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MONOGRAFIA E TRABALHOS CIENTIFICOS: FACILITANDO A PRODUO

DE CONHECIMENTO: DICAS PARA CONFECO

HARLEY PACHECO DE SOUSA

SO PAULO

2013

O presente texto surgiu de uma necessidade pessoal bastante peculiar, mas que pode ser
a realidade de muitos estudantes; durante o fim de minha graduao sofri muito por
conta das orientaes precrias que no me orientavam em nada para a produo do
trabalho de concluso de curso que o momento em que aluno inicia sua vida
cientifica.

A ausncia de profissionais focados em estudos deste modelo aponta para a


precariedade das universidades nas disciplinas voltadas a iniciao cientifica, pois por
no promoverem e aguarem a cientificidade dos discentes acabam desenvolvendo neles
certa depreciao e averso a essa prtica to carente.

No decorrer da confeco do trabalho precisei recorrer alguns amigos intelectuais, mais


especificamente o professor de psicologia social Aroldo Rodrigues da Universidade da
Califrnia; professor de psicologia social Leonardo Pinto de Almeida da Universidade
Federal Fluminense e da Professora escritora Ilana Moutian da Universidade So
Marcos. Todos me ensinaram com muita ateno dispondo de tempo da qual certamente
no tinham para me auxiliarem, esse fato me impulsionou a transmitir o conhecimento a
fim de diminuir mesmo que brevemente a angustia daqueles que no tem orientaes
decentes.

Trabalhos acadmicos so cientficos por isso requerem certa sistematizao em sua


construo, porm, sistematizao vai mais alm que apenas seguir um roteiro de
tpicos como nos ensinam recorrentemente na internet; sistematizao deve ser
abrangente a toda a extenso da produo acadmica, seja ela em nvel de graduao,
ps ou artigo cientifico publicvel.
Quando escrevemos um texto cientifico isso quer dizer que o texto foi construdo sob
demasiado rigor metodolgico e sob elevado nvel de encadeamento de ideias, ideias
essas oriundas de anlises consistentes feitas previamente. Absolutamente todos os
trabalhos cientficos so fruto de vasta e profunda reflexo que emergem durante
revises bibliogrficas amplas chamadas de estado da arte.

O estado da arte um estudo apuradssimo sobre um tema se afastando de trabalhos ou


pesquisas sem rigor cientifico. Quando fazemos um estudo o primeiro passo
realizarmos a reviso bibliogrfica que se trata de ler todos os possveis textos que
abarquem o assunto escolhido para tratar. Depois devemos elaborar o estado da arte, ou
seja, ler apenas aqueles textos que so resultado de pesquisas extremamente rigorosas,
ou seja, ler a excelncia cientifica sobre um assunto para que deste modo possamos
construir algum raciocnio sobre o tema.

Quando elaboramos um trabalho cientifico o primeiro passo escolher o tema. Em geral


recomendam que escolhamos algo de nosso interesse, entretanto, isso uma meia
verdade, pois no basta apenas ser do nosso interesse, o trabalho cientifico deve ser do
interesse da sociedade. Suponhamos que o tema que nos chama muita ateno : a
vontade de comer bolo de chocolate e por isso queiramos desenvolver um trabalho
sobre o tal bolo de chocolate, certamente, essa atividade no ter o mnimo apoio para
ser desenvolvida, sendo assim, existem algumas perguntas que devemos fazer a antes de
escolher tema:

O quanto esse trabalho auxiliar a sociedade? O quanto esse trabalhos auxiliar as reas
do conhecimento? O quanto esse trabalho auxiliar o desenvolvimento cientifico?

Essas perguntas so a base para um trabalho acadmico, mas dificilmente somos


ensinados a realiza-las antes de iniciar a produo, as respostas dessas perguntas
justificaro todo nosso empenho.

