Universidade Federal de Minas Gerais, Curso de

Fonoaudiologia - 30 perodo, sob a orientao da

professora Andra Motta.
 Belo Horizonte, Setembro de 2002.1 - COMPONENTES ARTICULATRIOS DOS
FONEMAS /p/ e /b/

FONEMA /p/

Posio dos lbios: Lbios se tocando com ocluso total. O ar acumulado na boca
exerce presso contra os lbios que opem resistncia, quando esta vencida
ocorre a produo do /p/ causando uma exploso do ar separando-os ligeiramente
em sua parte central.
Posio dos dentes: Maxila e mandbula encontram-se um pouco separados, mas
os dentes no so visveis.
Posio da lngua: Estendida no assoalho da boca com a ponta tocando,
ligeiramente, os dentes incisivos inferiores sem realizar movimento algum.
Posio do vu palatino: Levantado contra a parede posterior da faringe,
impedindo assim, a passagem do ar para as fossas nasais.
Laringe: A glote permanece aberta, e no h vibrao das pregas vocais.
Informaes sensoriais:
Ttil: lbios fechados; exploso do ar entre os lbios.
Visual: lbios fechando e abrindo podem ser vistos facilmente.
Sinestsica: lbios fechados com fora suficiente para reter o ar
comprimido brevemente.

Sugestes para o desenvolvimento

1. Imitar o modelo do terapeuta, evitando que o paciente abra demasiadamente a

boca, pois no pode deixar cair a mandbula. Usar um espelho para que ele
monitore sua produo, comparando-a com a do terapeuta. Chamar a teno para
os rgos articulatrios.
2. Desenvolver presso intra-oral, trabalhando-se para conseguir tnus suficiente nos
lbios, a fim de reter o ar numa ocluso total para posterior relaxamento.
3. Manter a presso intra-oral inflando as bochechas e segurando o ar por alguns
segundos.
4. Demonstrar a exploso do ar por impresso visual do movimento repentino de tiras
de papel, penas ou chama de vela, colocados prximos aos lbios. Evitar exagero
de fora na exploso.
5. Demonstrar a exploso de ar por impresso ttil do sopro na mo do paciente.
6. Manter os lbios fechados usando a via nasal para inspirar e expirar; tapar as
narinas de repente e, aps alguns segundos, deixar o ar sair pela boca.
7. Manter os lbios unidos e soprar continuamente o ar expirado at que a presso
rompa a ocluso.
8. Demonstrar a maneira de produo por analogia com outras plosivas quando o
paciente apresenta uma delas.
9. Se necessrio, manipular a produo: ou empurrando as bochechas infladas do
paciente, ou, com as bochechas infladas, apertar os lbios e separa-los ento
rapidamente ou, ainda, parar a corrente de ar pelo fechamento dos lbios e relaxa-
los depois.
10. Faz-lo notar a falta de vibraes larngeas, colocando o dorso da sua mo na
regio subhiidea do terapeuta, ao articular o /p/. Isto far com que o paciente sinta
a ausncia de vibraes e o auxiliar na imitao.
 FONEMA /b/

Caractersticas: bilabial, oclusivo, oral, sonoro.

Posio dos lbios: A ocluso perfeita, os lbios apiam-se suavemente,
vibrao da sonorizao pode ser sentida antes da exploso do ar.
Posio dos dentes: Maxilar e mandbula encontram-se separados, mas os
dentes no so visveis.
Posio de lngua: Estendida e ligeiramente encurvada no assoalho da boca,
com a ponta tocando, um pouco, os dentes incisivos inferiores no realizando
nenhum movimento.
Posio do vu palatino: Levantado contra a parede posterior da faringe,
impedindo, assim, a passagem do ar sonoro para as fossas nasais.
Laringe: A glote permanece fechada. H vibraes das pregas vocais que
podem ser percebidas pelo tato.
Informaes sensoriais:
Ttil: lbios fechados; vibrao da sonorizao pode ser sentida
antes da exploso do ar
Visual: lbios fechando e abrindo podem ser vistos facilmente.
Sinestsica: lbios fechados ligeiramente, com menor fora que na
emisso do /p/.
Auditiva: em slaba pode ser ouvido, mas a durao breve.

Sugestes para o desenvolvimento

1. Imitar o modelo do terapeuta, evitando abertura demasiada da boca e presso

excessiva dos lbios. Produzir uma srie de fechamento e abertura dos lbios com
voz contnua (ubububububub). Se necessrio usar espelho.
2. Conscientizao do trabalho da laringe, fazendo vibrao contnua das pregas
vocais para que o paciente a perceba atravs de sua mo no pescoo do terapeuta
e tente imitar. Aps conseguir a vibrao das pregas vocais, mant-la contnua
enquanto abre e fecha os lbios.
3. Treino com a propriocepo e tnus dos lbios, semelhante ao /p/, porm exigindo
menor presso e tempo de contato.
4. Desenvolver o /b/ por analogia com o /p/, demonstrando a ausncia de exploso
forte no /b/ e a presena de sonorizao. Evitar a produo de ambos os sons com
fora igual. Esta diferenciao importante quando o paciente troca o fonema /b/
por /p/.
5. Demonstrar com objetos leves como pedacinhos de papel, p de giz, penas, etc., o
deslocamento destes na produo do /b/ numa srie de slabas, interrompendo-se
apenas para a inspirao nasal. Se o paciente substitui o /b/ pela nasal /m/, aperte
suas narinas, enquanto ele produz a srie. Evitar presso excessiva dos lbios
requerida para a produo do /p/.
2 - COMPONENTES ARTICULATRIOS DOS FONEMAS /t/ e /d/

FONEMA /t/

Posio dos lbios: entreabertos permitindo ver os dentes.

Posio dos dentes: mandbula e maxila esto separados, com espao muito
pequeno entre as arcadas dentrias. Os dentes incisivos inferiores colocam-se
atrs dos superiores.
Posio da lngua: a ponta levanta-se, tocando a face interna dos dentes
incisivos superiores. Sua lateral apoia-se nos alvolos, no permitindo a sada
do ar que se acumula entre a lngua, a arcada dentria superior e o palato.
Quando se emite um /t/, a ponta da lngua afasta-se bruscamente dos dentes
incisivos superiores, colocando-se atrs dos inferiores. Esta retirada brusca
produz uma pequena exploso, gerada pela presso do ar que vence a tenso
provocada pela lngua.
Posio do vu palatino: levantado (em contato com a parede posterior da
faringe, impedindo assim, a passagem do ar para a cavidade nasal).
Laringe: a glote permanece aberta. No h vibraes das pregas vocais.
Informaes sensoriais:
Ttil: ponta da lngua toca a regio dos alvolos e face interna dos
incisivos superiores e sua lateral toca os molares; o ar explodido
sentido entre a lngua e os alvolos.
Visual: elevao da ponta da lngua vista atravs da ligeira abertura
entre as arcadas dentrias.
Sinestsica: movimento ligeiro da lngua para cima.

