Maestra en Educacin

Seminario :

Evaluacin de la Educacin Basada en Competencias.

Maestrante:

Jos Humberto Seplveda Castro

Facilitador:

Vctor Hugo Hernndez Coronel.

1

Mxico: Universidad San Sebastin

2017
2
Contexto de la experiencia

Dnde se realiz la evaluacin?

Telebachillerato comunitario el pozo.

Con quin se realiz la evaluacin?

Alumnos de primer semestre.

Semestre: Asignatura : Bloque: 1 Inicia:
Taller de 22/08/17
3 Termina:
1er. Semestre Lectura y
Redaccin I 22/09/17

Ttulo de la planeacin:
La contaminacin en la comunidad del pozo.
Aprendizajes esperados, desempeos o resultados de
aprendizaje:

Reconoces el proceso e intencin comunicativa de las

diversas expresiones orales y escritas.

Aplica los elementos del proceso comunicativo.

Aplica las funciones del lenguaje en su vida cotidiana.

 PROBLEMA DEL CONTEXTO

4
Necesidad o necesidades:

En la comunidad del pozo de Imala hay un grave problema de

contaminacin del suelo.
Las calles estn llenas de residuos slidos urbanos y esto a causado en los
habitantes enfermedades como padecimientos del sistema respiratorio,
intoxicaciones, tumores y problemas en la piel.

Propsito o propsitos:

1.-Diagnosticar el proceso de contaminacin del suelo en la comunidad del

pozo.

2.-Sensibilizar a los habitantes en torno a la importancia de prevenir la

contaminacin del suelo.

3.-Implementar una accin preventiva para prevenir la contaminacin en la

comunidad.
Evidencias:
5

Informe escrito con el diagnstico de la contaminacin

del suelo en la comunidad.

Folleto sobre la contaminacin del suelo .

Video de pltica con los habitantes de la sobre la

contaminacin del suelo .
 Evidencia 1. Informe escrito con el diagnstico de la contaminacin en la
comunidad.
Instrumento: Lista de cotejo Valor: 10 puntos
6
Indicadores Lo presenta No lo presenta Ponderacin Nota:

1. El informe posee portada y desarrollo 1

del tema.

2. La portada contiene: nombre del 1

estudiante, escuela, materia y fecha.

3. Se describe al menos un problema de 1

contaminacin en la comunidad.

4. El informe tiene al menos tres pginas a 1

espacio y medio.

5. Se describe el problema de 6
contaminacin indicando cmo se
presenta, qu se contamina, la gravedad y
las posibilidades de prevenirlo en la
comunidad.
 VALORACIN
7
Proceso Logros Sugerencias

Autovaloracin El estudiante evaluara su Revisar la lista de cotejo

trabajo. para saber como puede
mejorar.

Covaloracin Otro estudiante evaluara Revisar la lista de cotejo

el trabajo de manera para saber como puede
objetiva. mejorar el compaero y
ser profesional a la hora
de evaluar.

Heterovaloracin El docente evala el Retroalimentar con

trabajo del alumno. argumentos al alumno
sobre el trabajo
realizado.
 Evidencia 2. Folleto sobre la contaminacin
Instrumento: Lista de cotejo Valor: 10 puntos
8
Indicadores Lo presenta No lo presenta Ponderacin Nota:

1. El folleto contiene: nombre de la 1

escuela y el tema .

2. Las palabras estn acentuadas correctamente. 1

3.-Se describe claramente el problema de 2

contaminacin en la comunidad.

4. Se describe el problema de 2
contaminacin indicando cmo se
presenta, qu se contamina, la gravedad y
las posibilidades de prevenirlo en la
comunidad.

5.-Aplica las funciones del lenguaje 2

6.- La presentacin del folleto es creativa. 2

 VALORACIN
9
Proceso Logros Sugerencias

Autovaloracin El estudiante evaluara su Revisar la lista de cotejo

trabajo. para saber como puede
mejorar.

Covaloracin Otro estudiante evaluara Revisar la para saber

el trabajo de manera como puede mejorar el
objetiva. compaero y ser
profesional a la hora de
evaluar.

Heterovaloracin El docente evala el Retroalimentar con

trabajo del alumno. argumentos al alumno
sobre el trabajo
realizado.
 Evidencia 3. Video de pltica con los habitantes de la sobre la
contaminacin.
10
Instrumento: Rbrica Analtica Valor: 15 puntos
Indicadores Receptivo Resolutivo Autnomo Estratgico
1. El video El video El video muestra El video muestra El video muestra
describe un muestra alguna alguna dificultad alguna dificultad de alguna
problema de dificultad de de contaminacin contaminacin en la dificultad de
contaminacin. contaminacin. en la comunidad comunidad y la contaminacin en la
describe. comunidad, con sus
causas y
consecuencias.
Ponderacin: 2 3 4 5
2. El video El video El video El video El video
muestra la muestra la muestra la muestra la muestra la
participacin de los participacin de los participacin de los participacin de los participacin de los
estudiantes usando estudiantes estudiantes estudiantes estudiantes
las diversas elaborando el informe elaborando el informe elaborando el informe elaborando el informe
expresiones orales, escrito. escrito y folleto. escrito ,folleto y escrito ,folleto ,
aplica las funciones realizando la pltica realizando la pltica
del lenguaje en su con la comunidad. con la comunidad y
vida cotidiana. proponiendo
soluciones para
prevenirla.
Ponderacin: 2 3 4 5
11
Indicadores Receptivo Resolutivo Autnomo Estratgico

3. El video fue El video tiene El video tiene El video tiene El video tiene
elaborado con efectos de efectos de efectos de efectos de
creatividad. sonido. sonido y una sonido y una sonido y una
presentacin presentacin presentacin
novedosa. novedosa. novedosa.
Adems tiene Adems tiene
algn efecto algn efecto
especial. especial y
crditos al final
del video.

Ponderacin: 2 3 4 5
 VALORACIN
12
Proceso Logros Sugerencias

Covaloracin Otro estudiante evaluara Revisar la para saber

el trabajo de manera como puede mejorar el
objetiva. compaero y ser
profesional a la hora de
evaluar.

Heterovaloracin El docente evala el Retroalimentar con

trabajo del alumno. argumentos al alumno
sobre el trabajo
realizado.
 SOCIALIZACIN
Contexto Medio para llevar a cabo la Logros que se van a compartir.
13 socializacin.

Docente Informe escrito Reconoces el proceso e intencin

Video comunicativa de las diversas
expresiones orales y escritas.

Aplica los elementos del proceso

comunicativo.

Aplica las funciones del lenguaje en su

vida cotidiana.

Comunidad Folleto Reconoces el proceso e intencin

comunicativa de las diversas expresiones
orales y escritas.

Aplica las funciones del lenguaje en su

vida cotidiana.

Grupo Exposicin oral individual El alumno describe los logros

obtenidos.