Agora que sabemos em que esse trabalho auxiliar devemos entender qual a
problemtica para que a partir disso possamos definir o objetivo.
Todos os trabalhos cientficos devem ter um objetivo especifico, ou seja, devem
responder algumas perguntas que auxiliaro em projetos societrios.

Como elaborar uma pergunta? Essa intrigante pergunta, seriamos ingnuos se


tentssemos responde-la, entretanto, podemos dar algumas dicas, embora o papel do
orientador seja de extrema importncia nesse momento, pois apenas pesquisadores e
cientistas de talento tem facilidade para soluo desse impasse.
Atualmente vemos pouqussimas perguntas novas e originais e isso remonta certo
desamparo dos jovens pesquisadores como ns.

Fazer perguntas vai depender do quanto conhecemos sobre o assunto, geralmente nos
recomendam delimitar bem o tema, mas como delimitar o que no sabemos?, sendo
assim, recomendamos que o recorte e delimitao temtica ocorra quando j
dominamos o tema, antes disso, devemos realizar um pr projeto respondendo perguntas
abrangentes, por exemplo: Se conhecemos o tema atitude, devemos confeccionar um
trabalho mais focado em uma de suas caractersticas, caso contrrio, respondamos
primeiramente questes abrangentes e passemos por todas as dimenses do fenmeno,
pois assim antes de conhecer o particular nos aprofundaremos no geral.

Um trabalho acadmico ou cientifico deve ter as coisas obvias que os sites e livros
apresentam que geralmente so: Introduo. metodologia, objetivos, justificativas e etc,
porm dificilmente achamos algum contedo que nos explique como desenvolver esses
itens e nessa problemtica nosso artigo centra-se, nosso objetivo discutir, explicar e
fomentar estudos acadmicos bem produzidos. O presente estudo deseja auxiliar na
construo e no desenvolvimento de iniciantes na confeco de produes acadmicas e
cientificas para cumprir os objetivos fizemos anlise sistemtica sobre proposies
defendidas por alguns autores.

Monografia
As monografias tem esse nome por conta do tema, ou seja, deve haver apenas um
objeto. Todos os trabalhos cientficos de graduao ou ps so monografias porque
estudam apenas um objeto de estudo, no entanto, h casos diferenciados, mas no os
abordaremos. Na monografia se estuda um nico problema, um nico tema de modo
profundo. certo que existem outros tipos de trabalhos cientficos como os textos
didticos, resumo de textos e resenhas bibliogrficas, entretanto resenha s resenha
depois de publicada, mas isso tema para outro artigo

Titulo
O titulo do trabalho um dos itens mais importantes, pois por meio dele que
despertaremos no leitor a leitura. Autores geralmente sugerem que o faamos depois de
construir todo o trabalho. Sabadini e Sampaio (2009)1 escreveram que o ttulo deve ser o
ltimo item construdo, porm, sugerimos que seja o primeiro, pois ser por meio dele
que logo no inicio delimitaremos e nortearemos o estudo.

Ressaltamos, entretanto, que no fim da construo esse item seja revisto e atualizado se
necessrio. O ttulo deve ser fiel ao contedo do trabalho. Em aula ministrada aos
alunos do 10 semestre de psicologia em 2012 o professor Tiago Lopes 2 proferiu a frase;
O titulo do trabalho deve ser exatamente o retrato do contedo, portanto, seja
cuidadoso nesse ponto, pois ele dir se nosso estudo ficar ao p da porta ou ser
requisitado na biblioteca. Volpato (2003 apud Sabadini e Cardoso 2009, p. 110) orienta
que o intuito do titulo : Atrair o leitor. Informar o leitor. No enganar o leitor. No
aborrecer o leitor.