Sugestes para desenvolvimento:

1. Imitar o modelo do terapeuta; que se necessrio, deve segurar o queixo do

paciente, evitando uma abertura maior da cavidade oral, que dificultaria o contato
da lateral da lngua com os molares, impedindo a ocluso total;

2. Se necessrio, trabalhar a tonicidade de toda a lngua, a fim de se conseguir uma

satisfatria ocluso da cavidade oral, mantendo a presso intra-oral necessria
exploso posterior do ar;
3. Treinar a presso intra-oral, fazendo o paciente ocluir a cavidade oral atravs da
elevao da lngua e o contato da sua ponta com os alvolos e sua lateral com os
molares. Em seguida, faz-lo soprar o ar expirado que ficar pressionado na
cavidade ocluda. Deve-se tampar o nariz caso haja escape de ar atravs dele.
4. Havendo presso intra-oral, demonstrar a maneira de produo por analogia com o
/p/.
5. Demonstrar a exploso do ar, pela impresso visual do movimento repentino de
tiras de papel, flocos de algodo, peninhas, chama p de giz.Evitar exagero na
articulao.
6. Demonstrar a exploso do ar pela impresso ttil do sopro na mo do paciente.
7. Demonstrar quais os pontos de contato dos rgos Fono-Articulatrios (OFA) na
articulao do /t/, passando suavemente a esptula pela ponta e lateral da lngua e
pelos alvolos, fazendo o paciente, em seguida, procurar contatar os locais
estimulados. Se for necessrio manter o estmulo, passar, por exemplo, creme de
chocolate ou p de gelatina e realizar o exerccio da mesma forma j sugerida.
8. Usar desenhos para explicar a posio dos OFA na emisso do /t/, quando o
paciente tiver possibilidade de transferir essa pista visual mais abstrata para seus
prprios OFA.
9. Demonstrar o lugar de produo, vagarosamente, na articulao do fonema, dando
um exagero visual em sua formao: com a boca aberta, o terapeuta coloca a
ponta da lngua atrs dos dentes superiores e suas laterais atrs dos demais
dentes da arcada superior. Vagarosamente mantendo a lngua no local, deve
estreitar a abertura entre as arcadas at a posio normal e produzir um /t/. Fazer
com que o paciente tente imitar sua produo, se necessrio utilizando o auxlio de
um espelho.
10. Para treinar o alargamento da lngua e o contato de suas laterais com os molares,
fazer o paciente prender a lngua entre os dentes em todo seu contorno.

FONEMA /d/

Posio dos lbios: entreabertos permitindo ver os dentes e a lngua.

Posio dos dentes: mandbula e maxilar separados formando uma abertura
entre as arcadas superior e inferior pouco maior que na emisso do / t /,
( separao equivalente espessura da ponta da lngua).
Posio da lngua: a ponta eleva-se, tocando na face interna dos dentes
incisivos superiores. Suas laterais apiam-se nas protuberncias alveolares,
permitindo, porm a sada do ar sonoro.
Posio do vu palatino: levantado em contato com a parede posterior da
faringe, impedindo assim, a passagem do ar para cavidade nasal.
Laringe: a glote permanece fechada. H vibrao das pregas vocais, que pode
ser percebida pelo tato.
Informaes sensoriais:

Ttil: ponta da lngua tocando a regio alveolar e a face interna dos

incisivos superiores e suas laterais tocando os molares; contato mais
 leve e rpido que na produo do /t/, a vibrao das pregas vocais pode
ser sentida antes da exploso do ar.

Sinestsica: movimento ligeiro da lngua para cima.

Visual: elevao da ponta da lngua vista atravs da pequena abertura
entre as arcadas dentrias.

Sugestes para desenvolvimento:

1. Imitar o modelo do terapeuta na produo de slabas, evitando grande abertura da

boca e presso excessiva. Se necessrio, o paciente ter um espelho para
monitorar sua produo.

2. Desenvolver o /d/ por analogia com o /t/, demonstrando a menor intensidade da

exploso e a presena de sonorizao em /d/. A sonorizao ser percebida
colocando-se a mo do paciente nas bochechas, no pescoo ou embaixo do
queixo da terapeuta, antes da exploso do ar. Evitar a produo de /t/ e /d/ com
fora igual. OBS: para se desenvolver o ponto e o modo de articulao deste
fonema utilizam-se os mesmos artifcios descritos no desenvolvimento do fonema
/t/, acrescentando-se a sensibilidade de vibrao larngea.
3. Produzir continuamente uma vogal, interrompendo-a com fechamentos dental
/alveolar (ex: dudududu).
4. Demonstrar a presso reduzida pela impresso ttil atravs da ausncia de sopro
na mo do paciente. Contrastar com a exploso sentida no /t/. Fazer o paciente
produzir uma srie de slabas relaxadas no mesmo sopro (dudududu).
5. Havendo abertura excessiva da boca, fazer com que o paciente produza uma srie
de slabas, observando-se no espelho e tentando no mexer o queixo. O paciente
poder ser ajudado, pondo-se um lpis entre seus dentes enquanto produz as
slabas;
6. Havendo troca do fonema /d/ pelo /n/, deve-se demonstrar a emisso nasal
imprpria atravs dos movimentos de tiras de papel colocadas embaixo das
narinas e fazendo com que o paciente sinta a vibrao em seu nariz e compare sua
ausncia quando realiza o fonema /d/. Faz-lo produzir uma srie de slabas com
um sopro s, interrompendo-o pela ocluso das narinas e comparar a diferena de
produo.
3 - COMPONENTES ARTICULATRIOS DOS FONEMAS /k/, /g/ e /h/.

FONEMA /k/

Posio dos Lbios: entreabertos, permitindo a viso dos dentes e da lngua.

Posio dos dentes: ligeiramente separados.
Posio da Lngua: a ponta apia-se nas protuberncias alveolares dos dentes
incisivos inferiores. A parte posterior de seu dorso aplica-se contra o vu palatino,
obstruindo de forma total a sada do ar.
Quando se emite o /k/, a parte posterior do dorso da lngua separa-se bruscamente
do vu palatino. Essa retirada brusca produz uma pequena exploso, pois o ar se
acumula na parte posterior da cavidade bucal e na orofaringe, sendo que a presso
do mesmo vence a presso lingual.
um fonema cuja zona de articulao varia muito, pois a posio lingual
modifica-se de acordo com o fonema voclico que o siga. A posio padro
quando o fonema /a/ acompanha o /k/.
Posio do vu palatino: levantado contra a parede posterior da orofaringe,
impedindo a passagem do ar pelas fossas nasais.
Laringe: a glote permanece aberta, ou seja, no h vibraes das pregas vocais.
Informaes sensoriais:
Ttil o fechamento da parte posterior da cavidade oral, no palato, pelo
dorso da lngua dar essa informao. OBS: o ponto de contato no vu ou
palato duro varia de acordo com as vogais vizinhas.
Proprioceptiva levantamento da parte posterior do dorso da lngua, dando
pequena informao.
Visual por ser um fonema produzido na regio posterior da cavidade oral,
seu lugar de produo s ser visvel com a abertura exagerada da boca.

