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MARZO - ABRIL 3 GRADO 1
ESPAOL
APRENDIZAJE ESPERADO: Describe un proceso cuidando la secuencia de la informacin.
Enumera los pasos que se deben seguir para hacer una piata.
Inflar el globo hasta que quede duro para pegar las tiras de papel con
engrudo.
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MARZO - ABRIL 3 GRADO 2
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MARZO - ABRIL 3 GRADO 3
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica las caractersticas de los personajes, y escenarios, y establece su importancia en el cuento.
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MARZO - ABRIL 3 GRADO 4
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica las caractersticas de los personajes, y escenarios, y establece su importancia en el cuento.
MI CUENTO PREFERIDO
Escoge los personajes principales de tu cuento preferido y anota lo que se pide.
ADJETIVOS ADVERBIOS
PERSONAJES CALIFICATIVOS
QU CUNDO
CMO (Tiempo) DNDE
(Lugar)
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MARZO - ABRIL 3 GRADO 5
TRAMA De qu trata?
Une las tres flechas con un alambrito o un cordoncito y lee lo que escribiste
cambiando el orden de las flechas.
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MARZO - ABRIL 3 GRADO 6
PREGUNTAR PARA SABER
APRENDIZAJE ESPERADO: Conoce la funcin de las encuestas y la forma de reportar la informacin obtenida.
En binas (2 compaeros) van a realizar una encuesta para saber cules son las
asignaturas (materias) que ms les gustan a los alumnos de 2. Grado.
Dibujen una rayita / por cada respuesta que les den.
Cul es la asignatura que ms te gusta?
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MARZO - ABRIL 3 GRADO 7
RESULTADOS DE LA ENCUESTA
Haz una grfica que muestre los resultados obtenidos. Esto ayudar a ver fcilmente
las preferencias.
Cuenta las respuestas que hay en cada asignatura y selalas en la grfica.
Colorea cada una de las barras de diferente color y contesta lo que se pide.
50
45
40
35
30
25
20
15
10
EXPLORACIN DE LA FORMACIN
ESPAOL MATEMTICAS NATURALEZA Y LA
SOCIEDAD CVICA Y TICA
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MARZO - ABRIL 3 GRADO 9
NMEROS Y SISTEMAS DE NUMERACIN: Identificacin de escrituras equivalentes (aditivas, mixtas) con fracciones.
Pinta del mismo color la fraccin que se indica en cada figura y compara el trabajo
con otro (a) compaero (a). Ilumina en esta figura la parte que resulta si sumas las
dos fracciones que coloreaste en las anteriores.
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MARZO - ABRIL 3 GRADO 10
APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas que implican efectuar hasta tres operaciones de adicin y sustraccin.
$15
8
5
17
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MARZO - ABRIL 3 GRADO 11
Para una fiesta se compraron dos piatas, una de 325 pesos, y la otra cost 65
pesos ms que la primera. Cunto se pag por las dos piatas?
A DIVIDIR
APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas que impliquen dividir mediante diversos procedimientos.
Un canguro avanza 4 metros en cada salto. Cuntos saltos dar para avanzar 36
metros?
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MARZO - ABRIL 3 GRADO 12
Recorta y arma este dado, lo necesitas para la actividad de la pgina 131 de tu libro
de Matemticas.
PEGAR PEGAR
PEGAR
PEGAR
PEGAR PEGAR PEGAR
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MARZO - ABRIL 3 GRADO 13
APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas que implican identificar la regularidad de sucesiones con progresin aritmtica.
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
Dibuja las figuras para completar la serie.
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MARZO - ABRIL 3 GRADO 14
FIGURAS Y CUERPOS: Obtencin de ngulos de 90 y 45, a travs del doblado de papel.
Reproduccin de ngulos en papel.
FIGURA 1
1 hoja blanca o papel peridico del tamao de la hoja, dos palos de paleta (madera), pegamento y
colores.
PEGAMENTO
PEGAMENTO
Por ltimo uniremos todas las puntas de un extremo y lo pegaremos entre las puntas de los dos palos.
Estiramos las puntas de la cartulina del otro extremo hasta que toquen los palos. Pegamos con
pegamento cada extremo a un palo y ya tenemos nuestro abanico.
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MARZO - ABRIL 3 GRADO 15
El instrumento que sirve para medir los ngulos se llama transportador. Est en tu juego geomtrico.
Tmalo y compralo con ste y si encuentras alguna diferencia con el tuyo antala.
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Este punto que seala el transportador es el que se coloca en el vrtice (esquina del ngulo) y del
cero empieza la medicin a la izquierda o a la derecha.
Cierra o abre el abanico para formar distintos ngulos, dibjalos y mdelos con el transportador.
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MARZO ABRIL 3 GRADO 16
CIENCIAS NATURALES
APRENDIZAJE ESPERADO: Relaciona la fuerza aplicada sobre los objetos con algunos cambios producidos en ellos; movimiento, reposo y
deformacin.
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Observa con cuidado esta imagen y anota qu hacen los nios durante el recreo
y dnde aplican la fuerza para lograrlo.
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MARZO - ABRIL 3 GRADO 17
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Estas son algunas de las herramientas que conoces. Coloralas y anota que uso les
dan en tu casa.
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RUIDOS Y SONIDOS
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica el aprovechamiento del sonido en diversos aparatos para satisfacer necesidades.
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MARZO - ABRIL 3 GRADO 18
Colorea el recorrido que sigue el sonido hasta el nervio auditivo para que podamos
identificar lo que escuchamos.
CMO SUENAN?
1
EL SONIDO
Resuelve el siguiente crucigrama. 6 t i e
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MARZO - ABRIL 3 GRADO 19
Hay que recordar cul sonido hacen los animales para comunicarse entre ellos,
recuerda que se llaman onomatopeyas. Tambin puedes imitar objetos,
instrumentos, etc.
Colorea y recorta estas tarjetas. Renanse en equipos de tres y jueguen al memorama.
