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1
Ronda
Por un agujero
chiquitito y redondo
meti la maana
su rayo de luz; por
un agujero donde
slo el cielo puede
ir y venir.
La maana sabe
que su vida es corta
y est que se muere
por verme de pie.
La maana sabe
que el tiempo tiene alas
y est que se muere
por verme jugar.
Guatemala es un pas rico en diversidad cultural, la cual se refleja por medio de diferentes expresiones
artsticas
que constituyen un patrimonio nacional
invaluable.
El Ministerio de Educacin en esta oportunidad ha escogido la expresin pictrica para rendir un homenaje a las
y los artistas de la plstica guatemalteca, seleccionando algunas obras representativas de esa rama de las bellas
artes para realzar las portadas de los textos escolares. De esta forma, el Ministerio de Educacin contribuye a
divulgar los valores del arte nacional a toda la poblacin, partiendo del sector ms sensible de la sociedad, que es
la niez.
Este material ha sido elaborado con fondos de la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo
Internacional (USAID), bajo la Orden de Trabajo No. GEW-I-03-02-00020-00 con Jurez y Asociados, y en apoyo
al Convenio de Donacin de Objetivo Estratgico No. 520-0436.7, Inversin Social: Personas ms Sanas y con
Mejor Nivel de Educacin. Las opiniones expresadas por los autores no reflejan necesariamente los puntos de vista
de USAID o del Gobierno de los Estados Unidos de Amrica.
MINEDUC
Ministerio de Educacin de Guatemala ISBN 978-99939-76-73-8
6 calle 1-87, zona 10, 01010
Telfono: (502) 2411-9595
www.mineduc.gob.gt / www.mineduc.edu.gt
Guatemala 2011
Primera Edicin, Segunda
impresin.
Este libro contribuye a la construccin de nuevos conocimientos de los alumnos y alumnas que lo utilizan; por
lo tanto, apoya el alcance efectivo de las competencias propuestas por el Currculum Nacional Base -CNB- y
los estndares de aprendizaje definidos para el pas.
Se puede reproducir total o parcialmente, siempre y cuando se cite al Ministerio de Educacin, -MINEDUC-
como fuente de origen y que no sea con usos comerciales.
ndice
Competencias y estndares .............. 6
Cmo es mi libro? .............................. 8
Unidad 3. Comparto con mis amigos
Unidad 1. Conozco nuevos amigos
y amigas
y amigas
Expresin oral
Aprestamiento .....................................12
Comento las noticias .......................112
Escucho programas en la radio .......113
Unidad 2. Tengo amigos y amigas
Pregunto y juego ..............................114
Expresin oral
Escuchar y describir ..........................60 Dramatizo ........................................115
Expresar con gestos .........................61 Lectura y escritura
Compartir una ancdota ..................63 Letra c ..............................................116
Lectura y escritura Letra r ................................................118
Letra i ...............................................64 La r suave ..........................................120
Letra o ..............................................66 Letra q ..............................................122
Letra a ................................ .............68 Letras k y w ........................................124
Letra u ................................. ............70 Letra f ...............................................126
Letra e ........................... ..................72 Letra g ..............................................128
Letra m .............................................74 La ge, gi ..........................................130
Letra s ...............................................76 Letra ll ...............................................132
Letra p ..............................................78 Letra z ...............................................134
Letra l . ...............................................80
La ce, ci ...........................................136
Letra t ...............................................82
Letra ch ............................................138
Letra n ..............................................84
Letra ..............................................140
Letra h ..............................................86
Letra d ..............................................88 Letra j ................................................142
Letra b ..............................................90 Letras x, y ..........................................144
Letra v ...............................................92 Vocabulario
Letras inversas ...................................94 Familia de palabras ..........................146
Vocabulario Expresin escrita
Imito los sonidos ................................96 Identifico oraciones ..........................148
Expresin escrita El sonido de las letras .......................149
Nombres y cualidades .....................98 Escritura creativa
Escritura creativa Invento una historia ..........................150
Invento adivinanzas...........................100 Lenguaje para aprender
Seguimiento de instrucciones El peridico mural ............................152
Construyo un rehilete.........................102 Seguimiento de instrucciones
Lenguaje para aprender
Actividades escolares ......................153
La biblioteca .....................................103
Evaluacin ............................................154
Evaluacin ............................................104
Proyecto
Proyecto
Fichas de letras .................................105 Escribo un cuento ............................155
Antologa .............................................107 Antologa .............................................157
5 5
Comunicacin para la vida. ndice
Al finalizar primer grado lograr
Competencia Estndar 1
1 Escuchar mi interlocutor Escuchar conversaciones y
o interlocutora exposiciones, descifrando
demostrando respeto y adecuadamente el lenguaje
comprensin del mensaje corporal, en mi contexto
por medio de gestos y familiar y escolar
movimientos.
