia produccin, siembra, cosecha, caza, pesca, recoleccin y el valores de lminas y
E comunitaria Rituales de uso racional y equilibrado de los recursos de la naturaleza y convivencia grficas
mediante el estudio agradecimiento a la sus consecuencias con base en la observacin en videos y comunitaria que reflejan
R de potencialidades produccin, siembra, otros medios audiovisuales. en las la
y procesos cosecha, caza, pesca y Conceptualizacin de la ritualidad y agrupacin de las formas relaciones descripcin
productivos de la recoleccin. practicadas en la vida cotidiana: antes y despus del trabajo, interpersonal de las
comunidad, Principios y valores de como agradecimiento a la produccin, siembra, cosecha, es. potencialida
observando y convivencia comunitaria caza, pesca y recoleccin de los productos naturales. des y
produciendo Deberes de los Reflexin sobre las formas de ritualidades practicadas en la procesos
conocimientos en miembros de la vida cotidiana y su importancia en vida espiritual y el uso productivos
S Saberes y en
base a las comunidad en la racional y equilibrado de los recursos de la naturaleza. conocimiento
experiencias convivencia
produccin. Aplicacin de valores espirituales en vida cotidiana para s sobre las
A productivas propias comunitaria
Respeto y cuidado a la promover una vida comunitaria saludable. potencialidad
y diversas, para en
biodiversidad. es y
B fortalecer una complemen
La reciprocidad y la Invitacin a un personaje connotado de la comunidad para procesos tariedad
convivencia complementariedad compartir dilogos, relatos y vivencias relacionados con los productivos
armnica con la
E comunitaria. valores ancestrales productivos socioeconmicos de los en equilibrio naturaleza
sociocomunitaria pueblos indgenas originarios. y
en equilibrio y y el
R COMUNIDAD Y Anlisis de mitos y dichos de la regin resaltando el uso de complementa cosmos.
complementariedad SOCIEDAD riedad con la
los signos de puntuacin e interpretacin de los mensajes que
con la naturaleza y Madre Tierra
transmiten a la comunidad en base a dilogos e
el cosmos.
Relato de tradiciones investigacin. y el Cosmos.
orales de la comunidad. Reflexin sobre la importancia de la comunicacin oral, los
(mitos, dichos), en mitos y dichos empleados en las formas de comunicacin
primera y segunda tradicional de nuestros pueblos. .
lengua. Aplicacin de los mitos y dichos en la comunicacin oral y
Acontecimientos sociales tradicional de nuestros pueblos destacando el mensaje que Habilidades y
de reivindicacin y de encierran los mismos. destrezas en
defensa a la Madre la produccin
Tierra, en primera y de textos
Observacin de un centro de produccin artesanal, museo u
segunda lengua: orales y
obras de arte decorado o grabado como transformacin de
Narracin oral y escrita. escritos
materia prima para satisfacer necesidades y producto de
sobre los
75
Textos literarios expresin cultural y creativa. procesos
producidos en la Conceptualizacin de la decoracin y el grabado destacando productivos
comunidad y el las formas expresivas empleadas en la produccin artstica de .
municipio. acuerdo a la observacin y revisin bibliogrfica Difunde
Textos recopilados de la Valoracin de la decoracin y el grabado destacando las prcticas de
comunidad y el formas decorativas y expresivas empleadas en la produccin convivencia
municipio: Lectura de artstica que permiten la transformacin de la materia prima. armnica
forma oral y silenciosa. Aplicacin de la decoracin en el grabado de motivos tpicos sociocomunit
Juguetes y objetos de la regin en materiales variados, madera, piedra y otros. aria en
Construidos con equilibrio y
complementa
materiales del entorno y Observacin del entorno sociocultural, acontecimientos
de reciclaje. riedad con la
festivos y rituales de la comunidad, zona o barrio donde se
naturaleza y
Grabado y decoracin realizan la ejecucin de instrumentos musicales y de
el cosmos.
con materiales del percusin, incursionando a la prctica.
entorno. Descripcin y caracterizacin de los instrumentos musicales
Instrumentos musicales de las diferentes regiones del departamento, enfatizando las
de percusin y su formas de uso en los diferentes acontecimientos
ejecucin segn socioculturales.
contexto cultural. Valoracin de los instrumentos musicales y sus formas de
Himnos y canciones uso en acontecimientos festivos y rituales de la comunidad,
patriticas, entonadas de la zona o barrio como medio de interaccin sociocultural
en el contexto del de los pueblos.
municipio. Elaboracin de algunos instrumentos musicales de la regin y
Educacin auditiva, su aplicacin prctica actividades socioculturales de la Regin
voclica y rtmica en y el Departamento.
canciones infantiles.
Juegos de combinacin Realizacin de diversas actividades y ejercicios fsicos de
de habilidades motrices capacidades condicionales, coordinativas y flexibilidad, en
bsicas practicadas en actividades deportivas, rondas, bailes de la comunidad como
su comunidad prctica comunitaria siguiendo las reglas bsicas.
Ejercicios fsicos de Investigacin y anlisis de diversas actividades y ejercicios
capacidades fsicos de capacidades condicionales, coordinativas y
condicionales, flexibilidad, destacando sus beneficios en la salud integral
coordinativas y comunitaria.
flexibilidad practicados Reflexin sobre la importancia de las diversas actividades y
en la comunidad. ejercicios fsicos de capacidades condicionales, coordinativas
Actividades pre y flexibilidad, en actividades deportivas, rondas, bailes de la
deportivas: ftbol de comunidad, para la vida saludable.
saln, voleibol, Aplicacin de mtodos y tcnicas adecuadas en las
76
basquetbol u otros en actividades fsicas de fuerza, velocidad, resistencia, deporte,
convivencia de rondas y bailes de la comunidad, estableciendo reglas
confraternizacin bsicas.
comunitaria
Salud integral en las Observacin de la realidad, en medios audiovisuales e
prcticas deportivas de impresos sobre los derechos y deberes de los ciudadanos en
su contexto. la comunidad y el municipio como principios y valores de
Educacin vial y convivencia comunitaria.
seguridad ciudadana en Explicacin y caracterizacin de los derechos y deberes de
la comunidad y los ciudadanos en el municipio, como principios y valores de
municipio. convivencia comunitaria para una vida armnica y
Derechos y deberes de descolonizada.
los ciudadanos en la Valoracin del ejercicio de los derechos y deberes de las y los
comunidad y el ciudadanos en el municipio desde una perspectiva
municipio. descolonizada como principios de convivencia armnica y
Intercambio comercial en comunitaria.
la comunidad y el Produccin de sntesis escrita sobre los derechos y deberes
municipio: Ferias y de las y los ciudadanos en el municipio y elaboracin de
mercados. afiches en el que se destaque el respeto a los deberes y
Bandera, escudo e himno derechos como principios de la vida comunitaria.
del municipio y
departamento.
Recopilacin de recortes y noticias del peridico referido a los
VIDA TIERRA desastres naturales y con base en la observacin en medios
TERRITORIO audios visuales se desarrolla debate sobre las causas y
consecuencias y la gestin de riesgos.
Gestin de riesgos: Identificacin de las causas y consecuencias de los desastres
Educacin y acciones naturales y su incidencia en el calentamiento global y su
preventivas ante relacin con los procesos productivos industriales y la vida
desastres naturales. sociocumunitaria.
La materia prima y su Reflexin sobre los procesos de produccin industrial y
transformacin para valoracin de las formas ecolgicas de produccin
satisfacer necesidades comunitaria orientada a la proteccin de la Madre Tierra y la
comunitarias. vida.
Uso racional y Elaboracin de folletos y afiches para la concienciacin y
equilibrado de los educacin y acciones preventivas ante desastres naturales.
recursos de la
naturaleza: rotacin de
cultivos, pastoreo, veda
(caza y pesca),
77
CIENCIA
TECNOLOGA Y
PRODUCCIN
Los nmeros y su
ubicacin en la recta
numrica, aplicados en
la actividad comercial.
Divisin de nmeros
naturales en las
actividades comerciales
del entorno: Trminos y
propiedades
La fraccin en
distribucin equitativa
de producto en
situaciones familiares: Visita a lugares o centros de actividades comerciales donde
mitades, tercios y se realizan actividades de transaccin comercial y uso de la
cuartos. moneda, para inferir la aplicacin de cantidades en la recta
Conteo con apoyo de numrica y las operaciones aritmticas.
pictogramas y otros Conceptualizacin de las operaciones aritmticas a partir de
materiales del contexto interpretacin de recta numrica, los valores negativos y
en las actividades positivos y su relacin con los signos y las operaciones
comerciales. relacionadas a las actividades cotidianas.
Talleres, centros y Valoracin de la recta numrica como recurso que permite la
campos de produccin comprensin y representacin de las cantidades o valores
comunitaria. positivos y negativos a partir de la vida cotidiana.
La computadora en la Resolucin de problemas que implican operaciones
produccin de textos y matemticas, a partir la ubicacin de nmeros en la recta
grficos. numrica y su aplicacin en actividad comerciales.
78
TERCER AO DE EDUCACION PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL
OBJETIVO DEL TERCER AO DE ESCOLARIDAD
Fortalecemos principios de convivencia sociocomunitaria, mediante el anlisis e identificacin de estructuras y normas lingsticas y el
pensamiento lgico matemtico concreto y abstracto en relacin a las caractersticas del entorno, desarrollando actividades
integradoras, ldicas, psicomotrices, artsticas y de experimentacin, para generar acciones participativas con responsabilidad en
procesos productivos.
PRIMER BIMESTRE
TEMTICA ORIENTADORA: Principios de convivencia en comunidad.

DIMENSI OBJETIVO
CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES ORIENTACIONES METODOLGICAS DINAMIZADORAS EVALUACIN PRODUCTOS
ONES HOLISTICO
Fortalecemo COSMOS Y PENSAMIENTO Observacin en las actividades productivas, tomando en cuenta Prcticas de Textos orales
s la Valores sociocomunitarios la geografa de la provincia y los ciclos agrcolas que faciliten la reciprocidad y y escritos
interrelacin en actividades productivas interpretacin de los elementos simblicos: agua, tierra, astros, complementari sobre
recproca, (solidaridad, respeto, truenos y energa csmica. edad con la
investigacion
S complementa Investigacin de los elementos simblicos en las actividades Madre Tierra.
E ria y responsabilidad, es realizadas
productivas que influyen y determinan los ciclos agrcolas en
R comunitaria reciprocidad y en la prctica
determinadas geografas de acuerdo al pensamiento humano de
con la Madre complementariedad) cada contexto. de valores,
Tierra, a Elementos simblicos del Reflexin sobre la importancia de los elementos simblicos de la saberes y
travs del pensamiento humano: naturaleza en las actividades productivas de la comunidad. conocimiento
conocimiento Descripcin s
agua, tierra, fuego, astros, Representacin de la simbologa y sistematizacin del
de las oral y escrita
truenos y energa csmica. pensamiento humano en trabajos artsticos: cermica, tejido, comunitarios.
actividades de
dibujo.
productivas, actividades,
tradiciones y COMUNIDAD Y SOCIEDAD productivas,
costumbres Entrevistas y dilogos a los pobladores sobre las actividades
Textos narrativos tradiciones y
del productivas, socioculturales y lugares importantes de la costumbres
imaginarios y reales del provincia, valorando la diversidad y prctica de valores
municipio, en
municipio y provincia, sociocomunitarios de respeto a la Madre Tierra.
S investigando convivencia
en diferentes identificando sustantivos y Descripcin oral y escrita de las actividades productivas en la comunitaria
A fuentes de adjetivos. provincia, identificando lugares y paisajes geogrficos en el
B informacin, Acontecimientos importantes y resaltando los valores socioculturales de la regin. municipio.
para socioculturales de la Reflexin comunitaria sobre la importancia de las actividades
E
manifestar provincia: prcticas orales sociales y econmicas de la provincia, considerando el equilibrio
R hechos ecolgico de la Naturaleza y su influencia en la convivencia
y escritas (exposiciones,
relevantes comunitaria.
79
del entorno entrevistas, discursos y Exposicin de textos creativos vivenciados sobre las actividades
cultural y dilogos.) productivas de la provincia: informes, murales, registro de diarios
social en Cdigos lingsticos en las y otros como resultado de las visitas y entrevistas realizadas.
relacin a la
produccin. relaciones socioculturales:
Representacin grafica del paisaje, identificando la flora y fauna
gestos, saludos y otros.
de la provincia, y distinguiendo en los campos de cultivo las
Afiches y cartas, en la figuras geomtricas que se encuentran en el contexto.
comunicacin e Anlisis de la diferenciacin y combinacin de colores en la
interrelacin social. representacin grafica (figuras geomtricas) de los accidentes Habilidades en
Dibujo como forma de geogrficos (montaa, rio, lagunas,) animales y plantas del la identificacin
paisaje Natural de la regin. de fuentes de
expresin del cuidado a la informacin,
Madre Tierra. Reflexin sobre la importancia de la expresin plstica en la
representacin de los diferentes elementos del paisaje uso de
Elementos de expresin instrumentos o
geogrfico natural, estableciendo el nivel de complementariedad
plstica con lneas, formas, y equilibrio con la Madre Tierra. tcnicas de
H colores, espacios y investigacin y
Elaboracin y exposicin de planos, croquis y maquetas del
organizacin
A texturas aplicados en la paisaje geogrfico natural de la provincia, destacando la
de datos en el
representacin de paisajes vocacin productiva y el respeto a la naturaleza y el cosmos.
C contexto.
naturales.
E Observacin y conversacin sobre el festival sociocultural de la
Instrumentos musicales
R provincia y otros a travs de un video, valorando el uso de los
con materiales del
instrumentos musicales en la produccin artstica propia de la
contexto. regin.
Pentagrama, solfeo y Anlisis e interpretacin del contenido de la letra de las
tcnicas de interpretacin canciones presentadas en el festival, estableciendo diferencias y
musical. semejanzas en los tipos de msicas existentes en la provincia.
Conjuntos musicales e Debate sobre la importancia del evento sociocultural artstico-
interpretacin de canciones musical, y la prctica de los valores sociocomunitarios y el
respeto a la expresin musical propia de cada cultura.
relacionadas a las
Produccin y presentacin de canciones con contenidos Difusin de
actividades socioculturales referidos a la convivencia armnica con Madre Tierra. hechos
del municipio y provincia.
relevantes del
Ejercicios fsicos de Organizacin y prctica de juegos tradicionales y populares para entorno cultural
capacidades condicionales, fortalecer las capacidades fsicas e intelectuales de los y social en
coordinativas y flexibilidad estudiantes y la prctica de los valores sociocomunitarios de relacin a las
de acuerdo a la edad. convivencia, con participacin de las madres y los padres de actividades
familia de manera solidaria, cooperativa y responsable. productivas en
Actividades recreativas en
Descripcin de las caractersticas de los diferentes juegos convivencia
la comunidad: juegos tradicionales y populares de la regin e investigacin y debate armnica con la
motores, tradicionales y
80
D populares. de otros similares en las practicas recreativas (ejercicios de Madre Tierra
Ejercicios de atletismo capacidades condicionales, coordinativas, atlticas y juegos
E motores) en convivencia con la prctica de valores
(arrancada, pasos
C sociocomunitarios.
normales, pasos
I Reflexin acerca de la importancia de la conservacin y prctica
transitorios y carrera de de los juegos tradicionales y populares de la provincia; y la
D rendimiento de 30 a 50mt.) valoracin de juegos recreativos, para el desarrollo integral del
I con la aplicacin de reglas. estudiante en convivencia comunitaria con la prctica de valores
R Lugares importantes del sociocomunitarios.
municipio y provincia Preparacin de una convivencia entre estudiantes, madres y
(histricos, arqueolgicos, padres de familia y miembros de la comunidad, para practicar
juegos recreativos y populares, respetando las reglas de juego
reservas naturales y otros).
en interrelacin armnica.
Actividades productivas en
el municipio y la provincia: Organizacin de una visita a instituciones pblicas de la
Comercial, minera, provincia (sub-gobernacin, municipio), para recabar
agrcola, pecuaria e informaciones a cerca de la historia de la provincia; de la
industrial. organizacin poltica, geogrfica, lugares importantes,
Seguridad ciudadana frente actividades productivas y seguridad ciudadana.
Anlisis de los datos obtenidos sobre la organizacin poltica,
a los riesgos de violencia,
antecedentes histricos y actividades productivas de la
trata y trfico de personas. provincia, con apoyo de cartografas, grficas en base al censo
Formas del ejercicio de la de poblacin y vivienda.
democracia intercultural en Reflexin crtica acerca de la importancia del desarrollo integral
el Estado Plurinacional: de la provincia, en equilibrio con la Madre Tierra para atender
directa y participativa, necesidades bsicas, problemas econmicos y comerciales.
representativa y Elaboracin y presentacin de textos escritos y escenificacin de
comunitaria. la situacin y vida econmica de la provincia; asimismo, de
mapas (poltico-econmico) y maquetas de lugares importantes
en convivencia sociocomunitaria.
La geografa de la Observacin y descripcin de la cuenca hidrogrfica y su
provincia a partir de las interrelacin e interdependencia entre clima, flora, fauna y
cuencas y su interrelacin riqueza natural de la provincia, en equilibrio ecolgico regional.
e interdependencia entre el Anlisis y comprensin de la influencia de las cuencas
clima, flora, fauna y riqueza hidrogrficas en la interrelacin e interdependencia de los
natural. elementos naturales en los diferentes pisos ecolgicos, con
apoyo bibliogrfico, ilustraciones, videos audiovisuales en
Los animales de la regin y
actividades escolares vivenciales.
su clasificacin de acuerdo Valoracin y reflexin sobre la importancia del equilibrio
81
a criterios culturales. ecolgico en la vida armnica de los pueblos originarios que
habitan en las riberas de las cuencas hidrogrficas en
CIENCIA TECNOLOGA Y complementariedad con la Madre Tierra y el Cosmos.
PRODUCCIN Elaboracin de mapas conceptuales y produccin de textos
Polgonos regulares e acerca de la interdependencia de los elementos naturales; y
exposicin grfica (dibujo, mapa hidrogrfico,) y maquetas de
irregulares en los objetos
los pisos ecolgicos de la provincia.
de la escuela.
Smbolos numricos en las Visita a talleres de carpintera, mecnica y otros de produccin
diferentes culturas: lectura para la observacin y comparacin de polgonos regulares e
y escritura. irregulares en los diferentes espacios: escolar, cultural y natural
El metro y su uso en las de su entorno, estableciendo sus diferencias con el uso de las
medidas mtricas.
medidas de longitudes y el
Clasificacin de polgonos (regulares e irregulares), sealando
kilmetro como mltiplo.
sus particularidades geomtricas en la representacin grafica de
Nmeros naturales en paisajes naturales y culturales de la provincia, con el uso
actividades de correcto de los instrumentos geomtricos.
representacin del 1 al Valoracin del uso de los polgonos en las actividades
1000: valor posicional de 4 productivas: carpintera, metal mecnica, dibujo tcnico, corte
dgitos. confeccin, tejidos, arquitectura y otros de la vida cotidiana.
Nmeros ordinales hasta Presentacin de trabajos manuales con figuras poligonales
construidos con materiales adecuados y reutilizables, para el uso
50 (quincuagsimo)
en la vida escolar y familiar.
aplicados en aniversarios y
en actividades deportivas: Conversacin sobre los accesorios de la computadora y la
concursos, competencias edicin de textos informativos del programa de aplicacin Word y
Actividades comerciales y su utilidad en la vida escolar, familiar y comunitaria.
la aplicacin de la Identificacin de textos con distintas letras (tamao y forma de
multiplicacin en la letras, diagramacin,) en el programa de aplicacin Word,
resolucin de problemas. para el procesamiento de la informacin requerida en las
actividades escolares y de uso cotidiano en la familia y
Formas y diseos en la comunidad.
escritura creativa en Apreciacin de la importancia del uso de los diferentes formatos
relacin a sus vocaciones de edicin de textos, de la informacin rpida y variada con el
productivas intangibles. manejo adecuado de las computadoras.
Vocaciones productivas y Presentacin de textos escritos con el empleo del programa de
formas de organizacin aplicacin Word: poemas, cuentos, fbulas y de actividades
diarias propios del contexto escolar y cultural.
social de trabajo en el
municipio.
82
Impuestos: valor
fundamental para el
crecimiento municipal.
Textos con distintas letras y
uso de mrgenes en el
programa de Word.
83
SEGUNDO BIMESTRE
TEMTICA ORIENTADORA: Principios de convivencia en comunidad.