Colorea estas imgenes y anota para qu sirve el sonido de cada uno de ellos.
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MARZO - ABRIL 3 GRADO 20
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SE PEGA O NO SE PEGA?
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica el aprovechamiento de los imanes en situaciones y aparatos de uso cotidiano.
Un imn es un objeto que atrae principalmente aquello que contiene hierro. A esta
propiedad se le llama magnetismo.
Completa este crucigrama con los nombres de algunos aparatos que en su interior tienen
materiales magnticos.
Fjate en el ejemplo.
m e m o r i a
j a
r g r
n
t j e
t v
i b
m n
c o
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MARZO - ABRIL 3 GRADO 21
Te invito a que participes en el juego de la leccin 12 Encuentros magnticos
pgina 49 de tu libro de Educacin Artstica. Tu maestro (a) te dar instrucciones.
Nuestro planeta, la Tierra forma parte del Sistema Solar. Los planetas que lo
integran son ocho: Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Jpiter, Saturno, Urano y
Neptuno.
La Tierra al igual que los dems planetas gira alrededor del Sol (movimiento de
traslacin) y origina las estaciones del ao y el movimiento de rotacin (sobre su
propio eje) da origen al da y a la noche.
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MARZO - ABRIL 3 GRADO 22
LA LUNA EN ABRIL
APRENDIZAJE ESPERADO: Explica la secuencia del da y la noche y las fases de la Luna considerando los movimientos de la Tierra y la Luna.
Observa la Luna cada da del mes de abril y dibjala en el lugar que le corresponde.
De acuerdo con las observaciones que hiciste de la Luna, anota lo que se pide:
El da ______ la Luna se encontraba en cuarto creciente.
El da ______ la Luna se encontraba llena.
El da ______ la Luna se encontraba en fase de cuarto menguante.
El da ______ se encontraba en fase de Luna nueva.
Qu diferencias encontraste al dibujar la Luna cada da durante el mes?
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Comntalo en el grupo, comparen resultados y lleguen a una conclusin.
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MARZO - ABRIL 3GRADO 23
1857
1831 El 8 de
septiembre se
cre el estado
de Chihuahua.
El 12 de octubre
El gobernador
lleg Benito Jurez En marzo, fue
a la ciudad de Urquidi
tomada la
Chihuahua, donde compr la capital de
estableci su primera Chihuahua por
gobierno. Por dos imprenta que
aos este estado fue
los soldados de
la capital de la
se instal en Estados Unidos.
repblica. Chihuahua.
Chihuahua acept la
1847 Constitucin y el 1864
Congreso del estado
emiti un decreto
que otorgaba el
derecho a votar a
una parte de la
poblacin.
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MARZO - ABRIL 3 GRADO 24
APRENDIZAJE ESPERADO: Ordena cronolgicamente acontecimientos que transformaron la entidad, desde el Mxico independiente hasta
la Revolucin Mexicana.
El 14 de noviembre
1916 1910 el pueblo se levant
en armas en
Cuchillo Parado,
por lo que
Chihuahua se
considera cuna de la
Revolucin
Mexicana.
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MARZO - ABRIL 3 GRADO 25
Varios
chihuahuenses En la ciudad de
fueron Parral, Elisa
encarcelados por Griensen enfrent
ser simpatizantes a los soldados de
del Partido Liberal Estados Unidos
Mexicano, formado que buscaban a
por los hermanos Francisco Villa.
Flores Magn.
APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce cambios territoriales y las ciudades importantes de la entidad de 1821 a 1920.
Recorta este mapa por el contorno y ponlo sobre los mapas de las pginas 112 y 113 para
que compares y conozcas el territorio chihuahuense antes y ahora.
OCANO PACFICO
REPBLICA MEXICANA
TERRITORIO EN 1857
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MARZO - ABRIL 3 GRADO 26
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MARZO - ABRIL 3 GRADO 27
APRENDIZAJE ESPERADO: Describe caractersticas de la vida cotidiana en el campo y la ciudad de la entidad durante el siglo XIX.
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MARZO - ABRIL 3 GRADO
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APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica actividades econmicas, comunicaciones y transportes que cambiaron la entidad durante el Porfiriato.
Dibuja o anota en los espacios en blanco los cambios que se hicieron en nuestro
Estado en los aos que se indican al pie de cada una de las escaleras.
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MARZO - ABRIL 3 GRADO 29
FORMACIN CVICA Y TICA
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica la importancia de la aplicacin imparcial de las normas y las leyes en la proteccin de sus derechos, por parte de
las autoridades.
Las normas sociales son las reglas que todas las personas debemos seguir
para tener una mejor convivencia.
Para vivir en armona es importante que exista el respeto entre todos y
elcumplimiento de los derechos y los deberes que hacen funcionar a la
comunidad.
En parejas comenten acerca de las normas o reglas de un juego que les guste mucho.
Escriban las reglas que deben seguir y cules son las consecuencias si no se
cumplen.
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Tambin en la casa, la escuela y la comunidad donde vivimos hay reglas que debemos
seguir.
Escribe reglas que debemos cumplir en cada uno de los lugares que se mencionan.
En mi casa En mi escuela En mi comunidad
Escribe una situacin en la que hayas tenido que tomar una decisin.
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DERECHOS Y RESPONSABILIDADES
APRENDIZAJE ESPERADO: Conoce los derechos de la niez y localiza informacin sobre personas e instituciones que contribuyen a su proteccin.
Colorea cada uno de estos derechos, recrtalos y busca en tu libro Conoce nuestra
Constitucin en las pginas 29 a 35 los derechos que como nio te corresponden y
antalos al reverso de cada uno. Con ellos forma un mvil.
Ral
Lety
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MARZO - ABRIL 3 GRADO 31
Para poder tomar acuerdos y conciliar las ideas y los intereses de todos, se necesita que haya
autoridades.
En la escuela donde estudias, quin es la mxima autoridad y cul es su funcin?
