Planificacin 1 Bsico ao 2017

(Bases curriculares)

1.- Lenguaje y comunicacin

1.1 Lectura
Aprendizajes esperados Actividades a Evaluacin Tiempo de trabajo
realizar
Identificar sonidos que Mostrar en lminas Pauta de observacin Primer y segundo
componen las palabras silabas directas Observacion directa. semestre de trabajo.
(conciencia fonolgica), escritas y en otra
reconociendo, separando y lmina la imagen de
combinando sus fonemas y la palabra que se
slabas. quiere formar.
Leer palabras aisladas y en Escribir palabras y Pauta de observacin Primer y segundo
contexto, aplicando su oraciones simples Observacion directa. semestre de trabajo.
conocimiento de la en el pizarrn y que
correspondencia letra-sonido los estudiantes
en diferentes combinaciones: vayan leyendo.
slaba directa, indirecta o
compleja, y dgrafos rr-ll.ch-
qu.
Leer textos breves en voz Lectura breve en Pauta de observacin Primer y segundo
alta para adquirir fluidez: voz alta de cuentos Observacion directa. semestre de trabajo.
- Pronunciando cada u otros textos
palabra con precisin, simples.
aunque se autocorrijan
en algunas ocasiones.
- Respetando el punto
seguido y el punto
aparte.
 - Leyendo palabra a
palabra.
Comprender textos, Realizar lectura Pauta de observacin Primer y segundo
aplicando estrategias de grupal e ir haciendo Observacin directa. semestre de trabajo.
comprensin lectora; por preguntas
ejemplo: relacionadas con el
- Relacionar la texto ledo.
informacin del texto
con sus experiencias y
conocimientos.
- Visualizar lo que
describe el texto.
Demostrar comprensin de Realizar lectura Pauta de observacin Primer y segundo
narraciones que aborden grupal e ir haciendo Observacin directa. semestre de trabajo.
temas que les sean preguntas
familiares: relacionadas con el
- Extrayendo texto ledo.
informacin explcita e
implcita.
- Respondiendo
preguntas simples,
oralmente o por
escrito, sobre textos
(qu, quin, dnde,
cundo, por qu).
- Recreando personajes
por medio de distintas
expresiones artsticas,
como tteres,
dramatizaciones,
dibujos o esculturas.
 - Describiendo con sus
palabras las
ilustraciones del texto
y relacionndolas con
la historia.

1.2 Escritura
Aprendizajes Actividades a realizar Evaluacin Tiempo de trabajo
esperados
Experimentar con la Formar grupos de tres Pauta de observacin. Primer y segundo
escritura para comunicar estudiantes y crear un Observacion directa. semestre de trabajo.
hechos, ideas y relato en donde
sentimientos, entre expresen sus ideas o su
otros. vida cotidiana.
Escribir oraciones Trabajar en cuaderno de Pauta de observacin. Primer y segundo
completas para caligrafa la claridad de Observacion directa. semestre de trabajo.
transmitir mensajes. la escritura y la
comprensin lectora.
Escribir con letra clara, Ejercitar la escritura en Pauta de observacin. Primer y segundo
separando las palabras diferentes formatos de Observacion directa. semestre de trabajo.
con un espacio para que cuadernos, respetando
puedan ser ledas por lneas y espacios.
otros con facilidad.

1.3 comunicacin oral

Aprendizajes Actividades a realizar Evaluacin Tiempo de trabajo
esperados
Comprender y disfrutar Exponer una vez a la Pauta de observacin. Primer y segundo
versiones completas de semana obras literarias Observacion directa. semestre de trabajo.
obras de la literatura, narradas por lo
narradas o ledas por un estudiantes y ayudados
adulto, como: por la familia
- Cuentos folclricos (disertacin).
y de autor.
- Poemas.
- Fbulas.
- Leyendas.
Comprender textos Presentar diversos Pauta de observacin Primer y segundo
orales (explicaciones, textos a los estudiantes Observacin directa. semestre de trabajo.
instrucciones, relatos, y que ellos los
ancdotas, etc.) para reconozcan por su uso y
obtener informacin y funcin.
desarrollar su curiosidad
por el mundo:
- Estableciendo
conexiones con
sus propias
experiencias.
- Visualizando lo
que se describe en
el texto.
- Formulando
preguntas para
obtener
informacin
adicional y aclarar
dudas.
- Respondiendo
 preguntas
abiertas.
- Formulando una
opinin sobre lo
escuchado.
Participar activamente En las disertaciones se Pauta de observacin Primer y segundo
en conversaciones exigir a los estudiantes Observacin directa. semestre de trabajo.
grupales sobre textos realizar preguntas sobre
ledos o escuchados en lo expuesto durante la
clases o temas de su clase.
inters:
- Expresando sus
ideas u opiniones.
- Demostrando
inters ante lo
escuchado.
- Respetando
turnos.
Incorporar de manera Anotar o marcar las Pauta de observacin Primer y segundo
pertinente en sus palabras nuevas o que Observacin directa. semestre de trabajo.
intervenciones orales el no conozcan para buscar
vocabulario nuevo su significado.
extrado de textos
escuchados o ledos.
Desempear diferentes Trabajar en equipo Pauta de observacin Primer y segundo
roles para desarrollar su durante las actividades o Observacin directa. semestre de trabajo.
lenguaje y autoestima, y tareas encomendadas
aprender a trabajar en por la profesora.
equipo.