Sugestes para o desenvolvimento

1. Colocam-se ante o espelho o paciente e o terapeuta. Este articula o /k / para que o

paciente tenha a oportunidade de observ-lo, chamando a sua ateno para a
posio correta dos rgos articulatrios. necessrio que o paciente observe
como o ar sai da cavidade oral, colocando o dorso da mo dele diante da boca do
terapeuta. Ou ento, articular o /k / ante flocos de algodo, de papel fino de balas,
de penas que se movimentam, ou ainda ante a chama de uma vela que se
apagar. importante faz-lo notar a falta de vibraes larngeas, colocando o
dorso da mo dele na regio da laringe do terapeuta ao articular o /k/ (isto o
auxiliar na imitao). Auxili-lo a imitar a posio adequada dos lbios, da lngua e
da mandbula e, logo, imitar o som desejado.
2. Convm que o terapeuta, com a ajuda de uma esptula mantenha imobilizada a
ponta da lngua do paciente, ou ento empurre o dorso da lngua para trs, de
modo que a base da lngua toque no vu palatino enquanto o paciente produza o
/k/. Esse procedimento deve ser repetido at que o paciente mecanize a posio.
3. O paciente dever imitar o modelo do terapeuta, evitando a abertura exagerada da
boca (se necessrio, segurar o queixo) o que dificultar a ocluso total do ar. Obs:
o /k/ um fonema difcil de se desenvolver por imitao devido s suas pobres
caractersticas sensoriais.
4. Desenvolver a nvel proprioceptivo o ponto de articulao, pois o fonema difcil de
ser visualizado. Para isso, passar a esptula com creme de chocolate ou p de
 gelatina nos locais adequados do palato e dorso da lngua. Fazer gargarejo
tambm auxilia, pois atua a nvel involuntrio, fornecendo a conscientizao da
regio de contato.
5. Desenvolver a presso intra-oral, levando o paciente a obstruir a passagem de ar
ao colocar o dorso da lngua no palato nos pontos j sensibilizados. Fazer com que
o mesmo sopre o ar expirado, o qual pressionar a cavidade obstruda.
necessrio que se tampe as narinas, se houver escape de ar pelo nariz.
6. Demonstrar o modo de produo por analogia ao /p/ e /t/, obstruindo os lbios para
o /p/, lngua e alvolos para o /t/ e dorso da lngua e palato para o /k/. Em todos
demonstrar a presso intra-oral formada e conseqentemente a exploso.
7. Demonstrar a exploso do ar pela impresso ttil do sopro na mo do paciente e
pela impresso visual do movimento repentino de tiras de papel, penas ou chama.
Evitar o exagero na fora de articulao.
8. Colocar a mo do paciente no pescoo do terapeuta, logo abaixo do queixo dele,
para que aquele perceba a elevao do dorso da lngua e o golpe obtido na sua
produo. Posteriormente, para sua auto-avaliao, faz-lo colocar a mo em seu
prprio pescoo e comparar os dois movimentos.
9. Demonstrar, atravs de desenhos e grficos, a postura e movimentos dos OFA na
emisso do /k/.
10. Fazer movimentos preparatrios, mostrando a variao da posio da lngua: ora
da ponta dos alvolos com o dorso rebaixado, ora da ponta atrs dos dentes
inferiores e o dorso no palato (movimento de barquinho ).
11. Demonstrar o local de produo, provocando um exagero visual na sua formao:
o terapeuta deve colocar o dorso da lngua contra a poro posterior do palato,
mantendo a boca aberta e a ponta da lngua atrs dos dentes inferiores; a seguir,
estreitar a abertura da boca, mantendo a lngua no lugar correto e explodir o /k/.
Fazer com que o paciente tente imitar essa produo, usando um espelho como
auxlio.
12. Desenvolver o /k/ em associao com a vogal /i/, pois nessa produo a lngua
est muito perto do vu palatino. Isto ajuda evitar o abaixamento excessivo do
queixo na produo do /k/. O fechamento do /k/ nas slabas ik ou ki provavelmente
d-se mais na parte posterior do palato duro do que no vu. Evita-se assim, o rudo
indesejado causado pelo fechamento do /k/ na parte posterior do vu e vula.
13. Fazer com que o paciente, assentado, mantenha a boca ligeiramente aberta e
respire somente pelo nariz (para conseguir isso, seu vu palatino e a parte
posterior da lngua devero estar obstruindo a passagem do ar para a cavidade
oral). Ele deve deixar a ponta da lngua deitada contra os dentes incisivos
inferiores. Enquanto expira o ar pelo nariz, fazer com que, aps uma inspirao, ele
obstrua suas narinas com o polegar e o indicador, para que o ar force a separao
do vu palatino da parte posterior da lngua. Repetir vrias vezes esse exerccio
para ajudar a formao da imagem acstico-articulatria do /k/.
14. Com o paciente deitado de costas, relaxado (nessa posio o vu e parte posterior
da lngua ficam muito perto), faz-lo respirar com a boca aberta e tentar a exploso
/k/. Obs: a produo dever ocorrer pela parte posterior do vu e depois dever ser
trazida para um ponto adiante.
15. Caso o paciente produza o /k/ com presso excessiva, reduzi-la, fazendo com que
ele realize uma srie de rpidos sons /k/ (kkkkkk), num sopro. A seguir, ele dever
produzir slabas kikikikiki num outro sopro simples.
 FONEMA /g/

Posio dos lbios: entreabertos, permitindo ver os dentes e a lngua.

Posio dos dentes: ligeiramente afastados.
Posio da lngua: a ponta apia-se nas protuberncias alveolares dos dentes
incisivos inferiores. A parte posterior do seu dorso aplica-se contra o vu palatino,
obstruindo de forma total a sada do ar.
um fonema cuja zona de articulao varia muito, pois a posio lingual modifica-
se de acordo com o fonema voclico que o siga. A posio exata quando vem
acompanhado pelo /a/.
Posio do vu palatino: levantado contra a parede posterior da orofaringe,
impedindo assim, a passagem do ar pelas fossas nasais.
Laringe: a glote permanece cerrada. H vibrao das pregas vocais na regio da
laringe que podem ser percebidas pelo tato.
Informaes sensoriais:
Ttil fechamento da cavidade oral, no palato, pelo dorso da lngua,
determina uma pequena informao; vibrao das pregas vocais pode ser
sentida antes da exploso. Obs: o ponto de contato no vu ou palato duro
varia de acordo com as vogais vizinhas.
Proprioceptiva elevao do dorso da lngua traz pequena informao; o
fechamento mais leve, com menor presso e durao do que no /k/.
Visual lugar de produo visvel apenas com abertura exagerada da boca.
Audio na produo de uma slaba a vibrao da laringe pode ser ouvida,
mas a durao muito breve.

Sugestes para o desenvolvimento

1 Colocam-se ante ao espelho o paciente e o terapeuta. Este articula o /g/ para que o
paciente tenha a oportunidade de observ-lo, chamando a sua ateno para a
posio certa dos rgos articulatrios. Faz-lo notar as vibraes das pregas
vocais, colocando o dorso da mo dele diante da boca ou na regio da laringe do
terapeuta, quando este articula o /g/. Isto auxiliar o paciente na imitao. Pode-se
tambm articular o /g/ ante a chama de uma vela que no se apagar. Induzi-lo a
imitar a posio adequada dos lbios, da lngua e da mandbula, e logo imitar o
som desejado.
2 Convm que o terapeuta, com a ajuda de uma esptula mantenha imobilizada a
ponta da lngua ou ento, empurre suavemente o dorso lingual para trs, de modo
que a base da lngua toque no vu palatino, enquanto o paciente emite o /g/. Esse
procedimento dever ser repetido at que o paciente mecanize a posio. Pode-se
tambm pedir ao paciente que articule o /a/ e, sem cessar a sua sonoridade, que
passe para a posio do /ga/.
3 O paciente dever imitar o modelo do terapeuta em slabas, evitando a abertura
exagerada da boca e presso excessiva na produo. Ele ter que produzir uma
srie de fechamentos /g/ com voz contnua (gugugugugu).
4 Demonstrar o ponto e modo de articulao do /g/ por analogia ao som /k/,
diferenciando-o deste pela ausncia de exploso forte e presena de sonorizao.
5 Demonstrar por impresso ttil a vibrao da sonorizao, colocando a mo do
paciente no pescoo e bochechas do terapeuta e em seu prprio pescoo e
bochechas para perceber a diferena. Essa diferenciao importante quando o
paciente substitui o /g/ pelo /k/. Faz-lo tentar a sonorizao com os OFA
 posicionados para a produo do /k/ e ento, abaixar o dorso da lngua para que
ocorra a exploso do /g/.
6 Demonstrar o ponto de articulao, lentamente, dando um exagero da formao
como em /k/.
7 Demonstrar o ponto e modo de articulao passo a passo, dando uma produo
exagerada.
8 Demonstrar o modo de articulao por analogia ao /b/ e /d/, enfatizando-se os
pontos de articulao. Caso o /b/ e /d/ j possuam presso e relaxamento
apropriados, associar o /g/ a esses sons nas sries de slabas budugu, budugu,
budugu, num mesmo sopro.
9 Desenvolver /g/ em associao com a vogal /i/, na qual a posio da lngua est
muito prxima ao vu palatino.
10 Enquanto o paciente tenta produzir o /d/ o terapeuta deve manter a ponta da lngua
do paciente para baixo, atrs dos dentes incisivos inferiores, com o auxlio do dedo
ou esptula. O dorso da lngua no deve mover-se para frente. Aps vrias
repeties deste exerccio, o paciente dever tentar a produo sem a ajuda dos
recursos citados.
11 Pedir ao paciente que emita a vogal /a/ de modo contnuo e ento, colocar a lngua
na posio do /g/ e abaix-la novamente.
12 Caso o paciente abra muito a boca na produo do /g/, prejudicando-a, faz-lo,
enquanto produz o fonema, segurar com os dentes uma esptula ou lpis sem
deixar cair o objeto.
13 OBS: Todos os artifcios utilizados para se desenvolver o /k/ sero empregados
para treinar o /g/, acrescentando-se a este ltimo, a sonorizao contnua.

