Introduccin

En cumplimiento a las orientaciones de nuestro Gobierno de Reconciliacin y Unidad Nacional, el Ministerio de Educacin en conjunto con
el Consejo Nacional de Universidades y el Instituto Tecnolgico Nacional, asumimos el desafo de poner en prctica el desarrollo de una
cultura emprendedora, proponiendo acciones a desarrollar en la escuela que fomenten las capacidades emprendedoras en los estudiantes.

En este Curso Escolar 2017 se inicia con la asignatura Educacin para Aprender, Emprender, Prosperar, cuyo propsito es que las nias,
nios, adolescentes y jvenes sean protagonistas de cambios para la vida, facilitado por docentes competentes y comprometidos que
contribuyan, junto a la familia y la comunidad, al fomento de la creatividad, la innovacin, formacin de valores, y el fomento de la cultura
emprendedora de forma vivencial en su entorno.

La asignatura Educacin para Aprender, Emprender, Prosperar, sustituye en secundaria la asignatura de Orientacin Tcnica y Vocacional,
teniendo una frecuencia semanal de tres horas para 7, 8 y 9 y una frecuencia de dos horas en 10 y 11, por lo que se debe incluir en la
dosificacin y programacin didctica. El desarrollo de esta asignatura debe ser una responsabilidad compartida con la familia, la
comunidad y la escuela.

A continuacin presentamos las unidades pedaggicas que se desarrollarn en el primer bimestre, posteriormente se enviar el programa
oficial. Los contenidos que contienen estos documentos permitir la sensibilizacin y motivacin de estudiantes y docentes en este nuevo
desafo que emprendemos juntos en este ao de buena esperanza y trabajando por ms victorias.

Estas unidades presentan contenidos que permiten afianzar el desarrollo de habilidades y destrezas, a travs de diferentes estrategias que se
adjuntan al final del documento y otras que ustedes pueden utilizar de manera creativa en el aula.

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SPTIMO GRADO

UNIDAD I: Descubro mis actitudes para ser un emprendedor

COMPETENCIA DE GRADO: Identifica sus caractersticas emprendedoras al elaborar proyectos, tomando en cuenta el trabajo
colaborativo como un medio para transformar su entorno.

Competencias genricas:

1. Comunicacin
2. Razonamiento lgico
3. Cumplimiento de normas y tareas
4. Autoconfianza
5. Autocontrol
6. Socio cultural

Indicador de logro Contenido Evaluacin

Identifica sus caractersticas Caractersticas del Emprendedor. Observar y registrar:
emprendedoras a travs de diferentes
situaciones que se le presenten en su vida Iniciativa La apropiacin de las caractersticas como
escolar y familiar. Creatividad e innovacin emprendedor en una lista de cotejo con
Compromiso criterios previamente establecidos.
Liderazgo
Visin de futuro
Autoconfianza
Capacidad de asumir riesgos
Tenacidad
Pensamiento positivo

Reconoce la importancia del trabajo Trabajo colaborativo. Observar y registrar si ponen en prctica las
colaborativo como una actitud proactiva caractersticas del trabajo colaborativo en
que oriente a la toma de decisiones Innovacin sus diferentes actividades.
acertadas. Creatividad
Importancia de resolver conflicto para
un sana convivencia

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 Indicador de logro Contenido Evaluacin
Distingue los diferentes tipos de Tipos de emprendimiento. Constatar a travs de la tcnica de la
emprendimiento que se pueden desarrollar exposicin y la aplicacin del instrumento
en la escuela y en su entorno. Social de la rbrica los tipos de emprendimiento.
Cientfico y/o tecnolgico
Ambiental
Deportivo
Cultural y/o artstico
Empresarial
Genero mis primeras ideas de mi proyecto Mis primeras ideas de proyecto. Constatar y registrar la redaccin, forma de
de vida, considerando qu quiero ser en un comunicar, coherencia en sus ideas al
futuro. Por qu considero importante elaborar mi exponer sus primeras ideas de proyecto.
proyecto de vida?
Qu quiero ser cuando crezca, cules son
mis expectativas?

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OCTAVO GRADO

UNIDAD I: Descubro mis actitudes para ser un emprendedor

COMPETENCIA DE GRADO Interpreta las caractersticas emprendedoras que posee al elaborar proyectos, a fin de contribuir al
mejoramiento de su entorno familiar, personal y social.