ORIENTACIONES METODOLGICAS DINAMIZADORAS EVALUACIN PRODUCTOS
SIONES HOLISTICO ARTICULADORES
Desarrollamos COSMOS Y PENSAMIENTO Observacin de pinturas y dialogo sobre la relacin que Practicas de Textos,
principios y existe entre la espiritualidad y los ciclos de produccin de responsabilid literarios,
valores Ritualidad y espiritualidad en el los recursos de la naturaleza en la diversificacin ad y informativos,
sociocomunitari ciclo de la produccin (pesca, productiva. complementa
y
os de ganadera, agrcola, comercial, Descripcin de las ritualidades en los ciclos de produccin riedad en las
descriptivos,
responsabilidad de los recursos de la naturaleza en las diferentes culturas, relaciones
industrial, ecoturismo productivas y que
S y por medio de la aplicacin de las tcnicas de pintura.
comunitario y otros) de expresen
complementarie Valoracin de las ritualidades en los ciclos de produccin,
E Equidad y reciprocidad en la convivencia valores
dad con la en las diferentes culturas.
R naturaleza, convivencia y trabajo Presentacin de dibujos aplicando la tcnica de pintura y comunitaria sociocomunit
mediante el comunitario. explicacin oral de los momentos de ritualidad y en armona arios,
anlisis de espiritualidad que expresen la reciprocidad y la equidad en con la Madre saberes,
saberes, el trabajo comunitario, en el ciclo de la produccin. Tierra.
conocimiento
conocimientos y
potencialidades COMUNIDAD Y SOCIEDAD sy
Elaboracin de una carta con la identificacin de las parte,
productivas de Comunicacin oral entre pares Descripcin potencialidad
para invitar a madres y padres de familia y dialogar con
la comunidad, es
y personas mayores: uso del ellos sobre la alimentacin y nutricin saludable en la oral y escrita
recopilando lenguaje coloquial y formal. familia. de saberes y productivas
prcticas Textos comunicativos usados conocimiento de las
Anlisis e identificacin de los pronombres personales en
vivenciales de s de las bondades de
en las relaciones sociales y las carta enviada a sus familiares y clasificacin de los
los NyPIOs en potencialidad
culturales: la carta, peridicos grupos de alimentos segn el dialogo y la investigacin la
la es
murales e instructivos. realizada. naturaleza.
transformacin productivas y
productiva de Valoracin de la importancia de la comunicacin escrita y
S La pintura como expresin practicas
los recursos de oral, a travs de mapas conceptuales, sobre la vivenciales
A
artstica de vivencias alimentacin y nutricin saludable en la familia.
la naturaleza, de la
sociocomunitarias del Exposicin de cartas y elaboracin de mapas comunidad
B para consolidar
la relacin municipio. conceptuales sobre la alimentacin y nutricin saludable en
E Colores primarios, la familia.
armnica y
R equilibrada con secundarios y sus
la Madre Tierra combinaciones segn Investigacin sobre las tcnicas de pintura en expresiones
en el municipio. artsticas de nuestros antepasados.
contexto cultural: en
Descripcin de las tcnicas de pintura y la combinacin de
vestimentas, cermica, tejidos,
84
colores primarios y secundarios aplicada en el proceso de
Tcnicas de pintura en la pintado de los grupos de alimentos.
representacin de texturas a Apreciacin de las tcnicas de pintura y combinacin de Manejo de
colores usadas por nuestros antepasados. tcnicas de
lpices de colores, pastas
H Aplicacin de las tcnicas de pintura en la expresin de recopilacin
colorantes y otros pigmentos.
imgenes de alimentos producidos en la regin. de
A Canciones infantiles populares
informacin
C y ritmos musicales del Investigacin sobre canciones infantiles populares y ritmos sobre
E municipio y provincia. musicales de la provincia que expresen mensajes de prcticas
Grupos y conjuntos musicales respeto y de convivencia armnica con los dems. vivenciales
R
e instrumentos de cuerda, Anlisis y clasificacin de canciones infantiles populares y de los
percusin, viento y otros. ritmos musicales con mensajes de convivencia armnica NyPIOs en la
con la naturaleza. transformaci
Canciones tradicionales y
Reflexin sobre los mensajes que expresan las canciones n de los
prcticas de lectura musical, infantiles populares y ritmos musicales. recursos de
mediante el juego (euritmia) Composicin de canciones y rondas valorando las la naturaleza.
Ejercicios fsicos de potencialidades y capacidades productivas del municipio y
capacidades condicionales, provincia.
coordinativas y flexibilidad de
acuerdo a la edad. Elaboracin de un cronograma para la realizacin de
ejercicios fsicos de acuerdo al horario de clases.
Actividades recreativas en la
Descripcin de ejercicios fsicos en relacin al buen
comunidad: juegos motores,
funcionamiento del sistema digestivo.
tradicionales y populares Reflexin sobre la importancia de realizar ejercicios fsicos
Atletismo: carrera de relevo para ayudar al buen funcionamiento del sistema digestivo.
con reglas especficas. Demostracin de ejercicios fsicos de capacidades en
Futsal: pase, recepcin y encuentros programados.
conduccin con reglas de
juego. Recoleccin de datos sobre los recursos de la naturaleza Cuidado y
y productos del municipio que presentan propiedades proteccin de
D Conocimiento e interpretacin
curativas y preventivas para la salud integral. los recursos
de fenmenos sociales y
E Anlisis y redaccin de textos informativos de las plantas
econmicos del municipio. de la
C que presentan propiedades curativas y preventivas en los
Organizaciones sociales, naturaleza,
productos del entorno y municipio.
culturales, deportivas,
Valoracin de las propiedades curativas y preventivas que en los
I
D sindicales y productivas del procesos de
presentan los productos del municipio.
municipio y provincia.
I Exposicin de textos informativos realizados sobre las produccin
Recursos de la naturaleza en
propiedades curativas y preventivas de las plantas en
R la diversificacin productiva
identificadas en los productos del municipio. convivencia
85
armnica con
la Madre
Tierra.
del municipio y la provincia.

Consensos en la organizacin
para la toma de decisiones en
diversas actividades segn
prcticas culturales.
Alimentacin y nutricin
saludable en la familia: grupos
de alimentos.
El sistema digestivo (rganos
y funciones) y la salud
alimentaria y nutricional segn
contexto cultural.
Propiedades curativas y
86
TERCER BIMESTRE
TEMTICA ORIENTADORA: Produccin en el municipio en equilibrio con la naturaleza

ORIENTACIONES METODOLGICAS DINAMIZADORAS EVALUACIN PRODUCTO
Asumimos el Conversacin sobre actividades laborales de la comunidad Prcticas de Afiches,
valor de la COSMOS Y PENSAMIENTO y las canciones que se interpretan en la produccin, y reciprocidad folletos o
reciprocidad y escritura de las practicas de reciprocidad entre las en equilibrio peridicos
la equidad Reciprocidad en la actividad laboral personas y con la Madre Tierra con la elaborado
como prctica en complementariedad con la Anlisis sobre el significado de la reciprocidad en la naturaleza en s, sobre
S de vida actividad laboral de la comunidad y las canciones que se la convivencia las
Madre Tierra.
E comunitaria, interpretan en los procesos de produccin. comunitaria potencialid
R Valores sociocomunitarios en las
estudiando los Valoracin de la importancia de las prcticas de ades
procesos actividades productivas de la productiva
reciprocidad en actividades laborales comparando con las
productivos y comunidad y del municipio. prcticas de reciprocidad ente los compaeros de la se
el intercambio Unidad Educativa. intercambi
comercial en Composicin y entonacin de canciones con mensajes que o
Descripcin comercial
el municipio, incentiven las prcticas de reciprocidad en las actividades oral y escrita del
mediante la laborales de la Unidad Educativa. de los municipio
sistematizaci
COMUNIDAD Y SOCIEDAD procesos y la
n de Organizacin y desarrollo de un dialogo o debate sobre las
Formas de comunicacin productivos y regin.
experiencias e situaciones de emergencia ocurridas en la comunidad y sus
interpersonal (dilogo, debate, el intercambio
investigacin efectos.
exposicin y otras con el uso de comercial en
de textos, para
conectores) Identificacin de los componentes del dialogo y el debate las
S informar a la
Teatro y sus tcnicas en las como una forma de comunicacin interpersonal, desde el actividades
A
comunidad
representaciones de la vida tema de reduccin de riesgos ante amenazas provocada comunitarias
sobre sus
B escolar, familiar y social. por el ser humano (antrpicas). del municipio.
vocaciones y
E potencialidade Textos literarios en el Municipio y Valoracin de la importancia de la comunicacin
s en equilibrio la provincia: cuentos, cantos, interpersonal en las relaciones de convivencia familiar y
R
armnico con poesas, leyendas, mitos que comunitaria.
la naturaleza. contengan sufijos y prefijos. Organizacin y desarrollo de un debate con las y los
Tcnicas del modelado, en la maestros de la unidad educativa sobre la reduccin de
representacin de animales y riesgos ante amenazas antrpicas a la que est expuesta
objetos variados de su entorno. la comunidad y Unidad Educativa.
Origami como recurso expresivo
de la creatividad en las Modelacin en materiales del contexto, de alimentos que Procesos,
H consumen en el programa de alimentacin
actividades cotidianas. recursos,
A complementaria escolar provista por el gobierno municipal tcnicas, tiempo
87
C Canciones y rondas y su donde vive. y otros
interpretacin. Identificacin de las tcnicas utilizadas en la modelacin utilizados en la
E
Grupos y conjuntos musicales e de los alimentos, analizando el valor nutritivo de la sistematizacin
R de experiencias
instrumentos de cuerda, alimentacin complementaria escolar.
percusin, viento y otros. Reflexin sobre el valor de calidad que debe tener una realizadas.
Vocalizacin, polifona y tcnica al momento de aplicarla y relacionarla con el valor
entonacin de rondas y cnones nutritivo de los alimentos.
de las actividades productivas. Exposicin sobre la alimentacin complementaria escolar
Actividades recreativas y explicando las propiedades nutritivas y la tcnicas de
desarrollo corporal. modelacin utilizadas.
D Ejercicios fsicos de capacidades Asume,
E condicionales, coordinativas y Conversacin sobre los instrumentos de percusin de comparte y
C flexibilidad de acuerdo a la edad. cuerda y viento que utilizan los grupos y conjuntos difunde en
Gimnasia rtmica y equilibrio musicales que tiene la comunidad y su relacin con la textos
I
emocional corporal. gimnasia rtmica. informativos,
D
Atletismo: salto de longitud Sistematizacin de las caractersticas de los instrumentos experiencias en
I natural, carrera de impulso, en relacin a los grupos y conjuntos musicales que utilizan relacin a las
R despegue y cada, con reglas los grupos y conjuntos musicales que tiene la comunidad y potencialidades
especificas. su relacin con la gimnasia rtmica. productivas en
Actividades productivas y los Reflexin sobre las caractersticas de los grupos y equilibrio
problemas laborales en el conjuntos musicales valorando aquellos que utilizan armnico con la
municipio y la provincia. instrumentos del contexto y la relacin con la gimnasia naturaleza de la
Reduccin de riesgos ante rtmica. regin.
amenazas antrpicas y sus Preparacin de ejercicios de gimnasia rtmica, utilizando la
efectos en el municipio y la interpretacin musical de los conjuntos con instrumentos
provincia. del contexto para la presentacin en actividades
Interpretacin climatolgica para socioculturales.
la vida y la produccin en la
provincia. Identificacin de ejercicios de flexibilidad en las actividades
Transparencia en la gestin de productivas que realizan las personas del barrio o la
las instituciones y organizaciones comunidad.
del municipio y la provincia. Clasificacin de ejercicios de flexibilidad que se practican
en las actividades productivas y las que realizan los
estudiantes en sus actividades cotidianas y su impacto en
la salud integral.
Reflexin sobre el ejercicio fsico de flexibilidad que
realizan en las actividades productivas y la necesidad de
practicar desde temprana edad para conservar una buena
salud integral.
88
Produccin grfica en cartulinas y otros, de los ejercicios
bsicos de flexibilidad que se debe practicar
cotidianamente en la casa como en las actividades
escolares.
VIDA TIERRA TERRITORIO.
Cuidado del agua y la subsistencia

de la vida.
Valor nutritivo de la alimentacin
complementaria escolar.
Propiedades fsicas y qumicas de
la materia en la madre tierra: Estado
combustin, descomposicin,
combinacin.
89
CUARTO BIMESTRE
TEMTICA ORIENTADORA: Produccin en el municipio en equilibrio con la naturaleza.

ORIENTACIONES METODOLGICAS DINAMIZADORAS EVALUACIN PRODUCTO
Fortalecemos COSMOS Y PENSAMIENTO. Practica de valores Textos
valores de Conversacin con los sabios del municipio a travs de de transparencia y sistematiz
transparencia Lugares sagrados de preguntas, sobre la carta coloquial recibida con referencia a responsabilidad en ados
y espiritualidad y ritualidad en lugares sagrados y prctica de ritualidades en las diversas la produccin sobre
responsabilida la diversidad cultural. culturas. tangible e saberes y
S d en la Objetos y prendas sagrados Sistematizacin y escritura de una carta formal para invitar a intangible en conocimie
E produccin en en la diversidad cultural. madres y padres a la socializacin y presentacin de tteres convivencia ntos de
equilibrio con Significado del tiempo y sobre el significado de los lugares sagrados de nuestra comunitaria. los
R NyPIOs
la Madre espacio (pacha,) en regin.
Tierra en relacin a las actividades de Apreciacin del significado de los lugares sagrados en relaciona
convivencia convivencia armnica. convivencia armnica del ser humano y la Madre Tierra. dos al
comunitaria, a Produccin de textos escritos (cartas informes con la desarrollo
travs del identificacin de verbos) y exposicin oral sobre lugares productiv
S o del
anlisis e sagrados de nuestra regin.
A identificacin Descripcin de municipio
de los conocimientos de en
B COMUNIDAD Y SOCIEDAD
conocimientos Presentacin de tteres y materiales que pueden ser los NyPIOs y armona y
E reutilizables, respetando la participacin o intervencin de diversos en el equilibrio
de las NyPIOs
R Oratoria en las actividades compaeros de grupo. desarrollo con la
y diversos en
el desarrollo escolares. Construccin colectiva de libreto sobre temas de manejo productivo del Madre
productivo del Tipos de carta: coloquial y equilibrado de los recursos de la naturaleza de la provincia municipio. Tierra.
municipio, formal en la interrelacin identificando hiatos y diptongos, para la presentacin de
mediante la social e institucional y su tteres o marionetas.
participacin Reflexin sobre la reutilizacin de materiales para la
interpretacin
H activa en la
Textos informativos de las presentacin de tteres o marioneta teniendo conciencia
A indagacin y
actividades escolares y sobre el manejo equilibrado de los recursos de la naturaleza
recoleccin de Habilidades y
C de la provincia.
informacin otros. destrezas en la
E sobre la Presentacin de tteres y exposicin de libretos sobre temas indagacin y
Clases de textos y sus
R produccin y ambientales, transcritos e ilustrados en el programa Word recoleccin de
soportes materiales. -paind.
transformacin informacin sobre
de recursos de Construccin colectiva del la produccin y
la naturaleza libreto sobre temtica transformacin de
Construccin de vestimentas para tteres aplicando la
para fortalecer Ambiental para tteres. recursos de la
tcnica de trenzado y tejido con fibras de animales y
el desarrollo naturaleza
90
de la ciencia, Tcnicas de construccin de vegetales manteniendo el equilibrio con la Madre Tierra. socioproductivas.
arte, tcnica tteres o marionetas. Anlisis e investigacin de informes sobre actividades
tecnologa, Artes originarias como escolares (presentacin de tteres con libretos) para
productiva del presentar en la direccin de la unidad educativa.
expresin de la identidad
municipio. Apreciacin de los materiales reutilizables, fibras de
sociocultural.
animales y vegetales, manteniendo el equilibrio con la Madre
Trenzado y tejido con fibras de
Tierra.
D
animales y vegetales. Exposicin de vestimentas elaboradas con la tcnica de Toma de
E
Expresiones musicales en trenzado y tejido en la presentacin de tteres en actividades decisiones en
diferentes actividades escolares. diferentes
C
festivas. actividades
I Investigacin y recuperacin de expresiones musicales que productivas del
Canciones patriticas de
D incorporen la temtica del bosque en equilibrio de la municipio, en
fechas cvicas. armona con la
I biodiversidad de la Madre Tierra.
Grupos y conjuntos musicales Madre Tierra.
R Anlisis del contenido en expresiones musicales que
e instrumentos de cuerda,
incorporan la temtica del bosque en el equilibrio de la
percusin, viento y otros. biodiversidad de la Madre Tierra, resaltando la importancia
Gimnasia rtmica y equilibrio de la forestacin y reforestacin con especies nativas.
emocional corporal. Valoracin de los contenidos en expresiones musicales que
Atletismo: salto tijera con expresen temtica del bosque en la preservacin de la
carrera de impulso, biodiversidad de la Madre Tierra con instrumentos de
despegue y cada, con cuerda, percusin, viento y otros.
reglas especficas. Produccin de canciones (expresiones musicales) en
Ftbol: pase, recepcin y defensa de la forestacin y reforestacin para la
preservacin de la biodiversidad de la Madre Tierra.
conduccin con reglas de
juego.
Deportes de mesa: el ajedrez: Observacin de danzas y bailes de la regin, ejecutadas en
el tablero y las piezas. fiestas patronales, prestes y otros.
Funcin social de los medios Descripcin en las danzas, los tipos de ejercicios fsicos que
se realiza al ritmo de la msica que las acompaa resaltando
de comunicacin: veracidad
el ritmo y movimiento corporal.
e imparcialidad.
Reflexin sobre la importancia de la msica en la regin y su
Vas y medios de transporte en
aplicacin en gimnasia rtmica frene a otras expresiones.
las relaciones
Presentacin de ejercicios fsicos, segn el ritmo de la
socioproductivas del
msica de la regin.
municipio y la provincia:
Integracin de los pueblos.
Conversacin sobre los medios de comunicacin que se
91
tiene en el municipio y cuales se escuchan, ve o leen en la
comunidad o barri.
Clasificacin de los medios de comunicacin por su funcin
social, comparando la veracidad e imparcialidad en el
tratamiento y/o abordaje de temas sociales, polticos,
deportivos y otros de inters municipal y nacional.
Valoracin de la veracidad e imparcialidad de los medios de
comunicacin para una convivencia armnica en la vida
comunitaria en el municipio.
Elaboracin de textos aplicando las caractersticas de la
noticia, editorial, mensaje, articulo, cuento y otros, cada uno
con su soporte material, sobre la funcin social veraz e
VIDA TIERRA TERRITORIO imparcial de los medios de comunicacin.
El bosque en el equilibrio de la Observacin de mapa parlante de la comunidad,

biodiversidad de la Madre identificando los lugares donde hay y donde existieron
Tierra. bosques, vegetacin y el tipo de especies propias y
forneas, los animales y todo tipo de vida, previa
Manejo equilibrado de los conversacin con los sabios, sabias, abuelos y abuelas, de
recursos de la naturaleza de la la comunidad y/o barrio.
provincia. Anlisis sobre las funciones mltiples del bosque y toda
Forestacin y reforestacin con forma de vegetacin en la crianza del agua y en el equilibrio
especies nativas para restituir de la interrelacin e interdependencia con los sistemas de
la biodiversidad. vida.
Identificacin de las prcticas de respeto y proteccin del
bosque y toda forma de vegetacin, desde la lectura e
interpretacin silenciosa y reflexiva de la carta del Jefe Indio
Seattle.
Construccin colectiva de libreto para tteres o teatro para la
socializacin del las funciones mltiples del Bosque y toda
forma de vegetacin y las practicas de respeto y proteccin.
CIENCIA TECNOLOGA Y Observacin dentro del edificio escolar y alrededores, todo

PRODUCCIN tipo de recta que se encuentre, posteriormente en
comunidades de trabajo, graficar todas las rectas que se
Rectas paralelas, secantes y observaron.
perpendiculares en Descripcin de las rectas paralelas, secantes y
perpendiculares, a partir de las graficas realizadas por la
edificaciones, calles, caminos y
comunidades de trabajo.
elementos de la naturaleza.
92
Apreciacin de las edificaciones, calles, caminos y
elementos de la naturaleza que estn compuestas por rectas
paralelas, secantes y perpendiculares.
Relacin de equivalencias en
fracciones de medidas de
peso, longitud y capacidad,
segn contexto socioculturales.
Multiplicacin de nmeros
naturales con tres o ms
dgitos, en situaciones de
intercambio econmico.
Divisin exacta e inexacta con
uno o ms divisores en
actividades comerciales.
Tcnicas y Tecnologas en
armona y equilibrio con la
CUARTO AO DE EDUCACION PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL

