Proiect didactic

Unitatea de nvmnt: coala Postliceal Carol Davila Caransebe

Data: 25.03.2014
Anul: I E
Specializarea: A.M.F
Profesor: Rada Marian - Daniel
Aria curricular: Matematic si tiine ale naturii
Modul: Elemente de botanic (modul II)
Unitatea de nvare: Structura i funciile fundamentale ale organismelor vii
Tema Nutriia heterotrof
Scopul leciei: nelegerea i cunoaterea nutriiei saprofite, parazite, mixotrofe i
simbionte ct i a importanei organismelor caracteristice.
Tipul lectiei: mixta
Competente specifice:
La sfritul orei elevii vor fi capabili:
C1 - s defineasc nutriia heterotrof;
C2 - s precizeze cum se hrnesc organismele parazite i s dea exemple;
C3 - s recunoasc bacteriile i ciupercile care se hranesc saprofit;
C4 - s defineasc simbioza;
C5 - s dea exemple de simbioze.
Strategia didactic:
a. Resurse procedurale: observaia, explicaia, comparaia, conversaia euristic,
nvarea prin descoperire
b. Resurse materiale: cursul de botanic, fie de lucru, prezentare Power Point.
c. Resurse temporale: 50 minute
d. Forma de activitate: individual, frontal
Locul de desfurare: sala de clas;
Coninut informaional: conform programei.
 DESFURAREA LECIEI

RESURSE
ETAPELE ACTIVITATEA ACTIVITATEA
TEMPORALE/
LECIEI PROFESORULUI ELEVILOR
EVALUARE
1. -asigur linitea i - ii pregtesc caietele; 2 minute
Momentul disciplina n sala de clas;
organizatoric -noteaz absenii;
Se reactualizeaz lecia - vor raspunde la 5 minute
Nutriia autotrof pe baza intrebari
ntrebrilor adresate elevilor
1. Definiti nutritia
autotrofa?
2. 2. Definiti fotosinteza.
Reactualizarea 3. Prezentati ecuatia
cunotinelor generala a fotosintezei?
4. Prezentati structura
frunzei?
5. Definiti chemosinteza?
6. Comparati chemosinteza
cu fotosinteza
Cere elevilor sa rezolve - elevii sunt atenti si 3 minute
3. rebusul de unde va rezulta rezolva rebusul
Captarea pe orizontala chiar titlul
ateniei lectiei de azi.
4. Prezinta tema si o noteaza - elevii sunt atenti si 2 minute
Anunarea pe tabla noteaza titlul lectiei in
temei, caiete
Prezinta competentele ce
competenelor i
vor fi urmarite pe parcursul
a modului de
lectiei
realizare a
acestora
4. Dirijarea -profesorul impreuna cu - sunt atenti si definesc 30 minute
invatarii elevii definesc cuvantul cuvantul heterotrof
heterotrof
- pe baza prezentarii Power - elevii deduc rolul
Point prezinta organismele acestora
care se hranesc saprofit
- prezinta organismele
parazite si bolile produse de
ele
- da exemple de plante
carnivore si semiparazite si
explica modul lor de - dau exemple de
nutritie simbioze
- defineste simbioza
5. Evaluarea i - adreseaza intrebari - participa la evaluare 8 minute
notarea referitoare la lectia parcursa
-cele mai bune raspunsuri
sunt notate
Schema leciei

NUTRIIA HETEROTROF

Nutriia heterotrof este tipul de nutriie n care energia este obinut prin ingerarea
i digerarea substanelor organice de natur vegetal i animal.
Se realizeaza prin :
Osmoz
Fagocitoz
Ingerarea alimentelor pe cale bucal
1. Nutriia saprofit
- bacterii fermentative - lactic Steptoccocus lactis
- acetic Mycoderma aceti
de putrefacie
- ciuperci Saccharomyces cerevisiae
Mucor mucedo
Pennicullium notatum
2. Nutritia parazit
Bacterii bacterioze plante (ria neagr a cartofului)
om ( sifilis, TBC)
Ciuperci micoze (mana vitei de vie)
Plante parazite cuscuta
Animale parazite - Ascaris lumbricoides
- Taenia solium
- Fasciola hepatica
3. Nutritia mixotrofa
Plante semiparazite vscul
Pante carnivore Utricularia vulgaris
4. Nutriia simbiont
Simbioza este relaia de ajutor reciproc
Ex lichenii
micorizele
asocierea ntre bacteriile fixatoare de azot i plantele leguminoase