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Investiga y anota cul es la funcin de los integrantes del ayuntamiento del lugar
donde vives.
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Marzo - Abril
siembra
venta
2 3
moliendo
4
1 desgranado
5 lavar y cocer
$14.00 7
crecimiento
6
fabricacin
Bien, ahora describe paso a paso el proceso de elaboracin de las tortillas usando las
palabras que indican el orden en que sucede cada etapa, (primero, enseguida,
despus, entonces y finalmente). Dibuja cada paso.
Ttulo ____________________________
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CUENTOS Y MS CUENTOS
A.E. Identifica las caractersticas de personajes y escenarios, y establece su importancia en el cuento.
PERSONAJES Y ESCENARIOS
Instrucciones:
Qu te preguntaron? ____________________________________________________
NO
ALGUNAS VECES
NO
ALGUNAS VECES
NO
ALGUNAS VECES
Este tipo de preguntas son cerradas porque solo contestan s, no y algunas veces.
Y despus?______________________________________________________________
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50
45
40
35
30
25
20
15
10
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INFORME DE RESULTADOS
Elabora un informe de la encuesta, redacta tus conclusiones, recuerda usar nexos y socialzala
al grupo.
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A.E. Resuelve problemas que implican identificar la regularidad de sucesiones con progresin aritmtica.
Identificacin de escrituras equivalentes (aditivas, mixtas) con fracciones.
1 entero
Cmo repartiras estas 6 hojas entre 8 nios de tal forma que les toque lo mismo?
Ilumina de diferente color la parte que le corresponde a cada nio.
1 2 3 4
Cules crculos podemos juntar y nos da la misma cantidad del crculo nmero 4?
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Una ardilla, un chapuln y un sapo tienen que recorrer un camino que mide 10 metros
de largo.
Fjate en el ejemplo.
Qu cantidad de naranjas ves
en el recuadro? Antalo.
1 + = 1
A.E. Resuelve problemas que implican identificar la regularidad de sucesiones con progresin aritmtica.
Identificacin de la regularidad en sucesiones con figuras para continuar la sucesin o encontrar trminos faltantes.
De acuerdo con la secuencia, cmo supiste cuantos puntos tenas que dibujar en
los cuadros que faltan?________________________________________________
Observa y dibuja las figuras que faltan.
A.E. Resuelve problemas que implican efectuar hasta tres operaciones de adicin y sustraccin.
Por qu?__________________________
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A JUGAR
Recorta el crculo y la manecilla.
Colorea cada parte de la rueda.
Se necesitan 2 jugadores.
2 fichas o piedritas.
Manecillas
Un clavo o alambre.
INSTRUCCIONES
1. Pon las fichas en HORA DE
SALIDA.
2. Por turno giren la rueda.
Cada jugador avanza el tiempo
que sealen las manecillas en
la rueda.
3. Gana el que llegue primero
a las 4:00 horas.
CIENCIAS NATURALES
A.E. Relaciona la fuerza aplicada sobre los objetos con algunos cambios producidos en ellos: movimiento, reposo y deformacin.
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El Sol es la principal fuente de luz natural, el hombre ha utilizado el fuego para alumbrarse y
tambin ha inventado objetos que producen luz artificial, anota algunos ejemplos: _______
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A A R O T I A C R I P O S
T R A N S L U C I D O S A
Colorea las siguientes imgenes y recuerda que nos comunican cuando escuchamos el
sonido que producen. Antalo.
Tono ____________________________________________________________________
Intensidad________________________________________________________________
Timbre ___________________________________________________________________
Investiga y anota el nombre de la unidad que sirve para medir la intensidad del sonido.
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Los sonidos se encuentran a nuestro alrededor. Sin embargo para que podamos escucharlo es
necesario que nuestros odos lo capten.
Solo hay que poner atencin y te dars cuenta que son muchsimos.
En este momento cierra los ojos, espera un momento y escucha.
brelos y anota lo que escuchaste.
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El ruido tambin es contaminacin.
Observa la imagen y anota el nombre de los aparatos que nos pueden provocar dao.
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CLASIFICA Y ELABORA
Anota en el crculo 1 si el instrumento que se muestra es de viento, 2 si es de cuerda ,
el 3 si es de percusin y un 4 si es elctrico.
O
O
O O
O O
O O
O
Dibuja al reverso de la hoja un proyecto para elaborar un instrumento musical con material
de reuso, usa tu imaginacin.
ENCUENTROS MAGNTICOS
Para qu sirven los imanes?_________________________________________________
El magnetismo es la propiedad que tienen algunos cuerpos (imanes) para atraer o repeler a
otros.
Completa este crucigrama con los nombres de algunos aparatos que tienen
materiales magnticos.
I B
MATERIAL NECESARIO
Aguja
Imn
Corcho
Vaso con agua
INSTRUCCIONES
1. Consigue una aguja y frtala con el imn. (Siempre en la misma direccin)
2. El corcho debe estar limpio y seco.
3. Clava la aguja en el pedazo de corcho, hasta que ste llegue a la mitad.
4. Coloca el corcho con la aguja en un vaso con suficiente agua, para que el corcho pueda
flotar.
5. Coloca el vaso sobre un lugar plano y observa que la aguja empieza a girar hasta que se
detiene en un punto. Cuando la aguja se detenga apuntara al norte.
Ahora que funciona la brjula, puedes mover el vaso y siempre seguir apuntando en la
misma direccin.
Tierra
MOVIMIENTO DE ROTACIN
Se realiza cuando la Tierra gira sobre su propio eje y tarda 24 horas en dar una
vuelta completa es decir, un da.
Este movimiento da lugar al da y a la noche.
Fjate bien en la figura que indica el movimiento de rotacin y observa la diferencia entre el
da y la noche.
Anota tus observaciones.
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Contesta:Cuntas vueltas completas da la Tierra al pasar
24 horas __________ 48 horas______ Una semana____________
MOVIMIENTO DE TRASLACIN
La Tierra gira alrededor del Sol en 365 das y 6 horas, esto significa que tarda un ao en
darle la vuelta.
