Repblica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educacin

U.E.P. San Francisco de Sales

5to A

Nociones bsicas de
estadstica para datos
no agrupados

Profesora Alumnos:
Nelson Marval Gonzalo Pereira #19
Jos Miguel Snchez #27

Caracas, 20 de Noviembre de 2016

ndice
 Contenido Pagina
Introduccin 2
Objetivos 3
Contenido:
Concepto de estadstica y dato 4
estadstico
Tipos de frecuencia 5-7
Tipos de grficos 7-9
Medida de posicin 9-13
Medida de dispersin 13-15
Conclusiones 16
Bibliografa 17
Anexo 18

Introduccin

En el siguiente trabajo de estudio Se pretende incursionar en los primeros

pasos sobre el uso y manejos de datos numricos: distinguir y clasificar las
caractersticas en estudio, ensearnos a organizar y tabular las medidas obtenidas

1
mediante la construccin de tablas de frecuencia y por ltimo los mtodos para
elaborar una imagen que sea capaz de mostrar grficamente unos resultados.

La estadstica es una rama de las matemticas que conjunta herramientas

para recolectar, organizar, presentar y analizar datos numricos u
observacionales. Presenta nmeros que describen una caracterstica de una
muestra. Resulta de la manipulacin de datos de la muestra segn ciertos
procedimientos especificados.

Cada vez es ms habitual el uso de grficos o imgenes para representar la

informacin obtenida. No obstante, la confeccin de dichos grficos debe hacerse
con mucho cuidado, y hemos de ser muy prudentes ya que un mnimo error en la
representacin de una tabla de frecuencia puede cambiar por completo la
perspectiva de lo que en realidad desea mostrarse. Se dice que debe hacerse con
prudencia porque una misma informacin puede tener muchas formas de
representarse, y no todas son correctas, como debe suponerse.

Objetivos
General:
Aprender y conocer las nociones bsicas de estadstica para datos
no agrupados

Especficos:
Definir estadstica y datos estadsticos.
Conocer los tipos de frecuencia y grficos utilizados en la estadstica.

2
 Describir las medidas de dispersin y de posicin.

1) Conceptos

Estadstica.-

Es considerada por algunos autores como una rama de la matemtica que

se ocupa de la recoleccin, clasificacin e interpretacin de datos (Enciclopedia
Barda Educativa, 2009, p629). Y para otros es una ciencia que se puede
considerar como la aplicacin del mtodo cientfico en el anlisis de datos
numricos con el fin de tomar decisiones racionales (Anderson, Sweeney, y

3
Williams, 1982. p7) o una ciencia que estudia la interpretacin de datos
numricos (Garzo, y Garca, 1988. p5), sin embargo hay quienes prefieren no
encasillarla como una rama o ciencia y la definen como un arte o un mtodo
conjunto de mtodos (metodologa) que trata de la recoleccin, presentacin y
agrupacin de los datos, as como del anlisis, interpretacin, proyeccin e
inferencia de ellos.(Sote, 2005, p.13)

Aunque existen diferencias en la manera como se puede definir la

estadstica, todos los autores coinciden en que consiste en reunir, recolectar e
interpretar datos. Este aspecto en comn se da precisamente porque la
estadstica tiene esa finalidad, es decir que se utiliza con ese propsito.

Dato estadstico.-

Son nmeros que pueden ser comparados, analizados e interpretados

Para que se considere un dato estadstico debe tener 2 caractersticas:

Que sean comparables entre s.

Que tengan alguna relacin. (Carlos Prez (2008. Parra.18))

2) Tipos de frecuencia

A) Absoluta.-

Frecuencia absoluta de un valor de la variable estadstica X, es el nmero de

veces que aparece ese valor en el estudio. Se suele denotar por Fi a la frecuencia

4
absoluta del valor X = xi de la variable X. Dada una muestra de N elementos, la
suma de todas las frecuencias absolutas debe dar el total de la muestra estudiada
N.

