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BASES BIOLGICAS DE LOS PROCESOS PSICOLGICOS

PRESENTACIN

En la etapa de formacin bsica, es necesario vincular los contenidos de la

materia en particular a los de la carrera en general, no solamente en el sentido formal de
los objetivos terminales, sino que comprenda todo un cuerpo coherente con la dems
asignaturas dentro del mdulo denominado fundamentos metodolgico-instrumentales.
Por lo tanto la propuesta central es impartir contenidos terico-prcticos para
formar en el alumno una visin global de los determinantes neurobiolgicos de la
conducta, proporcionando los conocimientos fundamentales del sustrato
neuroanatmico y fisiolgico de las funciones nerviosas del ser humano, de manera que
permita la comprensin de las bases del desarrollo filogentico y ontogentico, y las
bases biolgicas de la conducta y los procesos cognoscitivos.
Los contenidos tericos se desarrollarn en dos temas generales. El primero es
principios de neurociencias, estudiando al sistema nervioso desde su origen, desarrollo,
estructura, localizacin y constituyentes; as como su funcin, manifestaciones e
interacciones. Posteriormente se abordarn los conocimientos acerca de las estructuras y
de la funcin del sistema nervioso, comprendidas como un todo integrado, para la
comprensin del funcionamiento de los sistemas sensorial, motor y de los procesos
psicolgicos: memoria, lenguaje, emocin. Adems los alumnos adquirirn habilidades
y conocimientos para integrar las bases neurales de la conducta en el mbito global de la
psicologa.
Los contenidos de las clases prcticas sern complementarios a los de las clases
tericas y se tendrn dos modalidades: aplicacin de las tcnicas y mtodos propios de
las neurociencias y seminarios en los que se estudiarn en profundidad algunos de los
temas de la asignatura.
Para las actividades tericas y prcticas se propone la revisin de las fuentes
documentales relevantes de las neurociencias, bsicamente de publicaciones peridicas
que permiten estar al tanto sobre los avances en esta disciplina.

Objetivo General
El alumno obtendr los conocimientos fundamentales del sustrato
neuroanatmico y fisiolgico de las funciones nerviosas del ser humano, para formarse
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una visin global de los determinantes neurobiolgicos de la conducta, de manera que

permita la comprensin desde las bases del desarrollo filogentico y ontogentico hasta
las manifestaciones ms complejas como son: la conducta y el psiquismo.

Competencias

Tericas: Comprender los determinantes biolgicos de la conducta y cmo el sistema

nervioso controla los principales procesos psicolgicos.
Prcticas: Conocer la aplicacin de metodologas encaminadas al estudio del sistema
nervioso.

Sugerencias didcticas
- Introduccin al tema por parte del profesor
- Discusin grupal
- Exposicin audiovisual
- Exposicin oral
Sugerencias de evaluacin
- Participacin
- Exmenes parciales
- Examen final
- Trabajo escrito
- Centrada en el desempeo
- Wiki

PROGRAMA

1 Fundamentos de neurofisiologa
1.1 Evolucin del sistema nervioso
1.2 Embriologa del sistema nervioso
1.3 Clulas del sistema nervioso
1.4 Transmisin de seales nerviosas
1.5 Anatoma funcional de las divisiones del sistema nervioso
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2 Sensacin
2.1 Fisiologa y psicofsica
2.2 Propiedades de los estmulos sensoriales
2.3 Transduccin y codificacin en el sistema nervioso
2.4 Representacin cortical de los estmulos

3. Percepcin
3.1 Visin
3.1.1 Caractersticas de los estmulos visuales y su transduccin
3.1.2 Va visual
3.1.3 Procesamiento cerebral de la informacin visual
3.2 Audicin y sistema vestibular
3.2.1. Caractersticas sensoriales del sonido
3.2.2 Va auditiva
3.2.3 Procesamiento cerebral de la informacin auditiva
3.2.4 Equilibrio y sentido de la aceleracin
3.3 Sentidos qumicos: olfato y gusto
3.3.1 Estmulos qumicos y quimio-receptores
3.3.2 Neurofisiologa del olfato y el gusto
3.4 Somestesia
3.4.1 Caractersticas de la piel
3.4.2 Tacto y nociocepcin
3.4.3 Receptores somatosensoriales
3.4.4 Vas ascendentes y descendentes
3.4.5 Procesamiento cerebral somatosensorial

4 Atencin
4.1 Sistema reticular activador ascendente
4.2 Control central de la transmisin aferente
4.3 Electrofisiologa de los estados de vigilancia

5 Motivacin
5.1 Sistema Nervioso Autnomo (SNA)
5.2 Hipotlamo; hipfisis. Estructura y funciones
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5.3 Homeostasis
5.4 Mecanismos de la saciedad
5.5 Ritmos biolgicos
5.6 Hormonas y conducta
5.7 Estrs: bases neurales y respuesta neuro-hormonal
5.8 Estrs y habilidades cognitivas

6 Emociones
6.1 Sistema lmbico y control emocional
6.2 Circuito de Papez-MacLean
6.3 Corteza prefrontal y reas de asociacin en la experiencia emocional

7 Aprendizaje
7.1 Bases biolgicas del aprendizaje.
7.2 Potenciacin a largo plazo (LTP)
7.3 Depresin a largo plazo (LDT)
7.4 Mecanismos biolgicos del aprendizaje no asociativo
7.5 Mecanismos biolgicos del aprendizaje asociativo

8 Memoria
8.1 Bases biolgicas de la memoria
8.2 Sistema lmbico y proceso de consolidacin de la memoria

9 Sistemas efectores
9.1 Corteza motora, ganglios basales, cerebelo
9.2 Principales Vas motoras

10 Sistemas integradores
10.1 Citoarquitectura de la corteza cerebral
10.2 reas de Broadman

11 Lenguaje
11.1 Especializacin hemisfrica y reas del lenguaje
11.2 El procesamiento del lenguaje
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12 Conciencia
12.1 Neuropsicologa y neuroimagen

13. Pensamiento
13.1 Tipologas de pensamiento
13.2 Corteza prefrontal y planeacin
13.3 Potenciales cognitivos

BIBLIOGRAFA
Bsica

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humano. Medelln: Universidad de Antioquia.

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Kandel, E., Schwartz, J. & Jessell, T. (2000). Principles of Neural Science (Fourth
Edition). New York: McGraw-Hill.

Complementaria

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Manual Moderno.

Gazzaniga, M. S. (Ed.) (1995). The cognitive neurosciences. Cambridge: The MIT

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biologRey of mind. Nueva York: Norton.

Greenspan, R. J. (2006). An Introduction to Nervous Systems. New York: Cold Spring

Harbord Laboratory Press.

Purves, D. (2007). Neuroscience (Fourth Edition). Sunderland: Sinauer Associates Inc.

Rosenzweig, M. R. (2001). Psicologa biolgica. Barcelona: Ariel.

Saln-Pascual, R. J. (2006). El lado oscuro del cerebro. Mxico: Libros para todos.

Siegel, A. & Sapru, N.H. (2006). Essential Neuroscience. Philadelphia: Lippincot

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Squire, L. R., Berg, D., Bloom, F., Du Lac, S. & Ghosh, A. (2008). Fundamental
Neuroscience (Third Edition). Oxford: Elsevier Inc.