Estndar 2
Expresar oralmente mis emocio-
Competencias nes, sentimientos, experiencias y
2 Expresar oralmente, mis conocimientos por medio de la
opiniones, sentimientos, narracin, descripcin y exposi-
emociones y experiencias cin de temas de mi contexto
de mi contexto famiiar y familiar y escolar.
escolar.
Estndar 3
3 Utilizar el lenguaje no Utilizar gestos al expresar estados
verbal como auxiliar de la de nimo y caractristicas de ob-
comunicacin. jetos y seres del contexto familiar y
escolar.
Estndar 4
Leer en voz alta, con fluidez y
precisin textos adecuados al nivel,
haciendo predicciones, identifican-
do el tema, el personaje principal,
Competencia relacionando las imgenes con el
4 Utilizar lectura para
contenido y demostrando com-
recrearme y asimilar
prensin del concepto de texto
informacin.
impreso (partes del libro, ttulo, y
otros).
Estndar 5
Escuchar o leer cinco libros recrea-
tivos apropiados a mi nivel de lectu-
ra por ao, con comprensin.
Estndar 7
Utilizar la forma y funcin de las
palabras, respetando el orden
lgico del idioma en la redac-
cin de oraciones simples.
Competencias Estndar 8
7 Utilizar vocabulario propio Utililzar en mi comunicacin
de mi lengua materna palabras nuevas generadas a
abundante y pertinente en partir de contexto y de mis co-
mi interaccin con las y los nocimientos previos.
dems.
Estndar 9
8 Expresar por escrito mis sen- Redactar narraciones anc-
timientos, emociones pen- dotas y chistes, con oraciones
samientos y experiencias. brevees con letra legible.
Estndar 0
Utilizar el lenguaje oral y escrito
para expresarme, preguntar y
mostrar mis puntos de vista de lo
Competencia obtenido en libros, revistas, cuen-
9 Utilizar el lenguaje oral y tos y otros.
escrito como instrumento
para afianzar mi apren-
Estndar !
dizaje. Seguir instrucciones orales con
precisin y realizar actividades
cotidianas de tres indicaciones
simples.
Glosario
FLUIDEZ. Para el caso de la lectura en voz GESTOS. Movimiento del rostro, de las manos
alta, la fluidez consiste en leer con la o de otras partes del cuerpo con que se
entonacin, pausas y velocidad adecuadas. expre- san las personas. Por ejemplo, guiar
el ojo o mover las manos para decir adis.
Te damos la
bienvenida a
primer grado y
a la aventura de
aprender. En este
libro encontrars
actividades que
te ayudarn a
escuchar, hablar,
leer y escribir mejor.
En tu libro encontrars
instrucciones que
te indicarn cmo Trabaja Trabaja en Trabaja en
debes trabajar. individualmente pareja equipo
Expresin
oral
Expresin
escrita
Al final de cada
tema encontrars
una sntesis de los
nuevos aprendizajes.
Evaluacin
Utiliza el lenguaje
en tu vida: en estas
secciones utilizars
el lenguaje oral y el
lenguaje escrito en el
aula y fuera de ella.
Utiliza el
lenguaje
12
Comunicacin y Lenguaje.
Primero primaria.
Aprestamiento
Trazo
Trazo con el camino
crayn. quelassigue
Sigo la abeja para llegar a la flor.
flechas.
=
Aprestamiento Aprestamiento
Digo, en
Completo losvoz alta, Me
dibujos. los nombres
fijo en eldemodelo.
los dibujos.
Trazo una lnea entre los dibujos cuyos nombres suenan
1 21
Comunicacin para la vida. Conozco nuevos amigos y
amigas. 1
parecidos.
Identifico
Trazolalas silueta
lneasque es igualColoreo
inclinadas. al dibujo las
de nubes
cada cara
con
La pinto
pinturadelymismo
mi dedocolor. En cada cuadro, dibujo la
ndice.
silueta.
1 23
Comunicacin para la vida. Conozco nuevos amigos y amigas.
3
24 1 Comunicacin y Lenguaje. Primero primaria.