FONEMA /h/

O aspecto bsico requerido para a realizao deste fonema o bloqueio da

corrente area em um determinado ponto da cavidade bucal, atravs do contato da
lngua com o palato e a interrupo momentnea desse bloqueio pela presso
area que se forma atrs dele.
Posio dos Lbios: os lbios entreabertos relaxados permitem ver os dentes e o
dorso da lngua.
Posio dos dentes: a maxila e a mandbula esto ligeiramente separados.
Posio da Lngua: a ponta apia-se nos alvolos dos dentes incisivos inferiores. A
parte posterior de seu dorso aplica-se, lateralmente, contra o palato mole, deixando
um estreito espao central para a sada do ar sonoro, formado pelo dorso lingual e
pelo palato, produzindo uma suave frico caracterstica deste fonema.
um fonema cuja zona de articulao varia muito, pois a posio lingual
modifica-se de acordo com o fonema voclico que o siga. A posio exata
quando vem acompanhado pelo /a /.
Posio do palato mole: levantado contra a parede posterior de faringe, impedindo,
assim, a passagem do ar sonoro pelas fossas nasais.
Laringe: a glote permanece cerrada. H vibraes larngeas muito sensveis que
podem ser percebidas pelo tato.

Sugestes para o desenvolvimento

 1. Colocam-se ante ao espelho, o paciente e o terapeuta. Este articula o /h/ para que
o paciente tenha a oportunidade de observ-lo, chamando a sua ateno para a
posio certa dos rgos articulatrios. E, faz-lo notar, tambm, como sai o ar
sonoro, colocando o dorso de sua mo diante da boca ou na regio da laringe do
terapeuta, quando este articula o /h/, far com que o paciente sinta as vibraes e
o auxiliar na imitao. Pode-se, tambm, articular o /g/ ante a chama de uma vela
que no se apagar. Induzi-lo a imitar a posio adequada dos lbios, da lngua e
da mandbula e, logo, imitar o som desejado.
2. Convm que o terapeuta, com a ajuda de uma esptula mantenha imobilizada a
ponta da lngua, ou ento, empurre suavemente o dorso lingual para trs, de modo
que a base da lngua toque no vu palatino, enquanto o paciente emite o /h/, at
que ele mecanize a posio. Pode-se, tambm, articular o /a/ e, sem cessar a sua
sonoridade, passar a posio do /ha/.
3. Os exerccios de mandbula, de lngua e do vu palatino so indicados para auxiliar
a articulao do /h/.
Obs: Em algumas regies do Brasil, o /h/ articulado colocando-se a ponta da lngua nos
alvolos dos dentes incisivos superiores.
4 - COMPONENTES ARTICULATRIOS DOS FONEMAS /f/ e /v/

FONEMA /f/

Posio dos lbios: os dentes incisivos superiores ficam sobre o lbio inferior e
possvel v-los, visto que o lbio superior se eleva.
Posio dos dentes: os dentes incisivos inferiores ficam ocultos pelo lbio inferior.
O ar sai, principalmente, pelo centro da abertura que se forma entre o bordo dos
dentes incisivos superiores e o lbio inferior.
Posio da lngua: a ponta toca, ligeiramente, os dentes incisivos inferiores. Os
bordos laterais e a base da lngua levantam-se um pouco, de forma que tocam os
ltimos dentes molares da arcada dentria superior e uma pequena parte do
palato, acentuando o sulco central.
Posio do vu: levantado contra a parede posterior da faringe, impedindo assim a
passagem do ar pelas fossas nasais.
Laringe: a glote permanece aberta. No h vibraes larngeas.
Informaes sensoriais:
Visual a aproximao do lbio inferior e dos dentes frontais superiores
pode ser vista facilmente;
Auditiva frico audvel.

Sugestes para desenvolvimento

1. Imitar o modelo do terapeuta, evitando presso excessiva do ar na produo. Usar

espelho, se necessrio;
2. Realizar treino preparatrio de inspirao nasal e expirao bucal, aumentando,
gradualmente, o tempo de expirao;
3. Realizar treino preparatrio de sopro contnuo, trabalhando, gradualmente, o
fechamento parcial dos lbios;
4. Desenvolver treino de propriocepo e tonicidade dos lbios, para que estes
permaneam relaxados durante a produo do /f/;
5. Desenvolver a propriocepo do ponto de contato do lbio inferior a ser tocado
pelos dentes superiores, estimulando o local com esptula, creme de chocolate, ou
p de gelatina, para que o prprio paciente consiga tocar o local com seus dentes.
6. Demonstrar a emisso do sopro contnuo, produzindo-o na superfcie da mo do
paciente, ou movimentando peninhas, tiras de papel, entre outros objetos,
evitando, contudo, excessiva presso do sopro ou sua emisso repentina;
7. Pode-se, inicialmente, treinar o /f/, fazendo o paciente morder o lbio inferior
enquanto emite sopro contnuo. Gradualmente, deve-se fazer com que os dentes
superiores se desloquem posteriormente ao lbio inferior;
8. Fazer o paciente assoprar continuamente, enquanto o terapeuta pressiona o lbio
inferior suavemente para cima, aproximando-o dos dentes frontais superiores;
9. Se o paciente usar fora excessiva ao expelir o sopro, demonstrar que as
bochechas no inflam na produo do /f/. Faz-lo produzir e estender o /f/ num
simples sopro, mas no deixar fazer uma respirao profunda. Praticar o aumento
da durao at que a fora do sopro seja reduzida. Ento, treinar uma durao
curta, isolada e em slabas (fa fo fe fu fi);
10. Se houver presso excessiva no contato do lbio inferior com os dentes superiores,
fazer o paciente produzir uma srie rpida de slabas (fafafa) num simples sopro.
 Demonstrar graus variados de presso, aproximando a ponta do dedo indicador do
terapeuta contra a ponta do dedo indicador do paciente, diferenciando, assim, a
presso indesejada da presso satisfatria.

FONEMA /v/

Posio dos lbios: o lbio inferior coloca-se debaixo dos dentes incisivos
superiores.
Posio dos dentes: o bordo dos dentes incisivos superiores toca a parte mdia do
lbio inferior, e com isso, exercida uma pequena presso sobre os incisivos.
Como se trata de um som sonoro, a passagem de ar realiza-se de maneira suave
entre o bordo desses dentes e o lbio inferior, que entram em vibrao.
Posio da lngua: a ponta toca ligeiramente os dentes incisivos inferiores. A parte
mdia e a base arqueiam-se, tocando os ltimos molares da arcada dentria
superior e pequena parte do palato. O sulco lingual acentua-se.
Posio do vu: levantado contra a parede posterior da faringe, impedindo assim, a
passagem do ar pelas fossas nasais.
Laringe: a glote permanece serrada. H vibraes larngeas muito sensveis na
regio sub-hiidea, que podem ser percebidas pelo tato.
Informaes sensoriais:
Visual a aproximao do lbio inferior e dentes frontais superiores
pode ser facilmente vista;
Auditiva frico e sonorizao audveis.

