Feria de Ciencias 2016 PDF

Bases
2016
FERIA ESCOLAR NACIONAL DE

CIENCIA Y TECNOLOGA "EUREKA"
BASES 2016 FERIA ESCOLAR NACIONAL DE CIENCIA
Y TECNOLOGA "EUREKA"
2 Ministerio de Educacin
Bases
2016
I. Antecedentes De los
En Amrica Latina, la Oficina Regional de Ciencia y Tecnologa de la Unesco, con sede en antecedentes,
Montevideo, public en 1971 la Gua para la realizacin de actividades cientficas
extraescolares, que es un documento base para la organizacin de ferias escolares. definicin y
En el Per, el Consejo Nacional de Ciencia, Tecnologa e Innovacin Tecnolgica
objetivos
(Concytec) y el Ministerio de Educacin (Minedu) convocaron en junio de 1986 la Primera
Feria Escolar Nacional de Ciencia y Tecnologa (I FENCYT) en la que participaron
estudiantes de todos los departamentos y de la Provincia Constitucional del Callao. Esta
primera actividad se realiz en el colegio Nuestra Seora de Guadalupe, en la ciudad de
Lima, en enero de 1987.
En los aos siguientes, el Concytec y el Minedu, a travs de sus dependencias
descentralizadas, organizaron la convocatoria a nivel nacional en tres fases: 1. Centro
Educativo, 2. Unidades de Supervisin Educativa y 3. Direcciones Departamentales de
Educacin.
La Feria Escolar Nacional de Ciencia y Tecnologa es una actividad institucionalizada y
exitosa gracias a la participacin de los gobiernos regionales, locales, universidades,
instituciones educativas, instituciones pblicas y privadas y comunidad en general.
II. Definicin
La XXVI Feria Escolar Nacional de Ciencia y Tecnologa (en adelante EUREKA 2016) es un
concurso nacional de trabajos de investigacin en el campo de la ciencia y la tecnologa,
realizado por estudiantes de educacin inicial, primaria y secundaria de Educacin Bsica
Regular de las instituciones educativas pblicas y privadas del pas. Estos trabajos son
guiados por un docente asesor, utilizando mtodos y procedimientos cientficos y
tecnolgicos.
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III. Objetivos
Promover el desarrollo de capacidades, habilidades y actitudes cientficas y

tecnolgicas en los docentes y estudiantes de las instituciones educativas del pas, en
los niveles inicial, primaria y secundaria, teniendo en cuenta el enfoque de indagacin
y alfabetizacin cientfica y tecnolgica.
Impulsar la prctica permanente de la investigacin para fomentar las vocaciones por
la ciencia y la tecnologa, resaltando su importancia en el desarrollo del pas.
Propiciar, en los estudiantes y docentes de Educacin Bsica Regular, el uso adecuado
de la metodologa de la investigacin cientfica y tecnolgica para obtener respuestas
apropiadas, soluciones prcticas a los problemas de su entorno y actualizar su
conocimiento.
Fomentar la integracin entre los participantes y dems miembros de la comunidad
educativa, involucrando a la poblacin, gobiernos locales y regionales, instituciones
pblicas y privadas en forma activa y creciente en actividades que refuercen el
aprendizaje escolar.
Promover el inters por la ciencia y la tecnologa en los estudiantes de Educacin
Bsica Regular para desarrollar una cultura cientfica y un espritu creativo.
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IV. Participantes De los

participantes,
Estudiantes de Educacin Bsica Regular (inicial, primaria y secundaria) de las
instituciones educativas pblicas y privadas del pas. categoras
Docentes asesores, quienes guiarn a los estudiantes en la ejecucin del trabajo de
y reas de
investigacin. participacin
V. Categoras y reas de participacin
Categora A: Estudiantes de nivel inicial

Categora B: Estudiantes de nivel primario
Categora C y D: Estudiantes de nivel secundario
5.1. Categoras A y B
Para participar en EUREKA 2016, los estudiantes de las categoras A y B pueden concursar
presentando un trabajo de demostracin de principios o procesos cientficos y
tecnolgicos relacionados con las capacidades y conocimientos del rea de Ciencia y
ambiente del Diseo Curricular Nacional y sus modificaciones, sobre el cuerpo humano y
conservacin de la salud, los seres vivos y la conservacin del ambiente, el mundo fsico
y la conservacin del ambiente; asimismo, con la aplicacin tecnolgica de principios
cientficos en la produccin de bienes y servicios con los recursos naturales de su
comunidad o localidad.
Los temas presentados deben ser producto de trabajos realizados por los estudiantes en
el aula con la utilizacin de la indagacin cientfica escolar para demostrar los principios
y procesos propios de la ciencia y la produccin tecnolgica en hechos de la vida
cotidiana.
Los trabajos para ser expuestos en EUREKA 2016 se realizarn acorde con la edad de los
estudiantes que los desarrollan por lo que se recomienda lo siguiente: :
Los estudiantes debern observar, indagar, formular preguntas y explicar a su manera
todo aquello que perciben, guiados por la curiosidad y el deseo de conocer el mundo
que los rodea.
Los nios debern poner en prctica sus capacidades, usando diversos materiales y
herramientas para armar y crear objetos nuevos que respondan a sus necesidades o
a la solucin de un problema sencillo.
Para el caso de tecnologa, los estudiantes tambin pueden desarrollar un prototipo,
aparato o experimento que haya sido publicado anteriormente. Para tal efecto,
disearn, elaborarn el prototipo y evaluarn su funcionamiento.
Tanto para el caso del trabajo de ciencia como de tecnologa el desarrollo de todo el
proceso estar previsto en un cronograma de tareas y actividades, que, a medida que
son cumplidas, sern consignadas en un cuaderno de registro o bitcora de
investigacin, donde se describir en forma detallada, por fechas, todo el proceso.

5.1.1. Cronograma
a. Primera etapa: a nivel de instituciones educativas, hasta el 22 de julio
Se realizar en el local de las instituciones educativas. Los tres primeros trabajos con
mayor puntaje de las categoras B pasan a la segunda etapa. En esta etapa culmina
la participacin de la categora A.
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b. Segunda etapa: a nivel de Unidad de Gestin Educativa Local (UGEL), hasta el

31 de agosto
El desarrollo de esta ltima etapa es en el mbito provincial para la categora B. En
esta etapa finaliza la participacin de la categora B.
5.2. Categora C

Para participar en EUREKA 2016, el estudiante de la categora C puede concursar
presentando un trabajo de investigacin en las siguientes reas:
CIENCIAS BSICAS: trabajos relacionados a las leyes, teoras y principios cientficos
de la Biologa, Qumica, Fsica y Matemticas.
CIENCIAS AMBIENTALES: trabajos relacionados al agua, aire y suelo.
En estas dos reas de concurso, el trabajo de investigacin podr ser de carcter
descriptivo o contestando una pregunta (analizando una hiptesis).
TECNOLOGA E INGENIERA: aplicacin de tcnicas sustentadas en los principios
cientficos que impliquen producir prototipos tecnolgicos frente a una situacin
problemtica que requiera una solucin tecnolgica.
En esta rea de concurso, el trabajo estar orientado a la produccin de prototipos
tecnolgicos.
5.2.1. Cronograma
Primera etapa: a nivel de instituciones educativas, hasta el 22 de julio.
Se realizar en el local de las instituciones educativas. Los tres primeros trabajos con
mayor puntaje de cada rea pasan a la siguiente etapa.
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Segunda etapa: a nivel de UGEL, hasta el 31 de agosto.

El desarrollo de esta etapa es en el mbito provincial. Los dos primeros trabajos con
mayor puntaje de cada rea pasan a la tercera etapa.
Tercera etapa: a nivel regional, hasta el 30 de setiembre.
Solo el trabajo que obtenga el mayor puntaje de cada rea en competicin pasa a la
etapa final.
Cuarta etapa: (final) a nivel nacional, del 4 al 7 de noviembre en la ciudad de Lima.
Participa slo un trabajo de cada rea por regin que obtuvo el mayor puntaje a nivel
regional.
Quinta etapa: a nivel de ferias internacionales afiliadas.
Solo participan los estudiantes de aquellos trabajos que, de acuerdo a su orden de
mrito, han obtenido en la fase final de EUREKA 2016 y al cumplimiento de las bases
de las ferias internacionales afiliadas.
5.3. Categora D
Para participar en EUREKA 2016, el estudiante de la categora D puede concursar
presentando un trabajo de investigacin en las siguientes temticas: Historia, Geografa
y/o Ciudadana.
La investigacin podr realizarse de acuerdo a la eleccin temtica y al acceso a las
fuentes (secundarias y primarias).
a) Investigacin basada solo en fuentes secundarias

Implica la consulta de textos publicados tanto con fines de divulgacin como con fines
acadmicos; podrn incluirse pginas web. Dichos textos podrn ser de carcter
general (para la contextualizacin del tema) y especfico (para la profundizacin en el
tema de inters).
b) Investigacin basada en fuentes secundarias y primarias
Incluye la consulta no solo de las fuentes secundarias descritas en el acpite anterior,
sino tambin de fuentes primarias, entre ellas se podr incluir todo aquel material que
brinde informacin directamente proveniente del momento histrico que se est
investigando (publicaciones peridicas, documentos, caricaturas y arte, encuestas,
etc.) o informacin producida por el propio estudiante (entrevistas, encuestas, fichas
de observacin, etc.).
5.3.1. Cronograma
Primera etapa: a nivel de instituciones educativas, hasta el 22 de julio.
Se realizar en el local de las instituciones educativas. Los dos trabajos con mayor
puntaje pasan a la siguiente etapa.
Segunda etapa: a nivel de UGEL, hasta el 31 de agosto.
El desarrollo de esta etapa es en el mbito provincial. El trabajo con mayor puntaje
pasa a la tercera etapa.
Tercera etapa: a nivel regional, hasta el 30 de setiembre.
Solo el trabajo que obtenga el mayor puntaje en competicin pasa a la etapa final.
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Cuarta etapa: (final) a nivel nacional, del 4 al 7 de noviembre en la ciudad de Lima.