4
Aprestamiento Aprestamiento
Trazo
Trazocon crayn.
las lneasColoreo la Coloreo los camiones con
con lpiz.
maceta.crayones.
1 27
Comunicacin para la vida. Conozco nuevos amigos y
amigas. 7
Coloreo segn la clave.
1 31
Comunicacin para la vida. Conozco nuevos amigos y
amigas. !
Aprestamiento Aprestamiento
1 39
Comunicacin para la vida. Conozco nuevos amigos y amigas.
)
Aprestamiento Aprestamiento
2 41
Comunicacin para la vida. Conozco nuevos amigos y
amigas. 1
Aprestamiento Aprestamiento
alegra susto
tristeza enojo
44 2 Comunicacin y Lenguaje. Primero primaria.
4
Completo el trazo de los dibujos. Coloreo con crayones.
2 45
Comunicacin para la vida. Conozco nuevos amigos y amigas.
5
Aprestamiento Aprestamiento
Completo
Sigo ellas figuras
vuelo de lacon crayn. y el salto de la rana. Los
mariposa
marco con crayn y termino su recorrido.
Completo
Recorroloseltrazos con lpiz.
laberinto. Trazo una lnea entre los objetos
que corresponden.
Coloreo los dibujos.
Sigo el caminoconentre
Coloreo, la abeja
crayn azul, ylaslaspartes
flores.punteadas de la
figura.
Coloreo
Marcoconlacrayn
imagenazul el espacio
diferente de arriba.
en cada fila.
&
Coloreo de rojo el espacio del medio.
2 57
Comunicacin para la vida. Conozco nuevos amigos y
amigas. /
Luis
Ana
Dimas
Pepe
Amelia
Antes de empezar:
Comento con un compaero o compaera cmo es la escuela de mi
comunidad.
El Escucho
medio Ambiente El medio
a mi compaera Ambiente cuando
o compaero El me habla sobre la escuela.
medio
DigoAmbiente
en voz altaElcmo
mediomeAmbiente
siento al llegar
El a la escuela.
medio
DigoAmbiente
lo que pienso sobre laAmbiente
El medio amistad. ElMenciono cuntos amigos y amigas
tengo en la escuela.
Tengo amigos y amigas Unidad 2
Alba
Beto
Estela
Imelda
Escuchar y describir
1. Describo la ilustracin.
Temblor!
3 61
Comunicacin para la vida. Tengo amigos y amigas.
1
3. Escucho los chistes que lee mi maestra o maestro.
Me gustan
los chistes. S.
Escuchemos!
Qu alegre!
Letra i
1. Observo los dibujos. Identifico la vocal i.
Ismael
Imelda
I i
2
Ii
izote Isabel
iguana
oooioooooiooo
iiiiiiiiiiiiiiiiii
kikirikiiiiiiiiiii
Ii Ii Ii Ii Ii Ii
Ii Ii Ii Ii Ii Ii
3 65
Comunicacin para la vida. Tengo amigos y amigas.
5
Letra o
1. Observo las partes del cuerpo. Qu vocal aparece en cada
nombre?
pelo oreja
ojo
boca
codo
mano
Oo Oo
66 3
6 Comunicacin y Lenguaje. Primero primaria.
2. Digo, en voz alta, palabras que inician con o.
3. Busco en el peridico dibujos y fotografas cuyos
nombres inicien con o.
Los recorto y pego en el recuadro.
Oo Oo Oo Oo
Oo Oo Oo Oo
3 67
Comunicacin para la vida. Tengo amigos y amigas.
7
Letra a
1. Digo el nombre de los dibujos.
Aa
Aa
AaAaAaAa
AaAaAaAa
3 69
Comunicacin para la vida. Tengo amigos y amigas.
9
Letra u
1. Coloreo la vocal u.
ua
uvas
uno rsula
Uu Uu
Uu Uu Uu Uu
Uu Uu Uu Uu
3 71
Comunicacin para la vida. Tengo amigos y amigas.
!
Letra e
1. Digo los nombres de los dibujos.
Estela
Ee 1
2 E e
5. Trazo la vocal e.
Ee Ee Ee Ee
Ee Ee Ee Ee
3 73
Comunicacin para la vida. Tengo amigos y amigas.
#
Letra m
1. Digo los nombres de los dibujos. Converso con un amigo o
amiga acerca de mis frutas favoritas.
Mm
Mm
2. Coloreo los globos que tienen la misma letra que el
dibujo del sol.
m m m
w
m p
m a
w
74 3 Comunicacin y Lenguaje. Primero primaria.