Sugestes para desenvolvimento

1. Imitar o modelo do terapeuta; evitar excessiva presso e durao na produo.

Usar espelho, se necessrio;
2. Demonstrar, por impresso ttil, a corrente de ar suave, na superfcie da mo do
paciente, e a vibrao da voz, colocando a mo do paciente no lbio inferior e
bochechas do terapeuta. Faz-lo diferenciar em si mesmo, quando ocorrer a
troca /v/ para /f/;
3. Desenvolver o /v/ por analogia com o /f/, utilizando-se os mesmos recursos citados
para demonstrar o ponto e o modo de articulao. Acresce-se ao treino do /v/, a
sonorizao contnua durante sua produo. Evitar a produo do /v/ com fora
igual ao do /f/;
4. Fazer o paciente produzir e estender a vogal /u/, enquanto o terapeuta pressiona
suavemente seu lado inferior para cima, aproximando-o dos dentes frontais
superiores;
5. O fonema /v/ pode ser conseguido mais facilmente fazendo as bordas dos dentes
frontais superiores tocarem, internamente, o lbio inferior. uma medida mais
produtiva do que fazer com que os dentes se aproximem do topo do lbio inferior,
como feito na produo do /f/.
5 - COMPONENTES ARTICULATRIOS DOS FONEMAS /s/ e /z/

FONEMA / s /

Posio dos lbios: os lbios levemente contrados e entreabertos, como num

sorriso, permitindo ver os dentes.
Posio dos dentes: o maxilar e a mandbula esto, ligeiramente, afastados.
Posio da lngua: o pice apoia-se nos alvolos dos dentes incisivos inferiores.
Suas bordas laterais levantam-se, indo tocar desde os dentes caninos at os
molares superiores formando o sulco central lingual entre os dentes incisivos
superiores e a base da lngua. Este sulco que leva a corrente de ar para os
dentes incisivos superiores, que ao sair colide com suas bordas, produzindo, pelo
atrito, uma frico caracterstica.
Posio do palato mole: levantado contra a parede posterior da faringe, impedindo,
assim, a passagem do ar atravs das fossas nasais.
Laringe: a glote permanece aberta. No h vibraes das pregas vocais.
Informaes sensoriais:
Ttil: frico da corrente de ar restrita atravs dos alvolos, dentes incisivos
e lngua; o pice da lngua toca os dentes incisivos inferiores; as bordas
laterais da lngua tocam os alvolos e dentes;
Cinestsica: muito pouca propriocepo da lngua abaulada, que forma um
canal central e de dorso elevado;
Visual: estreita abertura entre os lbios e entre os dentes incisivos;
Auditiva: frico audvel (sibilo).

Sugestes para desenvolvimento:

1. Demonstrar o modo de articulao por analogia com o /f/, no que se refere ao

sopro contnuo e bloqueio parcial da corrente de ar;
2. Desenvolver a propriocepo e tonicidade adequadas dos lbios e lngua;
3. Treino preparatrio de inspirao e expirao, aumentando-se gradualmente o
tempo de expirao em forma de sopro;
4. Demonstrar a emisso do sopro continuo na superfcie da mo do paciente ou em
tiras de papel, pena, chama, p de giz, etc.
5. Desenvolver a propriocepo dos pontos de contato na produo do /s/, passando
a esptula, creme de chocolate, gelatina em p etc., nas bordas da lngua, alvolos
e face interna dos dentes superiores laterais, levando o paciente a perceber esses
pontos estimulados; fazer o mesmo com o pice da lngua e face interna dos
dentes incisivos inferiores;
6. Frente ao espelho, mostrar ao paciente a linha central existente no dorso da lngua,
explicando que esta rea deve formar um sulco central para a passagem do ar, no
podendo tocar o palato. Estimular, riscando vrias vezes com a esptula esta rea,
de trs para frente at a ponta, para treinar sua propriocepo. Treinar tambm o
abaulamento da lngua, formando a sulco central; depois que o paciente atingir
esse objetivo, coloc-la em posio adequada para que seja exercitada a emisso
do /s/;
7. Demonstrar o lugar de produo, vagarosamente, dando um exagero visual da sua
formao: com a boca do fonoaudilogo bem aberta, mostrar a ponta da lngua
 atrs dos dentes incisivos inferiores e abaulada no centro; estreitar a abertura da
boca para a posio normal, manter a lngua no lugar e produzir o /s/;
8. Desenvolver em associao com o /f/: enquanto o paciente produz um /f/
prolongado, puxar seu lbio inferior para baixo com dois dedos; o /s/ surgir,
quando o paciente tentar manter o bloqueio parcial da corrente de ar com sua
lngua;
9. Desenvolver em associao com o /i/: fazer o paciente produzi-lo cada vez com
menor intensidade, at sussurr-lo, quando soar como /s/. Para sentir o sussurro,
colocar o dorso da mo frente boca. Mostrar ao paciente que sua lngua est
abaulada no centro e que seu pice aproxima-se dos dentes incisivos inferiores;
10. Para demonstrar que com o sulco central formado, o pice da lngua no deve
ocluir a passagem do ar: coloca-se a ponta do lpis ou pequeno objeto redondo
entre a lngua e os alvolos, demonstrando a apropriada abertura lnguo-alveolar.
til tambm se colocar um tubinho ou canudinho nesta abertura, para que o
paciente sinta a sada de ar atravs dela;
11. Para demonstrar a posio da lngua: coloca-se uma esptula na frente, entre os
dentes, a fim de que o paciente a segure com os mesmos; em seguida, faz-lo
colocar sua lngua presa embaixo da esptula, enquanto suas bordas elevadas
fecham-se contra a face interna dos dentes laterais. Tentar, ento, a emisso do
/s/. Este recurso importante, quando ocorre protruso da lngua na emisso deste
fonema;
12. Demonstrar, por diagramas ou desenhos, os pontos de contato e a posio da
lngua;
13. Se houver escape lateral do ar, devido no ocluso das bordas laterais da lngua
contra os dentes, pressionar as bochechas contra os molares, impedindo a sada
do ar pelas laterais e obrigando-o a escapar atravs dos incisivos. Comparar um
escape difuso inaceitvel do ar, com o escape central necessrio, se houver
protruso de lngua;
14. Utilizar o canudinho preso antes dos caninos inferiores para facilitar a posio da
lngua.

FONEMA / z /

Posio dos lbios: lbios entreabertos permitindo ver os dentes.

Posio dos dentes: o maxilar e a mandbula esto, ligeiramente, afastados.
Posio da lngua: o pice apia-se nos alvolos dos dentes incisivos inferiores.
Suas bordas laterais levantam-se, indo tocar desde os dentes caninos at os
molares superiores formando um sulco central lingual entre os dentes incisivos
superiores e a base da lngua. Este sulco que leva a corrente de ar sonora para
os dentes incisivos superiores, que ao sair colidir com suas bordas, produz pelo
atrito, uma frico caracterstica, que vem acompanhada de vibraes das pregas
vocais (vozeamento).
Posio do palato mole: levantado contra a parede posterior da faringe, impedindo,
assim, a passagem do ar sonoro atravs das fossas nasais.
Laringe: a glote permanece com uma mnima abertura. H vibraes das pregas
vocais muito sensveis na regio infra-hiidea, que podem ser percebidas pelo tato.
Informaes sensoriais:
Ttil: frico suave da corrente de ar restrita atravs da lngua, alvolos e
dentes frontais; o pice da lngua toca os dentes incisivos inferiores e as
 bordas laterais da lngua tocam os alvolos e dentes; a vibrao das pregas
vocais (sonorizao) pode ser sentida;
Cinestsica: muito pouca propriocepo do abaulamento longitudinal da
lngua e elevao de seu dorso; a durao e fora so menores do que
em /s/;
Visual: estreita abertura entre os lbios e entre os dentes incisivos;
Auditiva: frico e sonorizao audveis.