B) Acumulada.-

La frecuencia acumulada es la suma de las frecuencias absolutas de todos los

valores inferiores o iguales al valor considerado. Se representa por Ni.

C) Relativa.-

La frecuencia relativa es el cociente entre la frecuencia absoluta de un

determinado valor y el nmero total de datos. Se puede expresar en tantos por
ciento y se representa por fi.

D) Relativa Acumulada.-

La frecuencia relativa acumulada es el cociente entre la frecuencia acumulada

de un determinado valor y el nmero total de datos. Se puede expresar en tantos
por ciento.

5
 E) Porcentual.-

Es la multiplicacin de la frecuencia por 100% de la muestra representativa

F) Porcentual Acumulada.-

Es la multiplicacin de la frecuencia relativa acumulada por un 100 % de la

muestra de la muestra representativa.

Para que se pueda observar de mejor manera las diferencias y expresiones

de cada tipo de frecuencia se podrn observar cada una en el siguiente ejemplo:
Durante el mes de julio, en una ciudad se han registrado las siguientes
temperaturas mximas:

32, 31, 28, 29, 33, 32, 31, 30, 31, 31, 27, 28, 29, 30, 32, 31, 31, 30, 30, 29, 29, 30,
30, 31, 30, 31, 34, 33, 33, 29, 29.

Xi ni Ni fi Fi 100% 100% Ac.

27 1 1 0.032 0.032 3.2% 3.2%
28 2 3 0.065 0.097 6.5 9.7
29 6 9 0.194 0.290 19.4 29.0
30 7 16 0.226 0.516 22.6 51.6
31 8 24 0.258 0.774 25.8 77.4

6
32 3 27 0.097 0.871 9.7 87.1
33 3 30 0.097 0.968 9.7 96.8
34 1 31 0.032 1 3.2 100
31 1

3) Tipos de grficos

A) Sector circular (Torta).-

Es un recurso estadstico que se utiliza para representar porcentajes y

proporciones. El nmero de elementos comparados dentro de una grfica circular
suele ser de ms de cuatro. Al igual que en la grfica de barras, el empleo de
tonalidades o colores facilita la diferenciacin de los porcentajes o proporciones. A
diferencia de otros tipos de grficos, el circular no tiene ejes x o y.

B) Polgono de frecuencia.-

Es el nombre que recibe una clase de grfico que se crea a partir de un

histograma de frecuencia. Estos histogramas emplean columnas verticales para
reflejar frecuencias): el polgono de frecuencia es realizado uniendo los puntos de
mayor altura de estas columnas.

7
 Es decir, por tanto, podramos establecer que un polgono de frecuencia es
aquel que se forma a partir de la unin de los distintos puntos medios de las cimas
de las columnas que configuran lo que es un histograma de frecuencia. Este se
caracteriza porque utiliza siempre lo que son columnas de tipo vertical y porque
nunca debe haber espacios entre lo que son unas y otras.

C) Polgono de frecuencias acumuladas.-

La ojiva es un polgono frecuencial acumulado, es decir, que permite ver

cuntas observaciones se encuentran por encima o debajo de ciertos valores, en
lugar de solo exhibir los nmeros asignados a cada intervalo.

La ojiva apropiada para informacin que presente frecuencias mayores que el

dato que se est comparando tendr una pendiente negativa (hacia abajo y a la
derecha) y en cambio la que se asigna a valores menores, tendr una pendiente
positiva. Una grfica similar al polgono de frecuencias es la ojiva, pero sta se
obtiene de aplicar parcialmente la misma tcnica a una distribucin acumulativa y
de igual manera que stas, existen las ojivas "mayor que" y las ojivas "menor
que".

8
 4) Las Medidas de Posicin
Dividen un conjunto de datos en grupos con el mismo nmero de individuos.

Para calcular las medidas de posicin es necesario que los datos estn ordenados
de menor a mayor.

