SELECCIN DE LA MUESTRA

Seleccionar una muestra apropiada para la investigacin

Denir los casos (participantes u otros seres vivos, objetos,

fenmenos, sucesos o comunidades) sobre los cuales se habrn
de recolectar los datos.

Delimitar la poblacin.

Elegir el mtodo de seleccin de la muestra: probabilstico o

no probabilstico.

Precisar el tamao de la muestra requerido.

Aplicar el procedimiento de seleccin.
Obtener la muestra.
 La Muestra (es un subgrupo de la poblacin).
La Poblacin o universo es el conjunto de todos los casos que
concuerdan con una serie de especificaciones (Selltiz , 1980).

PRIMERO.- Sobre qu o quienes se recolectarn los datos?

Participantes, objetos, sucesos o comunidades de estudio
(las unidades de anlisis), lo cual depende del planteamiento
de la investigacin y de los alcances del estudio
Pregunta de investigacin Unidad de anlisis errnea Unidad de anlisis correcta
Discriminan a las mujeres Mujeres que aparecen en Mujeres y hombres que
en los anuncios de la los anuncios de televisin. aparecen en los anuncios
televisin? Error: no hay grupo de de televisin, para
comparacin. comparar si ambos son
presentados con la misma
frecuencia e igualdad de
papeles desempeados y
atributos.
Pregunta de investigacin Unidad de anlisis errnea
Hay problemas de Grupo de adolescentes, aplicarles
comunicacin entre padres cuestionario. Error: se procedera a
e hijos? describir nicamente cmo perciben
los adolescentes la relacin con sus
padres
Cmo es la comunicacin Pacientes de ensema pulmonar en
que tienen con sus mdicos estado terminal.
los pacientes de ensema Error: la comunicacin es un proceso
pulmonar en fase terminal? entre dos actores: mdicos y
pacientes.
En qu grado se aplica el Alumnos de las escuelas del distrito
modelo constructivista en escolar. Error: se obtendra una
las escuelas de un distrito respuesta incompleta a la pregunta
escolar? de investigacin y es probable que
muchos alumnos ni siquiera sepan
bien lo que es el modelo
constructivista de la educacin.
Unidad de anlisis correcta
Grupo de padres e hijos. A
ambas partes se les
aplicar el cuestionario.
Pacientes de ensema
pulmonar en estado
terminal y sus mdicos.
Modelos curriculares de las
escuelas del distrito escolar
(anlisis de la
documentacin
disponible), directores y
maestros de las escuelas
(entrevistas), y eventos de
enseanza-aprendizaje
(observacin de clases y
tareas en cada escuela).
Una vez definida la unidad de anlisis (individuos,
organizaciones, peridicos, comunidades, situaciones, eventos,
etc.) se delimita la poblacin que va a ser estudiada y sobre la
cual se pretende generalizar los resultados.

Ejemplo:

Investigacin sobre el uso de la televisin por los nios.

Unidad de anlisis: los nios.
De qu poblacin se trata?, de todos los nios del mundo?,
de todos los nios de la Repblica ecuatoriana? Sera muy
ambicioso y prcticamente imposible referirnos a poblaciones
tan grandes.
Poblacin: Nios del sector urbano de la ciudad de Latacunga.
 Un estudio no ser mejor por tener una poblacin ms
grande; la calidad de un trabajo investigativo estriba en
delimitar claramente la poblacin en base al planteamiento
del problema.