De los requisitos
Participa solo un trabajo por regin que obtuvo el mayor puntaje a nivel regional.
y de los trabajos
Quinta etapa: a nivel de ferias internacionales afiliadas.
de investigacin
Solo participan los estudiantes de aquellos trabajos que, de acuerdo a su orden de
mrito, han obtenido los tres primeros puestos en la fase final de EUREKA 2016,
adems de cumplir con las bases de las ferias internacionales afiliadas.
VI. Requisitos
6.1. Formulario de inscripcin F1A, en la fecha y lugar indicado por las instancias
correspondientes. Dicho formulario reviste carcter de declaracin jurada e implica la
aceptacin de las reglas de participacin, montaje y evaluacin, establecidas en las
bases de EUREKA 2016.
6.2. Formulario de presentacin del resumen del trabajo de investigacin F1B, aplicable
solo a las categoras C y D.
6.3. El trabajo de investigacin deber estar acompaado de un informe cientfico por
triplicado, adjuntado en medio magntico (CD-ROM), y el cuaderno de campo.
6.4. Los estudiantes participarn en forma grupal (dos o ms integrantes) y solo dos sern los
representantes del equipo en cada etapa de EUREKA 2016, quienes sern nominados
por el grupo.
Algunos trabajos requieren de formularios adicionales:
6.5. Formulario para trabajos de investigacin que utilizan animales vertebrados (no humanos)
F2, aplicable solo a la categora C, en caso de trabajos que involucran experimentacin
con animales.
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6.6. Formulario para trabajos de investigacin que se desarrollan en una institucin de

investigacin F3, aplicable solo a la categora C, para trabajos que se desarrollen en
una institucin de investigacin.
VII. De los trabajos de investigacin
7.1. Caractersticas del trabajo de investigacin cientfica
7.1.1. De la investigacin cientfica con hiptesis

La investigacin cientfica con hiptesis sigue un protocolo (pasos) de investigacin que
permite resolver problemas o explicar observaciones. Estos pasos son los siguientes:
La observacin de un hecho o fenmeno
La pregunta de investigacin
La bsqueda de antecedentes y bibliografa
La construccin de hiptesis
La evaluacin de hiptesis mediante experimentos
El anlisis de los resultados
La preparacin del informe
7.1.2. De la investigacin cientfica descriptiva

En el caso de la investigacin cientfica descriptiva, existe la observacin de un hecho,
situacin o acontecimiento, con los siguientes pasos:
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Observaciones preliminares
Establecer los objetivos (lo que se quiere describir)
Determinar mtodo o tcnica de observacin
Recoleccin de datos
Anlisis de resultados
Preparacin del informe
Los trabajos de investigacin debern estar encaminados a resolver algn problema de
la realidad del entorno local, regional o nacional. Para la seleccin del tema se tomar
como base los conocimientos previstos en el Diseo Curricular Nacional y sus
modificatorias.
7.2. Caractersticas de los trabajos de tecnologa e ingeniera

7.2.1. Los trabajos de tecnologa e ingeniera emplean el conocimiento cientfico para
desarrollar una tecnologa que d solucin a un problema (entendido como un
estado de desequilibrio de orden cognitivo, social o pragmtico que puede ser
resuelto a travs del uso de conocimientos tecnolgicos). La investigacin
tecnolgica en las ciencias de la ingeniera est referida a un mbito de
produccin de conocimiento tecnolgico validado, que incluye tanto el producto
cognitivo (teoras, tcnicas, tecnologas, maquinarias, patentes, etc.) como las
actividades que se desarrollan para producir y validar dichos productos y
conocimientos.
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7.2.2. Los pasos para un proceso tecnolgico son los siguientes:

Planteamiento del problema (necesidad)
Anlisis del problema y bsqueda de posibles soluciones (bsqueda de
informacin)
Diseo y planificacin
Construccin
Comprobacin
Elaboracin del informe (incluye solucin a la necesidad)
7.2.3. Los trabajos en tecnologa deben ser de carcter original o de una adaptacin al
medio o entorno donde se ha identificado el problema tecnolgico (por ejemplo,el
uso de un material de la zona). Estos trabajos deben corresponder a la
elaboracin de prototipos tecnolgicos, en la tecnologa de energa y potencia,
de control y automatizacin, biotecnologa, agropecuaria, de construccin y la
tecnologa del ambiente.
7.2.4. Los productos tecnolgicos de los trabajos de tecnologa e ingeniera debern
estar precedidos de un diseo en el que se usarn grficos adecuados y lenguaje
tcnico que detalle una solucin del problema tecnolgico identificado.
7.2.5. La produccin de los prototipos tecnolgicos se realizar mediante una gama de
procesos de produccin (en el que puede incluirse el uso de equipo especializado)
para realizar objetos funcionales y estticos de acuerdo a lo previsto como
solucin del problema.
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7.3. Caractersticas del trabajo de investigacin vinculado con Ciencias sociales

y Ciudadana (categora D)
7.3.1. El trabajo de investigacin de Ciencias sociales y/o Ciudadana es una

oportunidad para que los estudiantes profundicen algn tema o aspecto que
haya despertado su curiosidad dentro del espacio de dictado de clase o fuera del
mismo (ya sean viajes, excursiones, lecturas personales o visitas al cine, teatro o
museos). Muchas veces, ese inters, que puede ser el inicio de atractivos
proyectos personales, no encuentra forma de atenderse por las exigencias de la
vida escolar, por lo que en este trabajo se pueden rescatar inquietudes que sern
significativas para el aprendizaje y la consolidacin de ciertas capacidades.
7.3.2. Los estudiantes deben plantear un problema de investigacin cuya respuesta les
permita comprender mejor un aspecto relevante de nuestro pasado o de nuestra
realidad actual, o que vincule ambos de una forma original y atractiva. Por ello,
debern de ser capaces de justificar la importancia de su trabajo y explicar cul
es su aporte al conocimiento de un asunto puntual vinculado a su localidad,
regin o pas.
7.3.3. En el proceso, los estudiantes debern seguir un mtodo de investigacin que
ser supervisado en sus distintas fases por algn docente de la especialidad,
quien corroborar su autonoma y rigurosidad, hecho que pondr de manifiesto
en el cuaderno de campo.
7.3.4. La investigacin podr realizarse de acuerdo a la eleccin temtica y al acceso a
las fuentes (secundarias y primarias).
NOTA: se otorgar puntaje adicional a los trabajos provenientes de clubes de ciencia y
tecnologa. Para ello debern adjuntar una copia de la ficha de inscripcin del club
(Formulario F7) y la constancia de acreditacin emitida por parte de la UGEL a la que le
corresponde, segn sea su jurisdiccin.
VIII. Prohibiciones De las

prohibiciones
8.1. El artculo 19 de la Ley N. 30407, Ley de Proteccin y Bienestar Animal, establece lo
siguiente:
Todo experimento, investigacin y docencia con animales solo puede tener lugar en
centros de educacin superior y centros especializados pblicos y privados que cuenten
con comits de tica de bienestar animal nicamente cuando los resultados de estas
actividades no puedan obtenerse mediante otros mtodos que no incluyan animales y
garanticen la mayor proteccin contra el dolor fsico.
Asimismo, los siguientes tipos de estudios en animales vertebrados estn prohibidos,

razn por la cual los estudiantes no pueden disear ni estar implicados en ellos:
Todo estudio de toxicidad inducida como, pero no limitado a, aquellos que usan
alcohol, lluvia cida, insecticida, herbicida, metales pesados etc.
Estudios de dolor.
Experimentos presa/depredador.
8.2. Est prohibido publicar o presentar datos en un informe que identifica a los sujetos
humanos directamente o a travs de identificadores vinculados con los sujetos,
incluyendo fotografas sin consentimiento escrito. Los sujetos en la investigacin tienen
que dar su consentimiento informado (o en algunos casos con permisos de padres)
antes de participar en la investigacin. Ante el caso de sujetos que tengan menos de 18
aos o que sean incapaces de brindar su consentimiento (por ejemplo, con discapacidad
mental), sus padres sern quienes den el consentimiento por ellos.
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8.3. Todas las investigaciones que involucran microrganismos potencialmente peligrosos

