Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Literatura Romana Si Literatura Pentru Copii
Literatura Romana Si Literatura Pentru Copii
2005
2005 Ministerul Educaiei i Cercetrii
Proiectul pentru nvmntul Rural
ISBN 973-0-04236-5
Introducere
Introducere
Semestrul al II-lea
Cuprins
Unitatea de nvare 1
Bibliografie .......................................................................................................................... 19
Unitatea de nvare 2
MIHAI EMINESCU
Bibliografie .......................................................................................................................32
Unitatea de nvare 3
Bibliografie....................................................................................................................... 43
Unitatea de nvare 4
Bibliografie....................................................................................................................... 58
Unitatea de nvare 5
Bibliografie....................................................................................................................... 73
Unitatea de nvare 6
POEZIA CONTEMPORAN
Bibliografie .......................................................................................................................81
Unitatea de nvare 7
Bibliografie .....................................................................................................................102
Unitatea de nvare 8
Bibliografie..................................................................................................................... 115
Unitatea de nvare 1
Cuprins
Bibliografie..pag. 19
Deschideri i perspective
Test de autoevaluare 1
Test de autoevaluare 2
Vei avea n vedere: tema i apartenena sa la un curent literar, genul i specia literar
a operei alese.
Rspunsul se va ncadra in spaiul rezervat.
Test de autoevaluare 3
Test de autoevaluare 4
Scriei un eseu despre modelele de urmat oferite de legendele istorice ale lui
Dimitrie Bolintineanu.
Vei avea in vedere: atmosfera inltoare, momente din istorie, personaliti, mijloace
artistice.
Rspunsul se ncadreaz in spaiul alocat.
Test de autoevaluare 5
Vei avea n vedere: temele i motivele abordate, specifice speciei literare a fabulei,
ncadrarea cultivrii speciei n linia cerinelor Daciei literare, elementele de noutate,
modalitile de realizare artistic.
Rspunsul se ncadreaz in spaiul alocat.
Bibliografie
1973
Unitatea de nvare 2
Mihai Eminescu
Cuprins
Test de autoevaluare 1
Citii poezia care are ca tem condiia geniului. Comentai aceast tem.
Vei avea in vedere: definiia geniului, poziia lui in poezia eminescian, felul in
care este prezentat geniul in poezia aleas.
Rspunsul va putea fi ncadrat n spaiul rezervat n continuare.
Test de autoevaluare 2
Sugestii de redactare:
Notarea lucrrii:
1p integrarea poemului in opera eminesciana;
4p evidenierea temelor si motivelor;
3p corectitudinea exprimrii;
1p abordri personale.
Nota: 1 p se acorda din oficiu.
Bibliografie
Unitatea de nvare 3
Cuprins
Bibliografie...............................................................................................................pag. 43
Deschideri i perspective
Nunta Zamfirei
Aprut n 1889, n revista Tribuna din Sibiu, poemul
Nunta Zamfirei a fcut imediat o deosebit impresie susintorului
direciei noi n poezia i proza romneasc Titu Maiorescu
pentru ca n continuare s ocupe o poziie deosebit n istoria noastr
literar.
Test de autoevaluare 1
Evideniai proporiile hiperbolice ale scenei ospului din poezia Nunta Zamfirei
de G. Cobuc.
Oltul
Publicat iniial n revista Luceafrul (l904), poezia Oltul
este att balad, od ct i meditaie i patetic chemare la lupt.
Esena ei liric este fr ndoial personificarea rului att de
apropiat romnilor, de altfel prezent i n literatura anterioar, la
Grigore Alexandrescu (Umbra lui Mircea. La Cozia), iar dup Goga
la Geo Bogza (Cartea Oltului). Din aceast esen se dezvolt
obligatoriu tematica poeziei sub semnul biografiei Oltului, aceasta
reprezentnd de fapt istoria zbuciumat a poporului romn.
Test de autoevaluare 2
Vei avea n vedere : semnificaia titlului, vzul poetic, mintea si braele autorului, dorina
poetului de a prelua jalea unei lumi si durerea robilor.
Rspunsul se va ncadra in spaiu rezervat.
Bibliografie
Unitatea de nvare 4
Cuprins
poezia romneasc;
Deschideri i perspective
din debutul su, astfel: luna cea rece -acea dumnie / De lupi
care url - -acea srcie /... Sunt toat pustia din cea dreapt / ...
