EL CONEI

Lidera la construccin de la implementacin, y seguimiento y evaluacin del PEI y

los dems instrumentos de gestin en la institucin.

Espacio
Participacin
Organizacin del conei Incertacion
Vigilancia
Democrtico

PEI conjunto de acuerdos que deben responder

El perfil ideal que aspiramos alcanzar en nuestros estudiantiles

Qu tipo de institucin Como ha de ser la

necesitamos para practica pedaggica
alcanzar el perfil ideal que desarrollamos.
de nuestros
estudiantes.

Componentes del PEI

PEI

IV
I
PROPUESTA DE
ACCION
GESTION
IDENTIDAD
REFLEXION

III
II
PROPUESTA
DIAGNOSTICO
PEDAGOGICA
REFLEXION
ACCION

Para elaborar la visin es a partir de la idea fuerza que se ha identificado en

la visin del distrito de Yanacancha, planteado en el plan de desarrollo
concentrado. Y la visin del PEL, y adems se tomara en cuenta, las Meta
cogniciones para hacer el anlisis en el siguiente cuadro.
ASPECTOS CULES SON CMO CULES SON
LOS GRANDES AFECTAN A LAS
CAMBIOS EN EL NUESTRO PAS, DEMANDAS
MUNDO?. REGIN, QUE AFECTAN
LOCALIDAD A NUESTROS
ESTOS ESTUDIANTES?
CAMBIOS?.
1.-entorno
econmico
2.- entorno
social.
3.- entorno
poltico
4.-ecologico
tecnolgico
5.- otros
entornos.

FICHA DE TRABAJO PARA VISION

PREGUNTA ELEMENTO
Cul es el ao meta de muestra Temporalidad
visin?
Qu estudiantes queremos? Tipo de estudiante ( rasgo)
Cules son nuestros valores Valores institucionales (que
prioritarios? intervalos principales problemas
personales y sociales que tienen
que enfrentar nuestros
estudiantes y que estn en
armona con el PEL.
Con que docentes necesitamos Tipo de personalidad docente
contar?
Con que padre de familia Tipo de padres y madres de
necesitamos contar? familia.
Cul es nuestra cualidad que Cualidad distintiva.
quisiramos distinguir en la
gestin?
Qu tipo de local equipo, Tipo de infraestructura,
mobiliario necesitamos para el mobiliario- equipamiento.
desarrollo de nuestro ideal?
Qu quisiramos que logre
nuestra institucin para Logros y compromisos.
sentirnos comprometidos y de
pertenecer en ella?
MISIN.- sirven para potenciar la capacidad de respuesta de la organizacin
ante las oportunidades que se genera en su entorno.

Ficha para la Construccin de la Misin.

PREGUNTAS ELEMENTOS
Quines somos?

Qu hacemos?

Para quin lo hacemos?

a travs de que lo hacemos?

VALORES.- son generadores de compromiso y desarrollo se identifica con las

aspiraciones (visin), y forma de actuar (misin) y forma de ver la vida del
colectivo, para ello se consolidaran y fortalecen en el corto, mediano y largo
plazo luego sirve para crear y/o considerar una cultura organizacional.
Eje. De valores: Libertad, honestidad, respeto, responsabilidad, justicia
EJEM. FIDEN VALORES ACTITUDES
Justicia Practica equidad en la I.E
responsabilidad -Muestra conciencia ambiental.
-Cumple con los deberes
escolares.
Respeto. -Demuestra respeto hacia su
maestro y hacia sus
compaeros.
-Rechaza todo tipo de violencia,
-Se aprecia como una persona
valioso.
Honestidad. -Practica honradez.
-Respeta lo ajeno en la I.E.
Solidaridad. -Ayuda a los que ms necesitan.
-Colaboran con las actividades
de la I.E.
Libertad. -El reconoce como un , libre de
 pensar y opinin.

PERFIL REAL
DIMENSIONE FORTALEZ DEBILIDAD EXIGENCIA PERFIL
S AS ES S IDEAL
Practican Algunos Realizando Construye de
algunos alumnos estrategias manera
valores practican los como: Juegos reflexiva, los
morales valores de tales, valores
TICO MORAL cvicos y morales dramatizacin morales,
religiosos. cvicos y , lectura cvicos y
religiosos. religiosos,
respetando las
diferencias
culturales
ideolgicas y
filosficas.
Participa Algunas son Trabajo en Participa
activamente, interesantes equipo activamente
toma ante la en consensos
DEMOCRTICO decisiones e opinin y la y toma de
los diversos participacin decisiones
roles que de lo padres. respetado las
cumple. normas de
convivencia y
tolerancia.
Hacer uso de Algunos del Escriben Hace uso
pensamiento pensamiento usando continuo del
divergente. divergente. paneles, pensamiento
CRTICO Y mesa. divergente
REFLEXIVO mostrando sus
capacidades
creativos y
reflexivo y
extrapolativa.
 Es creativo en Es Produccin Busca
la conformista literaria, alternativas de
presentacin con los trabajos solucin y
CREATIVO E de sus exmenes manuales, estrategias de
INNOVADOR producciones. tecnolgicos. psicomotricida innovacin
d para
experimentos. solucionar
problemas
relacionadas al
bien comn e
individual.
Existen Son Realizan Es capaz de
especialidade indiferentes al actividades reaccionar
SUCESIBLE Y sy desarrollo cooperativas ante la
REALIDADES compromisos delas en beneficio injusticia, el
con su I.E. actividades de su aula. dolor, la
que se pobreza, la
realizan alegra y
dentro y fuera belleza,
de la I.E repintando la
vida y la
naturaleza.
Construya su Falta de Orientacin En parte
proyecto de metas. vocacional. cultiva del
TRANSPARENTE vida. desarrollo
semanal,
laboral,
regional y
nacional.

FICHA DE TRABAJO
PLAN DE PLAN DE PROYECTO PROYECTO PROYECTO
DESARROLLO DESARROLLO EDUCATVO EDUCATIVO EDUCATIVO
CONCERTADO CONCERTADO NACIONAL REGIONAL
REGIONAL LOCAL
LOCAL
IDEA FERZA DE LA
VISION
IDEAS FUERZA DE
LOS OBJETIVOS
PRINCIPALES
POTENCIALIDADES
, PROBLEMAS O
TENDENCIAS
DETECTADAS EN
EL DIAGNOSTICO

Pag. Web regional (plan desarrollo concertado regional)

Pag. Web muni- yanacancha (plan desarrollo concertado local)
IDENTIDAD debes tener una visin comn del futuro, una misin compartida, los
valores que impulsa una permanente mejora y el perfil ideal de nuestros estudiantes.
Quines somos? Que buscamos?
Porque lo hacemos?
Hacia donde desea llegar cual es la proyeccin que
hacemos en el futuro
De la comunidad a futuro
Organizacin: 1) dinmica de grupo-organizacin equipo de tarea
2) hacer uso de la ficha de trabajo
3) sistematizar ideas
4) redactar identidad
Resultado visin+misin+valores=perfil ideal de los estudiantes