2.- Matemticas
2.1 nmeros y operaciones:
Aprendizajes esperados Actividades a realizar Evaluacin Tiempo de trabajo
Contar nmeros del 0 al Realizar conteo de Pauta de observacin. Primer y segundo
100 de 1 en 1, de 2 en 2, nmeros en voz alta y de Observacion directa. semestre de trabajo.
de 5 en 5, y de 10 en 10, manera individual y
hacia adelante y hacia grupal.
atrs, empezando por
cualquier nmero menor
que 100.
Identificar el orden de los Realizar series con Pauta de observacin. Primer y segundo
elementos de una serie, material concreto. Observacion directa. semestre de trabajo.
utilizando nmeros
ordinales del primero (1)
al dcimo (10).
Leer nmeros del 0 al 20 y Mostrar los nmero en la Pauta de observacin. Primer y segundo
representarlos en forma pizarra y que lo Observacion directa. semestre de trabajo.
concreta, pictrica y estudiantes los vayan
simblica. reconociendo.
Comparar y ordenar Trabajar con tarjetas de Pauta de observacin Primer y segundo
nmeros del 0 al 20 de nmeros para ser Observacin directa. semestre de trabajo.
menor a mayor y/o identificados y
viceversa, utilizando ordenados por los
material concreto y/o estudiantes.
usando software
educativo.
Determinar las unidades y Trabajar de manera Pauta de observacin Primer y segundo
decenas en nmeros del 0 individual con grupos de Observacin directa. semestre de trabajo.
al 20, agrupando de a 10, objetos en donde ellos
de manera concreta, vayan contando y
pictrica y simblica. agrupando segn lo
 pedido.
Demostrar que Los estudiantes tendrn Pauta de observacin Primer y segundo
comprenden la adicin y la que ser capaces de Observacin directa. semestre de trabajo.
sustraccin de nmeros reconocer una adicin y
del 0 al 20 sustraccin mediante
progresivamente, de 0 a 5, ejercicios matemticos
de 6 a 10, de 11 a 20 con con material concreto,
dos sumandos: en donde se pedir que
- Usando un lenguaje agreguen o eliminen un
cotidiano para objeto.
describir acciones
desde su propia
experiencia.
- Representando
adiciones y
sustracciones con
material concreto y
pictrico., de manera
manual y/o usando
software educativo.
- Representando el
proceso en forma
simblica.
- Resolviendo
problemas en
contextos familiares.
- Creando problemas
matemticos y
resolvindolos.
2.2 Patrones y algebra
Aprendizajes Actividades a realizar Evaluacin Tiempo de trabajo
esperados
Reconocer, describir, Realizar patrones de Pauta de observacin. Primer y segundo
crear y continuar objetos o material Observacion directa. semestre de trabajo.
patrones repetitivos concreto.
(sonidos, figuras, ritmos)
y patrones numricos
hasta el 20, crecientes y
decrecientes, usando
material concreto,
pictrico y simblico, de
manera manual y/o por
medio de software
educativo.

2.3 Geometra
Aprendizajes Actividades a realizar Evaluacin Tiempo de trabajo
esperados
Describir la posicin de Realizar un mapa Pauta de observacin. Primer y segundo
objetos y personas con cuadriculado y dar Observacion directa. semestre de trabajo.
relacin a s mismos y a instrucciones para llegar
otros objetos y personas, a destino. (Ej: un cuadro
usando un lenguaje hacia arriba o un cuadro
comn (como derecha e a la derecha).
izquierda).
Identificar en el entorno Realizar figuras 3D Pauta de observacin. Primer y segundo
figuras 3D y figuras 2D y utilizando papel lustre o Observacion directa. semestre de trabajo.
relacionarlas, usando cartulinas.
material concreto.
Identificar y dibujar Dibujar en una hoja de Pauta de observacin. Primer y segundo
lneas rectas y curvas. block diferentes lneas, Observacion directa. semestre de trabajo.
segn las instrucciones
de la profesora.