Sunt Meka cereasc, sunt Meka cea mare. n concluzie, viaa
ntreag a geniului este un parcurs continuu n cutarea idealului,
mereu nfruntnd greuti, mereu suportnd eecuri, dar credina n
el fiindu-i perpetuu alimentat, pentru ca ea s-i rmn i dincolo de
moarte.
Test de autoevaluare 1
Vei avea n vedere temele romantice ale poeziei lui Macedonski i tehnicile simboliste
de exprimare artistic.
Cele mai des ntlnite procedee simboliste sunt refrenul i armonia imitativ.
Rspunsul se va ncadra in spaiul de mai jos.
PLUMB
n cazul poeziei ''Plumb''- creaia liric pus n fruntea
volumului cu acelai titlu i, mai apoi, n fruntea volumelor de sintez
Realitatea ale lui Bacovia ridicarea sensibilitii la valoarea singurei realiti
exterioar se eseniale este n spiritul artei expresioniste. Respectiva oper impune
transform trirea teribil a poetului i se expune drept principalul manifest literar
n realitate al acestuia. O atare trire transform realitatea obiectiv ntr-o
interioar realitate interioar.
Eul poetic se Se poate urmri modul n care poezia crete ntr-o devenire
individualizea sumbr, ca obsesie a teluricului, o gravitate colosal care trage totul
z sub n jos (Nicolae Manolescu).
semnul
solitudinii Construcia strofelor i a versurilor cu dispunerea simetric
a epitetului de plumb susine aceeai cumplit damnare la
nchistare i cdere n nefiin. Tonul elegiac, dat de iambul combinat
cu peonul i amfibrahul, include tonalitatea minor a imperfectelor
precum i sensurile construciilor lingvistice dure sau onomatopeic-
stridente.
Lacustr
n Lacustr, poetul contempl ploaia, cu care stabilete un
raport obsesional, raport fixat de frecvena i recurena termenului
obsesiv n unsprezece poziii semantice: ploind, plngnd, lacustre
ude, val, pod, mal, ploaie, piloii i iari ploind i lacustre. La nceput
ploaia este perceput senzorial aud plound, aud materia
plngnd, ca o desfurare monoton, agasant i ndelungat,
timpul e dat de adjectivul de-attea nopi. Actul percepiei e
nocturn, pentru c ntunericul atenueaz eventualele obiecte,
mrete acuitatea senzaiei unice, fiind spaiul propice reveriei i
solitudinii. Condiia nsingurrii e declarat fr echivoc n versul al
treilea: sunt singur, schimbarea categoriei gramaticale a adjectivului
preciznd c e vorba de o condiie a omului, nu de o nsuire a lui,
iar n mprejurrile date ea provoac o asociaie cu condiia omului
preistoric n locuinele lacustre i m duce-un gnd spre locuinele
lacustre.
Test de autoevaluare 2
Vei avea n vedere: universul de plumb, anularea tendinelor ctre ideal, motivul
zborului ntrerupt.
Rspunsul se va ncadra n spaiul de mai jos.
Test de autoevaluare 3
Notarea lucrrii:
4p prezentarea trasaturilor poeziei romantice si a poeziei simbolistice;
1p exemplificri;
3p corectitudinea exprimrii;
1p abordri personale.
NOTA: 1 p se acorda din oficiu.
Bibliografie
Unitatea de nvare 5
Cuprins
Bibliografie...............................................................................................................pag. 73
Testament
Deschiznd primul volum de versuri argheziene, aceast
poezie constituie arta poetic (manifest literar, crez liric, testament
literar) de prim importan n ntreaga noastr literatur. Textul su nu
Art poetic versific, n sensul pur al cuvntului, nite idei, pentru c poezia lui
Arghezi este fundamental existenial, ea intuind, pe baza unor
mbinri neateptate de cuvinte, stri ale existenei i cutnd astfel o
nou misiune poetic n funcie de asemenea situaii existeniale.
Poetul se vrea rob printre robi i-i caut att locul n via ct i
marea datorie fa de acest loc. El raporteaz, pentru aceasta,
materialul la ideal, concretul Ia arbitrar, folosind cu miestrie jocul
cuvintelor a cror melodie decide creterea timbrului specific al
poeziei. Arghezi imagineaz dialogul cu un posibil fiu urma,
cruia-i las un nume adunat pe-o carte. Prin urmare, cartea
devine termenul esenial al ntregii adrese: cartea nseamn: oper,
concepie despre oper; treapt (de formare i evoluie n viat i-n
literatur); hrisov (document prim al robilor); posibil cpti (punct
de pornire n formare). Respectiva carte a fost realizat n cursul
existenei definite ca lupt (prin seara rzvrtit), ca istorie (suit de
btrni pe brnci prin rpi i gropi adnci).
Psalmii
Universul poetic arghezian este de o extraordinar
cuprindere sub semnul contradiciei cu timpul, cu legile i nravurile
nedrepte, al universului rnesc ridicat la rang de spiritualitate, al
florilor de mucigai, al jocului cu viaa i cu moartea, al boabei i al
frmei, al piscurilor mari de piatr; el cuprinde astfel tot ceea ce
frmnt din totdeauna condiia uman.
Test de autoevaluare 1
Vei avea n vedere: autorul este cuttor al inefabilului liric, existeniala cutare a
lui Dumnezeu, estetica urtului, sentimentul de dragoste, lirica jocului.
Rspunsul se va ncadra n spaiul de mai jos.
Paradis n destrmare
Aprut n volumul Lauda somnului (l929), aceast poezie
Tema poate fi comparat cu o pastoral crturreasc a secolului al XVII-
poeziei lea, n care noiuni concrete capt sensuri spiritualizate. Sub semnul
somnului regenerator, Blaga dezbate problematica, universului aflat
n declin, recurgnd la negarea materialitii imediate, spre a recurge
la momente i drame ce se joac n decanul mitologiei biblice.
Test de autoevaluare 2
Vei avea n vedere: poezia e creaie liric, cuprinde teoria asupra cunoaterii i
asupra poeziei, cunoaterea paradisiac i cea luciferic, superioritatea cunoaterii
prin iubire, acceptarea misterului prin revelaie i contemplare.
Rspunsul se va ncadra n spaiul de mai jos.
Bibliografie
Gan Gheorghe, Opera literar a lui Lucian Blaga, Bucureti, Minerva, 1976
Todoran Eugen, Lucian Blaga-mitul poetic, Bucureti, E.P.L.,1976
Micu Dumitru, Lirica lui Lucian Blaga, Bucureti, E.P.L., 1967
Micu Dumitru, Opera lui Tudor Arghezi, Bucureti, E.P.L., 1965
Cioculescu erban, Introducere n poezia lui T. Arghezi, Bucureti, Minerva,
1974
Crohmlniceanu Ov. S., Tudor Arghezi, Bucureti, ESPLA, 1960
Manolescu Nicolae, Metamorfozele poeziei, Bucureti, E.P.L., 1968
Unitatea de nvare 6
POEZIA CONTEMPORAN
Cuprins
Sugestii de redactare:
Notarea lucrrii:
4p identificarea a cel puin 3 elemente ale raportului dintre iubire si identitatea
sinelui;
1p exemplificri;
3p corectitudinea scrierii;
1p abordri personale.
Not: 1p se acord din oficiu.
Bibliografie
Unitatea de nvare 7
Cuprins
studiai;
Test de autoevaluare 1
slab, dar Domnul tefan refuz s neleag acest lucru. Acesta din
urm afl de la Oana de complotul pus la cale de Ulea, Stavr i
Drgan (pentru nscunarea lui Stefni) i hotrte s rezolve
totul singur. Va ncerca s-o fac prin memorabila cuvntare din actul
al III-lea n care va demonstra c ntreaga sa domnie a consemnat
contopirea voinei sale cu voina Moldovei; prin urmare, nscunarea
Iui Bogdan se impune ca o necesitate naional i tefan o realizeaz
imediat.
Test de autoevaluare 2
Vei avea in vedere: tefan cel Mare ca personaj de legenda, conductor unic de tara,
mreia personajului, puterea, profundul patriotism.
Rspunsul se va ncadra in spaiul de mai jos.
Test de autoevaluare 3
Test de autoevaluare 4
Test de autoevaluare 5
Vei avea in vedere: spaima de necunoscut a lui Iona dup ieirea la lumina,
descoperirea identitii, gestul final.
Rspunsul se va ncadra in spaiul de mai jos.