Resumo
Esse o item mais lido dos trabalhos, pois ele deve ser capaz de remontar todo o
contedo em poucas palavras, portanto, argumente. Essa parte deve ser construda de
modo corrido, ou seja, no deve pular linhas, no deve haver nenhum recuo e deve ser
elaborado encadeado as palavras chaves.
Escrevas as palavras chaves do texto e confeccione o resumo baseado nelas. O resumo
deve respeitar a ordem do texto, por exemplo, comecemos brevemente escrevendo sobre

1 Publicar em psicologia: um enfoque para a revista cientifica / Organizao de Aparecida Anglica


Zoqui Paulovic Sabadini, Maria Imaculada Cardoso Sampaio e Silvia Helena Koller. So Paulo:
Associao Brasileira de Editores Cientficos de Psicologia / Instituto de Psicologia da Universidade de
So Paulo, 2009.

2 Tiago Lopes de Oliveira orientador da disciplina metodologia de pesquisas na Universidade


So Marcos e doutorando pelo programa de ps-graduao da Pontifcia Universidade Catlica
de So Paulo, falou em aula em dezembro de 2012.
o ttulo, objetivos, justificativa, metodologia, desenvolvimento e consideraes, mas de
modo breve.

Introduo
Deve expor a proposta do trabalho, a metodologia, mtodo, problemtica, pressuposto e
marco terico, objetivos e justificativas, esses itens podem ser ou no destacados,
entretanto, interessante avaliar as recomendaes daqueles que daro parecer sobre.
Nesse ponto voc deve argumentar sobre o porqu do titulo, do tema e qual o objeto de
estudo. Lembre-se que a introduo no deve ser mera cpia do resumo, mas algo mais
consistente e que desperte a curiosidade do leitor.

A proposta do trabalho estudar tal fenmeno, a metodologia utilizada tipo de


pesquisa emprica, exploratria, de observao e etc.

Objetivo: de acordo vimos anteriormente, devemos responder algumas perguntas, e


esse o objetivo. Um trabalho cientifico deve responder algumas questes mais gerais e
outras mais especificas. As mais gerais so as perguntas que desejamos responder e as
especificas so as que nos possibilitaram responder as mais gerais. Por exemplo:
objetivo geral entender quanto tempo demoramos para fazer uma ligao telefonica.
Objetivos especficos: sero as respostas de perguntas necessrias para o entendimento
de atitude. Por exemplo: A- quanto tempo demoro discando; B quanto tempo o
telefone demora para atender em mdia; e etc, se for trabalhos acadmicos coloque o
objetivo geral em texto corrido e especifico em tpicos, se for artigo escreva os dois
objetivos de modo corrido.

Justificativa: Nesse ponto devemos refletir e argumentar sobre qual a importncia


social, tcnica e cientifica de um estudo.
Por exemplo: esse trabalho auxiliar no desenvolvimento de trabalhos societrios,
tecnicamente esse estudo propiciar desenvolvimento de praticas para as diversas reas
como a rea clinica e organizacional e auxiliara no desenvolvimento de trabalhos mais
profundos sendo isso relevante para a sistematizao da cincia. D exemplos.

A metodologia consiste em ressaltar todos os procedimentos utilizados para a confeco


da pesquisa. A metodologia composta de abordagem metodologica que o tipo de
estudo: emprico, dedutivo, indutivo, enfim, aqui onde devemos abordar qual foi a
lgica de pensamento usada para chegar a concluso.
Dentro da metodologia h o mtodo que nada mais que a justificativa da utilizao do
instrumento de pesquisa (entrevista, pesquisa) e a detalhada descrio dos instrumentos.
Por exemplo: se fizemos uma reviso bibliogrfica, faamos uma tabela com o nome,
profisso e endereo fsico de cada pesquisador consultado.
Se foi entrevista, expliquemos quais foram as perguntas, porque delas, como foi feito o
recrutamento, quais foram os critrios de incluso e excluso, se amostra foi calculada,
enfim, permita que sua pesquisa seja replicada, alias, perguntemos a ns mesmo: outra
pessoa consegue fazer exatamente as mesmas atividade que realizei para chegar as
concluses.?. O mtodo pode ser, por exemplo: descritivo, qualitativo, quantitativo ou
a combinao desses. Quando explicarmos qual foi o instrumento utilizado devemos
tambm explicar o porqu ele foi escolhido.