Competencias genricas:

1. Comunicacin
2. Razonamiento lgico
3. Cumplimiento de normas y tareas
4. Autoconfianza
5. Autocontrol
6. Socio cultural

Indicador de logro Contenido Evaluacin

Distingue sus caractersticas Caractersticas del emprendedor. Observar y registrar en plenaria los
emprendedoras a travs de diferentes conocimientos adquiridos acerca de las
situaciones que se le presenten en su vida Iniciativa caractersticas del emprendedor.
escolar y familiar. Creatividad e innovacin
Compromiso
Liderazgo
Visin de futuro
Autoconfianza
Capacidad de asumir riesgos
Tenacidad
Pensamiento positivo

Reconoce la importancia del trabajo
colaborativo como una actitud proactiva en
sus actividades diarias.
Trabajo colaborativo Observar y valorar si las y los estudiantes
Espritu innovador ponen en prctica el inters, la colaboracin,
Las herramientas tecnolgicas para mi la participacin, intercambio de ideas,
proyecto respeto, ayuda mutua al trabajar de manera
colaborativa.

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 Indicador de logro Contenido
Distingue los diferentes tipos de Tipos de emprendimiento.
emprendimiento en distintos campos de la
vida. Social
Cientfico y/o tecnolgico
Ambiental
Deportivo
Cultural y/o artstico
Empresarial
Construyo mi proyecto de vida, Mi proyecto de vida.
considerando que quiero ser en un futuro.
Mis primeras ideas de proyecto
Por qu considero importante elaborar mi
proyecto de vida?
Qu quiero ser cuando crezca, cules son Coherencia de las ideas
mis expectativas?
Qu puedo hacer para conseguirlo?
Cmo me gustara que mi familia me
apoyara en mi proyecto?
Evaluacin
Constatar a travs de la tcnica de la
exposicin y la aplicacin del instrumento
de la rbrica los tipos de emprendimiento.
Observar, registrar y evaluar en los
proyectos de vida elaborados por los
estudiantes:
Innovacin
Creatividad
Espontaneidad
Respeto a las opiniones de los
compaeros.

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NOVENO GRADO

UNIDAD I: Descubro mis actitudes para ser un emprendedor.

COMPETENCIA DE GRADO Interpreta las caractersticas emprendedoras que posee al elaborar proyectos, a fin de contribuir al
mejoramiento de su entorno familiar, personal y social.

Competencias genricas:

1. Comunicacin
2. Razonamiento lgico
3. Cumplimiento de normas y tareas
4. Autoconfianza
5. Autocontrol
6. Socio cultural

Indicador de logro Contenido Evaluacin

Demuestra sus caractersticas Caractersticas del emprendedor. Verificar a travs de una gua de
emprendedoras en las diferentes actividades observacin las caractersticas
que realiza. Iniciativa emprendedoras que posee cada
Creatividad e innovacin estudiante.
Compromiso
Liderazgo
Visin de futuro
Autoconfianza
Capacidad de asumir riesgos
Tenacidad
Pensamiento positivo
Interpreta la importancia del trabajo Trabajo colaborativo. Comprobar y registrar si las y los
colaborativo como una actitud proactiva en estudiantes:
sus actividades diarias. Espritu innovador
Las herramientas tecnolgicas para mi Expresan sus ideas con claridad
proyecto Respeta las opiniones de los dems

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Indicador de logro Contenido Evaluacin
Ejemplifica los diferentes tipos de Tipos de emprendimiento. Valorar y registrar en las y los
emprendimientos tomando en cuenta su estudiantes:
entorno social, cultural y productivo en que Social
se desenvuelve. Cientfico y/o tecnolgico El respeto a la opinin de los
Ambiental dems
Deportivo Los aportes significativos
Cultural y/o artstico Inters por la actividad
Empresarial Participacin y ayuda mutua
Cumplimiento de normas
Propongo mi proyecto de vida a diez aos Proyecto de vida: Constatar y registrar si las y los
como estudiante, emprendedor, artista, estudiantes hacen uso de:
deportista o profesional. Mis primeras ideas de proyecto.
La creatividad
Por qu considero importante elaborar mi La cooperacin
proyecto de vida? La coherencia en sus ideas
Qu quiero ser cuando crezca, cules son El razonamiento lgico
mis expectativas? Cumplimiento de normas
Qu puedo hacer para conseguirlo? Autocontrol
Cmo me gustara que mi familia me
apoyara en mi proyecto?

Identifico las metas que quiero lograr

a corto y largo plazo, a nivel personal,
familiar y social.