(incluyendo bacterias, vruses, viroides, hongos y parsitos), tejido fresco/congelado,
sangre o fluidos corporales obtenidos a partir de los seres humanos y/o vertebrados
pueden involucrar agentes biolgicos potencialmente peligrosos por lo que deber
realizarse solo en una institucin de investigacin regulada y bajo la supervisin de un
cientfico calificado.
8.4. Est prohibido experimentar con venenos, drogas, equipos y sustancias peligrosas
(armas de fuego y de cualquier tipo, municiones, balas, plvora, explosivos).
8.5. Est prohibida la realizacin de actividades que puedan provocar incendios, accidentes
o que pongan en peligro a las personas y/o instalaciones, como el uso de sustancias
inflamables (combustibles u otros), experimentos qumicos con sustancias peligrosas o
la puesta en marcha de motores de explosin interna.
8.6. Est prohibido utilizar bateras y acumuladores con celdas abiertas u otros dispositivos
peligrosos.
8.7. Est prohibido que los trabajos de investigacin involucren la administracin, consumo,
distribucin o aplicacin de alguna sustancia o alimento en seres humanos.
8.8. Est prohibido el plagio parcial o total de otros trabajos de investigacin.
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IX. Informe Del informe y

contenido de las
9.1. Informe para las categoras A y B
investigaciones
En las categoras A y B se deber tener en cuenta que la complejidad del informe
depender de la madurez cognitiva de los participantes en la feria y con la orientacin de
sus docentes. No debe obligarse a las nias y los nios a presentar informes escritos
convencionalmente. Por el contrario, deben promoverse mltiples oportunidades para
favorecer la comunicacin y expresin de las nias y los nios por medio de diferentes
lenguajes: corporal, plstico, artstico, verbal y no verbal.
El informe debe contener una descripcin de la propuesta didctica. La informacin debe
estar organizada de manera tal que permita comprender sus propsitos, los contenidos
puestos en juego, la bsqueda de informacin, las ideas a las que van arribando los
nios, las actividades de sistematizacin de la informacin recabada, la puesta en escena
de los nuevos conocimientos en diferentes actividades, los resultados a los que fueron
arribando en las distintas etapas.
9.2. Informe para la categora C

Cada trabajo deber estar acompaado de un informe cientfico o tecnolgico (adjunto
en medio magntico, CD-ROM) y del cuaderno de campo.
El informe debe contener 20 pginas como mximo (incluyendo tablas y/o grficos) y
deber elaborarse usando un procesador de textos (computadora), por triplicado,
impreso en hoja tamao A4 (21 por 29,7 cm), a una o doble cara y con letra Times News
Roman de 12 puntos. Las pginas debern estar numeradas.
9.2.1. Formato del informe para la categora C

a) Cartula. Deber contener los siguientes datos:
Ttulo del trabajo.
Nombres y apellidos completos del equipo de trabajo, grado de estudios, telfono
y correo electrnico; nombres y apellido del docente, telfono, correo electrnico y
especialidad; nombre de la institucin educativa, direccin, telfono, fax, pgina
web y correo electrnico.
Nota: si en una investigacin participaron ms de dos personas, en el informe debern
figurar los nombres de todos ellos.
b) Contenido:
Resumen. Escrito en 200 palabras como mximo, a un solo espacio. Es una
representacin breve de todo el contenido del informe.
Introduccin. Importancia del trabajo en concordancia con prioridades y planes
de desarrollo locales, regionales y nacionales. En lo que respecta a los trabajos de
investigacin cientfica, estos deben presentar los antecedentes del problema de
investigacin, la definicin de trminos bsicos (en forma narrativa), observaciones
preliminares del hecho o fenmeno en estudio.
En tanto en los trabajos de tecnologa e ingeniera, estos deben presentar antecedentes
del problema, definicin de trminos bsicos y los conocimientos empricos y cientficos
en los que se basa o de los que hace uso el prototipo tecnolgico.
Planteamiento del problema cientfico o tecnolgico a investigar.
Descripcin concisa de lo siguiente: a) Problema de la investigacin. En caso de
ser una investigacin descriptiva no se formular una hiptesis, esta solo ser
necesaria en aquellos casos en los que haya una pregunta de investigacin. b)

Justificacin de la investigacin. c) Objetivos de la investigacin.
Materiales y mtodos. Definicin de variables. Tanto para los trabajos de
investigacin cientfica y para los trabajos de tecnologa e ingeniera, estos deben
tener una descripcin de los materiales, los instrumentos de medicin y los mtodos
de investigacin utilizados. Por su parte, los trabajos de tecnologa e ingeniera,
deben presentar la representacin grfica (dibujo, croquis o plano) y el
procedimiento seguido en la implementacin del prototipo tecnolgico.
Resultados y discusin. Procesamiento de datos (modelos y/o grficos).
Anlisis de datos (interpretacin). Contrastacin de hiptesis (en caso de la
investigacin con hiptesis). Verificacin y comparacin de resultados con estudios
similares previos (discusin). Conclusiones del trabajo de investigacin.
Referencias bibliogrficas. Incluir todas las referencias utilizadas en el trabajo
en orden alfabtico.
Apndice o anexos. Incluir anexo de fotos del proceso de informacin en las que
figure el autor(es) y si fuera necesario alguna informacin adicional.
9.2.2. El cuaderno de campo (diario del trabajo)

Contiene la evidencia del proceso de la investigacin: registro de observaciones, toma de
datos, registro de hechos, de los procesos, de los hallazgos, de las nuevas indagaciones,
de las fechas y localidades de las investigaciones, de los ensayos y resultados, de las
entrevistas, fotos, etc.
9.3. Informe en la categora D

Cada trabajo deber estar acompaado de un informe (adjunto en medio magntico,
CD-ROM) y del cuaderno de campo.
El informe deber tener una extensin de 25 pginas como mximo (incluyendo las
ilustraciones, mapas, cuadros o diagramas).
El trabajo deber redactarse en un procesador de textos (computadora) y presentarse
por triplicado en hoja tamao A4 (21 por 29,7 cm), a una o doble cara y con letra tipo
Times New Roman de 12 puntos. Las pginas debern estar numeradas.
9.3.1. Formato del informe para la categora D

a) Cartula. Deber contener los siguientes datos:
Ttulo del trabajo.
Nombres y apellidos completos del equipo de trabajo, grado de estudios, telfono
y correo electrnico; nombres y apellido del docente, telfono, correo electrnico y
especialidad; nombre de la institucin educativa, direccin, telfono, fax, pgina
web y correo electrnico.
Nota: si en una investigacin participaron ms de dos personas, en el informe debern
figurar los nombres de todos ellos
b) Contenido
Resumen. Escrito en 200 palabras como mximo, a un solo espacio. Es una
representacin breve de todo el contenido del informe.
BASES 2016
Introduccin. Esta seccin debe presentar una descripcin de lo siguiente:

- El tema elegido y el problema de la investigacin o pregunta por resolver, bien
definidos y delimitados.
- Los objetivos de la investigacin y la formulacin de una hiptesis.
- La justificacin o razones de la importancia de su estudio.
- Un marco terico: el estado de la cuestin sobre el tema elegido (en qu forma
ha sido abordado y desde qu perspectivas?) y la definicin de trminos
bsicos.
Metodologa. Explicacin del procedimiento seguido en el proceso, qu tipo de
fuentes de informacin se han consultado o utilizado, cmo y por qu han sido
seleccionadas; si las han producido ellos mismos (entrevistas, encuestas, u
otras), detallar cmo lo hicieron y seleccionaron la muestra. Se recomienda
redactarla despus de haber terminado el cuerpo y las conclusiones.
Resultados y discusin. Esta es la seccin central, en la cual se presentar toda
la informacin recogida, analizada e interpretada en funcin de la pregunta de
investigacin y la hiptesis planteada en la introduccin.
Son indispensables las citas (textuales y de resumen) de las fuentes consultadas
para demostrar la calidad de la documentacin que han logrado los alumnos, as
como sus referencias correspondientes, las cuales debern efectuarse de acuerdo
a un mtodo de citado reconocido. Es fundamental cumplir rigurosamente con este
requisito para evitar el plagio.
Conclusiones y/o recomendaciones. Esta es la seccin de cierre, en la cual se
presentar una respuesta a la pregunta de investigacin y/o se verificar la hiptesis
sintetizando las pruebas y argumentos presentados en forma coherente. Estos se
pueden presentar numerados o a manera de un texto discursivo.
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Conviene incluir al final los problemas que pudieran haber surgido en el proceso y
recomendaciones a posibles interesados en la investigacin del tema.
Lista de fuentes. Es el recuento ordenado alfabticamente de las fuentes
consultadas y empleadas durante la investigacin. Conviene clasificarlas de
acuerdo a su naturaleza, por ejemplo, fuentes primarias, fuentes secundarias,
pginas web, fuentes audiovisuales, etc.
Referencias bibliogrficas. Incluir todas las referencias utilizadas en el trabajo
en orden alfabtico.
Apndice o anexos. Si se desea, se puede incluir materiales que se juzguen
pertinentes para ilustrar o aclarar con mayor detalle el anlisis y argumento
planteados en el desarrollo. Podran ser mapas, grficos, tablas, diagramas,
caricaturas, objetos de arte o artesana, fotografas, etc. Cada uno de ellos debe
contar con una leyenda explicativa acerca de su origen y una referencia.
9.3.2. Cuaderno de campo (diario de trabajo): Contiene el registro detallado del

