Mihaela Daniela Crstea

Ileana Sanda
Alexandra Dragomirescu
Carmen Iosif
Laura Raluca Surugiu

LIMBA I
LITERATURA ROMN
Conform noilor modele stabilite de MEN
 TESTUL 17
Subiectul I (30 de puncte)
Citete urmtorul text:

Din bulgri vin care cu vinete i verze.

Se-afund-n zri, departe, un unghi obtuz de berze.

Am ntlnit o fat cu tufnele-n brae.

Un vntor la iazuri a tras cu puca-n rae.

Aud prin porumbite chellind ogarul.

Lovete rar i ritmic butoiul gol dogarul.

Azi n-a lsat potaul ziarele din trg;

Dar mere poleite ca-n basme dau n prg.

Pesemne-n coul nopii vrea soarele s cad

Au nceput de-o vreme i zilele s scad.

La lamp, i cnd ziua cu totul s-o umbri,

Voi reciti Pasteluri de V. Alecsandri.
(Ion Pillat, Septembrie [III])

Scrie rspunsul la fiecare din urmtoarele cerine cu privire la text:

1. Transcrie dou cuvinte care aparin cmpului semantic al naturii. 2 puncte

2. Motiveaz folosirea cratimei n versul Dar mere poleite ca-n basme dau n prg.
2 puncte
3. Scrie dou expresii/locuiuni care s conin cuvntul zi. 2 puncte
4. Alctuiete cte un enun n care cuvntul soare s aib sens denotativ i conotativ.
4 puncte
5. Precizeaz o tem i un motiv literar identificate n textul dat. 4 puncte
6. Identific dou figuri de stil diferite din primele trei strofe ale textului. 4 puncte
7. Prezint valoarea expresiv, n textul dat, a verbelor la modul conjunctiv. 4 puncte
8. Comenteaz, n 60100 de cuvinte (610 rnduri), ultima strof a textului dat, prin
evidenierea relaiei dintre ideea poetic i mijloacele artistice. 4 puncte
9. Motiveaz, prin evidenierea a dou trsturi existente n text, ncadrarea poeziei
n genul liric. 4 puncte

43
Subiectul al II-lea (30 de puncte)
Scrie un text de tip argumentativ de 150300 de cuvinte (1530 de rnduri)
despre speran, ca factor esenial al vieii.

n elaborarea textului de tip argumentativ, trebuie:

s respeci structura discursului de tip argumentativ: formularea ideilor n scris,
utilizarea mijloacelor lingvistice adecvate exprimrii unei aprecieri; 8 puncte
s ai coninutul adecvat argumentrii pe o tem dat: formularea ipotezei/a propriei
opinii fa de problematica pus n discuie, enunarea i dezvoltarea corespun-
ztoare a dou argumente adecvate ipotezei, formularea unei concluzii pertinente;
16 puncte
s respeci normele limbii literare (registrul stilistic adecvat, normele de exprimare,
de ortografie i de punctuaie) i limitele de spaiu indicate. 6 puncte

Subiectul al III-lea (30 de puncte)

Redacteaz un eseu de 600900 de cuvinte (23 pagini), despre relaia dintre
dou personaje dintr-un basm cult studiat.

n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere:

prezentarea statutului social, psihologic, moral etc. al fiecruia dintre personajele
alese din textul studiat;
evidenierea, prin dou episoade/citate/secvene comentate, a modului n care
evolueaz relaia dintre cele dou personaje;
ilustrarea a patru elemente de structur i de compoziie ale textului studiat,
semnificative pentru analiza relaiei dintre cele dou personaje (de exemplu:
aciune, conflict, relaii temporale i spaiale, incipit, final, tehnici narative,
perspectiv narativ, registre stilistice, limbajul personajelor etc.);
susinerea unei opinii despre modul n care tema textului studiat se reflect n
evoluia relaiei dintre cele dou personaje.

Not! Ordinea integrrii reperelor n cuprinsul eseului este la alegere.

Pentru coninutul eseului vei primi 16 puncte (cte 4 puncte pentru fiecare
cerin/reper).
Pentru redactarea eseului vei primi 14 puncte (organizarea ideilor n scris 3
puncte; abiliti de analiz i de argumentare 3 puncte; utilizarea limbii literare
2 puncte; ortografia 2 puncte; punctuaia 2 puncte; aezarea n pagin,
lizibilitatea 1 punct; ncadrarea n limitele de spaiu indicate 1 punct).