Sugestes para desenvolvimento

1. Desenvolv-lo por analogia com o /s/ demonstrando a presena de sonorizao na

emisso do /z/. Deixar o paciente sentir a sonorizao, colocando sua mo no
queixo do fonoaudilogo, perto da base da lngua, ou as pontas dos seus dedos
nos dentes do fonoaudilogo. Perceber, tambm, a suave corrente de ar no dorso
da mo. Esta corrente ser bem mais fraca do que em /s/. Fazer o paciente
comparar todas essas pistas em si mesmo, ressaltando o momento em que ele
trocar o /z/ para /s/;
2. Demonstrar a maneira de produo por analogia com o /v/, quanto ao sopro
contnuo e constrio da corrente de ar. Contrastar, ento, o /v/ com o /f/ e em
seguida, o /z/ com o /s/;
3. Todos os exerccios preparatrios utilizados no treino do /s/ para se conseguir boa
propriocepo e tonicidade da lngua e lbios, bem como sopro contnuo, podem
ser considerados pr-requisitos para demonstrar o /z/;
4. Podemos seguir todos os exerccios utilizados na colocao do fonema /s/,
acrescentando-se a todos a sonorizao contnua para a produo do /z/. Evitar a
produo do /z/ com fora igual do /s/.
6 - COMPONENTES ARTICULATRIOS DOS FONEMAS // E //

FONEMA //

Posio dos lbios: os lbios entreabertos permitem ver os dentes incisivos;

Posio dos dentes: a maxila e a mandbula esto ligeiramente separadas;
Posio da lngua: a ponta da lngua apia-se nas protuberncias alveolares dos
dentes incisivos superiores. Na realidade, no existe ponta, pois a lngua alarga-
se.Seus bordos laterais ficam na mesma linha transversal que a ponta, altura dos
dentes caninos inferiores e vo tocar os trs ltimos molares superiores. A parte
posterior do seu dorso aplica-se, lateralmente, contra o palato, deixando um
estreito e longo canal para a sada do ar sonoro, formado pelo dorso lingual e pelo
palato, fechado por segundos, em sua parte anterior.
No ato de articular o fonema, a lngua desprega-se do palato em sua parte mdia,
permanecendo com seus bordos aderidos aos dentes para impedir que o ar sonoro
saia lateralmente. A posio lingual varia muito de acordo com o fonema voclico
que o siga.
Posio do palato mole: levantado contra as paredes posteriores da faringe,
impedindo, assim, a passagem do ar sonoro pela cavidade nasal.
Laringe: a glote permanece aberta. No h vibrao das pregas vocais.
Informaes sensoriais:
Ttil: frico da corrente de ar restrita atravs da lngua, palato, alvolos e
dentes frontais; bordas da lngua contra a face interna dos molares
superiores;
Sinestsica: algum feedback do estiramento e convexidade da lngua, bem
como de sua elevao, com superfcie frontal numa posio mais posterior
do que na produo do / s /; arredondamento e protruso dos lbios;
Visual: arredondamento e protruso dos lbios; estreita abertura entre os
dentes;
Auditiva: sonorizao inaudvel e frico audvel.

Sugestes para desenvolvimento

1. Imitar o modelo do terapeuta, evitando presso excessiva na produo. Usar

espelho, se necessrio, para mostrar a protruso dos lbios e a ligeira abertura dos
dentes.
2. A emisso da corrente de ar contnua, sentindo o ar nas costas da mo. Compar-
la com a sada de ar no fonema // que ocorre em menor quantidade e mais
suavemente do que no /s/. Mostrar o fenmeno por impresso visual, movimento
de peninhas, tiras de papel, etc. Evitar emisso repentina do sopro.
3. Desenvolver propriocepo e tonicidades adequadas dos lbios e lngua.
4. Treinar, em carter preparativo, a inspirao e expirao, aumentando-se
gradualmente o tempo de expirao em forma de sopro.
5. Desenvolver a propriocepo dos pontos de contato do //, passando a esptula,
creme de chocolate, gelatina em p, etc, nas bordas da lngua e face interna dos
dentes superiores laterais, fazendo o paciente contatar os pontos estimulados.
6. Demonstrar a maneira de produo em analogia com o /s/: partindo da postura da
lngua para esse fonema, fazer o paciente retrair um pouco sua lngua, elevando a
ponta para a posio mediana dentro da cavidade oral. Ao mesmo tempo, protruir
 os lbios e soprar. Observar e cuidar para que o leve movimento de retrao e
elevao da ponta da lngua no prejudique a ocluso lateral da passagem de ar.
7. Demonstrar o local de produo, vagarosamente, dando um exagero visual da
formao do som com a boca bem aberta. O terapeuta deve mostrar a lngua com
sua frente bem ampla, em posio mdia na cavidade oral; a seguir, com vogal,
estreitar a abertura da boca, mantendo a lngua no lugar, para a posio normal;
protruir e arredondar os lbios. Produzir ento o //. Fazer o paciente tentar imitar
sua produo usando um espelho, se necessrio.
8. Da mesma forma que o /s/, mostrar e estimular a rea central do dorso da lngua
para que o paciente no a toque no palato formando, desse modo, um canal
central para a passagem do ar.
9. Desenvolver uma associao com a vogal /i/: mantendo a boca aberta na posio
dessa vogal, protruir os lbios e dar uma produo sussurrada. Fazer o paciente
sentir a emisso do sopro em sua mo. Similarmente, conduzir o tratamento em
associao com o fonema //, dando uma produo sussurrada com os lbios
arredondados e protrudos e mantendo a lngua na posio do / /.
10. Colocar uma esptula entre os dentes, em posio mais para trs do que no /s/, a
fim de que o paciente a segure com eles; em seguida, faz-lo tocar a ponta da
lngua na esptula, enquanto suas bordas elevadas fecham-se contra a face
interna dos dentes laterais. Mantendo a lngua nesta posio, soprar.
11. Demonstrar por diagramas ou desenhos, os pontos de contato e a postura da
lngua.
12. Manipular a lngua para a posio apropriada usando as etapas seguintes para a
produo: - fazer o paciente imitar a abertura da boca do terapeuta (cerca do
espao de dois dedos entre os dentes); - protruir a lngua em ponta, colocar a
ponta do dedo indicador contra a ponta da lngua; - suavemente, empurr-la para
dentro da boca (tendo-se o cuidado para no deix-la enrolada para cima), at que
a frente da lngua, ampla, seja observada; - fazer o paciente, vagarosamente,
protruir os lbios enquanto mantm a lngua na posio anterior; - aproximar com
suavidade os dentes do dedo e tentar produzir o // ainda com o dedo mantendo a
lngua na mesma posio; - remover o dedo, deixando a lngua no lugar e emitir
novamente o //. A abertura dos dentes pode ser reduzida mais adiante para que
se consiga uma produo melhor. Repetir o exerccio at o paciente produzir o //
corretamente. Usar o espelho se necessrio.

FONEMA //

Posio dos lbios: os lbios entreabertos permitem ver os dentes incisivos;

Posio dos dentes: a maxila e a mandbula esto ligeiramente separadas,
colocando-se no mesmo plano vertical;
Posio da lngua: a ponta fica livre e como que suspensa entre os dentes incisivos
superiores e inferiores, chegando, s vezes, a colocar-se nas protuberncias
alveolares dos dentes incisivos inferiores, sem, no entanto, variar a caracterstica
do fonema. A parte anterior tomando uma forma convexa, apia-se com energia
nas protuberncias alveolares dos dentes incisivos superiores. Seus bordos
laterais tocam os dentes molares superiores. A parte posterior do seu dorso aplica-
se lateralmente contra o palato, deixando um estreito e longo canal para a sada do
ar formado pelo dorso lingual e pelo palato fechado, por segundos, em sua parte
anterior. No ato de execuo do fonema a lngua desprega-se do palato, em sua
parte mdia, permanecendo com os seus bordos aderidos aos dentes, para impedir
 que o ar saia lateralmente. A posio lingual modifica-se de acordo com o fonema
voclico que o siga.
Posio do palato mole: levantado contra as paredes posteriores da faringe,
impedindo, assim, a passagem do ar pela cavidade nasal.
Laringe: A glote permanece cerrada. H vibraes larngeas muito sensveis na
regio subhiidea (pregas vocais) que podem ser facilmente percebidas pelo tato.
Informaes sensoriais:
Ttil: frico suave da corrente de ar restrita atravs da lngua, palato,
alvolos e dentes frontais; bordas da lngua contra a face interna dos
molares superiores, a vibrao da sonorizao pode ser sentida.
Sinestsica: algum feedback do estiramento e convexidade da lngua,
bem como de sua elevao com superfcie frontal numa posio mais
posterior que o / s / ; arredondamento e protruso dos lbios; fora
menor do que no / /.
Visual: arredondamento e protruso dos lbios, estreita abertura entre
os dentes.
Auditiva: frico e sonorizao audveis.