OBJETIVO DEL CUARTO AO DE ESCOLARIDAD
93
Fortalecemos principios tico morales e igualdad de oportunidades, desde el estudio de la comunicacin, funcin de la estructura
lingstica, pensamiento lgico matemtico y su aplicabilidad en mbitos socioculturales, naturales y tecnolgicos de la regin, mediante
actividades ldicas, psicomotrices, artsticas y de investigacin, para identificar vocaciones de acuerdo a las necesidades y
potencialidades productivas de la comunidad.
PRIMER BIMESTRE
TEMTICA ORIENTADORA: Diversidad sociocultural y su relacin con los ecosistemas de la regin.
DIMEN- OBJETIVO
CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES ORIENTACIONES METODOLGICAS EVALUACIN PRODUCTOS
SIONES HOLSTICO
Fortalecemos COSMOS Y PENSAMIENTO. Prcticas de Afiches,

valores de Conversacin y/o narracin sobre la valores de revistas y otros
responsabilidad Complementariedad y complementariedad y reciprocidad que existe entre responsabilidad y documentos de
y justicia social, reciprocidad entre mujer y mujer y hombre en las relaciones familiares, justicia social en difusin sobre
S
analizando los hombre en las relaciones productivas y comunitarias. las actividades el cuidado y
E hechos familiares, productivas, Anlisis sobre la prctica de complementariedad y socioculturales en promocin de
histricos y las comunitarias, municipales y reciprocidad que expresan los cuentos regionales y armona con la los derechos
R
manifestaciones departamentales segn otros en las relaciones familiares, productivas, Madre Tierra. de la Madre
culturales contexto cultural. comunitarias. Tierra y
propios y Honestidad, puntualidad, Reflexin sobre la importancia del desarrollo y reduccin de
diversos de la responsabilidad, sinceridad en prctica de valores en la vida diaria en riesgos de
regin, a travs las actividades de convivencia complementariedad con la madre tierra. desastres.
de procesos de socio culturales del municipio Aplicacin de conclusiones y acuerdos para la
S investigacin, y departamento. prctica y desarrollo de valores en diferentes Descripcin de Textos
redaccin y actividades en relaciones familiares, productivas y los hechos producidos
A histricos de los
transformacin COMUNIDAD Y SOCIEDAD comunitarias. sobre los
B del producto procesos de hechos
para promover Dilogos formales e transformacin
Conversacin formal e informal con ancianos, sobre histricos y las
E el desarrollo en informales en las relaciones de productos manifestacione
cuentos y tradiciones orales de la comunidad y del
armona y interpersonales en la socioeconmicos s culturales de
R departamento, respetando la lengua nativa del
equilibrio con la comunidad. de mayor las naciones y
contexto sociocultural.
Madre Tierra. Artculo, sustantivo y adjetivo demanda de la pueblos de la
Anlisis sobre la escritura de cuentos y tradiciones regin.
entre sujeto y verbo en la orales de la comunidad, tomando en cuenta los regin.
lectura y escritura de signos de puntuacin e identificando el lugar de
cuentos regionales y otros procedencia segn la geografa del departamento.
identificando la Valoracin de la historia oral del contexto
concordancia. sociocultural la comunidad en relacin a la escritura
Cuentos y tradiciones orales de cuentos y tradiciones orales tomando en cuenta
de la comunidad, tomando la clasificacin del sustantivo y los grados del
94
en cuenta la clasificacin del adjetivo.
sustantivo los grados de Valoracin de relato y exposicin de cuentos,
adjetivo: positivo, ancdotas y tradiciones orales propios de la regin Demostracin de
comparativo, superlativo. y el departamento, identificados en mapas segn la destrezas en los
Testimonios y vivencias de la geografa del departamento. procesos de
H espiritualidad y ritos transformacin e
ceremoniales en las Conversacin sobre autores de los himnos de la
A investigacin de
regiones: Relato y escritura regin y como se representara en un tallado con
con el uso de abreviaturas y acuerdo a las
C materia blanda propiciando espacios de anlisis.
siglas. Investigacin de las caractersticas fsicas de los potencialidades
E Tallado en materiales productivas de la
autores de himnos de la regin y descripcin de la
R blandos con motivos tcnica del tallado con materia blanda de la regin.
ambientales, histricos y comunidad.
personas de su contexto. Reflexin sobre el uso del material blando en
Grabado y Decoracin con expresiones artsticas y el significado de la letra de
materiales de la regin. los himnos de la regin.
Caractersticas sociales de Actitud asumida
D Exposicin de los tallados e informes escritos sobre
la msica, danza del para promover el
el proceso de la tcnica y la historia de los autores
E
departamento. desarrollo en
de himnos.
armona y
C Instrumentos de la regin y
equilibrio con la
su Interpretacin de msica Conversacin y entonacin del Himno nacional en
I Madre Tierra en la
departamentales. lengua castellana y originaria en fechas cvicas reduccin del
D Notacin musical: departamentales. riesgo de
pentagrama, figuras y Anlisis sobre la lectura y escritura del himno desastres.
I valores en canciones nacional y su interpretacin con civismo en lengua
conocidas. originaria y castellana.
R
Himno departamental y Valoracin del uso de la lengua originaria en la
nacional en lengua originaria interpretacin del Himno Nacional en diferentes
y castellana. fechas cvicas.
Ejercicios fsicos corporales Aplicacin del himno nacional con civismo en lengua
condicionales, coordinativos originaria y castellana en diferentes fechas cvicas.
y flexibilidad de acuerdo a la
edad. Investigacin sobre los ejercicios fsicos y su
Atletismo: impulsin de la influencia en la salud de acuerdo a la edad, para el
bala con reglas especificas. funcionamiento correcto del aparato respiratorio y
Baloncesto: posiciones y rganos del cuerpo.
desplazamientos, pase Descripcin del aparato respiratorio y rganos del
recepcin y dribling con cuerpo en relacin a los ejercicios fsicos de
reglas especficas del capacidades condicionales, coordinativas y
95
deporte. flexibilidad de acuerdo a la edad.
Gobierno autnomo Valoracin de la aplicacin de ejercicios fsicos en
departamental: gobernacin, actividades diarias para el funcionamiento del
asamblea y su organizacin. aparato respiratorio y rganos del cuerpo para
Funciones del gobierno mejorar la salud integral.
autnomo departamental. Explicacin de textos descriptivos sobre el
Economa departamental: funcionamiento del aparato respiratorio y rganos
formas de utilizacin de los del cuerpo, y aplicacin de ejercicios fsicos de
recursos naturales y el capacidades condicionales, coordinativas y
desarrollo sustentable con flexibilidad en horarios programados.
respeto a la Madre Tierra.
Fechas cvicas Invitacin a una autoridad que tenga conocimiento
departamentales, smbolos, sobre temas de organizacin del gobierno autnomo
escudos, bandera e himno. departamental e interpretaciones musicales que
caracterizan a la regin.
Ejercicio de la democracia
Caracterizacin de las organizaciones de los
intercultural: directa y
participativa en el Estado gobiernos autnomos departamentales e
Plurinacional. identificacin de Interpretaciones musicales de la
regin.
Apreciacin sobre la organizacin del gobierno
autnomo departamental y su influencia positiva en
la regin.
Construccin de mapas conceptuales sobre la
VIDA TIERRA TERRITORIO organizacin del Gobierno autnomo departamental
y descripcin de las Interpretaciones musicales que
Geografa del departamento caracterizan al departamento.
y caractersticas de la Madre
Tierra: hidrografa y orografa Conversamos sobre las tradiciones orales de la
en la economa de los comunidad frente a las consecuencias de la
pueblos. contaminacin del aire y los cuidados del aparato
Aparato respiratorio, respiratorio para la salud integral.
rganos, funciones y Investigacin sobre los cuidados del aparato
cuidado frente a la respiratorio, rganos del cuerpo y las
contaminacin del aire. consecuencias de la contaminacin del medio
Plantas medicinales que ambiente.
ayudan a combatir las Valoracin de la importancia del cuidado del medio
enfermedades respiratorias ambiente para la preservacin de la vida.
Descripcin sobre los cuidados del aparato
CIENCIA TECNOLOGA Y
respiratorio, rganos del cuerpo y composicin de
PRODUCCIN
96
mensaje rescatando las tradiciones orales de la
Tringulos y clases: comunidad frente a las consecuencias de la
equilteros, issceles y contaminacin del medio ambiente.
escaleno en el contexto
comunitario. Investigacin sobre las medidas de longitud de la
Metro cuadrado en la cancha y las reglas especificas del baloncesto.
medicin de superficies Descripcin de la aplicacin de medidas de
planas en el contexto escolar superficie en la cancha de baloncesto y las reglas
y productivo. especificas del deporte en actividades de la unidad
Nmeros naturales y su educativa.
conteo hasta el milln con Reflexin sobre la importancia de la aplicacin de las
materiales del contexto. reglas del deporte en la vida diaria, en los
Adicin y sustraccin de encuentros deportivos de la comunidad y la
nmeros naturales con aplicacin de las medidas de longitud en las
resolucin de problemas actividades cotidianas.
combinados a travs de Aplicacin del metro cuadrado en la medicin de
situaciones reales de la vida. superficies, identificado en la cancha de baloncesto
Multiplicacin de nmeros para la resolucin de ejercicios.
naturales con cuatro o ms
dgitos en sus factores Investigacin sobre el uso de las tecnologas
relacionados a los aplicadas en la geografa del departamento y en
intercambios productivos de sistemas de produccin segn contexto cultural
la regin. Propiedades. Descripcin y anlisis de las tecnologas aplicadas
Divisin de nmeros en el manejo de mapas cartogrficos sobre la
naturales con dos dgitos en geografa del departamento y sistemas de
transacciones comerciales produccin segn contexto cultural
del entorno: Propiedades. Apreciacin sobre las caractersticas de la Madre
Tecnologas aplicadas en el Tierra en la geografa del departamento.
manejo adecuado del agua Uso de tecnologas informticas, aplicadas en el
en diferentes contextos. manejo de mapas cartogrficos, respecto la
Tecnologas aplicadas en los geografa del departamento y caractersticas de la
Sistemas de produccin Madre Tierra.
segn contexto cultural:
servicio, comercial,
agropecuaria, industrial,
turismo.
Archivo y organizacin de
carpetas virtuales respecto a
la geografa del
departamento y
97
caractersticas de la Madre
Tierra.
Vocaciones productivas en el
desarrollo del municipio y
departamento
98
SEGUNDO BIMESTRE
TEMTICA ORIENTADORA: Diversidad sociocultural y su relacin con los ecosistemas de la regin.
DIMEN- OBJETIVO
CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES ORIENTACIONES METODOLGICAS EVALUACIN PRODUCTOS
SIONES HOLSTICO
Asumimos y COSMOS Y Prctica de valores Vocaciones

desarrollamos la PENSAMIENTO. Investigacin sobre las prcticas de ritos y de reciprocidad, productivas
S
prctica de valores ceremonias que realizan los pueblos contribucin y identificadas en
E de reciprocidad, Identidad cultural, ritos y originarios de la regin y sus caractersticas complementariedad el municipio y
contribucin y ceremonias espirituales en socioculturales del departamento en en relacin a los departamento,
R
complementariedad el mbito del municipio, referencia a la comunicacin con la Madre ecosistemas. difundidas en
con los provincia y Tierra. textos y/o
ecosistemas, departamento. Anlisis y debate de los ritos y ceremonias que expresiones
analizando Reciprocidad, realizan los pueblos originarios de la regin artsticas
S mensajes complementariedad y la en referencia a la comunicacin con la Madre Mensajes socioculturales
comunicacionales relacionalidad de la vida Tierra. comunicacionales
A de la diversidad comunitaria de los pueblos. Apreciacin de las ritualidades de los pueblos
elaborados sobre Prcticas segn
sociocultural y originarios de la regin y las diferentes
B la diversidad la potencialidad
artstica del COMUNIDAD Y SOCIEDAD culturas existentes en el departamento.
contexto regional, a artstica y productiva en
E Dramatizacin de los ritos y ceremonias que
travs de prcticas Narracin: Mitos y sociocultural. diferentes
practican los pueblos originarios en actividades de
R de investigacin y leyendas desde la complementariedad con la Madre Tierra en la
produccin de su inters para el
diversidad de regin y el departamento.
H textos escritos, Prcticas y fortalecimiento
cosmovisiones.
para contribuir al Teatro: habilidades de la comunidad,
A produccin de Visita a las y los ancianos del contexto
fortalecimiento de libretos comunitarios para demostradas en la municipio y
sociocultural de la comunidad para escuchar departamento.
C las potencialidades su escenificacin, leyendas y mitos sobre plantas medicinales investigacin y la
productivas en identificando el uso de de la regin, que ayudan a mantener una produccin de
E
armona con los sujeto y predicado. buena salud. textos escritos
R ecosistemas de la EL peridico: Lectura de
Descripcin de las caractersticas de mitos y sobre las
regin. peridicos, escritura de leyendas sobre plantas medicinales de la potencialidades
noticias y elaboracin del regin, escribiendo libretos con lenguaje productivas,
peridico escolar. coloquial para su escenificacin, en las aplicando las
Dibujo artstico, utilizando actividades de convivencia escolar.
operaciones
la bidimensionalidad de los Valoracin de la produccin literaria y reflexin
colores primarios, matemticas
de los mensajes que contienen las leyendas y
secundarios y la gama de los mitos, sobre el respeto y la convivencia simples.
99
colores. del ser humano con la Madre Tierra.
Texturas y combinacin de Teatralizacin y exposicin de dibujos artsticos
colores de motivos de su de leyendas y mitos sobre plantas
realidad. medicinales, con la participacin de la Difusin de
Relacin del color y la luz comunidad con el fin de recuperar y mensajes sobre la
reflejados en la naturaleza revalorizar la produccin literaria dentro el importancia de las
y los motivos culturales. contexto cultural. potencialidades
Canciones escolares de productivas en el
repertorio variado de Dialogo sobre los conocimientos ancestrales en fortalecimiento del
nuestras culturas. la aplicacin de los colores primarios y municipio y
Cnones y canto a dos secundarios en dibujo artstico que expresan departamento en
voces en interpretaciones fenmenos naturales. armona con la
de canciones del contexto. Descripcin de los conocimientos ancestrales Madre Tierra.
Ejercicios fsicos de sobre la aplicacin de los colores primarios y
capacidades condicionales, secundarios en dibujo artstico referidos a
coordinativas y flexibilidad fenmenos naturales.
D de acuerdo a la edad. Apreciacin de la aplicacin de los colores
Voleibol: reglamentos, primarios y secundarios en dibujo artstico
E posiciones y con referencia a fenmenos naturales.
desplazamientos en Composicin y exposicin oral de textos
C
armona con la salud escritos sobre fenmenos naturales y la
I corporal (voleo por arriba o aplicacin de colores primarios y secundarios
digitacin, voleo por abajo en expresiones artsticas.
D
o antebrazo y saques)
I Gimnasia artstica de Conversacin sobre canciones escolares del
suelo, al ritmo de la msica repertorio de nuestras culturas que reflejan
R las causas y consecuencias de luchas
del contexto: manos libres,
Realidad social, cultural, sociales, econmicas, polticas y culturales.
poltica y econmica de las Caracterizacin, lectura y escritura de
naciones y pueblos que canciones escolares del repertorio de
habitan en el nuestras culturas y anlisis de las causas y
departamento. consecuencias de luchas sociales,
Pueblos originarios de la econmicas, polticas y culturales.
regin y sus caractersticas Reflexin sobre el aporte de la msica en las
socioculturales. luchas sociales como medio de expresin y
Historia de las luchas convivencia en la comunidad.
sociales, econmicas, Produccin y aplicacin de canciones escolares
polticas y culturales: en diferentes horas cvica sobre las causas y
causas y consecuencias. consecuencias de luchas sociales,
econmicas, polticas y culturales.
100
Investigacin sobre el reglamento de voleibol:
posiciones y desplazamientos.
Descripcin del reglamento de voleibol y su
influencia en el desarrollo y cuidado del
cuerpo humano.
Valoracin del deporte como espacio de
reflexin en la comunidad, para mantener la
salud integral del cuerpo humano.
Exposicin de textos configurados con
aplicaciones de Word que describan la
aplicacin de las reglas de diferentes
deportes en encuentros deportivos
programados.
Recoleccin de peridicos y lectura de noticias

VIDA TIERRA TERRITORIO de la realidad social, cultural, poltica y
econmica de las naciones y pueblos que
Fenmenos naturales y sus habitan en el departamento.
efectos en los procesos Anlisis de la escritura de noticias referida a
productivos: solsticios, temas sobre la realidad social, cultural,
equinoccios. poltica y econmica de las naciones y
Produccin orgnica y el pueblos que habitan en el departamento.
cuidado de la Madre Tierra. Valoracin de los medios de comunicacin
Aparato circulatorio, escrita que respetan la veracidad de la
informacin en diferentes contextos.
rganos, funciones y
cuidado frente a Elaboracin y exposicin de peridicos
incorrectos hbitos de vida. escolares con temas referidos a la realidad
Plantas medicinales que social, cultural, poltica y econmica del
departamento.
ayudan a combatir las
enfermedades inherentes
al aparato circulatorio. Conversacin sobre las plantas medicinales
Ciclo productivo en la que utilizan los pueblos originarios de la
regin para combatir las enfermedades
diversidad territorial,
inherentes al aparato circulatorio.
climtica y su relacin con
la msica de la regin. Explicacin y clasificacin sobre el uso de las
plantas medicinales segn el contexto que
CIENCIA TECNOLOGA Y hacen referencia a enfermedades del aparato
PRODUCCIN circulatorio.
101
Cuerpos geomtricos en Reflexin sobre la importancia del uso y
construcciones de alta cuidado de las plantas medicinales para la
resistencia. proteccin de la vida y el medio ambiente.
ngulos: rectos, agudos y Produccin y exposicin de textos sobre el uso
obtusos en la arquitectura y cuidado de las plantas medicinales de los
comunitaria. pueblos originarios de la regin.
Polgonos regulares de tres
y cuatro lados y la Visita a lugares donde se realizan actividades
aplicacin en inmuebles y de comercio para observar la aplicacin de la
muebles del entorno. suma y resta de fracciones homogneas en
Medidas de rea, sistema monetario en hechos reales y
longitudes y volmenes: concretos.
circunferencias, crculos, Explicacin de operaciones con suma y resta
cilindros y esferas y su de fracciones homogneas en el comercio
aplicacin en la cotidiano.
produccin. (molinos, Reflexin sobre la importancia de los
moledoras, ruedas, conocimientos de suma y resta de fracciones
bombas de agua y otros). homogneas en actividades diarias de
Nmeros naturales con comercio.
diferentes patrones: Dramatizacin sobre actividades de comercio
antecesores y sucesores en las cuales se apliquen los conocimientos
en la recta numrica. de suma y resta de fracciones homogneas.
Nmeros decimales en
operaciones en Conversacin sobre fenmenos naturales y sus
transacciones comerciales. efectos en los procesos productivos:
Fracciones en la recta solsticios, equinoccios.
numrica mixta, propia e Investigacin y descripcin de fenmenos
impropia y equivalente. naturales y sus efectos utilizando medios
Representacin grfica. tecnolgicos.
Suma y resta de fracciones Valoracin del significado de los fenmenos de
homogneas en el solsticios y equinoccios en procesos
comercio cotidiano. productivos.
Desarrollo comunitario en Configuracin y explicacin de textos con
base a las vocaciones aplicaciones de Word e identificacin de
productivas en armona pronombre referente a temas sobre
con la Madre Tierra. fenmenos naturales y sus efectos en los
Caractersticas de la procesos productivos.
Unidades Productivas del
municipio y departamento.
102
Actividades productivas y
su eleccin en relacin a
las vocaciones e intereses
(Belleza integral, Tejidos a
mano, mquinas, Telares,
Costura, Bordados) de
su municipio y
departamento.
Inicio al excel y otros
programas.
103
TERCER BIMESTRE
TEMTICA ORIENTADORA: Principios tico morales en las diversas relaciones econmicas de la regin
DIMEN- OBJETIVO
SIONES HOLSTICO
Fortalecemo COSMOS Y PENSAMIENTO Prcticas de Textos, canciones

