Sunteți pe pagina 1din 3

Ministerul Educaiei Naionale i Cercetrii tiinifice

Centrul Naional de Evaluare i Examinare

Examenul de bacalaureat naional 2017


Proba E. d)
Psihologie
Model
Profilul umanist din filiera teoretic, profilul servicii din filiera tehnologic i toate profilurile i specializrile din
filiera vocaional, cu excepia profilului militar

Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu.


Timpul de lucru efectiv este de 3 ore.

SUBIECTUL I (30 de puncte)


Scriei pe foaia de examen litera corespunztoare rspunsului corect, pentru fiecare dintre situaiile
de mai jos. Este corect o singur variant de rspuns.

1. Ca procese psihice cognitive, senzaiile se produc:


a. n absena aciunii stimulului asupra unui analizator
b. n urma perceperii repetate a obiectelor
c. prin aciunea direct a stimulului asupra unui analizator
d. ntotdeauna n mod voluntar

2. Andrei este fascinat de multitudinea de nuane ale peisajului de toamn pe care l admir
de la fereastra camerei lui, iar acest fapt arat c percepia sa este:
a. schematic
b. secundar
c. bogat n coninut
d. involuntar

3. Reprezentarea casei bunicilor notri:


a. este obiectual
b. poate fi detaat de contextul spaio-temporal n care am perceput-o
c. se poate realiza n absena memoriei
d. este o imagine abstract

4. Reprezint o trebuin primar/nnscut:


a. obinerea unui post bine pltit ntr-o companie
b. achiziionarea unui bilet all inclusive pentru un concediu n staiunea preferat
c. consumul laptelui necesar pentru hrana unui copil
d. cumprarea unui telefon performant pentru un adolescent

5. Capacitatea tririlor afective de a se exterioriza se numete:


a. polaritate afectiv
b. expresivitate emoional
c. mobilitate emoional
d. dispoziie afectiv

6. n timp ce pete cu grij pe trotuarul acoperit de polei, Vlad i spune: trebuie s fiu atent
pe unde merg. Forma ateniei implicat n acest caz este cea:
a. involuntar
b. voluntar
c. primar
d. postvoluntar

Prob scris la psihologie Model


Pagina 1 din 3
Ministerul Educaiei Naionale i Cercetrii tiinifice
Centrul Naional de Evaluare i Examinare

7. Bogdan avea reale aptitudini pentru practicarea tenisului dar, dup cteva nfrngeri a
renunat la practicarea acestui sport, ceea ce arat c i-a lipsit acea calitate a voinei numit:
a. perseveren
b. autonomie
c. motivaie
d. inteligen

8. Atunci cnd afirmm despre un om c este modest, cinstit i altruist avem n vedere acea
latur a personalitii lui numit:
a. temperament
b. caracter
c. inteligen
d. creativitate

9. Dei tatl su l ndrumase spre studiul limbilor strine, Blaise Pascal i-a cultivat, de unul
singur, nclinaiile deosebite spre matematic i tiine, iar la vrsta de unsprezece ani a
scris un scurt tratat despre sunetele emise de corpurile care vibreaz. Motivaia lui a fost
una:
a. negativ
b. pozitiv
c. extrinsec
d. cognitiv

10. Sentimentele care apar pe baza perceperii frumosului, fie c este vorba de art, de natur
sau de aciunile omului fac parte din categoria sentimentelor:
a. sociale
b. estetice
c. morale
d. intelectuale

SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)


A.
n coloana din stnga sunt enumerate forme ale imaginaiei, iar n coloana din dreapta sunt
numerotate enunuri adevrate referitoare la acestea. Scriei pe foaia de examen asocierile corecte
dintre fiecare liter din coloana din stnga i cifra/cifrele corespunztoare din coloana din dreapta.
A B
a. Reveria 1. Este forma imaginaiei prin care, de-a lungul timpului, au
fost realizate invenii de prim rang, care au schimbat n
b. Imaginaia reproductiv mod fundamental viaa oamenilor.
2. Const n proiectarea mental a drumului propriu de
c. Imaginaia creatoare dezvoltare n acord cu posibilitile personale, condiiile
i cerinele sociale.
d. Visul de perspectiv 3. Const ntr-o nlnuire de imagini, emoii i reflecii care
apar n starea de somn paradoxal, concretiznd situaii
la care subiectul particip ca personaj principal sau ca
simplu spectator.
4. Se mai numete reconstitutiv i const n construirea
mental a imaginii unor realiti existente n prezent sau
n trecut, dar care nu pot fi percepute direct.
5. Se realizeaz n starea de veghe, pe fondul relaxrii, are
aspectul unui experiment mintal i dac este de scurt
durat poate fi o cale de stimulare a creativitii.
12 puncte
Prob scris la psihologie Model
Pagina 2 din 3
Ministerul Educaiei Naionale i Cercetrii tiinifice
Centrul Naional de Evaluare i Examinare