proceso de investigacin; en el caso de Ciencias sociales esto implica la
presentacin de fichas bibliogrficas, textuales y de resumen que evidencien que
se ha ido levantando informacin de una buena cantidad y variedad de fuentes.
Tambin podra incluir la lista de bibliotecas, archivos y/o entidades visitadas
durante el trabajo, o de las personas que han brindado informacin valiosa para
el anlisis (especialistas entrevistados, testigos, etc.).
X. Instalacin y exhibicin del stand en la cuarta etapa De la instalacin

y exhibicin
10.1. Para la instalacin
del stand en la
El trabajo de investigacin, para su exhibicin, ser acondicionado en un panel simple
(cartel), verstil y transportable que puede ser de triplay o tecnopor con bastidor de
cuarta etapa
madera cuyas medidas son:
90 cm
70
cm
15 cm
Parte posterior: 90 x 122 cm

122 cm Parte lateral: 70 x 122 cm
122 cm
Letrero: 15 x 122 cm
50 cm
El panel ser colocado sobre una mesa de tamao estndar, que estar en el local de
la exposicin de EUREKA 2016.
El stand tendr un espacio de 2 x 2 m.
BASES 2016
El proceso de montaje y desmontaje de los stands ser orientado y coordinado por la

Comisin Organizadora. Se deber consultar el plano de distribucin antes de su
instalacin.
Las demostraciones de funcionamiento de equipos no pueden realizarse en otro lugar
que no sea el stand, y deber limitarse a las medidas asignadas, no permitindose
elementos fuera del espacio reglamentado.
Cada stand dispondr solo de un punto de energa elctrica monofsico de 220 V, con
60 Hz de corriente alterna. Todos los trabajos elctricos deben ajustarse a las normas
regulares de EUREKA 2016.
En el local de exposicin se tendr acceso al servicio de Internet inalmbrico para los
participantes.
Todos los conectores, cables, interruptores, fusibles y dems accesorios debern estar
debidamente conectados y aislados, para la corriente, potencia y resistencia que van a
soportar, segn el equipo que se vaya a conectar.
Los stands deben exhibir en su parte frontal el ttulo del trabajo, tal como fue inscrito en
la etapa regional.
En todos los casos, un representante de la Comisin Organizadora de EUREKA 2016
supervisar la instalacin definitiva del trabajo de investigacin. Se recomienda que el
asesor ponga especial cuidado en este aspecto.
La Comisin Organizadora de EUREKA 2016 se reserva el derecho de remover cualquier
trabajo por razones de seguridad o para proteger la integridad de los participantes y
visitantes en EUREKA.
10.2. Durante la exhibicin

Los trabajos debern ser expuestos exclusivamente por cualquiera de los dos
25
integrantes inscritos del grupo. En caso de que uno de los integrantes del trabajo
inscrito oportunamente o los dos no puedan asistir por razones justificadas (enfermedad,
no tener autorizacin de los padres, etc.), podrn ser reemplazados por otro(s)
integrante(s) del grupo, siempre que exista una comunicacin previa al Comit
Organizador por parte de la Direccin/Gerencia Regional de Educacin correspondiente.
Las investigaciones deben ser explicadas por los estudiantes. El asesor NO debe
participar en la explicacin.
En los stands siempre debe estar uno de los expositores para atender al pblico
asistente.
Cualquier desperfecto sufrido por el trabajo durante la exhibicin no ser responsabilidad
del Comit Organizador.
Los textos y grficos del stand deben ser atractivos para facilitar la comprensin del
trabajo.
Se debe proteger adecuadamente los materiales y los equipos de demostracin para la
seguridad del pblico.
Aquellos trabajos que requieren de sustancias cuyas emanaciones afectan el sistema
respiratorio no podrn ser demostrados.
Se debe mantener la limpieza y orden de los stands como muestra de educacin y
respeto.
10.3. tems no permitidos durante la exhibicin

No se puede utilizar objetos punzocortantes (tijeras, cuchillos, navajas, agujas
hipodrmicas, etc.).
No se puede presentar organismos vivos en el stand.
Debe evitarse la exposicin de especies o partes procesadas mediante la tcnica de la

taxidermia (acto de disecar).
Animales vertebrados o invertebrados preservados o en estado de descomposicin.
Con el propsito de evitar el sacrificio de animales para fines demostrativos, se prohbe
la presentacin de animales disecados, por lo que se recomienda el uso de fotografas,
ilustraciones o modelos.
Exposicin de animales vertebrados no humanos, los cuales deben ser sustituidos por
modelos o ejemplares no reales o contar con apoyo de fotografas o videos propios del
proceso de investigacin.
Partes humanas/animales o fluidos del cuerpo (sangre, orina). Excepciones: dientes,
pelo, uas, huesos secos de animales, laminillas secas de cortes histolgicos y
laminillas de tejido que estn completamente selladas.
Venenos, drogas, sustancias controladas, sustancias y equipo nocivo (por ejemplo,
armas de fuego, armas blancas, municiones, equipo de recargar armas).
Hielo seco u otro tipo de slido que sublime (slidos que se convierten en gas sin pasar
por la fase liquida).
Llamas o materiales altamente inflamables para el montaje.
Pilas con celdas superiores abiertas.
Fotografas u otra presentacin visual donde se presenten animales vertebrados bajo
tcnicas quirrgicas, disecciones, necropsias, y otras tcnicas de laboratorio.
No se permitirn trabajos con ruidos, luces y olores excesivos que perturben al pblico
y a los dems participantes.
Utilizar disfraces o trajes alusivos al tema de investigacin.
No se permite comida ni bebida en el stand, a excepcin del agua embotellada para
consumo personal, colocada lo ms lejos posible del trabajo (atrs o abajo).
XI. Evaluacin de los trabajos De la evaluacin

de los trabajos,
11.1. Comit de Evaluacin
criterios y
categoras
Es designado por la Comisin de Organizacin de cada etapa. El Comit estar
conformado por tres miembros. Estos a su vez elegirn a su presidente. El Comit
designa a los jurados calificadores.
11.2. Jurados calificadores

Son designados por el Comit de Evaluacin de cada etapa y estarn conformados
como mnimo por tres miembros, quienes a su vez elegirn a su presidente.
Los miembros del jurado no deben tener grado de parentesco, relacin y/o afinidad con
los participantes (estudiantes y/o asesores).
11.3. Criterios de evaluacin

11.3.1. Categoras A y B
Para las categoras A y B los trabajos debern responder a inquietudes, problemas o
necesidades acordes con la edad de los estudiantes que los desarrollan. Como las
temticas que dan marco a los trabajos de ciencia escolar deben corresponderse con las
que se abordan curricularmente, dichos trabajos debern reflejar lo realizado en las aulas
por la totalidad de la clase con la coordinacin u orientacin del docente a cargo.
Todos los trabajos presentados deben haber sido elaborados con la participacin activa
de toda la clase a la que pertenecen los estudiantes que forman el equipo y haber sido
llevados adelante con la coordinacin u orientacin del docente a cargo que completa
dicho equipo.
BASES 2016
En cada trabajo deber constar el informe pedaggico, efectuado por el docente, sobre
la gnesis y desarrollo del trabajo presentado, junto con el eventual cuaderno de campo
y/o informe sobre desarrollo del trabajo presentado, dibujos y producciones realizadas
por los estudiantes.
Al momento de elegir el trabajo destacado para estas categoras, se espera que se
tengan en cuenta los siguientes criterios:
(a) Estrategias para las propuestas de enseanza vinculadas al rea de Ciencia y
ambiente.
El trabajo muestra los aprendizajes logrados en el rea curricular de Ciencia y
ambiente y deber corresponderse con el Diseo Curricular Nacional y sus
modificatorias.
El trabajo evoca y/o reproduce los temas realizados en el aula entre todos sus
integrantes.
El trabajo demuestra una interaccin con el mundo natural a travs de
observaciones, exploraciones y diseos sencillos a travs de la indagacin.
Se incluyeron propuestas en las que participaron todos los nios y nias del aula
con distintas dinmicas (propuestas grupales, individuales, en pequeos grupos,
u otras).
Trabajaron con diversas fuentes de informacin (testimonios orales y escritos,
encuestas, entrevistas fotogrficas, video, ilustraciones, diccionarios,
enciclopedias, entre otras).
(b) Elementos presentados en el trabajo

