Sunteți pe pagina 1din 8

PROIECT DE LECIE

Unitatea de nvmnt: coala cu clasele I-VIII Ciumeghiu


Profesor: Moldovan Denisa
Clasa a VII-a
Data: 11.05.2010
Aria curricular: Om i societate
Disciplina: Istorie
Unitatea de nvare: Lumea postbelic i problemele sale
Lecia: Europa divizat. Rzboiul rece i urmrile lui
Tipul leciei: mixt
Locul de desfurare: sala de clas
Competene generale: sistematizarea achiziiilor anterioare; dobndirea de noi
cunotine cu privire la confruntarea dintre statele comuniste i cele democratice n
perioada postbelic; utilizarea eficient a limbajului de specialitate; folosirea resurselor
care susin nvarea permanent.
Competene specifice: 1.1.-Utilizarea termenilor istorici specifici secolului al XIX-lea, n
diferite situaii de comunicare scris sau oral;
3.2.- Prezentarea unui fapt istoric din secolul al XIX-lea, utiliznd informaii selectate din
surse istorice.
Concepte operaionale:
1.Cognitive:
C1 - s defineasc termenii: cortina de fier, doctrina de ndiguire, inviolabilitate;
C2- s prezinte msurile luate de SUA i URSS pentru ntrirea controlului asupra
rilor din sfera de influen;
C3- s identifice cele mai importante crize ale rzboiului rece;
2.Formative:
C4- s analizeze importana Conferinei de la Helsinki;
C5- s argumenteze ...............

3.Atitudinale:
C6- s formuleze aprecieri obiective, argumentate cu privire la desfurarea
rzboiului rece.
Evaluarea: formativ-ameliorativ.
Obiective ale evalurii:
1.Cognitive: EO1- operarea cu noiunile i conceptele dobndite anterior i prin lecia
nou;
2.Formative: EO2- competena de a interpreta i argumenta faptele i evenimentele
istorice;
EO3- deprinderea de a utiliza harta istoric, documente istorice;
3.Atitudinale: EO4- capacitatea de a formula i susine opinii personale.
Valori i atitudini vizate: -relaionarea pozitiv cu ceilali;
-antrenarea gndirii prospective prin nelegerea rolului istoriei, ca
predicie a schimbrilor prin raportare la contemporaneitate
-gndire critic i flexibil.
Strategii: dirijat, inductiv deductiv, explicativ-conversativ, deductiv-inductiv.
Metode:
Expozitiv-euristice: conversaia euristic M1, explicaia-M2,
Interactive: , expunerea-M3, descoperirea- M4, problematizarea-M5,
comparaia-M6, demonstraia-M7, jocul de rol- M8, diagrama Venn- M8.
Instrumente de evaluare: verificare frontal, observarea sistematic.
Forme de organizare a activitii: frontal, individual.
Resurse: - umane : 15 elevi
-de timp: 50 min
-materiale: -oficiale: Programa colar RM1, Macroproiectarea didactic
RM2
-manuale: Istorie, manual pentru clasa a VI-a RM3
-izvoare cartografice: RM4, Harta istoric RM5, Documente
istorice RM6
-izvoare narative:
-mijloace audio-vizuale RM8
Demersul didactic
Secven Coninuturi C. Activitatea profesorului Activitatea R. R. Form
ele vizate elevului m p. e de
didacti op evalu
ce . are

Momen Noteaz absenele. Se pregtesc


tul Pregtete mijloacele de pentru lecie.
organiz nvare.
atoric
Noiuni i
concepte:
Reactu -formeaz motivaia studiului
alizare Democraii istoriei
a populare, Rezolv fiele de
cunoti Planul -solicit opinii despre lucru.
nelor/ Marshall, importana coninuturilor
evaluar Cominform studiate: democraii
e populare, Cominform, Planul
Coninuturi: Marshall
Instaurarea
-accentueaz algoritmul
sisemului cause-consecine
totalitar n
Europa de Est.

Evocar Tilul leciei: Solicit elevilor s identifice Identific cortina


e n documentul 1 expresia pe de fier.
Europa care a folosit-o Churchill
divizat.Rzboi pentru a marca separarea
ul rece i celor dou tabere care se
urmrile lui confruntau.
Noteaz titlul pe tabl.
Noteaz n caiete.
Precizeaz ce vor afla, ce vor
ti s fac la sfritul leciei
cu cele nsuite.
Asigur:
a.cunoaterea/receptarea/
nvarea:
Dobnd
-definete noiunile noi:
irea de
cortin de fier, rzboi rece,
noi
bipolaritate.
cunoti
ne -identific rolul NATO i al
Tratatului de la Varovia
b.nelegerea noilor -identific cauzele
coninuturi: declanrii
revoluiei din
-explic prin ce s-a Frana
caracterizat Rzboiul rece
-rezum principalele crize ale
Rzboiului rece
c.analiza
-compar cauzele izbucnirii
crizelor n timpul Rzboiului
rece
d.sinteza
-formuleaz opinii referitoare
la posibilitatea transormrii
rzboiului n rzboi fierbinte
Stimula Analizeaz
rea problema, i
perfor asum rolul, ofer
manei soluii.

Asigura Formuleaz opinii


rea privind
retene
i i a
transfe
rului
Tema Studiu de caz Studiu de caz. Noteaz
pentru
acas
Evalua Analizeaz critic, laud, Se raporteaz la
rea noteaz. aprecierile
formulate.

Schia pe tabl
Europa divizat.Rzboiul rece i urmrile sale

Rzboiul rece a fost o confruntare deschis n plan politic, strategic, ideologic


i economic, nonmilitar i limitat ntre dou mari puteri care aveau ideologii
i sisteme politce total opuse: SUA i URSS.
-4 aprilie 1949-SUA nfiineaz Organizaia Tratatului Atlanticului de Nord
(NATO)
-1955- URSS obliga statele din sfera sa de influen s semneze Tratatul de la
Varovia
Rzboiul rece s-a caracterizat prin:
Rivalitatea dintre cele 2 superputeri: SUA i URSS
Amplificarea cursei narmrilor pericolul transformrii n rzboi
fierbinte
Primejdia transformrii unor conflicte locale ntr-o confruntare direct
ntre superputeri
Crize ale Rzboiului rece:
Criza Berlinului (1948)
Rzboiul din Coreea (1950-1953)
Criza din Cuba (1962)
Rzboiul din Vietnam
Rzboiul din Afganistan