44
 TESTUL 17
Subiectul I (30 de puncte)
1. Cte 1 punct pentru fiecare cuvnt care aparine cmpului semantic al naturii (de
exemplu: noapte, soare, mere). 2x1p. = 2 puncte
2. Motivarea folosirii cratimei n versul indicat (de exemplu: evitarea hiatului, pentru
meninerea msurii metrice). 2 puncte
3. Cte 1 punct pentru fiecare expresie/locuiune (de exemplu: zi de zi, ca lumina zilei).
2x1p. = 2 puncte
4. Cte 2 puncte pentru fiecare enun formulat corect. 2x2p. = 4 puncte
5. Cte 2 puncte pentru precizarea unei teme (de exemplu: natura) i a unui motiv literar
identificate n textul dat (de exemplu: soare). 2x2p. = 4 puncte
6. Cte 2 puncte pentru identificarea fiecrei figuri de stil. 2x2p. = 4 puncte
7. Prezentarea adecvat a valorii expresive a verbelor la modul conjunctiv 4 p./
prezentarea schematic a valorii expresive 2 p. 4 puncte
8. Comentarea adecvat i nuanat a ultimelor dou strofe, n limitele de spaiu indicate
4 p./comentarea parial adecvat sau nerespectarea limitelor de spaiu indicate 2 p.
4 puncte
9. Cte 2 puncte pentru menionarea fiecreia dintre cele dou trsturi ale genului liric
identificate n textul dat. 2x2p. = 4 puncte

Subiectul al II-lea (30 de puncte)

Structura discursului de tip argumentativ:
Formulare adecvat a ideilor n scris: text bine organizat, coerent, echilibrat ntre cele
trei componente: ipoteza, enunarea i prezentarea argumentelor, concluzia 4 p./
formulare parial adecvat 2 p. 4 puncte
Utilizare adecvat a mijloacelor lingvistice utile exprimrii unei aprecieri (de exemplu:
verbe de opinie, elemente ale subiectivitii evaluative, conjuncii/locuiuni
conjuncionale cu rol argumentativ, pentru exprimarea raporturilor de tip cauzal,
consecutiv, final, concluziv etc., conectori argumentativi) 4 p./utilizare parial adecvat
2 p. 4 puncte
Coninutul argumentrii:
Formularea ipotezei/a propriei opinii fa de problematica propus. 2 puncte
Cte 3 puncte pentru enunarea fiecruia dintre cele dou argumente [pro i/sau contra]
adecvate ipotezei. 2x3p. = 6 puncte
Cte 3 puncte pentru dezvoltarea corespunztoare a fiecruia dintre argumentele
enunate. 2x3p. = 6 puncte
Formularea unei concluzii pertinente. 2 puncte

100
 Respectarea normelor limbii literare i a limitelor de spaiu indicate:
Registrul stilistic adecvat. 1 punct
Respectarea normelor de exprimare (01 greeli lexicale sau morfosintactice 2 p.;
2 greeli 1 p.; 3 sau mai multe greeli 0 p.). 2 puncte
Respectarea normelor de ortografie i de punctuaie (01 greeli ortografice i de
punctuaie 2 p.; 2 greeli 1 p.; 3 sau mai multe greeli 0 p.). 2 puncte
Respectarea limitelor de spaiu cerute. 1 punct

Subiectul al III-lea (30 de puncte)

Coninut 16 puncte
Cte 2 puncte pentru precizarea statutului fiecrui personaj. 2x2p. = 4 puncte
Cte 2 puncte pentru comentarea fiecrui episod/citat/secven. 2x2p. = 4 puncte
Cte 1 punct pentru fiecare element de structur i de compoziie identificat.
4x1p. = 4 puncte
Susinerea opiniei formulate cu argumente adecvate 4 p./ncercare de susinere a opiniei
sau schematism 2 p./simpla formulare a opiniei 1 p. 4 puncte
Redactare 14 puncte
Organizarea ideilor n scris. 3 puncte
 3 p. pentru text bine organizat, coerent, cu echilibru ntre introducere, cuprins i
ncheiere, n care construcia paragrafelor respect succesiunea logic;
 2 p. pentru text parial organizat, cu dezechilibru ntre componente, n care con-
strucia paragrafelor nu subliniaz ideile n succesiune logic;
 1 p. pentru text vag organizat, incoerent.
Abiliti de analiz i de argumentare. 3 puncte
 3 p. pentru relaie adecvat ntre idee i argument, utilizare de argumente convin-
gtoare, formulare de judeci de valoare relevante;
 2 p. pentru relaie parial adecvat ntre idee i argument, utilizare de argumente
insuficient de convingtoare, formulare de judeci parial relevante;
 1 p. pentru relaie nerelevant ntre idee i argument, schematism.
Utilizarea limbii literare (stil i vocabular potrivite temei, claritate a enunului, varietate
a lexicului, sintax adecvat 2 p./vocabular restrns, monoton 1 p.). 2 puncte
Ortografia (01 greeli: 2 p./2 greeli: 1 p./3 sau mai multe greeli: 0 p.). 2 puncte
Punctuaia (01 greeli: 2 p./2 greeli: 1 p./3 sau mai multe greeli: 0 p.). 2 puncte
Aezarea corect a textului n pagin, lizibilitatea. 1 punct
ncadrarea n limitele de spaiu cerute. 1 punct

