PLAN TUTORIAL DE AULA

I. DATOS GENERALES

Ao :
Institucin educativa :
Nivel :
Turno :
Grado y seccin :
Nmero de estudiantes :
Tutor (a) :

II. FUNDAMENTACIN

Aspectos generales
(Diagnstico del PEI)

Aspectos particulares
(Diagnstico de la Seccin).
De lo observado en el grupo del aula o lo obtenido a travs de algn instrumento de diagnstico
tutorial y sus necesidades especficas.

2.1. Alumnos:

rea Personal Social

rea Cultura y Actualidad
rea Salud Corporal y Mental
rea Convivencia
rea Ayuda Social
rea Vocacional
rea Acadmica

2.2. Padres:

III. BASES LEGALES

Constitucin Poltica del Per

Ley General de Educacin N 28044, su modificatoria Ley N 28123
y reglamentos.
Ley N 27867 Ley Orgnica de Gobiernos Regionales.
Ley N 27741 Ley que establece la Poltica Educativa en Materia
de Derechos Humanos y Crea un Plan Nacional para su Difusin y
Enseanza.
Ley N 27337 Cdigo de los Nios, Nias y Adolescentes.
 Ley N 28705 Ley General para la Promocin y Control de los
Riesgos del Consumo del Tabaco.
Ley N 28628 Ley que regula la participacin de las asociaciones
de padres de familia en las instituciones educativas pblicas.
Ley N 27911 Ley que regula medidas administrativas
extraordinarias para el personal docente o administrativo implicados
en delitos de violacin de la libertad sexual y su Reglamento
aprobado por Decreto Supremo N 005-2003-ED.
Ley N 26549 Ley de Centros Educativos Privados.
Ley N 27665 Ley de Proteccin a la economa familiar respecto al
pago de pensiones en Centros y Programas Educativos Privados.
Decreto Ley N 22095 Ley de Represin del Trfico Ilcito de
Drogas.
Decreto Supremo N 022-2006-ED Creacin del Programa Nacional
de Movilizacin por la Alfabetizacin.
R. M. N 0537-2003-ED. Establecer de manera obligatoria la
Campaa Permanente por Escuelas Saludables, sin Alcohol, Tabaco y
otras Drogas en los centros y programas de los diferentes niveles y
modalidades del sistema educativo nacional.
R. M. N 0667-2005-ED. Aprueban documento Diseo Curricular
Nacional de Educacin Bsica Regular Proceso de Articulacin y
disponen que se generalice en toda institucin educativa a partir del
ao 2006.
R. M. N 0409-2006-ED. Aprueban aplicacin de la Estrategia
Escuelas Promotoras de Salud y conforman comisin encargada de
la supervisin de su desarrollo.
Directiva N 001-2007 VMGP/DITOE. Normas para el Desarrollo de
las Acciones de Tutora y Orientacin Educativa.
Oficio N 012-2008 VMGP/DITOE.
Resolucin Vice Ministerial 004-2007-ED
Resolucin Vice Ministerial 0022-2007-ED
R.D. N 181-2008-ED.
Directiva N 041-2008-ME-VMGP/DITOE

IV. OBJETIVOS

(A nivel de la tutora grupal, individual, en el trabajo con padres, de

otros docentes).
Los objetivos deben coincidir con el diagnstico obtenido, debe ser
congruente para poder mejorar o superar las dificultades encontradas
de manera realista.

V. METODOLOGA

Sealar cul ser el procedimiento a utilizar para alcanzar los

objetivos propuestos.

VI. RECURSOS
 Describir lo que se utilizar para el desarrollo de la sesin tanto el
responsable como el equipo que nos apoyar (si lo hubiere).

HUMANOS

MATERIALES

VII. PROGRAMACIN TRIMESTRAL (*)

Fecha Tema y/o actividad rea

08/03/2010

15/03/2010

22/03/2010

29/03/2010

05/04/2010

12/04/2010

19/04/2010

26/04/2010

03/05/2010

10/05/2010

17/05/2010

24/05/2010

VIII. EVALUACIN

Cul es el sistema que se utilizar para evaluar los resultados de la labor

tutorial.
(*) En el caso de que la institucin se organice en trimestres, sino puede programarse bimestralmente.

PLAN TUTORIAL DE AULA

I. DATOS GENERALES

Ao : 2010
Institucin educativa : Fernando Carbajal Segura
Nivel : Primaria
Turno : Tarde
Grado y seccin : 3 C
Nmero de estudiantes : 12
Tutora : Gladys Prieto Garca

II. FUNDAMENTACIN

Aspectos generales:

El diagnstico del PEI seala que los alumnos del nivel primaria presentan
dificultades de disciplina, y pobre conciencia ambiental, para lo cual se
propone realizar acciones que permitan abordar dicha problemtica, a
travs de campaas, charlas taller y el trabajo tutorial.