2.4 Medicin
Aprendizajes Actividades a realizar Evaluacin Tiempo de trabajo
esperados
Usar un lenguaje Trabajar diariamente Pauta de observacin. Primer y segundo
cotidiano para este tema con el panel Observacin directa. semestre de trabajo.
secuenciar eventos en el de clases.
tiempo: das de la
semana, meses del ao
y algunas fechas
significativas.
Identificar y comparar la Utilizar regla para la Pauta de observacin. Primer y segundo
longitud de objetos, medicin de objetos. Observacin directa. semestre de trabajo.
usando palabras como
largo y corto.

3.- Ciencias Naturales

3.1 Ciencias de la vida

Aprendizajes Actividades a realizar Evaluacin Tiempo de trabajo
esperados
Observar y comparar Presentar mediante Pauta de observacin. Primer y segundo
animales de acuerdo a lminas diferentes Observacin directa. semestre de trabajo.
caractersticas como animales en donde los
tamao, cubierta estudiantes debern
corporal, estructuras de reconocerlos y describir
desplazamiento y sus caractersticas y su
hbitat, entre otras. hbitat.
Observar e identificar, Pedir a las familias Pauta de observacin. Primer y segundo
por medio de la plantas para que los Observacin directa. semestre de trabajo.
exploracin, las estudiantes puedan
estructuras principales observarlas y
de las plantas: hojas, compararlas y a partir
flores, tallos y races. de esta actividad
puedan ser identificadas
sus partes y su forma.
Identificar y describir la Presentar los sentidos Pauta de observacin Primer y segundo
ubicacin y la funcin de mediante un juego y Observacin directa. semestre de trabajo.
los sentidos, hacerlos conocer cada
proponiendo medidas uno de ellos ej: sale el
para protegerlos y para sentido del gusto, hacer
prevenir situaciones de probar al estudiante un
riesgo. limn (cido) y un
chocolate (dulce) y que
conozcan la diferencia
de sabores.

3.2 Ciencias Fsicas y Qumicas

Aprendizajes Actividades a realizar Evaluacin Tiempo de trabajo
esperados
Disear instrumentos Crear diferentes Pauta de observacin Primer y segundo
tecnolgicos simples, instrumentos u objetos Observacin directa. semestre de trabajo.
considerando diversos que ayuden a resolver
materiales y sus problemas cotidianos.
propiedades para
resolver problemas
cotidianos.

3.3 Ciencias de la Tierra y el Universo

Aprendizajes esperados Actividades a Evaluacin Tiempo de trabajo
realizar
Describir y registrar el ciclo diario Mostrar mediante Pauta de Primer y segundo
y las diferencias entre el da y la lminas las diferencias observacin. semestre de trabajo.
noche, a partir de la observacin del ciclo diario. Observacin
del sol, la luna, las estrellas y la directa.
luminosidad del cielo, entre otras,
y sus efectos en los seres vivos y
el ambiente.
Describir y comunicar los cambios Trabajar diariamente Pauta de Primer y segundo
del ciclo de las estaciones y sus en el panel de clases. observacin. semestre de trabajo.
efectos en los seres vivos y el Observacin
ambiente. directa.