El informe pedaggico
Refleja la planificacin de la tarea, su organizacin y las distintas alternativas
presentadas por los estudiantes.
Se relatan modificaciones que necesariamente se realizaron en lo planificado en
funcin del devenir del trabajo: por ejemplo, intereses de los nios, nuevas
preguntas, aportes de materiales, situaciones imprevistas, etc.
Da cuenta de las sucesivas etapas que componen el desarrollo del trabajo.
Organizacin del ndice, bibliografa acorde al tema y al nivel.
Presentacin formal.
Lenguaje escogido: claro, preciso y coherente.
El cuaderno de campo
Refleja el trabajo realizado por los nios y nias: indagaciones, exploraciones,
bsqueda bibliogrfica, etc.
Se incorporaron registros grficos, fotografas, etc.
(c) Presentacin y comunicacin
La presentacin es coherente y revela el trabajo realizado por los nios y nias con
sus docentes (maquetas, paneles, fotografas, videos, registros grficos realizados
por los nios, etc.).
Comunicaron lo realizado a travs de diferentes lenguajes, verbales y no verbales.
La estrategia de comunicacin seleccionada permite apreciar el recorrido
planteado en el trabajo.
11.3.2. Categora C
Para la categora C, los trabajos debern responder a inquietudes, problemas o
necesidades acordes con la edad de los estudiantes que los desarrollan.
Las temticas que dan marco a los trabajos del rea curricular de Ciencia, tecnologa y
ambiente deben corresponder por lo general con las que se abordan curricularmente, sin
embargo, este trabajo admite la posibilidad de que los estudiantes puedan estar
motivados por una curiosidad personal, emprender una investigacin ajena a lo visto
dentro del trabajo en el aula y al Diseo Curricular Nacional y sus modificatorias.
La calificacin de los trabajos de investigacin de la categora C se har efectiva por cada
jurado calificador. La calificacin corresponde a procedimientos de evaluacin donde la
valoracin de logros se realizar en forma cuantitativa y cualitativa. En lo cuantitativo se
utilizar como referencia la escala centesimal.
El puntaje total obtenido se obtendr de la suma del puntaje de los Formularios de
Evaluacin (F4 o F5) ms el puntaje adicional (si lo hubiera). El jurado calificador utilizar
estos Formatos de Evaluacin teniendo en cuenta los siguientes criterios de evaluacin:
Planteamiento del problema
Originalidad del trabajo

Justificacin del trabajo

Introduccin

Metodologa aplicada
Interpretacin de los resultados y discusin
Presentacin y comunicacin cientfica
Evidencia del trabajo realizado
BASES 2016
Documentos escritos (informe escrito y cuaderno de campo)

Fuentes bibliogrficas utilizadas
El Comit de Evaluacin presentar a la Comisin Organizadora las actas y el
cuadro consolidado de evaluacin firmados por los integrantes del jurado calificador,
cuya decisin es inapelable.
11.3.3. Categora D
Para la categora D, los trabajos debern responder a inquietudes, problemas o
necesidades acordes con la edad de los estudiantes que los desarrollan.
Las temticas que dan marco a los trabajos de Ciencias sociales y Ciudadana deben
corresponder por lo general con las que se abordan curricularmente, sin embargo, este
trabajo admite la posibilidad de que los estudiantes puedan estar motivados por una
curiosidad personal, emprender una investigacin ajena a lo visto dentro del trabajo en el
aula y al Diseo Curricular Nacional y sus modificatorias.
La calificacin de los trabajos de investigacin de la categora D se har efectiva por cada
jurado calificador. La calificacin corresponde a procedimientos de evaluacin donde la
valoracin de los logros se realizar en forma cuantitativa y cualitativa. En lo cuantitativo
se utilizar como referencia la escala centesimal.
El puntaje total obtenido ser el resultado de la suma del puntaje del Formulario de
Evaluacin F6 ms el puntaje adicional (si lo hubiera). El jurado calificador utilizar este
formato teniendo en cuenta los siguientes criterios:
Tema y pregunta de investigacin delimitados
Introduccin
Uso adecuado de conceptos de la especialidad (Ciencias sociales)
32
Originalidad del enfoque y las fuentes de informacin

De los
Conocimiento y comprensin del tema de investigacin
reconocimientos

Investigacin
Anlisis e interpretacin de la informacin

Argumento

Conclusiones
Aspectos formales del informe
Presentacin y comunicacin de la investigacin (exposicin)
El Comit de Evaluacin presentar a la Comisin Organizadora las actas y el
cuadro consolidado de evaluacin firmados por los integrantes del jurado calificador,
cuya decisin es inapelable.
XII. Reconocimientos
12.1. En la primera etapa, la institucin educativa se encargar de otorgar los reconocimientos

a los estudiantes y a los docentes asesores de los trabajos ganadores.
12.2. En segunda etapa, cada UGEL expedir:

Constancia de participacin a los estudiantes y a los docentes asesores.
Resolucin de reconocimiento a los estudiantes, docentes asesores y a las instituciones
educativas de los trabajos ganadores.
BASES 2016
12.3. En la tercera etapa, cada DRE/GRE expedir:

Resolucin de reconocimiento a los estudiantes, docentes asesores y a las instituciones
educativas de los trabajos ganadores.
12.4. En la cuarta etapa:

El Concytec expedir:
Diploma de reconocimiento a los estudiantes que ocupen los tres primeros puestos en
cada rea del presente concurso.
Sern reconocidos con Resolucin Ministerial de agradecimiento y/o felicitacin los
profesores que asesoren a los estudiantes que hayan ocupado los tres (3) primeros
lugares de cada categora. Para tal efecto, Concytec, gestionar la emisin de dicha
resolucin, incluyendo el detalle de los datos personales para su correcta identificacin
y copias de sus respectivos documentos de identidad. Para el caso de profesores de
instituciones educativas pblicas, se proceder conforme a lo previsto en el artculo 42
de la Ley N. 29944, Ley de Reforma Magisterial, y el artculo 76 de su Reglamento,
aprobado por Decreto Supremo N. 004-2013-ED, previo informe de la Direccin de
Promocin del Bienestar y Reconocimiento Docente (DIBRED), a solicitud de la
Direccin General de Educacin Bsica Regular, debidamente sustentado.
34
XIII. Financiamiento Del

financiamiento
13.1. EUREKA 2016, en sus tres primeras etapas, ser financiada por las correspondientes
instancias de gestin educativa descentralizadas.
13.2. El financiamiento en la cuarta etapa ser responsabilidad del Concytec, incluyendo los
gastos de transporte de los participantes (dos estudiantes y un docente asesor) desde su
respectiva capital de regin de origen a Lima y viceversa por va terrestre; a excepcin de
las regiones de Amazonas, Apurmac, Arequipa, Cajamarca, Cusco, La Libertad,
Lambayeque, Loreto, Madre de Dios, Moquegua, Piura, Puno, San Martn, Tacna, Tumbes
y Ucayali que, por aislamiento geogrfico o por el tiempo prolongado de viaje terrestre,
se realizar va area desde su capital de regin de origen o aeropuerto principal que
reciba vuelos comerciales de itinerario a Lima y viceversa.
Fuente de financiamiento Categoras que se financia

Categoras C y D
Financia transporte (terrestre y areo), alimentacin y
Concytec alojamiento a los estudiantes y docentes de cada
delegacin, as como movilidad local y gastos de
organizacin en campo ferial.
Categoras C y D
Financia los pasajes areos a los estudiantes y
Minedu docentes: del primer puesto a la Feria Intel ISEF 2017 en
EE.UU.; del segundo puesto a la Feria MOSTRATEC
2017 en Brasil; y del tercer puesto a la Feria Mexicana
de Ciencias e Ingeniera FMCI
13.3. Alojamiento, transporte y alimentacin en la cuarta etapa nivel nacional
a) Los participantes inscritos para participar en la cuarta etapa, sern hospedados en