A) Media Aritmtica.-

A instancias de las Matemticas y de la Estadstica, la Media Aritmtica,

conocida popularmente como promedio tambin, resulta ser el conjunto finito de
nmeros que es igual a la suma de todos los valores dividido entre el nmero de
sumandos que intervienen. Si el conjunto en cuestin es una muestra aleatoria, tal
como se designa a los individuos de una poblacin estadstica, se llamar media
muestral y se convertir en uno de los principales estadsticos muestrales.

La media aritmtica es el valor obtenido al sumar todos los datos y dividir el

resultado entre el nmero total de datos.

es el smbolo de la media aritmtica.

9
Ejemplo:

Los pesos de seis amigos son: 84, 91, 72, 68, 87 y 78 kg. Hallar el peso medio.

B) Media.-

En matemticas y estadstica una media o promedio es una medida de

tendencia central que resulta al efectuar una serie determinada de operaciones
con un conjunto de nmeros y que, en determinadas condiciones, puede
representar por s solo a todo el conjunto. Existen distintos tipos de medias, tales
como la media geomtrica, la media ponderada y la media armnica, aunque en el
lenguaje comn, el trmino se refiere generalmente a la media aritmtica.

C) Mediana.-

Es el valor que ocupa el lugar central de todos los datos cuando stos
estn ordenados de menor a mayor.

La mediana se representa por Me .La mediana se puede hallar slo

para variables cuantitativas.

Las medidas de posicin son:

10
 Cuartiles.-

Los cuartiles son los tres valores de la variable que dividen a un conjunto de datos
ordenados en cuatro partes iguales.

Q1, Q2 y Q3 determinan los valores correspondientes al 25%, al 50% y al 75% de

los datos. Q2 coincide con la mediana.

Clculo de los cuartiles.-

1. Ordenamos los datos de menor a mayor.

2. Buscamos el lugar que ocupa cada cuartil mediante la expresin.

Nmero impar de datos

2, 5, 3, 6, 7, 4, 9

Nmero par de datos

2, 5, 3, 4, 6, 7, 1, 9

11
 Deciles.-

Los deciles son los nueve valores que dividen la serie de datos en diez partes
iguales. Los deciles dan los valores correspondientes al 10%, al 20%... y al 90%
de los datos. D5 coincide con la mediana.

Clculo de los deciles.-

En primer lugar, buscamos la clase donde se encuentra

En la tabla de las frecuencias acumuladas.

Li es el lmite inferior de la clase donde se encuentra la mediana.

N es la suma de las frecuencias absolutas.

Fi-1 es la frecuencia acumulada anterior a la clase mediana.

ai es la amplitud de la clase.

Percentiles.-

12
Los percentiles son los 99 valores que dividen la serie de datos en 100 partes
iguales. Los percentiles dan los valores correspondientes al 1%, al 2%... y al 99%
de los datos. P50 coincide con la mediana.

Clculo de los percentiles.-

En primer lugar, buscamos la clase donde se encuentra

en la tabla de las frecuencias acumuladas.

Li es el lmite inferior de la clase donde se encuentra la mediana.

N es la suma de las frecuencias absolutas.

Fi-1 es la frecuencia acumulada anterior a la clase mediana.

ai es la amplitud de la clase.

5) Medidas de dispersin.-

La Dispersin permite analizar cmo se dispersan los valores de una variable

de tipo intervalo/razn de menor a mayor y la forma grfica que estos valores
presentan. Si se conoce la media de una poblacin hay distintas posibles formas
de distribuir los valores, e posible que todos estn alrededor de la media o podrn
estar sesgados hacia un lado. Estudiar la dispersin es revisar el eje horizontal y
observar donde estn alojados los datos.