Aspectos particulares:

2.1. Alumnos:

rea Personal Social

Se observa que la mayora de los alumnos son agresivos tanto de tipo
verbal como fsico. La mayora no les gusta que se les llame la atencin
reclaman airadamente, cuando se les seala. En lo positivo se puede
decir que les gusta participar, salir ante el pblico, son desenvueltos
para exponer sus ideas.
 rea Cultura y Actualidad
La mayora est enterada de lo que sucede en el pas, pero ms de tipo
farndula. Se les suele ver en el Internet, no para buscar informacin
sino para jugar. Algunos estn identificados con su pas y su colegio,
otros se muestran indiferentes.

rea Salud Corporal y Mental

La mayora de los alumnos se muestran aseados en su presentacin
personal, no obstante y algunos alumnos que no cuentan con apoyo de
los padres vienen bastante desaseados.

rea Convivencia
La mayora de los alumnos no respetan las normas de convivencia, se les
tiene que repetir constantemente las rdenes, y cambiar de actividades.
Dos alumnos del aula no tienen los cuadernos al da y tampoco cuentan
con apoyo de los padres.

rea Ayuda Social

La mayora de los alumnos son solidarios, colaboran entre ellos, se
muestran sensibles cuando le sucede algo desagradable a un compaero
y le apoyan.

rea Vocacional
La mayora tienen ms habilidades para las danzas, deportes,
actividades manuales, dibujar, expresin oral les gusta exponer.

rea Acadmica
Solo el 30% tiene un rendimiento destacado, aprovechan lo que
aprenden, pero el resto muestran desmotivacin, quieren jugar todo el
da, les cuesta prestar atencin. No obstante, cuando se trata de trabajos
grupales su rendimiento es favorable.

2.2. Padres:

La mayora de los padres no colaboran en las actividades del colegio. En

cuanto a la crianza son permisivos, no establecen reglas claras a sus
hijos, muy pocos muestran inters a la hora de tomar accin frente a sus
hijos. No asumen su responsabilidad para con ellos.

III. BASES LEGALES

Constitucin Poltica del Per

Ley General de Educacin N 28044, su modificatoria Ley N 28123
y reglamentos.
Ley N 27867 Ley Orgnica de Gobiernos Regionales.
Ley N 27741 Ley que establece la Poltica Educativa en Materia
de Derechos Humanos y Crea un Plan Nacional para su Difusin y
Enseanza.
Ley N 27337 Cdigo de los Nios, Nias y Adolescentes.
 Ley N 28705 Ley General para la Promocin y Control de los
Riesgos del Consumo del Tabaco.
Ley N 28628 Ley que regula la participacin de las asociaciones
de padres de familia en las instituciones educativas pblicas.
Ley N 27911 Ley que regula medidas administrativas
extraordinarias para el personal docente o administrativo implicados
en delitos de violacin de la libertad sexual y su Reglamento
aprobado por Decreto Supremo N 005-2003-ED.
Ley N 26549 Ley de Centros Educativos Privados.
Ley N 27665 Ley de Proteccin a la economa familiar respecto al
pago de pensiones en Centros y Programas Educativos Privados.
Decreto Ley N 22095 Ley de Represin del Trfico Ilcito de
Drogas.
Decreto Supremo N 022-2006-ED Creacin del Programa Nacional
de Movilizacin por la Alfabetizacin.
R. M. N 0537-2003-ED. Establecer de manera obligatoria la
Campaa Permanente por Escuelas Saludables, sin Alcohol, Tabaco y
otras Drogas en los centros y programas de los diferentes niveles y
modalidades del sistema educativo nacional.
R. M. N 0667-2005-ED. Aprueban documento Diseo Curricular
Nacional de Educacin Bsica Regular Proceso de Articulacin y
disponen que se generalice en toda institucin educativa a partir del
ao 2006.
R. M. N 0409-2006-ED. Aprueban aplicacin de la Estrategia
Escuelas Promotoras de Salud y conforman comisin encargada de
la supervisin de su desarrollo.
Directiva N 001-2007 VMGP/DITOE. Normas para el Desarrollo de
las Acciones de Tutora y Orientacin Educativa.
Oficio N 012-2008 VMGP/DITOE.
Resolucin Vice Ministerial 004-2007-ED
Resolucin Vice Ministerial 0022-2007-ED
R.D. N 181-2008-ED.
Directiva N 041-2008-ME-VMGP/DITOE

II. OBJETIVOS

Promover un clima de clase adecuado, propiciando relaciones

democrticas.
Mejorar la comunicacin entre padres a hijos, logrando adems un
mayor autocontrol del comportamiento
Promover una autoestima positiva que les permita mejorar la
percepcin que tienen de s mismo, generndoles seguridad
emocional y as mismo mejorar su rendimiento acadmico.

III. METODOLOGA

La metodologa a emplearse ser participativa, donde se les har a

los alumnos realizar trabajos en equipo, expondrn sus opiniones,
acompaado de las respectivas orientaciones de la tutora para lograr
los objetivos.
IV. RECURSOS

HUMANOS

Tutora, alumnos, padres de familia, apoyo promotora y psiclogo.

MATERIALES

Se utilizarn los siguientes materiales: papelotes, plumones, lminas,

lapiceros, hojas bond, etc.

V. PROGRAMACIN TRIMESTRAL (*)

Fecha Tema y/o actividad rea

Personal
08/03/2010 Nuestros acuerdos de convivencia social
Personal
15/03/2010 Me conozco un poco ms social
Personal
22/03/2010 El Buen Trato social
Salud
Conociendo ms sobre nuestra corporal y
29/03/2010 sexualidad mental
Tema alusivo al da del maestro: Un Personal
05/04/2010 compartir social
Salud
Aprendo a reconocer situaciones de corporal y
12/04/2010 riesgo mental
 Personal
19/04/2010 Mi escudo de la autoestima social
Acadmic
26/04/2010 As estudio mejor a
Personal
03/05/2010 Aprendiendo a ver televisin social
Personal
10/05/2010 Para relajarnos y sentirnos mejor social
Salud
corporal y
17/05/2010 Usando mejor los juegos electrnicos mental
Vocaciona
24/05/2010 Imaginando mi futuro l

VI. EVALUACIN

Se utilizar el sistema de caritas de los diversos estados

emocionales, para conocer cmo se sienten despus de haber
realizado la tutora, adems de conocer si la sesin fue de su
agrado.