alojamientos debidamente sealados por la Comisin de EUREKA 2016 de acuerdo
a las normas legales y costos correspondientes.
b) La Comisin de EUREKA 2016 solo brindar hospedaje y alimentacin a los
participantes debidamente acreditados: DOS ESTUDIANTES Y UN DOCENTE
ASESOR POR CADA TRABAJO entre las fechas establecidas para el desarrollo de
EUREKA 2016. La acreditacin corresponde a cada Direccin/Gerencia Regional de
Educacin.
c) Las delegaciones que elijan otro tipo de alojamiento lo harn bajo su total
responsabilidad y debern comunicar su decisin por escrito a la Comisin
Organizadora de EUREKA 2016 antes de las 48 horas de iniciarse esta etapa. Los
gastos de movilidad local hacia y desde la sede de EUREKA 2016 debern ser
asumidos por las delegaciones que no se alojen en los lugares sealados por la
Comisin Organizadora.
d) Queda terminantemente prohibido QUE LAS DELEGACIONES ALOJEN EN SUS
HABITACIONES A OTRAS PERSONAS distintas de los participantes acreditados. Se
cancelar la participacin en EUREKA 2016 de la delegacin que cometa esta falta y
se le solicitar su retorno inmediato a su lugar de origen. La Comisin Organizadora
de EUREKA 2016 no asumir los gastos de alojamiento de los participantes cuya
participacin haya sido cancelada.
e) La movilidad en Lima entre la sede del alojamiento y el recinto de EUREKA 2016
estar a cargo de la Comisin Organizadora de la cuarta etapa.
f) Los desayunos y las cenas sern servidas de preferencia en el lugar del alojamiento.
El almuerzo se servir en la sede de EUREKA 2016 de acuerdo a la programacin De las normas
establecida y en turnos, de manera que el stand no quede sin custodia de un ticas,
miembro de la respectiva delegacin.
disciplinarias y
disposiciones
XIV. Normas ticas y disciplinarias
complementarias
El estudiante y el asesor deben firmar el Formulario de Inscripcin - F1A, que incluye una
declaracin tica, en la que tanto el asesor como el estudiante se responsabilizan de que
no exista fraude o plagio en la elaboracin del trabajo.
La falsificacin de datos, el plagio de trabajo, la alteracin del orden o la comisin de
actos y comportamientos reidos con la moral y las buenas costumbres no sern
tolerados por el Comit Organizador de EUREKA 2016 en ninguna de sus etapas y
conllevar la cancelacin inmediata de la participacin de la delegacin comprometida
en tales actos.
XV. Disposiciones complementarias
15.1. Queda a consideracin de las instituciones educativas participantes en la etapa nacional

de EUREKA 2016 constituirse en la sede de la tercera etapa de la Feria Escolar Nacional
de Ciencia y Tecnologa EUREKA 2017, en su regin. De ser as, debern incluir la
actividad en su Plan Anual de Trabajo y ponerla en conocimiento de la instancia de
gestin educativa descentralizada correspondiente.
BASES 2016
15.2. Las instancias de gestin educativa descentralizadas sern responsables de asegurar el

cumplimiento de las presentes bases, as como de dictar las normas complementarias
para atender los casos no previstos.
15.3. Las delegaciones participantes en la cuarta etapa presentarn, al momento de su
inscripcin, la resolucin de la Direccin/Gerencia Regional de Educacin que las
acredite como ganadoras de la tercera etapa y el permiso notarial para que viajen los
estudiantes participantes. Sin estos documentos no se proceder a su inscripcin
correspondiente.
15.4. La Comisin Organizadora de EUREKA 2016 ser la encargada de aplicar la presente
reglamentacin y decidir sobre todos los aspectos no reglamentados que puedan
presentarse durante el transcurso de la muestra siempre y cuando no irrogue gastos, en
caso contrario, las decisiones sern adoptadas por la alta direccin del Concytec .
15.5. El Concytec, al final de la actividad, remitir al despacho del Viceministerio de Gestin
Pedaggica el informe final de la actividad.
XVI. Disposicin complementaria: propiedad intelectual o De la disposicin

derechos de autor y divulgacin de trabajos premiados
complementaria:
Los participantes conservarn la titularidad de los derechos de autor sobre los trabajos propiedad
desarrollados para EUREKA 2016 y, asimismo, autorizan al Concytec y al Minedu para intelectual o
que puedan publicar, editar, reproducir, traducir, comunicar al pblico, distribuir y poner a
disposicin dichos trabajos de forma impresa, por medios electrnicos (como en CD-
derechos de autor
ROM y en bases de datos, propias o de terceros) y a travs de pginas electrnicas, las y divulgacin
veces que consideren necesarias, de forma exclusiva durante el plazo de dos (2) aos de trabajos
contados desde la fecha de publicacin de los resultados de la premiacin regional, libre
de regalas, a condicin de que se mencione sus nombres en calidad de autores de los premiados
respectivos trabajos.
Para responder las consultas sobre el concurso, llamar a los siguientes contactos:
Concytec
Correo electrnico: jrojas@concytec.gob.pe, ferias@concytec.gob.pe
Telfono central 399-0030 - anexo 1911
Minedu
Correo electrnico: agamarra@minedu.gob.pe
Telfono central 615-5800 - anexo 21127
Para informacin del concurso ingresar a
http://www.minedu.gob.pe/concursos_educativos/feria-escolar-nacional-ciencia-
tecnologia-eureka.php
Cualquier aspecto no considerado en las presentes bases ser resuelto por los
responsables del Concytec.
Anexos
Feria Escolar Nacional de Ciencia y Tecnologa F1A

Eureka 2016
FORMULARIO DE INSCRIPCIN
I. INSTITUCIN EDUCATIVA
NOMBRE:
DIRECCIN:
LUGAR: DISTRITO: PROVINCIA:
REGIN: TELFONO: FAX:
CORREO ELECTRNICO:
PBLICA: PRIVADA:
DIRECTOR:
Nombres / apellido paterno / apellido materno
II. INVESTIGACIN
Categora del trabajo:
CATEGORAS A Y B: INICIAL: PRIMARIA:

CATEGORA C:
rea de participacin: CIENCIAS AMBIENTALES: CIENCIAS BSICAS: TECNOLOGA E INGENIERA:
CATEGORAS D: CIENCIAS SOCIALES Y CIUDADANA:
TTULO DEL TRABAJO:
III. ESTUDIANTES
ESTUDIANTE:
DIRECCIN:
REGIN: TELFONO:
CORREO ELECTRNICO:
FECHA DE NACIMIENTO: GRADO DE ESTUDIOS:
Da Mes Ao
ESTUDIANTE:
DIRECCIN:
REGIN: TELFONO:
CORREO ELECTRNICO:
FECHA DE NACIMIENTO: GRADO DE ESTUDIOS:
Da Mes Ao
IV. DOCENTE ASESOR
DOCENTE:
DIRECCIN:
REGIN: TELFONO:
CORREO ELECTRNICO:
FECHA DE NACIMIENTO: ESPECIALIDAD:
Da Mes Ao
CURSO QUE DICTA:
ESTUDIOS REALIZADOS: INSTITUTO PEDAGGICO : UNIVERSIDAD :

ESTUDIOS REALIZADOS: TITULADO : MAESTRA : DOCTORADO :
V. DECLARACIN TICA
Declaro tener conocimiento de toda la informacin y normas generales para la inscripcin, participacin y exposicin en
EUREKA 2016, declaro igualmente que el trabajo que se presenta corresponde a la investigacin realizada por el grupo que
represento y no a la investigacin o trabajo realizado por otra persona. Adems, los datos contenidos en el trabajo no son
falsos sino productos de la investigacin y no es copia de otra investigacin que se haya presentado en ediciones anteriores
de la Feria Escolar Nacional de Ciencia y Tecnologa.
Firma del estudiante Huella del ndice Firma del estudiante Huella del ndice
derecho derecho
Firma del asesor(a) Huella del ndice

derecho
VI. SE ADJUNTA (aplicable solo a las categoras C y D)
Credencial firmada por el Director de la Institucin Educativa, Director de la UGEL o Director/Gerente Regional de
Educacin, segn corresponda.
Acta de autorizacin de viaje para menores firmada ante notario pblico por los padres de los estudiantes participan-
tes (indispensable para la cuarta etapa).
Formulario de Presentacin del Resumen del Trabajo de Investigacin F1B.
Tres (3) ejemplares del trabajo de investigacin.
Un (1) cuaderno de campo.
RESPONSABLE FIRMA Y SELLO DEL

DIRECTOR DE LA IE
FIRMA Y SELLO DEL ESPECIALISTA

DEL RGANO DESCENTRALIZADO
DE EDUCACIN
Feria Escolar Nacional de Ciencia y Tecnologa F1B

Eureka 2016
(Aplicable solo a las categoras C y D)
TTULO DEL TRABAJO:
NOMBRE DEL DOCENTE:
No debe exceder las 250 palabras. Puede incluir posibles aplicaciones y trabajos futuros. El resumen debe enfocarse en el
trabajo desarrollado y limitar las referencias a los trabajos previos.
El resumen debe contener lo siguiente:
a) Planteamiento del problema o pregunta de investigacin
b) En qu consiste el trabajo?
c) Cules son los procedimientos o la metodologa empleada?
d) Cules son los principales resultados?
e) Conclusiones
FIRMA DEL DOCENTE:
FECHA:
FORMULARIO PARA TRABAJOS DE INVESTIGACIN QUE UTILIZAN ANIMALES VERTEBRADOS F2

(NO HUMANOS)
(Debe llenarse antes de iniciar la investigacin).
(Aplicable solo a la categora c)
TTULO DEL TRABAJO:
NOMBRE DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA:
CORREO ELECTRNICO :
DIRECCIN:
TIPO DE INSTITUCIN: PBLICA: PRIVADA:
NOMBRE DEL DOCENTE:

ESPECIALIDAD:
TELFONO: FAX:
CORREO ELECTRNICO :
DIRECCIN:
Debe ser llenado por los estudiantes responsables.