$
3. Inventamos adivinanzas y las expresamos en voz
alta.
4. Repaso las letras.
ma me mi mo mu
ma me mi mo mu
am em im om um
3 75
Comunicacin para la vida. Tengo amigos y amigas.
%
Letra s
1. Coloreo al sapo. Pronuncio el sonido sssssssss.
Leo las slabas.
Ss Ss
sa su
se so
si
sa se si so su
sa se si so su
4. Completo las palabras con las letras que faltan.
ma mi o
5. Trazo una lnea entre el dibujo y la slaba que le
corresponde.
sa
se
si
so
su
as es is os us
3 77
Comunicacin para la vida. Tengo amigos y amigas.
/
Lectura y escritura Ejercitacin
Letra p
1. Observo el dibujo y lo describo junto a un amigo o
amiga.
Pp pecera
pez
Pp
2. Digo en voz alta el nombre de los dibujos. Trazo una
lnea entre la imagen y la slaba.
pa
pe
pi
po
pu
sa so ma
6. Digo nombres de personas que inicien con P.
3 79
Comunicacin para la vida. Tengo amigos y amigas.
)
Letra l
1. Digo el nombre de los dibujos a un compaero o compaera.
Qu son y dnde los he visto?
Ll Ll
2. Digo los nombres de los dibujos.
len libros
80 4 Comunicacin y Lenguaje. Primero primaria.
=
3. Recorto, del peridico, palabras con l. Las pego en el
espacio.
al el il ol ul
4 81
Comunicacin para la vida. Tengo amigos y amigas. 1
Letra t
1. Converso con un amigo o amiga acerca de la imagen.
tomate
Tt
Tt
ta te ti to tu at et it ot ut
2. Coloreo los cuadros que tengan ta, te, ti, to, tu.
la me ta po ti pe
se te ma no to mo
su tu li lu ma la
82 4 Comunicacin y Lenguaje. Primero primaria.
2
Lectura y escritura Ejercitacin
tomate pelota
5. Encierro las palabras que conozco.
Mateo tiene una mata de tomates. Tiene muchos tomates
y le regal algunos a mi mam. Mi mam hizo una
ensalada. Le ech sal y limn.
4 83
Comunicacin para la vida. Tengo amigos y amigas.
3
Letra n
1. Digo el nombre de las imgenes.
Nn
Nn
Hh Hh
2. Coloreo los que tienen palabras con h.
humo hilo
hueso nena
hipo nada
hielo hilo
hueso hule
huele huevo
ha he hi ho hu
5. Escribo las palabras.
4 87
Comunicacin para la vida. Tengo amigos y amigas.
7
Letra d
1. Describo la ilustracin a un compaero o compaera.
Delia
Dd Dd
dedo dedal
da de di do du
ad ed id od ud
4 89
Comunicacin para la vida. Tengo amigos y amigas.
9
Letra b
1. Describo lo que hace el nio.
B b Bb
2. Uno con una lnea el dibujo con su nombre.
bananos Beto
abuela
botas
baile
bola
90 4 Comunicacin y Lenguaje. Primero primaria.
0
3. Busco palabras con b en la sopa de letras.
d b o l a g
d a e d o d
b b a t a o
a d e m e b
s B e t o r
n b a I l e
b b o d a s
vaca
Vv Vv
va vu
av ve vo uv
vi
ev ov
iv
2. Leo en voz alta las palabras con v.
vaso vino vena
uva vela venado
92 4 Comunicacin y Lenguaje. Primero primaria.
Lectura y escritura Ejercitacin
ventana
vela
vaso
4 93
Comunicacin para la vida. Tengo amigos y amigas.
#
Letras inversas
1. Leo.
as es is os us
al el il ol ul
isla palmera
2. Repaso.
an e in on un
n
1. Escribo la
palabra.
pan Uspantn
len Amatitln
Comunicacin para la vida. Tengo amigos y amigas.
4 95
%
Vocabulario Lectura y escritura
2. Formo palabras.
ma pal sa me lo hi do lo
100 5
=
Comunicacin y Lenguaje. Primero primaria.
Seguimiento de instrucciones Escritura creativa
5 101
Comunicacin para la vida. Tengo amigos y amigas.
1
Construyo un rehilete
1. Escucho con atencin las instrucciones que da mi
maestro o maestra.
Material necesario:
Cartulina
Borrador
Goma
Un alfiler y un lpiz
Un botn pequeo
Una regla
Una varita o pajilla
Tijeras
Instrucciones
Dibujo en la cartulina, un
cuadrado.