Durante este movimiento se originan las 4 estaciones del ao.
Durante el mes de marzo empieza una de las estaciones del ao, cul es? Antala
_____________________
Cada noche durante el mes de marzo vas a observar la Luna y dibujars como la ves
en ese momento, procura hacerlo siempre a la misma hora.
MARZO 2015
DOMINGO LUNES MARTES MIRCOLES JUEVES VIERNES SBADO
1 2 3 4 5 6 7
LUNA LLENA
8 9 10 11 12 13 14
CUARTO
MENGUANTE
15 16 17 18 19 20 21
LUNA NUEVA
22 23 24 25 26 27 28
CUARTO
CRECIENTE
29 30 31
A.E. Ordena cronolgicamente acontecimientos que transformaron la entidad, desde el Mxico independiente a la Revolucin Mexicana.
Despus de conocer el contenido de las pginas 108 y 109 de tu libro de texto, recorta y juega al
memorama.
1857. Chihuahua
acepta la Constitucin,
y el Congreso de la
entidad emite un
decreto que da derecho
a votar a una parte de
la poblacin.
1864. El 12 de octubre
1824. El 8 de llega Benito Jurez a la
septiembre fue ciudad de Chihuahua,
creada la entidad de donde establece su
Chihuahua. gobierno y por dos
aos esta entidad es la
capital de la Repblica.
1825. El gobernador
Urquidi compr la
primera imprenta que
se instal en
Chihuahua.
1877. ngel Tras fue 1906. Fueron 1892. Primer 1916. En la ciudad de
nombrado gobernador encarcelados varios levantamiento armado Parral, Elisa Griensen
para el periodo de chihuahuenses por ser del pas contra la enfrent a los soldados
1877 a 1881. Trat simpatizantes del dictadura, en el pueblo de Estados Unidos de
siempre de pactar la Partido Liberal de Tomochi, Amrica que buscaban
paz con los apaches. Mexicano, formado por Chihuahua. a Francisco Villa.
los hermanos Flores
Magn.
1880. El coronel 1884. Se inaugur la 1910. El 14 de
Joaqun Terrazas lnea de ferrocarril que noviembre el pueblo se
derrot a los apaches une a la Ciudad de levant en armas en
en la batalla de Tres Mxico con Paso del Cuchillo Parado, por lo
Castillos. Norte (Ciudad Jurez). que Chihuahua se
considera cuna de la
Revolucin Mexicana.
Investiga en la pgina 116 de tu libro de texto que fue lo que pas en nuestro estado en
las fechas que se sealan y antalo en el recuadro correspondiente.
Termina la
lucha por la
Independencia
de Mxico.
Copia este mapa en una hoja de papel cebolla y ponlo sobre los mapas de las pginas 112 y
113 para que compares y conozcas el territorio chihuahuense antes y ahora.
TERRITORIO EN 1824
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
TERRITORIO EN 1857
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Colorea de verde la entidad de Durango que junto con Chihuahua formaron la provincia de la
Nueva Vizcaya despus de la Independencia.
Contesta la primera
pregunta de la
pgina 125.
PEGAR PEGAR
Lee a tus
compaeros lo que
pas en nuestro
estado en el ao
2000.
La informacin
aparece en la pg.
119.
Con estas imgenes puedes empezar tu lbum biogrfico de los personajes que
participaron en la Revolucin. Al reverso de cada uno anota que hicieron.
A.E. Identifica las actividades econmicas, comunicaciones y transporte que cambiaron la entidad durante el porfiriato.
Ilumina los dibujos, y escribe a qu tipo de actividad corresponden y di que cambio han
tenido hasta nuestros das.
A.E. Identifica la importancia de la aplicacin imparcial de las normas y leyes en la proteccin de sus derechos por parte de las
autoridades.
Las leyes y las normas nos sealan nuestros derechos y nuestras obligaciones.
Existen leyes o normas en diferentes lugares como la escuela, la casa, la iglesia, el lugar de
trabajo, la calle, etc.
Anota una norma o una regla que deba cumplirse en cada lugar que se indica.
BIBLIOTECA HOSPITAL FBRICA
ESTABLECIENDO ACUERDOS
A.E. Promueve el establecimiento de acuerdos que concilian intereses individuales y colectivos.
Te acuerdas que cuando entraste a tercer grado elaboraron el reglamento del saln de
clases? Cmo le hicieron para tomar acuerdos? Antalo.
______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Anota tres reglas que has respetado durante el ao.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Quin dirigi la actividad?
________________________________________________________________________
Qu pasa cuando no se cumple con los acuerdos o reglas? Antalo.
______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Cules reglas hay que cumplir en tu casa y cmo se toman los
acuerdos?
__________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
__________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
Derechos reservados GOB. EDO. DE CHIHUAHUA. SEECH. MTP
Ponemos a su disposicin la pgina http://primarias.cetechihuahua.gob.mx
24
MARZO-ABRIL 2014- 2015 FORMACIN CVICA Y TICA 3o. GRADO
Por ser nio o nia y haber nacido en Mxico, t tienes derechos, stos son algunos.
Relaciona con diferente color el derecho con la imagen que lo representa.
Aunque todos son importantes escoge solamente dos y escribe al reverso de la hoja todo
lo que sabes acerca de ellos, en qu consisten, cmo te ayudan, etc.
NOMBRE
Y
NACIONA-
LIDAD FAMILIA
VIVIENDA
EDUCACIN
ATENCIN
MDICA
ALIMENTACIN
DIVERSIN
A.E. Conoce los derechos de la niez y localiza informacin sobre personas e instituciones que contribuyen a su proteccin.
Estas son algunas de las personas que te apoyan para que algunos de tus
derechos sean respetados.
qu en la casa, en la localidad y en la escuela hay autoridades que junto con otras personas
toman decisiones para que todo funcione mejor.
Reunidos en equipo contesten el cuadro.
En la casa: En la escuela: En la localidad:
Quin es la
autoridad?