interessante explicarmos de qual perspectiva estamos olhando, ou seja, expliquemos


nossa viso de mundo e sujeito e a da pesquisa, por exemplo: estamos analisando o
fenmeno a partir da perspectiva psicolgica da psicologia social a partir de uma
provocao monista materialista e etc. e justifiquemos o porqu deste olhar.
Certamente seremos sempre questionados sobre nossa viso de mundo e sujeito, alm
de indagados qual o nosso marco ou quadro terico, portanto, se possvel crie um
tpico chamado marco terico que fica na introduo; e conte sobre a viso de mundo,
sobre os conceitos que sero usados, comeando por seus argumentos, citando o autor
que nortear seus estudos e explicando esses conceitos.
(sugiro que s os mais experientes coloquem isso, pois difcil de explicar e certamente
voc vai tomar porrada da banca se no tiver propriedade filosfica, entretanto, se
colocar e conseguir sustentar voc certamente vai quebrar a banca no meio. No meu
TCC os pareceristas eram 2 doutores, PUC e USP, Levei muita pancada nesse quesito,
mas deu pra revidar, entao, se for trabalho de graduao pense duas vezes, se for atigo
no coloque, se for de ps isso obrigao).

Devemos realizar um resumo de cada capitulo e apresenta-los para que o leitor saiba o
que vai ler e para que seja prtico caso ele queira ler um ou outro captulos
especificamente. Siga orientaes do orientador quanto a isso,mas lembre-se que o
trabalho seu, ele pode apenas sugerir coisas.
Antes de continuarmos, importantssimo que referenciais tericos no sejam
misturados, pois isso torna seu trabalho inconsistente a no ser, obviamente, que a
proposta seja essa, apresentar vises divergentes. Particularmente eu acho
desnecessrio, inconsistente e um descompromisso com o modelo base. Ale de ser
impossvel sustentar ecletismo terico.

Lembremos que na introduo podemos e devemos fazer citaes, mas no uma colcha
de retalhos, mas um pano bem costurado de ideias. Lembre-se que muitos termas que
usaremos no trabalho no so bvios, portanto, j na introduo devemos esclarecer por
meio das notas de roda p.

Misturar perspectivas tericas no bom porque geralmente s vises de mundo e


sujeito epistemologicamente so diferentes, e por isso no combinam, como escreveu o
professor Alusio de Lima3. Por exemplo: suponhamos que nossa obra no acredite em
mente, consciente e subconsciente, no use autores e ideias que se fundamenta nessa
crena. comum fazermos isso, portanto leia um pouco sobre a biografia dos autores
que usar para fundamentar seu trabalho, se possvel, crie um item chamado
pressuposto terico e escreva sobre cada um deles, essa parte fica na introduo.

Delimitao
Na delimitao as palavras chaves so o que, onde, quando e quem. Use essas palavras
para nortear o texto, pois isso importante; como escrevemos o tema deve ser nico,
mas mesmo assim ainda abrangente e em cincia o quanto menor o objeto de estudo
melhor, por exemplo, queremos estudar o limo, as particularidade da casca, quando
colhido em plantaes de solo seco no interior do nordeste. Nossa suposio pode ainda
ser reduzida.

Instrumento de pesquisa (isso aqui deve estar no mtodo)


Lembre-se que interessante sempre usarmos o instrumento certo, por exemplo:
Se vamos estudar o Capitalismo no devemos ir para Cuba, mas para o Estados Unidos
da America, pois nesse local onde o mesmo mais desenvolvido.
3 Alusio de Lima doutor em psicologia e professor adjunto da Universidade Federal do Cear,
em contato por meio de correio eletrnico expos a ideia.
Queremos dizer que se voc for estudar histria, v em locais que possuem documentos
histricos e faa analise bibliogrfica l e no por meio de textos poticos e etc. Se
deseja realizar uma reviso bibliogrfica, faa analise sistemtica do estado da arte e
recuse todos os arquivos que no so cientficos, a no ser que a proposta seja essa.