La biblioteca
1. Observo la ilustracin y la describo.
venado
mano
tomate
sapo
Fichas de letras
1. Dibujo en cada ficha un objeto o un animal que su nombre
inicie con cada letra. Observo el ejemplo.
p i
v a
s t
u n
m e
d h
5 105
Comunicacin para la vida. Tengo amigos y amigas.
5
Proyecto
b p
l a
m t
e v
i n
b s
o p
1. Juego con mis compaeros y compaeras a adivinar qu
objetos o animales dibujaron.
2. Escribo las palabras de mis dibujos.
5
106
6 Comunicacin y Lenguaje. Primero
primaria.
Antologa Antologa
La vaca lechera
Tengo una vaca lechera.
No es una vaca
cualquiera. Me da leche Quin lo vio?
condensada,
Ay que vaca tan malcriada! Quin vio alguna vez el viento?
Tiln, tiln, Quin lo ver?
Toln, toln. Pero el viento canta, alla,
silba,
La vaquita dice mu sopla y soplar
Quin, quin toca el viento?
Doa Lul Quin lo tocar?...
doa Lul Pero el viento destruye las
tiene una vaca flores,
que dice mu desgaja las matas,
derriba los rboles
Le da zacate, y pasa, y se va!
le da maz
y la vaquita Mara Loy (adaptacin)
es muy feliz.
Mario lvarez Vsquez
5 107
Comunicacin para la vida. Antologa.
7
La letra ms alta soy,
la ms delgada tambin,
la luna y el sol me llevan, Qu es lo que se repite
el aire nunca me ve. una vez cada minuto,
dos veces cada momento
y nunca en cien aos?
Me parezco a la serpiente
y en la serpiente estoy,
pon a trabajar tu mente
para decirme quin soy.
Tenedor la tiene;
tomate, tambin.
Pero no est en peine.
Tampoco est en cien.
5 109
Comunicacin para la vida. Antologa. 9
Antes de empezar:
Observo la ilustracin y recuerdo los nombres de los nios y nias.
Comento con un compaero o compaera qu hacen los nios de la ilustracin.
Escribo, en mi cuaderno, los nombres de tres nios y tres nias de esta
ilustracin. Recuerdo utilizar letra mayscula al escribir nombres.
Comparto con mis Unidad 3
amigos y amigas
J
Expresin oral Expresin oral
Fue aprobado el
Cdigo de la Niez...
5 115
Comunicacin para la vida. Comparto con mis amigos y
amigas. %
Lectura y escritura Ejercitacin
Letra c
1. Observo los dibujos. Pronuncio en voz alta sus nombres.
ca co cu
ac ec ic oc uc
Cc Cc
2. Leo las palabras.
4. Trazo y leo.
Rr Rr
ra re ri ro ru
3. Escribo palabras con r.
rana rueda
rata
perro carro
pera moras
120 6 Comunicacin y Lenguaje. Primero primaria.
=
4. Leo los nombres de los nios y nias.
Hortensia Armando Irma rsula
Ernesto
Recuerdo: los nombres de personas se escriben con mayscula.
ar er ir or ur
5. Completo las oraciones con las palabras del recuadro.
arco campo moras
Irma come
Carlos tiene un
scar va al
6
Comunicacin para la vida. Comparto con mis amigos y amigas.
1
121
Letra q
1. Observo el dibujo.
Comento con un compaero o compaera si hay un
parque en la comunidad.
Queta
Quique
Qq Qq
2. Leo las oraciones.
Quique va al parque con Queta.
Quique va al parque.
kiwi
Kk Kk
Ww Ww
ka ke ki ko ku
wa we wi wo wu
124 6 Comunicacin y Lenguaje. Primero primaria.
4
3. Leo.
La k se usa en algunas palabras como las siguientes.
karateca Karen Katia
kilmetro kiwi
6 125
Comunicacin para la vida. Comparto con mis amigos y
amigas. 5
Letra f
1. Observo y describo.
Ff Ff
fa fe fi fo fu
2. Leo los nombres de los dibujos.
fuente elefante telfono
6
126
6 Comunicacin y Lenguaje. Primero
primaria.
3. Leo las oraciones.
El tiene un .
La est en el .
6 127
Comunicacin para la vida. Comparto con mis amigos y
amigas. 7
Letra g
1. Observo el dibujo y comento acerca del futbol con un
compaero o compaera.
gooool
2. Leo las slabas.
Gg Gg
ga go gu
3. Trazo una lnea entre el dibujo y su nombre.
gato
gusano
tortuga
Ga by meti un gol.
