Modelo de prrafo

Los prrafos constituyen la estructura del texto. Presentan una unidad de

informacin completa. Se clasifican dada su funcin estructural y su funcin
temtica.

De introduccin: indican el problema, plantean la tesis defendida por quien

escribe. El inicio de un texto debe ser a tractivo y eficaz para cautivar al lector.

De transicin: prrafos sin idea principal. Sirven de puente entre prrafos con
ideas ms bien dispares y para guiar al lector hacia un cambio de pensamiento.

De conclusin: da el ltimo mensaje significativo, resume el texto y tiene

como funcin otorgar a la lectura un sentido de totalidad.

De enumeracin: presentan un listado de informaciones relacionadas entre s.

De causa-efecto: presentan un acontecimiento o una situacin seguidos por

las razones que los han causado. La descripcin de la causa puede preceder o
seguir a la del efecto. (Frecuente en textos argumentativos)

De comparacin o contraste: indican las semejanzas y diferencias entre dos

o ms objetos, situaciones, ideas o personas, comparndolas segn cierto
nmero de categoras. Puede realizarse de manera contrapuesta o mediante
descripciones separadas.

De desarrollo de un concepto: se enuncia una idea principal o una

proposicin central, de forma explcita y sta se reafirma por medio de
ejemplos o argumentaciones. Las informaciones de apoyo aclaran, dan detalles
o ilustran la afirmacin principal. La idea principal por lo general aparece al
principio o al final del prrafo.

Tomado de: SERAFINI, Mara Teresa. Cmo se escribe. Barcelona: Paidos,

1994. p. 131.

Tipos de prrafos
Por su funcin estructurante (organizacin del texto):

-Introduccin
-Desarrollo
- Transicin
- Conclusin

Por su funcin temtica(desarrollan el tema):

-Enumeracin
-Causa efecto
-Comparacin
-Desarrollo de un concepto

Prctica
A continuacin encontrar los diferentes elementos constitutivos de los distintos
tipos de prrafos. Redacte un ejemplo de cada uno de ellos.

1. Introduccin:
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-----------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
2. Transicin
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-----------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
3. De conclusin
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
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4. De enumeracin:
Frase organizadora: En la Universidad existen diversidad de estudiantes,
quienes pueden ser clasificados de acuerdo con los siguientes criterios:
Lista de propiedades: 1. --------------------------------------------------
2. --------------------------------------------------
3. --------------------------------------------------
Prrafo:
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Frase organizadora:
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Lista de propiedades: 1. En la casa
2. En la universidad
3. En el trabajo
Prrafo:
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
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5. De causa-efecto
Efecto: Racionamiento de agua en Bogot
Causas: 1. --------------------------------------
2.-------------------------------------
3.-------------------------------------
Prrafo:
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------
Efecto:--------------------------------------------------------------------------------------------
Causas: 1. Inseguridad
2. Violencia
3. Desempleo

Prrafo:
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----------------------------------------------------------------------------------------------------------
6. De comparacin o contraste
Categora Objeto A Objeto B
Prrafo:
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
7. De desarrollo de un concepto
Idea central: Actualmente el libro y la televisin son enemigos irreconciliables.
Argumentos: 1.-------------------------------------
2.------------------------------------
3.-----------------------------------
Prrafo:
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
Argumentos: 1. ---------------------------------
2. --------------------------------
3. --------------------------------
Idea central: La lectura no es simplemente un ejercicio fsico, es un trabajo
fsico e intelectual.
Prrafo:
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