Las poblaciones deben situarse claramente en torno a sus

caractersticas de contenido, de lugar y en el tiempo. Por
ejemplo:
Estudio sobre los directivos de empresas manufactureras en
Tungurahua
La poblacin: todos aquellos directores generales de empresas
de manufactura ubicadas en Tungurahua que en 2015 tienen
un capital social superior a 10 millones de dlares, con ventas
superiores a los 30 millones de dlares y/o con ms de 250
personas empleadas (Mendoza y Hernndez Sampieri, 2010).
 Tipos de muestra
Muestreo Aleatorio Simple
Muestreo Sistemtico

Mtodo Muestreo Estratificado

Probabilstico Muestreo por Conglomerados
Muestreo de reas
Muestreo Polietpico

Muestreo por Conglomerados

Muestreo con Fines Especiales
Mtodo NO
Muestreo por Cuotas
Probabilstico
Muestreo de Juicio
 Tipos de muestra
Mtodo Mtodo NO
Probabilstico Probabilstico

Todos los elementos de La eleccin de los elementos no

la poblacin tienen la depende de la probabilidad, sino
misma posibilidad de de causas relacionadas con las
ser escogidos . caractersticas de la investigacin o
El procedimiento es de quien hace la muestra. El
mecnico y con base de procedimiento no es mecnico ni
frmulas de con base en frmulas de
probabilidad. probabilidad, sino que depende
del proceso de toma de decisiones
de un investigador o de un grupo
de investigadores y, desde luego,
las muestras seleccionadas
obedecen a otros criterios de
investigacin.
Elegir entre una muestra probabilstica o
una no probabilstica se determina en
base al planteamiento del problema, los
objetivos del estudio, las hiptesis, el
diseo de investigacin y el alcance de
sus contribuciones. Para ilustrar lo
anterior mencionaremos dos ejemplos
que toman en cuenta dichas
consideraciones.
EJEMPLO 1.
En un primer ejemplo tenemos una investigacin sobre inmigrantes extranjeros
en Mxico (Baptista, 1988). El objetivo de la investigacin era documentar sus
experiencias de viaje, de vida y de trabajo. Para cumplir dicho propsito se
seleccion una muestra no probabilstica de personas extranjeras que por
diversas razones (econmicas, polticas, fortuitas) hubieran llegado a Mxico
entre 1900 y 1960. Las personas se seleccionaron por medio de conocidos, de
asilos y de referencias. De esta manera se entrevist a 40 inmigrantes con
entrevistas semiestructuradas, que permitieron al participante hablar
libremente sobre sus experiencias.

Comentario: en este caso es adecuada una muestra no probabilstica, pues se

trata de un estudio con un diseo de investigacin exploratorio y un enfoque
fundamentalmente cualitativo; es decir, no es concluyente, sino que su objetivo
es documentar ciertas experiencias. Este tipo de estudio pretende generar datos
e hiptesis que constituyan la materia prima para investigaciones ms precisas.
EJEMPLO 2
Como segundo caso mencionaremos una investigacin en un pas, digamos
Nicaragua, para saber cuntos nios han sido vacunados y cuntos no, y las
variables asociadas (nivel socioeconmico, lugar donde viven, educacin) con
esta conducta y sus motivaciones. Se hara una muestra probabilstica nacional
de digamos por ahora 1600 infantes, y de los datos obtenidos se tomaran
decisiones para formular estrategias de vacunacin, as como mensajes
dirigidos a persuadir la pronta y oportuna vacunacin de los nios.

Comentario: este tipo de estudio, donde se hace una asociacin entre variables
y cuyos resultados servirn de base para tomar decisiones polticas que
afectarn a una poblacin, se logra por medio de una investigacin por
encuestas y, denitivamente, por medio de una muestra probabilstica,
diseada de tal manera que los datos lleguen a ser generalizados a la poblacin.
Muestra probabilstica estraticada
Muestreo en el que la poblacin se divide en segmentos y se
selecciona una muestra para cada segmento. Ej: comparaciones
por gnero.

Muestra probabilstica por racimos

Muestreo en el que la poblacin se encuentran encapsuladas o
encerradas en determinados lugares fsicos o geogrficos, a los
que se denomina racimos. Ej:

Unidad de anlisis Posibles racimos

Adolescentes Preparatorias
Obreros Industrias o fbricas
Nios Escuelas Pblicas
Amas de casa Mercados/supermercados/ centros
comerciales
 Frmula Utilizada.