5. Completo el crucigrama. Escribo el nombre de los
dibujos.
6 129
Comunicacin para la vida. Comparto con mis amigos y
amigas. 9
La ge, gi
1. Observo las ilustraciones. Comento cmo limpio mi cuerpo
con un compaero o compaera.
2. Leo.
ge gi
gigante gemelas Gilberto geranio girasol
130 6 Comunicacin y Lenguaje. Primero primaria.
0
3. Leo con un compaero o compaera.
Higiene personal
gemelas
gelatina
geranio
5. Trazo la oracin.
Ll ll
lla lle lli llo llu
2. Leo las oraciones.
El pap de los pollitos es el gallo.
La gallina tiene seis pollitos.
El se cuida de la .
La cuida a los .
La vive en el mar.
6 133
Comunicacin para la vida. Comparto con mis amigos y
amigas. #
Letra z
1. Repito la rima.
El zapatero Zapatero,
zapatero, zapatero
remendn. Tengo rotos
los zapatos por la suela
y el tacn.
Zz Zz
za zo zu
az ez iz uz
3. Leo las palabras.
oz
izote taza azul
azcar lazo zapato
manzana zorro cabeza
134 6 Comunicacin y Lenguaje. Primero primaria.
$
Lectura y escritura Ejercitacin
La zanahoria es rica.
El zancudo pica.
6
Comunicacin para la vida. Comparto con mis amigos y amigas.
%
Lectura y escritura Ejercitacin
135
La ce, ci
1. Observo las imgenes y comento acerca de ellas.
Sopa de cebolla
2. Leo.
La c tiene un sonido parecido a la s cuando se escribe
con las vocales i y e.
cebolla cisne
ceniza cinco
felices cine
136 6 Comunicacin y Lenguaje. Primero primaria.
&
3. Completo las palabras con ce y ci.
ma bolla
na cal ta
co na elo
ma ta na
4. Escribo una oracin usando palabras con ce y ci.
6 137
Comunicacin para la vida. Comparto con mis amigos y
amigas. /
Letra ch
1. Observo las imgenes y comento acerca de ellas.
2. Leo.
Ch ch
cha che chi cho chu
En la fiesta de Diego tomamos chocolate con leche.
Estela comi chuchitos y tom horchata.
3. Rodeo con rojo las slabas cha, che, chi, cho, chu.
Chichicastenango leche chocolate
colocha Quich
chino
chispa machete lechuga Suchitepquez
138 6
( Comunicacin y Lenguaje. Primero primaria.
4. Leo y comento con un compaero o compaera.
6 139
Comunicacin para la vida. Comparto con mis amigos y
amigas. )
Letra
1. Observo y describo la ilustracin.
piata
2. Leo.
a u
e i o
3. Formo palabras con las slabas a, e, i, o, u.
U o
ni a
pi e
e a
140 7 Comunicacin y Lenguaje. Primero primaria.
=
4. Encuentro los nombres de los dibujos en la sopa de
letras.
p io as o m s
o n t m w
n a z
a e d q k r s
c a b a a w
e m o s t m
m u e c a n
n a a m e r
p i a t a h
7 141
Comunicacin para la vida. Comparto con mis amigos y
amigas. 1
Letra j
1. Observo la ilustracin y la describo.
2. Leo.
Las abejas vuelan en el jardn.
ja je ji jo ju
Jj Jj
3. Imito el sonido de una carcajada.
oreja conejo
caja abeja
7 143
Comunicacin para la vida. Comparto con mis amigos y
amigas. 3
Letras x, y
1. Leo.
Xx Xx
xa xe xi xo xu
2. Observo. Qu hacen la nia y el nio de la ilustracin?
Yy
Yy
ya ye yi yo yo
Xiomara y Felix cocinan un huevo estrellado. A Xiomara
le gusta la yema suave.
7 145
Comunicacin para la vida. Comparto con mis amigos y
amigas. 5
Vocabulario Vocabulario
Familia de palabras
panera
pan panadero
panadera
146
7
6 Comunicacin y Lenguaje. Primero
primaria.
3. De unas palabras se pueden formar otras.
Las palabras pueden formar familias. Por ejemplo:
leche, lechero, lechera, lechoso.
Identifico oraciones
1. Dibujo.
El perro la casa.
