MODELO DE MATRIZ DE COMPARACIN DE EXPERIENCIAS AMBIENTALES EXITOSAS

Ejemplo La carencia de reas verdes en la IIEE y en sus alrededores impide

Problema(s) desarrollar actividades de integracin, realizacin de proyectos,
identificado(s) en la actividades colaborativas. Todas se desarrollan en el aula.
II.EE.

MATRIZ DE COMPARACIN DE EXPERIENCIAS AMBIENTALES EXITOSAS

EXPERIENCIAS EXPERIENCIA1 EXPERIENCIA2 EXPERIENCIA 3
EXITOSAS
Experiencia: Creciendo juntos, yo para protegerte y
RELACIONADAS AL
t para salvarme: Plantemos un rbol para salvar
PROBLEMA
nuestro planeta
IDENTIFICADO

Ministerio de Educacin del Per (2014). II Concurso Nacional

de Buenas Prcticas Docentes. Desarrollo de competencias
cientficas y cuidado del medio ambiente y Desarrollo
corporal y conservacin de la salud fsica y mental.
CRITERIOS Recuperado de:
DE COMPARACIN http://www.minedu.gob.pe/buenaspracticasdocentes/pdf/pub
2.pdf
Pginas 50 a 57
Problema Tala de rboles en la regin Situacin que motiv la prctica:
Ver los rituales en las celebraciones de carnaval en las que se
identificado talan rboles. Esta actividad, llamada Yunza, se realiza en
plazas cntricas, calles, parques o explanadas del pueblo,
donde grandes y chicos se divierten y danzan alrededor de
un rbol colmado de muchos adornos y regalos.
Actividades Se realiz un seguimiento permanente
Se utiliz fichas de observacin sobre el desarrollo,
pedaggicas que crecimiento y mantenimiento de las diversas especies de
implementa rboles plantados.
El trabajo tuvo 4 etapas:
Diagnstico: Identificacin de la problemtica de la
tala de rboles para la festividad.
Implementacin:
Charlas de sensibilizacin con profesionales de
instituciones como: Agencia Agraria, UNCP, entre
 otros a fin de comprender la importancia de la
reforestacin.
Elaboracin de plan de actividades, donde participa
toda la comunidad.
Evaluacin: Se realiz de manera permanente en el
seguimiento de las sesiones de aprendizaje, se
aplic en forma multidisciplinaria los temas
relacionados con la proteccin y conservacin del
medio ambiente. Participacin del director y del
Comit Ambiental con fichas de observacin y
registros anecdotarios.
Reforestacin: Se realiz un seguimiento
permanente. Se utiliz fichas de observacin sobre
el desarrollo, crecimiento y mantenimiento de las
diversas especies de rboles plantados.

Competencias Se aplic en forma multidisciplinaria los temas relacionados

con la proteccin y conservacin del medio ambiente.
que se movilizan Asimismo, alcanzaron competencias cientficas y
en el desarrollo comunicativas, con un enfoque ambiental a travs de la
participacin activa y dinmica de los actores de la
de la actividad comunidad.
A travs de esta prctica pedaggica se desarroll en las
estudiantes un proceso educativo, integral e
interdisciplinario que considera al ambiente como un todo.
Ayuda a que desarrollen competencias cientficas,
comunicativas y participativas.
Valores Las estudiantes se educan en una cultura de respeto al medio
ambiente y adquieren hbitos que garantizan su cuidado y
identificados, sostenibilidad.
segn los Reconocimi Se demuestra cuando :

l Intercultura

Respeto a la
ento al
enfoques: valor de las Docentes y estudiantes
ambiental, diversas acogen con respeto a todos
identidade y a todas:
interculturalidad s culturales sin menosprecio ni exclusin
y de igualdad de

identidad
Reconocim Se demuestra cuando:

vida Respeto a toda forma dedignidad Igualdad y

gnero. Ambiental Gnero Igualdad de iento al Docentes y estudiantes no
valor hacen distinciones
inherente discriminatorias entre
de cada varones y mujeres.
persona, Estudiantes varones y
por encima mujeres tienen las mismas
de responsabilidades en el

Aprecio, Se demuestra cuando :

valoraci Docentes planifican y desarrollan
n y acciones pedaggicas a favor de la
disposici preservacin de la flora y fauna
n para local, promoviendo la conservacin
el de la diversidad biolgica nacional.
cuidado Docentes y estudiantes promueven
Ambiental

a toda estilos de vida en armona con el

forma ambiente, revalorando los saberes
de vida locales y el conocimiento
sobre la ancestral.
Tierra Docentes y estudiantes impulsan la
Acciones que La actividad estuvo centrada en el trabajo cooperativo y
demuestran una permiti generar cambios significativos en los escolares y
mayor conciencia en el comportamiento personal.
ciudadana
Se concientiz sobre la armona entre el hombre, la
ambientalmente
naturaleza y las dems formas de vida, para ello se
responsable. involucr a toda la comunidad educativa y local.
Se realiz una reforestacin de rboles con los alumnos.
A travs de dinmicas educativas se ense valores de
proteccin y conservacin del medio ambiente, con ello se
 logr un cambio de actitud a travs del respeto y una
cultura ambientalista y sustentable en toda la comunidad
de la institucin educativa.
Mediante el proyecto se busc hacer frente a la tala de
rboles propios de la regin. La idea del proyecto fue que
los estudiantes, a travs del proceso de aprendizaje
significativo, conozcan la importancia de preservar el
equilibrio ecolgico de la naturaleza y reconozcan que los
rboles son fuentes de oxgeno, adems que embellecen el
paisaje natural de la regin y sirven de hbitat para muchas
especies de animales.
Otros Entre los principales aliados internos estuvieron los padres de
familia, APAFA y docentes. Mientras que los aliados
Ejemplo: externos fueron: medios de comunicacin (emisoras
radiales), UGEL - Jauja, Municipalidad provincial (rea de
Aliados gestin ambiental), Agencia Agraria, parroquia, municipios
distritales, Universidad Nacional del Centro del Per y
Beneficencia Pblica.
Funciones de los aliados:
APAFA: aporta una parte de los recursos econmicos,
para el desarrollo de la prctica.
Padres de familia: participaron en las diversas
actividades programadas, se mostraron colaboradores e
identificados con el desarrollo de la prctica
pedaggica.
Gobierno local (rea de medio ambiente): apoyaron con
asistencia tcnica y provisionaron plantas del vivero
forestal que administran. Tambin promocionaron la
prctica docente a travs de la publicacin de sus logros
en su pgina web.
UGEL - Jauja: estuvo a cargo de la capacitacin
permanente sobre conservacin y preservacin del
medio ambiente (Escuelas seguras limpias y
saludables).
Agencia Agraria de Jauja: permiti resolver dudas sobre
las especies que se encontraban en extincin y facilit
informacin y asesoramiento tcnico permanente para
el desarrollo de las actividades. Asimismo, brind el
apoyo en la provisin de plantas en todas las etapas.
Iglesia: proporcionaron plantas a travs de Critas.
Beneficencia Pblica: obsequi alimentos en las faenas
 de plantacin.
Instituto Superior Pblico Pedaggico de ACOLLA:
Colaborando con la banda de msicos para el festn del
Plantamonte