s valores de Conversacin sobre deberes y derechos del ser solidaridad y y obras teatrales
solidaridad, Equilibrio y armona de la humano en relacin al cuidado y proteccin de la reciprocidad en produccin sobre
colaboracin, persona en cuerpo, mente y Madre Tierra. relaciones las relaciones
S
reciprocidad, espritu, en las relaciones Anlisis sobre la distribucin, redistribucin y la econmicas econmicas
consenso y socioculturales y productivas. transparencia de bienes en referencia a la interculturales interculturales e
E compromiso Transparencia, distribucin y identificacin de deberes y derechos del ser de la comunidad. utilizacin de los
sociocomunit redistribucin de bienes y humano en relacin a la Madre Tierra. instrumentos y
R
arios, servicios en la prctica socio Valoracin del la importancia del cuidado de la medios
mediante el comunitaria. Madre Tierra en relacin a la distribucin y productivos de la
anlisis de Respeto a las diferencias redistribucin de bienes y servicios en la prctica regin.
las diversas generacionales, sexuales, socio comunitaria.
relaciones discapacidades y culturales en Demostracin y prctica de la transparencia,
econmicas la convivencia distribucin y redistribucin de bienes y servicios en
y los sociocomunitaria. la prctica socio comunitaria y produccin de textos
procesos
referentes a los deberes y derechos del ser humano Aplicacin de
tecnolgicos COMUNIDAD Y SOCIEDAD en relacin a la Madre Tierra. conocimientos
de la regin,
S en la en diversas
Debate y exposicin oral Visita a las y los ancianos para escuchar relatos y relaciones
aplicacin de
A sobre las problemticas del fabulas del contexto en lengua originaria, resaltando econmicas y
las
departamento: en lengua la comunicacin oral como medio para transmitir y procesos
B tecnologas
originaria y castellana. mantener viva, de generacin en generacin la tecnolgicos, y
propias en
E
las Fabulas: lectura y identidad cultural. su influencia en
actividades composicin con el uso de Anlisis de fabulas relatadas por las y los adultos las culturas de la
R
productivas adverbios en los prrafos. mayores de la comunidad, identificando el prrafo y regin.
de la Reglas sobre juegos los elementos lingsticos (uso de adverbios) en la
comunidad, infantiles, identificando produccin textual.
revalorizando oraciones simples y Valoracin y respeto de los mensajes que emiten
la compuestas: Lectura y las y los adultos mayores en relatos y fabulas
trascendenci escritura. propio de las culturas ancestrales que manifiestan
a de los Tallado en materiales slidos las formas de vida armnica con la madre tierra.
instrumentos blandos de la regin. Narracin y dramatizacin de los textos producidos,
y medios Tejido con diversos grados en eventos cvicos patriticos para recuperar las
104
productivos de complejidad de acuerdo a enseanzas prcticas de las y los ancianos de la
la regin. comunidad y del departamento.
Caretas en diversos Destrezas y
materiales con motivos Elaboracin de caretas con diversos materiales habilidades en la
festivos y teatrales. para la representacin teatral sobre las costumbres aplicacin de
La msica como y tradiciones departamentales: danzas, festivales y conocimientos
manifestacin de los ciclos otros. sobre procesos
H de produccin y el cuidado Explicacin sobre la construccin de caretas con tecnolgicos.
A
de la Madre Tierra. diversos materiales para la representacin teatral
Ritmos y compas 2/4,3/4,4/4 sobre las costumbres y tradiciones Manejo de
C en canciones variadas del departamentales, respetando el equilibrio tcnicas y
contexto. ecolgico. tecnologas
E
Msica instrumental con Valoracin de las habilidades y destrezas en la sencillas para la
R predominio de instrumentos construccin de caretas con diversos materiales del proteccin de la
de percusin. entorno en armona y equilibrio con la Madre Tierra. naturaleza y
Ejercicios fsicos de Dramatizacin de costumbres y tradiciones produccin de
capacidades condicionales, departamentales y exposicin de textos instructivos alimentos
coordinativas y flexibilidad de sobre la elaboracin de caretas con diversos ecolgicos.
acuerdo a la edad aplicada a materiales del contexto.
la vida cotidiana.
Ftbol de saln: recepciones, Observacin y audicin de los instrumentos de
cabeceo y tiro a portera en percusin: bombo, tambor, timbal, cascabeles,
la prctica deportiva del acompaados con instrumentos con flauta dulce, en
municipio con reglas danzas y festivales que son costumbres y
especficas. tradiciones departamentales.
Natacin: estilo libre en Explicacin de la combinacin del ritmo en los
armona y equilibrio con el diferentes instrumentos de percusin y la
agua y sus efectos en la conservacin de compas en la interpretacin de Uso de
salud integral. canciones que acompaan las danzas tradicionales instrumentos
Gimnasia de suelo en del departamento. productivos con
relacin con el tiempo y Apreciacin de la importancia de los instrumentos valores tico
espacio. de percusin en la organizacin de festivales de morales en las
Organizaciones sociales danzas departamentales. diversas
departamentales. Aplicacin de instrumentos de percusin en la relaciones
Costumbres y tradiciones interpretacin de msicas tradicionales en festivales econmicas de la
regin.
departamentales: danzas, de danzas segn el contexto cultural.
festivales,
Deberes y derechos del ser Conversacin sobre la prctica de valores que se
humano en relacin a la desarrollan en las convivencias y actividades
familiares.
105
Madre Tierra. Investigacin sobre la gimnasia de suelo y el
desarrollo de valores de convivencia en
VIDA TIERRA TERRITORIO actividades deportivas.
D
Reflexin sobre la prctica de valores en
Tierras en procesos de erosin actividades deportivas.
E y extincin de la flora y fauna. Demostracin de la gimnasia de suelo y el
Agricultura orgnica aplicando: desarrollo de valores de convivencia en
C
Humus, compost, actividades diarias.
I lombricultura y control
biolgico de plagas y Conversacin sobre costumbres y tradiciones
D enfermedades departamentales en armona y equilibrio con la
I Plantas alimenticias y sus Madre Tierra.
utilidades en la salud integral Anlisis sobre las organizaciones sociales, las
R comunitaria y seguridad costumbres y tradiciones departamentales como
alimentaria ser danzas y festivales.
La luz: reflexin, refraccin. Reflexin sobre la importancia de valorar las
arcoris, luz artificial y natural costumbres y tradiciones departamentales para
la pervivencia de la cultura.
Exposicin y festival de baile sobre costumbres y
CIENCIA TECNOLOGA Y tradiciones departamentales en armona y
PRODUCCIN equilibrio con la Madre Tierra.
Polgonos regulares e Composicin de textos referidos a la extincin de la
irregulares en expresiones flora y fauna en relacin a su departamento.
culturales y formas naturales.
Anlisis sobre la extincin de la flora y fauna en
Cubo y paraleleppedo: trazo
relacin a su departamento y la importancia de
utilizando instrumentos mantener el equilibrio con la Madre Tierra.
geomtricos.
Valoracin de la fauna y flora del departamento y la
Medidas de peso; mltiplos,
importancia de mantener el equilibrio con la Madre
submltiplos, equivalencias y Tierra.
conversiones, en la
Exposicin de dibujos y textos sobre la
produccin y
preservacin de la fauna y flora (animales en
comercializacin de
extincin)
productos.
Medidas de capacidad;
Observacin de las medidas de peso que se usan
mltiplos, submltiplos,
en la comunidad en actividades comerciales.
equivalencias y
conversiones, en la Explicacin sobre el uso de las medidas de peso;
produccin y mltiplos, submltiplos, equivalencias y
comercializacin de conversiones, en la produccin y comercializacin
106
productos. del departamento.
Divisin exacta e inexacta, Reflexin sobre la importancia del uso de las
en situaciones de medidas de peso en actividades comerciales.
distribucin equitativa de la Aplicacin de las medidas de peso en actividades
economa familiar. comerciales.
Regla de tres simple en el
clculo monetario y unidades Identificacin de las tecnologas que utilizan las
de medida. NyPIOs en la produccin y recoleccin de
Potenciacin de nmeros alimentos y elementos segn contextos socio
naturales y enteros. Notacin. territoriales del municipio y departamento.
Medidas de tiempo: Anlisis y descripcin de las tcnicas y tecnologas
Organizacin de las utilizadas por las NyPIOs en los proceso de
actividades familiares y produccin y recoleccin de alimentos y elementos
escolares (agenda, de la Madre Tierra.
diagramas de gant y otros). Valoracin de los procesos de las tecnologas
Tecnologa en la produccin utilizadas por los NyPIOs en relacin al respeto y
de las NyPIOs.- Distribucin cuidado de la convivencia con la Madre Tierra.
y redistribucin en la Produccin en Tallado de las tecnologas utilizadas
produccin. por las NyPIOs en materiales slidos blandos de
Las potencialidades mineras la regin, para la exposicin en la Feria Educativa
y aurferas: transformacin de la Unidad.
con tecnologas en equilibrio
con la Madre Tierra.
Textos configurados con
aplicaciones de word. y
Excel: operaciones bsicas.
107
CUARTO BIMESTRE
TEMTICA ORIENTADORA: Principios tico morales en las diversas relaciones econmicas de la regin.

ORIENTACIONES METODOLGICAS EVALUACIN PRODUCTOS
SIONES HOLSTICO ARTICULADORES
COSMOS Y PENSAMIENTO. Mensajes

Fortalecem
Conversacin en lengua originaria y castellana de Desarrollo de lasproducidos sobre
os la
S Igualdad de oportunidades y temas sobre la igualdad de oportunidades, violencia prcticas deprincipios y valores
igualdad de
E oportunidad equiparacin de condiciones intrafamiliar y social, previa coordinacin con los justicia, equidad ede las NyPIOs
es, como principio de convivencia padres de familia y autoridades de la comunidad o Igualdad deaplicados en los
R comunitaria. barrio.
principios y oportunidades de proceso
valores de Sensibilidad ante el Clasificacin e identificacin de los tipos de violencia los NyPIOs yproductivos
las NyPIOs sufrimiento ajeno y contra la intrafamiliar y social que afecta la igualdad de otros en la vida econmicos que
en los violencia en la sociedad. oportunidades y la seguridad ciudadana. cotidiana. contribuyan al
procesos Responsabilidad tica en el Reflexin sobre las practicas personales de violencia desarrollo
S Saberes y
productivos intercambio de productos y intrafamiliar y social que ejercen los estudiantes en la productivo socio
servicios. familia, la escuela y la comunidad y barrio conocimientos
A y cultural reflejados
comprometindose a modificar esas prcticas. sobre la
socioecon en diferentes
B comprensin de la
micos de Dramatizacin de mensajes sobre los tipos de expresiones
COMUNIDAD Y produccin
E la violencia identificados en la comunidad, para artsticas y
SOCIEDAD econmica
comunidad exponerlos en la Unidad Educativa, feria comunal y textuales.
relacionados con
R a partir de Inters y vivencias del horas cvicas en lengua originaria y castellana.
las diferentes
los saberes estudiante: en la narracin
actividades
y de cuentos regionales, Exposicin oral de cuentos caractersticos de la
productivas de la
conocimient escucha atenta, respeto al regin, relatados por personas en lengua originaria y
regin.
os turno de participacin en castellana con respeto a la diversidad sociocultural del
relacionado lengua originaria y castellana departamento, resaltando la seguridad ciudadana.
s con las Escucha atenta y respeto al
produccion turno de participacin Diagramacin y redaccin de cuentos utilizando
es Estilos de redaccin en conectores y cuidando la intencionalidad textual en la
econmicas convivencia reciproca con la naturaleza y la seguridad
textos literarios del contexto
, mediante ciudadana.
(estructura textual y
la lingstica). Reflexin sobre la importancia de cuentos con
aplicacin Cuentos de la regin: mensajes textuales sobre la seguridad ciudadana en
de tcnicas el departamento: violencia intrafamiliar y social.
planificacin, elaboracin y
de diagramacin. Sistematizacin de cuentos propios de la regin y Habilidades
H investigaci
Tipo de texto: cronologa de produccin de mensajes sobre seguridad ciudadana desarrolladas en
A n, debate y en el departamento: violencia intrafamiliar y social. procesos de
los acontecimientos
108
histricos sociales, investigacin,
exposicione
econmicos y cultuales Observacin del proceso de modelado con elementos debate y
s en
importantes de la regin. naturales y culturales segn contexto cultural. exposicin sobre
C diferentes
Modelado de elementos Descripcin de los diferentes elementos naturales y procesos y
actividades,
E para que naturales, culturales e culturales y su aplicacin en el modelado sobre actividades
econmicas
contribuyan imaginarios de la regin. personajes de los cuentos de la regin.
R
al La expresin plstica a partir Reflexin sobre la importancia del modelado con productivas de la
de los procesos tecnolgicos elementos naturales y culturales. regin
desarrollo
productivo de nuestras culturas. Exposicin de textos explicativos y demostracin de
comunitario Msicas tradicionales de diferentes modelados con elementos naturales y
D sociocultura acuerdo al ciclo productivo culturales. Difusin de
l. agrcola pecuario. mensajes sobre
E
Compas simple y compuesto Investigacin de canciones tradicionales relacionadas las tcnicas y
C en las canciones escolares. con el ciclo productivo segn contexto cultural. tecnologas de
Himnos, canciones y sus Clasificacin y exposicin de canciones tradicionales produccin
I econmica para el
mensajes. segn los mensajes que emiten los contenidos en los
D Ejercicio fsico de fortalecimiento del
ciclos productivos.
desarrollo
I
capacidades condicionales, Reflexin sobre los mensajes sexistas, patriarcales de productivo
coordinativas y flexibilidad de la letra de las canciones tradicionales del contexto econmico de la
R acuerdo a la edad. regional. comunidad.
Recepciones, cabeceo y tiro Exposicin de msicas tradicionales clasificadas
a portera en la prctica del segn el ciclo productivo e interpretacin por grupos
ftbol en su medio con reglas musicales organizadas dentro el aula.
especficas.
La natacin: estilo espalda Demostracin de tcnicas: recepciones, cabeceo y tiro
Danzas regionales de a portera en la prctica del ftbol.
reafirmacin de la identidad Anlisis sobre las recepciones, cabeceo y tiro a
cultural. portera, empleando procedimientos adecuados en
Centros o espacios tursticos base a las reglas especficas del futbol.
del departamento. Valoracin sobre la importancia de los procedimientos
Seguridad ciudadana en el correctos de la recepcin, cabeceo y tiro a portera
departamento: violencia respetando las reglas especficas en un partido de
intrafamiliar y social. Normas futbol.
de proteccin. Aplicacin de procedimientos adecuados de
Vas y medios de transporte recepcin, cabeceo y tiro a portera, respetando las
en relacin a asentamiento reglas especificas del futbol
migratorios poblacionales en
el departamento. Descripcin de la cuenca hidrogrfica identificando los
Fechas cvicas centros o espacios tursticos que conocen, en el mapa
109
departamentales, smbolos, del departamento donde vive.
escudo, bandera e himno. Anlisis sobre el potencial de las cuencas,
relacionados con los espacios tursticos en base al
mapa del departamento.
Valoracin de la importancia del cuidado y proteccin
de las caractersticas de la cuenca, identificando los
VIDA TIERRA TERRITORIO posibles lugares o espacios tursticos como medio de
produccin intangible del departamento.
Cuencas de agua como Exposicin de mapas identificando los lugares
recursos de vida frente a su potenciales de turismo relacionados a las cuencas en
contaminacin y efectos el departamento.
ambientales.
Cambios y transformacin de Identificacin de cuencas hidrogrficas en el mapa
la materia: experimentos de del departamento describiendo lugares y formas de
mezcla y combinacin con contaminacin que afectan el agua como componente
alimentos y productos de uso esencial de la vida.
cotidianos. Anlisis sobre el impacto de la contaminacin en el
Estructura y cambios fsicos y agua y en los sistemas de vida y el desarrollo
qumicos de la materia: potencial del turismo.
fusin, evaporacin, Reflexin sobre prcticas de proteccin y cuidado del
solidificacin y agua desde la familia, comunidad o barrio y
condensacin, combustin y departamento para proteger la vida en la Madre
oxidacin. Tierra.
Gestin integral de los Exposicin en ferias educativas sobre la proteccin y
residuos en el cuidado y defensa del agua en la unidad educativa, la familia, la
proteccin de la Madre Tierra comunidad/barrio y el departamento.
y sus sistemas -
comunidades de vida.
Realizacin de un simulacro sobre reparticin de una
hectrea, parcela o terreno, que tiene un padre entre
CIENCIA TECNOLOGA Y
sus 10 hijos, determinando la superficie que le toca a
PRODUCCIN
cada uno.
Relaciones elementales de
Anlisis sobre las fracciones ordinarias o nmeros
Fracciones ordinarias,
decimales y el proceso de simulacro que se realizo en
decimales y porcentaje en
la reparticin de la hectrea, parcela o terreno.
medicin de superficie y
transacciones monetarias. Reflexin sobre la importancia del manejo de
Multiplicacin y divisin de fracciones y decimales en la medicin de superficies y
transacciones monetarias.
fracciones homogneas.
Dramatizacin de sociodramas donde se aplica
La fraccin en la
relaciones elementales de Fracciones ordinarias,
comercializacin de
110
productos: Simplificacin y decimales y porcentaje en la medicin de superficie y
amplificacin transacciones monetarias
Los datos socioeconomicos:
la recoleccin, interpretacin Identificacin de un plato (comida) de la comunidad,
y representacin en ciudad, municipio, departamento, clasificando los
diagramas de barras. productos locales y forneos con los que se prepara y
Diagramas de barra en base que puede ser un potencial atractivo para fortalecer el
a tablas de frecuencia de turismo.
datos escolares. Clasificacin de las combinaciones, mezclas que
Turismo como potencialidad contiene los platos, describiendo la transformacin de
productiva del municipio y los alimentos en los proceso de preparado.
departamento. Reflexin sobre la importancia de la mezcla y
Tcnicas Gastronmicas del combinacin de alimentos en los proceso de
municipio y departamento preparacin para la mejor sazn de los platos tpicos.
como potencial turstico. Preparacin del plato tpico del municipio o
Textos con aplicaciones de departamento, identificando con precisin las mezclas
word. Y Excel: operaciones y combinaciones para la mejor sazn de la comida.
bsicas
111
QUINTO AO DE EDUCACION PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL
OBJETIVO DEL QUINTO AO DE ESCOLARIDAD
Fortalecemos principios y valores de convivencia sociocomunitaria, a partir de la investigacin de situaciones comunicativas
y sus aplicaciones, pensamiento lgico matemtico en situaciones complejas y expresin artstica, desarrollando practicas
de observacin y experimentacin en procesos productivos y socioculturales, para promover la seguridad alimentaria y la
orientacin vocacional en el Estado Plurinacional.
PRIMER BIMESTRE
TEMTICA ORIENTADORA: Identidad cultural y formas de produccin.
SIONES HOLISTICO ORIENTACIONES METODOLGICAS EVALUACIN PRODUCTO
ARTICULADORES
Desarrollamos COSMOS Y PENSAMIENTO Comportamientos