= 2

1 +

n= Tamao de la muestra
pq = Varianza media de la poblacin (valor constante 0.25)
N=Poblacin o Universo
E= Error admisible que lo determina el investigador dependiendo del
problema (1-5%), el cual se considera el 5% porque es ms recomendable.
K= Coeficiente de correccin del error (valor constante 2)
Error mximo aceptable: 1% al 5%
Nivel de confianza: 99% al 95%

p= si ocurri 0,25
q= no ocurri 0,25
EJEMPLO

Problema de investigacin: Analizar la motivacin intrnseca

que tienen los empleados de la cadena de restaurantes
Lucy y Laura Bunny.

Poblacin: N = 600 empleados (cocineros, meseros,

ayudantes, etctera).
Tamao de muestra: Con un error de 5% y un nivel de
conanza de 95%, el tamao requerido para que la muestra
sea representativa es de 234 empleados.
El tamao de una muestra depende tambin del nmero de
subgrupos que nos interesan en una poblacin. Por ejemplo

Muestras tpicas de estudios sobre poblaciones

humanas y organizaciones

Nmero de subgrupos Poblacin de individuos u Poblacin de

hogares organizaciones

Ninguno-pocos (menos Nacionales Regionales Nacionales Regionales

de 5) 1000-1500 200-500 200-500 50-200
Promedio (5 a 10) 1500-2500 500-1000 500-1 000 200-500
Ms de 10 2500 + 1000 + 1 000 + 500 +
Las muestras no probabilsticas,
tambin llamadas muestras dirigidas,
suponen un procedimiento de
seleccin informal. Se utilizan en
diversas investigaciones cuantitativas y
cualitativas.
En los estudios Cualitativos el tamao de muestra no es importante
desde una perspectiva probabilstica, pues el inters del investigador
no es generalizar los resultados de su estudio a una poblacin ms
amplia .

Tipo de Estudio Tamao mnimo de muestra sugerido

Etnogrfico, teora fundamentada, 30 a 50 casos

entrevistas, observaciones
Historia de vida familiar Toda la familia, cada miembro es un caso

Biografa El sujeto de estudio (si vive) y el mayor

nmero de personas vinculadas a l,
incluyendo criterios
Estudio de casos en profundidad 6 a 10 casos

Estudio de caso Uno o varios casos

Grupos de enfoque Siete a 10 casos por grupo, cuatro grupos

por cierto tipo de poblacin.
En una investigacin cualitativa la muestra puede contener cierto
tipo definido de unidades iniciales, pero conforme avanza el estudio
se puede ir agregando otros tipos de unidades y an desechar las
primeras unidades.

Objetivo central:
Seleccionar ambientes o casos que nos ayuden a entender
con mayor profundidad un fenmeno y aprender de ste.
MUESTREO CUALITATIVO

Entender:
- Detalles
- Significados
- Actores
- Informacin

Tcnica:
Muestreo con propsito definido y acorde con la
evolucin de los acontecimientos.
CLASES DE MUESTRAS DIRIGIDAS

1. La muestra de participantes voluntarios, frecuentes en ciencias sociales y

en ciencias de la conducta, son fortuitas y casuales. Ej: estudio sobre las
motivaciones de los pandilleros, estudio que monitorea efectos de un
medicamento.
2. La muestra de expertos, muestras frecuentes en estudios exploratorios para
generar hiptesis ms precisas o la materia prima del diseo de cuestionarios.
Ej: estudio sobre el perfil de la mujer periodista en Ecuador (muestra 227
mujeres periodistas).
3. La muestra de casos-tipo, utilizados en estudios cuantitativos exploratorios
y en investigaciones cualitativas, su objetivo es analizar los valores, ritos y
significados de un determinado grupo social, a travs de los grupos de
enfoque. Ej: estudio de jvenes de clase socioeconmica A (alta), B (media),
ejecutivos clase A-B
CLASES DE MUESTRAS DIRIGIDAS

