REPERTORIO BSICO

rea de Desarrollo Objetivos Actividades

Establecer contacto visual al Sentado frente al terapeuta en una
nombre silla
Establecer contacto visual Mirar al terapeuta cuando se le da una
por orden instruccin
Imitar movimientos gruesos Seguir instrucciones sencillas como
parado, sentado, manos arriba
ATENCIN E IMITACIN Imitar movimientos con
Una vuelta a la silla y sentarse de
objetos
nuevo
Imitar movimiento del brazo hacia la
cabeza con la instruccin: Haz esto
Imitar aplaudir
Imitar marchar
El nio lograr tener mayor Ejercicios en colchoneta, girar en la
control y equilibrio de su cuerpo. As hamaca, brincar en el trampoln,
como seguimiento de instrucciones piscina de pelotas, cargas de peso.
en movimiento Circuito en el gimnasio, imitar
movimientos de cabeza, brazo, tocar
PSICOMOTRICIDAD los pies, etc. subir y bajar el step, 5
minutos de caminadora, bicicleta
esttica.

Pronunciacin y vocabulario Cuando se trabaje con el nio se le

instigara a que diga de manera
correcta el nombre de los objetos con
LENGUAJE
los que trabaja y de uso cotidiano y el
uso adecuado de frases de
comunicacin.
Manipular consistencias Manipular consistencias suaves
suaves y duras. (espuma, shampoo, gel, etc.) y duras
Estimulacin auditivo y visual (semillas, pelotas con pinchos, etc.).
INTEGRACIN SENSORIAL Presentarle estmulos visuales y
auditivos llamativos con accesorios y a
travs de programas de computadora
Que el nio aprenda un Cada vez que el nio llegue a terapia
repertorio social de acuerdo a su pedir que salude y de los buenos das.
nivel de desarrollo Estimularle durante el trabajo para que
Que el nio juegue de pida las cosas por su nombre y solicite
SOCIAL manera apropiada, disfrutando y ayuda en caso de necesitarla.
compartiendo actividades ldicas Despedirse y decir adis al terminar la
terapia, entre otras conductas sociales
adecuadas.
Juegos divertidos con el nio.
HABILIDADES COGNITIVAS Diversas actividades que Trabajo de mesa con diversos tipos de
estimulen los procesos cognitivos actividades y juegos.
como la lgica, reflexin, etc.
Motricidad fina. Ensartar cuentas en un hilo, pinzas,
pintar y otras actividades que
estimulen la motricidad fina como
preparacin para la escritura y otras
 tareas de desarrollo.

Preparacin y/o Detectar en que actividades escolares

reforzamiento de habilidades es necesario prepararlo o reforzarlo.
escolares.