Sus funciones
principales son:
En que nos
beneficia obedecer
sus normas?
ESPAOL
Mi nombre es: ______________________________________________________________
Mi escuela se llama:_________________________________________________________
A.E. DESCRIBE UN PROCESO CUIDANDO LA SECUENCIA DE LA INFORMACIN.
CMO LA HICIERON?
Despus, con la informacin que leste, anota los pasos que se deben seguir
para fabricar el papel. Usa las palabras primero, segundo, mientras, para qu,
cundo y finalmente. Al terminar socializa tu trabajo.
Las palabras subrayadas indican tiempo, es necesario respetar el orden.
A.E. EMPLEA CUESTIONARIOS PARA OBTENER INFORMACIN Y RECONOCE LA DIFERENCIA ENTRE PREGUNTAS CERRADAS Y
ABIERTAS
Ejemplos:
PREGUNTAS CERRADAS PREGUNTAS ABIERTAS
Te gustan las uvas? SI NO Escribe el nombre de tu fruta preferida.
_____________________________
A continuacin aparecen algunas frutas, con las que puedes conocer mejor los gustos
de tus compaeros por medio de una encuesta:
Realiza esta encuesta preguntando a los nios y nias que te encuentres durante el
recreo.
Anota una rayita de la fruta preferida de cada encuestado, para saber cuntos
contestaron lo mismo.
OTRAS
FRUTAS
Y despus?______________________________________________________________
MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A 5
LA EVALUACION FORMATIVA
MARZO-ABRIL 2013-14 ESPAOL 3o. GRADO
A.E. IDENTIFICA LA CORRESPONDENCIA ENTRE DATOS PRESENTADOS EN EL CUERPO DEL TEXTO Y LOS DATOS INCLUDOS EN
LA TABLA O GRFICA Y LOS INTERPRETA.
INFORME DE RESULTADOS
Realiza la grfica con los datos de la encuesta de tu grupo.
50
45
40
35
30
25
20
15
10
OTRAS
Contesta:
Cul es la fruta que menos gusta a los nios?___________________
La maestra pidi a 3 nias del saln que llevaran agua de sabor jamaica para festejar el inicio
de la primavera, Olga llev , Elva y Lorena .
Colorea el agua de acuerdo con lo que llev cada quien y contesta lo que se pide:
1 3
En medios y colorea 2
En sextos y colorea 6
1 4
En cuartos y colorea 4
En octavos y colorea 8
1 2 3 4
_________________________________
_________________________________
_________________________________
Una ardilla, un chapuln y un sapo tienen que recorrer un camino que mide 10 metros
de largo.
Si ya estn a la mitad del camino, cuntos saltos le faltan al chapuln para llegar a
la meta?____________________
MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A LA EVALUACIN FORMATIVA 9
MARZO-ABRIL 2013-14 MATEMTICAS 3o. GRADO
A.E. RESUELVE PROBLEMAS QUE IMPLICAN IDENTIFICAR LA REGULARIDAD DE SUCESIONES CON PROGRESIN ARITMTICA.
IDENTIFICACIN DE LA REGULARIDAD EN SUCESIONES CON FIGURAS PARA CONTINUAR LA SUCESIN O ENCONTRAR
TRMINOS FALTANTES.
Encuentra cules son los nmeros que estn en la parte doblada y antalos.
____________
930 937 944 951 958 965
____________
____________
____________
David ahorr durante tres meses para comprarle a su hermano una bicicleta, el
primer mes ahorr 325 pesos, el segundo mes, 195 pesos y el tercero 410 pesos. Si la
bicicleta cuesta 1200 pesos, cunto le falta para comprarla?
Diana tena 500 pesos y le compr a su mam un florero de 65 pesos, para ella unos
tenis de 325 pesos y una gorra para su pap. Si le quedaron 50 pesos, cunto cost la
gorra?
Si puso 20 naranjas en 5
costales del mismo tamao,
cuntas naranjas empac?
_______________________
Lado ngulo
Vrtice
Recorta el siguiente tringulo y los que hay dentro, para que puedas
tomar las medidas.
MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A LA EVALUACIN FORMATIVA 12
MARZO-ABRIL 2013-14 3 GRADO
AUTOEVALUACIN 3
Evala lo que has aprendido del material de ESPAOL, lee y marca con una
la opcin con la que te identificas.
BLOQUE IV ASIGNATURA: ESPAOL 3. GRADO
MI NOMBRE ES
CASI CASI
SIEMPRE SIEMPRE NUNCA
Explico un proceso cuidando el orden de los pasos.
AUTOEVALUACIN
Evala lo que has aprendido del material de MATEMTICAS, lee y marca con
una la opcin con la que te identificas.
BLOQUE IV ASIGNATURA: MATEMTICAS 3. GRADO
MI NOMBRE ES
CASI CASI
SIEMPRE SIEMPRE NUNCA
AUTOEVALUACIN
Evala lo que has aprendido del material de CIENCIAS NATURALES, lee y marca
con una la opcin con la que te identificas.
BLOQUE IV ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES 3. GRADO
MI NOMBRE ES
CASI CASI
SIEMPRE SIEMPRE NUNCA
Reconozco la fuerza aplicada.
Identifico el tono, el timbre y la intensidad del sonido.
Reconozco la utilidad de los imanes en aparatos de
uso continuo.
Reconozco las fases de la Luna.
Existen mquinas que nos facilitan el trabajo y nos permiten usar menos fuerza.
Observa y anota para que puedan servir estos objetos.
martillo
Observa las imgenes y anota cul es el motivo por el qu estn haciendo uso de la fuerza.
pinzas
__________________________ _________________________________ __________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
A.E. IDENTIFICA EL APROVECHAMIENTO DEL SONIDO EN DIVERSOS APARATOS PARA SATISFACER NECESIDADES.
Los sonidos se encuentran a nuestro alrededor, slo hay que poner atencin y te dars
cuenta que son muchsimos.