n vederea acordrii punctajului pentru redactare, eseul trebuie s aib

minimum 600 de cuvinte (2 pagini) i s dezvolte subiectul propus.

101
 TESTUL 29
Subiectul I (30 de puncte)

Citete urmtorul text:

A nopei sublim miastr

E-ascuns-ntre roze, i cnt,
Grdina ce-mi st sub fereastr
n raze de-argint se-nvestmnt.

O vraj i alb -albastr

Din ceruri, spre lume s-avnt.
A nopei sublim miastr
E-ascuns-ntre roze, i cnt.

Chiar roza ce moare n glastr,

De legile firii nfrnt,
Tresare, n pacea sihastr,
La glasul, cu care-o-nmormnt
A nopei sublim miastr.
(Al. Macedonski, Rondelul privighetorii ntre roze)

Scrie rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine cu privire la text:

1. Scrie cte un sinonim potrivit pentru sensul din context al urmtoarelor cuvinte
din fragment: se-nvestmnt, sihastr. 2 puncte
2. Explic rolul unui semn de punctuaie din text, la alegerea ta. 2 puncte
3. Construiete un enun n care s foloseti sensul conotativ al substantivului
fereastr. 2 puncte
4. Transcrie dou cuvinte din cmpul semantic al naturii. 4 puncte
5. Comenteaz rolul repetrii substantivului noaptea n textul dat. 4 puncte
6. Prezint semnificaia a dou figuri de stil din fragmentul dat, numindu-le.
4 puncte
7. Evideniaz dou trsturi ale genului liric, prezente n fragment. 4 puncte
8. Scrie o posibil explicaie pentru folosirea timpului prezent n poezie. 4 puncte
9. Comenteaz, n 610 rnduri (6080 de cuvinte), prin evidenierea a dou trsturi,
ncadrarea poeziei n simbolism. 4 puncte

126
Subiectul al II-lea (30 de puncte)
Scrie un text de tip argumentativ de 150300 de cuvinte (1530 de rnduri) n
care s i exprimi opinia despre modul n care scrierile cronicarilor au contribuit
la punerea bazelor literaturii romne.

n elaborarea textului de tip argumentativ, trebuie:

s respeci structura discursului de tip argumentativ: formularea ideilor n scris,
utilizarea mijloacelor lingvistice adecvate exprimrii unei aprecieri; 8 puncte
s ai coninutul adecvat argumentrii pe o tem dat: formularea ipotezei/a propriei
opinii fa de problematica pus n discuie, enunarea i dezvoltarea corespun-
ztoare a dou argumente adecvate ipotezei, formularea unei concluzii pertinente;
16 puncte
s respeci normele limbii literare (registrul stilistic adecvat, normele de exprimare,
de ortografie i de punctuaie) i limitele de spaiu indicate. 6 puncte

Subiectul al III-lea (30 de puncte)

Redacteaz un eseu de 600900 de cuvinte (23 pagini), n care s prezini
evoluia unui personaj, dintr-un roman al experienei studiat.

n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere:

prezentarea statutului social, psihologic, moral etc. al personajului ales din romanul
studiat;
evidenierea, prin dou episoade/citate/secvene comentate, a modului n care
evolueaz personajul;
ilustrarea a patru elemente de structur i de compoziie ale romanului experienei
studiat, semnificative pentru analiza personajului (de exemplu: aciune, conflict,
relaii temporale i spaiale, incipit, final, tehnici narative, perspectiv narativ,
registre stilistice, limbajul personajelor etc.);
susinerea unei opinii despre modul n care o idee sau tema romanului experienei
studiat se reflect n caracterizarea personajului.

