Conclusiones

1.- Segn la encuesta realizada se puede ver claramente que el factor familiar es
el ms predominante en los casos de bajo rendimiento acadmico ya que
representa un 61,33% de posibles razones por las cuales los estudiantes tienen un
bajo rendimiento acadmico.

2.- El factor social tambin muestra en un 61.33%, que los casos de bajo nivel
acadmico, son de mayor conflicto de todos los tiempos, primeramente porque la
mayora de los adolescentes son directa o indirectamente excluidos de diversos
programas y actividades de elite debido al factor socio-econmico.

3.- As tambin podemos listar al factor personal que con un 85.00%, es el

causante de mayor porcentaje en el bajo nivel acadmico, de los estudiantes de
la institucin Dr. Emilio Uzcategui.

4.- Referente al aspecto socio-econmico de la familia del educando, mayora de

los estudiantes proceden de padres que trabajan como empleados no calificados,
ya que el mayor ndice de los familiares que viven con el estudiante tiene como
nivel ms alto de estudio la secundaria, realidad que limita la satisfaccin de las
necesidades econmicas y educativas del representado.

5.- A dems analizando la informacin recolectada en sta investigacin se puede

decir que el bajo rendimiento acadmico se da por falta de compromiso del
alumno, del padre de familia, la influencia de la tecnologa, la falta de recursos
econmicos, hacen que los estudiantes se desmotiven y pongan a los estudios en
un segundo plano.

Recomendaciones

1.- Se sugiere a las autoridades del colegio se involucre ms a los padres de

familia en la labor educativa, organizando talleres de relaciones humanas con los
estudiantes, padres de familia y docentes. De esta forma se estar ayudando a
lograr cambios de actitudes enlos jvenes.

2.- Con respecto a al factor social se sugiere a las autoridades programar cursos
o seminarios de: Entorno sociocultural, Perspectiva de gnero, Identificacin
grupal, Uso correcto de tecnologas TIC, para los jvenes, logrando de esta
manera que se identifiquen, cosa que es muy importante en la edad de los
estudiantes de los colegios.
3.- Se recomienda a las autoridades de la institucin realizar charlas de
motivacin, autoestima uso de sustancias psicotrpicas con el propsito de
levantar el nimo de los estudiantes y poder hacer sentir que la preparacin
acadmica est por encima de cualquier cosa, que solo los estudios le permitirn
alcanzar en el futuro lo esperado por todo ser humano la grandeza en todo la
amplitud de la palabra.

4.- Se recomienda a las autoridades buscar los mecanismos correspondientes con

el propsito de ayudar econmicamente a los padres de estudiantes que
presentan mayores problemas de econmicos, buscando solventar en un
porcentaje los gastos de sus hijos como puede ser en colaciones, que sera de
mucha ayuda en los hogares que padecen extrema pobreza.

5.- Tambin se recomienda a las autoridades realizar entrevistas con el personal

de sicologa tanto con padres y estudiantes con el fin de fortalecer las relaciones
entre padres de familia y representados para lograr una estabilidad familiar y
mejorar el proceso de enseanza aprendizaje y obtener un ptimo nivel
acadmico.