Sugestes para desenvolvimento:

1. Desenvolver por analogia com o //, demonstrando presena de sonorizao na

emisso do //. Deixar o paciente sentir a sonorizao, colocando sua mo nas
laterais do pescoo do terapeuta ou na regio da base da lngua. Faz-lo comparar
todas essas pistas em si mesmo, principalmente quando trocar o // pelo //.
2. Demonstrar a maneira de produo por analogia com o /v/ e o /z/. Contrastar /f/ e
/v/, /s/ e /z / e ento / / e //. Mostrar ao paciente que para a produo do // a
lngua movida mais para trs que para a emisso do /z/.
3. Todos os exerccios preparatrios utilizados no treino do // para se conseguir boa
propriocepo e tonicidade da lngua e lbios so pr-requisitos para desenvolver o
//.
4. Pode-se seguir todos os exerccios utilizados na colocao // acrescentando-se a
todos a sonorizao contnua durante a produo do // . Evitar a produo do //
com fora igual ao // .
7 - COMPONENTES ARTICULATRIOS DOS FONEMAS /m/, /n/ e / /.

Esses fonemas no tm um ponto de articulao em comum, mas sim, um modo de

articulao, que os classifica em fonemas nasais.

FONEMA /m/

Posio dos lbios: lbios se tocam, mas sem presso; a tenso labial e mdia.
Posio dos dentes: os msculos da mastigao fecham a mandbula de forma que
os dentes posteriores fiquem prximos, mas no juntos uns dos outros permitindo a
ampliao do espao intra-oral e facilidade de trabalho para o msculo orbicular,
que dever manter os lbios unidos.
Posio da lngua: estendida no assoalho da boca, com o pice tocando,
ligeiramente, os dentes incisivos inferiores.
Posio do vu palatino: abaixado, permitindo a passagem de ar pela cavidade
nasal.
Laringe: h uma abertura mnima da glote e a passagem de ar produz vibrao das
pregas vocais.
Informaes sensoriais:
Informao ttil: lbios tocando com o fechamento; a sonorizao
pode ser sentida quando tocamos lbios, nariz ou bochecha;
sentindo-se emisso do sopro pelas narinas.
Informao visual: lbios fechados de fcil visualizao.
Informao auditiva: sonorizao, vozeamento percebido
auditivamente.

Sugestes para desenvolvimento:

1. Imitar o modelo do terapeuta: colocam-se ante o espelho o paciente e o terapeuta.

Este articula o /m/ para que o paciente tenha oportunidade de observ-lo,
chamando a sua ateno para a posio certa dos rgos articuladores. E, faz-lo
notar, tambm, como sai o ar pela cavidade nasal, colocando o dorso de sua mo
ou um espelhinho abaixo das fossas nasais do terapeuta, quando este articula o
/m/, que se embaar. A colocao dos dedos polegar e indicador sobre as asas do
nariz, lbio superior e dorso da mo na regio infra-hiidea do terapeuta, quando
articula o /m/ far com que ele sinta as vibraes e o auxiliar na imitao. E
importante evitar a produo com lbios pressionados muito apertados. Os
exerccios de mandbula, de lbio e de vu palatino so indicados para auxiliar a
articulao do /m/.
2. Treinar ressonncias nasais, fazendo o paciente produzir vibraes das pregas
vocais com a boca fechada, porm mantendo um espao amplo da cavidade oral
atravs do afastamento das arcadas dentrias. Faz-lo sentir a vibrao da voz
nos lados do nariz e nos lbios. A vibrao pode ser sentida no topo da cabea.
3. Se o paciente pode produzir ressonncia oral das vogais, faz-lo produzir uma
vogal e estend-la. Enquanto a vogal est sendo sonorizada, faz-lo fechar seus
lbios e continuar sonorizando.
4. Demonstrar que, na produo do /m/, h uma sada de ar pelo nariz, pela
colocao de um pequeno espelho em baixo das narinas, que ficar embaado
aps a produo.
 5. necessria tonicidade adequada dos lbios. Para demonstrar qual a apropriada,
colocar o dedo do paciente entre os lbios do terapeuta, enquanto este d
diferentes graus de presso, comparando-os com a adequada. s vezes, torna-se
necessrio fazer exerccios anteriores para a propriocepo e tonicidade dos
lbios.

FONEMA /n/

Posio da lngua: pice levantado tocando alvolos e bordas laterais tocam

molares, produzindo a ocluso perfeita, obrigando a sada do ar sonoro pelas
fossas nasais.
Posio do vu do palatino: abaixado, permitindo a passagem do ar pela cavidade
nasal.
Laringe: h uma abertura mnima da glote, e a passagem de ar produz vibrao
das pregas vocais.
Informao visual: pice da lngua elevada atrs dos dentes incisivos superiores.
Posio dos lbios: a mandbula est levemente aberta e os lbios separados.
Informaes sensoriais:
Informao ttil: pice da lngua toca os alvolos e suas bordas
tocam os molares; a presso da lngua menor do que em /t/ e /d/; a
sonorizao pode ser sentida.
Informao visual: pice da lngua elevado pode ser visto atravs dos
dentes ligeiramente abertos.
Informao auditiva: sonorizao, vozeamento pode ser percebido
auditivamente.

Sugestes para desenvolvimento:

1. Terapeuta articula /n/ na frente do espelho com paciente (observar posio da

lngua e dos lbios).
2. Imitar o modelo do terapeuta, fazendo o paciente sentir a vibrao da voz no nariz,
assim, alguma emisso do sopro nasal pode ser sentido, colocando-se o dedo
horizontalmente abaixo das narinas.
3. Colocar a mo do paciente ou espelho debaixo do nariz do terapeuta para perceber
a sada do som.
4. Colocar mo na regio infra-hiidea para sentir vibrao.
5. Colocar polegar e indicador sobre as asas do nariz para sentir a vibrao.
6. Desenvolver modo de produo por analogia do /m/, mostrar ao paciente o
fechamento do pice da lngua nos alvolos e por meio de gravuras mostrar que a
parte de trs da lngua no se fecha com o vu palatino. Emitir /m/ e /n/ em
sucesses alternadas para que o paciente possa perceber a diferena entre os
pontos de articulao destes fonemas.
7. Desenvolver o ponto de articulao por analogia do /d/. Fazer o paciente tomar a
posio da lngua para o /d/, se esse som j tenha sido adquirido, e tentar produzir
a vibrao da voz no nariz, enquanto a posio do pice mantida. Faz-lo
perceber que, a fim de conseguir a vibrao nasal, o vu abaixa-se para a
passagem do ar; por isso, produzir alternadamente /d/ e /n/ sem completar suas
articulaes, ou seja, se explodir o ar.
8. Se a presso da lngua for muito grande ao fechamento, praticar repeties rpidas
de /n/ com uma vogal num simples sopro (nununununununu). Demonstrar a
 presso reduzida apropriada, pressionando o polegar do terapeuta na palma da
mo do paciente.

FONEMA //

Posio dos lbios: mandbula levemente aberta com lbios separados.

Posio dos dentes: os maxilares esto, ligeiramente, separados.
Posio da lngua: o lugar exato de contato entre a lngua e o palato no bsico
para a produo deste fonema, que pode inclusive ser produzido com o pice da
lngua fora dos limites das arcadas ou apoiada atrs dos incisivos inferiores,
efetuando-se a ocluso com o dorso da lngua.
Posio do vu palatino: encontra-se rebaixado, permitindo a passagem do ar pela
cavidade nasal.
Laringe: h uma abertura mnima da glote e a passagem de ar produz vibrao das
pregas vocais.
Informaes sensoriais:
Informao ttil: dorso da lngua toca o vu palatino ou o palato; e as
bordas tocam os molares superiores, podendo o ponto de contato do
vu palatino ou palato, variar de acordo com vogais vizinhas; a
presso da lngua menor do que /k/ e /g/; a sonorizao pode ser
sentida.
Informao visual: a produo s pode ser percebida com a abertura
exagerada da boca, pelo ponto de articulao ser na regio posterior
da cavidade oral.
Informao cinestsica: movimentos rpidos da lngua em direo
palato ou vu palatino.