4. Escribo una oracin sobre el gato y el caballo.
1 2 3
7 151
Comunicacin para la vida. Comparto con mis amigos y
amigas. !
Lenguaje para aprender Seguimiento de instrucciones
El peridico mural
El peridico mural
tiene dibujos y
fotografas.
Tambin tiene
informacin.
rra
gui
ta
ra
ta
que
ja
rra
7 155
Comunicacin para la vida. Comparto con mis amigos y
amigas. %
Proyecto Antologa
Qu pas al final?
La radio
1. Describo la ilustracin.
Comento con un compaero o compaera qu quiero ser
cuando crezca.
160 8
=
Expresin oral Expresin oral
Comunicacin y Lenguaje. Primero primaria.
La televisin
1. Describo, en voz alta, la ilustracin.
8 163
Comunicacin para la vida. De grande quiero ser.
3
Lectura y escritura Ejercitacin
guineo
guitarra manguera
gue gui ge gi
2. Digo los nombres de los dibujos.
pingino
4. Escribo.
gisquil desage
manguera guila
8 165
Comunicacin para la vida. De grande quiero ser.
5
La combinacin bl
1. Observo los dibujos y digo sus nombres.
vestido blanco
pueblo
Blanca blindado cable
5. Copio la oracin.
El perro es bravo.
8 169
Comunicacin para la vida. De grande quiero ser.
9
La combinacin cl
1. Observo la ilustracin y la describo.
8 171
Comunicacin para la vida. De grande quiero ser.
!
La combinacin cr
1. Observo la ilustracin y leo.
La crema es blanca.
8 173
Comunicacin para la vida. De grande quiero ser.
#
La combinacin dr
1. Observo la ilustracin y la describo.
cuadrado
Adriana y Andrs
juegan con cincos. Los
cincos son unas bolitas
de vidrio.
2. Leo.
fla flan
fle fleco
fli flipn
flo flor
flu flor
3. Pronuncio en voz alta lo ms rpido que pueda.
Florencia tiene flores en una floristera donde vende adornos
florales.
176 8 Comunicacin y Lenguaje. Primero primaria.
&
4. Observo la ilustracin y escribo una familia de
palabras.
8 177
Comunicacin para la vida. De grande quiero ser.
/
La combinacin fr
1. Observo y describo la ilustracin.
2. Leo.
fra fre fri fro fru
3. Completo la oracin con un dibujo.
El es fro.
8
178
( Comunicacin y Lenguaje. Primero
primaria.
4. Leo e invento.
Men
Contesto.
Qu hay para comer?
8 179
Comunicacin para la vida. De grande quiero ser.
)
La combinacin gl
1. Observo y leo.
Diego es mi
compaero. A l le
gustan los globos. Tiene
uno de color rojo.
bo gli
glo
gla
re
gle
180 9
= Comunicacin y Lenguaje. Primero primaria.
4. Encuentro los nombres de los dibujos en la sopa de
letras.
gladiolas
iglesia
g l a m t e r e i n o s l
ag l a d i o l a s g l u
ma e s i g l e s i a s t
p l o t g l o t u l o m e
9 181
Comunicacin para la vida. De grande quiero ser.
1
La combinacin gr
1. Me reno con un compaero o compaera y juego.
Necesitamos:
1 dado
1 piedra pequea
Lanzamos el dado y avanzamos en las casillas, segn el
nmero que nos indique.
Leo la Digo un nombre Me detengo
palabra: un turno.
ogro.
1
de persona con 3
gra. 2
Escribo el 4
gra gre gri nombre del
dibujo.
182 9
2 Comunicacin y Lenguaje. Primero primaria.
Lectura y escritura Ejercitacin
9 183
Comunicacin para la vida. De grande quiero ser.
3
La combinacin pl
1. Observo la ilustracin y la describo.
pltano pluma
5. Copio la oracin.
6. Observo la ilustracin.
Invento un cuento y lo
narro a mis compaeros
y compaeras.
9 185
Comunicacin para la vida. De grande quiero ser.
5
La combinacin pr
1. Observo la ilustracin y leo.
Mi prima
Tengo una prima que vive en San Cristbal. San
Cristbal queda cerca de Cobn. Priscila me cont que
sembr cipreses en un prado de San Cristbal.
mio do
ca choso mesa
4. Ordeno las slabas y formo palabras nuevas.
5. Leo e invento.
9 189
Comunicacin para la vida. De grande quiero ser.