principios y Recopilacin de informacin en textos y/o expresin grfica que reflejen
valores de Expresiones culturales y sobre, espiritualidades y expresiones socioculturales de los principios y valores Documento
S
complementarie espirituales: Influencias pueblos y naciones indgena originarios, a travs de de descriptivo
E
dad, mediante positivas y negativas en las entrevistas a abuelas, abuelos, actores sociales, y visitas a complementarieda que reflejen
R
la el anlisis formas de convivencia centros histricos, patrimonios culturales y otros de la d desde la saberes y
comparativo de sociocomunitaria. comunidad. identidad cultural. conocimient
los saberes y EL VIVIR BIEN y sus Comprensin de las espiritualidades y expresiones os propios
conocimientos manifestaciones en las socioculturales de los pueblos y naciones indgena Descripcin de y diversos
propios y interdependencias entre la originarios, clasificando las influencias positivas y negativas saberes y de la
diversos, de las naturaleza y el ser humano. en las formas de convivencia comunitario conocimientos formas de
formas de Valores comunitarios y Reflexin comunitaria sobre las influencias positivas que se propios y diversos, produccin,
S produccin, comunicaci
A espirituales de los diversos debe practicar en las formas de convivencia comunitario. formas de
comunicacin, n y
B pueblos y culturas del Estado Composicin escrita de las influencias positivas de las produccin,
manifestaciones manifestaci
E Plurinacional. espiritualidades y expresiones culturales que se debe asumir comunicacin,
socioculturales manifestaciones ones
R y practicar en las formas de convivencia comunitario.
y procesos socioculturales y sociocultura
COMUNIDAD Y SOCIEDAD
histricos del les en el
Estado Debate sobre temas Organizacin y desarrollo del debate sobre temas deportivos procesos proceso
deportivos o juegos o juegos plurinacionales. histricos.
Plurinacional, a histrico
travs del plurinacionales. Anlisis y sistematizacin de los pasos y sus tiempos de la social.
Tradiciones de las NyPIOs del organizacin y desarrollo del debate sobre temas deportivos Destrezas
H y
A acompaamient
Estado Plurinacional y la o juegos plurinacionales. habilidades en la
C o, observacin,
de situaciones narracin oral. Valoracin de la tcnica del debate como instrumento de elaboracin de
E registros escritos y
R reales en los Formas de expresin anlisis y reflexin sobre temas deportivos o juegos
sistematizacin de
procesos de afirmativa y negativa (en plurinacionales.
las situaciones
produccin e lengua extranjera) Ejecucin de las tcnicas de debate siguiendo los pasos y
reales de los
112
interaccin Clusulas relativas de sujetos tiempos sobre temas deportivos o socioculturales con procesos
social, para el simples (en lengua maestros y estudiantes de la U.E. productivos.
fortalecimiento extranjera).
de la identidad Libretos, cuas radiales, spots Recopilacin de obras de artistas plsticos de Bolivia
cultural en la y programas televisivos de (Roberto Carlos Andrade, Mamani, Sonia Falcone, Fernando
vida temas nacionales, producidos Ocampo y otros) y observacin en medios audiovisuales,
comunitaria. con la identificacin de laminas grficas y otros destacando sus caractersticas
D sustantivos y difundidos en la expresivas y estilos en el dibujo y la pintura y su relacin con Manifestacin de
E comunidad. las manifestaciones socioculturales. identidad;
C Figuras geomtricas en el Anlisis de los elementos expresivos en el dibujo y la pintura intracultural e
I dibujo como medio de en las obras de Roberto Carlos Andrade, Mamani Mamani, intercultural en la
D expresin cultural de los Sonia Falcone, Fernando Ocampo y otros destacando sus convivencia
I pueblos. caractersticas expresivas y estilos en el dibujo y la pintura y comunitaria.
R Audio, percepcin y coros a su relacin expresiva de los escenarios socioculturales.
tres y cuatro voces. Valoracin caractersticas expresivas y estilos en el dibujo y
Elementos musicales: claves y la pintura y su relacin expresiva de los escenarios
valores de las figuras. socioculturales en las obras de artistas nacionales.
Figuras musicales y mtricas Aplicacin de las caractersticas expresivas y estilos en el
en las melodas de nuestras dibujo y la pintura y su relacin expresiva, en la
culturas. reproduccin y composicin plstica creativa en las que
Canciones cvicas manifiesten, escenarios de descolonizacin y uso racional
Departamentales y en la transformacin de la materia prima.
Nacionales.
Ejercicios fsicos de Identificacin a travs de la escucha y lectura de canciones
capacidades condicionales, cvicas nacionales y departamentales acorde a la divisin
coordinativas y flexibilidad poltica del estado plurinacional de Bolivia.
para el desarrollo de la salud Anlisis de los mensajes de las canciones cvicas nacionales
integral. y departamentales relacionadas con la divisin poltica del
Atletismo: lanzamiento de estado plurinacional de Bolivia.
jabalina con reglas especficas Valoracin de los mensajes de las canciones cvicas
Juegos preparatorios de mini nacionales y departamentales de acuerdo con los contextos
atletismo acordes a los juegos histricos que vive el Estado Plurinacional, de
plurinacionales. descolonizacin, despatriarcalizacin e inclusin.
Juegos tradicionales y Reproduccin escrita de las canciones cvicas nacionales y
recreativos en el departamentales cambiando los mensajes colonizadoras,
fortalecimiento de la identidad patriarcalizadoras y excluyentes por los mensajes inclusivos,
cultural. despatrarcalizadoras y descolonizadores.
La colonizacin espaola y
sus consecuencias: formas de Observacin de competencias deportivas en el contexto y en
113
explotacin y sometimiento. videos, destacando los ejercicios fsicos de capacidades
Resistencia y rebeliones de condicionales, coordinativas y flexibilidad para el desarrollo
los pueblos originarios en la pleno en la actividad deportiva y la salud integral.
colonia. Anlisis de la importancia de los ejercicios fsicos de
Movimientos independentistas capacidades condicionales, coordinativas y flexibilidad para el
en el Alto Per, hasta la desarrollo de la salud integral y aplicacin en las
primera asamblea competencias deportivas con base en la observacin y la
constituyente y creacin de la experiencia practicada.
Repblica de Bolivia. Valoracin de la prctica de ejercicios fsicos de capacidades
Espacios territoriales antes de condicionales, coordinativas y flexibilidad para el desarrollo
la repblica. de la salud integral y su aplicacin en competencias
Ejercicio de la democracia deportivas.
intercultural representativa en Demostracin de los ejercicios fsicos de capacidades
el Estado Plurinacional condicionales, coordinativas y flexibilidad para el desarrollo
de la salud integral y competencias deportivas y la vida
cotidiana.
Observacin de videos, lectura de noticias en peridicos y

medios impresos, y representacin grfica de escenas sobre
la colonizacin espaola y sus consecuencias: formas de
explotacin y sometimiento exclusin poltica y social,
Interpretacin de escenas sobre la colonizacin espaola y
anlisis de las causas y consecuencias de los formas de
explotacin y sometimiento exclusin poltica y social de
pueblos originarios y explotacin de la madre tierra en el
VIDA TIERRA TERRITORIO periodo colonial.
Valoracin de las escenas grficas que permiten su inmediata
Pisos ecolgicos, cuencas interpretacin y reflexin sobre las causas y consecuencias
hidrogrficas, orografa,de la colonizacin espaola y las formas de explotacin y
ecosistemas y biodiversidad. sometimiento exclusin poltica y social de pueblos indgenas
Aparato excretor: rganos y originarios.
funciones y cuidados. Elaboracin de sntesis escrita sobre las causas y
Medicina Natural: aparato consecuencias de colonizacin espaola y las formas de
excretor. explotacin y sometimiento exclusin poltica y social de
Estado Plurinacional de pueblos indgenas y originarios y dramatizacin sobre los
Bolivia: Divisin Poltica. movimientos de liberacin indgenas en la colonia, en los que
Sistemas vivos en el equilibrio se comunique mensajes de emancipacin de los pueblos
de la naturaleza: cadena
atrfica, reas protegidas. Lectura de casos, observacin de videos sobre pisos
114
Bosques y biodiversidad en ecolgicos, cuencas hidrogrficas, orografa, ecosistemas y
relacin a las cuencas. biodiversidad y su relacin con los valores comunitarios y
espirituales de los diversos pueblos y culturas del Estado
CIENCIA TECNOLOGA Y Plurinacional.
PRODUCCIN Conceptualizacin de los pisos ecolgicos, cuencas
hidrogrficas, orografa, ecosistemas y biodiversidad desde
Posiciones relativas de una los valores sociocomunitarios y descripcin de su
recta en la circunferencia y el importancia para sostenimiento de la vida.
crculo y su aplicacin en la Reflexin sobre las propiedades de los pisos ecolgicos,
produccin de herramientas. cuencas hidrogrficas, orografa, ecosistemas y
Sistema monetario aplicado biodiversidad. como medios de equilibrio para la existencia de
en operaciones combinadas la vida en la Madre Tierra.
de suma y resta y sus Implementacin de polticas de conservacin y proteccin de
equivalencias con otras pisos ecolgicos, cuencas hidrogrficas, orografa,
monedas en el Estado ecosistemas y biodiversidad, como medios de equilibrio para
Plurinacional. la existencia de la vida en la Madre Tierra, desde los valores
Nmeros primos y sociocomunitartios de los NyPIOs
compuestos. Criba de
Eratstenes Observacin de formas redondas en los elementos
Mltiplos y Divisores de arquitectnicos, objetos y campos deportivo de Bsquet bol
nmeros naturales. y trazado de la circunferencia empleando instrumentos de
Mnimo Comn Mltiplo y precisin demostrando sus elementos.
Mximo Comn Divisor. Anlisis sobre la conceptualizacin del crculo y la
Adicin y sustraccin de circunferencia, caracterizando los pasos del trazado y sus
fracciones heterogneas elementos aplicados en la resolucin de problemas y las
Tabla de Frecuencias con decoraciones con diseos variados.
base a registro de datos Apreciacin y valoracin de la circunferencia en la
demogrficos y construccin arquitectnica, decoraciones artesanales y de
socioeconmicos. otras de formas decorativas.
Responsabilidad y buen uso
Aplicacin de la circunferencia y sus elementos en resolucin
en la transformacin de las
de problemas, diseos arquitectnicos y decorativos a partir
materias primas.
de los motivos tpicos de las diversas regiones del pas.
Sostenimiento y
mantenimiento de los recursos
Recopilacin de informacin y observacin en medios
naturales.
audiovisuales y lminas grficas sobre la responsabilidad
Windows 7 y sus
asumida en la transformacin de las materias primas
aplicaciones: Manipulacin orientado hacia el Vivir Bien y sus manifestaciones en la
de texto con Wordpad y interdependencia entre la naturaleza y el ser humano.
Block de notas.
Realizacin de estudios sobre la produccin local y nacional
115
en los que se practique la defensa de la naturaleza asumida
en la transformacin de las materias primas orientado hacia
el vivir bien y sus manifestaciones en la interdependencia
entre la naturaleza y el ser humano.
Reflexin sobre la produccin del contexto en el uso
sustentable de nuestras bondades naturales diferenciando
con la explotacin indiscriminada con tendencia capitalista
que atentan las acciones orientadas hacia el Vivir Bien.
Produccin de diferentes tipos de textos, ilustraciones,
esquemas y otras formas que expresen mensajes de
cuidado defensa y proteccin de la Madre Tierra en el
territorio, en primera y segunda lengua en las que se refleje
los procesos de produccin referidos al objeto producido,
tomando en cuenta la seleccin de materiales, el tiempo
invertido, los conocimientos, tcnicas y herramientas
utilizadas.
116
SEGUNDO BIMESTRE
TEMTICA ORIENTADORA: Identidad cultural y formas de produccin.
SIONES HOLISTICO ORIENTACIONES METODOLGICAS EVALUACIN PRODUCTO
ARTICULADORES
Fortalecemos COSMOS Y PENSAMIENTO Conversacin sobre la diversidad de religiosidad de las culturas, su
los valores relacin con la expresin musical y la decoracin; bsqueda de la Practica de valores Diversos
sociocomunitari informacin en medios escritos, audiovisuales, internet y otras intraculturales e
Diversidad de religiosidad tipos de
os fuentes. interculturales en las textos que
en las culturas del Estado
intraculturales e Clasificacin y caracterizacin de diversidad de religiosidad en las formas de describan
Plurinacional.
interculturales, culturas, la expresin musical y decorativa en las culturas de los produccin las formas
Vida comunitaria:
S estudiando las NyPIOs y su incidencia positiva y negativa en la vida. comunitaria en de
Transparencia y
E formas de Valoracin e importancia de las incidencias positivas de la convivencia produccin
responsabilidad.
produccin de religiosidad de las culturas en la relacin entre los seres humanos armnica con la intercultural
R Relaciones de dualidad y
saberes y y la naturaleza. naturaleza. e
conocimientos paridad en el pensamiento Produccin de textos informativos con el uso del sistema verbal, intercultural
espirituales, de los NyPIOs. sobre las incidencias positivas de la religiosidad de las culturas del Estado
tecnolgicos, para exponerlas en la unidad educativa. Plurinacion
cientficos y al.
COMUNIDAD Y SOCIEDAD
artsticos a partir
de las prcticas Smbolos, signos Observacin de las formas de escribir y comunicarse en las
S vivenciales convencionales e personas ciegas y sordas con apoyo de videos y/u otros medios,
A comunitarias, iconogrficos, lenguaje de identificando smbolos, signos, seas en las formas propias de Descripcin de las
para promover seas, sistema braille en la comunicacin intercultural y modos de vida propias de la formas de
B
comunicacin intercultural. diversidad cultural y lingstica.
el manejo produccin de
E Anlisis y Explicacin de las diferencias entre signos y smbolos saberes y
equilibrado del Textos poticos del entorno (convencionales e iconogrficos, lenguaje de seas, sistema
R desarrollo conocimientos
cultural y la declamacin. braille) y su representacin en las diferentes formas de espirituales,
productivo en el
comunicacin intercultural en la diversidad de la vida social. tecnolgicos,
Estado El poema y su
Plurinacional. Reflexin y/o Valoracin de la importancia de interpretar los cientficos y
composicin, inspirados en
smbolos y signos convencionales utilizados en los tejidos, artsticos.
la Madre Tierra: ritmo,
cermica, arquitectura, en la vestimenta y otros como formas de
rima, metfora y
comunicacin intracultural e intercultural.
comparacin
Exposicin del significado en forma grafica de los smbolos y
117
Dibujo artstico y dibujo signos que se utilizan en el contexto cultural y de la vida social del
tcnico y sus elementos estudiante. Destrezas y
expresivos. habilidades en la
Observacin y apreciacin de la naturaleza y las construcciones produccin de
H arquitectnicas, identificando tringulos, ngulos y saberes y
representaciones de dibujos artsticos y dibujo tcnico, a partir de conocimientos
A sus elementos. espirituales,
C Definicin y caracterizacin del dibujo artstico y dibujo tcnico a tecnolgicos,
E partir de los elementos expresivos identificado en la observacin y cientficos y artsticos
R apreciacin de la naturaleza y las construcciones arquitectnicas. en convivencias
Apreciacin del dibujo artstico y el dibujo tcnico desde los comunitarias.
elementos expresivos, en los diversos contextos interculturales.
Composicin y produccin de dibujos artsticos y tcnicos,
aplicando los elementos expresivos desde la diversidad
intracultural e intercultural.
Difusin en la
comunidad sobre las
Participacin en festivales, presentacin de videos, escucha de CD
formas de
de msica autctona, revolucionaria y popular desde las vivencias produccin para
socioculturales. promover el manejo
Explicacin e interpretacin de contenidos y mensajes en los equilibrado del
ritmos autctonos, revolucionarios o populares, de acuerdo al desarrollo productivo
momento, espacios educativos comunitarios. en el Estado
Reflexin sobre la importancia del contenido y mensajes de la Plurinacional.
D
msica autctona revolucionaria y popular y su incidencia en las
E organizaciones, e instituciones sociales y la vida comunitarias
C Produccin e interpretacin de la msica: autctona, revolucionaria,
I y popular, con instrumentos regionales vinculados a los
movimientos de organizaciones comunitarias e instituciones
D
sociales. Explicacin de los contenidos y mensajes en los ritmos
I autctonos, revolucionarios o populares, de acuerdo al momento
R espacios educativos comunitarios.
Realizacin de actividades gimnsticas y deportivas: baloncesto y