Sugestes para desenvolvimento:

1. O terapeuta deve articular o fonema // para que o paciente possa observ-lo,

ambos diante de um espelho, chamando a ateno para a posio correta dos
rgos fonoarticulatrios.
2. Colocar um espelhinho ou o dorso da mo do paciente debaixo das fossas nasais
do terapeuta, para que o paciente note a sada do ar pela cavidade nasal.
3. Fazer com que o paciente coloque os dedos polegar e indicador sobre as asas do
nariz, e o dorso da mo na regio infra-hiidea do terapeuta, para que sinta as
vibraes.
4. Desenvolver o modo de produo por analogia com o /m/ e /n/, mostrando ao
paciente o fechar do dorso da lngua no palato e, por diagrama indicar que a ponta
da lngua se abaixa.
5. Desenvolver o ponto de articulao por analogia com o /k/, se o paciente j tiver
desenvolvido este som, manter a posio da lngua para a emisso desse fonema
e tentar iniciar uma vibrao da voz no nariz. Para conseguir esta vibrao nasal,
necessrio o abaixamento do vu palatino, que dever ser treinado atravs da
articulao sucessiva dos fonemas /k/ e // sem completar sua articulao, ou
seja, sem que ocorra a exploso de ar.
6. Se no fechamento a presso da lngua no vu palatino for muito grande praticar
repeties rpidas do fonema // acompanhado de uma vogal num simples sopro
 (nhu, nhu, nhu). Demonstrar a presso reduzida, apropriada, pressionando o
polegar do terapeuta na palma da mo do paciente.
7. Fazer o paciente produzir o som nasal com os lbios fechados, e em seguida lev-
lo a emitir o mesmo som articulando-o em uma regio cada vez mais posterior da
cavidade oral. Primeiro ocluindo a lngua com os lbios superiores, que devero
estar separados, em seguida ocluindo a lngua com os alvolos e finalmente o
dorso da lngua com vu palatino.
8 - COMPONENTES ARTICULATRIOS DOS FONEMAS /l/, // e / /

FONEMA / l /

Posio dos lbios: entreabertos e relaxados, com maior separao mediana, o

que permite ver os dentes e a parte inferior da lngua.
Posio dos dentes: o maxilar e a mandbula esto, ligeiramente, separados.
Posio da lngua: a ponta apia-se na regio alveolar. A parte lateral mais anterior
da lngua toca levemente nos primeiros molares superiores, deixando livre a parte
restante e permitindo a sada do ar entre as suas bordas, os molares e as
bochechas.
Este ar sonoro desliza-se entre a parte externa dos dentes e a parte interna das
bochechas.
Posio do palato mole: levantado contra a parede posterior da faringe, impedindo
assim, a passagem do ar sonoro pela cavidade nasal.
Laringe: a glote permanece fechada, havendo vibraes das pregas vocais, que
podem ser percebidas pelo tato.

Na realizao deste fonema, a posio da mandbula e dos lbios varia de acordo com
a vogal que o sucede. O aspecto essencial na sua realizao a obstruo central da
sada do ar, que acaba por escapar pela regio lateral.
Informaes sensoriais:
Ttil: ponta da lngua apoiada atrs dos incisivos superiores; bordas laterais
livres, permitindo a passagem lateral do ar;
Visual: mandbula entreaberta, ponta da lngua elevada;
Cinestsica: elevao da ponta da lngua em direo aos incisivos
superiores.

Sugestes para desenvolvimento

1. Treinar a elevao da ponta da lngua;

2. Desenvolver a sensao de distenso;
3. Desenvolver a possibilidade de passagem de ar lateral, mantendo a respirao oral
com a ponta da lngua fixa no ponto de articulao;
4. Idem, sonorizando a expirao;
5. Idem, seguido da produo da vogal /a/;
6. Pode-se tambm treinar a produo do fonema de maneira exagerada, articulando
a lngua para fora da boca, no lbio superior.
7. Os exerccios de mandbula, de lngua e de palato mole so indicados para auxiliar
a articulao do /l/.

FONEMA //-lh

Posio dos lbios, lngua, palato mole e laringe: lbios entreabertos, permitindo
visualizar o dorso da lngua tocando o palato duro. O palato mole est elevado,
tendo a consoante ressonncia oral. A sensao ttil na laringe permite identificar o
 fonema como sendo sonoro, j que as pregas vocais estaro vibrando durante a
sua produo.
Informaes sensoriais:
Tteis: regio anterior da lngua alargada e em contato com o palato duro;
bordas posteriores livres, permitindo a passagem de ar lateral; glote fechada,
com vibraes larngeas muito sensveis na regio infra-hiidea.
Visuais: mandbula entreaberta, lngua elevada.
Cinestsicas: elevao da poro anterior da lngua; palato mole levantado
contra a parede posterior da faringe.

Sugestes para desenvolvimento

1. Treinar o contato da regio anterior da lngua com o palato, efetuando estalos de

lngua;
2. No permitir abertura exagerada da mandbula;
3. Manter a lngua no ponto de articulao(palatal), efetuar inspiraes e expiraes
orais;
4. Idem, sonorizando a expirao;
5. Idem, seguido da vogal /a/;
6. Caso a criana possua o /l/, efetuar aproximaes sucessivas, levando-a a emitir
li seguidamente.

FONEMA /r/

Posio dos lbios: os lbios ligeiramente entreabertos e descontrados, com maior

separao mediana, permitem ver os dentes e a face inferior da lngua.
Posio da lngua: a ponta se apia nos alvolos dos dentes incisivos superiores.
Suas bordas laterais tocam a parte interna dos dentes molares e do palato, no
permitindo a passagem lateral do ar sonoro. Existe ocluso completa quando os
rgos articulatrios esto na posio de articular o //, porm em repouso. Este
ar sonoro acumulado na boca, na cavidade formada pelo dorso da lngua e por
parte do palato sai em forma de exploso, fazendo com que a lngua entre em
suave e rtmica vibrao. necessrio que se estabelea um equilbrio entre o ar
sonoro que sai e a posio oferecida pela lngua.
Posio do palato mole: levantado contra a parede posterior da faringe, impedindo
a passagem de ar sonoro pelas fossas nasais.
Laringe: a glote permanece cerrada. H vibraes larngeas muito sensveis na
regio infra-hiidea que podem ser percebidas pelo tato.
O aspecto bsico requerido para realizao deste fonema o bloqueio da corrente
area em um determinado ponto da cavidade oral, atravs do contato da lngua
com os alvolos e a interrupo momentnea desse bloqueio pela presso area
que se faz atrs dele. O carter de vibrao obtido pelo nmero de sucesso
desses movimentos.
Informaes sensoriais:
Ttil: bordas da lngua em contato com a face interna dos molares e parte do
palato; ponta da lngua tocando rapidamente os alvolos incisivos
superiores;
 Visual: elevao da ponta da lngua em direo aos alvolos dos incisivos
superiores;
Cinesttica: movimentao de deslocao rpida da lngua em direo ao
ponto de articulao.

Sugestes para desenvolvimento

1. Propiciar o reconhecimento da sensao ttil de vibrao. De preferncia, utilizar

produes da prpria criana como a vibrao velar ou de lbios;
2. Treinar a propriocepo na ponta da lngua;
3. Desenvolver a sensao de tenso e descontrao da musculatura da lngua. Para
esta produo pode haver diminuio do tnus;
4. Desenvolver a sensao de presso na lngua no ponto de articulao. Cuidar para
que ele seja leve;
5. Mantendo a posio articulatria adequada, iniciar a expirao com a produo do
fonema //; Projetar a lngua encostando suas bordas laterais nos cantos da boca.
Elevar e abaixar o pice da lngua.