Desenvolvimento
Aqui nossa parceria ser mais distante na medida em que seu tema seu e no podemos
orienta-los nesse sentido, entretanto, daremos algumas dicas para que possamos
desenvolver um bom trabalho.

No desenvolvimento tambm no misturamos linhas divergentes,

Antes de comearmos a escrever nosso capitulo, primeiros devemos refletir sobre o que
escreveremos. Pegue o titulo do capitulo, escreva em um papel e reflita sobre o que
precisamos escrever sobre ele. Faamos um circulo envolta do titulo e faamos
apontamentos e agora escrevamos sobre esses apontamentos.
Tipo: o que eu preciso escrever sobre isso para entender o que quero expor?

Citaes
Existem apenas dois tipos de citao direta curta e a direta longa, alguns autores,
afirmam haver citao indireta, entretanto, na verdade se chama parfrase que ocorre
quando aproveitamos a ideia do autor, nesse caso, no existe nada de curto e longo.

A citao direta no deve ser utilizada, empregamos apenas quando ela muito clara e
no h como torn-la mais simples. Portanto se possvel no use e se o orientador
sugerir ainda no use. Trabalhos bons no tem citao direta.

Existe tambm a analise pessoal, embora alguns orientadores digam que no devemos
us-las, isso um equivoco e certa ingenuidade, pois o trabalho pessoal, ou seja,
realizaremos anlise pessoal de outros autores, portanto, como no realizar anlises?
Citao direta quando retiramos do texto as mesmas palavras de um autor e a indireta
parfrase quando fazemos uma leitura e usamos a ideia desse autor em nossa
provocao.
Devemos sempre fazer anlise do texto, metaboliz-lo e argumentar sobre ele. Devemos
fazer uma parceira entre ns e o autor e jamais utiliz-lo para confirmar nossas ideias.
As anlises so indcios de maturidade intelectual e domnio de um tema. Um detalhe
muito importante que devemos fazer sempre explicar quando citamos um autor que
no trata do assunto de nossa pesquisa, por exemplo, suponhamos que estamos
escrevendo sobre preconceito e citamos um autor que no trata especificamente do
tema, importante ressaltarmos o porque da citao;

Citao indireta:
Segundo Skinner (1948) amor reforo positivo.
Amor reforo positivo. (SKINNER, 1948).

So dois exemplos de citao indireta; a primeira dentro do contexto do texto e a


segunda fora do contexto. Como escolher? Isso vai depender de como voc est
organizando um argumento e a escolha pessoal, mas tem uma lgica.
Escolha dentro do contexto se voc for terminar argumentao com suas palavras e com
sua ideia (a ideia que vc construiu, o que voc entendeu) do que o autor escreveu e fora
do contexto quando argumentao terminar com a ideia do autor. Inserir o numero da
pgina opcional.

Perceba que quando escrevemos: segundo autor, damos a entender que ns estamos
dizendo que o autor argumentou alguma coisa, como se fosse um entendimento nosso
sobre o que ele disse; na vida real como se falssemos que fulano nos disse e ns
interpretamos, mas outra pessoa poderia interpretar de modo diferente;

e quando usamos fora do contexto como se fosse notrio a ideia do autor, por
exemplo, imaginemos que estamos em uma sala de aula e um professor fala algo e todos
os alunos entenderam do mesmo modo, entao mesmo que seja com nossas palavras a
ideia do professor, nesse caso usamos citao com a pagina fora do contexto; (duvido
que seus orientadores saibam disso, provavelmente eles so mo de obra barata).
Citao Direta
Amor no nada se no outro nome para reforamento positivo (SKINNER,
1949, p. xx).
Skinner (1948) argumenta que: Amor no nada se no outro nome para
reforamento positivo. (p.xx).
Skinner (1948, p. xx) argumenta que: Amor no nada se no outro nome para
reforamento positivo.