4. La muestra por cuotas, se utilizan en estudios de opinin y de marketing. Ej:

Los encuestadores reciben instrucciones de administrar cuestionarios a individuos
en un lugar pblico (centro comercial, plaza, barrio), al hacerlo van conformando
o llenando cuotas de acuerdo a la proporcin de ciertas variables demogrficas
en la poblacin.
150 encuestados 25% hombres mayores a 30 aos
25% mujeres mayores a 30 aos
25% hombres menores de 25 aos
25% mujeres menores de 25 aos
Muestras de orientacin hacia la investigacin cualitativa

1. Muestras diversas o de mxima variacin

2. Muestras homogneas
3. Muestras de cadena o por redes
4. Muestras de casos extremos
5. Muestras de oportunidad
6. Muestras tericas o conceptuales
7. Muestras confirmativas
8. Muestras de casos sumamente importantes para el
problema analizado
9. Muestras por conveniencia.
1. Muestras diversas o de mxima variacin

Son utilizadas cuando se busca mostrar distintas

perspectivas y representar la complejidad del
fenmeno estudiado, o bien documentar diversidad
para localizar diferencias o coincidencias, patrones o
particularidades.
Ejemplo: un mdico que evala a enfermos con
distintos tipos de lupus, un psiquiatra que considera
desde pacientes con elevados niveles de depresin
hasta individuos con depresin leve.
 2. Muestras homogneas

Las unidades a seleccionar poseen un mismo perfil o

caractersticas, o bien, comparten rasgos similares.

Ejemplo: Estudio de los nios de un orfanatorio,

patrones de conducta (qu tienen en comn, aunque
llegaron de diferentes edades, cultura, etnia, .)
 3. Muestras de cadena o por redes

Se identifican participantes claves y se agregan a la

muestra, se les preguntan si conocen a otras personas
que puedan proporcionar datos ms amplios, y una
vez obtenidos sus datos los incluimos tambin.

Ejemplo: La investigacin sobre el huellas emocionales

provocadas por el terremoto en la Zona Costera del
Ecuador del 16 de abril del 2016. (los sobrevivientes
recomendaban a otros individuos de la zona)
 4. Muestras de casos extremos

tiles cuando nos interesa evaluar caractersticas,

situaciones o fenmenos especiales, alejados de la
normalidad; el anlisis de estos casos extremos nos
ayuda paradjicamente a entender lo ordinario.

Ejemplo: estudio de pandilleros, estudiantes muy

problemticos
 5. Muestras de oportunidad

Casos que de manera fortuita se presentan ante el

investigador, justo cuando ste los necesita. O bien,
individuos que requerimos y que se renen por algn
motivo ajeno a la investigacin.

Ejemplo: Una convencin nacional de alcohlico

annimos, justo cuando conducimos un estudio sobre
las consecuencias del alcoholismo en la familia.
 6. Muestras tericas o conceptuales

Cuando el investigador necesita entender un concepto

o teora , puede muestrear casos que le ayuden a tal
comprensin.

Ejemplo: evaluar los factores que provocan que un

hombre sea capaz de violar sexualmente a una mujer
(crceles).
 7. Muestras confirmativas

La finalidad es adicionar nuevos casos cuando en los

ya analizados se suscita alguna controversia o surge
informacin que apunta en diferentes direcciones.

Ejemplo: oportunidades de empleo para personas con

capacidades diferentes ( contradiccin entre empresas
transnacionales y empresas locales de menor tamao)
8. Muestras de casos sumamente importantes
para el problema analizado

Casos del ambiente que no se puede dejar fuera .

Ejemplo: en un estudio de una empresa no es

conveniente prescindir del presidente (a) o director (a)
general, estudio de pandillas donde solamente se
entrevista a los lderes.
 9. Muestras por conveniencia.

Simplemente casos disponibles a los cuales tenemos

acceso .

Ejemplo: caso en el que no pudo ingresar a varias

empresas para efectuar entrevistas en niveles
gerenciales, respecto a los factores que conforman el
clima organizacional y, entonces decidi entrevistar a
compaeros que junto con ella cursaban en posgrado
en Desarrollo Humano y eran directivos de diferentes
organizaciones.