4.- Historia, Geografa y Ciencias Sociales

4.1 Historia
Aprendizajes Actividades a realizar Evaluacin Tiempo de trabajo
esperados
Nombrar y secuenciar Trabajar diariamente en Pauta de observacin. Primer y segundo
das de la semana y el panel de clases. Observacin directa. semestre de trabajo.
meses del ao,
utilizando calendarios, e
identificar el ao en
curso.
Secuenciar Agrupar al curso y que Pauta de observacin. Primer y segundo
acontecimientos y entre ellos comenten las Observacin directa. semestre de trabajo.
actividades de la vida actividades que hacen
cotidiana, personal y en sus casas.
familiar, utilizando Con material concreto
categoras relativas de ordenar de manera
ubicacin temporal, secuenciada los
como antes, despus; acontecimientos que
ayer, hoy, maana; da, suceden.
noche; este ao, el ao
pasado, el ao prximo.
Registrar y comunicar De apoyo el cuaderno Pauta de observacin Primer y segundo
informacin sobre del mtodo global donde Observacin directa. semestre de trabajo.
elementos que forman aparecen fotos del
parte de su identidad estudiante y su familia,
personal (nombre, fecha realizar preguntas
de nacimiento, lugar de simples y que l debera
procedencia, conocer de s mismo.
ascendencias, gustos,
intereses, amigos y
otros) para reconocer
sus caractersticas
individuales.
Reconocer los smbolos Mostrar mediante Pauta de observacin Primer y segundo
representativos de Chile lminas los smbolos Observacin directa. semestre de trabajo.
(como la bandera, el representativos de Chile.
escudo y el himno
nacional), describir
costumbres, actividades
y la participacin de
hombres y mujeres
respecto de
conmemoraciones
nacionales (como Fiestas
Patrias, Da del
Descubrimiento de dos
mundos y Combate
Naval de Iquique) y
reconocer en ellos un
elemento de unidad e
identidad nacional.
Conocer expresiones Realizar expresiones Pauta de observacin Primer y segundo
culturales locales y artsticas sobre las Observacin directa. semestre de trabajo.
nacionales (como tradiciones chilenas.
comidas, flores y
animales tpicos, msica
y juegos, entre otros),
describir fiestas y
tradiciones importantes
de nivel local (como
Fiesta de la Tirana,
Fiesta de San Pedro,
Fiesta de Cuasimodo,
carreras a la chilena, el
rodeo, la vendimia y la
fundacin del pueblo o
de la ciudad, entre
otras) y reconocer estas
expresiones como
elementos de unidad e
identidad local y/o
nacional.
Conocer sobre la vida de Realizar disertacin con Pauta de observacin Primer y segundo
hombres y mujeres que la ayuda de las familias Observacin directa. semestre de trabajo.
han contribuido a la sobre los diferentes
sociedad chilena en hombres y mujeres que
diversos mbitos; por han contribuido a la
ejemplo, los fundadores sociedad chilena.
de las ciudades, los
exploradores, las
personas que han
fundado o creado
instituciones, las
personas que se han
destacado por su
emprendimiento y su
solidaridad, los
deportistas, los
cientficos, los artistas y
los grandes poetas,
entre otros.

4.2 Geografa
Aprendizajes Actividades a realizar Evaluacin Tiempo de trabajo
esperados
Reconocer que los Mostrar e identificar la Pauta de observacin. Primer y segundo
mapas y los planos son diferencia entre un Observacin directa. semestre de trabajo.
formas de representar mapa en globo
lugares. terrqueo y un mapa en
papel.
Observar y describir Se pedir a los Pauta de observacin. Primer y segundo
paisajes de su entrono estudiantes que Observacin directa. semestre de trabajo.
local, utilizando describas el lugar donde
vocabulario geogrfico viven, preguntando en
adecuado (pas, ciudad, qu ciudad queda o la
camino, pueblo, direccin de su casa.
construcciones,
cordillera, mar,
vegetacin y desierto) y
categoras de ubicacin
relativa (derecha,
izquierda, delante,
detrs, entre otros).

4.3 Formacin ciudadana

Aprendizajes Actividades a realizar Evaluacin Tiempo de trabajo
esperados
Explicar y aplicar Trabajar a diario con las Pauta de observacin. Primer y segundo
algunas normas para la reglas y normas de la Observacin directa. semestre de trabajo.
buena convivencia y sala de clases.
para la seguridad y el
autocuidado en su
familia, en la escuela y
en la va pblica.
Identificar la labor que Mostrar mediante Pauta de observacin Primer y segundo
cumplen, en beneficio lminas imgenes Observacin directa. semestre de trabajo.
de la comunidad, relacionadas con
instituciones como la instituciones y los
escuela, la estudiantes deber
municipalidad, el describir la labor que
hospital o la posta, cada una cumple.
carabineros de Chile, y
las personas que
trabajan en ellas.
 5.- Artes Visuales

5.1 Expresar y crear visualmente

Aprendizajes Actividades a realizar Evaluacin Tiempo de trabajo
esperados
Expresar y crear trabajos A partir de lo observado Pauta de observacin. Primer y segundo
de arte a partir de la en la vida cotidiana Observacin directa. semestre de trabajo.
observacin del: realizar un dibujo,
- Entorno natural: considerando la
paisaje, animales y realidad.
plantas.
- Entorno cultural:
vida cotidiana y
familiar.
- Entorno artstico:
abras de arte
local, chileno,
latinoamericano y
del resto del
mundo.
Experimentar y aplicar Realizar trabajo con Pauta de observacin Primer y segundo
elemento del lenguaje diferentes tipos de Observacin directa. semestre de trabajo.
visual en sus trabajos de lneas, color y texturas.
arte:
- lnea (gruesa,
delgada, recta,
ondulada e
irregular).
- Color (puro,
mezclado, fro y
 clido).
- Textura (visual y
tctil).