futbol cuidando la salud corporal en los esfuerzos fsico-mentales
de nias y nios.
Interpretacin de las normas y tcnicas del baloncesto y futbol,
para la reflexin y elaboracin de textos en el cuidado de la salud
corporal en espacios deportivos.
Valoracin del trabajo en equipo, el espritu de compaerismo,
118
Decoracin, iconografa y solidaridad, complementariedad de las y los participaciones en
los elementos culturales: campeonatos de baloncesto y futbol, organizados en la comunidad
vietas, siluetas. educativa.
monocopia, estarcido. Exposicin del diseo de estrategias deportivas para participar en
campeonatos de baloncesto y futbol, de la comunidad educativa y
Msica autctona, elaboracin de textos escritos con intencin comunicativa sobre las
revolucionaria y popular: normas deportivas y lingsticas, identificando los smbolos,
Apreciacin e signos, representaciones culturales y formas de vida de los
interpretacin pueblos.
Msica instrumental:
Observacin de vdeo, dilogo y elaboracin de textos escritos con
Interpretacin y ejecucin
intencin comunicativa sobre la Organizacin poltica social de
sistemtica de banda,
Bolivia en la poca republicana y su incidencia de la msica:
conjuntos
autctona, revolucionaria y popular en las formas de vida de los
Instrumentos musicales y pueblos.
danzas de las regiones de Descripcin explicativa sobre la organizacin poltica social de
acuerdo al ciclo productivo, Bolivia en la poca republicana vinculada a la msica: autctona,
espiritual y religioso. revolucionaria y popular.
Anlisis crtico y reflexivo sobre la organizacin poltica, social y
Conjuntos musicales y
econmica de Bolivia en la poca republicana, y su incidencia en
cantautores en el estado
la historia nacional.
plurinacional de Bolivia de
canciones sociales. Produccin de textos escritos con intencin comunicativa sobre la
organizacin poltica social de Bolivia en la poca republicana y su
Ejercicios fsicos de incidencia de la msica: autctona, revolucionaria y popular en las
capacidades formas de vida de los pueblos, siguiendo las normas, identificando
condicionales, los smbolos, signos lingsticos.
coordinativas y flexibilidad
para el desarrollo de la Elaboracin de mapas parlantes de cada contexto, identificando los
salud integral. lugares, formas y tipos de residuos que contaminan el medio
ambiente poniendo en riesgo la salud, la vida armnica en
Baloncesto: tipos de agarre
complementariedad con la Madre Tierra.
del baln, fintas y
Anlisis grupales sobre lenguas del contexto, sobre los problemas
lanzamiento.
ambientales y salud comunitaria en el Estado Plurinacional de
Ftbol de saln: finta, Bolivia.
regate y tcnica del Valoracin crtica sobre problemas ambientales que influyen
portero. negativamente en la vida del ser humano, vida animal y vegetal, su
importancia en el equilibrio ecolgico con la Madre Tierra.
Organizacin poltica social
Produccin de: revistas, cartillas, trpticos informativos para la
de Bolivia en la poca
concienciacin sobre los problemas ambientales y sus
republicana.
consecuencias en la comunidad y el Estado Plurinacional.
119
Resistencia y rebeliones de
los pueblos originarios en Observacin de cuerpos y formas redondas en el marco visor y
la repblica colonial. trazado de polgonos regulares en el patio de la escuela, papel y
otros espacios con su respectiva circunferencia inscrita y
Actores, causas, efectos y circunscrita, aplicando decoraciones variadas.
consecuencias de la Revisin bibliogrfica y conceptualizacin del crculo y la
revolucin federal, nacional circunferencia, caracterizando circunferencias inscrita y
y otros. circunscrita en polgonos regulares, describiendo los pasos del
Conflictos internacionales, trazado en la aplicacin en las decoraciones y diseos variados.
usurpaciones territoriales y Apreciacin y valoracin de la circunferencia en la construccin
el problema martimo. arquitectnica, decoraciones artesanales, intraculturales e
interculturales.
Actores, causas, efectos y Aplicacin de la circunferencia y los polgonos en el diseo de las
consecuencias la construcciones arquitectnicas, decoraciones artesanales y
Revolucin Nacional del creacin de motivos decorativos en diseos, formas poligonales,
1952. crculos y circunferencias.
Organizaciones
comunitarias e Visita a los centros y campos de produccin para observar su
instituciones sociales de organizacin, funcionamiento y los procesos de seleccin y
las NyPIOs. transformacin de la materia prima en productos; buscando
informacin sobre los procesos de seleccin de materia primas: en
transformacin de productos agrcolas, madera, minerales, bamb,
bejucos, arcilla y otros segn el contexto, se interpreta los datos
VIDA TIERRA en forma conjunta, realzando la importancia de la tcnica y
TERRITORIO tecnologas en iniciativas comunitarias.
Identificacin de las formas de seleccin de materia prima para la
Problemas transformacin en diversos productos elaborados y caracterizacin
socioambientales y de los procesos y tcnicas de produccin y estimacin de aspectos
consecuencias en la salud positivos y negativos de los procesos de transformacin de materia
de la comunidad. prima observados en los centros y campos de produccin costos y
Sistemas seo y muscular: su incidencia en la Madre Tierra.
funciones, y prevencin de Reflexin sobre aspectos positivos y negativos de los procesos de
enfermedades. transformacin de materia prima observados en los centros y
Medicina Natural para el campos de produccin, costos y su incidencia en la vida y la Madre
tratamiento de alteraciones Tierra.
en el sistema seo. Organizacin de los datos obtenidos en las actividades prcticas,
Nutricin para la salud aplicacin valorativa en tablas y diagramas recurriendo a las
integral segn contextos normas de elaboracin representacin estadstica y/o de trabajo
culturales: Protenas, artesanal en miniatura.
120
carbohidratos, grasas,
vitaminas y minerales
CIENCIA TECNOLOGA Y
PRODUCCIN
Circunferencia inscrita y
circunscrita en polgonos
regulares.
Tringulos y ngulos en las
construcciones
arquitectnicas.
Medidas de volumen: metro
cubico, cc, ml,
Operaciones combinadas
de adicin, sustraccin,
multiplicacin y divisin
con potencias de nmeros
naturales.
Criterios de divisibilidad y la
redistribucin.
Divisibilidad por 2, 3,4, 5,7
y 10.
Muestra estadstica y
distribucin simple de
frecuencias.
Seleccin de material para
la transformacin de
materias primas:
Prcticas bsicas
productivas en el rea de
servicios a eleccin: Radio,
Electricidad, Carpintera
121
TERCER BIMESTRE
TEMTICA ORIENTADORA: Produccin y seguridad alimentaria en el Estado Plurinacional.
DIMEN- CONTENIDOS Y EJES
OBJETIVO HOLISTICO ORIENTACIONES METODOLGICAS EVALUACIN PRODUCTO
SIONES ARTICULADORES
COSMOS Y PENSAMIENTO. Elaboracin de cuestionarios y entrevistas a personas Prctica de Documento
representativas de organizaciones e instituciones pblicas o principios y s
privadas, infiriendo sobre la espiritualidad y religiosidad en la valores de descriptivos
Asumimos principios Ceremonias y ritos, responsabilida
produccin, la comunicacin oral y su influencia en las y
y valores de espiritualidad y religiosidad d,
relaciones comunitarias de la diversidad cultural. sociodrama
responsabilidad, en la diversidad cultural del complementar
Anlisis comparativo de las diferentes nociones respecto de la s con
S complementariedad, Estado Plurinacional. iedad,
espiritualidad y religiosidad reflejadas en las relaciones temticas
redistribucin, Identidad espiritual, smbolo redistribucin,
E productivas y la comunicacin oral de la diversidad cultural. de las
comparando saberes de vida de los NyPIOs. en la
R Reflexin crtica de la religiosidad y espiritualidad en la formas de
y conocimientos de seguridad
produccin y la comunicacin oral y su relacin con el produccin
los NyPIOs con COMUNIDAD Y SOCIEDAD alimentaria y
consumo de los alimentos. y vida
otros, sobre la el desarrollo
Elaboracin de reglas de convivencia escolar a partir de la saludable
seguridad de actividades
Pensamientos, refranes y religiosidad y espiritualidad referidas a la interaccin en
alimentaria y las comunitarios
comunicativa y el ejercicio de los derechos en el Estado laico. convivencia
formas de proverbios de nuestras
armnica
produccin con culturas y de la diversidad:
con los
S manipulacin Comunicacin oral e Invitacin a un anciano representativo de la regin, para que
relate y explique la interpretacin de los pensamientos, refranes Descripcin sistemas de
A gentica, elementos interpretacin.
y proverbios de nuestras culturas y de la diversidad. de las vida.
qumicos y
B Prensa escrita: anlisis de la diferencias de
ecolgica, mediante Investigacin, anlisis e interpretacin de pensamientos,
E estructura de peridicos de los saberes y
actividades de refranes y proverbios de nuestras culturas de la diversidad y su
R circulacin nacional y local. conocimientos
investigacin relacin con los valores de convivencia comunitaria.
de los NyPIOs
anlisis, debates Peridico escolar y la .Valoracin reflexiva de los pensamientos, refranes y proverbios con otros,
para promover la comunidad: edicin de nuestras culturas y su importancia en la convivencia sobre la
produccin y vida identificando adverbios. armnica y la interaccin comunitaria. seguridad
saludable en Seleccin e inscripcin de pensamientos, refranes y proverbios
Frases propagandsticas alimentaria y
convivencia significativos de nuestras culturas en carteles y exposicin en
empleadas en lengua la comunidad. las formas de
armnica con los
extranjera produccin
sistemas de vida.
con
Palabras y verbos Representacin y combinacin de colores conformando la manipulacin
compuestos en dilogos y estrella cromtica, partiendo de la observacin de colores en gentica.
canciones (en lengua la naturaleza, bosques, pisos ecolgicos: praderas, bosques,
extranjera). sabanas, pantanales, lagunas, vertientes, nevados y salares.
122
Figuras volumtricas Investigacin y anlisis sobre las bondades de la naturaleza:
contenidas en herramientas los bosques, pisos ecolgicos: praderas, bosques, sabanas, Desarrollo de
objetos artesanales del pantanales, lagunas, vertientes, nevados, salares y otros como habilidad en la
H Estado Plurinacional. elementos esenciales para la vida y la generacin de gamas investigacin y
A naturales policromticas. anlisis, sobre
C Valoracin de las bondades naturales, su relacin con la las formas de
generacin de la policroma en los pisos ecolgicos: praderas, produccin y
E
bosques, sabanas, pantanales, lagunas, vertientes, nevados y alimentacin
R su incidencia en la vida comunitaria. en la
Aplicacin de los colores de la estrella cromtica en la comunidad.
representacin de paisajes de diversos pisos ecolgicos.
Aplicacin de
Interpretacin musical con diferentes melodas y tonalidades, acciones
aplicados en ritualidades y actividades productivas relacionadas a
socioculturales. la vida
Anlisis de los diferentes mensajes, melodas y tonalidades, saludable,
aplicados en ritualidades y actividades productivas para la
socioculturales, y sus efectos sonoros en el estado emocional seguridad
de la persona aplicados como terapia. alimentaria en
Valoracin de los mensajes de la msica y efectos sonoros en convivencia
el estado emocional de las personas en ritualidades y armnica con
D actividades productivas socioculturales, y sus aplicaciones los sistemas
como terapia para la conservacin de la salud. de vida.
E
Composicin literaria y adaptacin a diferentes ritmos
C musicales con mensajes de unidad social y movimientos
I libertarios descolonizadores.
D
I Realizacin de prcticas deportivas de voleibol, cuidando la
salud corporal y buena nutricin para los esfuerzos fsicos-
R
mentales de nias y nios.
Interpretacin de reglas y tcnicas del voleibol, relacionados
con la elaboracin de figuras geomtricas y su incidencia en la
vida comunitaria.
Valoracin del trabajo comunitario en las participaciones de
campeonatos de voleibol, organizados en la comunidad
educativa.
Socializacin sobre estrategias deportivas, preparacin fsica y
buena alimentacin para participar en campeonatos de
voleibol de la comunidad educativa.
123
El color en la estrella
cromtica y la policroma en Observacin de medios audiovisuales y recopilacin de textos
la expresin de la histricos, lminas, grficas referida a los movimientos
diversidad cultural y natural sociales: marcha indgena por el Territorio y la Dignidad; guerra
de la regin. del agua y otros y su incidencia en la generacin del Estado
Plurinacional.
La msica y sus efectos en Identificacin de causas y consecuencias de los movimientos
la salud emocional y sociales en la constitucin del Estado Plurinacional.
espiritual: musicoterapia. Valoracin de los movimientos sociales en la constitucin del
Ritmos 2/4,3/4,4/4 en Estado Plurinacional y la implementacin de las nuevas
canciones variadas del polticas del Estado en beneficio de las NyPIOs y las mayoras
contexto plurinacional. nacionales.
Organizacin de un Peridico escolar y feria expositiva, donde
Himnos Patrios: ritmos, se muestren sntesis de los textos escritos, lminas grficas y
mensajes, en el marco del obras artsticas plsticas de expresin libre que reflejen los
Estado Plurinacional. movimientos sociales: Marcha indgena por el Territorio y la
Ejercicios fsicos de Dignidad; guerra del agua y otros y su incidencia en la
Creacin del Estado Plurinacional.
capacidades condicionales,
coordinativas y flexibilidad
en el desarrollo de la salud
integral.
Conversacin sobre la realidad actual y observacin de vdeos,
Voleibol: bloqueo, remate y grficos, medios tecnolgicos y otros; relacionados problemas
defensa de campo. socioambientales de la comunidad y del Estado Plurinacional.
Anlisis de las causas y consecuencias de los cambios
Ajedrez: tablero, valor de las
climticos con apoyo de medios bibliogrficos e informacin
piezas, movimientos
obtenida en pgina del internet.
especiales, jaque, enroques,
Valoracin de los ecosistemas, bosques, sabanas, pantanales,
mates bsicos y notacin, su
aplicacin en el anlisis de lagunas, vertientes, nevados, salares y otros como elementos
la realidad. esenciales para la preservacin de la vida en la Madre Tierra.
Construccin de cartillas, revistas, afiches, historietas y otros
Movimientos sociales en la con el uso de preposiciones propias e impropias en mesas
construccin del Estado comunitarias, que enfoquen las causas y consecuencias de los
Plurinacional: Marcha cambios climticos su influencia en la produccin y la salud
indgena por el Territorio y la comunitaria.
Dignidad; guerra del agua
Asamblea Constituyente y la
fundacin del Estado
Plurinacional.
124
Observacin de ngulos en los diseos arquitectnicos,
describiendo sus diferencias que permitan su clasificacin
desde la medicin y representacin: escuela, iglesia, campos
deportivos y otros,
Clasificacin de los ngulos desde la medicin y representacin
con apoyo de medios bibliogrficos.
Valoracin de los ngulos como elementos importantes que
permiten realizar diseos arquitectnicos y generacin de una
diversidad de formas aplicadas en planos y construcciones.
Construccin de maquetas, arquitectnicas, utilizando e
identificando la clasificacin de ngulos y aplicacin de los
Fases de la luna y su elementos importantes que se extraen del entorno natural.
incidencia en los sistemas
productivos y reproductivos. Observacin de productos transformados en mercados, ferias o
Cambios climticos causas y tiendas del barrio, destacando el trabajo comunitario
efectos en la produccin y la relacionado con seguridad y soberana alimentaria
vida social. Descripcin de las formas de produccin, preparacin y
Interdependencia y transformacin de alimentos ecolgicos, transgnicos y la
complementariedad responsabilidad en la aplicacin de conservantes y su
productiva entre pisos incidencia en la seguridad y soberana alimentaria.
ecolgicos. Reflexin a crticamente en torno a la tica y los valores que se
Bondades naturales de los deben seguir practicando en los procesos de produccin,
pisos ecolgicos: praderas, preparacin y transformacin alimentaria que permitan una vida
bosques, sabanas, saludable.
pantanales, lagunas, Produccin de textos con argumentos que concienticen una
vertientes, nevados y nutricin natural en la poblacin, frente a los conservantes
salares. qumicos y transgnicos empleados en la produccin y
La erosin del suelo por la preparacin de alimentos.
accin natural y artificial y
los efectos en la
biodiversidad.
CIENCIA TECNOLOGA Y
PRODUCCIN
ngulos en el diseo de
planos y criterios de
clasificacin.
125
El gramo como unidad de
medida en alimentos y
minerales.
Nmero infinito tomando en
cuenta las aplicaciones de
los decimales y su medida.
Multiplicacin de nmeros
decimales en transacciones
monetarias
Multiplicacin de fracciones
heterogneas.
Relaciones y equivalencias
de medidas de peso,
convencionales y de los
pueblos: carga, arroba,
cuartilla,
Muestra estadstica y
distribucin compuesta de
frecuencias.
Productos transformados en
el mercado local y nacional.
Conocimiento de las
transacciones comerciales
en el mercado.
Mecanismos de
comercializacin de
productos: precio plaza
promocin.
Mayorista, minorista, del
productor al consumidor y
tipos de clientes MS
LOGO.
Word 2007-2010: El editor de
Textos o Trabajar con
archivos y plantillas,
Elaborar textos correctos,
Aplicar formatos a los textos,
La organizacin de un
documento e impresin,
126
Guardar y copiar la
informacin, en el
tratamiento y procesamiento
de la informacin textual.
127
CUARTO BIMESTRE
Temtica Orientadora: Produccin y seguridad alimentaria en el Estado Plurinacional.
DIMEN CONTENIDOS Y EJES
SIONES ARTICULADORES
SER COSMOS Y PENSAMIENTO Organizacin de visitas, para observar costos y Posicin Mapas
Fortalecemos conversar sobre la autonoma productiva y crtica y conceptuales
principios y valores Autonoma productiva y responsabilidad en la alimentacin como prcticas autocritica , documentos
sociocomunitarias responsabilidad en la de vida de la regin. sobre el descriptivos,
sobre seguridad alimentacin como Explicacin y caracterizacin sobre la autonoma consumo Sociodramas
alimentaria, prcticas de vida. productiva y su equilibrio en la vida cotidiana, equilibrado y Paneles
estudiando los Valores del trabajo argumentando temas de soberana alimentaria de alimentos presentados
procesos productivos
comunitario en la representada en cuadros de pintura de expresin desde los con
en los diferentes valores
produccin, seguridad y artstica. mensajes
pisos ecolgicos de
cada regin, soberana alimentaria. Apreciacin de la importancia de la soberana sociocomunit sobre la
mediante actividades alimentaria y su influencia en la vida cotidiana. arios y la seguridad y
practicas de Exposicin de cuadros de expresiones artsticas seguridad y soberana
investigacin, COMUNIDAD Y SOCIEDAD. creativas sobre la autonoma productiva en la feria soberana alimentaria,
anlisis y valoracin de alimentos de la comunidad. alimentaria. vida
de las formas de Palabras por derivacin en saludable y la
produccin y la descripcin oral. De
.. produccin
procesamiento de espacios recreativos y
paisajes naturales. Clasificacin natural de
alimentos, para alimentos en
promover vida Investigacin sobre las caractersticas de los de las formas
Gneros periodsticos, de produccin el contexto.
saludable en textos, referente a temas de seguridad y soberana
editorial, artculos de opinin y ecolgica y
convivencia alimentaria en la regin.
noticias: Lectura y escritura. transgnica en
armnica y equilibrio Clasificacin de textos expositivos, explicativos y
con la Madre Tierra. la alimentacion
Texto expositivo, explicativo argumentativos, identificando caractersticas de suCuadros
y argumentativo con la particulares en cada una de ellas, tomando en contexto. estadsticos
identificacin de palabras cuenta contenidos sobre seguridad y soberana del consumo
parasintticas, polismicas alimentaria. de alimentos
y monosmicas, de temas Valoracin del tema de soberana alimentaria en y
de seguridad y soberana relacin al consumo de alimentos en la vida diaria Habilidades enfermedade
alimentaria. de la comunidad. y destrezas s de la
Literatura desarrollada por Produccin de textos orales y escritos, con temas demostradas comunidad.
las culturas originarias del de reflexin sobre las culturas de los NyPIOs, en actividades
practicas,
128
pas en la poca seguridad y soberana alimentaria en el Estado. investigacin,
republicana. anlisis y
valoracin de
Palabras y frases usuales en las formas de
el campo de la tecnologa y el produccin y
comercio en lengua Observacin de espacios recreativos y paisajes procesamient
castellana, originaria y naturales para la reproduccin de imgenes con o de
extranjera. representaciones de forma y perspectiva. alimentos.
Pensamientos, Caracterizacin de las representaciones de forma ..
manifestacin de ideas y y perspectiva en la reproduccin de imgenes de Promover vida
dilogos de interaccin en espacios recreativos y paisajes naturales. saludable en
lengua extranjera. Apreciacin de la belleza natural de espacios la comunidad
recreativos y paisajes para preservar la vida en para la
La expresin plstica y las convivencia
armona con la Madre Tierra.
tecnologas de armnica y
Exposicin de pintura y composiciones poticas equilibrio con
representacin y
sobre espacios recreativos y paisajes naturales, la Madre
reproduccin de la imagen.
con representaciones de forma y perspectiva en Tierra.
Expresin artstica y armona con la Madre Tierra.
creativa con materiales y
tcnicas variadas en Comparacin de la msica ancestral con la msica
relacin con la diversidad instrumental identificando caractersticas propias
cultural de acuerdo a su cultura.
El color y la luz en la Descripcin de las caractersticas e interpretacin
representacin de la forma de la msica instrumental.
y la perspectiva. Apreciacin de la msica instrumental como
material complementario en las actividades
Interpretacin y ejecucin productivas de la vida.
sistemtica de msica Interpretacin de msica instrumental en bandas
instrumental: banda, o conjuntos organizadas por la unidad educativa.
conjuntos,
Valores de los silencios en Conversacin sobre experiencias de vida,
la msica y canciones de relacionadas a la importancia y aplicacin de
acuerdo a las regiones y ejerci fsico en tcnicas de natacin en
pocas de tiempo. momentos de riesgo y prcticas del futbol.
Investigacin sobre los ejercicios fsicos, prctica
Ejercicios fsicos de del ftbol y tcnicas de natacin libre y espalda e
129
coordinativas y flexibilidad identificacin de historietas con relacin a estos
para el desarrollo de la temas.
salud integral. Valoracin sobre la importancia de la prctica y la
Futbol: finta, regate y aplicacin de conocimientos de ejercicios fsicos
en el ftbol y las tcnicas de natacin en
tcnicas de portero.
momentos de riesgo.
Natacin: Produccin y sistematizacin de textos sobre
perfeccionamiento de las experiencias de vida relacionados con la prctica
tcnicas libre y espalda. del ejercicio fsico, ftbol y tcnicas de natacin.
Constitucin Poltica del
Conversacin sobre temas relacionado a la
Estado Plurinacional:
Fundamentos, organizacin Constitucin Poltica del Estado Plurinacional:
poltica y administrativa. fundamentos, organizacin poltica y
administrativa.
Pilares del desarrollo del Descripcin de los fundamentos de la Constitucin
Estado Plurinacional: Poltica del Estado Plurinacional e identificacin de
Bolivia Digna, Productiva, artculos referidos al desarrollo de valores,
Democrtica y Soberana. comparando con las constituciones pasadas.
Valoracin de los puntos sobresalientes de la
Constitucin Poltica del Estado Plurinacional y el
VIDA TIERRA TERRITORIO desarrollo de valores en la sociedad.
Redaccin de conclusiones sobre los
Problema socioambiental: fundamentos, la organizacin poltica y
contaminacin del suelo, administrativa de la Constitucin Poltica del
aire, agua. Estado Plurinacional.
Los microorganismos:
efectos positivos y
negativos en la salud de la
vida humana.
Mezcla y combinacin de
sustancias simples y
compuestas de la materia.
Prevencin del consumo
de sustancias controladas: Investigacin sobre efectos positivos y negativos
drogas, frmacos, alcohol, de los microorganismos en la salud, con base a
tabaco y otros. artculos, revistas de especialidad, comentarios de
130
Energas alternativas en peridico y textos de ciencia.
convivencia con los Anlisis y clasificacin de los microorganismos de
sistemas de vida: acuerdo a las formas geomtricas y el impacto en
hidrulica, elica, biogs y la salud de las personas y la importancia de la
solar. higiene de los alimentos.
Reflexin y valoracin sobre la importancia que
tiene la higiene en los alimentos y los
CIENCIA TECNOLOGA Y microorganismos en el cuerpo humano.
PRODUCCIN
Exposicin de materiales, afiches, trpticos,
slogans, paneles, peridicos murales, sobre las
Simetras en figuras planas prcticas en el consumo de alimentos.
en las tecnologas de
produccin: reas y
permetros.
Poliedros y sus elementos,
en el contexto natural y
cultural: prismas y Observacin de la simetra en figuras planas y su
pirmides, semejanzas y representacin natural en la Madre Tierra.
diferencias. Explicacin sobre la simetra en figuras planas y
Cuerpos geomtricos en el cuerpos geomtricos, representadas en
contexto de la regin: expresiones artsticas en espacios y paisajes
representacin desde naturales.
diferentes perspectivas, Valoracin de las representaciones naturales en el
Instrumento de medida de contexto geogrfico de la regin, identificando
ngulos utilizados en el simetras en figuras planas y cuerpos geomtricos.
contexto. Exposicin de expresiones artsticas que
Razonamiento, y aplicacin describan la aplicacin de la simetra en figuras
de algoritmos con planas y cuerpos geomtricos.
fracciones heterogneas y
decimales, referidas al
consumo de alimentos y Observacin de la aplicacin del programa Excel
transacciones comerciales y dialogo sobre la utilidad de los medios
Descripcin de la tecnolgicos en actividades de la vida diaria y la
informacin estadstica del elaboracin de cuadros estadsticos.
consumo de alimentos de Explicacin sobre el uso del programa Excel en
la poblacin. relacin a la simplificacin de tiempo en la
131
Manejo Contable de un resolucin de divisin de decimales.
Centro Productivo: Manejo Apreciacin de la utilidad de los medios
de kardex, Clases de tecnolgicos en la aplicacin de divisin de
kardex, decimales en transacciones comerciales.
Excel 2007-2010: Primeros Elaboracin de cuadros estadsticos con la
pasos con las hojas de aplicacin del programa Excel en la resolucin de
clculo. divisiones de decimales.
SEXTO AO DE EDUCACION PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL

OBJETIVO DEL SEXTO AO DE ESCOLARIDAD
Asumimos la identidad cultural y valores de convivencia con la naturaleza, analizando las intencionalidades comunicativas,
estructuras textuales y lingsticas, propiedades de la geometra, lgebra en los procesos socioculturales, mediante
132
actividades de investigacin y produccin tangible o intangible, para la orientacin y formacin vocacional fortaleciendo los
sistemas de organizacin sociopolitica de los pueblos del Abya Yala.
PRIMER BIMESTRE
Temtica Orientadora: Sistemas de organizacin sociopoltica en los pueblos del Abya Yala.
DIMENSI OBJETIVO
ONES HOLISTICO
S Practica de Textos histricos

Asumimos COSMOS Y PENSAMIENTO Identificacin de la espiritualidad, religiosidad, arquitectura, valores de y actuales que
E valores de describan las
escultura, dibujo, pintura y formas expresivas de arte en los complementaried
R complementa Espiritualidad y religiosidad pueblos originarios de Abya Yala. ad y reciprocidad prcticas y
riedad y en las artes de los pueblos Anlisis de la espiritualidad, religiosidad, arquitectura, en convivencia rituales sobre la
reciprocidad del Abya Yala. comunitaria con espiritualidad y
escultura, dibujo, pintura y formas expresivas de arte en los
con la Principios y valores de vida pueblos originarios de Abya Yala. la naturaleza. religiosidad
naturaleza, Sociocomunitario de los Reflexin sobre la espiritualidad, religiosidad, arquitectura, expresadas en
estudiando la diferentes pueblos. las artes y las
S cosmovisin, escultura, dibujo, pintura y formas expresivas de arte en los formas de
Festividades y ritualidades en pueblos originarios de Abya Yala. Comprensin del
A las artes de los pueblos del Abya Yala. organizacin
los pueblos y Teorizacin sobre las prcticas de ceremonias y ritos, sentido de las social, poltica y
B cosmovisiones,
las formas de COMUNIDAD Y SOCIEDAD :
espiritualidad, religiosidad y formas expresivas de arte en los cultural de los
las artes de los
organizacin pueblos originarios de Abya Yala. pueblos del Abya
E pueblos y las
territorial del Yala.
Debates y dilogos: formas de
la Organizacin de grupos de debates, dilogos sobre: canciones organizacin
R Abya Yala, a
Argumentacin en
travs de la cvicas nacionales entonacin, vocalizacin, organizacin territorial
produccin oral. del
investigacin poltica de Abya Yala y tipo de cambio de la moneda boliviana. Abya Yala. Composiciones
y Prstamos lingsticos de la musicales
Explicacin por grupos de trabajo sobre la importancia de las
sistematizaci diversidad cultural en la autctona,
canciones nacionales su entonacin, vocalizacin,
n de ideas expresin oral y escrita. revolucionaria,
organizacin poltica de Abya Yala y tipo de cambio de la
en trabajos popular y otros
Mitos y leyendas del Abya moneda boliviana.
de equipo tipos de
para el Yala: lectura e interpretacin Valoracin de las canciones nacionales su entonacin, canciones,
ejercicio con la identificacin de vocalizacin, organizacin poltica de Abya Yala y tipo de utilizando
pleno de las oraciones simples. cambio de la moneda boliviana. instrumentos de
expresiones Sucesos histricos y Interpretacin de las canciones nacionales y demostracin la regin.
culturales actuales: intenciones sobre la organizacin poltica de Abya Yala, tipo de cambio de
H
con comunicativas y la moneda nacional con relacin a otros pases. Habilidades y
autodetermin caractersticas lingsticas. destrezas
A acin Historia del arte de los Realizacin de talleres de dibujo, iconografas, tejidos, demostradas en
133
C pueblos originarios cermica, grabados, tallados y simbologa basados en la investigacin y
Arquitectura, escultura, principios y valores sociocomunitaria con tcnicas tecnologas sistematizacin,
E dibujo, pintura y sus formas propias y apropiadas en la regeneracin de la madre tierra. en los trabajos
R
expresivas del Abya Yala. Teorizacin sobre el dibujo, iconografas, tejidos, cermica, comunitarios.
Iconografa de tejidos, grabados, tallados y simbologa basados en principios y
cermica, grabados, tallados valores sociocomunitaria con tcnicas tecnologas propias y
y la simbologa de las apropiadas en la regeneracin de la madre tierra.
D culturas del Abya Yala: Apreciacin del dibujo, iconografas, tejidos, cermicas, Ejercicio pleno
E
Reproduccin en dibujo. grabados, tallados y simbologa del Abya Yala bajo los de las
Canciones y su escritura principios y valores sociocomunitaria en el uso de tcnicas cosmovisiones,
C para su adaptacin a ritmos tecnologas propias y apropiadas en la regeneracin de la las formas de
autctonos y populares. madre tierra. organizacin
I Msica con instrumentos territorial y las
Produccin de dibujos, iconografas, tejidos, cermicas, expresiones
D autctonos de la regin y su grabados, tallados y simbologa de los pueblos de Abya Yala culturales en el
interpretacin. aplicando principios y valores sociocomunitaria en el uso de mbito de su
I Canto polifona vocal: coro a tcnicas tecnologas propias y apropiadas en la regeneracin contexto.
R 4 voces, en canciones de la de la madre tierra.
regin y del estado.
Canciones cvicas: nacional, Interpretacin musical autctona para las festividades y
departamentales su ritualidades de los pueblos de Abya Yala.
entonacin y vocalizacin.
Investigacin de la msica autctona (para) en las festividades
Ejercicios fsicos de
y ritualidades en los pueblos de Abya Yala.
coordinativas, flexibilidad en Comprensin y valoracin de la msica autctona en las
el desarrollo armnico de la festividades y ritualidades en los pueblos de Abya Yala.
salud. Composicin musical con instrumentos autctonos para
Ftbol de saln: sistemas de diferentes festividades y ritualidades de los pueblos de Abya
juego, tctica ofensiva y Yala.
defensiva (bases para la
organizacin de Demostracin de ejercicios fsicos: condicionales,
campeonatos) acorde a coordinativas, flexibilidad describiendo en figuras circunferencia
reglas de juego y valores y polgonos bajo el control del sistema nervioso en su
sociocomunitarios. funcionamiento.
Asentamientos territoriales, Clasificacin de los diferentes ejercicios fsicos reconfigurando
organizacin poltica, social circunferencia y polgonos y la funcin que cumple el sistema
y cultural de los pueblos del nervioso en los mismos.
Norte, Centro y Sur del Importancia de los ejercicios fsicos en la oxigenacin y
Abya Yala. funcionamiento del sistema nervioso.
Principios de vida social en
Aplicacin de los diferentes ejercicios fsicos en figuras de
los diferentes pueblos del
134
Abya Yala. circunferencia y polgonos para buen funcionamiento del
Ejercicio de la democracia sistema nervioso.
comunitaria Intercultural en
el Estado Plurinacional. Conversacin sobre hechos histricos y actuales de los
pueblos del Abya Yala de las formas de organizacin social,
VIDA TIERRA TERRITORIO poltica, cultural, mitos y leyendas.
Descripcin y socializacin de los hechos histricos y actuales
Organizacin poltica del de los pueblos, referente a las formas de organizacin social,
Abya Yala. poltica, cultural, mitos y leyendas.
Pisos ecolgicos, cuencas Anlisis crtico y propositivo sobre hechos culturales histricos
hidrogrficas, orografa, y actuales de los pueblos.
ecosistemas y biodiversidad
Demostracin en expo ferias educativas sobre hechos
del Abya Yala.
culturales histricos y actuales de los pueblos del Abya Yala.
Sistema solar en armona
con la organizacin del
cosmos.
Sistema nervioso central, su
Visita a los observatorios astronmicos o personajes
funcionamiento y relacin entendidos, intenciones comunicativas para la comprensin del
sistema solar en el cosmos y sus influencias en la vida
con el entorno.
comunitaria.
Descripcin y explicacin colectiva de los movimientos de los
planetas del sistema solar, el cosmos, los efectos en la
CIENCIA TECNOLOGA Y naturaleza sucesos histricos y actuales.
PRODUCCIN Valoracin sobre el inters por comprender los fenmenos de
la naturaleza provocados por los ciclos de movimientos de los
Polgonos y circunferencia en planetas del sistema solar en el cosmos e intenciones
los elementos tecnolgicos comunicativas.
de mquinas simples. Construccin de materiales didcticos, para la comprensin del
ngulos, clasificacin y comportamiento del sistema solar en el cosmos y sus
medidas aplicadas al dibujo influencias en la vida comunitaria e intenciones comunicativas,
tcnico en construcciones con materiales del lugar y reciclables.
diversas.
Sistemas de numeracin: Realizacin de dibujo tcnico, basado en la circunferencia, los
binario, quinario y decimal en polgonos y ngulos, en la construccin de elementos de
diversas culturas. mquinas simples, utilizando instrumentos bsicos en grupos
El dinero: funciones del productivos.
dinero, inflacin, Investigacin de la circunferencia, los polgonos y ngulos, en
bolivianizacin y tipo de la construccin de mquinas simples a travs del dibujo
cambio. tcnico, en grupos cooperativos.
135
Tcnicas tecnologas propias Reflexin sobre la importancia de la circunferencia, los
y apropiadas utilizadas en la polgonos y ngulos, en la construccin de elementos de
regeneracin de la madre mquinas simples.
tierra. (rotacin de cultivos, Construccin de maquinas simples en miniatura aplicando la
descanso de la tierra, abonos circunferencia, polgonos y ngulos con materiales reciclables,
orgnicos, insecticidas explicando la importancia en la expo feria educativa
naturales). comunitaria.
PowerPoint 2007-2010:
(textos presentaciones Diagramacin de presentaciones sobre temas relacionados a
diagramadas y la organizacin poltica, social y cultural de los pueblos del
esquematizadas). Abya Yala.
Identificacin de las caractersticas de Power Point en la
elaboracin de presentaciones referidas a temas sobre el
Abya Yala.
Reflexin sobre la importancia del uso de presentaciones
diagramadas en exposiciones sobre diferentes temticas.
Exposicin sobre temas relacionados a la organizacin
poltica, social y cultural de los pueblos del Abya Yala, con el
apoyo de presentaciones.
SEGUNDO BIMESTRE
Temtica Orientadora: Sistemas de organizacin sociopoltica en los pueblos del Abya Yala.
DIMEN- OBJETIVO
SIONES HOLISTICO
136
S Desarrollamos COSMOS Y PENSAMIENTO Realizacin de actividades de convivencia armnica, Prctica de Textos y guiones,
principios y Visin de vida, tierra territorio comparando la vivencia de los pueblos y sus principios y escritos sobre los
E valores, procesos de
y produccin de los pueblos espiritualidades con la actualidad, considerando la valores de
R estudiando las en relacin armnica con la diversidad lingstica y la cultura alimentaria relacionada reciprocidad, convivencia
artes, el trabajo naturaleza. con la vida comunitaria, seguridad y soberana alimentaria. complementaried comunitaria.
como principio Concepcin cosmognica y Anlisis de la informacin relacionada con los sistemas ad y derecho a la
de vida y las pantesta de los NyPIOs. productivos, cultura alimentaria de los pueblos y sus vida en Herramientas,
relaciones cuidados de la naturaleza (libros, revistas, folletos, internet convivencia instrumentos
sociolaborales, COMUNIDAD Y SOCIEDAD : y otros). armnica con la agrcolas,
a travs de las Valoracin del origen del cosmos, prcticas religiosas y naturaleza. musicales, de
expresiones Caractersticas y tcnicas de espirituales de las diferentes culturas del Abya Yala caza, pesca y
culturales y produccin, lectura y relacionado a la convivencia con la Madre Tierra. utensilios de uso
otras formas de exposicin de Textos Produccin de textos escritos de la convivencia, estudio y familiar
expresin informativos (oficios, actas, valoraciones de las prcticas religiosas y espirituales de los construidos de
respecto al votos resolutivos y pueblos. acuerdo a la
trabajo en convocatorias) y poticos necesidad con
comunidad, relacionados con la Madre Construccin colectiva de textos informativos y poticos materiales del
para contribuir Tierra. entorno
en la creativos relacionados con el trabajo y la vida comunitaria y empleando
Diversidad cultural y los derechos de la Madre Tierra identificando el uso de las
produccin de diversas tcnicas
lingstica en las relaciones oraciones compuestas.
textos y tecnologas.
interculturales de los Investigacin bibliogrfica sobre las caractersticas y
informativos
pueblos. tcnicas de exposicin de textos informativos y poticos
relacionados a
las sucesiones Artes de los pueblos: concernientes a la convivencia comunitaria y los derechos
productivas de produccin en cermica de la Madre Tierra.
los pueblos del tejido, cestera, tallado, Reflexin sobre las tcnicas de lectura y produccin de
Abya Yala. trabajos en cuero, textos de nuestra vivencia comunitaria.
instrumentos agrcolas, Sistematizacin de textos informativos y poticos y
Desarrollamos musicales, de caza y pesca exposicin utilizando las tcnicas de la lectura.
los principios de de acuerdo a materiales
reciprocidad, disponibles del contexto.
Expresin artsticas de los pueblos en la produccin de la
contribucin y Diseos decorativos de los
arquitectura, escultura, dibujo y pintura, tallado, tejido,
articulacin en pueblos y su relacin con las instrumentos agrcolas, cermica y cestera y la
el enfoque formas geomtricas y cuantificacin de la produccin comunitaria.
biocentrico, naturales: iconogrficas,
Explicacin sobre el significado de los signos, smbolos e
estudiando las cermicas, tejidos y otros conos de nuestras culturas, en la produccin de tejidos,
artes, el trabajo Msica instrumental:
cermicas, tallados y el uso en nuestras necesidades
como principio Interpretacin y ejecucin cotidianas con materiales del contexto.
S de vida y las sistemtica de banda, Conocimiento de
Valoracin de la importancia de comprender la importancia las formas de
relaciones conjuntos y otros con
A de los signos utilizados en la produccin de tejidos, comunicacin y
sociolaborales instrumentos musicales de la
137
B de otras regin. cermica, arquitectura, en la vestimenta y otros como expresiones
culutras, a Canto polifona vocal: coro a formas de comunicacin y necesidades. culturales del
E travs de las 4 voces en relacin armnica Exposicin de arquitectura, escultura, dibujo y pintura, Abya Yala.
expresiones con los ciclos productivos. tallado, tejido, instrumentos agrcolas, cermica y cestera y
R
culturales y Ejercicios fsicos de la cuantificacin de la produccin comunitaria. Caracterizacin
otras formas de capacidades condicionales, del trabajo como
expresin coordinativas, flexibilidad en Organizacin de grupos para la interpretacin de msica principio de vida
respecto al el desarrollo armnico de la instrumental y conformacin de grupo coral, de acuerdo al y las relaciones
trabajo en salud segn caractersticas timbre de voz de las y los estudiantes. sociolaborales
comunidad, de la edad. Clasificacin de los diferentes tipos musicales y el uso de con otras
para contribuir Baloncesto: sistemas de instrumentos musicales adecuados a cada ritmo. culturas.
en la juego, tctica ofensiva y
Valoracin y apreciacin de la sinfona coral, interpretado
produccin de defensiva (bases para la
H por las y los estudiantes con el acompaamiento de
textos organizacin de instrumentos propios. Actividades
A informativos con campeonatos) acorde a
creatividad Conformacin de coros con ritmos variados, integrados por prcticas que
reglas de juego y valores las y los estudiantes. demuestren
C relacionados sociocomunitarios. convivencia
con las
E Ajedrez: principios generales Organizacin de actividades fsicas y deportivas como armnica y de
sucesiones
de la apertura, medio juego y baloncesto, ajedrez, gimnasia formativa y juegos de respeto al
R productivas de
juego final y su aplicacin en recreacin, aplicando reglamentos y tcnicas de cada trabajo
los pueblos.
las soluciones de problemas deporte, para el desarrollo armnico y equilibrado de la comunitario.
de la vida. persona en la comunidad sin discriminacin con igualdad
Invasin Europea al Abya de oportunidades en el deporte individual. Habilidades
Yala, consecuencias Interpretacin de los reglamentos de: ajedrez, basquetbol, practicas en la
nefastas en las gimnasia formativa y juegos de recreacin a partir de las dramatizacin
cosmovisiones: Religin, prcticas realizadas con anterioridad. sobre las formas
poltica, econmico, y social. Identificacin de talentos, valorando a cada estudiante de de expresin y
Movimientos de resistencia acuerdo a su aptitud y salud fsica deportiva. respecto al
de los Pueblos Originarios Organizacin de grupos para la prctica del deporte ciencia trabajo
del Abya Yala. ajedrez, con la finalidad de desarrollar el pensamiento comunitario.
Concepcin de autoridad y lgico, estratgico y equilibrio emocional.
D de servicio en las
comunidades locales en Observacin de videos sobre la Invasin Europea al Abya
E base a principios y valores Yala, con las consecuencias nefastas en las cosmovisiones,
sociocomunitarios. religin, poltico, econmico y social y los movimientos de
C
resistencia de los pueblos originarios. Asume la
I Investigacin bibliogrfica y anlisis documental sobre la importancia de
D invasin Europea al Abya Yala y los movimientos de las sucesiones
resistencia de los pueblos originarios y la concepcin de productivas, el
138
I autoridad y de servicio en las comunidades locales. principio de vida
VIDA TIERRA TERRITORIO Reflexin crtica sobre las consecuencias de esta invasin y las relaciones
R y valoracin de la resistencia de los pueblos originarios. sociolaborales
Bondades naturales de la Dramatizacin sobre los sucesos acaecidos en la invasin con otras
madre tierra: Reservas y Europea y los movimientos de resistencia de los pueblos culturas.
transformacin. originarios y la concepcin de autoridad y de servicio en las
Alteraciones genticas en la comunidades locales.
produccin de plantas y
animales: Alimentos Visita a las granjas, huertos y observacin de un video para
transgnicos y observar las bondades de la naturaleza y los procesos de
consecuencias. alteraciones genticas en la produccin de plantas y
Cultura alimentaria en animales que afectan en el funcionamiento de los rganos
convivencia con la Madre del cuerpo humano.
Tierra y la medicina natural. Anlisis sobre la manipulacin gentica natural en plantas,
Caractersticas geogrficas y semillas, animales y las alteraciones genticas artificiales y
productivas de las regiones las consecuencias de la alimentacin transgnica en la
del Abya Yala. sociedad.
Sexualidad sana en la Valoracin crtica de los alimentos ecolgicos en relacin a
convivencia familiar y los alimentos transgnicos.
comunitaria. Produccin de alimentos naturales entre plantas, semillas y
animales de acuerdo a la potencialidad geogrfica
CIENCIA TECNOLOGA Y territorial.
PRODUCCIN:
Nmeros enteros y racionales

en las actividades
comerciales.
Potencias, races y sus
propiedades en diversas
aplicaciones tecnolgicas. Observacin de cuerpos geomtricos, medidas, ngulos,
Razones y proporciones en la uso de nmeros naturales en las actividades comerciales
productividad laboral. y las potencias, races y sus propiedades en diversas
Produccin comunitaria: aplicaciones tecnolgicas.
Cuantificacin y Descripcin y explicacin de los cuerpos geomtricos,
representacin grfica. medidas, ngulos, uso de nmeros naturales y las
Cuerpos geomtricos, potencias, races y propiedades en las aplicaciones
medidas y sus diferentes tecnolgicas.
aplicaciones en la tecnologa. Valoracin de la importancia que tienen los cuerpos
ngulos consecutivos, geomtricos, medidas, ngulos en las diferentes
situaciones de la vida cotidiana.
139
adyacentes, Construccin y exposicin de diferentes cuerpos
complementarios y geomtricos reflejando la descripcin de las caractersticas
suplementarios en la ms importantes y aplicaciones tecnolgicas.
tecnolgica.
Tcnicas y tecnologas Observacin de tecnologas que apoyan a la construccin
propias y apropiadas en las de herramientas e instrumentos productivos tiles a la
producciones que favorezcan comunidad y manejo adecuado del programa PowerPoint.
la regeneracin de la Madre Anlisis descriptivo de tecnologas que contribuyen a la
Tierra construccin de herramientas e instrumentos productivos
Herramientas e instrumentos agrcolas, musicales, caza, pesca que son tiles a la
productivos agrcolas, comunidad y manejo de impresin, diapositivas y otros en
musicales, de caza, pesca y la computadora.
utensilios familiares. Sensibilizacin acerca del uso de las tecnologas
Proteccin de los datos: apropiadas en nuestro entorno productivo.
Virus informticos, troyanos, Aplicacin de tecnologas apropiadas para la caza, pesca,
gusanos y otros que van en instrumentos musicales y manejo del sistema de
desmedro de la computacin.
informacinn, Antivirus y
otros.
140
TERCER BIMESTRE
Temtica Orientadora: Desarrollo e intercambio de la ciencia, tecnologa y artes del Estado Plurinacional en el contexto del Abya Yala.
DIMENSION OBJETIVO
ES HOLISTICO
S Fortalecemos COSMOS Y PENSAMIENTO

