2 LA VOZ Y EL CANTO

ACTIVIDADES DE REFUERZO

1. Consulta tu libro y completa el siguiente prrafo.

Las humanas se pueden clasificar en voces
(ms graves) y e infantiles (ms agudas).

2. Rodea con un crculo para indicar si cada frase es verdadera (V) o falsa (F).
a) Las voces masculinas son bajo, bartono y soprano ( V - F )
b) W. A. Mozart escribi una pera titulada La flauta mgica ( V - F )
c) El aparato respiratorio no interviene en la produccin de sonidos(V/F)
d) Las ballenas jorobadas entonan cantos que duran varios minutos. (V / F)

3. Relaciona con una lnea las dos columnas.

Aparato resonador Sol sobreagudo D J S U X I I D Y T M D
Bartono Trquea D I V W K F V L O K G X
Soprano Voz masculina A O A V H O D A H F S N
R T Z F E A B N A J X K
4. Qu es la tesitura? U L P C R T F I Z N X G
T A H O Z A E O S P E T
5. Sopa de letras: busca cuatro nombres de conceptos estudiados I R G V N Y G S E H T C
en esta unidad. S T B S V N J M L N Z W
E N S M P Y O C A A B W
T O W A P V G T I X F R
D C J A E I I R Q M U Y
S Y W R J H B A P V W Z

ACTIVIDADES DE AMPLIACIN

1. Investiga y rene datos en torno a la vida del tenor espaol Plcido Domingo.

2. Qu opinas?
El hombre nunca fue concebido para cantar, y cuando lo intent, nunca pas de la simple imitacin de
un aullido. (John Langhorne)

3. Contesta a las siguientes cuestiones.

a) Podras citar tres rganos del aparato resonador?
b) En qu consiste la tcnica llamada falsete?
c) Qu es un aria?
d) Qu es un melisma?

4. Qu es un coro?
Material fotocopiable

5. Comenta la imagen.

MSICA CONTEXTO MUSICAL