Not! Ordinea integrrii reperelor n cuprinsul eseului este la alegere.

Pentru coninutul eseului vei primi 16 puncte (cte 4 puncte pentru fiecare
cerin/reper).
Pentru redactarea eseului vei primi 14 puncte (organizarea ideilor n scris 3
puncte; abiliti de analiz i de argumentare 3 puncte; utilizarea limbii literare
2 puncte; ortografia 2 puncte; punctuaia 2 puncte; aezarea n pagin,
lizibilitatea 1 punct; ncadrarea n limitele de spaiu indicate 1 punct).

127
 TESTUL 29
Subiectul I (30 de puncte)
1. Cte 1 punct pentru precizarea corect a fiecrui sinonim pentru sensul din text al
cuvintelor date (de exemplu: se-nvestmnt se mbrac, sihastr solitar).
2x1p. = 2 puncte
2. Explicare coerent, nuanat a folosirii unui semn de punctuaie 2 p./ncercare de
explicare 1 p. 2 puncte
3. Construirea oricrui enun n care se folosete sensul conotativ. 2 puncte
4. Cte 2 puncte pentru transcrierea corect a fiecrui cuvnt din cmpul semantic al
naturii (de exemplu: cer, roz). 2x2p. = 4 puncte
5. Pentru explicaie coerent, nuanat, detaliat se acord 4 p./explicaie parial 2
p./ncercare de comentariu 1 p.). 4 puncte
6. Cte 1 punct pentru identificarea figurii de stil, cte 1 punct pentru prezentarea
potrivit a semnificaiei figurilor de stil identificate. 4 puncte
7. Evidenierea trsturilor liricului: comentare nuanat a dou trsturi cu raportare la
ntreg textul 4 p, comentare nuanat a unei trsturi 2 p, ncercare de comentariu,
simpla enunare a unor idei 1 p. 4 puncte
8. Pentru explicaie coerent, nuanat, detaliat se acord 4 p./explicaie parial 2
p./ncercare de comentariu 1 p. 4 puncte
9. Argumentare nuanat, complet 4 p./argumentare nuanat, evideniind parial
elementele de stil 2 p./comentarea ezitant, schematic sau simpla numire a unor
elemente 1 p. 4 puncte

Subiectul al II-lea (30 de puncte)

Structura discursului de tip argumentativ:
Formulare adecvat a ideilor n scris: text bine organizat, coerent, echilibrat ntre cele
trei componente: ipoteza, enunarea i prezentarea argumentelor, concluzia 4 p./
formulare parial adecvat 2 p. 4 puncte
Utilizare adecvat a mijloacelor lingvistice utile exprimrii unei aprecieri (de exemplu:
verbe de opinie, elemente ale subiectivitii evaluative, conjuncii/locuiuni
conjuncionale cu rol argumentativ, pentru exprimarea raporturilor de tip cauzal,
consecutiv, final, concluziv etc., conectori argumentativi) 4 p./utilizare parial adecvat
2 p. 4 puncte
Coninutul argumentrii:
Formularea ipotezei/a propriei opinii fa de problematica propus. 2 puncte
Cte 3 puncte pentru enunarea fiecruia dintre cele dou argumente [pro i/sau contra]
adecvate ipotezei. 2x3p. = 6 puncte

162
 Cte 3 puncte pentru dezvoltarea corespunztoare a fiecruia dintre argumentele
enunate. 2x3p. = 6 puncte
Formularea unei concluzii pertinente. 2 puncte
Respectarea normelor limbii literare i a limitelor de spaiu indicate:
Registrul stilistic adecvat. 1 punct
Respectarea normelor de exprimare (01 greeli lexicale sau morfosintactice 2 p.; 2
greeli 1 p.; 3 sau mai multe greeli 0 p.). 2 puncte
Respectarea normelor de ortografie i de punctuaie (01 greeli ortografice i de
punctuaie 2 p.; 2 greeli 1 p.; 3 sau mai multe greeli 0 p.). 2 puncte
Respectarea limitelor de spaiu cerute. 1 punct

Subiectul al III-lea (30 de puncte)