En este momento cierra los ojos, espera un momento y escucha.
brelos y anota lo que escuchaste.
____________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
A.E. DESCRIBE QUE EL SONIDO TIENE TONO, TIMBRE E INTENSIDAD.
Si en el saln de clases no hay reloj, cmo sabemos que ya es hora de salir al
recreo? _____________________________________________________________
ALTAVOZ
Sin embargo para que podamos escuchar el sonido es necesario que nuestros odos lo
capten.
Colorea el camino que sigue el sonido hasta llegar al nervio auditivo.
Investiga y anota el nombre de la unidad que sirve para medir la intensidad del
sonido.
_____________________________________
Te invito a que en equipo elaboren algunos instrumentos musicales, con material de reuso
y preparen una presentacin ante el grupo.
MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A LA EVALUACIN FORMATIVA 17
MARZO-ABRIL 2013-14 CIENCIAS NATURALES 3o. GRADO
LOS IMANES
El magnetismo es la propiedad que tienen algunos cuerpos (imanes) para atraer a otros.
Completa este crucigrama con los nombres de algunos aparatos que tienen
materiales magnticos.
I B
A.E. DESCRIBE LOS EFECTOS DE ATRACCIN Y REPULSIN DE LOS IMANES SOBRE LOS OBJETOS, A PARTIR DE SUS
INTERACCIONES.
La Tierra es nuestro planeta y como los dems planetas gira sobre s misma y se
desplaza alrededor del Sol. Tiene un satlite natural que es la Luna.
Nuestro planeta realiza dos movimientos al mismo tiempo: uno sobre su eje llamado
movimiento de rotacin y otro alrededor del Sol, llamado movimiento de traslacin.
Tierra
FIGURA 2
MOVIMIENTO DE ROTACIN
Se realiza cuando la Tierra gira sobre su propio eje y tarda 24 horas en dar un giro
(vuelta) completo es decir, un da.
Este movimiento da lugar al da y a la noche.
MOVIMIENTO DE TRASLACIN
La Tierra viaja alrededor del Sol a gran velocidad recorriendo su camino (rbita) y lo
hace en 365 das y 6 horas, esto significa que tarda un ao en darle la vuelta al Sol.
Durante este movimiento da lugar a las 4 estaciones del ao.
Durante el mes de marzo empieza una de las estaciones del ao, cul es?
_____________________
Escoge un lugar donde puedas observar esta noche la Luna. Fjate en las
caractersticas de este satlite, dibjalas y anota todo lo que veas.
Da _____________________ .
1857. Chihuahua
acepta la Constitucin,
y el Congreso de la
entidad emite un
decreto que da derecho
a votar a una parte de
la poblacin.
1864. El 12 de octubre
1824. El 8 de llega Benito Jurez a la
septiembre fue ciudad de Chihuahua,
creada la entidad de donde establece su
Chihuahua. gobierno y por dos
aos esta entidad es la
capital de la Repblica.
1825. El gobernador
Urquidi compr la
primera imprenta que
se instal en
Chihuahua.
1877. ngel Tras fue 1906. Fueron 1892. Primer 1916. En la ciudad de
nombrado gobernador encarcelados varios levantamiento armado Parral, Elisa Griensen
para el periodo de chihuahuenses por ser del pas contra la enfrent a los soldados
1877 a 1881. Trat simpatizantes del dictadura, en el pueblo de Estados Unidos de
siempre de pactar la Partido Liberal de Tomochi, Amrica que buscaban
paz con los apaches. Mexicano, formado por Chihuahua. a Francisco Villa.
los hermanos Flores
Magn.
1880. El coronel 1884. Se inaugur la 1910. El 14 de
Joaqun Terrazas lnea de ferrocarril que noviembre el pueblo se
derrot a los apaches une a la Ciudad de levant en armas en
en la batalla de Tres Mxico con Paso del Cuchillo Parado, por lo
Castillos. Norte (Ciudad Jurez). que Chihuahua se
considera cuna de la
Revolucin Mexicana.
MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A LA EVALUACIN FORMATIVA 21
MARZO-ABRIL 2013-14 3o. GRADO
CHIHUAHUA ESTUDIO DE LA ENTIDAD DONDE VIVO
OTROS ACONTECIMIENTOS EN CHIHUAHUA
Investiga en tu libro de texto de la pgina 103 a la 108 y anota qu fue lo que pas
en nuestro estado en las fechas que se sealan.
Termina la
lucha de
Independencia.
Copia este mapa en una hoja de papel cebolla y ponlo sobre los mapas de las pginas
104 y 105 para que compares y conozcas el territorio chihuahuense antes y ahora.
TERRITORIO EN 1824
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
TERRITORIO EN 1857
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A LA EVALUACIN FORMATIVA 22
MARZO-ABRIL 2013-14 3o. GRADO
CHIHUAHUA ESTUDIO DE LA ENTIDAD DONDE VIVO
Cuando tiren el dado, una cara va a quedar hacia arriba y debern hacer lo que en ella se
indica.
PEGAR
Contesta la primera
pregunta de la
pgina 106 .
PEGAR PEGAR
Lee a tus
compaeros que
pas en nuestro
estado en 1864.
La informacin
aparece en la pg.
110.
Con estos personajes puedes empezar tu lbum biogrfico de los personajes que
participaron en la Revolucin Mexicana.
A.E. IDENTIFICA LAS ACTIVIDADES ECONMICAS, COMUNICACIONES Y TRANSPORTE QUE CAMBIARON LA ENTIDAD DURANTE
EL PORFIRIATO.
Ilumina los dibujos, escrbeles su nombre y anota que papel tuvo cada uno.
____________________ _________________
____________________ _________________
MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A LA EVALUACIN FORMATIVA 24
MARZO-ABRIL 2013-14 3o. GRADO
CHIHUAHUA ESTUDIO DE LA ENTIDAD DONDE VIVO
AUTOEVALUACIN
Evala lo que has aprendido del material de CHIHUAHUA, LA ENTIDAD DONDE VIVO,
lee y marca con una la opcin con la que te identificas.