Em um texto cientifico no usamos muitas citaes diretas, primeiro porque incentiva-


se a leitura e segundo porque mostra insegurana de quem pesquisa. Citaes no
servem para confirmar uma ideia e sim para fundament-la, na verdade, ns devemos
argumentar sobre o que escrevemos.

Trabalhos bons tm muitas citaes indiretas e anlises pessoais e algumas ou nenhuma


citao direta. Portanto, no use e se o orientador ou a banca falar que tem poucas
citaes diretas, j d uma resposta neles, porque um professor que fala isso merece
tomar um esculacho.

No devemos colocar cadeias de citaes NUNCA, por exemplo:

kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk (XXX, 1000, p. 9).


kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk (XXX, 1000, p. 9).
O correto :
kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk (XXX, 1000, p. 9). Anlise sua e depois
outra citao indireta ou direta. (lembramos que se for possvel no use citaes diretas,
mostre que metabolizou o texto e est convicto, alm de dominar o contedo).

Existem vrios modos de citar, mas o que mostra que a citao direta so as aspas
ou espaamento. Se fosse uma citao com mais de 4 linhas deveria estar destacada do
texto com recuo numero 4 e espaamento simples sem aspas, entretanto, essa questo
depender das sugestes do manual ou parecerista.

DICA quente: Pea ajuda do parecerista, mas antes pea autorizao do orientador para
no gerar ciminho bobo e no passar por cima da instituio.
Citaes devem ser usadas para formarmos uma parceria entre ns e os autores;

No se usa as palavras: de acordo, conforme ou segundo em citaes diretas, essas


palavras so utilizadas em citaes indiretas porque apontam que voc e no o autor
que est escrevendo. Vejo em quase todos os trabalhos acadmicos esse erro, eu mesmo
as vezes cometo.

Em citaes diretas usamos os termos: argumenta, defende, escreve e etc; Geralmente


escrevemos no presente, pois no momento em que lemos que o autor argumenta, mas
interessante escrevermos essas palavras no passado para ficar mais evidente que quem
argumentou foi o autor, por exemplo, Fulano (xxxx, p.xx) defendeu; fulano escreveu
xxxxxxxxxxxfulano argumentou kkkkkkk.

No usamos palavras como: fala, diz e etc, porque o autor dificilmente nos disse
mesmo, provavelmente defendeu ou escreveu, portanto, usamos o verbo falar ou dizer
quando realmente o autor disse em uma palestra, seminrio e etc.

Se voc precisar usar aspas, use as simples xxxx, as aspas duplas s quando for fazer
citao literal. Aspas simples usa-se geralmente quando voc for identificar algo que
no de nenhum autor.

Devemos escrever sempre no plural, no escrevamos, eu fiz, eu pesquisei, mas fizemos,


pesquisamos e etc, mesmo que tenhamos feito sozinho, pois como escreveu o professor
Leonardo Pinto de Almeida4 quando lemos e escrevemos nunca estamos ss, alm de
que se usa eu fiz, pesquisei e conclui apenas aps o doutorado.

Use poucas vezes ou nenhuma a palavra conclumos, pois para concluir algo
necessrio estabelecer uma relao de causa e efeito e na atualidade isso quase
improvvel de se mostrar. Existem pouqussimas pesquisas que estabelecem relao de
causa e efeito. Estabelecer relao de causa e efeito no mostrar que em 99,9999999
dos casos algo acontece, mas sim que acontece em 100 por cento dos caso. Por isso
4 Leonardo Pinto de Almeida ps-doutor e professor da Universidade Federal Fluminense,
escreveu a frase por meio de correio eletrnico.
complicado concluir, pois para isso precisamos provar de modo irrefutvel e reproduzir
o fenmeno controlando a relao que conclumos. Portanto, no conclua nada.