B.
Citii, cu atenie, textul de mai jos:

Gndirea intervine la toate nivelurile comportamentului nostru. Ea este prezent n permanen


n procesul de structurare al experienei anterioare, stocate n memorie.

Pornind de la textul dat, rspundei urmtoarelor cerine:


1. Menionai dou procese psihice la care face referire, n mod explicit, textul. 4 puncte
2. Precizai trei caracteristici ale unuia dintre procesele menionate la puntul 1. 6 puncte
3. Construii un exemplu prin care s ilustrai una dintre operaiile gndirii. 4 puncte
4. Argumentai, n aproximativ cinci rnduri, utilitatea memorrii mecanice. 4 puncte

SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)


Citii, cu atenie, urmtorul text:
...George Enescu iubea singurtatea retras fiind n sufletul lui; de atunci devenise un fel
de fiin rar, un suflet minunat. nc din anii tinereii, George Enescu a avut ceea ce i azi l
caracterizeaz: capacitatea de a se distrage mulimii. Cu o politee pentru fiecare din cei care l
nconjurau, George Enescu era capabil n acelai timp s se concentreze asupra lui, aceasta ntr-o
asemenea msur c nimeni din exterior nu era capabil s i tulbure linitea interioar, era acea
ndeprtare pe care o impunea geniul artistic. n felul acesta s-a dezvoltat el, ntr-o atmosfer n
care nu sunt capabile s ajung nici aplauzele, nici ncntarea, nici elogiile. i n acele momente,
el se ndeprta de lucrurile pmnteti i ochii si cpatau o strlucire inspiratoare.(...)
George Enescu oferea ntotdeauna ceea ce n el era mai bun, considernd a fi o profanare
a muzicii lui, dac ar fi oferit mai puin; dorea ns s fac aceasta ntr-un mod simplu, s nu
epateze n ochii nimanui. A dori s mai subliniez nc o not caracteristica firii lui Enescu:
solicitudinea lui fa de ali artiti. El se dovedea a fi ntotdeauna gata s asculte pe oricine, s l
ajute, s l ncurajeze. Nici ur i nici meschinrie n caracterul lui, niciodat nu avea chef s
glumeasc cu maliiozitate de semenii si; nicio preconcepiune, nicio critic deprimant, asta
pentru c tia c n locurile cele mai neatepate putea da peste o comoar. Este mai nobil rolul
celui care d, dect al celui care primete aceasta este deviza lui.
(George Enescu - n viziunea reginei Maria a Romniei, n Tribuna -
Revist de cultur serie nou-anul X- 1-15 octombrie 2011)
Pornind de la textul dat, rspundei urmtoarelor cerine:

A. Menionai, conform teoriei lui C. Jung, tipul temperamental al lui Enescu. Precizai, din text,
dou idei/afirmaii prin care s justificai rspunsul dat. 6 puncte
B. Considerai c Enescu era o persoan superficial? Precizai, prin apel la text, un motiv prin
care s susinei rspunsul dat. 4 puncte
C. Textul precizeaz, drept deviz de via a lui Enescu, faptul c este mai nobil rolul celui care
d, dect al celui care primete. Menionai, pe baza textului dat, dou motive care susin acest
fapt. 6 puncte
D. Prezentai, n aproximativ jumtate de pagin, caracterul lui George Enescu, conform teoriei lui
G.W. Allport, evideniind o trstur cardinal i dou trsturi principale ale caracterului
acestuia. 10 puncte
E. Formulai un argument prin care s respingei afirmaia potrivit creia trsturile
temperamentale pot fi schimbate radical prin educaie. 4 puncte

Prob scris la psihologie Model


Pagina 3 din 3