Bibliografie
Unitatea de nvare 8
LITERATURA PENTRU COPII
Cuprins
8.1. Obiectivele unitii de nvare......................................................................pag. 104
Bibliografie.............................................................................................................pag. 115
TEST DE AUTOEVALUARE 1
Ft- Frumos din Ft- Frumos din lacrim este prima scriere n proz a lui M.
lacrim Eminescu. Scrierea este un model de prelucrarea original a
folclorului i o sintez a temelor i motivelor specifice basmului
romnesc. Tema o constituie lupta dintre bine i ru, iar subiectul
cuprinde trei fire epice: fria de cruce dintre Ft- Frumos i fiul
mpratului duman; nfrngerea Mumei Pdurii i logodna lui Ft-
Frumos cu Ileana; ncercrile prin care trece eroul pentru a-i duce
fratelui de cruce pe fata Genarului. Originalitatea lui Eminescu este
evident n realizarea portretelor eroilor principali (Genarul e personaj
imaginat de scriitor), n formulele compoziionale care ies din ablonul
basmului i devin proz literar, n limba povestirii.
Fata babei i fata moneagului de I. Creang nfieaz o
Tema e prezent tem de larg circulaie n folclorul romnesc i universal, tema
i la I. Slavici n mamei vitrege. Basmul e construit din prezentarea personajelor i a
Floria din aciunii prin paralelism antitetic. Basmul lui Creang are trsturile
codru unei povestiri realiste, de multe ori scenele par rupte din viaa de zi cu
zi i din aceast cauz aciunea este mai convingtoare pentru
cultivarea unor virtui morale, precum omenia, hrnicia, modestia.
Delavrancea a scris pentru copii nu numai schie i povestiri din
Basm ca
viaa colii, ci i basme: Neghini, Palatul de cletar, Poveste,
pretext pentru
Departe, departe. Neghini este un basm n care se mbin mai
o scriere
multe motive folclorice (motivul oamenilor btrni i singuri, motivul
satiric
copilului miniatural cunoscut i sub alte nume: Prichindel, Pipru
Petru). Scrierea nu este dect n aparen un basm, pentru c tema,
motivele, compoziia i personajele mprumutate din basm servesc la
realizarea unei satire sociale. Dac Eminescu sau Creang sunt mai
apropiai spiritului folcloric, Delavrancea scrie o proz realist satiric.
Test de autoevaluare 2
1.Caracterizai personajul Ft- Frumos din basmul Ft- Frumos din lacrim de
M. Eminescu.
Bibliografie
ANEXE
- argumentare -
- eseu -
Lucian Blaga s-a nscut la 9 mai 1895, n satul Lancrm (situat ntre
Alba Iulia i Sebe). Tatl, Isidor Blaga, era preot ortodox n sat, ca i
bunicul, Simion Blaga. Familia mamei venise din Macedonia la sfritul
secolului al XVII-lea din cauza asupririi otomane.
Copilria, petrecuta n Lancrm, a rmas pentru totdeauna nscris n
inima poetului ca i imaginea satului. Temeiul ntregii viziuni a lui Blaga
asupra satului se afla n tririle acestei prime vrste.
Clasele primare le-a urmat la coala german din Sebe, continund
astfel o tradiie a familiei. n anul 1906 este nscris la Liceul ,,Andrei aguna
din Braov. Cei opt ani sunt hotrtori pentru formarea sa intelectual. Ca
licean la Braov, Blaga descoper astronomia, i pn la sfritul vieii va
contempla cerul.
Lectura, n numere vechi din ,,Convorbiri literare, a unui fragment din
Faust a fost , lectura decisive , ce a deteptat n mine, la vrsta de 13
ani, cea mai nesioas patim a cititului. Blaga a descoperit, astfel, cu
adevrat, crile. Citete Goethe, Schiller, Alecsandri, Eminescu , Caragiale,
Creang, Odobescu, Sadoveanu, Iorga. i mai cu seam filozofie.
Evocare
de Nichita Stnescu
- comentariu -
Poezia face parte din volumul Operete imperfecte (1979), din aa-
zisa liric trzie a lui Nichita Stnescu;
Tema este iubirea de poezie, a crui umbr poetul ncearc s o
prind n cuvnt; el declara n repetate rnduri c este doar un iubitor de
poezie, nu un poet; c n opinia sa nu exist poei, ci numai poezie i
iubitori de poezie;