Em um trabalho existem vrios conceitos que no so bvios, ento, explique, no tenha


medo ou preguia de usar a nota de rodap, as vezes o que simples para mim ou para
voc complexo para o outro. Siglas, explique todas, SBT Sistema Brasileiro de
Televiso e etc.

Sempre contextualize o que est escrevendo antes e no fim de um capitulo, no termine


um capitulo com citaes. NUNCA. JAMAIS. Esse um erro comum tambm.

Se citar um autor que no fala sobre o que voc est defendendo, explique o porqu
est citando e brevemente fale de qual o trabalho dele e porque o usa. Lembre-se que
paginao opo o que mostra se citao so as aspas ou o destaque do texto.

Segundo Fulano (data, pagina) veja que dentro da aspas nesse caso est minsculo.

Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx. (FULANO, data, pagina) veja que s o nome est em


maisculo nesse caso.

Isso vale para citao direta ou indireta.

A pesquisa no precisa ter 1000 paginas, talvez com 20 possamos explicar bem o que
desejamos, portanto, a lgica que vai nos mostrar o tamanho do trabalho. No
utilizemos pargrafos grandes. Sintetizemos em pargrafos no mximo de 5 linhas a no
ser que seja inevitvel explicar em pargrafos grandes por conta da complexidade do
fenmeno. Pargrafos pequenos facilitam a leitura, deixam o texto mais limpo.

importante que verifiquemos umas 20 vezes as referencias bibliogrficas, no podem


faltar ou sobrar, podemos criar uma lista de referencias lidas depois das referencias
bibliogrficas, nessa pode conter todas que foram consultadas. Para facilitar e aguar a
curiosidade do leitor, aps o fim de um captulo apresente todas as referencias
bibliogrficas deste captulo.
Referencias bibliogrfica,
Coloque em ordem alfabtica e siga um padro. No existe um modo correto de fazer. A
Smelhor maneira referenciar com o maximo de informaes que so necessria para
identificao do autor, entretanto, so sugeridos as regras da ABNT, pois a mesma a
representante do capitalismo. Tipo a ABNT regula agente, mas quem regula a ABNT?

O mais importante.
O TRABALHO SEU POUQUISSIMAS PESSOAS SABEM MAIS QUE SEU
TEMA DO QUE VOC E SOBRE O SEU TRABALHO NINGUEM SABE MAIS DO
QUE VOC, ENTO, NO ENGULA SAPO SE A BANCA TE ENQUADRAR:

PARE, RESPIRE, PENSE E ARGUMENTE E SE POSSIVEL USE AFIRMAES


COMO:

DE ACORDO CITAMOS E O SENHOR (A) LEU NA PGINA X - - - BLA BLA


BLA BLA BLA BLA... ASSIM VOC J QUEBRA O PARECERISTA; PRIMEIRO
PORQUE APRESENTAO NO MOMENTO PRA CRITICAS, MAS PRA
MELHORAR UM TRABALHO QUE ESPERA-SE J ESTAR BOM, POIS SE NO
ESTIVESSE NEM PRA BANCA VOCE IRIA.

SEGUNDO, APRESENTAO O MOMENTO DE MOTIVAR O ALUNO E NO


DE FICAR PAGANDO DE INTELECTUAL.

As apresentao (como o nome j diz) apresentao: voc ter uns 20 minutos. Tempo
suficiente, pois apresentao do que voc fez; no para explicar o trabalho todo, mas
apenas algumas coisas mais relevantes. Por exemplo METODO de pesquisa.

Na apresentao faa uns 4 ou 5 slides, alias, se possvel use GIZ e LOUSA;


Comece explicando rapidamente o titulo, pois ele deve por si s falar por vc o tema,
depois fale sobre os objetivos (o que voc quer mostrar), JUSTIFICATIVA, fale sobre o
MTODO (IMPORTANTISSIMO) e consideraes finais.
Quem quiser saber mais LEIA NABIBLIOTECA.

Forte abrao