1. Indique de qu manera este trabajo es relevante para la salud humana o animal, o para el avance del conocimiento o del
bienestar de la sociedad.
2. Indique el gnero, la especie o cepa y nombre comn del (los) animales de experimentacin que sern utilizados.
TOTAL DE ANIMALES
NOMBRE PESO
GNERO ESPECIE/CEPA UTILIZADOS POR SEXO
COMN PROMEDIO
ESPECIES
1
3. Justifique el uso de animales de experimentacin, tome en cuenta el gnero o cepa, peso o edad y cantidad de animales
utilizados.
4. Describa el trabajo que desea desarrollar, detallando paso a paso el manejo que recibirn los animales de experimentacin,
antes, durante y despus de finalizado el trabajo de investigacin.
5. Durante cunto tiempo se mantendrn los animales en condiciones experimentales? Justifique su respuesta. Cul es
la duracin del periodo de mantenimiento y utilizacin de los animales?
6. Condiciones de mantenimiento (condiciones del albergue).

Lugar (describa la sala de mantenimiento de los animales, tipo y dimensin de la jaula en la que permanecern.
N. de animales en la jaula:
Tipo de alimento:
Frecuencia de suministro de agua y alimento:
7. Qu se har con los animales al finalizar el trabajo de investigacin?
Yo , cientfico de la institucin
doy fe que de lo siguiente:
a) Los estudiantes a mi cargo han cumplido con los requisitos solicitados.

b) Desde antes de iniciado el trabajo he discutido con los estudiantes y tienen claro que supervisar su ejecucin,
aceptando la responsabilidad primaria por la calidad en el cuidado y manejo de los animales utilizados por ellos,
durante el periodo de ejecucin del trabajo de investigacin.
GRADO ACADMICO:
Experiencia en manejo y uso de animales en trabajos de experimentacin.
CORREO ELECTRNICO: FECHA:
DIRECCIN DE LA INSTITUCIN:
FORMULARIO PARA TRABAJOS DE INVESTIGACIN QUE SE DESARROLLAN EN UNA F3

INSTITUCIN DE INVESTIGACIN
(Debe llenarse con el investigador que apoya la investigacin el estudiante).
(Aplicable solo a la categora C)
TTULO DEL TRABAJO:
NOMBRE DEL DOCENTE:
TELFONO: FAX:
CORREO ELECTRNICO :
Debe ser llenado por el cientfico de la institucin de investigacin (no por el estudiante ni por el asesor principal). Marcar con
X segn corresponda.
a) Se utilizaran equipos o instrumentos de la institucin. b) El trabajo de investigacin se realiza en la
institucin de investigacin.
Si respondi la b), debe completar las siguientes preguntas:
1. Cmo concibi el estudiante la idea para su trabajo? (por ejemplo, es una idea original o se le asign?)
2. El estudiante realiza este trabajo como parte de un grupo de investigacin de ese centro, laboratorio o instituto?
3. Qu procedimientos especficos realiz realmente el estudiante y de qu forma pudo trabajar, independientemente de

los trabajos de ese centro?
4. Se est produciendo un trabajo similar en el centro o este trabajo corresponde a una investigacin que previamente se
ha realizado en ese centro? Explique.
NOMBRE DEL CIENTFICO DE LA INSTITUCIN:
GRADO ACADMICO: FECHA:
NOMBRE DE LA INSTITUCIN DEL CIENTFICO:
CORREO ELECTRNICO :
DIRECCIN:
FORMULARIO DE EVALUACIN DE F4
TRABAJOS DE INVESTIGACIN CIENTFICA
Ttulo del trabajo de investigacin:
ASPECTOS POR EVALUAR CALIFICACIN (*) PONDERACIN PUNTOS

ASIGNADOS
A. Planteamiento del problema (15 pts.)
1. Evidencia de la fase de observacin. 3
2. Elaboracin de la pregunta de investigacin.
B. Originalidad del trabajo (10 pts.)
1. Demuestran que el trabajo es de elaboracin
propia. 2
2. Las frases e ideas de otros autores estn
correctamente acreditadas (cita bibliogrfica).
C. Justificacin del trabajo (10 pts.)
1. El trabajo responde a un rea de investigacin 2
cientfica.
2. El trabajo es factible de ser realizado.
D. Introduccin (10 pts.)
1. Demuestra familiaridad con el rea de
investigacin cientfica
2. Muestra conocimiento sobre el tema especfico 2
en el que se enfoca el trabajo.
3. Elaboracin de hiptesis (investigacin cientfica
con hiptesis).
E. Metodologa aplicada (10 pts.)

1. Describe la metodologa aplicada (incluida la 2
estadstica).
2. Variables (investigacin cientfica con hiptesis).
F. Interpretacin de los resultados y discusin (15 pts.)
1. Coherencia de los objetivos con los resultados
obtenidos. 3
2. Anlisis de resultados indicando su relacin con
las hiptesis, objetivos y el problema o pregunta.
G. Presentacin y comunicacin cientfica (10 pts.)
1. El cartel presentado es sobre el trabajo de 2
investigacin y apoya en su comunicacin.
2. Capacidad de comunicar el trabajo.
H. Evidencia del trabajo realizado (5 pts.)
1. El trabajo est acorde con la edad del o de los
estudiantes.
1
2. Evidencia que el proceso de investigacin, en
todas sus partes, fue realizado por el (los)
estudiantes y que se refleja en el cuaderno de
campo.
I. Documentos escritos (informe escrito y cuaderno
de campo) (10 pts.)
1. Presentacin del informe escrito y cuaderno de
campo segn las bases de EUREKA 2016. 2
2. El informe presenta prrafos elaborados con las
propias palabras del estudiante(s) y evita
quedarse a nivel de un esquema.
J. Fuentes bibliogrficas utilizadas (5 pts.)

1. Utiliza diversas fuentes de informacin (libros,
revistas, Internet, etc.) relacionadas al tema
investigado. 1
2. Citas de los textos correspondientes.
3. Presentacin de la bibliografa en cantidad y
calidad adecuadas.
TOTAL PARCIAL DE PUNTOS 100
(*)
No cumple con Deficiente Regular Bueno Muy bueno Excelente
el criterio
0 1 2 3 4 5
PUNTAJE ADICIONAL
TOTAL PARCIAL DE PUNTOS PUNTAJE TOTAL OBTENIDO
(Club de Ciencia y Tecnologa) (1 Punto)
NOMBRE DEL INSTITUCIN

JURADO
FIRMA FECHA:
FORMULARIO DE EVALUACIN DE
PROYECTOS DE DESARROLLO TECNOLGICO F5

ASIGNADOS
A. Proceso para el planteamiento del problema (15
pts.)
1. Evidencia el planteamiento del problema que 3
responde a una necesidad.
2. El/los estudiantes identifican el tipo de prototipo
tecnolgico que responda al problema.
B. Originalidad del trabajo (10 pts.)
1. Demuestran que el diseo es de elaboracin
propia. 2
2. Deben ser de carcter original o de una
adaptacin al medio o entorno donde se ha
identificado el problema tecnolgico.
C. Justificacin del trabajo (10 pts.)
1. El trabajo responde a una necesidad tecnolgica 2
evidente.
2. El trabajo es factible de ser realizado.
D. Introduccin (10 pts.)
1. Demuestra familiaridad con el rea tecnolgica. 2
2. Muestra conocimiento sobre el tema especfico
en el que se enfoca el trabajo.
E. Metodologa aplicada (15 pts.)

1. Describe las metodologas utilizadas para la
obtencin de posibles soluciones tecnolgicas.
3
2. Cumplimiento de las etapas planificadas en el
diseo del desarrollo tecnolgico.
3. Utiliza recursos materiales de bajo costo.
F. Interpretacin de los resultados y discusin (10 pts.)
1. Coherencia de los objetivos con los resultados
obtenidos.
2. Anlisis y discusin del funcionamiento de cada 2
parte del prototipo.
3. Los resultados (producto) tienen aplicacin o
utilidad en la vida real.
G. Presentacin y comunicacin cientfica (10 pts.)
1. El cartel presentado es sobre el trabajo de 2
investigacin y apoya en su comunicacin.
2. Capacidad de comunicar el trabajo.
H. Evidencia del trabajo realizado (5 pts.)
1. El trabajo est acorde con la edad del o de los
estudiantes
1
2. Evidencia que el proceso de investigacin, en
todas sus partes, fue realizado por el (los)
estudiantes y que se refleja en el cuaderno de
campo.
I. Documentos escritos (informe escrito y cuaderno
de campo) (10 pts.)
1. Presentacin del informe escrito y cuaderno de
campo segn las bases de EUREKA 2016. 2
2. El informe presenta prrafos elaborados con las
propias palabras del estudiante(s) y evita
quedarse a nivel de un esquema.
J. Fuentes bibliogrficas utilizadas (5 pts.)