BLOQUE IV ASIGNATURA: CHIHUAHUA, LA ENTIDAD DONDE VIVO 3. GRADO
MI NOMBRE ES
CASI CASI
SIEMPRE SIEMPRE NUNCA
Ordeno cronolgicamente acontecimientos de mi
entidad desde el Mxico independiente hasta la
Revolucin Mexicana.
Reconozco cambios territoriales en mi estado de 1821
a 1920.
Describo caractersticas de la vida cotidiana en el
campo y en la ciudad de la entidad durante el siglo
XIX.
Identifico actividades econmicas que cambiaron la
entidad durante el Porfiriato.
________________________________
________________________________
__________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
NORMA
NORMA
Las leyes o normas son como reglas que todos debemos cumplir. Sabes jugar a
los encantados o a la roa?
Escribe aqu como se juega y que reglas o normas hay que seguir.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Ilumina el dibujo que te corresponda segn seas nio o nia.
Anota tu nombre, edad y el nombre de quienes ejercen la autoridad en tu casa.
__________________ ____________________
__________________ ____________________
__________________ ____________________
__________________ ____________________
__________________ ____________________
__________________ ____________________
__________________ ____________________
__________________ ____________________
__________________ __
A.E. CONOCE LOS DERECHOS DE LA NIEZ Y LOCALIZA INFORMACIN SOBRE PERSONAS O INSTITUCIONES QUE
CONTRIBUYEN A SU PROTECCIN.
Por ser nio o nia y haber nacido en Mxico, t tienes derechos.
Aunque todos son importantes escoge solamente dos y escribe al reverso de la hoja
todo lo que sabes acerca de ellos, en qu consisten, cmo te ayudan, etc.
MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A LA EVALUACIN FORMATIVA 26
MARZO-ABRIL 2013-14 FORMACIN CVICA Y TICA 3o. GRADO
EL RECREO
Estos nios estn en la escuela en el mismo
grado que t, e igual que a ti ,les encanta
jugar y divertirse en el recreo.
Beto Uno de estos das al salir, tomaron su lugar Paco
favorito en el patio y comenzaron a discutir
--- Pongmonos de acuerdo para ver a que
jugamos, dijo uno de los gemelos, yo digo
que a las canicas dijo el otro----No, dijo el
del pelo rizado, mejor al futbol --- claro dijo
el otro nio voltendose la gorra para atrs
----por eso traje mi pelota,----seguro---- Quique
dijo Tony somos un grupo y debemos tomar
una decisin juntos,----adems el tiempo
es muy corto para estar discutiendo suena
Tony el timbre y tenemos que ser puntuales.
Ever
Ivn
Contesta las siguientes preguntas.
Conciliar significa pensar, dialogar o buscar los modos o los caminos que nos permiten
llegar a un acuerdo que sirva o beneficie a todos los que estn involucrados.
Lee este cuentecillo
En un riguroso invierno dos trineos jalados por perros corran velozmente por un
estrecho sendero cubierto por la nieve, como iban en sentido contrario cada uno al lugar
de donde haba salido el otro, llego el momento en que se encontraron de frente y
comenzaron a discutir y gritarse ---aprtate! Tengo mucha prisa, ---No, aprtate tu, me
urge llegar a mi destino. ---Qutate inmediatamente me ests haciendo perder tiempo. Y
as duraron algunos minutos discutiendo.
Qu habras hecho t si fueras uno de los conductores?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Para poder tomar acuerdos y conciliar las ideas y los intereses de todos, se necesita
que haya autoridades.
Investiga y escribe quin es la autoridad mxima en la comunidad donde vives.
__________________________________
__________________________________
CASI CASI
SIEMPRE SIEMPRE NUNCA
Identifico que es una norma y una ley.
Tomo decisiones.
Anota qu es un proceso?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Enumera el proceso de construccin de una cama.( 1al 7) Y descrbelo al
reverso de esta hoja.
Es importante socializarlo para conocer el trabajo de los dems.
Colorea a tu gusto.
MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO 2
MARZO-ABRIL 2012-13 ESPAOL 3o. GRADO
PAPEL MADERA
Despus, con la informacin que ya tienes, escribe los pasos que se deben seguir
para fabricar el papel. Usa las palabras primero, segundo, mientras, para qu,
cundo y finalmente. Al terminar socializa tu trabajo.
Primero
MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO 3
MARZO-ABRIL 2012-13 ESPAOL 3o. GRADO
A continuacin aparecen algunas frutas, con las que puedes conocer mejor los
gustos de tus compaeros por medio de una encuesta:
OTRAS
FRUTAS
50
45
40
35
30
25
20
15
10
OTRAS
Contesta:
Cul es la fruta que menos gusta a los nios encuestadas?___________________
La maestra pidi a 3 nias que llevaran agua de sabor jamaica para festejar el inicio de la
primavera, Olga llev , Elva 5/8 y Lorena .
Colorea el agua de acuerdo con lo que llevo cada quien y contesta lo que se pide:
Puso 20 naranjas en 2
costales del mismo tamao,
cuntas naranjas utiliz ?
___________________________
__________________________
A JUGAR
Recorta el crculo y la manecilla.
Colorea cada parte de la rueda.
Se necesitan 2 jugadores.
2 fichas.
Manecillas
Un clavo o alambre.
INSTRUCCIONES
1. Pon las fichas en HORA DE
SALIDA.
2.Por turno giren la rueda.
Cada jugador avanza el tiempo
que sealen las manecillas en
la rueda.
3.Gana el que llegue primero
a las 4:00 horas.
HORIZONTAL
A.- Cuerpos que no dejan pasar la luz
y forman una sombra definida.
Contesta: De qu forma
viaja la luz?_________________________
Investiga algunos inventos que emplean la luz solar para funcionar y dibjalos.