5.2 apreciar y responder frente al arte

Aprendizajes Actividades a realizar Evaluacin Tiempo de trabajo
esperados
Observar y comunicar Mostrar una obra de arte Pauta de observacin. Primer y segundo
oralmente sus primeras en la pizarra y luego Observacin directa. semestre de trabajo.
impresiones de lo que comentar con el curso
sienten y piensan de que es lo que piensan
obras de arte por sobre la obra.
variados medios.
(Observar anualmente al
menos 10 obras de arte
local o chileno, 10
latinoamericanos y 10
de arte universal).

6.- Tecnologa:

6.1 Disear, hacer y probar

Aprendizajes esperados Actividades a Evaluacin Tiempo de trabajo
realizar
Elaborar un objetos Entregar las Pauta de observacin Primer y segundo
tecnolgico segn las instrucciones claras Observacin directa. semestre de trabajo.
indicaciones del profesor, para que los
seleccionando y estudiantes pueda
experimentando con: crear un objeto
- Tcnicas y tecnolgico.
herramientas para
medir, cortar, plegar,
unir, pegar, pintar,
entre otras.
- Materiales como
papeles, fibras,
plstico, desechos,
entre otros.
Probar y explicar los Exponer frente al curso Pauta de observacin Primer y segundo
resultados de los trabajos su objeto tecnolgico Observacin directa. semestre de trabajo.
propios y de otros, de forma creado.
individual o en equipos,
dialogando sobre sus ideas e
identificando lo que podra
hacerse de otra manera.

6.2 Tecnologas de la informacin y la comunicacin

Aprendizajes esperados Actividades a Evaluacin Tiempo de trabajo
realizar
Usar software de dibujo para Trabajar en el computar Pauta de observacin. Primer y segundo
crear y representar ideas por con un programa Observacin directa. semestre de trabajo.
medio de imgenes, guiados bsico.
por el docente.
Explorar y usar una variedad Trabajo en computador. Pauta de observacin Primer y segundo
de software educativo Observacin directa. semestre de trabajo.
(simuladores, libros digitales,
interactivos y creativos,
entre otros) para lograr
aprendizajes significativos y
una interaccin apropiada
con las tics.
7.- Msica
7.1 Escuchar y apreciar
Aprendizajes esperados
Expresar sensaciones,
emociones e ideas que les
sugieren el sonido y la
msica escuchada, usando
diversos medios expresivos
(verbal, corporal, musical,
visual).
7.2 Interpretar y crear
Aprendizajes esperados
Cantar al unsono y tocar
instrumentos de percusin
convencionales y no
convencionales.
Presentar su trabajo musical,
en forma individual y grupal,
compartiendo con el curso y
la comunidad.
Actividades a Evaluacin Tiempo de trabajo
realizar
Entregar a los Pauta de observacin. Primer y segundo
estudiantes algn Observacin directa. semestre de trabajo.
instrumento musical y
que ellos se expresen
libremente utilizando
los medios expresivos
estudiados.
Actividades a Evaluacin Tiempo de trabajo
realizar
Los estudiantes sern Pauta de observacin. Primer y segundo
capaces de crear su Observacin directa. semestre de trabajo.
propia meloda
utilizando los recursos
estudiados.
Crear alguna meloda o Pauta de observacin
cancin y presentarla Observacin directa.
frente al curso.
7.3 Reflexionar y contextualizar
Aprendizajes esperados Actividades a Evaluacin Tiempo de trabajo
realizar
Identificar y describir Comentar con los Pauta de observacin. Primer y segundo
experiencias musicales y compaeros en qu Observacin directa. semestre de trabajo.
sonoras en su propia vida. momento de nuestro
da sentimos la msica.

