UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL RMULO GALLEGOS.

CURSO: FORMACIN DE TUTORES.

A.T: ANZOTEGUI
PARTICIPANTE: DRA. RAZA FERNNDEZ

TUTORAS EN NUESTROS DAS.

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En el devenir del tiempo la forma de produccin tambin ha tenido sus

cambios, pero en este caso pasamos de ser creativos por naturaleza, por el
hecho de no tener nada y crear, a estos nuevos tiempos donde teniendo todas las
herramientas requerimos de tutores, somos dependientes en muchos casos a
merced de posturas que no concuerdan con la realidad estudiada o investigada.
En esta oportunidad esbozo mi opinin en relacin a una serie de interrogantes
planteadas por la dinmica del contenido sugerido para el desarrollo de esta
actividad, donde se abordan interesantes tpicos, desglosados a continuacin:

Piensas que la tutora es til para el estudiante?

Sin duda alguna, porque el estudiante, requiere en la actualidad guas,

orientaciones certeras para dar respuestas adecuadas y oportunas a los
requerimientos que tanto demanda la comunidad, y son solo sus actores sociales,
mediantes las vivencias quienes pueden hacer aportes significativos, pero ms
all de esto apoyar a esa generacin de relevo que viene formndose en medio de
una descomposicin social, he all donde ms que tutores debemos ser lideres
porque somos ese ejemplo a seguir de lucha y de logros.

En nosotros encontrara verificar el camino, ruta y hasta el destino a transitar, por

tanto, lo til e importante de una tutora para bien o para mal se ver reflejado en
los resultados, de all nuestra proyeccin el valor de nuestro hacer y el marcar la
historia.

Registras o evalas de algn modo tu funcin tutorial?

Efectivamente, de forma cronolgica y secuencial, acuerdos previamente

convenido con el Investigador.
Cules son las principales preocupaciones y dudas que presentan los
estudiantes cuando asisten a la tutora?

Las principales preocupaciones y dudas que presentan los estudiantes cuando

asisten a la tutora, primero que nada la inseguridad, esa posibilidad de pesar ,
que falta poco, pero todo es difcil y esta caro, a ese profesor le caigo mal, marcas
de profesores que dicen, eso no servir o no tiene ni pie ni cabeza; En segundo
lugar la falta de apoyo, orientacin certera y seguimiento conocido como
acompaamiento de la investigacin, tercero el "sndrome TMT" todo menos
tesis. (J.Leal)

De qu manera planificas las actividades inherentes a la tutora?

En cuanto a las actividades relacionadas a las tutoras, inician con una intencin
por parte de Investigador, de requerir el acompaamiento, debe ir segn ciertos
parmetros o recomendaciones. Luego del requerimiento programo una entrevista
para definir qu tan significativo puede ser mi aporte a esa investigacin o si
puedo sugerir alguien con la tendencia de mayor afinidad; porque digo esto hay
Investigadores que por desconocimiento solo piden un tutor y sin importar o sin
vislumbrar que va directo al estancamiento.

Seguidamente, por cada captulo se van revisando los avances y se dan

sugerencias y recomendaciones, y en cada encuentro se verifica el cumplimiento
de la sugerencia o tal vez presente una mejora de consideracin especial.

Orientaciones, pautas y lineamientos segn la Universidad.

Modalidad Individual o grupal.

Cules son tus competencias como docente tutor?

Ms que unas competencias me agrada siempre hacer referencia a una serie de

pasos. que forman parte del modo de vida y son referencia de los buenos tutores,
como lo es el declogo del tutor:

1. Sea claro, preciso y ordenado.

2. Observe las reglas de estilo y verificar su cumplimiento

3. Responda en tiempo y forma a todos los planteamientos y acuerdos.

 4. Promover el trabajo Individual o en equipo siempre que sea posible
mediante una planificacin de actividades adecuada a la consecucin de
competencias y destrezas.

5. Observar las dificultades que se produzcan en el aprendizaje y ser flexible

cuando lo crea conveniente, pero justificadamente y sin caer en la anarqua.
La sensacin de desorden es uno de los peores enemigos de la formacin ,
casi tanto como la falta de flexibilidad

6. Observar desempeo del investigador o investigadores.

7. Motivar la moral, mediante mensajes de nimo cuando observe

dificultades.

8. No permita que ningn Investigador cuestione su liderazgo por ningn

motivo, incluso si sabe ms que Ud. del tema, porque conocimiento y
liderazgo son dos cosas bien diferentes. Si se produce este caso, procure
aprovechar las capacidades de ese Investigador en beneficio del grupo,
porque un alumno desmotivado puede serlo tanto por exceso como por falta
de dificultad, pero defienda su posicin de liderazgo con los medios
adecuados

9. Fomente un buen clima de trabajo entre sus investigadores, incluso con

actividades de socializacin. La formacin online es muy fra y necesita de
cierto calor humano para combatir la desmotivacin.

10. Proporcione feedback del trabajo de sus alumnos siempre que sea posible
y a la mayor brevedad. Procure resaltar los aspectos positivos invitando a la
correccin de los errores

Cmo considera Usted que puede ser un tutor del siglo XXI?

El tutor del siglo XXI, debe ser un lder, un gua, estar ajustado a los nuevos
cambios, las nuevas tecnologas, nuevas tendencias, ser gua referencial de la
tendencia que representa, producir y generar aportes.