En equipos busquen objetos con los que puedan hacer sonidos de la naturaleza, de los medios de
transporte, de tu casa y de instrumentos musicales, tapen los ojos a un compaero para que los
identifique., platiquen Qu sonidos son largos y cules cortos? Cules sonidos son fuertes y cules
son dbiles? Qu instrumentos musicales conocen?, Cul es el que ms les gusta? Cules no se
escuchan en el lugar donde viven? Para qu puede servir que alguien conozca diferentes tipos de
instrumentos?
Manos a la obra: Elabora un instrumento con material de reciclaje. Ejemplo.- Una guitarra con ligas y una
caja de zapatos, frrala o colorala.
Investiga la clasificacin de los siguientes instrumentos musicales segn sus caractersticas y escrbela
donde corresponde.
En parejas jueguen a imanes y metales, despejen el saln y siempre que la msica suene podrn caminar
libremente por el espacio y cuando esta se detenga harn distintos encuentros con sus compaeros,
imaginen que algunos de ustedes tienen un imn en diferentes partes de su cuerpo y que otros
compaeros son de metal, prueben distintas formas de unirse magnticamente con sus compaeros.
Ejemplo.- pie con pie, mano con nariz, oreja con oreja, codo con rodilla, mano con oreja, frente con
espalda.
En parejas jueguen al gato, elige O X, contesta y gana.
Cuando acercas un imn a
algunos objetos Un instrumento
metlicos, estos son muy antiguo
atrados hacia el, a esta que aprovecha
La mayor capacidad de atraccin
propiedad se le el magnetismo
de los imanes se concentra en sus
llama____________. es la:
extremos, llamados_________.
__________,
MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO 12
MARZO-ABRIL 2012-13 3o. GRADO
CHIHUAHUA, LA ENTIDAD DONDE VIVO
Mi nombre es: _______________________________________________________________
Mi escuela se llama:_________________________________________________________
Recorta y juega al memorama.
1857. Chihuahua
acepta la Constitucin,
y el Congreso de la
entidad emite un
decreto que da derecho
a votar a una parte de
la poblacin.
1864. El 12 de octubre
1824. El 8 de llega Benito Jurez a la
septiembre fue ciudad de Chihuahua,
creada la entidad de donde establece su
Chihuahua. gobierno y por dos
aos esta entidad es la
capital de la Repblica.
1825. El gobernador
Urquidi compr la
primera imprenta que
se instal en
Chihuahua.
1877. ngel Tras fue 1906. Fueron 1892. Primer 1916. En la ciudad de
nombrado gobernador encarcelados varios levantamiento armado Parral, Elisa Griensen
para el periodo de chihuahuenses por ser del pas contra la enfrent a los soldados
1877 a 1881. Trat simpatizantes del dictadura, en el pueblo de Estados Unidos de
siempre de pactar la Partido Liberal de Tomochi, Amrica que buscaban
paz con los apaches. Mexicano, formado por Chihuahua. a Francisco Villa.
los hermanos Flores
Magn.
1880. El coronel 1884. Se inaugur la 1910. El 14 de
Joaqun Terrazas lnea de ferrocarril que noviembre el pueblo se
derrot a los apaches une a la Ciudad de levant en armas en
en la batalla de Tres Mxico con Paso del Cuchillo Parado, por lo
Castillos. Norte (Ciudad Jurez). que Chihuahua se
considera cuna de la
Revolucin Mexicana.
MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO 13
MARZO-ABRIL 2012-13 3o. GRADO
CHIHUAHUA , LA ENTIDAD DONDE VIVO
Todos ( en su equipo) debern tener su dado armado para lanzarlo cuando les toque, despus
de haber decidido en qu lugar va a jugar cada uno.
Cuando tiren el dado una cara va a quedar hacia arriba y debern hacer lo que en ella se
indica.
PEGAR
Contesta la primera
pregunta de la
pgina 106 .
PEGAR PEGAR
Lee a tus
compaeros que
pas en 1864.
La informacin
aparece en la pg.
110.
________________________________
________________________________
__________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________
________________________________
________________________________
____________
NORMA NORMA
Las leyes o normas son como reglas que todos debemos cumplir. Sabes jugar a
los encantados o a la roa?
Escribe aqu como se juega y que reglas o normas hay que seguir.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Observa la pagina 66 de tu libro de Formacin Cvica y tica.
De los nios y nias que se ven all Cules puedes decir que estn jugando a
los encantados?. Los de arriba, los de en medio, la de la derecha, los de abajo.
Escrbelo aqu _____________________________________________________
Por qu respondiste eso? __________________________________________
______________________________________________________________________________
______________
Este es el mapa de tu pas, Estos son unos paps
todos los que vivimos aqu autoritarios
tenemos que cumplir y como se comportan con
obedecer las leyes de nuestra
Constitucin Poltica. su familia?
Ilumina en el mapa el estado _______________________________________________________
donde vives. _______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
Estos son unos papas
democrticos,
cmo se comportan
con su familia?
Cenefa le llamamos a la parte de debajo de las hojas que tienen ilustraciones acerca de
un tema. Consulta las p.p. 6 y7 para que recuerdes que es cenefa.
Si observas cuidadosamente veras que te muestran la minera en Mxico, las minas,
cmo se trabajaba en ellas?, qu se obtena?, qu problemas enfrentaban los
mineros, qu se haca con la plata?. Siempre fue una labor muy injusta, es decir los
mineros no tenan justicia.
_______________________________________
_______________________________________
JUSTICIA ES DAR A _______________________________________
CADA QUIEN LO QUE _______________________________________
SE MERECE _______________________________________
NO LO OLVIDES! _______________________________________
Ilumina el dibujo y escribe quin sigui la
norma de que todos debemos trabajar.
_________________________________
MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO
16
MARZO-ABRIL 2012-13 FORMACIN CVICA Y TICA 3o. GRADO
Trabajo en equipo:
Recorta y colorea cada una de las imgenes.
Observen y comenten en el equipo que
representan los dibujos.
Al reverso de cada crculo anoten el nombre del derecho a que se refiere.