8.- Educacin Fsica

8.1 Habilidades motrices

Aprendizajes esperados Actividades a Evaluacin Tiempo de trabajo
realizar
Demostrar habilidades - Realizacin Pauta de observacin. Primer y segundo
motrices bsicas de dirigida de Observacin directa. semestre de trabajo.
locomocin, manipulacin y movimientos
estabilidad en una variedad naturales.
de juegos y actividades - Control del
fsicas, como saltar con dos cuerpo en
pies en una direccin, situaciones de
caminar y correr percepcin global
alternadamente, lanzar y del cuerpo.
recoger un baln, caminar - Utilizacin de
sobre una lnea manteniendo elementos de
el control del cuerpo, realizar acompaamiento
suspensiones, giros y o deportivos.
rodadas o volteos.
Ejecutar acciones motrices - Realizacin Pauta de observacin Primer y segundo
en relacin a s mismo, a un dirigida de Observacin directa. semestre de trabajo.
objeto o un compaero, movimientos
usando diferentes categoras naturales.
de ubicacin espacial y - Control del
temporal, como derecha, cuerpo en
izquierda, adelante, atrs, situaciones de
arriba, abajo, adentro, percepcin global
afuera, entre, al lado, antes, del cuerpo.
durante, despus, rpido y - Ejercicios de
lento. orden/utilizacin
dirigida del
ejercicio.
- Control corporal
en situaciones de
actividad
colectiva.

Ejecutar movimientos - Realizacin Pauta de observacin Primer y segundo

corporales, expresando dirigida de Observacin directa. semestre de trabajo.
sensaciones, ideas, estados movimientos
de nimo y emociones en naturales.
variados espacios y a - Control del
diferentes ritmos. cuerpo en
situaciones de
percepcin global
del cuerpo.
- Ejercicios de
orden/utilizacin
dirigida del
ejercicio.
 - Control corporal
en situaciones de
actividad
colectiva e
individual
aplicando
conceptos
sensitivos y
emocionales a su
desempeo.

8.2 Vida activa y saludable

Aprendizajes esperados Actividades a Evaluacin Tiempo de trabajo
realizar
Ejecutar actividades fsicas Conjunto de Pauta de observacin. Primer y segundo
de intensidad moderada a movimientos naturales Observacin directa. semestre de trabajo.
vigorosa que incrementen la dirigidos en situaciones
condicin fsica, por medio que obliguen la
de juegos y circuitos. percepcin global del
cuerpo, el entorno y a
terceros. En situaciones
de aceleracin y
desaceleracin que
obedece a la utilizacin
dirigida de ejercicios
con y sin instrumentos
adicionales.
Reconocer las sensaciones y Reconocer y aprender Pauta de observacin Primer y segundo
respuestas corporales signos vitales: Observacin directa. semestre de trabajo.
provocadas por la prctica de - Medir FC
actividad fsica, como - Medir
cambios del color de la piel, temperatura
sudor, agitacin, ritmo de - Medir FR
respiracin, cansancio y - Fatiga
dificultad al hablar. - Disnea

8.3 Seguridad, juego limpio y liderazgo

Aprendizajes esperados Actividades a Evaluacin Tiempo de trabajo
realizar
Practicar juegos o - Realizacin Pauta de observacin. Primer y segundo
actividades motrices para dirigida de Observacin directa. semestre de trabajo.
aprender a trabajar en movimientos
equipo, asumiendo naturales.
diferentes roles (respetar al - Control del
otro, recoger los materiales cuerpo en
solicitados o liderar si se le situaciones de
asigna ese rol). percepcin global
del cuerpo.
- Ejercicios de
orden/utilizacin
dirigida del
ejercicio.
- Control corporal
en situaciones de
actividad
colectiva e
individual
aplicando
conceptos
 sensitivos y
emocionales a su
desempeo.
- Indicacin de
tiempos, turnos y
designacin de
rolen en las
actividades
anteriormente
mencionadas.
Practicar actividades fsicas, - Realizacin Pauta de observacin Primer y segundo
demostrando dirigida de Observacin directa. semestre de trabajo.
comportamientos seguros, movimientos
como: naturales.
- realizar un - Control del
calentamiento cuerpo en
mediante un juego situaciones de
- escuchar y seguir percepcin global
instrucciones del cuerpo.
- utilizar implementos - Ejercicios de
bajo supervisin orden/utilizacin
- mantener su posicin dirigida del
dentro de los lmites ejercicio.
establecidos para la - Control corporal
actividad en situaciones de
actividad
colectiva e
individual
aplicando
conceptos
sensitivos y
 emocionales a su
desempeo.
- Utilizacin de
elementos de
acompaamiento
o deportivos.
- Indicacin de
tiempos, turnos y
designacin de
rolen en las
actividades
anteriormente
mencionadas.{