1. Utiliza diversas fuentes de informacin (libros,
revistas, Internet, etc.).
1
2. Citas de los textos correspondientes.
3. Presentacin de la bibliografa en cantidad y
calidad adecuadas.
(*)
No cumple con Deficiente Regular Bueno Muy bueno Excelente
el criterio
0 1 2 3 4 5
PUNTAJE ADICIONAL

JURADO
FIRMA FECHA:
FORMULARIO DE EVALUACIN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIN EN F6

CIENCIAS SOCIALES Y CIUDADANA
(Aplicable solo a la categora D)

ASIGNADOS
A. Tema y pregunta de investigacin delimitados
1. Ambos, tema y problema, estn correctamente
delimitados y formulados para ser tratados
eficazmente dentro del lmite de palabras. (4
pts.) 10
2. Se evidencia exploracin previa al planteamiento
del problema de investigacin. (3 pts.)
3. Se justifican por su importancia y aporte al
conocimiento dentro de la especialidad. (3 pts.)
B. Introduccin
1. Presentan los objetivos de la investigacin y, de
ser capaces, los relacionan con una hiptesis. (3
pts.) 6
2. Desarrollan el estado de la cuestin sobre el
tema elegido eficazmente dentro de lo exigible
para su edad. (3 pts.)
C. Metodologa
1. Explican la metodologa empleada en el
proceso: qu tipo de fuentes de informacin se 8
han consultado o utilizado, cmo y por qu han
sido seleccionadas, etc. (8 pts.)
D. Uso de conceptos propios de las ciencias

sociales
1. Definen con claridad y precisin los conceptos 8
que utilizan. (4 pts.)
2. Emplean con destreza la terminologa adecuada,
demostrando su cabal comprensin. (4 pts.)
E. Originalidad del enfoque y las fuentes de
informacin
1. Demuestran que el trabajo es de elaboracin
propia. (3 pts.) 6
2. Existe innovacin u originalidad en el abordaje
metodolgico y/o las fuentes y recursos
empleados acordes a su edad. (3 pts.)
F. Conocimiento y comprensin del tema de
investigacin
1. Demuestran manejo y comprensin del tema
elegido. (3 pts.)
10
2. Evidencian conocimiento de investigaciones y/o
publicaciones sobre el tema. (3 pts.)
3. Relacionan los conocimientos existentes sobre el
tema con su investigacin. (4 pts.)
G. Investigacin
1. El cuaderno de campo refleja un proceso de
investigacin vivido por los estudiantes. (3 pts.)
2. Consultan una amplia y variada cantidad de 10
fuentes. (3 pts.)
3. Valoran crticamente las fuentes de informacin.
(4 pts.)
H. Anlisis e interpretacin de la informacin

1. Analizan y discuten la informacin recogida. (4
pts.)
2. Examinan el significado y la importancia de la 10
informacin descubierta. (3 pts.)
3. Los planteamientos son coherentes con los
objetivos trazados en la investigacin. (3 pts.)
I. Argumento
1. Presentan un argumento razonado que
descansa en ideas y evidencia contundente. (4
pts.)
10
2. Comprueban o niegan la validez de su hiptesis.
(3 pts.)
3. Persuaden al lector de la validez de su
planteamiento. (3 pts.)
J. Conclusiones
1. Presentan ideas de sntesis ordenas y claras. (3
pts.) 6
2. Las ideas son coherentes con la informacin y el
anlisis vertidos en el cuerpo o desarrollo del
informe. (3 pts.)
K. Aspectos formales del informe
1. El informe cuenta con todas la partes, y estas
cumplen con las exigencias planteadas en las
bases. (2 pts.)
6
2. Elaboran una lista clara, ordenada y completa de
las fuentes consultadas. (2 pts.)
3. Las referencias estn bien catalogadas y son
pertinentes a la investigacin. (2 pts.)
L. Presentacin y comunicacin de la investigacin

(exposicin)
1. El material expuesto evidencia relacin con la
investigacin. (3 pts.)
10
2. El panel presenta claramente los objetivos y
logros de la investigacin. (3 pts.)
3. Muestran creatividad y capacidad de sntesis en
el montaje. (4 pts.)
(*)
PUNTAJE ADICIONAL

JURADO
FIRMA FECHA:
Clubes de Ciencia y Tecnologa del F7

FORMULARIO DE INSCRIPCIN
DATOS DEL CLUB:
NOMBRE:
NIVEL:
CORREO ELECTRNICO / WEB:
DATOS DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA:
NOMBRE:
NOMBRE DEL DIRECTOR:
DIRECCIN:
REGIN: PROVINCIA:
TELFONO: FAX:
CORREO ELECTRNICO / WEB:
MIEMBROS DEL CLUB:
PRESIDENTE: CORREO ELECTRNICO:

SECRETARIO DE ORGANIZACIN CORREO ELECTRNICO:
Y CREATIVIDAD:
SECRETARIO DE DIFUSIN CORREO ELECTRNICO:
Y PUBLICIDAD:
Estudiantes integrantes (*):
NOMBRE: CORREO ELECTRNICO:
(*) Pueden participar ms integrantes.
Calle Del Comercio N. 193 - San Borja, Lima 41

Telfono: 6155800 - anexo 21127
Ingresa a www.minedu.gob.pe

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Bases

FERIA ESCOLAR NACIONAL DE

Promover el desarrollo de capacidades, habilidades y actitudes cientficas y

IV. Participantes De los

V. Categoras y reas de participacin

Categora A: Estudiantes de nivel inicial

b. Segunda etapa: a nivel de Unidad de Gestin Educativa Local (UGEL), hasta el

Segunda etapa: a nivel de UGEL, hasta el 31 de agosto.

a) Investigacin basada solo en fuentes secundarias

Cuarta etapa: (final) a nivel nacional, del 4 al 7 de noviembre en la ciudad de Lima.

6.6. Formulario para trabajos de investigacin que se desarrollan en una institucin de

VII. De los trabajos de investigacin

7.1. Caractersticas del trabajo de investigacin cientfica

7.1.1. De la investigacin cientfica con hiptesis

7.1.2. De la investigacin cientfica descriptiva

7.2. Caractersticas de los trabajos de tecnologa e ingeniera

7.2.2. Los pasos para un proceso tecnolgico son los siguientes:

7.3. Caractersticas del trabajo de investigacin vinculado con Ciencias sociales

7.3.1. El trabajo de investigacin de Ciencias sociales y/o Ciudadana es una

VIII. Prohibiciones De las

Asimismo, los siguientes tipos de estudios en animales vertebrados estn prohibidos,

8.3. Todas las investigaciones que involucran microrganismos potencialmente peligrosos

IX. Informe Del informe y

9.2. Informe para la categora C

9.2.1. Formato del informe para la categora C

necesaria en aquellos casos en los que haya una pregunta de investigacin. b)

9.2.2. El cuaderno de campo (diario del trabajo)

9.3. Informe en la categora D

9.3.1. Formato del informe para la categora D

Introduccin. Esta seccin debe presentar una descripcin de lo siguiente:

9.3.2. Cuaderno de campo (diario de trabajo): Contiene el registro detallado del

X. Instalacin y exhibicin del stand en la cuarta etapa De la instalacin

Parte posterior: 90 x 122 cm

El proceso de montaje y desmontaje de los stands ser orientado y coordinado por la

10.2. Durante la exhibicin

10.3. tems no permitidos durante la exhibicin

Debe evitarse la exposicin de especies o partes procesadas mediante la tcnica de la

XI. Evaluacin de los trabajos De la evaluacin

11.2. Jurados calificadores

11.3. Criterios de evaluacin

(b) Elementos presentados en el trabajo

Documentos escritos (informe escrito y cuaderno de campo)

Originalidad del enfoque y las fuentes de informacin

12.1. En la primera etapa, la institucin educativa se encargar de otorgar los reconocimientos

12.2. En segunda etapa, cada UGEL expedir:

12.3. En la tercera etapa, cada DRE/GRE expedir:

12.4. En la cuarta etapa:

XIII. Financiamiento Del

Fuente de financiamiento Categoras que se financia

13.3. Alojamiento, transporte y alimentacin en la cuarta etapa nivel nacional

a) Los participantes inscritos para participar en la cuarta etapa, sern hospedados en

XV. Disposiciones complementarias

15.1. Queda a consideracin de las instituciones educativas participantes en la etapa nacional

15.2. Las instancias de gestin educativa descentralizadas sern responsables de asegurar el

XVI. Disposicin complementaria: propiedad intelectual o De la disposicin

Feria Escolar Nacional de Ciencia y Tecnologa F1A

LUGAR: DISTRITO: PROVINCIA:

REGIN: TELFONO: FAX:

Nombres / apellido paterno / apellido materno

Categora del trabajo:

CATEGORAS A Y B: INICIAL: PRIMARIA:

CATEGORAS D: CIENCIAS SOCIALES Y CIUDADANA:

TTULO DEL TRABAJO: