INFORME DE LA SESIN: ESPACIO DEPORTIVO DE USO RECREATIVO

1.- modificaciones y adaptaciones necesarias durante la sesin

2.- cmo se ha invertido el tiempo de la sesin

3.- evaluacin de la sesin personal y por parte del alumnado:

-organizacin

-ejercicios

-explicaciones

-en conjunto

-grado de diversin

1.1.- tuvimos que adaptar el jockey porque no haba pelotas de tenis

1.2.- al no tener petos en el primer grupo hubo bastante confusin con los
equipos, sobre todo en los primeros juegos que constaban de dos equipos
solamente.
1.3.- en el balonmano multimetas se dividieron los equipos en tres zonas,
segn los tres campos transversales de que consta la pista polideportiva, de
tal modo que se crearon tres partidos en vez de uno con varias metas como
se pretenda.
1.4.- en el segundo grupo, por la poca asistencia de alumnos, varios de
nosotros tuvimos que introducirnos en los juegos, para que los equipos se
completaran.
1.5.- en el futboln humano del segundo grupo colocamos a los equipos en
cuatro lneas en vez de en seis, y la pista era ms pequea.
1.6.- en el balonmano multimetas jugamos slo en dos campos en vez de en
tres como en el primer grupo.

2.- la temporalizacin de la sesin: en el primer grupo el calentamiento y la

explicacin duraron 5-10 minutos ms que en el segundo, pero los juegos
trascurrieron con normalidad, 6-7 minutos aproximadamente cada uno. En
ambos grupos nos dio tiempo suficiente para pasar el cuestionario final de
valoracin de la clase.
3.1.- organizacin: tuvimos que dividir la clase en tres postas para los juegos
de jockey, balonmano sentado y gigantes del baloncesto, hecho que no se
planteaba previamente, debido a la falta de material y por agilizar el cambio
de un juego a otro, tenindolos preparados en postas. Por lo dems, nos
repartimos las tareas de cronometraje, preparacin de los juegos,
explicaciones, y participacin en el juego en caso necesario, de manera
correcta y sin incidentes.

3.2.- en los dos primeros juegos, futboln y balonmano multimetas, aumenta

mucho la participacin y la diversin cuanto menor es la clase, siempre en
unos lmites de alumnos claro est. Los juegos resultaron bastante amenos
para los alumnos, y consideramos que se adaptaban muy bien a los objetivos
de la sesin.

3.3.- las explicaciones fueron concisas y breves, y no hubo problemas de

comprensin observables.

3.4.- la sesin de forma global se adapt a los objetivos planteados: result

entretenida y motivante, y transcurri sin incidentes que la alteraran de
manera grave.

3.5.- cuestionarios:

1 pregunta: diversin. 1 grupo de media 3.7= divertida

2 grupo de media 4.5= muy divertida

2 pregunta: organizacin. 1 grupo de media 3.1= aceptable

2 grupo de media 4= buena

3 pregunta: adecuacin de juegos. 1 grupo de media 4.2= bastante

2 grupo de media 4.25= bastante
adecuados

4 pregunta: claridad explicativa. 1 grupo de media 4= bastante claras

2 grupo de media 4.15= bastante claras

5 pregunta: valor gral. de la sesin. 1 grupo de media 3.9= notable

2 grupo de media 4.6= sobresaliente