9
La combinacin tr
1. Digo en voz alta los nombre de los dibujos.
Sinnimos
1. Observo las ilustraciones y leo sus nombres.
alegre ancho
grande da
9 193
Comunicacin para la vida. De grande quiero ser.
#
Expresin escrita Expresin escrita
Las oraciones
1. Observo las ilustraciones y leo.
Cristbal se quebr Pedro corre.
una pierna.
Esta es una oracin.
Graciela descansa
en la grama.
sujeto predicado
2. Me reno en pareja y decimos oraciones.
una fresa
Escribo un cuento
1. Observo las ilustraciones. Comento con un compaero o
compaera.
2. Leo el poema.
La seora Luna
se quiere casar
con un pajarito
de plata y coral.
Durmete, Natacha,
e irs a la boda
peinada de moo
y en traje de cola.
Juana de Ibarbourou
Despus
Al final
Llevamos bananos,
crema, azcar y
varios recipientes.
2. Coloreo las slabas pra, pre, pri, pro y pru. Escribo las
palabras que se forman con las slabas restantes.
po pri tre pru ro pre pru pa dri pra pri no
Necesito:
2 paletas de madera
Marcadores
Tijeras
Goma
Papel de china de varios
colores
Papel de regalo
Lana de varios colores
0 201
Comunicacin para la vida. De grande quiero ser.
1
Proyecto Antologa
0 203
Comunicacin para la vida. Antologa.
3
Antologa Antologa
Preguntas
Gusano, gusanito,
De dnde viene?
Vengo de entre la
alfombra,
de hierba verde.
Dime mosca, mosquita,
di A dnde vas?
Mi barrilete Por los campos floridos,
Se ha elevado tan alto los ms floridos,
mi barrilete, quiero volar.
que lo ven las estrellas
como un jinete. Dime, di, ratoncito,
Dnde estuviste, que no te
Se ha montado en la vi?
cumbre Metido en la despensa,
de la montaa, bien provista despensa
Qu gran festn!
y creo que a las nubes
las acompaa. Ana Daz
Un da mi barrilete
se elevar,
y en la luz de una estrella
se enredar.
Caballito blanco
Caballito blanco
scame de aqu.
Llvame al pueblo
donde yo nac.
Maribel Surez
Caballito de madera
Caballito de madera,
he deseado que te vuelvas de verdad
y ponerte zacatito verdecito en el corral.
Caballito de madera
Qu alegra cuando venga primavera!
Ratapln, ratapln, ratapln.
0 205
Comunicacin para la vida. Antologa.
5
Verifico mi avance Verifico mi avance
Escuchar
de cada unidad.
Unidad 1 Subcom-
ponente Unidad 2
Hablar
Aprestamiento Escucho atentamente a mi interlocutor.
Utilizo lpiz en el trazo de diversas formas y Describo oralmente una ilustracin y cuento
Lenguaje
figuras. chistes y ancdotas.
Realizo trazos.
Coordino el movimiento de brazos, manos y
dedos al realizar trabajos grficos. Expreso sentimientos por medio de gestos, en
Identifico formas y figuras. forma sencilla.
comprensiva no verbal
Diferencio la figura y el fondo que la rodea.
Lectura
Ortografa Gramtica
Leo en voz alta palabras donde se utilicen las
letras i, o, a, u, e, m, s, p, l, t, n, h, d, b, v.
Hablar
medios de comunicacin masiva (radio,
la radio.
televisin, etc.)
Lenguaje
Participo en dramatizaciones, utilizando Utilizo la expresin corporal para enviar
adecuadamente el lenguaje corporal.
no verbal
mensajes.
oraciones.
Identifico oraciones simples. Identifico el gnero y nmero de los
sustantivos.
Diferencio las letras que tienen sonido Escribo mayscula al inicio de las oraciones y
parecido y escritura diferente: g-j, b-v, s- punto, al final.
c.
Creo historias cortas con palabras y dibujos. Escribo slabas, frases , oraciones y textos
Escribo slabas, frases y oraciones cortas con cortos con las combinaciones ge, gi, bl,
las letras c, r, q, k, w, f, g, ll, z, c, ch, , j, x, y. br, cl, cr, dr, fl, fr, gl, gr, pl ,pr, tl, tr.
Vocabulario
Sigo instrucciones para realizar actividades Sigo indicaciones para realizar una actividad
escolares. extraescolar.
* Para leer estos libros puedes visitar la biblioteca del aula, de la escuela, de la comunidad, buscar en casa
el
0 207
Comunicacin para la vida. Verifico mi avance. 7
Bibliografa