Entonces, las medidas de dispersin, tambin llamadas medidas de

variabilidad, muestran la variabilidad de una distribucin, indicando por medio de

13
un nmero, si las diferentes puntuaciones de una variable estn muy alejadas de
la media. Cuanto mayor sea ese valor, mayor ser la variabilidad, cuanto menor
sea, ms homognea ser a la media. As se sabe si todos los casos son
parecidos o varan mucho entre ellos.

Para calcular la variabilidad que una distribucin tiene respecto de su media,

se calcula la media de las desviaciones de las puntuaciones respecto a la media
aritmtica. Pero la suma de las desviaciones es siempre cero, as que se adoptan
dos clases de estrategias para salvar este problema. Una es tomando las
desviaciones en valor absoluto (desviacin media) y otra es tomando las
desviaciones al cuadrado (varianza)

A) Desviacin respecto a la media.-

La desviacin respecto a la media es la diferencia en valor absoluto entre

cada valor de la variable estadstica y la media aritmtica.

Di = |x - x|

La desviacin media es la media aritmtica de los valores absolutos de las

desviaciones respecto a la media.

La desviacin media se representa por

Ejemplo:

14
Calcular la desviacin media de la distribucin: 9, 3, 8, 8, 9, 8, 9, 18

B) La desviacin tpica.-

Es la raz cuadrada de la varianza. Es decir, la raz cuadrada de la media de los

cuadrados de las puntuaciones de desviacin.

La desviacin tpica se representa por .

Ejemplo:

Calcular la desviacin tpica de la distribucin: 9, 3, 8, 8, 9, 8, 9, 18

Conclusin

15
 Al finalizar este trabajo se puede concluir que la estadstica es una rama
muy importante de la matemtica que a pesar de no ser vista cotidianamente se le
puede observar mucho en el mbito social y econmico, como pueden ser los
censos poblacionales, ndices de natalidad y mortalidad, as como en las
empresas para tener un organizacin de sus ganancias y prdidas y en muchas
otras situaciones, como tambin en general para muchas circunstancias siendo de
mucha utilidad para interpretar y ver desde un punto de vista general y especifico
los datos que se obtienen. Dentro de la estadista encontramos elementos muy
importantes para poder organizar datos de una manera eficiente como son las
medidas de tendencia central y dispersin, grficos y tablas estadsticas con las
cuales podemos ver de una manera ms clara y sencilla de analizar un conjunto
de datos que de otra manera seran ms complejos, con lo cual se puede decir
que tiene una gran importancia en el sistema global actual.

El trabajo del experto estadstico ha evolucionado mucho, ya no consiste

slo en reunir y tabular los datos, sino sobre todo en el proceso de interpretacin
de esa informacin, ahora tiene un papel mucho ms importante del que tena en
aos pasados.

Es de vital importancia para nuestra vida profesional venidera, que

manejemos estos conceptos con facilidad, as mismo el que los usemos de la
manera apropiada, siempre en pro de buscar soluciones a los problemas que se
nos puedan presentar.

Referencias Bibliogrficas

16
Referencias electrnicas:

http://www.escolares.net/matematicas/frecuencia-estadistica/

http://html.rincondelvago.com/graficos-estadisticos.html

http://www.vitutor.com/estadistica/descriptiva/a_3.html

http://juanjobote.com/tipos-de-frecuencias-en-estadistica/

http://es.slideshare.net/gianfrancomuzantemoreno/frecuencia-
estadsticahttp://www.escolares.net/matematicas/frecuencia-estadistica/

http://html.rincondelvago.com/graficos-estadisticos.html

http://www.vitutor.com/estadistica/descriptiva/a_3.html

http://juanjobote.com/tipos-de-frecuencias-en-estadistica/

http://es.slideshare.net/gianfrancomuzantemoreno/frecuencia-estadstica

Anexos

17
Podemos apreciar un tipo de grafico de polgono de frecuencias

Grfico de tipo circular (torta)

18
Grfico de tipo polgono de frecuencias acumulada o tambin llamado OJIVA

19