actitudes de Bases de una cultura armnica: Investigacin sobre los valores sociocomunitarios y Reflexin crtica
E Monografas,
conciencia Valores socio-comunitarios y espiritualidades en la comunicacin intercultural de: sobre la
R reflexiva espiritualidades. iconografas, tejidos, cermica, grabados y smbolos complementariedad resmenes,
respecto al Intercambio cultural como utilizando tcnicas y tecnologas en la produccin con la Madre Tierra. textos o informes
de visitas a
cuidado de la fortalecimiento de la identidad de comunitaria.
Madre Tierra, Clasificacin de valores sociocomunitarios y centros
los pueblos del Abya Yala.
a partir de la arqueolgicos
Autonoma de los pueblos en la espiritualidades, medios tecnolgicos de
que contengan
S descripcin y comunicacin intercultural utilizadas en la
prctica de valores y normas de procesos
clasificacin produccin comunitaria. Identificacin de las
convivencia. tecnolgicos,
A del desarrollo Valoracin de tcnicas tecnolgicas utilizadas en la formas de
de la ciencia, histricos, el
B COMUNIDAD Y SOCIEDAD comunicacin y produccin practicando valores intercambio de
tecnologa y intercambio
socio-comunitarios y espiritualidades. conocimientos en
las artes del cientfico y las
E Discursos en los eventos Sistematizacin de valores socio-comunitarios y diferentes
Estado formas de
R Plurinacional cvicos culturales y sociales, en espiritualidades en la comunicacin intercultural instancias. comunicacin de
en el contexto correspondencia con la utilizando tcnicas y tecnologas adecuadas en su los pueblos.
diversidad cultural. difusin a los pueblos de Abya Yala. Descripcin y
del Abya Yala,
Novelas cortas segn contexto clasificacin de las Produccin de
a travs de la
experimentaci nacional e internacional: lectura Motivacin a discursos en eventos culturales y ciencias y tejidos, tallado en
n y las identificando verbos en sociales para el fortalecimiento de la identidad de tecnologas y las madera y piedra,
presente, pasado y futuro. artes en el contexto rplicas en
prcticas los pueblos.
productivas en Diario personal de hechos e Anlisis sobre diferentes discursos desarrollados en nacional y del Abya cermicas y
intereses de la vida cotidiana. Yala. otros,
la comunidad, los eventos culturales y sociales en pro del
para la Lenguas, sociedad y poder: fortalecimiento de la identidad cultural de los recuperando
comprensin Plurilingismo y monolingismo, pueblos. tecnologas
H de la vida, en pluriglosia en la diversidad Deliberacin sobre discursos emitidos de los ecolgicas de las
la vida y para cultural. NyPIOs.
A diferentes oradores en diferentes acontecimientos
la vida Medios y tecnologas de socioculturales relacionados al fortalecimiento de la
C comunicacin en la diversidad identidad.
Participacin activa
cultural: iconografas en tejidos,
E Produccin y sistematizacin en textos diferentes en la comunidad,
cermica, grabados y smbolos.
discursos vertidos por los oradores para el en actividades
Medios de comunicacin oral y
fortalecimiento de la identidad sociocultural de los festivas, rituales,
escrito: transparencia, pueblos Abya Yala. fsicas, deportivas,
R
equilibrio, responsabilidad y artsticas y
141
veraz. musicales.
Dibujo y pintura artstica a partir Investigacin del dibujo y pintura aplicando medidas
de las tecnologas de volumen en materiales de construccin.
socioculturales de los pueblos Clasificacin de las diferentes pinturas artsticas Habilidades en la
del Abya Yala. diferenciando medidas de volumen con materiales experimentacin
Lnea, forma y textura, y sus de construccin. de las prcticas
caractersticas en el dibujo a Valoracin de las pinturas artsticas y la importancia productivas en la
partir de los elementos del de la cantidad de volumen necesario para comunidad.
entorno. embellecer diferentes espacios de recreacin.
Canciones a 3 y 4 voces en Aplicacin de la pintura artstica en dibujos,
compas de 2/8 y 6/8 y su utilizando las medidas de volumen en y de la
interpretacin en pintura, segn los espacios recreativos.
correspondencia con las
DECIDIR
culturas del Abya Yala. Interpretacin de canciones a 3 y 4 voces de Asume una
Audicin de diversas acuerdo a los compases 2/8 y 6/8, transcritos al
postura crtica
expresiones musicales del Abya diario personal para su difusin a los pueblos.
Yala. para consolidar la
Anlisis de las canciones de 3 y 4 voces sus
Ejercicios fsicos de diferentes compases para su trascripcin en el identidad cultural
capacidades condicionales, cuaderno diario. y el
coordinativas, flexibilidad en el Valoracin del intercambio de ideas sobre las fortalecimiento de
desarrollo armnico de la salud canciones interpretadas en diferentes compases. la relacin
acorde a la edad. Sistematizacin de las canciones interpretadas en el recproca con la
Voleibol: sistemas de juego, cuaderno diario para compartir con los pueblos del naturaleza, la
tctica ofensiva y defensiva Abya Yala ciencia y tecnologa.
acorde a reglas de juego, en
base a valores socio Demostracin de ejercicios fsicos de capacidades, Aplicacin de la
comunitarios practicando valores de convivencia y consumiendo ciencia y tecnologa
Voleibol: bases para la alimentos naturales del contexto. coherente a las
organizacin de campeonatos Descripcin de los diferentes ejercicios fsicos para necesidades de
y su aporte a la salud integral el fortalecimiento del cuerpo, valores de vida en
(convocatoria, rol de convivencia y grupos de alimentos naturales del convivencia
partidos.) contexto. armnica entre
Movimientos Independentistas Valoracin de la importancia de los ejercicios fsicos pueblos.
en el Abya Yala y constitucin para el desarrollo de una mente sana y cuerpo
de Repblicas bajo el modelo sano.
occidental con exclusin de los
Demostracin de los diferentes ejercicios fsico,
Pueblos Originarios.
poniendo en prctica los valores de convivencia y
consumiendo alimentos naturales.
142
Cambios fsicos, fisiolgicos y Revisin de textos sobre antecedentes de los
psicolgicos de la pubertad y la movimientos independentistas del Abya Yala,
adolescencia. Glndulas y constitucin de la Repblica bajo el modelo
hormonas en el organismo occidental.
humano. Clasificacin de las diferentes etapas de lucha por
Biodiversidad: recuperacin y los movimientos independentistas y la constitucin
cuidado de especies en extincin. de Repblica bajo el modelo occidental y exclusin
Propiedades nutritivas de los de los pueblos originarios.
alimentos naturales del contexto: Apreciacin la lucha de los movimientos
energticos, reguladores y independentistas del Abya Yala y reflexin sobre la
formadores. constitucin de la Repblica bajo el modelo
occidental y exclusin de los pueblos originarios.
Microcosmos: clula como unidad
Elaboracin de monografas sobre las luchas de los
de vida, estructura y sus funciones
pueblos independentistas del Abya Yala.
biolgicas. Virus y bacterias.
Tejido animal y vegetal, diferencias
Consideracin en grupos de trabajo sobre los
y semejanzas.
cambios: fsicos, fisiolgicos y psicolgicos en el
Cosmos: lectura, interpretacin e cuerpo humano y su comunicacin a las nuevas
influencias en la vida, de acuerdo generaciones de manera oral, escrita con
a las visiones culturales. transparencia y responsabilidad.
Explicacin como las glndulas y hormonas influyen
CIENCIA TECNOLOGA Y PRODUCCIN
en los cambios biolgicos de la humanidad y su
comunicacin a los menores de manera oral y
Circunferencia y su longitud en escrita.
objetos del contexto
Reflexin sobre la Importancia de las glndulas y
El nmero PI (3.1416) hormonas en los cambios biolgicos de la
Unidad de medidas de volumen humanidad su comunicacin con transparencia a las
aplicados en materiales de nuevas generaciones.
construccin Elaboracin de dibujos y carteles con mensajes
Radicacin de nmeros naturales sobre la influencia de las glndulas y hormonas en
y su aplicacin en la construccin el cambio: fsico, fisiolgicos y psicolgicos a la
de estructuras y carreteras. humanidad.
Regla de tres simple y
compuesta: calculo de Generacin de dialogo sobre la circunferencia y su
porcentajes. radio, identificados en objetos del entorno
Medios tecnolgicos y formas de comunitario.
comunicacin precolonial y Interpretacin sobre el uso de la circunferencia y
actual. (onomatopyicos, seales su radio contrastando con los conceptos y
naturales, quipus, toqapus, TICs, aplicaciones del Internet.
143
y otros). Valoracin de la circunferencia y su radio en el
Tcnicas y tecnologas utilizadas trazado de los diferentes ngulos arquitectnicos
en la produccin comunitaria. del contexto sociocultural, acorde al informe de
Uso del internet: Navegadores, Internet.
El correo electrnico (e-mail), Demostracin sobre el trazado de circunferencias
Chatear con otras personas, el con sus radios respectivos con la ayuda de Internet
universo en YouTube, Redes para diferentes ejercicios.
sociales, Facebook y Compartir
informacin en Facebook, en la Visita a los sabios de la comunidad, bario, zona
bsqueda, tratamiento y eleccin para indagar sobre las formas de comunicacin pre
de la informacin necesaria. colonial y actual en la diversidad cultural de los
pueblos de Abya Yala
Anlisis sobre las formas de comunicacin en la
apoca precolonial y actual en Internet para su
comentario correspondiente.
Reflexin sobre diferentes formas de comunicacin
en la poca precolonial y actual de acuerdo a las
tecnologas de la diversidad sociocultural.
Aplicacin de las practicas comunicativas en la
diversidad sociocultural de los pueblos del Abya
Yala como iconografas en tejidos, cermica,
grabados y smbolos
144
CUARTO BIMESTRE
Temtica Orientadora: Desarrollo e intercambio de la ciencia, tecnologa y artes del Estado Plurinacional en el contexto del Abya Yala.
DIMENSION CONTENIDOS Y EJES
ES ARTICULADORES
S Desarrollamos COSMOS Y PENSAMIENTO Indagacin sobre manifestaciones espirituales, los principios, Textos
valores ticos Cosmovisiones en la valores socio-comunitarios y transformacin de recursos Expresin de sistematizados
E morales y de productividad territorial de naturales en productivos que ayuden a conservar la vida en la actitudes de inherentes a la
R transparencia, los pueblos del Abya Yala. Naturaleza. transparencia y intencionalidad
estudiando el Identificacin y anlisis crtico de las manifestaciones responsabilidad comunicativa y su
desarrollo e Principios y valores espirituales, los principios y valores socio-comunitarios las en armona con interpretacin
intercambio de sociocomunitarios en el potencialidades productivas territoriales y transformacin de el medio que le semntica de los
la ciencia, dilogo con los recursos naturales en los pueblos del Abya Yala desde su rodea. mensajes.
tecnologa y componentes y sistemas cosmovisin.
artes del Estado de vida de la Madre Tierra. Reflexin sobre la importancia cosmovisin los pueblos del
Plurinacional en Diseo de
el contexto del Abya Yala en los procesos de transformacin de recursos maquetas y
Abya Yala a naturales. dibujo de mapas
travs de la Produccin del texto que reflejen las manifestaciones geolgicos
S investigacin en espirituales, los principios y valores socio-comunitarios en los Comprensin elaborados con
fuentes COMUNIDAD Y SOCIEDAD procesos de transformacin de recursos naturales desde la de las materiales del
A primarias y sus cosmovisin los pueblos del Abya Yala. bondades lugar, donde se
Mesas redondas o foros
interpretaciones, naturales y ubiquen las
B sobre el cuidado del medio
para generar
ambiente. Observacin de videos, imgenes e investigacin sobre las potencialidade zonas
E una conciencia tcnicas y tecnologas utilizadas en la transformacin de la s productivas y hidrocarburferas,
crtica en la Texto expositivo sobre el materia prima y sus efectos en el. calentamiento global. su manejo minerales
R transformacin ferrosos,
calentamiento global: Anlisis de un texto expositivo y las formas escritura de un contable
de la materia escritura de un artculo con artculo ledo sobre el calentamiento global. mediante evaporticos,
prima y el el uso de gnero, numero, operaciones ganadera,
manejo modo y tiempo en la
Valoracin del texto expositivo el artculo y su funcin simples y forestal, turismo u
responsable de oracin. comunicativa; destacando causas y consecuencias del complejas. otros del Estado
la calentamiento global. Plurinacional.
comunicacin. Semntica en la Exposicin de textos y artculos escritos sobre el
elaboracin de textos calentamiento global como consecuencia de la aplicacin de
literarios: poemas, tcnicas y tecnologas utilizadas en la transformacin de la Documento de
cuentos, leyendas, materia prima. toma de
referidos a la produccin. decisiones
Diseos decorativos de los Visita y observacin de los diseos decorativos en ruinas asertivas sobre
pueblos, sus formas (Samaipata,Tiawanaku, Azteca, Tical y otros ), museo, las sucesiones
expresivas y relacin con medios audiovisuales e impresos destacando las formas productivas de la
comunidad,
145
H Destrezas y
habilidades en
A la
C experimentaci
n de cambios
E fsicos,
biolgicos y
R
psicolgicos
aplicando
clculos
estadsticos.
DECIDIR
las formas geomtricas y expresivas y relacin con las formas geomtricas y naturales. Conciencia basadas en la
naturales. Anlisis e interpretacin de los diseos decorativos de los crtica en la interpretacin de
pueblos, sus formas expresivas y relacin con las formas transformaci datos sobre
Perspectivas en la geomtricas y naturales, con la ciencia, el arte en la n de la productos que
representacin de los convivencia en complementariedad con la Madre Tierra. materia prima, brindan
objetos culturales y mayor beneficio
Reflexin valorativa de los diseos decorativos de los el manejo de
naturales aplicados en la informacin social sin el uso
dibujo tcnico y artstico. pueblos, sus formas expresivas geomtricas y naturales y su
y la de contaminantes
relacin con la ciencia, el arte en la convivencia en
contribucin que daen a la
Msica instrumental: complementariedad con la Madre Tierra.
en la eleccin Naturaleza.
Interpretacin y ejecucin Produccin escrita en base al anlisis e interpretacin de los
sistemtica de banda, diseos decorativos de los pueblos y sus formas expresivas. de vocaciones
conjuntos y otros con Y aplicacin de los diseos en la composicin grfica de productivas.
instrumentos del Abya acuerdo al contexto.
Yala.
Canto polifona vocal: coro Prcticas de interpretacin y ejecucin sistemtica de msica
a 4 voces en la expresin instrumental: banda, conjuntos de canciones y marchas
artstica de los pueblos del patriticas y otros en grupos integrados, en fechas y espacios
apropiados.
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MOLINA, Jorge Emilio Fundamento de La Tetralctica1999 GRAFICA NAIRA, La Paz.
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MOLINA, Jorge Emilio Fundamento de La Tetralctica1999 GRAFICA NAIRA, La Paz.
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y la UPN.
149
150

Programa de Estudio Primero A Sexto Año de Escolaridad

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MINISTERIO DE

SISTEMA EDUCATIVO PLURINACIONAL

1. CARACTERIZACIN DEL NIVEL

En los tres primeros aos de escolaridad, el currculo relacionado con comunicacin y

A partir del cuarto ao de la Educacin Primaria Comunitaria Vocacional, se da nfasis en la

La Educacin Primaria Comunitaria Vocacional comprende la formacin bsica, intracultural,

3. ELEMENTOS CURRICULARES DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS DEL NIVEL.

3.1. OBJETIVO HOLISTICO POR AO DE ESCOLARIDAD.

El objetivo holstico de ao de escolaridad de los programas de estudio, se constituye en el

3.2. TEMATICAS ORIENTADORAS.

3.4. OBJETIVOS HOLSTICOS POR BIMESTRE.

3.5. CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES POR CAMPOS DE SABERES Y CONOCIMIENTOS.

Los Ejes Articuladores incorporados en los contenidos, objetivos holsticos, y orientaciones

3.6. ORIENTACIONES METODOLGICAS.

Las Orientaciones Metodolgicas es el elemento curricular que se concreta en el Desarrollo Curricular

En el documento de programas de estudio tiene un bloque de orientaciones metodolgicas por rea

El producto, es el resultado de la concrecin de los procesos pedaggicos desarrollados durante el

II. CAMPOS DE SABERES Y CONOCIMEINTOS.

1. CAMPO DE SABERES Y CONOCIMIENTOS COSMOS Y PENSAMIENTO.

El Campo de Saberes y Conocimientos Cosmos y Pensamiento se inspira en la visin e

La transformacin social se inicia con la descolonizacin de la educacin y la escuela, consolidando

1.3. OBJETIVO DEL CAMPO

Fortalecemos la espiritualidad, principios y valores sociocomunitarios, la identidad y conciencia de

El rea de Valores, Espiritualidades y Religiones se sustenta en lo establecido por la Ley Avelino

1.4.3. Enfoque del rea: Valores, Espiritualidades y Religiones

El enfoque del rea en el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo es dialgico, porque el

Este campo interrelaciona experiencias, prcticas y conocimientos de la comunidad y la sociedad,

Comunidad y Sociedad se rige bajo el principio de relacionalidad entre el ser humano-Madre

Fortalecemos la identidad cultural de los pueblos y comunidades en la diversidad y la unidad del

El rea de Comunicacin y Lenguajes est estructurada curricularmente por literatura y

Literatura, plantea la lectura y anlisis de textos crticos que permitirn comprender la

En el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo, el rea de Comunicacin y Lenguajes se

En la actualidad (segn Art. 5 CPE), se propone desarrollar el castellano y lengua originaria y

2.4.3. Enfoque del rea Comunicacin y Lenguajes

2.5. REA DE ARTES PLASTICAS Y VISUALES.

2.5.3. Enfoque del rea: Artes Plsticas y Visuales

2.6. AREA DE EDUCACION MUSICAL.

2.6.3. Enfoque del.ducacin Musical

2.7. rea de Educacin fsica y deportes

2.7.3. Enfoque del rea Educacin Fsica y Deportes

2.8.3. Enfoque del rea Ciencias Sociales

Crtico propositivo, porque tiende a lograr la conciencia crtica, reflexiva, propositiva y

El Campo de Saberes y Conocimientos Vida Tierra Territorio, se organiza en el rea Ciencias

Desarrollamos seres humanos con conciencia crtica, reflexiva y propositiva en armnica y

3.4.1. Caracterizacin: rea Ciencias Naturales

3.4.2. Fundamentacin del rea Ciencias Naturales

3.4.3. Enfoques del rea Ciencias Naturales

El Campo de Ciencia Tecnologa y Produccin, desde el mbito cientfico tcnico tecnolgico

11. CPE: 2008: Art 1, : 8. Art 306: 42.

12. CPE: 2008: Art. 306. P II: 43.

Desde el Campo de Saberes y Conocimientos Ciencia Tecnologa y Produccin se cuestiona la

Desde esta perspectiva, en la educacin primaria comunitaria vocacional, se desarrollan las

Fortalecemos valores de convivencia armnica en reciprocidad y complementariedad con la

4.4.1. Caracterizacin: rea Matemtica

La matemtica, ha sido reducida a su carcter de ciencia exacta; por lo tanto, ha priorizado

4.4.3. Enfoque: rea Matemtica

4.5.1. Caracterizacin: rea Tcnica Tecnolgica

En el nivel de educacin primaria comunitaria vocacional, el desarrollo de las tcnicas y

4.5.2. Fundamentacin: rea Tcnica Tecnolgica

Emprendimiento comunitario, es desarrollar la capacidad e iniciativa de generar, organizar y

III. PROGRAMAS DE ESTUDIO POR AO DE ESCOLARIDAD

TEMATICA ORIENTADORA: La comunicacin en la Familia, la escuela y en las actividades de la comunidad.

TEMATICA ORIENTADORA: La comunicacin en la Familia, la escuela y en las actividades de la comunidad.