Coninut 16 puncte
Se acord cte 2 puncte pentru prezentarea statutului social, psihologic, moral etc. al
personajului ales din romanul studiat: 2x2p. = 4 puncte
 Prezentare nuanat i adecvat a statutului social, psihologic, moral etc. al
personajului 2 p.
 Prezentare schematic a statutului social, psihologic, moral etc. al personajului 1 p.
Evidenierea, prin dou episoade/citate/secvene comentate, a modului n care
evolueaz personajul: 4 puncte
 Prezentarea evoluiei personajului i ilustrarea acesteia prin dou episoa-
de/citate/secvene comentate 4 p.
 Prezentarea evoluiei personajului i ilustrarea printr-un episod/citat/secven
comentat 2 p.
 Simpla numire a unor scene/secvene sau tendina de rezumare 1 p.
Cte 1 punct pentru ilustrarea fiecruia dintre cele patru elemente de structur i de
compoziie, semnificative pentru analiza personajului. 4x1p. = 4 puncte
Susinerea opiniei formulate cu argumente adecvate 4 p./ncercare de susinere a opiniei
sau schematism 2 p./simpla formulare a opiniei 1 p. 4 puncte
Redactare 14 puncte
Organizarea ideilor n scris. 3 puncte
 3 p. pentru text bine organizat, coerent, cu echilibru ntre introducere, cuprins i
ncheiere, n care construcia paragrafelor respect succesiunea logic;
 2 p. pentru text parial organizat, cu dezechilibru ntre componente, n care con-
strucia paragrafelor nu subliniaz ideile n succesiune logic;
 1 p. pentru text vag organizat, incoerent.
Abiliti de analiz i de argumentare. 3 puncte

163
  3 p. pentru relaie adecvat ntre idee i argument, utilizare de argumente convin-
gtoare, formulare de judeci de valoare relevante;
 2 p. pentru relaie parial adecvat ntre idee i argument, utilizare de argumente
insuficient de convingtoare, formulare de judeci parial relevante;
 1 p. pentru relaie nerelevant ntre idee i argument, schematism.
Utilizarea limbii literare (stil i vocabular potrivite temei, claritate a enunului, varietate
a lexicului, sintax adecvat 2 p./vocabular restrns, monoton 1 p.). 2 puncte
Ortografia (01 greeli: 2 p./2 greeli: 1 p./3 sau mai multe greeli: 0 p.). 2 puncte
Punctuaia (01 greeli: 2 p./2 greeli: 1 p./3 sau mai multe greeli: 0 p.). 2 puncte
Aezarea corect a textului n pagin, lizibilitatea. 1 punct
ncadrarea n limitele de spaiu cerute. 1 punct

n vederea acordrii punctajului pentru redactare, eseul trebuie s aib

minimum 600 de cuvinte (2 pagini) i s dezvolte subiectul propus.

TESTUL 30
Subiectul I (30 de puncte)

1. Cte 1 punct pentru precizarea corect a fiecrui sinonim contextual al cuvintelor date
(de exemplu: nerbdtor agitat, socot cred). 2x1p. = 2 puncte
2. Explicare coerent, nuanat a folosirii virgulei izolarea unui grup de cuvinte n
vocativ 2 puncte/ncercare de explicare 1 punct. 2 puncte
3. Construirea oricrui enun n care se folosete o expresie cerut. 2 puncte
4. Cte 1 punct pentru transcrierea corect a fiecrui cuvnt, iar pentru scrierea corect
a formei actuale se acord cte 1 p. 4x1p.=4 puncte
5. Pentru identificarea corect a temei dialogului. 4 puncte
6. Cte 1 punct pentru identificarea figurii de stil, cte 1 punct pentru prezentarea
potrivit a semnificaiei figurilor de stil identificate. 4x1p. = 4 puncte
7. Precizarea corect a perspectivei narative (obiectiv). 4 puncte
8. Evidenierea trsturilor epicului: comentare nuanat a dou trsturi cu raportare la
ntreg textul 4 p, comentare nuanat a unei trsturi 2 p, ncercare de comentariu,
simpla enunare a unor idei 1 p. 4 puncte
9. Prezentare nuanat, complet 4 p./prezentare nuanat, evideniind parial relaia celor
dou personaje 2 p./comentarea ezitant, schematic sau simpla numire a unor
elemente 1 p. 4 puncte

164
 CUPRINS

Cuvnt-nainte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5
Filiera teoretic profil real Filiera tehnologic Filiera
vocaional toate profilurile (cu excepia profilului pedagogic) . . . . . . .7
TESTELE 125 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7
BAREME . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .63
Filiera teoretic profil umanist Filiera vocaional profil
pedagogic . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .119
TESTELE 2640 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .119
BAREME . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .155